學(xué)科帶頭人發(fā)言

PAGEPAGE5親愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好！首先感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)。對(duì)于學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)這個(gè)大課題，我覺(jué)得自己的認(rèn)識(shí)還很淺薄。我作為信息工程分院學(xué)科建設(shè)的負(fù)責(zé)人，自任職以來(lái)，勤奮刻苦、追求卓越、認(rèn)真對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，其間的百味感受很想向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，與同志們共勉?！皢谓z不成線(xiàn)，獨(dú)木不成林?！蔽疑钪覀€(gè)人成績(jī)的取得依賴(lài)于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓舞、依賴(lài)于我所在團(tuán)隊(duì)的全力支持，榮譽(yù)的光環(huán)是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和整個(gè)團(tuán)隊(duì)智慧與汗水的結(jié)晶。所以在這里我首先要衷心感謝給予分院建設(shè)深切關(guān)懷和大力支持的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)！謝謝！感謝與我同舟共濟(jì)的所有團(tuán)隊(duì)成員們，謝謝！我的發(fā)言就圍繞我和團(tuán)隊(duì)共同的成長(zhǎng)歷程，分為以下的六個(gè)方面：用心融合——凝結(jié)團(tuán)隊(duì)核心力建院伊始，百業(yè)待興，素不相識(shí)的三校計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教師歷史性的走到一起，我從同志們那充滿(mǎn)質(zhì)疑的審視目光中讀出了一種感受：不信任。于是，我暗下決心要以自身的行動(dòng)贏得大家的信任。常言道：“眾人齊心，其力斷金”，融合這個(gè)擁有不同文化底蘊(yùn)、人員眾多的新團(tuán)隊(duì)成為分院的頭等大事，也是分院建設(shè)成敗的關(guān)鍵所在。我和趙一夫書(shū)記以及其他班子成員在最短的時(shí)間里默契共識(shí)：優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)絕不是簡(jiǎn)單的拆分組合，我們必須以公平和公正的態(tài)度、尊重和包容的胸懷去對(duì)待團(tuán)隊(duì)的每一名成員，以真誠(chéng)之心融合這嶄新的組合。在每一次開(kāi)會(huì)研討問(wèn)題時(shí)，我們與教師真誠(chéng)交換意見(jiàn)，統(tǒng)一思想，布置工作，搭建教師交流的平臺(tái)，在整個(gè)分院內(nèi)形成和諧的氛圍；評(píng)選教研室主任、學(xué)科骨干時(shí)兼顧了學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、校區(qū)平衡等多方面因素；分院內(nèi)組織項(xiàng)目、編寫(xiě)教材，綜合考慮教師的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)、評(píng)職條件等因素，來(lái)自各校區(qū)的教師都得到均等的教研機(jī)會(huì)……。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，分院利用假期時(shí)間對(duì)各辦公室進(jìn)行了整體裝修和電路改造，讓教師置身于舒心明亮的辦公環(huán)境中；同時(shí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)增添教學(xué)投入，分期分批的更新實(shí)驗(yàn)室陳舊的機(jī)器、整修實(shí)驗(yàn)室，使實(shí)踐教學(xué)條件大大改善。隨著分院建設(shè)的日新月異，教師們逐漸消除了開(kāi)始由生疏所帶來(lái)的偏見(jiàn)和芥蒂，我們領(lǐng)導(dǎo)班子贏得了越來(lái)越多的理解和支持，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的核心力量。在連續(xù)兩屆的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，教師們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，分別取得團(tuán)體第二名和第一名的好成績(jī)。實(shí)驗(yàn)員***老師身患肺癌，家境貧困，我們多次到他家中探望，并發(fā)動(dòng)全院教師向他捐款7000余元。同時(shí)向?qū)W院反映了他的情況，得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和工會(huì)的親切關(guān)懷。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)親自探望&***，送去了慰問(wèn)金5000元，工會(huì)也給予***每月1000元的補(bǔ)助。在這里誠(chéng)摯感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和工會(huì)對(duì)***的關(guān)懷！謝謝！盡管愛(ài)心的救助沒(méi)能創(chuàng)造生命的奇跡，但***的家屬已經(jīng)深切感受到了身處這個(gè)集體的溫暖。一些年輕教師，雖然工作積極熱情，但個(gè)性張揚(yáng)，不重視與團(tuán)隊(duì)成員合作，我就經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)他們要從維護(hù)團(tuán)隊(duì)利益出發(fā)，求同存異，坦誠(chéng)相見(jiàn)，多一些忍讓和寬容，多一些尊重和信任，多一些支持和諒解，在合作共事中加深了解，在相互尊重中增進(jìn)團(tuán)結(jié)。人的融合是有多個(gè)層面的，從形式上的不排斥到樂(lè)于合作、融洽護(hù)等4個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室及18個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室；同時(shí)積極建立校外實(shí)習(xí)基地，現(xiàn)已與***集團(tuán)、****有限公司、****科技公司、信息技術(shù)有限公司等九家著名軟件公司簽訂了產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議書(shū)，共同建立長(zhǎng)期、穩(wěn)定和緊密的產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，開(kāi)展切實(shí)有效的產(chǎn)學(xué)研合作。使學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力大大提高，為專(zhuān)業(yè)建設(shè)注入新的生機(jī)和活力。同時(shí)，分院積極帶領(lǐng)學(xué)生參加規(guī)模較大、影響力較強(qiáng)的競(jìng)賽，如程序設(shè)計(jì)大賽、電子設(shè)計(jì)大賽，這對(duì)于提高學(xué)生創(chuàng)新能力、提高我院的教學(xué)水平、科研水平和對(duì)外影響力有著深遠(yuǎn)意義。拿今年的電子設(shè)計(jì)大賽來(lái)說(shuō)，國(guó)內(nèi)共有28個(gè)省市1000余所高校，9000余個(gè)代表隊(duì)26000余名大學(xué)生參與此項(xiàng)賽事，無(wú)論是賽事規(guī)模還是影響力都是國(guó)內(nèi)同類(lèi)競(jìng)賽中最大的。我分院****兩位老師帶領(lǐng)應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生組成學(xué)院的兩個(gè)代表隊(duì)，出色地完成了大賽規(guī)定的設(shè)計(jì)、制作、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，以及現(xiàn)場(chǎng)答辯和考核，經(jīng)過(guò)激烈角逐，在全省40余所高校的400多支代表隊(duì)中脫穎而出，在評(píng)獎(jiǎng)率只有全部參賽隊(duì)三分之一的殘酷競(jìng)爭(zhēng)中，分別獲得大賽二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，受到賽事組委會(huì)專(zhuān)家組的一致好評(píng)。對(duì)于這件事我有兩點(diǎn)感動(dòng)：一是感動(dòng)于我們的兩位指導(dǎo)老師*****的奉獻(xiàn)精神，他們利用假期時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了為期一個(gè)月的沒(méi)有酬勞的培訓(xùn)。在參賽的過(guò)程中，和學(xué)生共同鏖戰(zhàn)了三天三夜未曾合眼；二是感動(dòng)于我們的學(xué)生自信心，在評(píng)委老師說(shuō)不知道“***”的情況下，非常平和地給出簡(jiǎn)潔、有力的說(shuō)明。盡管身為專(zhuān)科學(xué)生，但在與***大學(xué)的研究生同臺(tái)競(jìng)技時(shí)卻能夠坦然、平等的交流。我想這種自信心就是我們培養(yǎng)學(xué)生所必備的素質(zhì)。五、薪火相傳——引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)齊躍進(jìn)“一花獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。”學(xué)科帶頭人的作用絕不僅限于個(gè)人的發(fā)展與成功，而應(yīng)能夠帶領(lǐng)學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)，建立合理的學(xué)科梯隊(duì)結(jié)構(gòu)，追求共同的價(jià)值觀，堅(jiān)持共同發(fā)展，共同成功。在工作中，我與**院長(zhǎng)通過(guò)多種渠道強(qiáng)化教科研意識(shí)，倡導(dǎo)學(xué)科帶頭人和拔尖人才加強(qiáng)對(duì)年輕教師的引導(dǎo)、幫助，多向他們傳授先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，組織分院內(nèi)教師進(jìn)行科研交流活動(dòng)，對(duì)科技論文的寫(xiě)作做專(zhuān)題輔導(dǎo)；并且在分院內(nèi)實(shí)施“一人一專(zhuān)題”的計(jì)劃。我以項(xiàng)目為依托，以老帶新，為青年教師學(xué)術(shù)進(jìn)步創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提高了師資隊(duì)伍的整體水平。兩年來(lái)組織完成了6項(xiàng)省級(jí)科研項(xiàng)目的結(jié)題工作；組織申報(bào)了省高校優(yōu)秀科研成果，獲二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；組織申報(bào)了國(guó)家級(jí)、省級(jí)、院級(jí)教科研項(xiàng)目30余項(xiàng)。在不斷的引導(dǎo)和帶動(dòng)下，年度教師發(fā)表研究論文20余篇，其中EI收錄6篇，重點(diǎn)期刊2篇，核心期刊多篇。“山不在高，有仙則名”。對(duì)于“引進(jìn)來(lái)”方略，分院領(lǐng)導(dǎo)班子從提高團(tuán)隊(duì)的整體力量、優(yōu)化學(xué)科梯隊(duì)結(jié)構(gòu)的角度出發(fā)，向?qū)W院申請(qǐng)高學(xué)歷、高職稱(chēng)人員加入團(tuán)隊(duì)，這對(duì)于平均年齡只有33歲的年輕團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)的發(fā)展來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是大有裨益的。去年年末，借學(xué)院舉辦青年教師公開(kāi)賽的東風(fēng)，分院在35歲以下教師范圍內(nèi)舉行了公開(kāi)賽的預(yù)賽選拔工作，有三名教師脫穎而出。青年教師多的是激情和睿智，卻忽略了教學(xué)中一些細(xì)微的環(huán)節(jié)：教態(tài)的端正、語(yǔ)言的錘煉、學(xué)生的互動(dòng)等。為了能使青年教師的講課水平有長(zhǎng)足的進(jìn)步，我和***院長(zhǎng)、***院長(zhǎng)以及各教研室主任共同對(duì)這三名教師的授課過(guò)程作了指導(dǎo)。這時(shí)正值冬季的最寒冷的時(shí)節(jié)，小教室的冰冷侵襲著每個(gè)人，但大家都熱情高漲，珍惜這種難得的機(jī)會(huì)。經(jīng)歷了三個(gè)下午的指導(dǎo)后，三名教師參加學(xué)院公開(kāi)賽，分別獲得一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)1名的好成績(jī)。在準(zhǔn)備比賽的過(guò)程中，教師間言傳身教的學(xué)習(xí)與交流，提高了團(tuán)隊(duì)教師的整體素質(zhì)。六、銳意進(jìn)取——作教學(xué)科研頂尖人成績(jī)只屬于過(guò)去，我知道要成為名副其實(shí)的學(xué)科帶頭人，就要能了解和掌握本學(xué)科領(lǐng)域教育的發(fā)展和教科研發(fā)展；要在本學(xué)科領(lǐng)域及學(xué)術(shù)上成為有影響、有造詣的名師，具有豐富的教科研實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較高的聲望；要具有創(chuàng)新與開(kāi)發(fā)新課程的能力，能講出高水平的學(xué)科課程，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)；要能編撰出較高水平的學(xué)科專(zhuān)著和校本教材；要能在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，具有一定的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論生成能力，發(fā)表具有一定水平的教科研論文；要能將來(lái)自教科研實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)通過(guò)學(xué)科講座形式、在學(xué)科領(lǐng)域和學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行傳授。我要時(shí)刻督促自己求實(shí)、創(chuàng)新，在教學(xué)、科研的道路上不斷前進(jìn)。在分院工作非常忙碌的情況下，我仍然不放松博士學(xué)位的學(xué)習(xí)。很多次，當(dāng)我拖著疲憊的身體走出吉大實(shí)驗(yàn)室的時(shí)已經(jīng)是深夜。我是個(gè)天性樂(lè)觀的人，在完成一件工作后，往往只記得其中的成就與快樂(lè)，淡忘了心酸與苦楚?；蛟S正因?yàn)檫@個(gè)樂(lè)天的性格，造就我總是能夠輕裝上陣，不斷創(chuàng)新進(jìn)取。但在準(zhǔn)備這個(gè)發(fā)言的過(guò)程中，我卻感慨萬(wàn)千