一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第3課 走看校園去教案 鄂教版

一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第3課走，看校園去教案鄂教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《一年?jí)道德與法治上冊(cè)第3課走，看校園去教案鄂教版》的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞校園生活展開(kāi)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察和了解校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)的良好品德。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解校園的基本布局，知道學(xué)習(xí)、活動(dòng)等場(chǎng)所的位置，學(xué)會(huì)遵守校園規(guī)則，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。

教學(xué)重點(diǎn)為幫助學(xué)生熟悉校園環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生尊重教師，關(guān)愛(ài)同學(xué)，熱愛(ài)學(xué)校。教學(xué)難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解并自覺(jué)遵守校園規(guī)則。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：道德品質(zhì)、法治觀(guān)念、公民素養(yǎng)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成尊重師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)同學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好道德品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、關(guān)心校園環(huán)境、自覺(jué)遵守校園規(guī)則的法治觀(guān)念和公民素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）讓學(xué)生了解校園的基本布局，知道學(xué)習(xí)、活動(dòng)等場(chǎng)所的位置。

（2）培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)的良好品德。

（3）幫助學(xué)生熟悉校園環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生尊重教師，關(guān)愛(ài)同學(xué)，熱愛(ài)學(xué)校。

（4）讓學(xué)生理解并自覺(jué)遵守校園規(guī)則。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）讓學(xué)生理解并自覺(jué)遵守校園規(guī)則。

（2）培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)的良好品德。

（3）引導(dǎo)學(xué)生尊重教師，關(guān)愛(ài)同學(xué)，熱愛(ài)學(xué)校。

（4）讓學(xué)生了解校園的基本布局，知道學(xué)習(xí)、活動(dòng)等場(chǎng)所的位置。

（5）讓學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。

舉例說(shuō)明：

以教學(xué)重點(diǎn)為例，讓學(xué)生了解校園的基本布局，知道學(xué)習(xí)、活動(dòng)等場(chǎng)所的位置。教師可以通過(guò)實(shí)地參觀(guān)、圖片展示、地圖繪制等方式，幫助學(xué)生熟悉校園環(huán)境，讓學(xué)生能夠直觀(guān)地了解校園的各個(gè)場(chǎng)所，如教室、圖書(shū)館、操場(chǎng)等，并知道它們的具體位置。又如，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)的良好品德。教師可以通過(guò)講述校園故事、分享優(yōu)秀師生事跡、組織團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，培養(yǎng)良好的品德素養(yǎng)。

以教學(xué)難點(diǎn)為例，讓學(xué)生理解并自覺(jué)遵守校園規(guī)則。教師可以通過(guò)講解校規(guī)校紀(jì)、開(kāi)展情景劇表演、討論案例等方式，讓學(xué)生明白校園規(guī)則的重要性，并自覺(jué)遵守。又如，引導(dǎo)學(xué)生尊重教師，關(guān)愛(ài)同學(xué)，熱愛(ài)學(xué)校。教師可以以身作則，展示尊重他人、關(guān)愛(ài)學(xué)生的行為，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過(guò)口頭語(yǔ)言向?qū)W生傳授知識(shí)，講解校園規(guī)則、介紹校園環(huán)境等。

（2）討論法：學(xué)生分組討論校園生活中的實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。

（3）案例研究：教師提供校園中的具體案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、判斷，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成校園環(huán)境調(diào)查、設(shè)計(jì)校園活動(dòng)等項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）角色扮演：學(xué)生扮演教師、學(xué)生等角色，模擬校園生活中的場(chǎng)景，增強(qiáng)對(duì)校園規(guī)則的理解。

（2）實(shí)驗(yàn)：學(xué)生動(dòng)手操作，如繪制校園地圖，了解校園布局，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和觀(guān)察能力。

（3）游戲：設(shè)計(jì)有關(guān)校園生活的游戲，如“校園導(dǎo)航”，讓學(xué)生在游戲中熟悉校園環(huán)境。

（4）小組競(jìng)賽：學(xué)生分組進(jìn)行競(jìng)賽，如設(shè)計(jì)最合理的校園活動(dòng)安排，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：教師制作課件，展示校園環(huán)境、規(guī)則等內(nèi)容，直觀(guān)地傳達(dá)信息。

（2）視頻：播放校園生活中的片段，讓學(xué)生更直觀(guān)地了解校園環(huán)境和文化。

（3）在線(xiàn)工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如校園官網(wǎng)、地圖導(dǎo)航等，幫助學(xué)生了解校園信息。

（4）實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀(guān)校園，親身體驗(yàn)校園生活，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：教師圍繞本節(jié)課的主題設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：教師通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

（1）拓展閱讀《校園里的故事》：這是一篇關(guān)于校園生活的短篇文章，通過(guò)講述校園里的故事，讓學(xué)生了解校園環(huán)境，培養(yǎng)他們熱愛(ài)學(xué)校、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)的道德品質(zhì)。

（2）拓展閱讀《我們的校園》：這篇文章介紹了校園的歷史、布局、設(shè)施等，讓學(xué)生更加熟悉校園環(huán)境，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感。

（3）拓展閱讀《校園規(guī)則知多少》：一篇關(guān)于校園規(guī)則的科普文章，通過(guò)講解校園規(guī)則的重要性和作用，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守校園規(guī)則，培養(yǎng)良好的法治觀(guān)念。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）組織學(xué)生參觀(guān)校園，了解校園的歷史、文化、布局等方面的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。

（2）開(kāi)展校園攝影比賽，讓學(xué)生用鏡頭記錄校園的美景，提高學(xué)生對(duì)校園環(huán)境的關(guān)注度和熱愛(ài)學(xué)校的情感。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生參與校園志愿者活動(dòng)，如環(huán)保、關(guān)愛(ài)老人等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)公民素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

（4）組織學(xué)生開(kāi)展校園調(diào)研活動(dòng)，如調(diào)查校園食品安全、校園周邊環(huán)境等，提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后閱讀，如閱讀有關(guān)校園生活的書(shū)籍、文章等，拓寬知識(shí)視野，提高閱讀能力。

（6）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園新聞，了解校園動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的新聞意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

教學(xué)方法與策略：

1.結(jié)合拓展閱讀材料，讓學(xué)生在閱讀中深入理解校園生活、道德品質(zhì)和法治觀(guān)念等方面的知識(shí)。

2.通過(guò)課后自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力。

3.利用校園資源，如校園參觀(guān)、志愿者活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)公民素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

4.結(jié)合課后閱讀和新聞關(guān)注，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，提高學(xué)生的閱讀能力和新聞意識(shí)。

作用與目的：

1.鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)校園生活的熱愛(ài)。

3.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)。

4.拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，提高學(xué)生的閱讀能力和新聞意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）課后習(xí)題：布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課后習(xí)題，包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等，讓學(xué)生通過(guò)解答習(xí)題鞏固所學(xué)知識(shí)。

（2）實(shí)踐作業(yè)：布置實(shí)踐作業(yè)，如觀(guān)察校園環(huán)境、采訪(fǎng)同學(xué)對(duì)校園生活的看法等，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)校園生活的理解。

（3）小組合作作業(yè)：布置小組合作作業(yè)，如設(shè)計(jì)校園宣傳活動(dòng)、制定校園規(guī)則等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

（4）寫(xiě)作作業(yè)：布置寫(xiě)作作業(yè)，如寫(xiě)一篇關(guān)于校園生活的作文、繪制一幅校園地圖等，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和繪畫(huà)技能。

2.作業(yè)反饋

（1）及時(shí)批改：教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)批改學(xué)生的作業(yè)，確保每個(gè)學(xué)生都能得到及時(shí)的反饋。

（2）指出問(wèn)題：教師在批改作業(yè)時(shí)，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤和不足，明確指出問(wèn)題所在，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的不足。

（3）給出建議：教師針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況，給出具體的改進(jìn)建議，引導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

（4）個(gè)別輔導(dǎo)：針對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生，教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難。

（5）作業(yè)講評(píng)：教師在課堂上對(duì)作業(yè)進(jìn)行講評(píng)，分析作業(yè)中的共性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生共同進(jìn)步。

（6）鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)：對(duì)作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生，教師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（7）定期反饋：教師定期對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行反饋，了解學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展，調(diào)整教學(xué)策略。

作業(yè)布置與反饋的作用與目的：

1.通過(guò)作業(yè)布置與反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.通過(guò)及時(shí)反饋，指出學(xué)生存在的問(wèn)題，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的不足，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

3.通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

4.通過(guò)作業(yè)講評(píng)和鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

5.通過(guò)定期反饋，了解學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。八、典型例題講解1.例題一：請(qǐng)描述校園的基本布局，并指出學(xué)習(xí)、活動(dòng)等場(chǎng)所的位置。

答案：校園的基本布局包括教學(xué)樓、圖書(shū)館、食堂、操場(chǎng)等。學(xué)習(xí)場(chǎng)所包括教室、實(shí)驗(yàn)室等，活動(dòng)場(chǎng)所包括操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、乒乓球室等。

2.例題二：請(qǐng)列舉校園中你尊敬的師長(zhǎng)，并說(shuō)明尊敬他們的原因。

答案：尊敬的師長(zhǎng)包括班主任、科任老師等。尊敬的原因是他們關(guān)心學(xué)生，耐心教導(dǎo)，以身作則，具有高尚的品德。

3.例題三：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)校園規(guī)則的理解，并說(shuō)明遵守校園規(guī)則的重要性。

答案：校園規(guī)則是學(xué)校為了維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，保障學(xué)生身心健康，制定的行為規(guī)范。遵守校園規(guī)則有助于培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，形成良好的校園風(fēng)氣，確保校園安全。

4.例題四：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)校園宣傳活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

答案：設(shè)計(jì)一個(gè)以“綠色校園，從我做起”為主題的宣傳活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容包括：組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)講座，開(kāi)展垃圾分類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，舉辦環(huán)保主題繪畫(huà)比賽等。

5.例題五：請(qǐng)說(shuō)明如何在校園生活中關(guān)愛(ài)同學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

答案：關(guān)愛(ài)同學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的方法包括：主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，積極參與集體活動(dòng)，尊重他人意見(jiàn)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和溝通，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.在解答例題一時(shí)，學(xué)生需要