2024-2025學年高中歷史 第9單元 戊戌變法 第3課 百日維新（教師用書）教案 新人教版選修1

2024-2025學年高中歷史第9單元戊戌變法第3課百日維新（教師用書）教案新人教版選修1授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：高中歷史《百日維新》

2.教學年級和班級：高中一年級1班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學時數：45分鐘

二、教學內容和目標

1.教學內容：

-了解百日維新的背景和過程；

-掌握百日維新的主要內容和措施；

-認識百日維新的意義和影響。

2.教學目標：

-能夠準確描述百日維新的背景和過程；

-能夠列舉出百日維新的主要內容和措施；

-能夠理解百日維新的意義和影響，提高歷史素養(yǎng)。

三、教學步驟

1.導入：通過回顧上一節(jié)課的內容，引導學生思考為什么會有百日維新，激發(fā)學生的興趣。

2.講解：詳細講解百日維新的背景、過程、主要內容和措施，讓學生掌握相關知識。

3.討論：分組討論百日維新的意義和影響，引導學生從不同角度進行分析。

4.總結：對百日維新進行總結，強調其在中國近代史上的重要地位。

5.作業(yè)：布置相關作業(yè)，鞏固所學知識。

四、教學資源和工具

1.教學資源：教材、多媒體課件、歷史資料。

2.教學工具：投影儀、計算機、音響設備。

五、教學評價

1.課堂參與度：觀察學生在課堂上的發(fā)言和討論情況，評價學生的參與度。

2.作業(yè)完成情況：檢查學生作業(yè)的完成質量，評價學生對知識的掌握程度。

3.歷史素養(yǎng)：通過提問、討論等方式，評價學生對歷史事件的理解和分析能力。核心素養(yǎng)目標1.時空觀念：掌握百日維新的時間背景，了解其在中國近代史中的地位和影響。

2.史料實證：通過分析歷史資料，了解百日維新的具體內容和措施。

3.歷史解釋：能夠對百日維新的意義和影響進行解釋和評價。

4.思維品質：通過討論和思考，培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

5.價值觀：認識百日維新對中國近代化的探索和嘗試，培養(yǎng)學生的愛國情懷和歷史責任感。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：學生在之前的學習中已經了解了戊戌變法的背景和過程，對中國近代史有一定的認識。他們可能已經掌握了辛亥革命、洋務運動等相關知識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對于歷史事件的學習興趣較高，尤其是對于中國近代史的相關事件。他們具備一定的分析能力和批判性思維，喜歡通過討論和思考來學習。有的學生可能更偏好視覺學習，有的學生可能更善于聽覺學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習了戊戌變法之后，學生可能會對百日維新的具體內容和措施感到困惑，難以理解其復雜性和多樣性。此外，學生可能對百日維新的意義和影響有不同理解，難以全面評價其在中國近代史上的地位。同時，學生可能需要進一步培養(yǎng)對歷史事件的批判性思維和創(chuàng)造性思維。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《新人教版選修1》中第9單元戊戌變法第3課百日維新的教材。教材是學習的基礎，每位學生都需要認真閱讀和理解教材中的內容。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等。這些輔助材料可以幫助學生更好地理解和記憶百日維新的背景、過程、內容和影響。例如，可以準備關于百日維新的歷史圖片和圖表，展示當時的政治和社會情況，以及百日維新的具體措施和影響。此外，可以尋找相關的歷史視頻資料，讓學生更直觀地了解百日維新的實際情況。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗部分，需要確保實驗器材的完整性和安全性。例如，如果有關百日維新中的科技改革或實驗項目，需要準備相關的實驗器材和材料，確保學生能夠安全地進行實驗，并從中學習和理解相關知識。

4.教室布置：根據教學需要，對教室進行適當的布置。如果需要進行分組討論，可以設置討論區(qū)，提供舒適的座位和討論桌，方便學生進行小組合作和討論。如果需要進行實驗操作，可以布置實驗操作臺，提供必要的實驗器材和材料。

5.教學工具：準備投影儀、計算機和音響設備等教學工具，用于展示多媒體資源和輔助教學。通過投影儀可以將教材中的內容、圖片、圖表等展示給學生，通過計算機可以播放相關的視頻資料，通過音響設備可以播放相關的音頻資料，幫助學生更好地學習和理解百日維新的相關知識。

6.歷史資料：準備與百日維新相關的歷史資料，包括書籍、論文、文章等。這些資料可以作為學生的延伸閱讀材料，幫助學生更深入地了解百日維新的背景、過程、內容和影響。可以將這些資料整理成閱讀材料，供學生自主閱讀和思考。

7.作業(yè)布置：準備相關的作業(yè)題目，鞏固學生對百日維新的理解和掌握。作業(yè)可以包括問題解答、論述題、分析題等，要求學生運用所學的知識，進行思考和分析，并將答案寫在作業(yè)本上。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解百日維新的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習百日維新內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確百日維新的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保百日維新教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習百日維新的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入百日維新學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的戊戌變法內容，幫助學生建立知識之間的聯系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為百日維新新課學習打下基礎。

（三）新課呈現（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解百日維新的知識點，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞百日維新的問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對百日維新知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決百日維新問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與百日維新內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合百日維新內容，引導學生思考學科與生活的聯系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習百日維新的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的百日維新內容，強調重點和難點。

肯定學生的表現，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據本節(jié)課學習的百日維新內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。教學資源拓展1.拓展資源：

-書籍：《中國近代史》、《戊戌變法與中國近代化》等。

-論文：引導學生閱讀關于百日維新的學術論文，如《百日維新的歷史意義》、《戊戌變法失敗的原因》等。

-文章：讓學生閱讀相關的歷史文章，如《百年風華：重拾百日維新的歷史記憶》、《戊戌變法：一次改革嘗試的回顧》等。

-紀錄片：推薦學生觀看關于百日維新的紀錄片，如《戊戌變法：一次改革嘗試的回顧》、《百年風華：重拾百日維新的歷史記憶》等。

-博物館和紀念館：組織學生參觀相關的歷史博物館和紀念館，如戊戌變法紀念館、中國近代史博物館等。

2.拓展建議：

-深入閱讀：鼓勵學生深入閱讀關于百日維新的書籍和論文，從多個角度了解和思考百日維新的歷史意義和影響。

-觀看紀錄片：建議學生觀看相關紀錄片，通過視覺和聽覺的方式更全面地了解百日維新的背景、過程和影響。

-參觀博物館和紀念館：鼓勵學生參觀相關博物館和紀念館，通過實物和展覽更直觀地了解百日維新的歷史背景和過程。

-開展課題研究：引導學生開展關于百日維新的課題研究，通過收集資料、整理數據、分析研究等方式，提高學生的學術研究能力。

-交流和分享：組織學生進行學術交流和分享，鼓勵學生分享自己的研究成果和學習心得，增進學生之間的相互了解和交流。教學評價與反饋1.課堂表現：通過觀察學生在課堂上的發(fā)言、提問和互動情況，評價學生的參與度和對知識的掌握程度。

2.小組討論成果展示：評價學生在小組討論中的表現，包括觀點的提出、討論的參與度和小組合作的有效性。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，檢查學生對百日維新知識的掌握程度，包括對背景、過程、內容、影響的了解和理解。

4.作業(yè)完成情況：評價學生對作業(yè)的完成質量，包括對知識點的理解和應用能力，以及對問題的分析能力和批判性思維。

5.教師評價與反饋：針對學生在課堂表現、小組討論、隨堂測試和作業(yè)完成情況等方面的表現，給予積極的反饋和指導，提出改進建議和提高的方法。

6.學生自我評價：鼓勵學生進行自我評價，讓學生反思自己的學習過程和成果，培養(yǎng)學生的自我反思和自我管理能力。

7.家長反饋：通過與家長的溝通，了解學生在家的學習情況和表現，獲取家長對教學的評價和建議，促進家校合作，共同關注學生的學習和發(fā)展。

8.持續(xù)跟蹤與反饋：在教學過程中，持續(xù)關注學生的學習進展和問題，及時給予反饋和指導，幫助學生不斷進步和提高。板書設計1.內容條理：

-百日維新的背景：時間、原因

-百日維新的主要內容：政治、經濟、文化、軍事

-百日維新的影響：成功與失敗、歷史意義

2.重點突出：

-政治改革