教師公開招聘考試（幼兒園-教育理論綜合知識）模擬試卷1（共572題）

教師公開招聘考試（幼兒園-教育理論綜合知識）模擬試卷1（共9套）（共572題）教師公開招聘考試（幼兒園-教育理論綜合知識）模擬試卷第1套一、單項選擇題(本題共35題，每題1.0分，共35分。)1、黨的十八屆三中全會指出，必須建立系統(tǒng)完整的()體系，用制度保護生態(tài)環(huán)境。A、資源節(jié)約制度B、生態(tài)文明制度C、生態(tài)補償制度D、精神文明制度標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：十八屆三中全會提出，建設(shè)生態(tài)文明，必須建立系統(tǒng)完整的生態(tài)文明制度體系，用制度保護生態(tài)環(huán)境。要健全自然資源資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)制度和用途管制制度，劃定生態(tài)保護紅線，實行資源有償使用制度和生態(tài)補償制度，改革生態(tài)環(huán)境保護管理體制。2、下列不屬于北京申辦2022年冬奧會三大理念的是()。A、以運動員為中心B、可持續(xù)發(fā)展C、兼容并包D、節(jié)儉辦賽標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：暫無解析3、以下關(guān)于十八屆三中全會全面深化改革的內(nèi)容說法錯誤的是()。A、創(chuàng)新社會治理，必須著眼于維護社會穩(wěn)定，最大限度增加和諧因素，增強社會發(fā)展活力，提高社會治理水平，維護國家安全，確保人民安居樂業(yè)、社會安定有序B、財政是國家治理的基礎(chǔ)和重要支柱，科學(xué)的財稅體制是優(yōu)化資源配置、維護市場統(tǒng)一、促進(jìn)社會公平、實現(xiàn)國家長治久安的制度保障C、科學(xué)的宏觀調(diào)控，有效的政府治理，是發(fā)揮社會主義市場經(jīng)濟體制優(yōu)勢的內(nèi)在要求D、公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，是中國特色社會主義制度的重要支柱，也是社會主義市場經(jīng)濟體制的根基標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：十八屆三中全會原文為：創(chuàng)新社會治理，必須著眼于維護最廣大人民根本利益，最大限度增加和諧因素，增強社會發(fā)展活力，提高社會治理水平，維護國家安全，確保人民安居樂業(yè)、社會安定有序。4、黨的十八大報告指出，我國發(fā)展仍處于可以大有作為的重要()。A、快速發(fā)展期B、戰(zhàn)略機遇期C、改革機遇期D、戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折期標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：暫無解析5、十八屆三中全會中“緊緊圍繞提高科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政水平深化黨的建設(shè)制度改革”，為新時期黨的建設(shè)指明了方向。下列關(guān)于黨的建設(shè)說法錯誤的是()。A、黨的建設(shè)是毛澤東思想活的靈魂之一B、建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨C、全面深化黨的建設(shè)制度改革必須加強和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)D、黨“四風(fēng)”建設(shè)中，“四風(fēng)”包括：形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：毛澤東思想活的靈魂是：實事求是，群眾路線，獨立自主。毛澤東總結(jié)的中國革命取得勝利的三大法寶是：統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭和黨的建設(shè)。A項說法錯誤。建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨出自于十八大報告。B項說法正確。C項是十八屆三中全會的原文。“四風(fēng)”建設(shè)是2013年6月18日習(xí)近平在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議中提出的。6、《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代保險服務(wù)業(yè)的若干意見》提出，到2020年基本建成與我國經(jīng)濟社會發(fā)展需求相適應(yīng)的現(xiàn)代保險服務(wù)業(yè)，努力由()向()轉(zhuǎn)變。A、保險大國保險強國B、現(xiàn)代保險業(yè)現(xiàn)代金融業(yè)C、初級階段高級階段D、單一保險復(fù)合保險標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代保險服務(wù)業(yè)的若干意見》提出，到2020年基本建成保障全面、功能完善、安全穩(wěn)健、誠信規(guī)范，具有較強服務(wù)能力、創(chuàng)新能力和國際競爭力，與我國經(jīng)濟社會發(fā)展需求相適應(yīng)的現(xiàn)代保險服務(wù)業(yè)，努力由保險大國向保險強國轉(zhuǎn)變。故本題答案選A。7、2014年12月11日，中央政治局常委會議審議通過了()。該《意見》的出臺為實現(xiàn)派駐監(jiān)督全覆蓋目標(biāo)繪出了明確的路線圖，吹響了黨內(nèi)監(jiān)督體制配套改革的行軍號，是順應(yīng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭新形勢，進(jìn)一步強化黨內(nèi)監(jiān)督、深化黨的紀(jì)律檢查體制改革邁出的實質(zhì)性一步。A、《關(guān)于加快構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系的意見》B、《關(guān)于縣以下機關(guān)建立公務(wù)員職務(wù)與職級并行制度的意見》C、《關(guān)于加強中央紀(jì)委派駐機構(gòu)建設(shè)的意見》D、《關(guān)于農(nóng)村土地征收、集體經(jīng)營性建設(shè)用地人市、宅基地制度改革試點工作的意見》標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：2014年12月11日，中央政治局常委會議審議通過了《關(guān)于加強中央紀(jì)委派駐機構(gòu)建設(shè)的意見》。故本題答案選C。8、侵占學(xué)校及其他教育機構(gòu)校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔(dān)()。A、行政責(zé)任B、刑事責(zé)任C、民事責(zé)任D、行政和刑事責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：《中華人民共和國教育法》第七十二條規(guī)定，侵占學(xué)校及其他教育機構(gòu)的校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔(dān)民事責(zé)任。9、學(xué)校不履行法律法規(guī)規(guī)定的義務(wù)，情節(jié)嚴(yán)重或者造成嚴(yán)重后果的，根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定，()要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。A、校長B、學(xué)校負(fù)責(zé)人C、有關(guān)直接負(fù)責(zé)人D、學(xué)校負(fù)責(zé)人和有關(guān)直接負(fù)責(zé)人標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：學(xué)校不履行法律法規(guī)規(guī)定的義務(wù)，情節(jié)嚴(yán)重或者造成嚴(yán)重后果，根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定．學(xué)校負(fù)責(zé)人和有關(guān)直接負(fù)責(zé)人要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。10、對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費由()予以保障。A、國家B、社會C、學(xué)校D、人民政府標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十一條規(guī)定，對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費由人民政府予以保障。11、國家實行()制度。中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。A、教師資格B、教師競聘上崗C、逢進(jìn)必考D、事業(yè)單位標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：《中華人民共和國教師法》第十條規(guī)定，國家實行教師資格制度。中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。故本題正確答案為A。12、國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)()。A、發(fā)展教育事業(yè)B、優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)C、重點發(fā)展教育事業(yè)D、快速發(fā)展教育事業(yè)標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：根據(jù)《中華人民共和國教育法》第十條規(guī)定：“國家根據(jù)少數(shù)民族的特點和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)?！?3、()原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境應(yīng)考慮不同地區(qū)、不同條件園所的實際情況，做到因地制宜、勤儉辦園。A、開放性B、發(fā)展適宜性C、幼兒參與D、經(jīng)濟性標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：經(jīng)濟性原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境應(yīng)考慮不同地區(qū)、不同條件園所的實際情況．做到因地制宜、因陋就簡。貫徹經(jīng)濟性原則的具體做法就是少花錢多辦事，應(yīng)當(dāng)注意根據(jù)本地區(qū)、本園的實際情況，把錢花在有利于幼兒的發(fā)展上。花在提高教育的質(zhì)量上。14、幼兒在美術(shù)角的活動是他們自己選擇的()。A、教師輔導(dǎo)活動B、自由自主活動C、集體分別活動D、造型表現(xiàn)活動標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：在區(qū)角活動中，孩子是主人，是孩子在活動，而不是教師在主導(dǎo)孩子。因此，幼兒在美術(shù)角的活動是他們自己選擇的自由自主活動。15、下列結(jié)束角色游戲的方式不適當(dāng)?shù)氖?)。A、“現(xiàn)在時間到了，該下班了”B、“沒看好病的病人請明天再來吧”C、“時間到了，游戲結(jié)束，老師要收玩具了”D、“請還沒賣完東西的售貨員明天再來”標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：幼兒角色游戲中，教師需要讓幼兒在愉快的情緒下結(jié)束游戲，同時對第二天的游戲保持積極愉快的期待，結(jié)束游戲的時機應(yīng)該是幼兒情緒尚未低落前，再玩就會進(jìn)入倦怠的時候結(jié)束，一般情況下，教師可以用游戲中的情節(jié)或線索結(jié)束游戲，避免生硬地結(jié)束，故選C。16、創(chuàng)設(shè)幼兒園物質(zhì)環(huán)境時，小班環(huán)境要有結(jié)構(gòu)簡單、色彩鮮艷、富有感官刺激等特點：中班環(huán)境在小班的基礎(chǔ)上要突出操作性；大班環(huán)境要突出探索性和實驗材料的豐富性。這主要體現(xiàn)了幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則市的()A、開放性原則B、經(jīng)濟性原則C、發(fā)展適宜性原則D、參與性原則標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：從一般年齡特征來看，小班、中班、大班幼兒在身心發(fā)展特點上的差異是非常明顯的。其身心發(fā)展所需要的環(huán)境也不盡相同。因此，教師要根據(jù)幼兒不同的年齡特點為其提供適宜的發(fā)展環(huán)境。17、與幼兒園相比，家庭教育的特點是()。A、目的性B、組織性C、隨意性D、計劃性標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：家庭教育發(fā)生在家里，它不像學(xué)校教育那樣具有明確的計劃性和目的性，而是家長隨意進(jìn)行的。故答案為C。18、特別適合用于與不易見面的家長聯(lián)系的書面聯(lián)系形式是()。A、宣傳版B、聯(lián)系手冊C、家長園地D、問卷調(diào)查表標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：幼兒園要和不易見面的家長聯(lián)系，就需要通過一個中介來實現(xiàn)。聯(lián)系手冊就是記錄幼兒在家庭和幼兒園活動情況的中介方式。因此，答案為B。19、教師要有效運用()，指導(dǎo)下一步教育活動的開展。A、家長反應(yīng)B、評價結(jié)果C、觀察記錄D、教學(xué)反思標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的基本內(nèi)容第十二項中提出，教師要有效運用評價結(jié)果，指導(dǎo)下一步教育活動的開展。20、我國學(xué)前教育中所特有的一條原則是()。A、獨立自主性原則B、發(fā)展適宜性原則C、保教結(jié)合原則D、綜合性原則標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：保教結(jié)合原則是指教師應(yīng)從幼兒身心發(fā)展的特點出發(fā)，在全面、有效地對幼兒進(jìn)行教育的同時，重視對幼兒生活上的照顧和保護，保教合一，確保幼兒真正能健康、全面地發(fā)展。保教結(jié)合是我國特定時間保存下來的教育原則。故答案為C。21、教師對幼兒游戲的指導(dǎo)必須以()為前提。A、發(fā)揮幼兒的自主性B、保證幼兒游戲的特點C、保證游戲的目的性D、實現(xiàn)游戲的多樣化標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：游戲是幼兒生活的主要內(nèi)容，是幼兒對生長的適應(yīng)，是幼兒的自發(fā)學(xué)習(xí)。這些表明幼兒游戲具有自己的特點，教師在對幼兒游戲進(jìn)行指導(dǎo)時，只有遵循這些特點，才能發(fā)揮幼兒游戲的作用。否則，一切指導(dǎo)都可能是徒勞的，甚至可能成為幼兒發(fā)展的障礙。22、下列哪一項屬于按認(rèn)知劃分的游戲階段?()A、獨自游戲階段B、平行游戲階段C、象征性游戲階段D、合作游戲階段標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：幼兒游戲按照認(rèn)知劃分，分別為練習(xí)性游戲階段(0～2歲)，象征性游戲階段(2～7歲)，規(guī)則游戲階段(7—12歲)，故選C。23、活動課程是以()為中心組織學(xué)習(xí)內(nèi)容的。A、學(xué)科B、問題C、幼兒D、概念標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：在活動課程中，幼兒是組織課程內(nèi)容的焦點。24、從幼兒的生活、安全、活動和交往的需求來分，幼兒園環(huán)境應(yīng)當(dāng)包括()、安全環(huán)境、活動環(huán)境和交往環(huán)境。A、物質(zhì)環(huán)境B、生存環(huán)境C、精神環(huán)境D、游戲環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：從活動形式來分，幼兒園環(huán)境應(yīng)當(dāng)包括語言環(huán)境、運動環(huán)境、勞動環(huán)境和游戲環(huán)境；從幼兒園強調(diào)保教結(jié)合，保教并重這一特點來分，幼兒園環(huán)境又可分為保育環(huán)境和教育環(huán)境；從幼兒的生活、安全、活動和交往的需求來分，幼兒園環(huán)境應(yīng)當(dāng)包括生存環(huán)境、安全環(huán)境、活動環(huán)境和交往環(huán)境；從幼兒園潛課程的結(jié)構(gòu)及特征來分，幼兒園環(huán)境包括物質(zhì)空間環(huán)境、組織制度環(huán)境和文化心理環(huán)境；從幼兒在園一日活動的主要類型來分，幼兒園環(huán)境可分為生活活動環(huán)境、游戲活動環(huán)境和學(xué)習(xí)活動環(huán)境。25、嬰兒注意人臉主要是注視臉的()。A、中央B、邊緣C、上部D、下部標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：嬰兒注意人臉主要是注視臉的邊緣。實際上，小于2個月的嬰兒更多地將注意集中在對比度高的人臉邊緣，而很少注意那些更能表明他們將人臉視為整體的有意義圖形的內(nèi)部特征(如鼻子、嘴唇)。26、培養(yǎng)機智、敏銳和自信心，防止疑慮、孤獨，這些教育措施主要是針對()。A、膽汁質(zhì)的兒童B、多血質(zhì)的兒童C、黏液質(zhì)的兒童D、抑郁質(zhì)的兒童標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：疑慮、孤獨是抑郁質(zhì)孩子的特點，這些教育措施是針對這類孩子的。27、在幼小的兒童身上常常見到破涕為笑，臉上掛著淚水又笑起來的情況，這主要是因為()。A、幼兒的情緒還是由生理需要控制著B、幼兒的意志力差C、幼兒的自我意識還未形成D、幼兒的情緒是不穩(wěn)定的標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：幼兒情緒的不穩(wěn)定性是這一現(xiàn)象的原因。28、覺和經(jīng)驗相聯(lián)系的恐懼的出現(xiàn)開始于嬰兒()。A、3個月左右B、4個月左右C、5個月左右D、6個月左右標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：嬰兒的恐懼可分為本能的恐懼、與知覺和經(jīng)驗相聯(lián)系的恐懼、怕生、預(yù)測性恐懼。本能的恐懼是出生就有的；與知覺和經(jīng)驗相聯(lián)系的恐懼出現(xiàn)在4個月左右；怕生一般在嬰兒6個月左右出現(xiàn)；2歲左右的嬰兒，隨著想象的發(fā)展，出現(xiàn)了預(yù)測性恐懼。29、幼兒在想象中常常表露出個人的愿望。例如，大班幼兒文文說：“媽媽，我長大了也想和你一樣，做一個老師”。這是一種()。A、經(jīng)驗性想象B、情境性想象C、愿望性想象D、擬人化想象標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：幼兒的再造想象可以從內(nèi)容上分為經(jīng)驗性想象、情境性想象、愿望性想象和擬人化想象。題干中幼兒的想象表達(dá)了他的愿望，屬于愿望性想象。30、同伴關(guān)系的交往，最早可以在()的兒童身上看到。A、6個月B、8個月C、12個月D、15個月標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：大約2個月時，嬰兒能注視同伴；3—4個月時，嬰兒能夠相互觸摸和觀望；6個月時，他們能彼此微笑和發(fā)出“咿呀”的聲音。但是6個月前嬰兒的這些反應(yīng)并不具有真正的社會性質(zhì)，因為這時的嬰兒可能把同伴當(dāng)作物體或活的玩具(如抓對方的頭發(fā)、鼻子)，不能主動追尋或期待從另一個嬰兒那里得到相應(yīng)的社會反應(yīng)。最早6個月的時候，真正具有社會性的相互作用才開始出現(xiàn)。31、關(guān)于兒童的攻擊性行為，下列說法錯誤的是()。A、懲罰是抑制兒童攻擊性行為的有效手段B、電視上的攻擊性榜樣會增加兒童以后的攻擊性行為C、挫折是幼兒產(chǎn)生攻擊行為的直接原因D、幼兒更多地依靠身體的攻擊而不是言語的攻擊標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：對攻擊型兒童來講，懲罰會加重其攻擊行為，因此懲罰對于攻擊型兒童來說不是有效的手段．反而會加重其攻擊行為。32、在幼兒園學(xué)習(xí)跳舞的活動中，一個叫毛毛的小朋友由于沒有學(xué)會老師的跳躍動作而受到其他小朋友的嘲笑，由此，毛毛對舞蹈課感到恐懼、焦慮和害羞，他不喜歡上舞蹈課。請問與毛毛的情緒主要相聯(lián)系的是()。A、自我意識B、想象C、思維活動D、感知標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：害羞、慚愧、自豪、恐懼、成敗感這些情緒都與自我意識密切相關(guān)。33、有個孩子很喜歡長頸鹿，有一天他對小朋友說：“我家有一頭真的長頸鹿”。這說明()。A、幼兒想象的獨特性B、幼兒想象的夸張性C、幼兒想象的情緒性D、幼兒想象不受外界刺激的影響標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：幼兒想象夸張性的表現(xiàn)：夸大事物某個部分或某種特征；混淆假想與真實。這個孩子很喜歡長頸鹿，強烈的愿望導(dǎo)致他混淆假想與真實，說：“我家有一頭真的長頸鹿。”這是想象夸張性的表現(xiàn)。故選B。34、標(biāo)志著兒童思維真正發(fā)生的是()。A、語詞概括的出現(xiàn)B、直觀概括的出現(xiàn)C、動作概括的出現(xiàn)D、感知概括的出現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：出現(xiàn)最初的用語詞的概括，是兒童思維發(fā)生的標(biāo)志。故選A。35、人們在談?wù)摤F(xiàn)在的孩子比過去的孩子聰明，這說明兒童心理發(fā)展特征的()。A、延續(xù)性B、多變性C、穩(wěn)定性D、可變性標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：暫無解析二、填空題(本題共15題，每題1.0分，共15分。)36、2015年政府工作報告指出，今年的經(jīng)濟工作重點是以微觀活力支撐宏觀穩(wěn)定，以_______帶動需求擴大，以結(jié)構(gòu)調(diào)整促進(jìn)總量平衡，確保經(jīng)濟運行在合理區(qū)間。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：供給創(chuàng)新知識點解析：暫無解析37、《中華人民共和國教育法》規(guī)定，公民不分民族、種族、性別職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的_____。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：受教育的機會知識點解析：暫無解析38、《中華人民共和國未成年人保護法》第三十九條規(guī)定，任何組織和個人不得披露未成年人的__________。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：個人隱私知識點解析：暫無解析39、康有為在________中第一次提出在我國實施學(xué)前社會教育。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：《大同書》知識點解析：暫無解析40、幼兒園___________的雙重任務(wù)是我國幼兒園的一大特色，也是我國幼兒園的社會使命。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：保育和教育知識點解析：暫無解析41、__________是指3歲左右兒童在其身心發(fā)展的過程中所表現(xiàn)出來的一種對教育不太有利的獨立行動與對抗行為。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：第一反抗期(或教育危機期)知識點解析：暫無解析42、兒童的__________，恰恰是他具有適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的發(fā)展?jié)摿涂伤苄缘谋憩F(xiàn)，這是人類發(fā)展的重要條件。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：柔弱無能知識點解析：暫無解析43、心理學(xué)家__________根據(jù)著名的雙生子爬樓梯實驗提出了個體發(fā)展的成熟決定論。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：格塞爾知識點解析：暫無解析44、家庭訪問一般分幼兒入園(所)前家訪和人園(所)后家訪兩種。人園(所)后家訪又分為__________和重點家訪兩種。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：常規(guī)性家訪知識點解析：暫無解析45、_________與陳鶴琴有“南陳北張”之稱。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：張雪門知識點解析：暫無解析46、在幼兒階段兒童的內(nèi)部動機以_________為主。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：好奇知識點解析：暫無解析47、由自己或別人的舉止行為是否符合社會道德標(biāo)準(zhǔn)而引起的情感稱之為________。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：道德感知識點解析：暫無解析48、注意的兩個的主要特點是__________和集中性。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：指向性知識點解析：暫無解析49、兒童的動作發(fā)展先從__________和軀干的動作開始，然后發(fā)展到雙臂和腿部的動作，再后是手的精細(xì)動作。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：頭部知識點解析：暫無解析50、4個月左右，嬰兒出現(xiàn)_________，是最初社會性微笑發(fā)生的標(biāo)志。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：有差別的微笑知識點解析：暫無解析三、判斷題(本題共10題，每題1.0分，共10分。)51、在市場經(jīng)濟、改革開放的沖擊和影響下，要教師廉潔從教是不可能的。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：暫無解析52、《中華人民共和國教育法》規(guī)定，在國家教育考試中作弊的，有權(quán)宣布考試無效的機構(gòu)是學(xué)校。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：有權(quán)宣布考試無效的機構(gòu)是教育行政部門。53、幼兒園的雙重任務(wù)是指幼兒園對幼兒實施保育和教育以及為小學(xué)教育提供基礎(chǔ)。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：幼兒園的雙重任務(wù)是指幼兒園對幼兒實施保育和教育以及為家長工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。54、尊重幼兒的合法權(quán)利是指教師要根據(jù)幼兒的意愿安排教學(xué)活動。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：教師尊重幼兒的合法權(quán)利是指尊重幼兒的意見和需求。55、幼兒園課程的開設(shè)就是為了使幼兒能順利地進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：幼兒園的教學(xué)是符合幼兒年齡階段需要的，而不是專門為進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備。56、環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的開放性原則就是幼兒園要多搞活動，讓外界多參與幼兒園的各種建設(shè)。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：開放性原則是指將大、小環(huán)境有機結(jié)合。57、人對事物的認(rèn)識是從思維開始的。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：人對事物的認(rèn)識是從感知覺開始的。58、兒童體內(nèi)各大系統(tǒng)成熟的順序是：神經(jīng)系統(tǒng)最早成熟．生殖系統(tǒng)次之，最后是骨骼肌肉。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：神經(jīng)系統(tǒng)最早成熟，骨骼肌肉系統(tǒng)次之，最后是生殖系統(tǒng)。59、氣質(zhì)與其他個性心理特征相比，具有更大的靈活性。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：氣質(zhì)與其他個性心理特征相比，具有更大的穩(wěn)定性。60、4歲以后，幼兒抽象思維開始萌芽。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：抽象思維隨年齡增長而發(fā)展。3歲兒童基本上不能進(jìn)行抽象思維活動，4歲兒童的抽象思維開始發(fā)展，5歲兒童中大部分可以進(jìn)行抽象思維活動，6歲和7歲所有兒童均可以進(jìn)行抽象思維活動。四、簡答題(本題共2題，每題1.0分，共2分。)61、簡述幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則。標(biāo)準(zhǔn)答案：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則是指教師創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時應(yīng)遵循的基本要求。(1)環(huán)境與教育目標(biāo)一致的原則。幼兒園環(huán)境是幼兒園課程的一部分，在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時。要考慮它的教育性，應(yīng)使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)與幼兒園教育目標(biāo)相一致。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要有利于教育目標(biāo)的實現(xiàn)。幼兒園的教育目標(biāo)是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。(2)發(fā)展適宜性原則。幼兒正處在身體、智力迅速發(fā)展以及個性形成的重要時期，有多方面的發(fā)展需要。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與幼兒身心發(fā)展的特點和發(fā)展需要相適宜，并且要隨著幼兒的身心特點和發(fā)展需要而對環(huán)境進(jìn)行調(diào)整。(3)幼兒參與的原則。環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程是幼兒與教師共同參與合作的過程。教育者要有讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識，認(rèn)識到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊含于環(huán)境之中，而且蘊含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中。(4)開放性原則。開放性原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境，不僅要考慮幼兒園內(nèi)環(huán)境要素，同時也要重視園外環(huán)境的要素，兩者有機結(jié)合、協(xié)同一致地對幼兒施加影響。幼兒園需要與家庭、社區(qū)進(jìn)行合作，充分利用各個方面的資源。(5)經(jīng)濟性原則。創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境應(yīng)考慮幼兒園自身經(jīng)濟條件，勤儉辦園，因地制宜辦園。知識點解析：暫無解析62、簡述影響親自交往的因素。標(biāo)準(zhǔn)答案：(1)父母的性格、愛好、教育觀念及對兒童發(fā)展的期望，對其教養(yǎng)行為有直接的影響：(2)父母的受教育水平、社會經(jīng)濟地位、宗教信仰以及父母之間的關(guān)系狀況等也影響親子交往：(3)兒童自身的發(fā)育水平和發(fā)展特點是影響親子交往的另一重要因素：(4)此外，親子關(guān)系還受家庭以及其他許多因素的影響，如鄰里、社區(qū)的風(fēng)氣輿論、民族的傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣以及托兒所、幼兒園的要求和教養(yǎng)方式等。知識點解析：暫無解析五、案例分析題(本題共3題，每題1.0分，共3分。)63、一天，一位老師組織幼兒科學(xué)活動，主題是“尋找有生命的物體”。老師安排幼兒去大自然里尋找有生命的物體，并做記錄。走出活動室的孩子們顯得很興奮，不久一位幼兒跑過來說：“老師，我捉到一只螞蚱?！逼渌變阂矅^來看，突然，一個幼兒說：“這是只公的?！眹^的幼兒哄堂大笑。老師問道：“你怎么知道的?”“我觀察的，公螞蚱有勁，跳得高?！彼孕诺卣f。這是孩子最直接的推理，確實難能可貴!老師及時表揚道：“你真是一個小生物學(xué)家，科學(xué)就是提出問題、研究問題、解決問題，希望你能認(rèn)真研究一番?！焙⒆诱J(rèn)真地點點頭，就在這時，一位幼兒跑過來告狀：“一個幼兒把螞蚱踩死了?！崩蠋熀芸煲庾R到這是一個絕好的教育機會。他走過去，幾個幼兒正在氣呼呼地責(zé)備那個幼兒。這位老師說：“螞蚱也是有生命的物體。我們應(yīng)該愛護每一個有生命的物體。我相信，他一定是無意踩死的。這樣吧，老師提一個建議：不如挖一個坑，把它安葬了吧!”于是，在幼兒園的草地上，舉行了一個特殊的“葬禮”?？梢哉f在這潛移默化中，幼兒對生命的理解和珍惜，會比多少遍說教都來得有效。老師的做法合理嗎?試從教師職業(yè)理念的角度，評析老師的教學(xué)行為。標(biāo)準(zhǔn)答案：這位老師的做法是恰當(dāng)?shù)模档脤W(xué)習(xí)的，踐行了素質(zhì)教育的理念。首先，基礎(chǔ)教育課程改革的教師觀要求教師對幼兒要尊重和贊賞。材料中教師對幼兒發(fā)現(xiàn)螞蚱并通過自己判斷是公螞蚱的時候沒有像其他幼兒一樣對他一笑置之，而是表示贊賞，踐行了要尊重和贊賞幼兒的理念。其次，素質(zhì)教育觀的內(nèi)涵要求教育促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。材料中教師在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)知識的同時也積極關(guān)注幼兒的品德的培養(yǎng)，在一個幼兒踩死螞蚱大家都在聲討他的時候沒有過分嚴(yán)格地批評幼兒，而是和大家一起安葬螞蚱，通過實際行為來教育幼兒。再次，現(xiàn)代兒童觀要求教師要以兒童為中心。材料中教師通過戶外實踐的形式讓幼兒在實踐活動中獲得直接經(jīng)驗，充分調(diào)動了幼兒的積極性。知識點解析：暫無解析64、我國南方地區(qū)過去以“木桶育兒”，常見的具體方式是：6～7個月的嬰兒被養(yǎng)育在上口小、下口大的木桶里，木桶的下半部用帶孔的板隔開，下面放著炭火盆為嬰兒取暖，孩子每天都要在桶內(nèi)放6～8小時，只在喂奶和睡眠時抱出，木桶育兒要持續(xù)到2歲以后。這樣的育兒方式會影響幼兒的動作、認(rèn)知、社會性發(fā)展嗎?并加以分析。標(biāo)準(zhǔn)答案：這樣的育兒方式會影響幼兒的動作、認(rèn)知、社會性發(fā)展。首先，6、7個月～2歲的嬰兒正處于掌握人生最初的、起碼的、基本的動作階段，開始會抓握、爬、站、走等動作。長期在木桶中，孩子沒有自由活動的余地，動作發(fā)展會受到嚴(yán)重影響。其次，根據(jù)皮亞杰的理論，2歲前的嬰兒思維正處于感知運動階段，需要通過感知和動作來獲取外界信息，了解事物之間、人與事物之間的關(guān)系。木桶育兒一方面局限了孩子的活動范圍，使孩子處于完全被動狀態(tài)，沒有積極探索的機會。另一方面，孩子缺少感知刺激，無法獲取更多關(guān)于世界的信息，其認(rèn)知發(fā)展必然會受到嚴(yán)重影響。第三，6、7個月～2歲的嬰兒正處于依戀發(fā)展的重要時期，由于每天只在喂奶和睡眠時抱出，孩子與母親皮膚接觸、情感交流的機會非常少，母親對孩子的需要不了解、不敏感，因此，木桶育兒不利于親子關(guān)系的建立．影響孩子人際關(guān)系的發(fā)展。綜上所述，“木桶育兒”的方式對嬰兒動作、認(rèn)知以及社會性發(fā)展都會造成嚴(yán)重影響，阻礙嬰兒的健康成長。知識點解析：暫無解析65、幼兒園只有一架秋千，幼兒都很喜歡玩。大二班在戶外活動時，膽小的諾諾走到正在蕩秋千的小莉面前，請小莉把秋千讓給他玩。小莉沒理會他。諾諾就跑過來向老師求助：“老師，小莉不讓我蕩秋千……”對此，不同的教師可能會采取下面不同的回應(yīng)方式：教師A：牽著諾諾的手走到小莉面前．說：“你們的事情我知道了．我現(xiàn)在想看小莉是不是個懂得謙讓的孩子。小莉你已經(jīng)玩了一會兒了，現(xiàn)在能不能讓諾諾玩一會兒呢?”小莉聽了后．把秋千讓給了諾諾。教師B：“你對小莉怎么說的呢?”諾諾：“我說我想玩一會兒。”想到諾諾平時說話總是低聲細(xì)氣的，教師就說：“是不是你說話聲音太小了，她沒有聽清楚呢?現(xiàn)在去試試大聲地對她說‘我真的想蕩秋千，我已經(jīng)等了很久了!’如果這樣說還沒給你，你就回來，我們再想別的方法……”請分析上述兩位教師回應(yīng)方式的利弊，并說明理由。標(biāo)準(zhǔn)答案：(1)本案例主要反映了老師在處理幼兒同伴交往過程中行為的引導(dǎo)。兩位教師的做法各有利弊。(2)幼兒的身心特征(生理因素、情感特征)一方面制約著同伴對他們的態(tài)度和接納程度，另一方面也決定著他們在交往中的行為方式。教師在教學(xué)活動、生活活動中，要留意幼兒身心特征對幼兒同伴交往的影響。采取有針對性的引導(dǎo)策略。對兩位教師回應(yīng)方式的利弊之處分析如下：教師A的做法的可取之處：發(fā)現(xiàn)幼兒同伴交往中出現(xiàn)問題，及時介入。介入過程中沒有強制去讓孩子按照自己的意愿執(zhí)行，而是用一種講道理的方式告訴幼兒做一個懂事的孩子。不可取之處：該教師介入的方式屬于主導(dǎo)者地位，也就是說以教師的身份介入到游戲當(dāng)中，干涉到了幼兒正常游戲的進(jìn)行，而且讓小莉離開秋千讓給諾諾玩的時候，并沒有詢問小莉的意愿。委婉中透露著一種命令式的口吻，沒有給予孩子述說自己意愿的機會。對于諾諾來說，這一次通過老師的介人滿足了內(nèi)心的愿望，下次遇到此類問題還是會第一時間想到找老師，欠缺自己動腦想問題、解決問題的能力，這種做法會養(yǎng)成孩子膽小、懦弱、依賴成人的不良習(xí)慣。教師B的做法的可取之處在于注意到了幼兒特點對同伴交往的影響，對交往當(dāng)中弱勢的一方，即諾諾進(jìn)行積極引導(dǎo)，幫助其分析原因、提出合理建議，抓住契機培養(yǎng)了幼兒交往當(dāng)中的主動性、勇氣，更為可取。教師B考慮不周全之處在于她對幼兒處理問題的過程關(guān)注不夠，僅籠統(tǒng)教給方法，對后期交往過程應(yīng)有更多關(guān)注、引導(dǎo)、鼓勵。知識點解析：暫無解析教師公開招聘考試（幼兒園-教育理論綜合知識）模擬試卷第2套一、單項選擇題(本題共35題，每題1.0分，共35分。)1、聯(lián)合國糧農(nóng)組織發(fā)布的《作物前景與糧食形勢報告》認(rèn)為，雖然2014年世界谷物產(chǎn)量打破了2013年創(chuàng)下的最高紀(jì)錄，并使全球庫存增至2000年以來的最高水平，但這主要是歐美農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的結(jié)果，至今仍有30多個國家的糧食安全形勢惡化，這些國家主要分布在()。A、非洲地區(qū)B、西非地區(qū)C、中東和非洲地D、中東地區(qū)標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：暫無解析2、2014年12月31日，習(xí)近平總書記在新年茶話會上強調(diào)，問題是時代的聲音，()是最大的政治。推進(jìn)黨和國家各項工作，必須堅持問題導(dǎo)向，傾聽人民呼聲。A、人民B、群眾C、人心D、民心標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：暫無解析3、《關(guān)于改善農(nóng)村人居環(huán)境的指導(dǎo)意見》指出，到2020年，全國農(nóng)村居民住房、飲水和出行等基本生活條件明顯改善，人居環(huán)境基本實現(xiàn)干凈、整潔、便捷，建成一批()的美麗宜居村莊。A、各具特色B、天藍(lán)水綠C、生態(tài)和諧D、景色別致標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析4、下列有關(guān)城鎮(zhèn)化的描述，正確的是()。①城鎮(zhèn)化是伴隨工化發(fā)展，非農(nóng)產(chǎn)業(yè)在城鎮(zhèn)集聚、農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)集中的自然歷史過程，是人類社會發(fā)展的客觀趨勢，是國家現(xiàn)代化的重要標(biāo)志②我國新型城鎮(zhèn)化建設(shè)要以人的城鎮(zhèn)化為核心，有序推進(jìn)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化③在推進(jìn)我國新型城鎮(zhèn)化建設(shè)過程中，要進(jìn)一步推進(jìn)戶籍制度改革，到2020年，努力實現(xiàn)1億左右農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口和其他常住人口在城鎮(zhèn)落戶④走中國特色、科學(xué)發(fā)展的新型城鎮(zhèn)化道路，關(guān)鍵是提升質(zhì)量，與工業(yè)化、信息化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)。代化同步推進(jìn)A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：暫無解析5、根據(jù)國務(wù)院《全國資源型城市可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃(20132020年)》文件，下列不屬于切實保障和改善民生的措施的是()。A、促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)B、加快棚戶區(qū)改造C、加強社會保障和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)D、大力推進(jìn)節(jié)能減排標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：根據(jù)國務(wù)院《全國資源型城市可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃(2013—2020年)》文件，切實保障和改善民生的措施有：促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)；加快棚戶區(qū)改造；加強社會保障和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)；營造安全和諧的生產(chǎn)生活環(huán)境。D項大力推進(jìn)節(jié)能減排，是加強環(huán)境治理和生態(tài)保護的措施。故本題答案選D。6、2015年中央一號文件提出“五個重大”，其中，下列哪一項屬于當(dāng)前必須面對的重大挑戰(zhàn)?()A、在“雙重擠壓”下創(chuàng)新農(nóng)業(yè)支持保護政策、提高農(nóng)業(yè)競爭力B、在資源環(huán)境硬約束下保障農(nóng)產(chǎn)品有效供給和質(zhì)量安全、提升農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力C、在城鎮(zhèn)化深人發(fā)展背景下加快新農(nóng)村建設(shè)步伐、實現(xiàn)城鄉(xiāng)共同繁榮D、在經(jīng)濟增速放緩背景下繼續(xù)強化農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位、促進(jìn)農(nóng)民持續(xù)增收標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：2015年中央一號文件指出，如何在經(jīng)濟增速放緩背景下繼續(xù)強化農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位、促進(jìn)農(nóng)民持續(xù)增收，是必須破解的一個重大課題。如何在“雙重擠壓”下創(chuàng)新農(nóng)業(yè)支持保護政策、提高農(nóng)業(yè)競爭力，是必須面對的一個重大考驗。如何在資源環(huán)境硬約束下保障農(nóng)產(chǎn)品有效供給和質(zhì)量安全、提升農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力，是必須應(yīng)對的一個重大挑戰(zhàn)。如何在城鎮(zhèn)化深入發(fā)展背景下加快新農(nóng)村建設(shè)步伐、實現(xiàn)城鄉(xiāng)共同繁榮，是必須解決好的一個重大問題。故本題答案選B。7、習(xí)近平同志在2014年文藝工作座談會上發(fā)表重要講話指出，一部好的作品，應(yīng)該是把()放在首位。A、社會效益B、精神效益C、藝術(shù)價值D、經(jīng)濟效益標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：習(xí)近平同志在文藝工作座談會上發(fā)表重要講話并強調(diào)，一部好的作品，應(yīng)該是把社會效益放在首位，同時也應(yīng)該是社會效益和經(jīng)濟效益相統(tǒng)一的作品。文藝不能當(dāng)市場的奴隸，不要沾滿了銅臭氣。優(yōu)秀的文藝作品，最好是既能在思想上、藝術(shù)上取得成功，又能在市場上受到歡迎。故本題答案選A。8、《中華人民共和國教師資格條例》規(guī)定：被撤銷教師資格的，自撤銷之日起()不得重新申請認(rèn)定教師資格。A、3年內(nèi)B、5年內(nèi)C、7年內(nèi)D、10年內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：根據(jù)1995年國務(wù)院發(fā)布的《中華人民共和國教師資格條例》第十九條規(guī)定：被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新申請認(rèn)定教師資格。故選B。9、《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定：教師進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗，從事科學(xué)研究，是每個教師的()。A、權(quán)利B、義務(wù)C、責(zé)任D、使命標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析10、教師有權(quán)享受國家規(guī)定的各種待遇，包括醫(yī)療、住房、退休方面的待遇和優(yōu)惠政策以及寒暑假期的帶薪休假，這體現(xiàn)了教師享有()。A、教育教學(xué)權(quán)B、指導(dǎo)評價權(quán)C、報酬待遇權(quán)D、參與管理權(quán)標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：教師的報酬待遇權(quán)包括三方面的具體含義，即①教師的報酬必須按時發(fā)放；②教師有權(quán)要求足額支付工資報酬；③教師有權(quán)享受國家規(guī)定的各種待遇，包括醫(yī)療、住房、退休方面的待遇和優(yōu)惠政策以及寒暑假期的帶薪休假。11、按照《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，國家實行()學(xué)校教育制度。A、學(xué)前教育、小學(xué)教育、中學(xué)教育、大學(xué)教育B、學(xué)前教育、初等教育、中等教育、職業(yè)教育C、學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、成人教育D、學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：《中華人民共和國教育法》第十七條：國家實行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度。國家建立科學(xué)的學(xué)制系統(tǒng)。學(xué)制系統(tǒng)內(nèi)的學(xué)校和其他教育機構(gòu)的設(shè)置、教育形式、修業(yè)年限、招生對象、培養(yǎng)目標(biāo)等，由國務(wù)院或者由國務(wù)院授權(quán)教育行政部門規(guī)定。故選D。12、教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是()。A、為人師表B、清正廉潔C、敬業(yè)愛業(yè)D、團結(jié)協(xié)作標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析13、杜威認(rèn)為，學(xué)校生活的組織中心是()。A、教材B、家長C、教師D、兒童標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：杜威提出以“兒童為中心”理論。他認(rèn)為教育的本質(zhì)就是促進(jìn)兒童的成長，學(xué)校生活應(yīng)以兒童為中心。14、評估幼兒發(fā)展的最佳方式是()。A、平時觀察B、期末測查C、問卷調(diào)查D、家長訪談標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：幼兒通過日常生活活動獲得發(fā)展，因此日常的觀察是評估幼兒發(fā)展的最佳方式。15、()是第一個明確提出要使兒童的各種能力得到和諧發(fā)展的教育家。A、夸美紐斯B、裴斯泰洛齊C、洛克D、福祿貝爾標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：裴斯泰洛齊首次提出和諧教育，教育要適應(yīng)自然的原則，所以此題選擇B選項；選項中各教育家的思想理論主要為：夸美紐斯提出泛愛主義思想，著有世界上第一本學(xué)前教育專著《母育學(xué)?！?；洛克提出“白板說”和“紳士教育”；福祿貝爾創(chuàng)辦世界上第一所幼兒園，提出“恩物”的概念。16、幼小銜接教育的實質(zhì)問題是()。A、主體的適應(yīng)性問題B、幼兒園小學(xué)化問題C、小學(xué)幼兒園化問題D、幼兒的讀、寫、算問題標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：幼小銜接教育的實質(zhì)主要是培養(yǎng)孩子適應(yīng)小學(xué)教育的各種素質(zhì)即主動性、人際交往等，所以選擇A選項。17、通過分析兒童的繪畫、日記等了解兒童心理的方法是()。A、實驗法B.測驗法B、觀察法C、作品分析法標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：通過分析兒童的繪畫、日記等了解兒童心理的方法是作品分析法；實驗法是通過控制和改變兒童的活動條件，以發(fā)現(xiàn)由此引起心理現(xiàn)象的規(guī)律性變化，從而揭示特定條件與心理現(xiàn)象之間的聯(lián)系的方法；測驗法是根據(jù)一定的測驗項目和量表來了解兒童心理發(fā)展和水平的方法；觀察法是有目的、有計劃地觀察學(xué)前兒童在日常生活、游戲、學(xué)習(xí)和勞動中的表現(xiàn)，包括其語言、表情和行為，并根據(jù)觀察結(jié)果分析兒童心理發(fā)展規(guī)律和特征的方法，故選D。18、兒童把一枝樹枝放在胯下當(dāng)馬騎，說明該兒童游戲的發(fā)展達(dá)到了()階段。A、練習(xí)性游戲B、象征性游戲C、規(guī)則性游戲D、結(jié)構(gòu)性游戲標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：象征性游戲階段兒童的認(rèn)知處于前運算階段，能以假想的情境和行為反映客觀事物或主觀愿望。最常見的象征性游戲如兒童跨在棍子上“騎馬”、坐在椅子上“開車”、哄布娃娃睡覺等。19、在組織科學(xué)活動“繩子的妙用”過程中，教師問：“繩子有什么作用呢?”這是屬于()提問。A、發(fā)散式B、啟發(fā)式C、層疊式D、概括式標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：發(fā)散式提問是一種具有多思維指向、多思維途徑、多思維結(jié)果的提問。啟發(fā)式是一種顧左右而言他的提問方式。該題教師直接針對主題對幼兒進(jìn)行提問．屬于發(fā)散性提問。20、由幼兒園自行開發(fā)和管理的課程是()。A、國家課程B、園本課程C、預(yù)成課程D、生成課程標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：園本課程指以幼兒園之“本”為基礎(chǔ)的課程，是在幼兒園現(xiàn)實的基礎(chǔ)上編制的與幼兒園的資源、師資等條件相一致的課程。21、以下選項中，()不屬于對幼兒園教育活動的評價。A、教育活動目標(biāo)B、教育活動內(nèi)容C、教育設(shè)施評價D、教育活動過程標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：對幼兒園教育活動的評價主要包括對活動目標(biāo)的評價、對活動內(nèi)容的評價、對活動方法的評價、對活動環(huán)境與材料的評價、對活動過程的評價以及對活動效果的評價。22、小明在滑梯上突然被小朋友從后面推了一下，飛快地滑了下來，嚇得大哭。作為老師，下列處理方式最為合理的是()。A、立刻制止小明哭叫，盡快恢復(fù)秩序B、查看小明是否受傷，同時不立刻制止他哭，讓他把內(nèi)心的恐懼發(fā)泄出來C、馬上找闖禍的小朋友，批評他，以安慰小明D、旁觀標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：暫無解析23、能增強幼兒對圖形、數(shù)量的理解，獲得對稱、厚薄、寬窄、上下等概念的創(chuàng)造性游戲是()。A、角色游戲B、結(jié)構(gòu)游戲C、智力游戲D、體育游戲標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：結(jié)構(gòu)游戲能使幼兒了解各種結(jié)構(gòu)材料的性質(zhì)，增強對數(shù)量和圖形的理解，獲得對對稱、平衡、高度、長度、厚薄、寬窄、上下和左右等概念的認(rèn)識，學(xué)習(xí)組合、堆積、排列各種形體的技能。24、活動性原則要求學(xué)前教育以活動為主，并以活動貫穿整個教育過程，這里的活動主要指()。A、教師設(shè)計和指導(dǎo)的活動B、兒童主動積極的活動C、兒童的自選活動D、兒童的游戲活動標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：活動性原則是指在教育教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)讓幼兒在主動的活動中來學(xué)習(xí)并獲得發(fā)展。所以此題選擇B選項。25、幼兒意識到自己和他人一樣都有情感、有動機、有想法，這反映幼兒()。A、個性的發(fā)展B、情感的發(fā)展C、社會認(rèn)知的發(fā)展D、感覺的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：幼兒廣義的個性心理結(jié)構(gòu)是由個性傾向性、個性心理特征、自我意識、心理過程和心理狀態(tài)構(gòu)成，而幼兒意識到自己和他人一樣都有情感、有動機、有想法，這反映幼兒個性的發(fā)展。26、有的幼兒遇事反應(yīng)快，容易沖動，很難約束自己的行動，這個幼兒的氣質(zhì)類型比較傾向于()。A、多血質(zhì)B、黏液質(zhì)C、膽汁質(zhì)D、抑郁質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：膽汁質(zhì)的孩子直率熱情、精力旺盛、性情急躁、易于沖動、反應(yīng)迅速，很難約束自己的行動。27、幼兒常把沒有發(fā)生或期望的事情當(dāng)作真實的事情，這說明幼兒()。A、好奇心強B、說謊C、移情D、想象與現(xiàn)實混淆標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：幼兒想象的特點之一是容易把現(xiàn)實與想象混淆，有夸大與虛構(gòu)的現(xiàn)象。t28、下列哪種方法不利于緩解或調(diào)控幼兒激動的情緒?()A、安撫B、轉(zhuǎn)移注意C、冷處理D、斥責(zé)標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：安撫、轉(zhuǎn)移注意、冷處理均有利于緩解或調(diào)控幼兒激動的情緒。29、冬冬邊玩魔方邊自己小聲嘀咕：“轉(zhuǎn)一下這面試試，再轉(zhuǎn)這面呢?”這種語言被稱為()。A、角色語言B、對話語言C、內(nèi)部語言D、自我中心語言標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：暫無解析30、2歲半的豆豆還不會自己吃飯，可偏要自己吃；不會穿衣，偏要自己穿。這反映了幼兒()。A、情緒的發(fā)展B、動作的發(fā)展C、自我意識的發(fā)展D、認(rèn)知的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：2歲半的兒童處于自我意識的萌芽時期。這時，兒童的獨立愿望很強烈，卻又分不清什么該做，什么不該做。他們雖然還要依賴于家長的照顧，卻又常常同家長作對，不斷提出這樣或那樣的要求。31、中班幼兒告狀現(xiàn)象頻繁，這主要是因為幼兒()。A、道德感的發(fā)展B、羞愧感的發(fā)展C、美感的發(fā)展D、理智感的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：告狀行為是指幼兒根據(jù)一定的道德標(biāo)準(zhǔn)對他人的行為進(jìn)行評價．屬于道德感的發(fā)展。32、渴望同伴接納自己，希望自己得到老師的表揚，這種表現(xiàn)反映了幼兒()。A、自信心的發(fā)展B、自尊心的發(fā)展C、自制力的發(fā)展D、移情的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：自信心是一個人對自身能力自我發(fā)展的肯定；自尊心是指個體對自己所持有的評價，它表達(dá)的是一種肯定或否定的態(tài)度，表明個體在多大程度上相信自己是有能力的、重要的、成功的和有價值的：自制力是一種善于控制自己的情緒、支配自己行動的能力；移情是指一個人感受到他人的情感、知覺和思想的心理現(xiàn)象，包括認(rèn)知和情緒兩個成分。33、照料者對嬰兒的需求應(yīng)給予及時回應(yīng)是因為：根據(jù)埃里克森的觀點，在生命中第一年的嬰兒面臨的基本沖突是()。A、主動性對內(nèi)疚B、基本信任對不信任C、自我統(tǒng)一性對角色混亂D、自主性對害羞標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：根據(jù)埃里克森人格發(fā)展的八階段理論，嬰兒期(0～1．5歲)面臨的基本沖突是信任和不信任的沖突。34、在嬰兒表現(xiàn)出明顯的分離焦慮對象時，表明嬰兒已獲得()。A、條件反射觀念B、母親觀念C、積極情緒觀念D、客體永久性觀念標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：分離焦慮是孩子離開母親時出現(xiàn)的一種消極的情緒體驗。條件反射是嬰兒最基本的學(xué)習(xí)方式。研究表明，嬰兒出生后數(shù)天就能建立起條件反射?！翱腕w永久性”是瑞士兒童心理學(xué)家皮亞杰研究兒童心理發(fā)展時使用的一個概念，是指兒童脫離了對物體的感知而仍然相信該物體持續(xù)存在的意識。35、幼兒難以理解反話的含義，是因為幼兒理解事物具有()。A、雙關(guān)性B、表面性C、形象性D、絕對性標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：幼兒只能對事物、語言作簡單、表面的理解，因此，對幼兒，尤其是小班幼兒千萬不要說反話，因為幼兒對語言中的轉(zhuǎn)義、喻義和反義現(xiàn)象理解起來比較困難。二、填空題(本題共15題，每題1.0分，共15分。)36、___________是我國首個萬億美元的區(qū)域經(jīng)濟體。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：廣東知識點解析：暫無解析37、參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，__________年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：3知識點解析：暫無解析38、學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全制度，加強對未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的______。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：人身安全知識點解析：暫無解析39、依法治教就是依照國家關(guān)于教育的___________來實施、管理和發(fā)展教育。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：法律、法規(guī)知識點解析：暫無解析40、________主張實施“幼稚園行為課程”。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：張雪門知識點解析：暫無解析41、幼兒游戲是對幼兒生活的反映，_____________是幼兒游戲的基礎(chǔ)和源泉。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：生活經(jīng)驗知識點解析：暫無解析42、_________是幼兒最喜愛的活動，是幼兒生活的主要內(nèi)容。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：游戲知識點解析：暫無解析43、福祿貝爾認(rèn)為，___________是兒童內(nèi)部需要和沖動的表現(xiàn)。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：游戲知識點解析：暫無解析44、2歲以后，兒童與同伴交往的最主要形式是___________。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：游戲知識點解析：暫無解析45、陳鶴琴主張教育的設(shè)計性、整體性、__________三者結(jié)合的教學(xué)法，強調(diào)從幼兒的認(rèn)知水平、能力、經(jīng)驗、興趣出發(fā)，在他們所直接接觸到的自然與社會環(huán)境中選取中心。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：靈活性知識點解析：暫無解析46、__________是指男女兒童通過對同性別長者的模仿而形成的自己這一性別所特有的行為模式。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：性別行為知識點解析：暫無解析47、在所有的依戀類型中，__________是較好的依戀類型。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：安全型依戀知識點解析：暫無解析48、早在20世紀(jì)20年代，兒童心理學(xué)家皮亞杰就對兒童的言語作了詳盡研究。他著重研究了2—7歲兒童的言語，并將其歸為兩大類：________和社會化言語。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：自我中心言語知識點解析：暫無解析49、幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的______。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：心理健康知識點解析：暫無解析50、_________是兒童親社會行為產(chǎn)生的前提，也可以作為產(chǎn)生親社會行為的主要動機。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：移情知識點解析：暫無解析三、判斷題(本題共10題，每題1.0分，共10分。)51、社會公共道德是教師職業(yè)道德的主要價值來源和基礎(chǔ)，因此，只要注重社會公共道德的良好修養(yǎng)，就能做好教育工作。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：把教師職業(yè)道德與社會公共道德等同起來，以社會公共道德代替了教師職業(yè)道德；教師職業(yè)道德價值思想雖源于社會公共道德，但它是公共道德在教育領(lǐng)域的特殊表現(xiàn)，是關(guān)于教師職業(yè)言行應(yīng)該如何、應(yīng)該怎樣的專門性道德。在教育現(xiàn)實中，教師不僅要注重良好的社會公共道德的修養(yǎng)，更要注重教師職業(yè)道德的修養(yǎng)。52、國家實行幼兒園登記注冊制度，未經(jīng)登記注冊，任何單位的個人不得舉辦幼兒園。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析53、活潑好動是幼兒的天性，這一特點一般在幼兒初期表現(xiàn)突出。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：活潑好動一般在幼兒中期表現(xiàn)尤為突出。54、幼小銜接的意義在于能夠使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的文化學(xué)習(xí)。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：幼小銜接不僅要幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)的文化學(xué)習(xí)，還要從身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等方面進(jìn)行綜合考慮。55、陳鶴琴先生提出生活教育，倡導(dǎo)教、學(xué)、做合一的教育方法。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：生活教育是陶行知先生的教育主張。56、表演游戲和角色游戲都是幼兒玩扮演角色的游戲，沒有區(qū)別。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：表演游戲和角色游戲都是幼兒玩扮演角色的游戲，以表演角色的活動為滿足。不同的是在表演游戲中，幼兒所扮演的角色是文藝作品中的角色，游戲的情節(jié)內(nèi)容也是反映文藝作品的情節(jié)內(nèi)容。而角色游戲中的各種人物，反映的是幼兒自己的生活印象，游戲的角色、情節(jié)、內(nèi)容可以由幼兒自己選擇創(chuàng)造。57、時間知覺的精確性與年齡呈負(fù)相關(guān)，即年齡越大，精確性越低。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：時間知覺的精確性與年齡呈正相關(guān)。58、小朋友正在聽故事，突然從教室外面進(jìn)來一個人，這時小朋友會把注意指向這個人，這屬于有意注意。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：這是刺激物的物理特性引起幼兒的無意注意。59、幼兒正確辨認(rèn)顏色的百分率，不會因年齡班級不同、顏色不同、辨認(rèn)方式不同而有差異。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：幼兒正確辨認(rèn)顏色的百分率，因年齡班級不同、顏色不同、辨認(rèn)方式不同而有差異。60、不論無條件反射對維持生命是否具有實際意義，兒童最初的本能活動都可以成為最初學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析四、簡答題(本題共2題，每題1.0分，共2分。)61、游戲?qū)τ變河心男┙逃饔?標(biāo)準(zhǔn)答案：(1)游戲能夠促進(jìn)兒童身體的發(fā)展；(2)游戲能夠促進(jìn)兒童認(rèn)知和語言的發(fā)展；(3)游戲能夠促進(jìn)兒童創(chuàng)造力的發(fā)展；(4)游戲能夠促進(jìn)兒童情感的發(fā)展；(5)游戲能夠促進(jìn)兒童社會性的發(fā)展。知識點解析：暫無解析62、簡述幼兒攻擊性行為發(fā)展的特點。標(biāo)準(zhǔn)答案：(1)攻擊性行為頻繁，主要表現(xiàn)為：為了玩具或其他物品而爭吵、打架，行為更多是破壞玩具、物品或直接爭奪：(2)幼兒更多依靠身體上的攻擊，而不是言語的攻擊；(3)從工具性攻擊向敵意性攻擊轉(zhuǎn)化的趨勢；(4)幼兒的攻擊性行為存在明顯的性別差異。知識點解析：暫無解析五、案例分析題(本題共3題，每題1.0分，共3分。)63、楊老師今年30歲，大專畢業(yè)后一直在某縣公立幼兒園任教。工作以來，楊老師能力突出，很快成為骨干教師。為了提高自己的學(xué)歷層次，經(jīng)楊老師申請，當(dāng)?shù)亟逃块T和幼兒園批準(zhǔn)其到某師范大學(xué)進(jìn)修。楊老師十分珍惜這次來之不易的進(jìn)修機會，在一年的進(jìn)修期間里，不僅成績優(yōu)秀，還發(fā)表了數(shù)篇論文。然而，進(jìn)修結(jié)束后，她才發(fā)現(xiàn)幼兒園將她進(jìn)修期間的工資扣了一半，并被告知：進(jìn)修期間，沒有正常工作的，一律扣發(fā)一半工資。學(xué)?？梢钥郯l(fā)參加進(jìn)修教師的工資嗎?楊老師應(yīng)該怎么辦?標(biāo)準(zhǔn)答案：幼兒園無權(quán)扣發(fā)楊老師工資。楊老師有權(quán)向幼兒園所在地的教育行政部門申訴。《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定，教師享有參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)的權(quán)利?！吨行W(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》第四條規(guī)定：“參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)?！钡谑鶙l規(guī)定：“經(jīng)教育行政部門和學(xué)校批準(zhǔn)參加繼續(xù)教育的中小學(xué)教師，學(xué)習(xí)期間享有國家規(guī)定的工資福利待遇。學(xué)費、差旅費按各地有關(guān)規(guī)定支付?！钡诙l規(guī)定：“本規(guī)定所稱中小學(xué)教師，是指幼兒園，特殊教育機構(gòu)，普通中小學(xué)，成人初等、中等教育機構(gòu)，職業(yè)中學(xué)以及其他教育機構(gòu)的教師?！备鶕?jù)以上規(guī)定，楊老師參加進(jìn)修進(jìn)行繼續(xù)教育，是其權(quán)利也是其義務(wù)。經(jīng)過教育部門和幼兒園批準(zhǔn)，楊老師參加進(jìn)修，學(xué)習(xí)期間應(yīng)享有國家規(guī)定的工資福利待遇，幼兒園不得扣發(fā)其工資，而且還應(yīng)按當(dāng)?shù)匾?guī)定向楊老師支付學(xué)費和差旅費。對于幼兒園扣發(fā)其工資，楊老師可向幼兒園所在地教育行政部門申訴，以維護自己的合法權(quán)益。知識點解析：暫無解析64、大一班的李老師組織了一次教學(xué)活動——《水》。教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：感知水的基本特性?；顒硬襟E是：一、看一看：教師在一只臉盆里裝滿了水，另一只臉盆里裝豆?jié){，里面分別放著幾顆玻璃球，請小朋友們看一看，這兩只臉盆里有什么?期望通過對比讓小朋友感知“水是無色、透明的”。二、玩一玩：請小朋友把臉盆里的水舀到另一只臉盆里。期望通過玩水讓小朋友“感知水是流動的”。三、聞一聞：請小朋友區(qū)分白酒與水。目的是讓小朋友感知水是無味的。李老師為每一位小朋友準(zhǔn)備了活動材料，沒想到孩子們?nèi)徊宦犂蠋煹闹笓]，把積木放在水里，玩起了“小船”。李老師感到困惑：孩子們?yōu)槭裁床环e極參與老師組織的活動呢?李老師產(chǎn)生這種困惑的原因是什么?標(biāo)準(zhǔn)答案：(1)案例中的教師缺乏對幼兒已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗的了解與認(rèn)識。(2)孩子們在日常生活中，在玩水中，在與同伴、父母的交流中，已經(jīng)充分感知了水的基本特性，也積累了相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。教師卻依然選擇了“認(rèn)識水的基本特性”這一簡單經(jīng)驗為課程內(nèi)容，顯然不適合兒童的發(fā)展水平，因而無法吸引孩子積極參與到活動中。知識點解析：暫無解析65、因為升學(xué)競爭的現(xiàn)實，社會上風(fēng)行一些“起跑線計劃”“神童方案”“天才培養(yǎng)項目”……某些家長和幼教機構(gòu)難以擺脫這種短視的教育做法，表現(xiàn)為重知識灌輸，輕能力培養(yǎng)，重智力培養(yǎng)，輕人格因素培養(yǎng)等錯誤傾向。另外，一些幼兒園迫于家長壓力或經(jīng)濟利益的驅(qū)動，辦起了繪畫、鋼琴等各式各樣的興趣班、特長班。請你從我國幼兒教育目標(biāo)這一角度分析以上現(xiàn)象。標(biāo)準(zhǔn)答案：(1)我國幼兒園教育的目標(biāo)是：對幼兒實施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。(2)我國幼兒教育目標(biāo)體現(xiàn)出促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基本理念。特別強調(diào)要避免重智輕德，重德輕智等傾向，也強調(diào)要避免在某一個方面，如智育中只重知識輕智力的培養(yǎng)。(3)社會上風(fēng)行的各種“神童…‘天才”方案就是“重智輕德”的集中體現(xiàn)，是對兒童“發(fā)展”和“智育”的曲解。這種做法不僅不利于幼兒全面發(fā)展，甚至?xí)o幼兒其他方面的發(fā)展造成障礙，導(dǎo)致幼兒人格、社會適應(yīng)能力等發(fā)展異常。(4)幼兒園辦興趣班和特長班也反映出幼兒園對教育目標(biāo)理解的誤區(qū)。兒童的全面發(fā)展是德、智、體、美諸多方面的。絕不能刻意地強調(diào)“才藝”。(5)最重要的一點是：幼兒園作為專業(yè)的幼兒教育機構(gòu)，必須遵循兒童身心發(fā)展的基本規(guī)律，不僅要保證教育目標(biāo)、教育方法的科學(xué)性和系統(tǒng)性，而且要發(fā)揮專業(yè)機構(gòu)優(yōu)勢，向家長、社會宣傳科學(xué)的教育理念，決不能隨波逐流。更不能成為少數(shù)人謀取利益的工具。知識點解析：暫無解析教師公開招聘考試（幼兒園-教育理論綜合知識）模擬試卷第3套一、單項選擇題(本題共35題，每題1.0分，共35分。)1、做強農(nóng)業(yè)，必須盡快從主要追求產(chǎn)量和依賴資源消耗的粗放經(jīng)營轉(zhuǎn)到數(shù)量質(zhì)量效益并重、注重提高競爭力、注重農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、注重可持續(xù)的()發(fā)展上來，走產(chǎn)出高效、產(chǎn)品安全、資源節(jié)約、環(huán)境友好的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展道路。A、科學(xué)B、外延C、集約D、效益標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：2015年中央一號文件指出，做強農(nóng)業(yè)，必須盡快從主要追求產(chǎn)量和依賴資源消耗的粗放經(jīng)營轉(zhuǎn)到數(shù)量質(zhì)量效益并重、注重提高競爭力、注重農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、注重可持續(xù)的集約發(fā)展上來。故本題答案選C。2、《不動產(chǎn)登記暫行條例》自2015年3月1日起施行。根據(jù)該《條例》的規(guī)定，下列說法錯誤的是()。A、不動產(chǎn)以不動產(chǎn)單元為基本單位進(jìn)行登記B、權(quán)利人、利害關(guān)系人可以依法查詢、復(fù)制不動產(chǎn)登記資料，不動產(chǎn)登記機構(gòu)應(yīng)當(dāng)提供C、不動產(chǎn)登記機構(gòu)未當(dāng)場書面或者口頭告知申請人不予受理的，視為受理D、《條例》中所說的不動產(chǎn)是指土地、海域以及房屋、林木等定著物標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：我國《不動產(chǎn)登記暫行條例》第17條規(guī)定，不動產(chǎn)登記機構(gòu)未當(dāng)場書面告知申請人不予受理的，視為受理。故本題答案選C。3、2015年我國加快經(jīng)濟改革的領(lǐng)域不包括()。A、壟斷行業(yè)B、政府購買服務(wù)C、資本市場D、稅費標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：2014年中央經(jīng)濟工作會議要求，要加快推進(jìn)改革開放。要敢于啃硬骨頭，敢于涉險灘，敢于過深水區(qū)，加快推進(jìn)經(jīng)濟體制改革。要圍繞解決發(fā)展面臨的突出問題推進(jìn)改革，推出既具有年度特點、又有利于長遠(yuǎn)制度安排的改革舉措，繼續(xù)抓好各項改革方案制定。要加快行政審批、投資、價格、壟斷行業(yè)、特許經(jīng)營、政府購買服務(wù)、資本市場、民營銀行準(zhǔn)入、對外投資等領(lǐng)域改革，使改革舉措有效轉(zhuǎn)化成發(fā)展動力。故本題答案選D。4、中國APEC唪會通過了《亞太經(jīng)合組織經(jīng)濟創(chuàng)新發(fā)展、改革與增長共識》，決定以經(jīng)濟改革、新經(jīng)濟、創(chuàng)新增長、()和城鎮(zhèn)化作為五大支柱，加強政策協(xié)調(diào)和對話，推進(jìn)務(wù)實合作、經(jīng)驗分享、能力建設(shè)，實現(xiàn)創(chuàng)新、改革、增長三者之間良性循環(huán)，進(jìn)一步鞏固亞太的全球經(jīng)濟引擎地位。A、包容性創(chuàng)新B、包容性增長C、包容性支持D、包容性發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：暫無解析5、南水北調(diào)工程實現(xiàn)()工程正式通水，標(biāo)志著東、中線一期工程建設(shè)目標(biāo)全面實現(xiàn)。A、東線二期B、東線一期C、中線二期D、中線一期標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：南水北調(diào)中線一期工程2014年12月正式通水。中線一期工程正式通水，標(biāo)志著東、中線一期工程建設(shè)目標(biāo)全面實現(xiàn)。故本題答案選D。6、十八屆四中全會通過的《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》確定的依法治國的指導(dǎo)思想包括()。①馬克思列寧主義②毛澤東思想③鄧小平理論④“三個代表”重要思想⑤科學(xué)發(fā)展觀⑥習(xí)近平總書記系列重要講話精神A、①②③④B、①②③④⑤C、②③④⑤⑥D(zhuǎn)、①②③④⑤⑥標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》指出，全面推進(jìn)依法治國，必須貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家做主、依法治國有機統(tǒng)一，堅定不移走中國特色社會主義法治道路，堅決維護憲法法律權(quán)威。依法維護人民權(quán)益、維護社會公平正義、維護國家安全穩(wěn)定，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供有力法治保障。故本題答案選D。7、2014年9月，聯(lián)合國教科文組織在加拿大圣約翰召開了第六屆世界地質(zhì)公園大會，()被評定為“世界地質(zhì)公園”，成為世界上海拔最高的地質(zhì)公園。A、鏡泊湖世界地質(zhì)公園B、五大連池世界地質(zhì)公園C、泰山世界地質(zhì)公園D、昆侖山國家地質(zhì)公園標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：2014年9月18日一22日，聯(lián)合國教科文組織在加拿大圣約翰召開的第六屆世界地質(zhì)公園大會上，昆侖山國家地質(zhì)公園獲準(zhǔn)成為世界地質(zhì)公園。昆侖山國家地質(zhì)公園成功申報，填補了青藏高原無世界地質(zhì)公園的空白，并成為世界上海拔最高的世界地質(zhì)公園。故本題答案選D。8、接送學(xué)生的機動車駕駛員應(yīng)當(dāng)身體健康，具備相應(yīng)準(zhǔn)駕車型()以上安全駕駛經(jīng)歷，最近3年內(nèi)任一記分周期沒有記滿()記錄，無致人傷亡的交通責(zé)任事故。A、1年3分B、2年6分C、2年12分D、3年12分標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：根據(jù)2006年9月1日起實施的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第二十六條規(guī)定：“接送學(xué)生的機動車駕駛員應(yīng)當(dāng)身體健康，具備相應(yīng)準(zhǔn)駕車型3年以上安全駕駛經(jīng)歷，最近3年內(nèi)任一記分周期沒有記滿12分記錄，無致人傷亡的交通責(zé)任事故。”所以本題正確答案為D。9、教師要制定()的教育活動計劃和具體活動方案。A、長期性B、階段性C、中長期D、隨機性標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的基本內(nèi)容第十一項教育活動的計劃與實施指出，教師要制定階段性的教育活動計劃和具體活動方案。10、《中華人民共和國教育法》頒布于()。A、1986年B、1993年C、1995年D、2006年標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：《中華人民共和國教育法》由中華人民共和國第八屆全國人民代表大會第三次會議于1995年3月18目通過，自1995年9月1日起施行。11、《中華人民共和國教師法》規(guī)定，取得初級中學(xué)教師、初級職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備()。A、幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷B、中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷C、高等師范?？茖W(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷D、高等師范院校本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：暫無解析12、各級人民政府及其有關(guān)部門依法維護學(xué)校周邊秩序，保護學(xué)生、教師、學(xué)校的合法權(quán)益，為學(xué)校提供()。A、制度保障B、安全保障C、經(jīng)費保障D、衛(wèi)生保障標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：有關(guān)部門應(yīng)依法維護學(xué)校周邊秩序，為學(xué)校提供安全保障。故選B。13、幼兒園的課程和教學(xué)應(yīng)該以()。A、老師的個人經(jīng)驗和教材為基礎(chǔ)B、幼兒園現(xiàn)有條件為域限C、幼兒家長的要求為導(dǎo)向D、幼兒已有的經(jīng)驗和興趣為基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：幼兒園的課程和教學(xué)應(yīng)該以幼兒已有的經(jīng)驗和興趣為基礎(chǔ)，啟發(fā)他們?nèi)ヌ剿鞑@得新的知識。14、在裴斯泰洛齊看來，兒童道德行為練習(xí)的最好的方法是()。A、游戲B、說理C、做善事D、榜樣標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：暫無解析15、以下選項中，不屬于幼兒園教學(xué)特點的是()。A、目的性與強制性B、生活性與啟蒙性C、游戲性與情境性D、活動性與參與性標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：活動性與參與性、生活性與啟蒙性、游戲性與情境性是幼兒園教學(xué)的特點。16、被譽為20世紀(jì)初的“幼兒園改革家”的是()。A、杜威B、盧梭C、蒙臺梭利D、洛克標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：蒙臺梭利原是一名精神病學(xué)的醫(yī)生，她在研究和治療弱智兒童的實踐中，取得了明顯的效果。她相信把自己的方法和經(jīng)驗用于正常兒童的教育一定會更有效，于是她就轉(zhuǎn)向了正常幼兒的教育于1907年在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦了一所“幼兒之家”。在那里，蒙臺梭利采用了特殊的教育方法，進(jìn)行了舉世聞名的教育實驗，創(chuàng)造了教育的奇跡。為此，被譽為20世紀(jì)初的“幼兒園改革家”，以她的名字命名的教育方法——蒙臺梭利教學(xué)法傳遍了全世界。故答案為C。17、()是教育目的在學(xué)齡前兒童階段的具體化。A、學(xué)前教育目標(biāo)B、學(xué)前教育手段C、學(xué)前教育啟蒙D、學(xué)前教育內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：教育目的在不同的年齡階段具體為特定的教育目標(biāo)。18、尊重和保護幼兒原則并沒有明確要求()。A、尊重幼兒的基本權(quán)利B、尊重幼兒的人格尊嚴(yán)C、尊重幼兒的觀點、意見D、尊重并同意幼兒的主張、決定標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：尊重幼兒不是要聽從幼兒的所有決定。19、以下幾種游戲中，()屬于創(chuàng)造性游戲。A、智力游戲B、體育游戲C、音樂游戲D、角色游戲標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：游戲分為規(guī)則性游戲和創(chuàng)造性游戲，規(guī)則性游戲是教師制定了游戲的玩法，有明確的可以做的和被禁止做的事情，主要為智力游戲、體育游戲，創(chuàng)造性游戲是幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗創(chuàng)造游戲的玩法與規(guī)則，故選D。20、兒童按照故事和童話的內(nèi)容去分配角色、安排情節(jié)，通過動作、表情、語言、姿勢等來進(jìn)行的游戲被稱為()。A、規(guī)則游戲B、結(jié)構(gòu)游戲C、角色游戲D、表演游戲標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：表演游戲是幼兒根據(jù)故事或者童話等文學(xué)作品的內(nèi)容和情節(jié)，通過扮演角色，運用語言、動作和表情進(jìn)行表演的一種游戲形式，故選D。21、對幼兒身心影響最大的家庭因素是()A、家庭生活方式B、家庭經(jīng)濟狀況C、家庭結(jié)構(gòu)D、家庭主要成員的文化程度標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：家庭主要成員的文化程度是兒童身心發(fā)展影響最大的家庭因素。22、帆帆和小靜正在玩娃娃家的游戲，請問他們在進(jìn)行()類型的游戲。A、功能游戲B、建構(gòu)游戲C、角色游戲D、規(guī)則游戲標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：角色游戲是幼兒通過扮演角色，運用想象，創(chuàng)造性地反映個人生活印象的一種游戲，通常都有一定的主題，如娃娃家、商店、醫(yī)院等，所以又稱為主題角色游戲。角色游戲是幼兒期最典型，最有特色的一種游戲。23、下列說法正確的是()。A、我國幼兒園通常不要求在幼兒教育階段教孩子寫字，這種做法符合保教結(jié)合原則B、有些幼兒教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、吃水果是保育，上課是學(xué)習(xí)知識的唯一途徑，這種做法違背了幼兒一日生活的整體功能原則C、為了安全起見要求幼兒園的所有幼兒盡量一起活動，這種做法違背了幼兒教育的啟蒙性原則D、幼兒園培養(yǎng)特長兒童的做法符合培養(yǎng)精英的教育原則標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：我國幼兒園通常不要求在幼兒教育階段教孩子寫字，選項A中的做法符合發(fā)展適宜性原則。為了安全起見要求幼兒園的所有幼兒盡量一起活動，選項C中的做法違背了幼兒教育的獨立自主原則。幼兒園培養(yǎng)特長兒童的做法不符合教育的基本原則，教育要培養(yǎng)全面發(fā)展的人，幼兒教育也不例外，故選項D錯誤。24、環(huán)境與教育目標(biāo)相一致的原則是指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)環(huán)境的()。A、目的性B、優(yōu)美C、教育性D、多樣性標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：環(huán)境與教育目標(biāo)相一致也就是環(huán)境設(shè)計的目標(biāo)要符合幼兒全面發(fā)展，與幼兒園的教育目標(biāo)相一致，要體現(xiàn)教育性。25、從詞性上說，幼兒對()掌握最早。A、名詞B、動詞C、形容詞D、副詞標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：在幼兒詞匯使用中，以名詞為最早，其次是動詞，再次是形容詞，最后才是副詞。26、關(guān)于情緒的敘述，下列()項不正確。A、情緒的發(fā)展趨勢之一是日趨穩(wěn)定B、大約5歲后情緒的發(fā)展開始進(jìn)入系統(tǒng)化階段C、兒童情緒態(tài)度的形成受成人長期潛移默化的影響D、情緒在每一個人身上閾限相同、表現(xiàn)不同，是因為后天教育的影響標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：情緒主要是生理因素的作用。27、攻擊性行為產(chǎn)生的直接原因主要是()。A、榜樣B、強化C、父母的懲罰D、挫折標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：攻擊性行為也稱侵犯行為，就是傷害他人或東西的行為，如打人、咬人、故意損壞東西(不是出于好奇)、向他人挑釁，引起事端。攻擊性行為產(chǎn)生的直接原因主要是挫折。挫折是人在活動過程中遇到的障礙或者干擾，使自己的目的不能實現(xiàn)，需要不能滿足時的情緒狀態(tài)。28、兒童思維發(fā)展中，從發(fā)展過程看，形成最晚的是()。A、直觀概括B、功能概括C、語詞概括D、動作概括標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：從發(fā)展過程看，語詞概括發(fā)展得較晚。29、“3歲看大，7歲看老”這句話反映了幼兒心理活動()。A、整體性的形成B、穩(wěn)定性的增長C、獨特性的發(fā)展D、積極能動性的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：從3歲孩子的心理特點、個性傾向，就能看到這個孩子青少年時期的心理與個性形象的雛形；而從7歲的孩子身上，你能看到他中年以后的成就和功業(yè)。這說明幼兒的心理活動的發(fā)展是循序漸進(jìn)地進(jìn)行的，幼兒心理活動的穩(wěn)定性逐漸增長。30、兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點是在()教養(yǎng)方式下形成的。A、放縱型B、專制型C、民主型D、自由型標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：在專制型家庭教養(yǎng)方式下，兒童的自主性受到抑制，安全感得不到滿足，也不喜歡與他人接觸。31、兒童最早出現(xiàn)的記憶是()。A、形象記憶B、運動記憶C、情緒記憶D、語詞邏輯記憶標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：運動記憶約在嬰兒出生后第一個月內(nèi)出現(xiàn)。32、兒童開始能以自身為中心辨別左右是在()。A、2～3歲B、4歲C、5歲D、7歲標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：一般來說，3歲兒童能正確辨別上下方位，4歲能正確辨別前后，5歲開始能以自身為中心辨別左右，7歲后才能以他人為中心辨別左右，以及兩個物體之間的左右方位。33、嬰兒喜歡將東西扔在地上，成人拾起來給他后，他又扔在地上，如此重復(fù)，樂此不疲，這一現(xiàn)象說明嬰兒喜歡()。A、手的動作B、重復(fù)連鎖動作C、抓握動作D、玩東西標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：該現(xiàn)象叫作重復(fù)連鎖動作。嬰兒這個動作多半發(fā)生在9個月以后。嬰兒通過這個重復(fù)動作，達(dá)到主動和他人交往的目的。34、下列關(guān)于幼兒的聽覺偏好趨向的表述中，正確的是()。A、就人聲和物聲而言，新生兒趨向物聲B、就母親聲音和陌生人聲音而言，新生兒趨向新鮮的陌生人聲音C、就聲音音調(diào)來講，新生兒趨向低音調(diào)D、新生兒愛聽柔和的聲音標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：新生兒喜歡聽人說話，尤其喜歡聽自己母親的聲音，他們還喜歡聽高調(diào)的聲音。新生兒不喜歡聽嘈雜的聲音。35、下列各項表述，()不能表現(xiàn)幼兒語音意識的產(chǎn)生。A、對自己和別人的發(fā)音感興趣，并意識到自己發(fā)音弱B、能比較穩(wěn)定性地、正確地叫爸爸C、評價他人的發(fā)音，追求自己發(fā)音準(zhǔn)確D、意識到同音字有不同意義標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：能比較穩(wěn)定性地、正確地叫爸爸表現(xiàn)的是幼兒的言語能力，不能說明語音意識的產(chǎn)生。二、填空題(本題共15題，每題1.0分，共15分。)36、