七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 7 My past life Unit 1 I was born in a small village第1課時(shí)教案（新版）外研版

七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module7MypastlifeUnit1Iwasborninasmallvillage第1課時(shí)教案（新版）外研版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于外研版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module7MypastlifeUnit1Iwasborninasmallvillage。該節(jié)課的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握與過(guò)去生活相關(guān)的詞匯，如"village"、"farm"、"farmer"等。

2.語(yǔ)法點(diǎn)：一般過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，學(xué)生需要能夠正確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述自己的過(guò)去經(jīng)歷。

3.句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用"Iwas..."來(lái)描述自己的過(guò)去經(jīng)歷。

4.閱讀理解：學(xué)生需要通過(guò)閱讀文本，理解并掌握文本中的主要信息和細(xì)節(jié)。

5.聽(tīng)力練習(xí)：學(xué)生需要通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高對(duì)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用能力。

6.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生需要能夠用英語(yǔ)描述自己的過(guò)去生活。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述自己的過(guò)去經(jīng)歷，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和書(shū)寫(xiě)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)文本，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的過(guò)去生活描述方式，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和理解能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和小組討論，學(xué)生能夠提高分析、推理和判斷的能力，培養(yǎng)批判性思維。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和反思學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.一般過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

2.用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述自己的過(guò)去經(jīng)歷

3.文本內(nèi)容的理解和分析

難點(diǎn)：

1.一般過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用

2.聽(tīng)力材料的理解和分析

3.描述自己過(guò)去經(jīng)歷的準(zhǔn)確表達(dá)

解決辦法：

1.通過(guò)例句和練習(xí)，讓學(xué)生多次重復(fù)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，確保學(xué)生能夠熟練掌握。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極練習(xí)，提供實(shí)例和情景，幫助學(xué)生能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述自己的過(guò)去經(jīng)歷。

3.在聽(tīng)力練習(xí)中，提供關(guān)鍵詞和問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文本中的主要信息和細(xì)節(jié)，提高聽(tīng)力理解能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生多讀多聽(tīng)多說(shuō)，增加語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

5.組織小組討論和分享，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流和反饋，幫助學(xué)生更好地理解和表達(dá)自己的過(guò)去經(jīng)歷。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module7MypastlifeUnit1Iwasborninasmallvillage的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等?？梢詼?zhǔn)備一些與農(nóng)村生活相關(guān)的圖片和視頻，如農(nóng)田、村莊、農(nóng)舍等，以幫助學(xué)生更好地理解和描述自己的過(guò)去生活。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和分享的環(huán)境?？梢栽O(shè)置幾個(gè)小組討論區(qū)，配備相應(yīng)的桌椅和白板，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享自己的過(guò)去經(jīng)歷。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體教學(xué)和聽(tīng)力練習(xí)。

6.學(xué)習(xí)資料：準(zhǔn)備一些額外的學(xué)習(xí)資料，如練習(xí)冊(cè)、閱讀材料等，供學(xué)生進(jìn)行課外閱讀和練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.反饋表格：準(zhǔn)備一些反饋表格，以便學(xué)生在課后對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和反饋。

8.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，包含本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容、例句、練習(xí)和聽(tīng)力材料等，以便進(jìn)行直觀的教學(xué)和復(fù)習(xí)。

9.教學(xué)指導(dǎo)書(shū)：準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)書(shū)，以便教師能夠準(zhǔn)確地掌握教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度。

10.教學(xué)評(píng)估工具：準(zhǔn)備一些教學(xué)評(píng)估工具，如測(cè)試卷、口語(yǔ)表達(dá)評(píng)價(jià)表等，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和反饋。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module7MypastlifeUnit1Iwasborninasmallvillage。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們是否曾經(jīng)描述過(guò)自己的過(guò)去生活？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語(yǔ)描述自己的過(guò)去經(jīng)歷。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般過(guò)去時(shí)態(tài)的基本概念。一般過(guò)去時(shí)態(tài)是用來(lái)描述過(guò)去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。它可以幫助我們描述自己的過(guò)去經(jīng)歷。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述自己的出生地點(diǎn)和成長(zhǎng)環(huán)境。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何描述自己的過(guò)去經(jīng)歷這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與過(guò)去生活相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.聽(tīng)力練習(xí)：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)聽(tīng)力練習(xí)。這個(gè)練習(xí)將演示一般過(guò)去時(shí)態(tài)的基本原理。

3.口語(yǔ)表達(dá)：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和聽(tīng)力練習(xí)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何用英語(yǔ)描述自己的過(guò)去生活”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了一般過(guò)去時(shí)態(tài)的基本概念、用法和如何用英語(yǔ)描述自己的過(guò)去生活。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：為了讓學(xué)生更深入地了解一般過(guò)去時(shí)態(tài)和描述過(guò)去生活的用法，可以提供一些相關(guān)的拓展閱讀材料。這些材料可以是一些關(guān)于過(guò)去時(shí)態(tài)的語(yǔ)法文章，或者是一些描述過(guò)去生活的小說(shuō)、故事等。例如，可以提供一篇關(guān)于描述童年記憶的短文，讓學(xué)生通過(guò)閱讀來(lái)學(xué)習(xí)和運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究?？梢圆贾靡恍┫嚓P(guān)的作業(yè)和任務(wù)，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)和實(shí)際運(yùn)用來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，可以讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己童年記憶的短文，要求使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)來(lái)描述。這樣可以讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中進(jìn)一步鞏固和提高一般過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用能力。

3.探索其他描述過(guò)去的方法：除了使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)，還有其他的方法可以用來(lái)描述過(guò)去的生活。可以引導(dǎo)學(xué)生探索和嘗試這些方法。例如，可以讓學(xué)生嘗試使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)或者過(guò)去完成時(shí)態(tài)來(lái)描述過(guò)去的生活，并比較它們與一般過(guò)去時(shí)態(tài)的區(qū)別和用法。

4.創(chuàng)造自己的過(guò)去生活故事：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)造自己的過(guò)去生活故事?？梢宰寣W(xué)生writeashortstoryabouttheirpastlife,usingthepasttensetodescribetheeventsandexperiences.這樣不僅可以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，還可以讓他們?cè)趧?chuàng)造故事的過(guò)程中進(jìn)一步鞏固和提高一般過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用能力。

5.參與相關(guān)活動(dòng)或比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參與一些與過(guò)去生活相關(guān)的活動(dòng)或比賽，如攝影比賽、寫(xiě)作比賽等。這樣可以讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并且有機(jī)會(huì)獲得一些實(shí)際的成就和反饋。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，布置以下課后作業(yè)：

1.寫(xiě)作練習(xí)：請(qǐng)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)寫(xiě)一篇關(guān)于你小時(shí)候的生活故事。要求故事中包含你童年的趣事、難忘的經(jīng)歷等。

2.語(yǔ)法練習(xí)：請(qǐng)完成練習(xí)冊(cè)上關(guān)于一般過(guò)去時(shí)態(tài)的練習(xí)題，加深對(duì)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用。

3.聽(tīng)力練習(xí)：觀看一段英語(yǔ)視頻或音頻，注意其中一般過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用，并嘗試進(jìn)行聽(tīng)力筆記。

4.口語(yǔ)練習(xí)：與家人或朋友進(jìn)行一段對(duì)話，嘗試用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述你們的過(guò)去生活，互相分享彼此的故事。

5.自主學(xué)習(xí)任務(wù)：請(qǐng)自主查找一些關(guān)于英語(yǔ)語(yǔ)態(tài)的資料，了解一般過(guò)去時(shí)態(tài)在實(shí)際場(chǎng)景中的運(yùn)用，并將所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的一般過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用情況，給出具體的修改建議和評(píng)分。同時(shí)，我會(huì)在作業(yè)評(píng)價(jià)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們?cè)谡n后進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和探索。

2.學(xué)生反饋：

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問(wèn)和不明白的地方，及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。同時(shí)，我也會(huì)向?qū)W生征求教學(xué)建議，以了解他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式的需求和意見(jiàn)，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。

3.教學(xué)反思：

在課后，我會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略。通過(guò)反思，我可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以提高教學(xué)效果和質(zhì)量。

4.家長(zhǎng)溝通：

與家長(zhǎng)保持良好的溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展。在家長(zhǎng)溝通中，我會(huì)重點(diǎn)介紹學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和進(jìn)步，同時(shí)也會(huì)聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我回顧了課堂上的教學(xué)過(guò)程。我發(fā)現(xiàn)，在講解一般過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法時(shí)，我用了較多的例子和練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握。然而，在實(shí)際運(yùn)用中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生仍然難以準(zhǔn)確地運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)來(lái)描述自己的過(guò)去經(jīng)歷。這讓我意識(shí)到，雖然理論知識(shí)很重要，但實(shí)際運(yùn)用同樣重要。因此，我計(jì)劃在未來(lái)教學(xué)中增加更多的實(shí)際運(yùn)用機(jī)會(huì)，如角色扮演、情景模擬等，以提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

其次，我在課堂中使用了多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握一般過(guò)去時(shí)態(tài)的用法。然而，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在觀看視頻時(shí)容易走神，注意力不集中。這讓我意識(shí)到，多媒體資源雖然有幫助，但如何有效地利用這些資源也很重要。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生在觀看多媒體資源時(shí)保持專(zhuān)注，提高學(xué)習(xí)效果。

此外，我在課堂中組織了小組討論和分享活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。然而，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在討論中不愿意發(fā)表自