27《科技改變世界》 教案 四年級下冊科學(xué)青島版（五四制）

27《科技改變世界》教案四年級下冊科學(xué)青島版（五四制）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）27《科技改變世界》教案四年級下冊科學(xué)青島版（五四制）教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自青島版四年級下冊科學(xué)（五四制），章節(jié)為《科技改變世界》。本節(jié)課主要圍繞科技的發(fā)展及其對世界的影響展開，具體內(nèi)容包括：

1.回顧人類歷史上的重要科技發(fā)明，如蒸汽機(jī)、電燈、電話、電腦等，讓學(xué)生了解科技的發(fā)展脈絡(luò)。

2.分析科技發(fā)明對人們生活的改變，如交通工具的發(fā)展、通信技術(shù)的進(jìn)步、醫(yī)療條件的改善等。

3.探討科技對社會發(fā)展的影響，引導(dǎo)學(xué)生思考科技的兩面性，即在帶來便利和進(jìn)步的同時，也可能帶來一些問題和挑戰(zhàn)。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國在科技領(lǐng)域取得的成就，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

5.最后，通過小組討論，讓學(xué)生暢想未來科技的發(fā)展趨勢，并提出自己對未來生活的期待和規(guī)劃。

教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生的實際生活，旨在培養(yǎng)學(xué)生對科技的興趣和好奇心，提高學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識解決實際問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾點(diǎn)：

1.科學(xué)思維：通過學(xué)習(xí)科技發(fā)明的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維能力，使學(xué)生能夠從科學(xué)的角度分析和解決問題。

2.科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、實驗、調(diào)查等方法，主動獲取和了解科技知識，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對科技的興趣和好奇心，使學(xué)生能夠積極關(guān)注科技發(fā)展，正確對待科技的兩面性，養(yǎng)成良好的科學(xué)態(tài)度。

4.科學(xué)應(yīng)用：通過學(xué)習(xí)科技發(fā)明對生活的影響，提高學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的科技應(yīng)用意識。

5.社會責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國科技發(fā)展成就，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和社會責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生為國家的科技進(jìn)步貢獻(xiàn)力量的意愿。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）科技發(fā)明的歷史脈絡(luò)：本節(jié)課要求學(xué)生掌握人類歷史上重要的科技發(fā)明，如蒸汽機(jī)、電燈、電話、電腦等，并了解這些發(fā)明對世界的影響。

（2）科技對生活的改變：學(xué)生需要了解科技發(fā)明如何改變?nèi)藗兊某鲂?、通信、醫(yī)療等方面的生活，從而認(rèn)識到科技對日常生活的密切關(guān)聯(lián)。

（3）科技對社會發(fā)展的影響：學(xué)生應(yīng)學(xué)會分析科技對社會發(fā)展的積極作用和可能帶來的問題，理解科技的兩面性。

（4）我國科技成就的認(rèn)識：通過學(xué)習(xí)我國在科技領(lǐng)域取得的成就，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

（5）未來科技發(fā)展的展望：學(xué)生要能夠結(jié)合所學(xué)知識，暢想未來科技的發(fā)展趨勢，并對未來生活充滿期待和規(guī)劃。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）科技發(fā)明的歷史脈絡(luò)：學(xué)生可能對科技發(fā)明的發(fā)展歷程缺乏了解，難以理解各階段科技發(fā)明之間的關(guān)聯(lián)性和影響。

（2）科技對社會發(fā)展的影響：學(xué)生可能難以理解科技發(fā)展對社會生活的雙重影響，需要教師通過具體案例進(jìn)行分析。

（3）科技的兩面性：學(xué)生可能對科技帶來的負(fù)面影響認(rèn)識不足，需要教師引導(dǎo)學(xué)會辯證看待科技的發(fā)展。

（4）我國科技成就的認(rèn)識：學(xué)生可能對我國科技成就了解不多，需要教師通過生動的實例進(jìn)行講解，激發(fā)學(xué)生的自豪感。

（5）未來科技發(fā)展的展望：學(xué)生可能難以結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行合理想象，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)。

針對以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對性的教學(xué)方法，如圖片展示、視頻播放、實例分析、小組討論等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解科技發(fā)明的歷史脈絡(luò)、科技對社會發(fā)展的影響等知識點(diǎn)，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對科技成就的認(rèn)識和未來科技發(fā)展的展望，培養(yǎng)學(xué)生的交流與合作能力。

3.案例分析法：教師通過呈現(xiàn)具體案例，如我國科技成就的實例，讓學(xué)生更好地理解科技對社會的影響，培養(yǎng)學(xué)生的分析與評價能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，生動展示科技發(fā)明的發(fā)展歷程，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動式教學(xué)軟件，如科學(xué)模擬實驗軟件，讓學(xué)生親身體驗科技探究過程，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如科技新聞、科普文章等，讓學(xué)生關(guān)注當(dāng)前科技發(fā)展趨勢，拓寬學(xué)生的知識視野。

4.實踐活動：組織學(xué)生進(jìn)行科技制作、實驗操作等實踐活動，讓學(xué)生親身體驗科技的魅力，提高學(xué)生的動手操作能力。

5.小組合作：采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在討論、合作中共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《科技改變世界》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)科技發(fā)明的歷史脈絡(luò)、科技對社會發(fā)展的影響等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《科技改變世界》教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)科技知識的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的科技發(fā)展知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解科技發(fā)明的歷史脈絡(luò)、科技對社會發(fā)展的影響等知識點(diǎn)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞科技發(fā)明對生活的影響展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗科技的魅力，提高實踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與科技相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合科技內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)科技的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的科技知識，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的科技內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程、最新的科技創(chuàng)新動態(tài)等，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步了解科技領(lǐng)域的最新進(jìn)展。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如選擇一個科技領(lǐng)域進(jìn)行深入研究，了解其歷史發(fā)展、現(xiàn)狀及未來趨勢。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技對社會發(fā)展的影響，思考科技如何改變?nèi)藗兊纳?，以及科技在解決現(xiàn)實問題中的作用。

4.鼓勵學(xué)生參與科技實踐活動，如加入科學(xué)俱樂部、參加科技競賽等，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力和團(tuán)隊合作精神。

5.推薦學(xué)生觀看與科技相關(guān)的紀(jì)錄片、電影等，拓寬視野，激發(fā)對科技的熱愛和好奇心。

6.鼓勵學(xué)生閱讀科學(xué)家的人物傳記，了解科學(xué)家的工作態(tài)度、創(chuàng)新精神及背后故事，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)家品質(zhì)。

7.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技倫理問題，如人工智能的道德規(guī)范、生物科技的倫理爭議等，培養(yǎng)學(xué)生正確的科技倫理觀念。

8.提供與科技相關(guān)的趣味性知識，如科技史上的有趣發(fā)明、科技應(yīng)用的趣味案例等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)科技知識。

9.鼓勵學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)作，如設(shè)計一個科技小發(fā)明、編寫一個科學(xué)程序等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

10.引導(dǎo)學(xué)生思考科技對環(huán)境的影響，如電子垃圾的處理、能源消耗的問題等，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)的意識。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.選擇題：請學(xué)生回答以下問題，以鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。

a)列舉三個歷史上重要的科技發(fā)明，并簡述其對社會的影響。

b)談?wù)効萍及l(fā)展如何改變你的生活，并舉例說明。

c)分析科技發(fā)展對社會發(fā)展的積極作用和可能帶來的問題，并給出自己的看法。

2.論述題：請學(xué)生圍繞一個特定的科技領(lǐng)域，如人工智能、生物科技等，進(jìn)行深入研究，并撰寫一篇不少于200字的短文。

3.實踐活動：請學(xué)生選擇一個感興趣的科技話題，如環(huán)保科技、新能源等，進(jìn)行資料搜集和整理，制作一份PPT展示，并在課堂上進(jìn)行分享。

作業(yè)反饋：

1.對選擇題的批改，教師應(yīng)仔細(xì)檢查學(xué)生的答案，指出錯誤并提供正確答案。同時，對于學(xué)生的論述題和實踐活動，教師應(yīng)給予充分的肯定和鼓勵，并針對存在的問題給出改進(jìn)建議。

2.對于學(xué)生的論述題，教師應(yīng)檢查學(xué)生的論述是否清晰、邏輯是否嚴(yán)密，并提供針對性的反饋。同時，對于學(xué)生的實踐活動，教師應(yīng)檢查學(xué)生對資料的搜集和整理是否充分，以及對所選話題的深入研究是否到位。

3.對于學(xué)生在作業(yè)中提出的觀點(diǎn)和看法，教師應(yīng)給予積極的肯定，并鼓勵學(xué)生繼續(xù)深入思考和探索。同時，對于學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題和不足，教師應(yīng)指出并提出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。板書設(shè)計①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

1.科技發(fā)明的歷史脈絡(luò)：蒸汽機(jī)、電燈、電話、電腦等。

2.科技對生活的改變：交通工具、通信技術(shù)、醫(yī)療條件等。

3.科技對社會發(fā)展的影響：積極作用和可能帶來的問題。

4.我國科技成就的認(rèn)識：如航天、高鐵、5G技術(shù)等。

5.未來科技發(fā)展的展望：人工智能、生物科技、新能源等。

②詞、句：

1.科技改變世界，創(chuàng)新引領(lǐng)未來。

2.科技的兩面性：機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。

3.我國科技，世界矚目。

4.未來已來，你準(zhǔn)備好了嗎？

③藝術(shù)性和趣味性：

1.利用圖片、圖表等視覺元素，生動展示科技發(fā)展歷程。

2.運(yùn)用色彩、字體等設(shè)計元素，突出重點(diǎn)知識點(diǎn)。

3.設(shè)計趣味問答，激發(fā)學(xué)生主動思考和參與。

4.利用互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與板書設(shè)計，提高參與感。教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是《科技改變世界》，通過講解科技發(fā)明的歷史脈絡(luò)、科技對生活的改變、科技對社會發(fā)展的影響等知識點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展的兩面性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)應(yīng)用等核心素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，我采用了講授法、討論法、案例分析法等教學(xué)方法，以及多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等教學(xué)手段，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

回顧整個教學(xué)過程，我覺得自己在教學(xué)方法和策略上取得了一定的成效。例如，通過展示圖片、視頻等視覺元素，生動展示了科技發(fā)展歷程，吸引了學(xué)生的注意力。同時，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和實踐活動，提高了學(xué)生的參與感和實踐能力。但在教學(xué)管理方面，我還有待提高。在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生過于活躍，影響了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。此外，在課堂反饋方面，我對學(xué)生的個別指導(dǎo)不夠充分，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評價，我覺得學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都取得了明顯的收獲和進(jìn)步。學(xué)生能夠列舉歷史上重要的科技發(fā)明，并分析其對社會的影響。同時，學(xué)生也認(rèn)識到科技發(fā)展的兩面性，對