2024秋八年級道德與法治上冊 第三單元 定分止?fàn)?依法有據(jù) 3.1 民法保障民事權(quán)利 第2框 民事活動的基本原則教學(xué)設(shè)計 粵教版

2024秋八年級道德與法治上冊第三單元定分止?fàn)幰婪ㄓ袚?jù)3.1民法保障民事權(quán)利第2框民事活動的基本原則教學(xué)設(shè)計粵教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：八年級1班

3.授課時間：2024年9月20日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解民法的基本原則，理解民事活動中的自愿、公平、誠實信用等原則。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重和維護(hù)民事權(quán)利的意識和能力。

3.通過案例分析，提高學(xué)生運用法律知識解決實際問題的能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.教材P78-81，民事活動的基本原則。

2.案例分析：分析民事活動中的實際問題，運用民法原則解決。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）

1.1老師出示一些民事活動場景，如買賣、租賃、合同等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些活動中的基本原則。

1.2學(xué)生分享思考結(jié)果，老師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：民事活動的基本原則。

2.新課導(dǎo)入（10分鐘）

2.1老師講解教材P78-81，民事活動的基本原則，包括自愿、公平、誠實信用等。

2.2學(xué)生跟隨老師的講解，理解并記錄重點知識點。

3.案例分析（15分鐘）

3.1老師出示幾個民事活動案例，如合同糾紛、財產(chǎn)權(quán)益等，引導(dǎo)學(xué)生運用民法原則進(jìn)行分析。

3.2學(xué)生分組討論，分享分析結(jié)果，老師進(jìn)行點評和總結(jié)。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

4.1老師出示一些練習(xí)題，讓學(xué)生運用所學(xué)的民法原則進(jìn)行解答。

4.2學(xué)生獨立完成練習(xí)，老師進(jìn)行批改和講解。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

5.1老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的民法原則，讓學(xué)生談一下自己的收獲。

5.2學(xué)生分享自己的收獲，老師進(jìn)行總結(jié)并強調(diào)民法原則在實際生活中的重要性。

六、教學(xué)評價

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和討論情況，了解學(xué)生的參與程度。

2.練習(xí)完成情況：檢查學(xué)生的練習(xí)答案，評估學(xué)生對民法原則的掌握程度。

3.案例分析：評估學(xué)生在案例分析中的思考和運用民法原則的能力。

七、教學(xué)資源

1.教材：道德與法治，八年級上冊。

2.案例材料：相關(guān)的民事活動案例。

3.多媒體設(shè)備：用于展示案例和進(jìn)行課堂講解。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.法律意識：通過學(xué)習(xí)民事活動的基本原則，使學(xué)生能夠理解法律對于維護(hù)民事權(quán)利的重要性，增強學(xué)生的法律意識。

2.批判性思維：通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、批判性分析問題的能力，使學(xué)生能夠運用法律知識對實際問題進(jìn)行分析和判斷。

3.溝通與協(xié)作：在小組討論中，培養(yǎng)學(xué)生的溝通與協(xié)作能力，使學(xué)生能夠與他人有效溝通、合作解決問題。

4.自主學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)教材內(nèi)容和完成練習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生能夠獨立獲取知識、解決問題。

5.道德素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)民法原則，培養(yǎng)學(xué)生尊重和維護(hù)民事權(quán)利的意識和能力，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。學(xué)情分析八年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的法律基礎(chǔ)知識，對于之前學(xué)習(xí)的憲法、刑法等相關(guān)法律概念有一定的了解。他們在思維上具有批判性，喜歡對于實際問題進(jìn)行分析和討論，這對于本節(jié)課的案例分析環(huán)節(jié)非常有利。然而，由于他們還未完全成年，對于民事活動的理解和分析可能存在一定的局限性。

在學(xué)習(xí)能力方面，八年級的學(xué)生具有較強的自主學(xué)習(xí)能力，他們能夠獨立完成教材內(nèi)容的閱讀和理解，同時也具備一定的解決問題的能力。然而，在法律運用方面，他們可能還缺乏一些實踐經(jīng)驗，需要通過案例分析等環(huán)節(jié)來進(jìn)行鍛煉。

在素質(zhì)方面，八年級的學(xué)生普遍具備較好的道德素養(yǎng)，他們尊重他人的權(quán)利，具備一定的道德判斷力。這對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)是非常有利的，因為他們能夠更好地理解和接受民法原則的重要性。

在行為習(xí)慣方面，八年級的學(xué)生大多數(shù)能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂討論。然而，也有一部分學(xué)生可能比較內(nèi)向，不愿意主動發(fā)言，這對于課堂的互動和討論可能會產(chǎn)生一定的影響。此外，部分學(xué)生可能對法律學(xué)習(xí)缺乏興趣，這也可能影響到他們對本節(jié)課的學(xué)習(xí)積極性。

針對以上學(xué)情分析，我認(rèn)為在教學(xué)過程中需要注重以下幾點：

1.結(jié)合學(xué)生的法律基礎(chǔ)知識，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)注重與之前學(xué)習(xí)的法律知識進(jìn)行銜接，引導(dǎo)學(xué)生將已有的法律知識與民事活動原則進(jìn)行聯(lián)系。

2.考慮到學(xué)生的批判性思維，教師可以鼓勵學(xué)生積極參與案例分析，提出自己的觀點和看法，培養(yǎng)他們獨立思考和批判性分析問題的能力。

3.對于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，教師可以給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和提示，幫助他們更好地理解和掌握民事活動的基本原則。

4.針對學(xué)生的道德素養(yǎng)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生將民法原則與實際生活相結(jié)合，讓他們認(rèn)識到法律對于維護(hù)民事權(quán)利的重要性。

5.為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教師可以通過引入有趣的案例、組織小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生對法律學(xué)習(xí)的興趣。

6.對于那些比較內(nèi)向、不愿意主動發(fā)言的學(xué)生，教師可以給予更多的關(guān)注和鼓勵，引導(dǎo)他們積極參與課堂討論，提高他們的自信心。

7.對于對法律學(xué)習(xí)缺乏興趣的學(xué)生，教師可以通過舉例說明法律在實際生活中的重要性，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)法律知識對于自己和社會的意義。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計算機等。

-教學(xué)課件和教案。

-教材：《道德與法治》，八年級上冊。

2.課程平臺：

-學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布教學(xué)資源和作業(yè)。

3.信息化資源：

-相關(guān)的在線法律知識平臺，提供民事活動案例和法律規(guī)定。

-法律知識數(shù)據(jù)庫，用于查詢相關(guān)的法律條文和案例。

4.教學(xué)手段：

-講授法：用于講解教材內(nèi)容和民事活動原則。

-案例分析法：通過分析具體的民事活動案例，讓學(xué)生理解和運用民法原則。

-小組討論法：讓學(xué)生分組討論，培養(yǎng)溝通協(xié)作能力。

-練習(xí)法：通過完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解民事活動的基本原則的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)民事活動的基本原則內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確民事活動的基本原則教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)民事活動的基本原則的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入民事活動的基本原則學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的法律基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為民事活動的基本原則新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解民事活動的基本原則知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞民事活動案例展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對民事活動的基本原則知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與民事活動的基本原則相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合民事活動的基本原則內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考法律與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)民事活動的基本原則的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的民事活動的基本原則內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的民事活動的基本原則內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地掌握民事活動的基本原則，包括自愿、公平、誠實信用等原則。他們能夠理解這些原則在民事活動中的重要性，并能夠運用這些原則來分析和解決實際問題。

2.法律意識：學(xué)生的法律意識得到了增強。他們能夠認(rèn)識到法律對于維護(hù)民事權(quán)利的重要性，并能夠主動遵守法律規(guī)定，尊重他人的權(quán)利。

3.批判性思維：學(xué)生的批判性思維能力得到了鍛煉。通過案例分析和討論，他們能夠?qū)W會獨立思考、分析問題，并能夠提出自己的觀點和疑問。

4.溝通與協(xié)作：學(xué)生的溝通與協(xié)作能力得到了提升。在小組討論和互動探究環(huán)節(jié)，他們能夠更好地與他人溝通、合作，共同解決問題。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了提高。他們能夠獨立完成教材內(nèi)容的閱讀和理解，并通過練習(xí)題來鞏固所學(xué)知識。

6.道德素養(yǎng)：學(xué)生的道德素養(yǎng)得到了提升。他們能夠更好地理解和尊重他人的民事權(quán)利，并能夠在日常生活中遵守法律原則，做到誠實守信。

7.實踐能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的民事活動原則應(yīng)用到實際生活中，提高解決實際問題的能力。他們能夠?qū)W會運用法律知識來保護(hù)自己的權(quán)益，同時也能夠尊重他人的權(quán)益。

8.情感態(tài)度：學(xué)生對法律學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的興趣和積極性。他們能夠認(rèn)識到法律知識對于自己和社會的重要性，并能夠主動參與法律學(xué)習(xí)。

9.社會責(zé)任感：學(xué)生能夠更好地理解法律與社會的聯(lián)系，提高自己的社會責(zé)任感。他們能夠關(guān)注社會問題，學(xué)會用法律的角度去思考和解決問題。

10.反思能力：學(xué)生能夠通過課堂討論和練習(xí)，對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思和總結(jié)。他們能夠找出自己的不足之處，并能夠主動采取措施進(jìn)行改進(jìn)。板書設(shè)計①重點知識點：民事活動的基本原則（自愿、公平、誠實信用）

②詞：民事活動、原則、法律意識、批判性思維、溝通與協(xié)作、自主學(xué)習(xí)、道德素養(yǎng)

③句：尊重和維護(hù)民事權(quán)利、運用法律知識解決問題、遵守法律規(guī)定、合作解決問題、獨立思考、誠實守信課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《民法典》相關(guān)章節(jié)，了解民法典中關(guān)于民事活動的規(guī)定。

-視頻資源：觀看法律教育視頻，了解民事活動原則的實際應(yīng)用案例。

-案例分析：閱讀有關(guān)民事活動案例的分析文章，了解如何運用民事活動原則解決實際問題。

-法律知識競賽：參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的法律知識競賽，提高法律知識和實踐能力。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)拓展內(nèi)容，加深對民事活動基本原則的理解和應(yīng)用。

-討論交流：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得和案例分析，提高溝通與協(xié)作能力。

-完成作業(yè)：根據(jù)拓展內(nèi)容，完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-提問解答：鼓勵學(xué)生提出在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-實踐應(yīng)用：將所學(xué)知識運用到實際生活中，如在購物、簽訂合同等民事活動中，運用民事活動原則保護(hù)自己的權(quán)益。

-關(guān)注時事：關(guān)注社會熱點事件，了解法律在解決實際問題中的作用，提高社會責(zé)任感。

-總結(jié)反思：在拓展學(xué)習(xí)結(jié)束后，對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和反思，加深對民事活動基本原則的理解和記憶。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《民事活動的基本原則》這節(jié)課之后，我進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思，以評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。以下是我的一些反思和計劃：

首先，我注意到學(xué)生在案例分析環(huán)節(jié)表現(xiàn)出色，積極參與討論并提出自己的觀點。這表明學(xué)生對民事活動的基本原則有了一定的理解和掌握。然而，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在小組討論中顯得有些被動，不太愿意表達(dá)自己的看法。為了提高他們的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中采取更多的激勵措施，如設(shè)置積分獎勵制度，鼓勵學(xué)生積極參與討論。

其次，我在