2024-2025學(xué)年小學(xué)用友愛的心去關(guān)心班級反霸凌的銅墻鐵壁班會教學(xué)設(shè)計(jì)VIP

2024-2025學(xué)年小學(xué)用友愛的心去關(guān)心班級反霸凌的銅墻鐵壁班會教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版《道德與法治》四年級下冊第三單元第7課《我們共同生活》中的內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞班級反霸凌的主題，通過講解、討論、情景模擬等方式，讓學(xué)生理解友愛的重要性，學(xué)會用友愛的心去關(guān)心班級，建立起班級的銅墻鐵壁，防止霸凌行為的發(fā)生。具體內(nèi)容包括：

1.理解友愛的含義，認(rèn)識到友愛在班級生活中的重要性。

2.學(xué)會尊重他人，包容他人，關(guān)心他人，幫助他人。

3.掌握與霸凌行為作斗爭的方法和技巧，建立起班級的反霸凌意識。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)班級凝聚力，共同維護(hù)班級和諧。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)、法治觀念和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將形成以友愛為核心的價(jià)值觀念，學(xué)會尊重、包容、關(guān)心和幫助他人，建立起良好的班級人際關(guān)系。同時(shí)，學(xué)生將掌握與霸凌行為作斗爭的方法和技巧，提高自我保護(hù)意識和能力。此外，本節(jié)課還將培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)班級凝聚力，共同維護(hù)班級和諧。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將樹立正確的價(jià)值觀，成為具有社會責(zé)任感、道德素養(yǎng)和法治觀念的公民。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于尊重他人、團(tuán)隊(duì)合作、道德行為等基本概念。他們對于如何與他人和諧相處、如何處理人際關(guān)系有一定的了解。此外，學(xué)生也初步了解了霸凌行為的表現(xiàn)和危害，但可能缺乏系統(tǒng)性的反霸凌知識和技巧。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生普遍對與自身生活密切相關(guān)的課程內(nèi)容感興趣，尤其是那些能夠幫助他們解決實(shí)際問題的知識。在能力方面，學(xué)生具備一定的分析和討論能力，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過互動(dòng)、小組合作和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)，對于抽象的理論知識可能較難理解和接受。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解友愛的深層含義和實(shí)際應(yīng)用方面可能存在一定的困難。他們可能不知道如何具體地將友愛體現(xiàn)在日常生活中，特別是在面對霸凌行為時(shí)如何正確應(yīng)對。此外，學(xué)生可能對于如何處理與同學(xué)之間的沖突感到困惑，缺乏有效的溝通和解決技巧。在課堂上，學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蚝ε露辉敢夥窒韨€(gè)人經(jīng)歷，這可能會影響課堂討論的深入和真實(shí)性的提高。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情景模擬法：通過模擬真實(shí)的班級生活場景，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)友愛的重要性和反霸凌的技巧，從而提高他們的實(shí)踐能力。

（2）小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們針對特定問題進(jìn)行討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。

（3）案例分析法：通過分析典型的霸凌案例，使學(xué)生深入了解霸凌行為的特點(diǎn)和危害，提高他們的判斷和分析能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等資源，生動(dòng)形象地展示友愛的重要性和反霸凌的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)友愛、團(tuán)隊(duì)合作等觀念，提高教學(xué)的趣味性和效果。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，拓寬他們的視野，幫助他們更好地理解課程內(nèi)容。

（4）紙質(zhì)教材：結(jié)合紙質(zhì)教材，為學(xué)生提供系統(tǒng)的理論知識，讓他們在學(xué)習(xí)實(shí)踐中有所依托。

（5）課堂互動(dòng)平臺：運(yùn)用課堂互動(dòng)平臺，實(shí)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)與幫助。

（6）評價(jià)工具：采用問卷調(diào)查、小組評價(jià)等工具，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價(jià)，為教學(xué)反思提供依據(jù)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《我們共同生活》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過班級里的霸凌行為？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何建立一個(gè)友愛的心去關(guān)心班級的方法。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解友愛的基本概念。友愛是人與人之間相互尊重、關(guān)心和幫助的情感。在班級中，友愛是維護(hù)和諧關(guān)系的重要因素。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了友愛在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)尊重他人和團(tuán)隊(duì)合作這兩個(gè)重點(diǎn)。對于如何處理霸凌行為這個(gè)難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與友愛關(guān)心班級相關(guān)的實(shí)際問題。

2.情景模擬：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)情景模擬。這個(gè)模擬將演示如何用友愛的心去關(guān)心班級的基本步驟。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和情景模擬的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在班級中建立友愛的銅墻鐵壁”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了友愛的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對如何用友愛的心去關(guān)心班級的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）反霸凌主題的電影和紀(jì)錄片：如《少年的你》、《反霸凌行動(dòng)》等，這些作品能夠幫助學(xué)生更直觀地理解霸凌行為的影響，以及如何勇敢地站出來反對霸凌。

（2）反霸凌主題的書籍：如《勇氣》、《霸凌預(yù)防手冊》等，這些書籍從不同角度探討了霸凌問題，提供了豐富的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

（3）在線課程和講座：如清華大學(xué)心理學(xué)系教授樊富珉關(guān)于霸凌問題的講座、美國心理學(xué)家肯尼迪關(guān)于反霸凌教育的課程等，這些資源可以幫助教師和學(xué)生深入了解霸凌問題的根源和解決方法。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生觀看反霸凌主題的電影和紀(jì)錄片，并撰寫觀后感，從而引導(dǎo)學(xué)生從多角度理解霸凌問題，提高他們的情感共鳴。

（2）組織學(xué)生閱讀反霸凌主題的書籍，并進(jìn)行小組討論，分享彼此的閱讀心得，從而拓寬學(xué)生的視野，提高他們的思辨能力。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生參加在線課程和講座，讓學(xué)生在課后撰寫學(xué)習(xí)心得，分享所學(xué)知識，從而鞏固學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（4）邀請心理專家或社會工作者到校進(jìn)行反霸凌主題的講座，讓學(xué)生直接與專家交流，從而提高學(xué)生的認(rèn)知水平，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識。

（5）組織學(xué)生參加反霸凌主題活動(dòng)，如反霸凌知識競賽、反霸凌標(biāo)語設(shè)計(jì)等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到反霸凌的知識和技巧，提高他們的實(shí)際操作能力。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生自主搜集有關(guān)反霸凌的資料，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，提高他們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)反思與總結(jié)在今天關(guān)于《用友愛的心去關(guān)心班級反霸凌的銅墻鐵壁班會》的教學(xué)中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的認(rèn)知水平和實(shí)踐能力。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了了一些問題，也收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

首先，我注意到在導(dǎo)入新課時(shí)，通過提問的方式能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的思考。這讓我認(rèn)識到，在今后的教學(xué)中，我要充分利用學(xué)生的已有知識和生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)更多有趣且富有挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，提高他們的思維能力。

其次，在理論介紹和案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于友愛的重要性和反霸凌的技巧有了更深刻的理解。這說明通過情景模擬和案例分析等方式，能夠幫助學(xué)生更好地將理論知識與實(shí)際生活相結(jié)合，提高他們的實(shí)踐能力。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，繼續(xù)采用這種方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們的實(shí)際操作能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論和成果展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，表達(dá)不夠積極。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，我也會嘗試更多有效的教學(xué)方法，如小組競賽、角色扮演等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

最后，在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，學(xué)生普遍表示對友愛和反霸凌的知識有了更全面的理解。這讓我感到欣慰，也讓我認(rèn)識到在教學(xué)中，要注重知識的系統(tǒng)性和全面性，幫助學(xué)生建立扎實(shí)的知識基礎(chǔ)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于友愛和反霸凌主題的書籍，如《勇氣》、《霸凌預(yù)防手冊》等，讓學(xué)生在閱讀中深化對友愛的重要性和反霸凌問題的理解。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看反霸凌主題的電影和紀(jì)錄片，如《少年的你》、《反霸凌行動(dòng)》等，讓學(xué)生在觀看中感受到霸凌行為對受害者的影響，以及如何勇敢地站出來反對霸凌。

2.拓展要求：

（1）閱讀理解：學(xué)生需要在閱讀后撰寫讀書筆記，總結(jié)所讀內(nèi)容，并結(jié)合自己的實(shí)際生活，談?wù)剬τ褠酆头窗粤璧睦斫夂涂捶ā?/p>

（2）觀看感悟：學(xué)生需要在觀看視頻后撰寫觀后感，分享自己的感受和思考，以及如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

（3）小組討論：學(xué)生可以組織小組討論，分享彼此的閱讀和觀看心得，互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共同提高對友愛和反霸凌的理解。

（4）實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生可以組織反霸凌主題活動(dòng)，如反霸凌知識競賽、反霸凌標(biāo)語設(shè)計(jì)等，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際操作中，提高自己的實(shí)踐能力。

（5）家庭作業(yè)：教師可以布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生在家中與家人分享所學(xué)知識，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注和預(yù)防霸凌問題。板書設(shè)計(jì)①友愛的定義和重要性

②霸凌行為的識別和應(yīng)對策略

③建立班級銅墻鐵壁的方法和技巧

2.關(guān)鍵詞：

①友愛

②霸凌

③班級和諧

④團(tuán)結(jié)協(xié)作

3.板書設(shè)計(jì)：

①在黑板上寫下“友愛”和“霸凌”兩個(gè)大字，用鮮艷的顏色標(biāo)注，以吸引學(xué)生的注意力。

②在“友愛”下面列出友愛的