2024-2025學年高中感恩校園珍愛友情班會教學設計

2024-2025學年高中感恩校園珍愛友情班會教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《2024-2025學年高中感恩校園珍愛友情班會教學設計》以高中階段學生為主體，結合校園生活實際，引導學生理解和體會友情的重要性，以及如何感恩和珍惜身邊的朋友。本課程依據課程標準，以課本內容為基礎，通過生動有趣的故事、案例分享和小組討論等多種教學方法，幫助學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的人際交往能力。課程內容涵蓋友情的力量、感恩的心態(tài)、珍愛友情等方面，旨在讓學生深刻理解友情的重要性，學會感恩，懂得珍惜，從而營造一個溫馨和諧的校園氛圍。二、核心素養(yǎng)目標本課程旨在提高學生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的社會適應能力，使其在人際交往中能夠表現出尊重、理解、合作等良好品質。通過學習，學生將樹立正確的價值觀，養(yǎng)成感恩的心態(tài)，懂得珍惜友情，從而在校園生活中更好地與他人相處，營造和諧的校園氛圍。同時，通過課程中的案例分析、討論交流等環(huán)節(jié)，學生將提升自己的思辨能力、創(chuàng)新意識和實踐能力，使自己成為具有全面素質的新時代高中生。三、重點難點及解決辦法重點：理解友情的力量和重要性，學會感恩和珍惜友情。

解決辦法：通過生動有趣的故事分享和案例分析，讓學生深刻體會友情的重要性，以及感恩和珍惜身邊的朋友。

難點：培養(yǎng)學生的人際交往能力和團隊合作精神，使其在實際生活中能夠運用所學，與他人建立良好的關系。

解決辦法：組織小組討論和團隊活動，讓學生在實踐中學會與他人溝通、合作，培養(yǎng)良好的人際交往能力。同時，教師進行有針對性的指導和建議，幫助學生突破難點。四、教學資源軟硬件資源：多媒體投影儀、白板、教學卡片、小組討論桌椅、筆記本電腦。

課程平臺：學校內部教學管理系統(tǒng)、班級微信群。

信息化資源：與課程相關的視頻材料、在線文章、互動游戲。

教學手段：小組討論、案例分析、角色扮演、互動游戲、問答環(huán)節(jié)。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過學校內部教學管理系統(tǒng)，發(fā)布預習資料，包括友情的故事視頻和相關的文章文檔，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞友情的重要性和感恩的心態(tài)，設計一系列問題，如“友情對你意味著什么？”、“你如何感謝你的朋友？”引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：通過教學管理系統(tǒng)查看學生的預習進度，確保每個學生都完成了預習任務。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生在家觀看視頻、閱讀文章，理解友情和感恩的知識點。

-思考預習問題：學生針對問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至教學管理系統(tǒng)。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生在家自主學習，培養(yǎng)獨立思考能力。

-信息技術手段：利用教學管理系統(tǒng)，實現預習資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學生提前了解友情和感恩的重要性，為課堂學習做好準備，培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：教師通過講述一個真實的友情故事，引出本課課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解友情和感恩的知識點，通過實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享自己的友情故事，討論友情和感恩的重要性。

-解答疑問：教師針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論，分享自己的故事，體驗友情和感恩的應用。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：教師通過講解，幫助學生理解友情和感恩的知識點。

-實踐活動法：設計小組討論，讓學生在實踐中加深對友情和感恩的理解。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學生深入理解友情和感恩的知識點，通過實踐活動，培養(yǎng)學生的溝通能力和團隊合作意識。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據本課課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與本課課題相關的拓展資源，如友情的故事書籍，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

-作用與目的：鞏固學生在課堂上學到的友情和感恩的知識點，通過拓展學習，拓寬學生的知識視野。通過反思總結，幫助學生發(fā)現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《感恩的心》：一篇關于感恩的文章，引導學生學會珍惜身邊的人和事。

-《友情的力量》：一篇關于友情力量的故事，讓學生明白友情的重要性。

-《人際交往的藝術》：一篇關于人際交往技巧的文章，幫助學生提升人際溝通能力。

-《團隊合作的重要性》：一篇關于團隊合作意義的文章，讓學生了解團隊合作的重要性。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-組織一次以“感恩友情”為主題的征文活動，讓學生用文字表達對身邊朋友的感恩之情。

-鼓勵學生參加學校舉辦的心理健康講座，了解更多關于人際交往和心理健康的知識。

-引導學生觀看一部關于友情和感恩的電影，如《泰坦尼克號》、《阿甘正傳》等，讓學生在觀影過程中思考友情和感恩的主題。

-邀請一位在人際交往和團隊合作方面有豐富經驗的人士來校講座，讓學生聽取真實經驗，提升自己的溝通能力。

-組織一次戶外拓展活動，如攀巖、團隊合作游戲等，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力。

拓展與延伸部分的內容應與課本內容相符，知識點要全面，實用性要強。通過閱讀拓展材料和參與實踐活動，學生可以更深入地理解友情和感恩的意義，提升自己在人際交往和團隊合作方面的能力。同時，鼓勵學生進行課后自主學習和探究，培養(yǎng)他們的自主學習能力和創(chuàng)新精神。七、教學反思今天上的這節(jié)班會課，讓我再次深刻感受到了友情和感恩的重要性。在課堂上，學生們積極參與，討論熱烈，從他們的眼神中，我能看出他們對友情的珍視和對感恩的理解。這讓我覺得，這節(jié)課的努力是值得的，教學目標已經初步實現。

在教學過程中，我盡量以生動有趣的方式進行講解，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。我也注意引導學生進行思考，通過設置一些問題，激發(fā)他們的思維。我覺得這樣的教學方式，能夠更好地引發(fā)學生的共鳴，讓他們更好地理解和接受知識。

然而，我也發(fā)現了一些問題。比如，在課堂討論中，我發(fā)現有些學生對自己的朋友并不太了解，甚至對他們的興趣愛好、性格特點都說不清楚。這說明，雖然他們懂得了友情的重要性，但在實際的人際交往中，還需要進一步提高自己的觀察力和溝通技巧。

此外，在課后拓展活動中，我發(fā)現有些學生對于如何表達感恩之情還是有些困惑。他們不知道如何用恰當的方式，表達自己對朋友的感激之情。這個問題，我想可以通過下一節(jié)課的教學，進一步引導學生思考和探討。八、板書設計1.藝術性和趣味性

-使用彩色粉筆，將板書設計成一幅感恩友情的畫面，如畫一棵友誼樹，樹上掛滿感恩的心。

-在板書中加入一些有趣的符號和表情，如微笑、擁抱等，讓學生感受到友情的溫暖和感恩的情感。

-設計一些互動性的問題，如“你的友情故事是怎樣的？”、“你感恩的朋友是誰？”等，激發(fā)學生的參與興趣。

2.條理清楚、重點突出

-將板書內容分為幾個部分，如友情的重要性和感恩的心態(tài)等，讓學生能夠清晰地理解和記憶。

-使用不同大小的字體，突出重點知識點，如“友情是無價的”、“感恩是一種美德”等。

-使用清晰的線條和箭頭，展示知識點之間的邏輯關系，如用箭頭連接“友情”和“感恩”，表示友情是感恩的基礎。

3.簡潔明了

-避免過多的文字，用簡潔的語言表達知識點，如用簡單的詞語“尊重”、“理解”、“合作”來概括友情的要素。

-使用圖表、圖標等視覺元素，簡潔地展示數據或概念，如用一個微笑的face表情符號代表友情的積極影響。

-設計一些簡潔的提示語，如“珍惜友情，感恩有你”，提醒學生重要的知識點。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.友情的重要性：通過本節(jié)課的學習，學生應深刻理解友情的重要性，認識到友情在個人成長和人際交往中的作用。

2.感恩的心態(tài)：學生應學會感恩，感激身邊的朋友，珍惜他們的陪伴和支持。

3.珍愛友情：學生應學會如何珍愛友情，如何與人相處，如何處理人際關系的沖突。

4.實際行動：學生應將所學知識付諸實踐，以實際行動表達感恩之情，如為朋友準備小禮物、寫感謝信等。

當堂檢測：

1.選擇題：

（1）友情在你生活中的重要性是什么？

A.幫助我成長

B.讓我感到快樂

C.讓我變得自信

D.以上都對

（2）感恩的心態(tài)包括哪些方面？

A.感激

B.理解

C.尊重

D.以上都對

（3）如何珍愛友情？

A.經常與朋友保持聯系

B.傾聽朋友的煩惱

C.分享自己的快樂

D.以上都對

2.簡答題：

（1）請談談你認為友情對你生活的影響。

（2）請舉例說明你如何用感恩的心態(tài)對待你的朋友。

（3）請描述一次你珍愛友情的經歷。

3.應用題：

（1）如果你的朋友遇到困難，你會如何幫助他？請具體說明。

（2）請設計一個活動，用來表達你對朋友的感恩之情。課后作業(yè)1.請寫一篇文章，描述一次你珍視友情的經歷，并說明你從中學到了什么。

2.請列舉三個你認為感恩朋友的方式，并解釋為什么這些方式有效。

3.請設計一個活動，用來慶祝你的朋友，并說明這個活動的意義。

4.請寫一封信，表達你對朋友的感激之情，并說明你將如何回報他們的友誼。

5.請制作一份禮物，用來送給你的朋友，并解釋這個禮物的意義。

例題：

例1：請寫一篇文章，描述一次你珍視友情的經歷，并說明你從中學到了什么。

答案：在我高中時期，我有一個非常好的朋友，我們經常一起學習、運動，互相鼓勵和支持。有一次，我因為家庭原因感到非常沮喪，我的朋友一直陪伴在我身邊，給我鼓勵和支持，讓我感到非常溫暖和感激。從這次經歷中，我學到了友情的重要性，也明白了感恩的心態(tài)對于友誼的重要性。

例2：請列舉三個你認為感恩朋友的方式，并解釋為什么這些方式有效。

答案：1.給朋友準備小禮物：送禮物可以讓朋友感受到自己的心意，表達感激之情。

2.寫感謝信：通過文字表達感激之情，可以讓朋友更深刻地感受到自己的心意。

3.為朋友提供幫助：實際行動可以幫助朋友解決問題，表達感激之情。

例3：請設計一個活動，用來慶祝你的朋友，并說明這個活動的意義。

答案：組織一次朋友聚會，邀請朋友們的家人和朋友一起參加。在這個活動中，我們可以安排一些游戲和表演，讓朋友們展示自己的才藝，增加互動和樂趣。通過這個活動，我們可以慶祝朋友的生日，同時也可以增進友誼，讓朋友們感受到自己的重要性和被珍視。

例4：請寫一封信，表達你對朋友的感激之情，并說明你將如何回報他們的友誼。