四年級美術的教學計劃（8篇）

第第頁四班級美術的教學計劃（8篇）歲月的無情如一道冷風,悄然而過,卻又匆忙而去,他將重新開始布置將來的教務,是該沉下心來,把教務計劃寫出來的時候了。以下是我為大家收集整理的四班級美術的教學計劃，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。四班級美術的教學計劃第1篇一、同學基本情況分析本班級有兩個班，同學對美術課愛好深厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用本領，其中對繪畫材料的運用本領較強。大部分同學能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分同學空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用本領較差，有待進一步地提高。課堂紀律表現(xiàn)情況，四班級一班要比二班好一些。二、教材分析湖南版四班級下冊教材是依據(jù)教育部頒布的《全日制義務教育美術課程標準》編寫的面對全國中小同學進行素養(yǎng)教育，立足培育同學審美文化素養(yǎng)和制造性智力品質(zhì)，力求遵從同學的生理、心理進展規(guī)律，運用造型藝術語言，科學的設計教材學問結(jié)構，是進行素養(yǎng)教育的美術課程試驗教材。本教材以促進人格全面進展為啟程點，以公民必備的美術學問與技能為基礎，重視貼近同學們的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎學問和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線緊密關聯(lián)，穿插并行。重要內(nèi)容包括：顏色冷暖學問、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、應用設計、電腦美術、賞識等。本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎學問和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線緊密關聯(lián)，穿插并行。重要內(nèi)容包括：顏色冷暖學問、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、應用設計、電腦美術、賞識等。三、教學目標1、學問和本領方面通過賞識和各類美術作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達本身的感受；啟發(fā)同學感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫忙同學認得和使用常用色和點、線、面；了解基本美術語言的表達方式和方法；培育同學表達本身感受或意愿的本領，進展同學的空間知覺本領、形象記憶本領、形象記憶本領和制造本領。2、教學過程與方法引導同學以個人或集體合作的方式參加賞識、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富同學的視覺、觸覺和審美閱歷；在美術活動過程中強調(diào)趣味性的美術學習，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培育同學的創(chuàng)新精神與實踐本領，形成基本的美術素養(yǎng)。3、情感態(tài)度價值觀在美術活動的過程中，通過參加美術實踐活動獲得身心愉悅和長期愛好；體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長期愛好；能夠表達本身的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習的過程中激發(fā)制造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。四、教材重點與難點在循序漸進的傳授基礎學問、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧同學個性的進展和學問技能的學習的兩方面的需要。強調(diào)趣味性的美術學習，設計內(nèi)容要貼近同學的生活閱歷，強化同學美術學習的`愛好；在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的基礎上引導同學充分體會社會的進步與多元化的美術進展方向。五、教學措施1、認真貫徹美術大綱精神，在教學中溶品德教育、審美教育、本領培育于一體。2、貫徹啟發(fā)式教學原則，實行多種教學形式。3、充分利用美術課的示范作用，進行直觀教學。4、在教學中進行教研試驗，努力提高教學質(zhì)量。六、遇見可能存在的問題及解決方法1、培育同學自動學習的好習慣。在美術教學中，同學簡單對范作形成倚靠性，照抄照搬，千篇一律是其存在的重要問題之一，在教學中可以實行引導同學從本身貼近的學校生活和社會生活中吸取營養(yǎng)，畫出特色，養(yǎng)成資助學習的好習慣。2、培育同學合作學習的習慣，同學普遍存在以自我為中心，不善合作學習，在美術課堂教學中運用小組教學的方式培育同學合作學習的習慣。四班級美術的教學計劃第2篇同學學問本領學習習慣分析：四班級同學已經(jīng)初步認得形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的顏色基礎，對美術也有著深厚的愛好，但還缺乏想象造精神。教學目的任務：1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練同學的制造性思維本領，培育良好的察看習慣和察看本領。2、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習顏色表現(xiàn)方法，進行和本身生活切近的設計與制作。3、引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學美術表現(xiàn)美術制造和欲望。教學重點難點：教學重點：引導同學進步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學美術表現(xiàn)和美術制造的欲望。教學難點：同學邏輯思維本領的培育、空間想象本領的培教研專題。小組合作學習中同學學習習慣意識的培育。完成任務的措施：1、認真研討教材，進步領悟課標精神，訂立切實可行的的教學劃。2、好課前的各項準備活動。3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。課時布置：第一周：參觀和旅游第二周：游樂場中外民居第三周：粉印版畫生活用品第四周：老房子第五周：點、線、面第六周：會變的花會變的樹第七周：水墨游戲第八周：剪紙第九周：十二生肖第十周：紙卷造型第十一周：近大遠小第十二周：退遠的顏色和變化的筆觸第十三周：新老街道第十四周：小設施我設計的小設施第十五周：我制作的小設施第十六周：摸物背形第十七周：實物的聯(lián)想第十八周：染紙第十九周：書簽民間年畫第二十周：復習考試四班級美術的教學計劃第3篇一、同學現(xiàn)狀分析：四班級大部分的同學喜愛美術，同學思維活潑，想象豐富，接受本領強，具有肯定的美術學問和技能，動手本領較強，上課氣氛活潑，接受本領特強。同學們普遍提高了對美的感受本領，形成了健康的審美情趣，大部分同學對美術學習有著深厚的愛好，但對美術的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)覺美，在生活中運用美的還需進一步引導。同學造型、設色等方面綜合本領較低，但這已不成為教學緊要的點，而更緊要的引導同學如何學習。因此在新的課改理念的引導下，同學能夠?qū)W會從生活中發(fā)覺美表現(xiàn)美運用美的本領，同學能夠運用各種材料積極參加活動都還需進一步地引導。培育同學的學習愛好，克服畏難情緒，達到基本把握其技法，提高審美本領及綜合素養(yǎng)的目的。二、學情分析：存在問題：1、由于人數(shù)較多，上課部分同學紀律不夠嚴謹，注意力簡單分散，沒有做到靜、齊、快。2、部分同學作業(yè)習慣較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。3、課前教學中雙邊教學開展一般，部分同學上美術課沒有激情。三、本冊教材學問系統(tǒng)和結(jié)構：本冊教材共分4個單元，由造型。表現(xiàn)；設計。應用；賞識。評述；綜合。探究等四個領域構成。本冊教材內(nèi)容結(jié)構合理，面對全體同學，以素養(yǎng)教育為啟程點，重視培育同學的創(chuàng)新精神和實踐本領；強化同學學習美術的愛好；在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的基礎上，充分體現(xiàn)社會的進步與進展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構上，以美術的形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)類型之間的區(qū)分，在循序漸進的傳授“大綱”規(guī)定的基礎學問、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧同學個性的進展和學問技能的習德兩方面的需求。課業(yè)設置符合同學年齡實際，并降低了肯定的難度。四、本冊教材總的教學目的、重點、難點1、教學目的：通過美術課堂教學，引導同學通過各種方式的學習過程，將教科書的學問與技法轉(zhuǎn)化為同學的學問和技能，提高其解決問題的本領和審美本領，并在學習過程中豐富閱歷，學會學習，提升情感、態(tài)度、價值觀，促進人格的全面進展。2、教學重點：本冊教材融會了賞識、繪畫學問、工藝制作、版畫印制、綜合探究及繪畫理論等方面的學問，通過各個領域的探究學習活動，培育同學的酷愛生活、酷愛藝術的情感。每部分內(nèi)容都具有各自的重點，在同學綜合本領的培育上，都占有舉足輕重的地位。3、教學難點：培育同學對藝術的感悟本領，大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)新的本領以及自主學習的本領。五、本學期提高教學質(zhì)量的措施與方法：1、遵從同學的生理和心理的特點，采納啟發(fā)、引導等教學方法帶領同學探究美術學科的奧妙，可利用現(xiàn)代教學媒體，激發(fā)同學的愛好，培育同學制造本領，優(yōu)化課堂教學。2、在教學中充分發(fā)揮同學的`主體地位，引導同學自主學習、合作學習、培育同學勤于動手動腦的習慣，積極參加實踐活動。3、充分利用美術課獨特的審美教育手段，對同學進行思想品德教育，培育同學高尚的情操及健康的審美情趣。4、改進作業(yè)講評的方法，采納多元評價、激勵性評價等方式對同學進行綜合素養(yǎng)的評價，將美術評價正規(guī)化。5、重視同學學習方法的討論，引導同學以感受、察看、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。6、教學手段生動有趣味，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導同學加強對形象的感受本領與想象本領，激發(fā)同學學習美術的愛好。六、課時布置：第一周顏色的冷與暖第二周線條的動與靜第三周美術的節(jié)奏第四周變一變第五周顏色的對比第六周歡樂的回憶第七周登山游戲第八周?；赵O計票第九周精致的郵票伴第十周做年歷第十一周星座的聯(lián)想第十二周窗外的景色第十三周我心中的將來第十四周假如我是汽車設計師第十五周迷宮電腦美術第十六周會游的玩具第十七我們的生日聚會第十八周漫畫與動漫賞識七、教學檢測與評價：依據(jù)兒童年齡特征，檢測方法重要時同學在課堂上回答問題，示范本領，課堂組織紀律，合作表現(xiàn)本領，作業(yè)完成情況等方面，評價重要采納同學自評、互評、老師講評，家長評價的綜合方式。四班級美術的教學計劃第4篇一同學概況四班級同學對美術課愛好深厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用本領，其中對繪畫材料的運用本領較強。大部分同學能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分同學空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用本領較差，有待進一步地提高。二、教學目的、要求（一）總目標同學以個人或集體合作的方式參加各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術賞識和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長期愛好；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達本身的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)制造精神，進展美術實踐本領，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。（二）各學習領域目標1、造型表現(xiàn)學習領域初步認得形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。2、設計應用學習領域?qū)W習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術活動的區(qū)分。3、賞識評述學習領域賞識自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對賞識對象進行描述，說出其特色，表達本身的感4、綜合探究學習領域造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作表演和呈現(xiàn)，并發(fā)表本身的創(chuàng)作意圖。三、教材分析（一）教學重點1、學習顏色的明度漸變和純度漸變等顏色學問，體驗顏色的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣味情境、有意義的事和本身喜愛的人物，表達本身的情感。3、用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設計制作簡單的立體或半立體造型。（二）教學難點1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。2、賞識情節(jié)性比較強的中外作品，認得該美術作品的藝術特點。3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達本身的愛好與愿望。4、運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。5、能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。四、教學措施1、應將學習內(nèi)容與生活閱歷緊密聯(lián)系起來，強調(diào)學問和技能在幫忙同學美術生活方面的作用，使同學在實際生活中領悟美術的獨特價值。2、多種形式，組織同學認得人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認得美術的特征、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的獨特的貢獻。同時，培育同學對祖國優(yōu)秀文化的酷愛，對世界多元文化教育的寬容和敬重。3、采納多種方法，使同學思維的流暢性、快捷性和獨特性得以進展，限度地開發(fā)同學的制造潛能，并重視實踐本領的培育，使同學具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為實在成果的本領。通過綜合學習和探究學習，引導同學在實在情境中探究與發(fā)覺，找到不同學問之間的關聯(lián)，培育同學的創(chuàng)新意識與解決問題的本領。4、老師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同個性和本領的同學的美術學習情形。四班級美術的教學計劃第5篇一、奮斗目標。通過本學期的教學，幫忙同學了解美術作品和的特點，加強同學酷愛家鄉(xiāng)的思想感情。同時進一步擴大同學美術的學問面，加強同學對美術的愛好和喜好，通過動手操作的一些課程加強同學的動手本領并促進同學智力的進展。實在為：1、通過精致剪紙藝術和美術作品的`賞識，加添同學對美術和特產(chǎn)的了解，加強同學酷愛家鄉(xiāng)的感情，同時獲得美術學問。2、將三班級時學習的對線條的認得提高到線條的裝飾運用當中，進一步鞏固三班級學習的內(nèi)容的基礎上發(fā)揮同學的想象，繼而達到學以致用的目的。3、將繪畫與手工相結(jié)合的設計課教學，打破美術教學中以繪畫為中心的單一教學，培育同學的美術愛好、喜好和制造本領。二、教學重點?？紤]到四班級同學的年齡特點，運用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實際，因此繪畫的重點是彩筆畫。不過比起一班級來在繪畫的構思、造型、著色和多而雜程度都要大得多，它關系到同學繪畫基本功的進一步加強。因此在本學期教學當中要把彩筆畫放到緊要的地位。三、教學難點。將繪畫與手工項結(jié)合的設計課教學，既要顧及同學手工的質(zhì)量，兩者都是緊要的部分，同時制作過程的引導和時間的把握是教學的難點。四、教學措施。1、由于教材畫面較小，老師教學中應當準備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上作演示，使同學都能看得清楚看得明白。2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能充足教學的需要。為克服這一方面的不足，老師教學當中應當準備一些必要的實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。3、依據(jù)實際教學的需要，有些課題進行刪減或加添其它的內(nèi)容，從而更利于同學的實際情況，突出本校美術課的特色教學。4、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。由于美術課常常要用刀和其它工具，肯定要提示同學注意安全，尤其要防止同學持刀玩耍，甚至斗毆。另外還要注意雜物的清掃，保持老師的衛(wèi)生和乾凈。5、要求同學做好材料的準備工作。要做到課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充分有余，不可臨時不足，影響教學進程。四班級美術的教學計劃第6篇一、同學現(xiàn)狀分析：四班級大部分的同學喜愛美術，同學思維活潑，想象豐富，接受本領強，具有肯定的美術學問和技能，動手本領較強，上課氣氛活潑，接受本領特強。同學們普遍提高了對美的感受本領，形成了健康的審美情趣，大部分同學對美術學習有著深厚的愛好，但對美術的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)覺美，在生活中運用美的還需進一步引導。同學造型、設色等方面綜合本領較低，但這已不成為教學緊要的點，而更緊要的引導同學如何學習。因此在新的課改理念的引導下，同學能夠?qū)W會從生活中發(fā)覺美表現(xiàn)美運用美的本領，同學能夠運用各種材料積極參加活動都還需進一步地引導。培育同學的學習愛好，克服畏難情緒，達到基本把握其技法，提高審美本領及綜合素養(yǎng)的目的。二、學情分析：存在問題：1、由于人數(shù)較多，上課部分同學紀律不夠嚴謹，注意力簡單分散，沒有做到靜、齊、快。2、部分同學作業(yè)習慣較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。3、課前教學中雙邊教學開展一般，部分同學上美術課沒有激情。三、本冊教材學問系統(tǒng)和結(jié)構：本冊教材共分4個單元，由造型。表現(xiàn)；設計。應用；賞識。評述；綜合。探究等四個領域構成。本冊教材內(nèi)容結(jié)構合理，面對全體同學，以素養(yǎng)教育為啟程點，重視培育同學的創(chuàng)新精神和實踐本領；強化同學學習美術的愛好；在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的基礎上，充分體現(xiàn)社會的進步與進展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構上，以美術的形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)類型之間的區(qū)分，在循序漸進的傳授“大綱”規(guī)定的基礎學問、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧同學個性的進展和學問技能的習德兩方面的需求。課業(yè)設置符合同學年齡實際，并降低了肯定的難度。四、本冊教材總的教學目的、重點、難點1、教學目的：通過美術課堂教學，引導同學通過各種方式的學習過程，將教科書的學問與技法轉(zhuǎn)化為同學的學問和技能，提高其解決問題的本領和審美本領，并在學習過程中豐富閱歷，學會學習，提升情感、態(tài)度、價值觀，促進人格的全面進展。2、教學重點：本冊教材融會了賞識、繪畫學問、工藝制作、版畫印制、綜合探究及繪畫理論等方面的學問，通過各個領域的探究學習活動，培育同學的酷愛生活、酷愛藝術的情感。每部分內(nèi)容都具有各自的重點，在同學綜合本領的培育上，都占有舉足輕重的地位。3、教學難點：培育同學對藝術的感悟本領，大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)新的本領以及自主學習的本領。五、本學期提高教學質(zhì)量的措施與方法：1、遵從同學的生理和心理的特點，采納啟發(fā)、引導等教學方法帶領同學探究美術學科的奧妙，可利用現(xiàn)代教學媒體，激發(fā)同學的愛好，培育同學制造本領，優(yōu)化課堂教學。2、在教學中充分發(fā)揮同學的主體地位，引導同學自主學習、合作學習、培育同學勤于動手動腦的習慣，積極參加實踐活動。3、充分利用美術課獨特的審美教育手段，對同學進行思想品德教育，培育同學高尚的情操及健康的審美情趣。4、改進作業(yè)講評的方法，采納多元評價、激勵性評價等方式對同學進行綜合素養(yǎng)的評價，將美術評價正規(guī)化。5、重視同學學習方法的討論，引導同學以感受、察看、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。6、教學手段生動有趣味，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導同學加強對形象的感受本領與想象本領，激發(fā)同學學習美術的愛好。六、課時布置：第一周顏色的冷與暖第二周線條的動與靜第三周美術的節(jié)奏第四周變一變第五周顏色的對比第六周歡樂的回憶第七周登山游戲第八周?；赵O計票第九周精致的郵票伴第十周做年歷第十一周星座的聯(lián)想第十二周窗外的景色第十三周我心中的將來第十四周假如我是汽車設計師第十五周迷宮電腦美術第十六周會游的玩具第十七我們的生日聚會第十八周漫畫與動漫賞識七、教學檢測與評價：依據(jù)兒童年齡特征，檢測方法重要時同學在課堂上回答問題，示范本領，課堂組織紀律，合作表現(xiàn)本領，作業(yè)完成情況等方面，評價重要采納同學自評、互評、老師講評，家長評價的綜合方式。四班級美術的教學計劃第7篇一、引導思想：依據(jù)《課標》要求，力求體現(xiàn)素養(yǎng)教育要求，以學習活動方式劃分美術學習領域，加強學習活動的綜合性和探干脆，重視美術課程與同學生活閱歷緊密關聯(lián)，使同學在積極的情感體驗中提高想象力和制造力，提高審美意識和審美本領，加強對大自然和人類社會的酷愛和責任感，進展制造美好生活的愿望與本領。二、學情分析：本班級共兩個班。同學的美術基礎學問較差，作業(yè)完成速度不一，少數(shù)同學習慣帶畫回家去完成。個別同學形象、表達本領還停留在一班級的水平。但同學對美的事物有深厚的愛好，感受本領和察看本領強，思考問題積極，反映快。對于想象畫與手工制作有較大的愛好，能依據(jù)本身的感受大膽地創(chuàng)作。本學期教學我將立足于基本點，采納同學感愛好的方式讓同學體驗美術學問獲得的過程，使每個同學獲得必需的美術學問，同時也為同學供給進展空間，讓不同的同學在美術上得到不同的進展。三、全冊教材分析：本冊教材共13課，從學問內(nèi)容上分大約以下幾大塊：1、作品賞識：攝影作品：宏偉的中國古代建筑、貴州雷山銀衣片兒童畫：靜物2、繪畫：顏色、水彩3、手工：剪貼、染纈、拼圖、制作、剪紙、捏陶、4、創(chuàng)作：設計、想象、記憶四、全期教學總目標：同學以個人或集體合作的方式參加各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術賞識和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長期愛好；基本美術語言的表達方式和方法，表達本身的情感和思想，美的環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)制造精神，進展美術環(huán)境與生活，在美術學習過程中，激發(fā)制造精神，進展美術實踐本領，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。教學要求：造型、表現(xiàn)運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于本身的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進展美術構思與創(chuàng)作的本領，傳遞本身的思想和情感。設計、應用運用對比與和諧，對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意。五、教學重點、難點重點：1、賞識與兒童生活接近的優(yōu)秀美術作品。2、用線描加顏色的方法進行簡單的繪畫練習。3、學習顏色學問，用各種簡便材料作顏色練習。4、通過剪貼、拼圖和剪紙、制作，表現(xiàn)本身最感愛好的事物。5、學習設計、制作簡單的造型。難點：1、運用各種材料和方法進行各種紙品制作的練習。2、選用簡便的材料，運用多種方法，設計制作生活用品或模型。六、教學進度布置：周次教學內(nèi)容課時１～２教室一角４３～４花手帕３４～５紙品樂陶陶３６～７時間告知我３７～８蔬果的聯(lián)想２８～９玻璃水彩３１０～１１窗口３１１～１２剪紙故事３１３～１４“裝扮”文章３１４拼泥板１１５雪花飄飄２１６～１７顏色ABC３１７～１８乘風破浪３七、教學措施：1、設計新的教學模式，即“自主法—互助法—集體法”，培育同學的社會交往本領和集體主義精神。2、在教學中講解繪畫要領時簡明扼要，突出重難點，并示范。3、在教學過程中，視野要面對全體同學，用教態(tài)激發(fā)、內(nèi)容激發(fā)、語言激發(fā)、課堂機靈激發(fā)（同學）等方式刺激全體同學參加美術活動。八、評價工作布置：評價方法：合作學習評價法評價措施：把同學按四個人一組分成獨立的合作團，每一個合作團中又給每個人編好號（1、2、3、4），在課中設立情感態(tài)度星、紀律星、合作星、創(chuàng)意星，每周小結(jié)一次，期終作好總結(jié)工作。評價原則：堅持課內(nèi)教學和課外實踐相結(jié)合的原則堅持多元評價的原則堅持而向全體的'原則九、個人業(yè)務學習布置：1、閱讀?？平逃s志和教育報刊。2、單周業(yè)務學習，雙周政治學習，并做好筆記。十、教研專題及討論措施：教研專題：1、讓同學學會賞識；2、怎樣培育同學的創(chuàng)新思維。討論措施：1、積極為同學制造有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動，引導同學在美術創(chuàng)作活動中，制造性地運用美術語言，激勵同學在賞識活動中，開展探究性的學習，發(fā)表本身獨特的見解。2、加強教學中老師和同學的雙邊關系，既重視老師的教，也重視同學的學。3、老師以各種生動有趣味的教學手段，引導同學加強對形象的感受本領與想象本領，激發(fā)同學學習美術的愛好。4、重視對同學學習方法的討論，引導同學加強對形象的感受本領與想象本領，激發(fā)同學學習美術的愛好。5、激勵同學進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯(lián)系，與同學生活閱歷的聯(lián)系，培育同學的綜合思維和綜合探究本領。6、積極與班主任聯(lián)系，了解同學的學習情況，一起搞好學校的美術工作。十一、學科實踐活動布置：1、開展學校美術特長班的訓練活動。2、組織同學書畫展。訂立人：王思蘊四班級美術的教學計劃第8篇一、學期教學目標：本學期總的教學目標是立足于面對全體同學，以素養(yǎng)教育為基本啟程點，培育同學的創(chuàng)新精神和實踐本領，強調(diào)趣味性的美術教學，設計內(nèi)容貼近同學的生活閱歷，循序漸進的傳授“大綱”規(guī)定的基礎學問、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情義性的教學要求，兼顧同學個性的進展和學問技能。（一）基礎學問目標：（1）了解作品的深刻內(nèi)涵。（2）了解了解基礎的繪畫技能技巧。（3）繪畫的構圖和顏色學問。（二）基本技能目標：（1）把握繪畫技能技巧。（2）把握繪畫的顏色學問和技能，合理的組織畫面。（3）充分發(fā)揮同學的想象力，提高同學的動手操作本領。（三）情感目標：（1）激發(fā)同學學習美術的愛好。（2）培育同學愛美、審美、制造美的愛好，體驗美的制造美的樂趣。二、同學基本情況：四班級的同學正處于素養(yǎng)教育的階段，同學對美術正漸漸深入了解，并把握了一些美術基礎學問和基本技能，多數(shù)同學對美術愛好深厚，有較強的求知欲和教強的創(chuàng)新力，同學的美術素養(yǎng)得到進一步提高。本班級同學有四個班，同學的情況不一，現(xiàn)從以下幾個方面作以分析：（一）優(yōu)等生：優(yōu)等生數(shù)量約占全班總?cè)藬?shù)的20%，這些同學學習態(tài)度端正，美術學習的愛好深厚，接受本領強，具有良好的美術素養(yǎng)，在完成作業(yè)及集體作品中呈現(xiàn)突出，具有很強的可塑性。在今后的教學中，在完成教學內(nèi)容的基礎上，讓同學多了解一些美術其他門類，開闊同學的視野，拓展學問面。（二）中等生：中等生數(shù)量約占全班人數(shù)的7%，這些同學對美術課學習愛好深厚，通過以前的學習，同學的美術學問與技能有了不同程度的提高。其中還存在不少可塑之材，今后對他們進行系統(tǒng)的美術學問和技能的訓練，及動手操作本領和動腦思維本領的培育，對這些同學還應加強直觀演示教學，讓他們的素養(yǎng)得到全面的提高。（三）差等生：差等生約占全班總?cè)藬?shù)的10%，通過以前的學習，他們學習美術的愛好有所提高，但總的來說，這部分同學素養(yǎng)較為低下，老師不能鄙視他們，要從日常的美術活動中發(fā)覺他們的優(yōu)點，并對他們進行個別引導，加強直觀演示教學，加強學好美術的自信念，端正學習態(tài)度，循序漸進，提高本身的造型本領，讓他們獲得更多的美術學問，力爭達到中等生水平。三、教材分析：A：本冊教材為小學美術課本第八冊。內(nèi)容包括：賞識、彩畫、手工制作、粘貼等，內(nèi)容豐富，涉及面廣，學問面寬，通過學習，同學可以學到很多美術學問與基本技能。（一）第一課、十九課、二十課是賞識課。重要是要同學賞識范畫。重要學習賞識寒假中新鮮的、有趣味的畫面，并以寒假見聞為內(nèi)容畫記憶畫，再者了解年畫是我國民間傳統(tǒng)的藝術形式，是中華民族絢麗文化遺產(chǎn)的一部分。（二）第三課是《燈彩》。重要是讓同學了解燈彩藝術是我國傳統(tǒng)的民間藝術。（三）第四———五課是手工制作課。重要是讓同學運用瓜子殼、鉛筆花粘貼美麗的裝飾畫，重要是訓練同學的手工技能技巧。（四）第六——八課繪畫課。重要是讓同學用本身喜愛的繪畫形式畫畫。目的是訓練繪畫想象力、創(chuàng)新力。（五）第九———十課是水墨畫。重要是讓同學讓同學運用本身所學的水墨學問進行制作畫面，培育同學的想象力。（六）第十一———十三課是手工制作課。重要是讓同學運用本身所學的手工制作技能、技巧去制作，從而提高了同學的動手本領。（七）第十四課是繪畫課。重要是讓同學了解“六一”國際兒童節(jié)是世界小伙伴的節(jié)日，把本身參加的有趣味活動通過回憶，從而畫下來。（八）第十五課是拓印制作課。重要是讓同