先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文5篇

先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文5篇在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不生疏的就是事跡了吧，依據(jù)范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個(gè)人事跡。我們該怎么擬定事跡呢？下面是我細(xì)心整理的先進(jìn)個(gè)人事跡材料，盼望對大家有所關(guān)心。

先進(jìn)個(gè)人事跡材料（精選篇1）

__，精神科主治醫(yī)師，從事精神心理工作12年。曾在交通高校第一附屬醫(yī)院精神心理科進(jìn)修，接受精神分析及行為認(rèn)知治療系統(tǒng)培訓(xùn)。從業(yè)多年來積累了豐富的臨床閱歷，擅長重型精神疾病、老年期精神疾病及常見心理問題詢問及心理治療。

作為精神科醫(yī)生，她在工作中嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，更新學(xué)問體系，把握各種常見精神心理障礙的診療技術(shù)。堅(jiān)持“以人為本”的理念，仔細(xì)對待每位患者、敬重理解每位患者，以“經(jīng)常去關(guān)心，時(shí)時(shí)去勸慰”的原則，用自己的熱忱與真誠關(guān)懷患者，關(guān)心患者熟悉自我、識別癥狀，提升患者面對問題、解決問題的.力量，激發(fā)患者戰(zhàn)勝疾病的信念及重新開啟新生活的信念。病房里經(jīng)常會有青少年患者，由于成長環(huán)境及家庭哺育模式的問題，家屬高度關(guān)注，患者溝通困難，但她總是一次次急躁的與患者及家屬溝通，并運(yùn)用專業(yè)的心理學(xué)問，對患者及家屬進(jìn)行個(gè)體化健康學(xué)問宣教及治療，促進(jìn)疾病的恢復(fù)。病房中經(jīng)常會消失各種突發(fā)狀況，她在診療過程中曾致鼻骨骨折，但仍輕傷不下火線，樂觀參加臨床工作。

作為醫(yī)院的中堅(jiān)力氣，她樂觀參與簡單、疑難病例的診治，使自己的業(yè)務(wù)水平得以提高。悉心指導(dǎo)培育青年醫(yī)務(wù)人員，嚴(yán)以律己，寬以待人，言傳身教，為醫(yī)院的人才儲備做出了貢獻(xiàn)。

她多次下鄉(xiāng)為偏遠(yuǎn)山村患者發(fā)藥、進(jìn)村入戶摸排及復(fù)診精神患者，消退公共隱患，促進(jìn)社會穩(wěn)定。在參加精神殘疾鑒定工作中，她急躁細(xì)致地了解每位被鑒定人員的實(shí)際狀況，結(jié)合病情的嚴(yán)峻程度，體恤及憐憫弱勢群體的現(xiàn)狀，為廣闊的殘疾人士爭取更多的社會關(guān)注及社會福利，促進(jìn)社會的和諧與穩(wěn)定。

她將投入更大的工作熱忱，為更多的人群供應(yīng)醫(yī)學(xué)服務(wù)及心理支持，為促進(jìn)“樂觀向上、公正公正、理性平和”的社會心態(tài)做更大的努力。

先進(jìn)個(gè)人事跡材料（精選篇2）

小張，女，__年1月生，漢族、講師、碩士討論生，現(xiàn)為佳木斯高校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院老師，國際貿(mào)易教研室秘書。該同志喜愛教育事業(yè)，為人正派，作風(fēng)樸實(shí)，具有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在平凡的工作崗位上取得了不平凡的成果，深受同學(xué)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。

銳意進(jìn)取，不斷超越

從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，從不遲到早退。作為教研室秘書，以教研室工作為核心，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，協(xié)作教研室主任制訂好教學(xué)方案，并組織實(shí)施，使工作更有方案性、針對性、實(shí)效性，并留意總結(jié)教育教學(xué)方面的閱歷，得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)確定。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，樂觀參與各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，樂觀參與師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀老師、先進(jìn)教育工學(xué)習(xí)。工作期間，既教書又育人，常常對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，教育同學(xué)做人要獨(dú)立自強(qiáng)，誠懇守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要樂觀進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人寬厚，做事有責(zé)任心。__年參與工作以來，先后獲得佳木斯高校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院優(yōu)秀老師稱號、佳木斯高校校工會樂觀分子稱號。

仔細(xì)教學(xué)，潛心教改

小張同志不斷刻苦鉆研業(yè)務(wù)，仔細(xì)討論教材教法，討論新課程新標(biāo)準(zhǔn)。教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，在所從事的教研工作中樂觀探究，勤于實(shí)踐，在校百門課申報(bào)中，成為《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)》項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人。指導(dǎo)同學(xué)參與省級高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目2項(xiàng)，校級高校生創(chuàng)新項(xiàng)目4項(xiàng)。自參與工作以來，擔(dān)當(dāng)了《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)》、《國際貿(mào)易理論》《財(cái)政金融》《進(jìn)出口商品檢驗(yàn)檢疫》《跟單信用證統(tǒng)一慣例》《公共關(guān)系》《國際結(jié)算》《國際經(jīng)濟(jì)合作》等多門課程任務(wù)，累計(jì)教學(xué)工作量4000多學(xué)時(shí)，指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)30余人，分別指導(dǎo)同學(xué)在俄羅斯、哈爾濱等地進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，超額完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量。

科研力量較強(qiáng)，學(xué)術(shù)成果顯著

小張同志有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，為人師表、教書育人成果顯著，近年來，在擔(dān)當(dāng)大量的教學(xué)及教學(xué)管理工作的同時(shí)，潛心科研。小張同志近3年獲得的教學(xué)嘉獎(jiǎng)有：佳木斯高校教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)三項(xiàng)；佳木斯高校優(yōu)秀高等教育科研成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；中國教育部物流學(xué)會物流教改教研三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。同時(shí)參加主持教學(xué)、科研項(xiàng)目14項(xiàng)，其中黑龍江省哲學(xué)社會科學(xué)項(xiàng)目2項(xiàng)，公開發(fā)表論文20余篇，其中核心期刊1篇，第一發(fā)表論文15篇；正式出版教材4部，均在5萬字以上。

先進(jìn)個(gè)人事跡材料（精選篇3）

范老師，自九九年參與工作以來，我始終在百塔學(xué)校任教，學(xué)校遠(yuǎn)離市區(qū)，位置偏僻。我17年如一日扎根在那里，不畏寒冷酷暑，早出晚歸，把青春和才智奉獻(xiàn)給了農(nóng)村教育。我生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，深知農(nóng)村人生活的艱辛，農(nóng)村的孩子更需要辛勤耕耘的老師，所以，我選擇農(nóng)村老師這個(gè)職業(yè)，我無怨無悔！

多年來，我始終從事數(shù)學(xué)教學(xué)，艱苦的從教條件使我勤奮好學(xué)，從不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會。近幾年，我始終堅(jiān)持參與市，區(qū)數(shù)學(xué)教研組的教研，邊學(xué)邊用，使我的教育教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)成果碩果累累。我執(zhí)教的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲省二等獎(jiǎng)，參加的課題討論順當(dāng)結(jié)項(xiàng)，制作的課件、撰寫的論文分別獲省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，所教班級同學(xué)的數(shù)學(xué)成果也很優(yōu)秀！并在2022年3月被評為“順河區(qū)身邊好人”。

教育植根于愛！我不僅教數(shù)學(xué)課，還擔(dān)當(dāng)班主任工作。由于班里的留守兒童比較多，我經(jīng)常深化同學(xué)們中間，了解他們的生活和心里狀況，以促使他們健康成長！我班徐芯琪同學(xué)的父母常年在外打工，由年邁的奶奶照看。后來，父母的`離異，使她思想波動(dòng)很大，無心學(xué)習(xí)，我發(fā)覺后準(zhǔn)時(shí)找她談心，對她進(jìn)行心理疏導(dǎo)，時(shí)時(shí)關(guān)注她的生活和學(xué)習(xí)。通過一段時(shí)間的溝通引導(dǎo)，徐芯琪走出陰影、學(xué)習(xí)更努力了！

作為班主任，不僅要學(xué)會細(xì)心觀看，還要具有捕獲教育契機(jī)的力量。學(xué)校的教學(xué)樓與隴海鐵路線只有一墻之隔，那是我班剛搬到二樓上的第一節(jié)課，火車的一聲鳴笛打破了教室的寧靜，同學(xué)們奇怪???地向窗外望去。見此情景，我靈機(jī)一動(dòng)，何不抓住這一有利契機(jī)？于是，我就讓同學(xué)談?wù)搶疖嚨牧私猓o他們介紹鐵路平安學(xué)問。機(jī)靈奇妙的處理，獲得了傳授學(xué)問和平安教育的雙重效果！

多年的班主任工作，使我更注意自身素養(yǎng)的提高和同學(xué)的思想品德教育。在開封市創(chuàng)建國家文明城市的工作中，我不甘落后，宣揚(yáng)文明學(xué)問，做文明的使者。在2022年我就加入了開封市志愿者協(xié)會，常常利用假期參與公益活動(dòng)。我知道：一個(gè)人的力氣是有限的，但大家的力氣是無窮的！所以，我常常帶領(lǐng)同學(xué)“走進(jìn)敬老院關(guān)愛老人”、“向貧困地區(qū)獻(xiàn)愛心”、“爭當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士清掃街道”、組織“愛心團(tuán)”到聾啞學(xué)校關(guān)心智障兒童。我覺得：引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何做人，比口頭宣講更有實(shí)效。

對于多年待在農(nóng)村學(xué)校的我，有人說：每天這樣勞碌奔波太辛苦了！我要說：像我一樣辛勤付出的農(nóng)村老師還有許很多多，他們始終悄悄堅(jiān)守自己的崗位。我堅(jiān)信：只要有付出，就會有收獲。只要堅(jiān)持，就會勝利！我愿將青春和年華奉獻(xiàn)給農(nóng)村教育事業(yè)！

先進(jìn)個(gè)人事跡材料（精選篇4）

__，女，共產(chǎn)黨員，本科學(xué)歷，高級講師。從事教育工作26年。曾任營口市經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校副校長、營口市語言文字工作委員會辦公室主任，現(xiàn)任市育才幼兒園園長兼黨支部書記。

在擔(dān)當(dāng)語委辦主任期間，她大力推行語言文字規(guī)范化建設(shè)，語言文字規(guī)范化工作普及到黨政機(jī)關(guān)、媒體、學(xué)校、窗口服務(wù)單位，同時(shí)規(guī)范了全市的街牌、路牌、站牌以及燈箱、廣告的用字及拼音使用，營造了文明、和諧的營口市語言文字軟環(huán)境氛圍，推動(dòng)了文明城市的建設(shè)進(jìn)程。在二類城市語言文字評估工作中，省教育廳、省語委領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)各市教育局主管領(lǐng)導(dǎo)和語委主任到營口市觀摩，對營口市語委工作賜予高度評價(jià)，營口市是繼鞍山之后高質(zhì)量、高水平通過評估的城市，為營口市爭得了榮譽(yù)。

__自任園長以來，運(yùn)用先進(jìn)的、超前的學(xué)前教育理念，對幼兒園的建設(shè)、園所文化以及教育教學(xué)進(jìn)行科學(xué)管理。結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，以創(chuàng)新的精神，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，飽滿的熱忱和劇烈的事業(yè)心、責(zé)任感扎實(shí)工作。三年來，帶領(lǐng)教職工全面提升幼兒園綜合實(shí)力，開創(chuàng)了幼兒園工作新局面，為推動(dòng)營口地區(qū)學(xué)前教育事業(yè)蓬勃進(jìn)展做出了突出貢獻(xiàn)。

一、思想信念堅(jiān)決，負(fù)重執(zhí)著前行

她從小飽受傳統(tǒng)文化家庭的熏陶，多才多藝，1988年畢業(yè)于營口市幼兒師范學(xué)校，同年被保送遼寧省藝術(shù)幼兒師范學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)，為今后在幼教工作上有所建樹奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。畢業(yè)后并沒有當(dāng)上幼兒老師，而是從事了培育幼兒老師的工作，在經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校工作的十七年中，她潛心討論學(xué)前教育專業(yè)理論與實(shí)踐。細(xì)心培育學(xué)前教育專業(yè)被省教育廳評估認(rèn)定為“遼寧省中等職業(yè)學(xué)校省級示范專業(yè)”，本人也成為省教育廳中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)專家組成員?，F(xiàn)在她很多同學(xué)都成為營口地區(qū)乃至省內(nèi)幼教行業(yè)中堅(jiān)力氣。

2022年，營口市政府投入近千萬資金改建教育局唯一一所直屬幼兒園，她被選派擔(dān)當(dāng)園長一職。從今，步入真正幼教行業(yè)，成為了一名幼教工。當(dāng)她來到幼兒園時(shí)，幼兒園還在改建過程中，處處建筑灰塵、砂礫，偌大的幼兒園真是無從下手。性格打算命運(yùn)，看似外表柔弱，但骨子里卻是一個(gè)有思想、有遠(yuǎn)見、剛毅篤定的人。從申請編制、制定聘請方案、人員調(diào)入、制定規(guī)劃、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、到新老師培訓(xùn)、招生工作，加之語委工作的收尾，繁重的工作、超常的壓力，在新老師報(bào)到的前一天檢查出重病，為了不影響工作進(jìn)程，她隱瞞了病情，帶著熱忱和微笑，將接待新老師入職、召開見面會、新老師培訓(xùn)開班典禮及師德專題講座等工作都一一做好后，瞞著員工和家里老人，悄然來到醫(yī)大住院手術(shù)。住院期間通過電話支配部署，就像她在幼兒園一樣，各項(xiàng)工作都井然有序。手術(shù)后，近半年的術(shù)后治療在崗位上度過。很久以后老師們才知道園長的病情，大家都感到震動(dòng)、心疼并深深地佩服，為她這種頑強(qiáng)和工作責(zé)任心所折服。她為新入職的年輕老師上了最生動(dòng)的職業(yè)道德課，激發(fā)了全園教職工愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、愛園如家的熱忱。

二、加強(qiáng)園所內(nèi)涵建設(shè)，打造高品質(zhì)幼兒園

（一）加強(qiáng)園所文化建設(shè)，夯實(shí)幼兒園內(nèi)涵的基礎(chǔ)

1.她是位懂業(yè)務(wù)，會管理，對事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，真抓實(shí)干的管理能手。從幼兒園建園初期的無資金、無設(shè)備、無人員、無環(huán)境建設(shè)，再到建園僅三年就開足10個(gè)班級，在園332名幼兒，各功能室設(shè)施設(shè)備齊全，改善幼兒園的教學(xué)環(huán)境、提高教育教學(xué)質(zhì)量，她都傾注了心血和才智。用相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的話她創(chuàng)建了育才幼兒園園所文化，提出幼兒園以“一切為了孩子，師生家園共同成長、和諧進(jìn)展”為辦園理念，著力打造育才“家文化”的良好氛圍，不斷提升了園所管理水平，促進(jìn)內(nèi)涵進(jìn)展。并秉持著“大雁精神”和“白楊樹精神”，著力打造一支陽光、博愛的“家團(tuán)隊(duì)”。在環(huán)境創(chuàng)建中注意細(xì)節(jié)，實(shí)現(xiàn)“讓每一面墻壁都有溫度，每一個(gè)角落都有故事”的育人環(huán)境。讓陽光、和諧、干凈、文明融入整個(gè)園所。

2.頭雁高飛，群雁成行。幼兒園老師隊(duì)伍年輕，朝氣蓬勃。現(xiàn)在51名教工中，女同志47人，占總數(shù)的92%。可以說，女職工構(gòu)成了幼兒園的主體，成為幼兒園工作的中堅(jiān)力氣。作為幼兒園黨支部書記她以社會主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，激發(fā)女老師要自強(qiáng)、獨(dú)立、自愛、自信、自尊。她把“歡樂生活、健康成長，守護(hù)好孩子的唯一童年”作為幼兒園的進(jìn)展根基。提倡公正教育、敬重每一個(gè)珍寶，培育孩子暖和而自信。管理上形成一套獨(dú)特的體系，要求各部門各班級工作必需做到嚴(yán)格、細(xì)致、落到實(shí)處。她敢于創(chuàng)新，提出開放辦園，跳出教育辦教育。帶領(lǐng)教職工參觀圣士企業(yè)，借鑒企業(yè)優(yōu)秀文化，現(xiàn)在“物品擺放齊了人心就齊了”和“人在一起不叫團(tuán)隊(duì)，心在一起才叫團(tuán)隊(duì)”已達(dá)成共識，形成了風(fēng)清氣正的“家文化”，推動(dòng)了幼兒園文化內(nèi)涵的建設(shè)進(jìn)展。

3.她將宣揚(yáng)學(xué)前教育、傳播幼兒老師正能量為己任。除了媒體的常規(guī)宣揚(yáng)工作，還開通了微信公眾號，到現(xiàn)在已播101條信息，反映育才新聞、育才珍寶、周末共享、家教天地、教研動(dòng)態(tài)、班級快訊。在老師中開展“我為自己代言”微信息大賽、在家長中開展“美廚辣媽健康娃”和“園標(biāo)設(shè)計(jì)征集”活動(dòng)。老師們愛崗敬業(yè)，立足本職的奉獻(xiàn)精神，幼兒園“健康生活、歡樂成長”的理念得到準(zhǔn)時(shí)的傳播，在地區(qū)學(xué)前教育行業(yè)起到了引領(lǐng)和示范的作用?，F(xiàn)在幼兒園公眾號已有萬人關(guān)注，向孩子家長、社會傳遞育才人的正能量。

（二）抓教育科研工作，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵進(jìn)展的根本性突破

1.她提倡“以研促教，以研興教”，提高老師專業(yè)討論力量，實(shí)現(xiàn)了建園初期制定的“青年老師向?qū)I(yè)型進(jìn)展、骨干老師由專業(yè)型向討論型身份轉(zhuǎn)型”的三年進(jìn)展目標(biāo)。實(shí)行多種形式，開展了如帶教工程、園本教研、專家講座、外出學(xué)習(xí)、老師基本功大賽、青年老師進(jìn)修等活動(dòng)。在科教強(qiáng)園思想的指導(dǎo)下，老師科研樂觀性高漲，科研氛圍空前深厚。

2.她大膽對教學(xué)體制進(jìn)行改革，對老師進(jìn)行基本功素養(yǎng)考核，崗前培訓(xùn)、見習(xí)、實(shí)習(xí)，了解每名老師的個(gè)人特長，為老師在班級的特色教學(xué)搭建平臺，如蒙氏教育、奧爾夫教學(xué)法都得到有效運(yùn)用，同時(shí)組建“小蜜蜂藝術(shù)團(tuán)”，開設(shè)打擊樂、傳統(tǒng)誦讀、舞蹈、京劇表演等藝術(shù)種類。以“學(xué)習(xí)故事”試驗(yàn)園為載體，營造老師溝通、學(xué)習(xí)、探究的氛圍。

3.她嚴(yán)格貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，提倡以“在生活中學(xué)習(xí)，在嬉戲中成長”的教育理念，促進(jìn)幼兒身心全面和諧進(jìn)展。2022年幼兒園首屆畢業(yè)生畢業(yè)，她提出開展以“我們畢業(yè)了”為主題畢業(yè)季系列活動(dòng)。通過豐富多彩的活動(dòng)讓孩子感知成長、學(xué)會感恩，對成長和學(xué)習(xí)布滿期盼和憧憬！在“六一”兒童節(jié)畢業(yè)典禮上，寶寶們身著博士服，由家長牽手走紅地毯，在笑臉墻上簽名，照畢業(yè)照，參與匯報(bào)演出，向辛勤培育他們的老師獻(xiàn)花，在大氣磅礴的頒獎(jiǎng)典禮音樂中接受園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)的人生第一張畢業(yè)證書，享受園長老師祝愿和擁抱，為他們幼兒園生活留下永久回憶?，F(xiàn)在他們老師和家長反饋育才的孩子上學(xué)校后表現(xiàn)出有禮貌、力量強(qiáng)、見識廣、情商高。2022年在營口市老師節(jié)表彰大會上，育才幼兒園百余師生的開場舞蹈《你是陽光我是花》，呈現(xiàn)出幼兒老師用愛心培育花朵，師生共同成長的唯美畫面，展現(xiàn)了家園共育的良好精神風(fēng)采，預(yù)示著營口市學(xué)前教育健康進(jìn)展的美妙前景。

三、細(xì)致入微嚴(yán)格日常工作管理

1.防微杜漸，強(qiáng)化平安管理工作她始終將平安管理作為幼兒園重中之重的工作，健全制度，明確職責(zé)。聘請法律顧問，維護(hù)師生合法權(quán)益。設(shè)置平安巡察員，組織平安排查、拉練、消防器械使用培訓(xùn)、應(yīng)急疏散演練。2022年夏天地震中，近300師生3分鐘撤到指定地點(diǎn)。有兩名幼兒在午睡時(shí)熱驚厥，老師準(zhǔn)時(shí)啟動(dòng)平安應(yīng)急預(yù)案流程，孩子得到救治，避開事故的發(fā)生，得到家長的贊揚(yáng)。在家長學(xué)校中，聘請警務(wù)人員對幼兒、家長、老師進(jìn)行防拐騙、防丟失教育講座，增加全園師生、家長的平安意識。

2.她不畏困難，遇事鎮(zhèn)靜、大氣。2022年6月份，幼兒園經(jīng)受一場突如其來的危機(jī)考驗(yàn)。面對事態(tài)的變化莫測、家長的不冷靜和鋪天蓋地的不實(shí)輿論，榮園長帶領(lǐng)全體教職工，樂觀面對，理性、客觀地協(xié)作公安、司法、教育等各部門的工作，對孩子的病痛則表現(xiàn)了和善和關(guān)懷。面對網(wǎng)絡(luò)的流言蜚語，更是以大局為重，體現(xiàn)了理智、大度、包涵的涵養(yǎng)。即使外來人員在門前聚眾吵鬧，也沒有耽擱一點(diǎn)工作。公安部門的縝密調(diào)查對幼兒園的工作賜予了客觀公正的確定，老師們規(guī)范的教育行為、組織活動(dòng)的平安管理贏得家長和社會的高度評價(jià)。團(tuán)隊(duì)經(jīng)受了這次危機(jī)考驗(yàn)后更加團(tuán)結(jié)向上、更有分散力！更加珍惜和守護(hù)幼兒園的名譽(yù)！更加理解園長嚴(yán)格管理規(guī)范辦學(xué)，幼兒平安、健康成長的重要意義。

四、不斷努力，促進(jìn)幼兒園和個(gè)人雙向成長

三年來，幼兒園取得了可喜的成果：先后被評為“遼寧省同學(xué)養(yǎng)分與健康協(xié)會同學(xué)養(yǎng)分與健康示范幼兒園”、“營口地區(qū)第六屆家庭讀書讀報(bào)學(xué)問競賽”組織獎(jiǎng)、市教育局讀書征文活動(dòng)組織獎(jiǎng)、遼寧省檔案局“遼寧省機(jī)關(guān)檔案工作省二級單位”、營口市“三八”紅旗集體、首批“遼寧省五星級幼兒園”、市“一日活動(dòng)評優(yōu)”先進(jìn)單位。

工作中她充分發(fā)揮專業(yè)特長和優(yōu)勢，樂觀探究新時(shí)期教育教學(xué)進(jìn)展規(guī)律。她擔(dān)當(dāng)?shù)摹秾W(xué)前教育專業(yè)中高職課程連接問題的討論》科研項(xiàng)目獲遼寧省教育廳和遼寧省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)合頒發(fā)的“遼寧省教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)”。曾指導(dǎo)的省、市名家名篇朗誦大賽、優(yōu)秀課評比、主題班會等均獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)；撰寫多篇論文獲獎(jiǎng)；被國家語委評為“優(yōu)秀測試員”，被市政府評為“營口市二類城市語言文字工作先進(jìn)個(gè)人”、營口市“高中等教育招生考試考務(wù)工作先進(jìn)個(gè)人”、營口市“連續(xù)教育先進(jìn)工”。2022年被評為“營口市優(yōu)秀教育工”。

愛，讓孩子歡樂，愛，讓孩子健康，愛讓育才幼兒園聲名遠(yuǎn)播。建園初期制定的三年進(jìn)展規(guī)劃，都已提前高質(zhì)量的完成。近期，又組建團(tuán)隊(duì)討論制定下一個(gè)五年雄偉藍(lán)圖。展望將來，仍將會布滿著機(jī)遇、挑戰(zhàn)，但她堅(jiān)信，只要心中有愛、腳踏實(shí)地，那么一切的困難將迎刃而解，她和她的團(tuán)隊(duì)，必將會在營口市學(xué)前教育進(jìn)展史上，寫下濃墨重彩的篇章！

先進(jìn)個(gè)人事跡材料（精選篇5）

__從事臨床醫(yī)療工作30年，是__市其次人民醫(yī)院老年病科主任、兼任中國老年醫(yī)學(xué)學(xué)會醫(yī)養(yǎng)結(jié)合促進(jìn)委員會第一屆委員會委員、山西省老年醫(yī)學(xué)聯(lián)盟第一屆委員會常務(wù)委員、__市醫(yī)師協(xié)會老年病專業(yè)分會會長、__市跨世紀(jì)學(xué)科帶頭人、山西省衛(wèi)生廳、__市衛(wèi)生局12320衛(wèi)生熱線專家。

市二院老年病科共有三個(gè)病區(qū)、112張床位，分布在8、9、10三個(gè)樓層，作為科主任，__每天從早晨七點(diǎn)多開頭，就奔忙在三個(gè)樓層之間，談話、查房、下達(dá)治療方案、開醫(yī)囑、組織爭論、搶救……即使是周六日也不例外。她總是腳步匆忙、語速偏快、笑聲爽朗，就像一個(gè)風(fēng)風(fēng)火火、不知疲乏的陀螺，她的計(jì)步器從沒有一天少于過一萬步，她的腳步，是守護(hù)老人健康的腳步，是驅(qū)走病魔的腳步。

老年病科收住的患者都是老年人，年齡最大的100歲，最小的也超過了60歲，有的患者參與過抗日戰(zhàn)斗、解放戰(zhàn)斗、戰(zhàn)斗，有的是老英雄，還有的是德高望重的省市老領(lǐng)導(dǎo)。__常對科里同志們說：“中國已進(jìn)入老齡化社會，許多老人都患有多種老年病、慢性病，我們肯定要為老人供應(yīng)最好的`服務(wù)，不僅讓老人活得長，還要活得有質(zhì)量、有尊嚴(yán)！”

一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬夜，科里一位老年患者病情突然加重，__接到值班醫(yī)生的電話后馬上出門。外面漆黑一片，狂風(fēng)呼號，長長的街巷空無一人，也找不到出租車，想到生命垂危的患者，她顧不得可怕，鼓起士氣一路小跑向醫(yī)院趕去，由于天黑又心急，突然踩到一塊冰摔倒了，但還是強(qiáng)忍痛苦爬起來連續(xù)奔跑，到達(dá)醫(yī)院后便立刻投入搶救，最終將心臟已經(jīng)停止跳動(dòng)的患者從死亡線上挽救過來。待病人病情穩(wěn)定后，李主任才發(fā)覺自己的右膝摔破了，血順著褲管留下來已浸濕了鞋襪，但由于始終全身心投入搶救，根本沒有顧得上傷口的痛苦，直到二十多天后她的腿傷才痊愈。

九十多歲的老紅軍馬吉林是中共七大代表迄今幸存的兩人之一，也是一位多臟器功能衰竭的高齡患者，一天，患者突然發(fā)生呼吸心跳驟停。李主任立刻組織搶救：心肺復(fù)蘇、靜注腎上腺素、阿托品……5分鐘、10分鐘，仍沒有恢復(fù)生命體征，李主任沒有放棄，連續(xù)有條不紊的指揮搶救，30分鐘后病人最終有了心跳呼吸，當(dāng)大家剛剛松了一口氣的時(shí)候，病人再次呼吸心跳停止，快！連續(xù)搶救！雖然已是隆冬季節(jié)，但李主任頭上卻冒著汗珠。經(jīng)過全力搶救，老人最終逃脫了死神的魔爪，隨后的兩天兩夜里，李主任考慮到患者病情還很不穩(wěn)定，便日夜守護(hù)在馬老床旁，由于體力嚴(yán)峻透支暈倒在病房，清醒后仍堅(jiān)持守在病床旁指揮搶救，直到老人轉(zhuǎn)危為安，才拖著疲乏的身體回家休息。馬老的子女們以為老人過不了這道坎兒了，原來已經(jīng)預(yù)備后事了，沒想到李主任又一次幫他們救回了老父親，感謝之余多次拿出紅包以謝救命之恩，卻都被她婉言謝絕了。

__把“有時(shí)去治愈，經(jīng)常去關(guān)心，總是去勸慰”的醫(yī)學(xué)理念融入日常醫(yī)療行為。她不但治療患者的疾病，還關(guān)懷他們的生活，有一位患者的老伴