初三年級組工作總結

Word文檔初三年級組工作總結范文篇一：初三班級組工作總結

本學期是初三第二學期，主要要任務是抓復習備考，抓鞏固率，抓同學分流，完成學校與上級下達的各項任務?，F(xiàn)將相關工作總結如下：

一、抓鞏固率，查找流失同學

由于初三第二學期的特別性，農(nóng)村同學外出務工多，流失率高。開學伊始，班級組就統(tǒng)計流失同學，及早支配老師趕在同學外出務工前進行家訪，勸同學返校修滿學業(yè)，為完成各項任務邁出第一步。

二、搞好同學分流，完成職校工作

部分同學因?qū)W習基礎差，加之自身無心學習，或因家庭經(jīng)濟困難，不能去上高中，要求老師向家長分析同學學業(yè)、社會進展形勢；通過家長會，宣揚國家辦學及社會進展形勢、職教政策，介紹職校辦學狀況；再經(jīng)過個別談心將職校工作落到實處。班級組將任務落到人頭，以班主任為龍頭，代課老師為幫手開展工作。班級組完成了50名職校任務，盡最大努力削減同學因?qū)W業(yè)難而輟學。

三、瞄準考點，構建高效課堂

要求初三老師坐班，進行集體備課。熟讀《課標》，深研《中考說明》，研習《中考試題》，消化汲取中考培訓內(nèi)容，研討教材、同學，確定好教學目標、重點、難點；細心設計，力爭課堂淺顯易懂，重點突出，難點突破，兼顧同學基礎與生活閱歷，兼顧學問性與趣味性。課堂教學，突出主體、體現(xiàn)主導，營造樂觀奮進的氛圍，力爭講解到位、輔導到位、練習精準、作業(yè)適中。

班級組進課堂聽課，進行督導、評估。班級組懇求教務處幫助對老師教學進行問卷調(diào)查和聽課督導。

四、實行分梯隊培育，責任包干到戶

班主任依據(jù)《初三同學分流統(tǒng)計表》科學合理確定中考對象，中考幫扶對象，職校對象。將各項任務細化到任課老師，要求任課老師按班級組幫扶方案開展工作，對幫扶對象進行心理、學業(yè)、家庭、共性方面了解，做全面關注、幫扶，實行包干徹底。班級組對幫扶工作進行周檢查，并要求任課老師按《幫扶登記表》進行記錄、開展工作。實現(xiàn)班主任事事時時心里“有數(shù)有人”，任課老師事事時時心里“有數(shù)有分”，力爭人人做到心里有幾本明細賬。

本學期將班級前20名和45名同學直接由班級組分給各代課老師，將幫扶工作詳細落實到人頭，進行跟蹤式幫扶，真正做到抓兩頭促中間。

五、強化模擬檢測，準時分析調(diào)整教學管理工作

本學期進行了七次學業(yè)檢測，共練習了十套模擬卷。加強三涂兩寫訓練，提高試題分析、評價力量，強化自我復習評判，不斷提升同學應試力量。

每次檢測完，班級組組織閱卷，進行成果統(tǒng)計，做出班排名、班級排名。班級組準時召開成果分析會，對老師成果進行評比，指出老師同學存在的問題，提出整改措施，準時調(diào)整工作。使老師備考有的放矢，同學復習按預期方案進行。老師成果分析會后，準時召開同學會，指導同學進行高效復習。同時，召開班干部會了解老師教學調(diào)整狀況，同學學習狀態(tài)是否最佳。通過同學中考信息反饋，本復習模式很見效，復習基本到位，備考工作基本到位。

六、發(fā)揮班主任龍頭作用，實行捆綁管理

本班級組實行任務到班，獎金（利益）到班，權利到班。為充分發(fā)揮團隊作用，班主任組織管理作用，使全體任課老師齊心協(xié)力，便于班主任調(diào)動任課老師激情、加大工作投入，也便于任課老師促進班主任工作，班級組推行以班主任為龍頭任課老師為團隊的捆綁管理模式。達到團隊中有優(yōu)秀的領隊，領隊能帶領本班任課老師取得事業(yè)勝利，獲得利益最大化；同時任課老師也能去促進班主任搞好班風學風建設，為自己制造好的工作平臺。

七、以學促教，以教促學

班級組通過同學會分析中考形式，營造樂觀的備考氛圍；通過班長、學習委員會指導學法、建立學習小組，營造良好的學風；通過班主任對學習的剛性要求，抱負的樹立，營造勤學上進氛圍；讓同學達到勤奮、樂觀、好學的境界，從而贏得老師急躁、專心教。

老師通過通過幫扶等措施，對同學急躁輔導、熱忱關懷，促使同學勤奮努力學習。班級組通過走訪詢問，了解老師教學工作，并在班級組會上進行通報。

八、加強班務管理，加強平安管理

通過班主任會，以中考任務夯實班務工作，要求班主任營造良好的班風、學風。通過加強班務管理，帶領同學樂觀向上，努力完成學校下達的各項任務，讓本班任課老師團隊在自己的帶領下獲得最大榮譽與利益。

通過支配查宿、接送乘船、乘車同學工作，通過班主任召開住宿生會、乘船同學會、走讀生會等，削減擔心全事故發(fā)生；通過主題班會、心理輔導等削減同學糾紛、青春期困惑；結合時令、年齡對擔心全事故進行猜測，排查平安隱患，強化平安管理，削減擔心全事故。

九、營造寬松的工作氛圍，調(diào)動老師工作激情

樂觀與校領導協(xié)商，改善初三老師坐班條件；在執(zhí)行制度管理的同時，注意人文管理；在強化老師責任心的同時，爭取經(jīng)濟嘉獎；在強調(diào)個人成果同時，要求團隊合作。力爭全體初三老師齊心協(xié)力、激情昂揚的工作。本學期多次召開座談溝通會，加強老師情感溝通；給辦公室購買茶葉、紙巾、鞋油等，為初三老師制造溫馨的坐班環(huán)境。

十、加強心理輔導，打造陽光心理

本學期組織師生出去郊游、野炊，促進師生溝通，讓同學親近老師，有心里話能對老師說，讓老師主動去關注問題同學。每次模擬檢測之后班級組召開同學會，對同學近期學業(yè)、心理做分析輔導，并對學習、表現(xiàn)進步大的同學進行嘉獎；讓班主任、代課老師對同學做心理、學業(yè)輔導。在中考前一個月，給同學發(fā)《中考三字經(jīng)》，班級組、班主任對同學進行中考心理輔導，應考培訓。

十一、加強中考帶隊管理，確保同學有良好中考狀態(tài)

為確保中考工作平安、有序、高效開展，班級組兩次組織同學會、班主任會，學習了相關管理制度，與家長、同學，車主，帶隊老師簽訂責任書。考試期間對同學午休、晚休進行點名、巡查，要求同學按時入睡，確保同學有良好的身體狀態(tài)應考。吃飯期間，注意飯菜質(zhì)量、數(shù)量，要求同學吃好，并通報相關考試信息，強調(diào)相關紀律，做好心理輔導。來回清點同學人數(shù)，確保同學不掉隊，無財產(chǎn)丟失，并重視同學暈車、中暑預防。同學去考場回旅店老師接送，確保各環(huán)節(jié)無一疏漏。公布中考費用賬目，結清同學交費余額。

十二、組織志愿填寫，交代后期聯(lián)絡

為便利同學，削減返校次數(shù)，削減乘車、乘船的擔心全，臨考前就組織學

生進行中考志愿填寫，讓班主任上傳到網(wǎng)上。向同學交代后期聯(lián)絡方式，查看中考成果，領取錄用通知書。

初三班級組

20xx年x月x日

第二篇：初三班級組工作總結2600字

本學期初三班級組在學校支委的正確領導下，經(jīng)過全組師生的精誠協(xié)作，扎實有效的工作，在訓練教學上取得了優(yōu)異的成果。在管理同學方面，班級組針對初三班級同學的特點，實行多種有效措施，提高同學的整體素養(yǎng)，關注每一位同學的進展，樂觀培優(yōu)促優(yōu)，更加注意后進生的轉(zhuǎn)化工作。在教學方面，全面實施素養(yǎng)訓練，樂觀推動新課程改革，狠抓課堂教學建設，踏踏實實地做好教學工作，制造性地開展了新課程理論及訓練理論的討論工作。為了更好地做好下學期的班級組工作，確保09中考成果再創(chuàng)新輝煌，現(xiàn)把本學期的工作總結如下：

一、進一步強化了同學的常規(guī)紀律訓練，從微小處抓起，規(guī)范了同學言行，提高了同學的思想道德素養(yǎng)

初三班級是教學成果收獲的班級，是向社會展現(xiàn)學校訓練教學質(zhì)量及成果的重要班級，是學?？沙掷m(xù)進展的動力之一。為此，初三班級組全體老師牢記身上的責任，本學期下了很大功夫仔細討論訓練教學策略，樂觀探求更加有效的針對初三同學的訓練方法及教學方式，大力提高訓練教學質(zhì)量。班主任仔細學習班級管理的先進理論，從更高角度把握同學的思想動態(tài)，做好了班級的管理工作，為初三班級組的教學保駕護航，因此，本學期初三班級組的各項工作都取得了最大成效，贏得了學校、家長、社會的確定。

1、想方設法創(chuàng)新班主任的管理理念，以求最大實效

本學期班級組加大了班主任隊伍建設的力度，連續(xù)實施了新老班主任結對子工作，提升了班主任的管理水平，較好的把握了初三這個特別時期同學的心理狀況，做好了同學的心理輔導工作，同學的心理壓力較輕，因此能夠全身心地投入學習。

本學期仔細開好每周班主任例會，既做到了從宏觀上分析級組的狀況，又從微觀上提出了詳細的措施，內(nèi)容實在又具可操作性。會上著重強調(diào)了同學在上一周消失的問題及班主任的工作狀況，并依據(jù)學校及級組的實際布置下周的工作。特殊要求班主任要備好班會備課，上好班會課，措施要得力，效果要明顯。級組對從德、能、勤、績、平安等方面考核班主任的工作，獎優(yōu)罰劣，若班級消失重大的惡性的大事，實行了一票拒絕制度。

2、召開了全組同學大會，鼓舞了同學的學習斗志

開學初，初三班級組召開了同學大會，對上學期成果優(yōu)異的同學進行了表彰并發(fā)了獎學金，對上學期的工作進行了全面的總結，班級組還對本學期的工作作出了周密的部署，分析了今年的中考形勢，提出了今年中考的奮斗目標。這次會議極大的鼓舞了同學的斗志，自此會議后，刻苦學

習、樂觀進取、擅長思索的同學增多了，在學習上消失了你追我趕的優(yōu)良局面。

3、加大了班級組的常規(guī)管理力度，抓實抓好了同學的常規(guī)管理工作針對初三的實際狀況，本學期的同學常規(guī)管理著重在平常，做到了嚴、細、實。充分發(fā)揮班級組值周學干的作用，從紀律、衛(wèi)生、宿舍、課間、“兩操”、大型集會等各方面對班級管理進行檢查評比，量化積分，排出級組名次，表揚先進、鞭策后進，做到了一天一公布，一周一小結，一月大總結，并在級組宣揚板上張榜公布。班級組常常培訓值周干部，督促指導值周干部的工作，從而提高了他們的管理力量和水平，保證了值周工作的公正、公正和可信度。

二．堅固樹立教學質(zhì)量第一的觀念，狠抓課堂教學改革，努力探究新課標下初三教學的新模式，提高課堂效果，構建新型的民主師生關系，形成和諧高效的師生學習共同體。

1．狠抓“教學五仔細”的過程管理，推動了新課程改革的工作。

課堂45分鐘是提高教學質(zhì)量的關鍵所在，級組在本學期狠抓課堂教學的管理工作，班級組教學績效管理小組，每周組織相關人員深化班級聽課，準時把存在問題與被聽課者溝通，以便使初三教學對路到位，講求實效。針對初三教學的特點，班級組充分發(fā)揮了備課組的作用，每周五的集體備課，各備課組仔細討論教材、教法、統(tǒng)一教案，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一測試，整合了集體才智，發(fā)揮了集體優(yōu)勢，削減了教學的盲目性和無效性。除了教務處兩次教學常規(guī)檢查外，班級組還不定期的抽查，這些措施很好的保證了初三班級組的課堂教學效果，促進了初三教學工作有序進行。樂觀組織全組老師參與學校組織的專業(yè)老師學問水平測試，初三老師的測試成果優(yōu)秀。

2、老師學習新課程理念，內(nèi)強素養(yǎng)，提高同學整體成果。

只有不斷的學習新課程理論，才能提高自己的教學水平和藝術，因此，初三班級組全體老師仔細學習新課程理念，提高自身理論修養(yǎng)，課堂的含金量增加了，課堂的教學效果提高了，堅固樹立了一切為了同學的進展，為了一切同學的進展的觀念，為每一位同學自主學習供應了最優(yōu)質(zhì)的教學服務。課堂上老師做到了訓練規(guī)范、高效，做到了精當、到位、對路。

3．仔細做好了數(shù)學、物理、化學、英語促優(yōu)輔導工作。

眾所周知，要想保證優(yōu)生人數(shù)在全市的肯定優(yōu)勢，數(shù)學、物理、化學、英語等科失分率必需掌握在2%以內(nèi)，為了保證這些學科的優(yōu)勢，班級組重視這些科的輔導工作，班級組特地成立了輔導小組，每次的輔導定時間、

定地點、定人員，確保。為了培優(yōu)班級組多次召開試驗班同學會議，對他們進行抱負信念訓練，對前100名的同學嘉獎，對前10名的同學發(fā)獎牌，以此鼓舞他們的斗志和上進心。初三班級組認為，經(jīng)過老師的仔細打磨訓練，優(yōu)生的這些科的成果肯定會接近滿分，我校20xx年中考的優(yōu)生人數(shù)肯定會再創(chuàng)新高！

4．做好了本學期月考、期中、期末考試及質(zhì)量分析工作。

班級組仔細組織月考、期中、期末考試及質(zhì)量分析工作，周密支配相關事宜，責任到人，嚴密組織每次考試，每次考試前必開一次考務會，對監(jiān)考、閱卷等工作提出詳細要求及獎懲措施。班主任召開班會對同學進行一次考風、考紀訓練。級組還非常重視考試質(zhì)量分析工作，把老師的教學成果從平均分、優(yōu)秀率、及格率等方面匯成材料，從數(shù)據(jù)看成果，以數(shù)據(jù)分析老師的成果，對成果優(yōu)異的老師、班級提出表揚，對成果較弱的老師及所在班級班主任誡勉談話，并提出整改措施及努力目標。

本學期各項工作已接近尾聲，班級組將不斷總結閱歷，拼搏進取，腳踏實地，制造性地開展各項工作，不斷探究優(yōu)質(zhì)高效的管理方法及策略，運用新的訓練理念管理級組，提升同學的綜合素養(yǎng)，確保xx年中考再創(chuàng)輝煌！

展望下學期，我們信念滿懷，初三班級組將針對下學期的特點。實行一系列更加有力的措施加強訓練教學管理，提高訓練教學質(zhì)量，加強針對性的輔導和指導，培優(yōu)促優(yōu)拔尖。仔細搞好初三教學的復習工作，確保三輪復習做到