初一家長會班主任的發(fā)言稿

Word文檔初一家長會班主任的發(fā)言稿范文敬重的各位家長

大家下午好!

首先，感謝大家能在百忙之中抽出時間參與這次家長會，我代表七二班任課老師感謝大家對學(xué)校工作的大力支持。今日召開家長會，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。眾所周知，七班級是極其重要的一個學(xué)習(xí)階段，又是關(guān)鍵的一年，假如同學(xué)能適應(yīng)學(xué)校生活，就可能進(jìn)步很快。我盼望通過這次家長會，讓家長有更多的機(jī)會了解孩子在學(xué)校的狀況，還盼望家校聯(lián)合，共同教育好孩子。一個孩子是一個家庭的盼望，我作為七二班的班主任，情愿和家長們共同努力，教給孩子學(xué)習(xí)和做人，讓孩子在七二班健康歡樂的成長。

一、我想先說一下學(xué)校與學(xué)校的區(qū)分

學(xué)校，是同學(xué)由稚嫩的童年向青少年轉(zhuǎn)變和共性漸漸形成的時期，它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點，從學(xué)校升入學(xué)校，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨很多新的課題。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏熟悉或熟悉不足，未能依據(jù)學(xué)校生活的新特點進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上學(xué)校后手足無措，消失種種不適應(yīng)，想家、一進(jìn)學(xué)校就頭疼，嚴(yán)峻影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。

學(xué)校與學(xué)校相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。

如學(xué)習(xí)方法與要求上，中學(xué)要求同學(xué)對所學(xué)的學(xué)問在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上敏捷運(yùn)用。學(xué)校階段，老師們不再像對學(xué)校生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)

生，這就特殊需要初一新生從學(xué)校的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向進(jìn)展，培育自主學(xué)習(xí)力量。分?jǐn)?shù)安排也不一樣：語文120分、數(shù)學(xué)120分、英語100分，政史地生各為五非常。

有的孩子學(xué)校時成果好，在班里做同學(xué)干部，步入中學(xué)后卻由于種種緣由沒有能再當(dāng)班干部，感到絕望；有的同學(xué)學(xué)校畢業(yè)時成果不抱負(fù)，與同學(xué)們有肯定的差距而產(chǎn)生自卑感；有的同學(xué)努力表現(xiàn)自己，盼望得到老師和同學(xué)的認(rèn)同，可實際狀況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導(dǎo)致同學(xué)發(fā)生心理問題。

二、現(xiàn)在我說一下學(xué)校生生理特點

中學(xué)是整個人生歷程的關(guān)鍵時期。有的專家形象地比方為人的其次次誕生。此階段孩子的生理、心理進(jìn)展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)賜予足夠的重視。

（1）獨(dú)立性增加。進(jìn)入青春期的孩子總是盼望得到他人的承認(rèn)和敬重，盼望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。

（2）人的世界觀開頭變化。青春期的孩子不情愿再像“小孩子”一樣聽從家長和老師，他們盼望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此常常固執(zhí)地與父母頂撞。

全部這些變化和進(jìn)展都是在進(jìn)行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍舊是不完善、不成熟的，還不行能真正獨(dú)立，還沒有形成相對穩(wěn)定的共性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特別的時期，孩子的進(jìn)展需要得到家長的關(guān)注和關(guān)心，能順當(dāng)度過這青春發(fā)育期。

三、班級介紹

（一）我想先給家長們介紹一下七二班的基本狀況

我簡潔介紹一下班級狀況。本班目前有56位同學(xué)，其中女生26位，男生30位。通過這一個多月的觀看，我覺得我們班同學(xué)整體表現(xiàn)很不錯，品德都很好，

當(dāng)然這與良好的家教分不開，感謝家長們對孩子的細(xì)心培育。對于管理班級，我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手，衛(wèi)生紀(jì)律主要由班干部負(fù)責(zé)，我主要抓學(xué)習(xí)，定時和學(xué)習(xí)委員、課代表聯(lián)系，把握完成作業(yè)狀況、課堂學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時談話溝通，了解同學(xué)學(xué)習(xí)上的問題。并通過同學(xué)的學(xué)習(xí)方法溝通來提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。最近同幾位任課老師溝通，現(xiàn)在班級上課紀(jì)律良好，作業(yè)收交狀況比較好，班級的各項工作開展的也很不錯。應(yīng)當(dāng)說這是一個很好的勢頭。這學(xué)期以來我要求同學(xué)以樂觀向上的態(tài)度對待學(xué)習(xí)生活，以“人生有夢，行于當(dāng)下”作為我們班班訓(xùn)。盼望每一個孩子都能樹立自己的抱負(fù)，并從現(xiàn)在起踏實、勤奮的學(xué)習(xí)。我想這也應(yīng)當(dāng)是我們家長的共同愿望吧。

（二）本班自開學(xué)以來涌現(xiàn)的優(yōu)秀行為：

1、我們班有很多熱心班級工作的班干部：

大班長李元樂觀做好班級工作；

學(xué)習(xí)委員祝夢涵帶頭學(xué)習(xí)；

寢室室長王玉如每天督導(dǎo)女生們晚寢按時睡覺，早晨整理好內(nèi)務(wù)，仔細(xì)負(fù)責(zé)；生活委員侯泰勤儉節(jié)省，熱心為同學(xué)們服務(wù)，分發(fā)菜票和雞蛋。

2、我們班有許多喜愛學(xué)習(xí)，成果優(yōu)異的同學(xué)。例如張順、王釗、胡德正、趙秋如、王清洲、劉菲菲、田寶山、閆晗等同學(xué)。

3、我們班有很多樂觀回答問題的同學(xué)，例如張大偉、王釗、殷廣南、冉廣順、康金蟬、劉琳、周喜悅、劉媛媛、冉兆靜、王本寧等。

等等，這里就不一一的列舉了，這些孩子，是你們的傲慢，也是我們七二班的驕傲。

（三）、本班自開學(xué)以來存在的問題

1、有些常好動的同學(xué)，很難集中留意聽課，上課說話打鬧并且影響其它同學(xué)。

2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有準(zhǔn)時進(jìn)行訂正。

雙休日作業(yè)也不做。

3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

4、馬虎馬虎，常丟三拉四，每天都有好幾個同學(xué)，遺忘做作業(yè)，或遺忘訂正作業(yè)，特殊是周末的作業(yè)，有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下。

5、個別同學(xué)有點自私，不關(guān)懷班級事務(wù)，不關(guān)懷同學(xué)。

（四）、月考考試狀況

月考考試是對同學(xué)一段時間以來學(xué)習(xí)狀況的檢測，結(jié)果還是令人比較滿足的。大部分同學(xué)成果較開學(xué)時都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)峻（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)峻），要引起重視。盼望家長協(xié)作教育。

四、如何營造良好的家庭教育環(huán)境

各位家長,在全面實施素養(yǎng)教育的今日,家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的,廣闊家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要制造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此，我們應(yīng)當(dāng)給孩子營造一個良好的家庭教育環(huán)境。

下面我就淺談一下“如何營造良好的家庭環(huán)境”，講的膚淺之處，還懇請各位家長多提珍貴看法。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。這個好，并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。

良好的家庭環(huán)境如何建立呢？我看不外乎以下三條。

1、家長要不斷提高自身素養(yǎng)。包括文化、思想、心理素養(yǎng)，這就是所謂“言傳身教”的作用。

2、要不斷制造良好的家庭文化。制造美麗的文化環(huán)境。并不是豪華的擺設(shè)，而是干凈、樸實。營造教育氣氛，營造家庭讀書學(xué)習(xí)氣氛。父母要以身作則，喜讀書看報，追求新學(xué)問，努力工作。用這種勤學(xué)精神影響孩子。而不是沉迷于玩麻將。如：平?？赏ㄟ^一起看書報，看電視節(jié)目與孩子講心得體會，或看法，解答孩子的問題，引導(dǎo)解決問題，訓(xùn)練說話力量。

3、要有良好的家庭心理環(huán)境。留意家庭用語。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”父母的語言文明的，當(dāng)然子女也文明，但有些父母說話滿口粗話，或是搬弄是非，攻擊他人，子女也會這樣。父母對事的態(tài)度，認(rèn)為什么事應(yīng)當(dāng)做，什么事不應(yīng)當(dāng)做，為子女做好榜樣。子女在兒童期，品德的形成是處在被動接受階段，父母