創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化家長學(xué)校自評報告

Word文檔創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化家長學(xué)校自評報告家長學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的重要場地，是宣揚正確的教育思想、弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、普及家庭教育科學(xué)學(xué)問的良好場所，是廣闊家長了解孩子生理、心理進(jìn)展、把握科學(xué)的教育方法和技能，幫助學(xué)校共同促進(jìn)同學(xué)健康成長的主要途徑。因此學(xué)校非常重視家庭教育，堅持辦好家長學(xué)校，樂觀組織形式多樣的家長學(xué)校的學(xué)習(xí)活動，關(guān)心家長把握孩子的成長特點，把握科學(xué)教育孩子的方法，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，與學(xué)校教育形成合力，培育出心理健康、習(xí)慣良好的少年兒童。依據(jù)同學(xué)在校內(nèi)外的表現(xiàn)、我們認(rèn)為我校舉辦的家長學(xué)校成效明顯,示范作用突出。對比《扶余中學(xué)校幼兒園示范家長學(xué)校評估細(xì)則》進(jìn)行自無評估,我們的自查分為96分。請檢查組領(lǐng)導(dǎo)檢查驗收。

下面我們將從以下四方面匯報我校家長學(xué)校的工作。

一、提高熟悉健全家長學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)

推動家庭教育現(xiàn)代化，是學(xué)校自身改革與進(jìn)展的需要，也是社會文明進(jìn)步進(jìn)展對我們提出的要求。能有效地轉(zhuǎn)變家長的家庭教育觀念，指導(dǎo)家長實施科學(xué)的家庭教育方法，將有助于我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，我校建立“家長學(xué)校校委會”，下設(shè)兩個小組：1、家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組；2、家長委員會；并成立家長學(xué)校教研教學(xué)小組。將家長學(xué)校納入每學(xué)期的整體工作方案中，有肯定的財政預(yù)算，并支配了多媒體教室作為學(xué)員培訓(xùn)授課地點。機構(gòu)以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，各成員各負(fù)其責(zé)，有效地推動家庭教育的開展。

二、規(guī)范管理制定家長學(xué)校管理制度

1、每學(xué)期的學(xué)校工作方案中要有開展家長學(xué)校工作的方案、目標(biāo)和總結(jié)，并在日常的教育教學(xué)工作中得到落實，期末進(jìn)行反思檢查，做好自評自查工作。

2、規(guī)范各項制度和組織管理工作。

在原有的家長學(xué)校管理制度的基礎(chǔ)上（如：《家長學(xué)校常規(guī)管理制度》、《家長委員會工作條例》、《家長學(xué)校各崗位職責(zé)》、《家訪制度》等），進(jìn)一步完善了《家長學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員考核評比制度》、《學(xué)員考勤制度》、《資料檔案管理制度》《檢查總結(jié)自評制度》等。隨著家長學(xué)校的各項規(guī)章制度得到進(jìn)一步的健全，家長學(xué)校各項工作的順當(dāng)開展將會得到更有效的保障。

三、轉(zhuǎn)變觀念提高家庭教育的方法與力量

（一）、選擇學(xué)校骨干老師和家長負(fù)責(zé)教學(xué)、教研工作。做到定時、定地點、定主題授課，實效性強。

（二）、組織培訓(xùn)，全面提高家長學(xué)校老師隊伍的力量。

組織老師學(xué)習(xí)《當(dāng)代家庭教育指導(dǎo)》、《中學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)叢書》、“與家長溝通技巧”、“悟故事之道，會管理之術(shù)”“轉(zhuǎn)變同學(xué)，從轉(zhuǎn)變自己開頭”等書籍或資料。通過這一系列的學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，更加深刻理解了家庭教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵，提高全體老師的家庭教育素養(yǎng)。

（三）、提升家長的素養(yǎng)，加大培訓(xùn)力度。

我們知道，單靠課堂培訓(xùn)是無法滿意家長和學(xué)校進(jìn)展需求的。因此，幾年來我們始終堅持在全校范圍向家長推舉《當(dāng)代家庭教育指導(dǎo)》、《中學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)叢書》等讀本，家長通過書籍和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高教育孩子的水平，逐步使家長的學(xué)習(xí)從被動轉(zhuǎn)化為主動。同時，結(jié)合本校的實際狀況，每學(xué)期開展兩次家庭教育專題培訓(xùn)，面對不同的家長，開展不同的講座。每學(xué)年開展多種形式的“家校互動”主題活動，盼望通過各種渠道，全面提高同學(xué)家長整體素養(yǎng)。此外，我們還堅持每月向家長出一道思索題；堅持勞動節(jié)、國慶節(jié)、寒暑假等長假印發(fā)假期指導(dǎo)資料。

（四）、開放教育教學(xué)課堂，邀請家長參加學(xué)校的各種活動，并共謀進(jìn)展。如學(xué)校在開展“教學(xué)開放周”活動中有家長的聽課與評課、社會實踐活動中有家長的代表發(fā)言、文藝表演時有家長的掌聲等等。

（五）、開通學(xué)校與家長的全方位溝通渠道，如開設(shè)家長接待日、組織家長教育的問卷與調(diào)查及充分利用“家校聯(lián)系卡”與家長溝通子女信息、反饋學(xué)業(yè)狀況或暢談教育心得等。

（六）、每學(xué)期召開一次家長課，各班依據(jù)班級狀況召開小型座談會，召開部分同學(xué)家長會。每次細(xì)心組織的家長課，出勤率均達(dá)90％以上，且受到家長們的高度評價。

（七）、仔細(xì)落實家訪制度，以家長訪校、老師電訪或老師登門訪問的形式開展。家訪工作的開展，對促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)起了巨大的作用，尤