八年級語文第一學期第二次調研測試

八年級語文第一學期第二次調研測試年級語文第一學期第二次調研測試試卷一、積累運用（20分）1．閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字和加點字的注音依次寫在文后空格中。（2分）在北京的寬闊馬路上，行道樹是由多種樹木組成的，落葉飄搖而下，帶著鮮明的色彩，殷（▲）紅、妃紅、金色、青色……街道就被美麗的各種形狀的小色塊點zhuì（▲）著，氣氛（▲）顯得靜謐而有生氣，首都濃濃的秋意就驀然呈現(xiàn)出來。要沒有這些小色塊的裝飾，北國的深秋或許就suǒ（▲）然無味了?！侗眹锶~》填字注音2．根據(jù)要求默寫（8分）⑴，一覽眾山小。⑵，自緣身在最高層。⑶青樹翠蔓，，參差披拂。⑷白居易《錢塘湖春行》一詩中描寫“鶯歌燕舞”高高的木板大看臺，可以登高檢閱?？拷痖T大橋則有一處觀海鳥的勝地，太平洋海灣中有三個小巖石孤島，棲息著上萬只大嘴鵜鶘、魚鷹、海鷗。只要魚群一到，這上萬只大海鳥便一起騰空，作低空滑翔，然后，一抿翅膀，像炸彈一樣，射入水中，百發(fā)百中，鉆出水面時，嘴中必有活蹦鮮靈的魚。這個地方每逢節(jié)假日，能引來成千上萬的孩子和他們的家長，他們一看就是好幾個鐘頭?？春＋F，看海鳥，便成了舊金山人的傳統(tǒng)節(jié)目和一大享受，位置排得很靠前，和上博物館有著差不多同等的崇高地位。⑥從歷史發(fā)展的角度看，任何一個原始城市必然有鳥有魚有獸，因為同在一個藍天之下，同飲一江水，共同生長在一塊土地之上；只是，由于人類的霸道和生存環(huán)境的不斷惡化，鳥、魚、獸漸漸退避三舍或漸漸滅絕。這么看來，城市里無鳥無魚無獸未必是好事。換句話說，城市里有沒有鳥、魚、獸，倒是一個不錯的衡量標準，首先是衡量人類意識的自覺程度，其次是衡量生活環(huán)境質量的優(yōu)劣程度。⑦如此說來，“孤城寡人”并不正常，雖然，已經司空見慣了，習以為常了，倒是“與狼共舞”這個漂亮而荒誕的詞組更具有現(xiàn)代意識。6．請用簡潔的語言概括上文的主要內容。（2）7．閱讀下面句子，聯(lián)系上下文，按要求回答問題。（4分）（1）第⑤段中加點的“居然”有何表達作用？（2）說說你對第⑦段中加點的“漂亮而荒誕”的理解。8．第②段末使用“可惜”一詞，抒發(fā)了作者對失去城市鳥類的惋惜之情。文中還有哪些詞直接抒發(fā)了作者的某種感情？試舉兩例加以簡要分析。（4分）9．上文依次展示了三幅和諧的生活圖景：“昆明的紅嘴鷗”、“上海人放養(yǎng)鴿子”、“美國舊金山的海獸海鳥”，作者以這樣的順序安排材料的理由是什么？（4分）10．怎樣才能使都市擁有可愛的城市動物呢？請談談你的想法。（3分）（二）閱讀下面文言文，完成11——14題（10分）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。——柳宗元《小石潭記》11解釋下列加點的詞（2分）（1）以其境過清（）（2）悄愴幽邃（）（3）佁然不動（）（4）斗折蛇行（）12翻譯下列句子（4分）①俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。②其岸勢犬牙差互，不可知其源。13文中出現(xiàn)兩個“樂”字，是什么給作者帶來了這短暫的快樂？（2分）14.拋開作者的憂愁，小石潭是一處絕妙的景致。細讀我那張，你一定會發(fā)現(xiàn)許多令人難忘的景點，選擇其中一處，為之擬一個富有情趣的名字，并寫出你題名的文字依據(jù)。（2分）景點名文字依據(jù)例聽水徑聞水聲如鳴佩環(huán)（三）閱讀《夏日原野上的追趕》一文，完成15——19題（13分）①從上學開始，老師就不止一次地在黑板上寫下“最有意義的事”這樣的作文題目。什么是最有意義的事呢？現(xiàn)在想來，那時寫的幾乎都是一些好人好事，什么撿錢包、讓座位、扶老人過馬路……這當然是有意義的。然而，如果要把它們說成是我們生命中最有意義的事，似乎也并不準確。我常常在想，生命里最有意義的事，往往就靜默于你的生命之中，然而卻會在你生命的某一時刻，呈現(xiàn)出強烈的意義來。②那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一塊瓜地。和暖的陽光將西瓜熟透的氣息一絲一絲地逼入我的體內。看瓜的是一個老人，他一直閉著眼睛躺在一個草棚子下面。我想他一定是睡著了。這大夏天的正午，太陽把人身體里的力氣一點點都蒸發(fā)了，連那把根扎了不知有多深的老樹，都像在開水鍋里煮過一般，葉子卷得扯都扯不開，他不睡著才怪呢！瓜地里的西瓜像一個個孩子一樣頑皮地瞪著我，如果能抱著一個大西瓜狼吞虎咽一氣，那該有多爽?。、畚医K于鼓足了勇氣，一個猛子扎進瓜地摘下一個大西瓜，但就在這時，我的背后傳來一聲大喝，我抱上瓜就跑。雖然他的大喝帶給我極大的恐懼，但當我抱著瓜開始跑的時候，我充滿了自信。想想吧，一個六七十歲的老人要追上一個十二歲的孩子，那簡直就是龜兔賽跑！我抱著瓜回頭看看那個追過來的老人，他腿腳不太利索，跑起來的樣子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？④夏日的田野是富有的，到處是綠色。我就在這樣的田野里像一只被追趕的兔子一樣奔跑著，并不時回過頭去看看那追趕我的老人。他一瘸一拐地追著。我跑一段，就停下來向他舉舉手中的西瓜，然后繼續(xù)往前跑。耳邊的風掠過我的頭發(fā)，像母親手中的梳子梳過一樣輕柔而舒適。我的奔跑將深藏于綠色之中的兔子、狐貍、山貓驚動起來了，野雞、麻雀、鴿子也從草地上翔起。整個田野更顯得繁華而富有，我甚至有些喜歡這種被追趕下的奔跑了。⑤我跑出老遠，心想他一定停下來了吧?？苫仡^一看，他依然一瘸一拐地追著。我只得又將西瓜向他舉了舉，繼續(xù)往前跑。⑥在夏日的炎陽下長時間奔跑并不是件容易的事，我已經氣喘吁吁，嗓子像吃過辣子一樣干澀燥熱，衣褲像水洗過一樣貼在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追趕?？吹贸鰜恚麤]有放棄的意思，仿佛他丟失的不是一個瓜，而是別的什么東西；而且似乎他也樂意在這夏日里無遮無攔的田野上做一個追趕者。⑦我開始困惑了，他要追到什么時候才算個盡頭呢？但有一點我很明白，只要他不放棄，就會追上我的，一定會追上我的！⑧西瓜地離我們已經很遠了，但他的追趕像一片巨大的云彩投下的陰影籠罩著我，我跑不出去。這就像馬在風中跑，馬比風的速度快，但馬永遠跑不出風的世界。我害怕起來了，人一害怕骨頭就酥了。我不得不放棄。我將瓜放在了路上，跑到遠處大口大口喘著粗氣，看著他一步一步逼近，最終到達西瓜跟前。他抬起頭看看我，然后像一個將軍拎起敵人的首級一樣將西瓜拎起來看看，又將西瓜放回原地，轉過身一瘸一拐地歸去了。⑨他歸去的樣子頗有些凱旋的意味。這件事已經很遙遠了。這些年來在社會上東奔西忙，我會時不時想起那場夏日原野上的追趕，想起看瓜老人那永不放棄的一瘸一拐的身影。15.請用簡潔的語句概括文章內容。（2分）16.怎樣理解文中的“凱旋”一詞的作用。（2分）17.根據(jù)選文，請你理出“我”在被追趕中心理、行為的主要變化過程。（3分）→→18．第④段中對夏日田野繁華而富有的景物描寫有何作用？（2分）19．從本文對看瓜老人的描繪中你能分析出他是一個怎樣的老人？從夏日原野上的這場追趕中，你獲得了怎樣的感悟？（4分）三、作文（40分）20.以下是托爾斯泰關于“愛”的幾個觀點，對此你有什么想法？在你的周圍或自己的生活中有沒有類似的故事？▲一個人表達的愛愈多，別人就愈愛他；別人愈愛他，他也更容易去愛別人，愛就是以此方式成為永恒的?！鴲鄄皇悄苡谜Z言完全表達的，是要用生活的全部來表達的。▲愛是神奇的，它使得數(shù)學法則失去了平衡，兩個人分擔一個痛苦，只有半個痛苦；而兩個人分享一個幸福，卻有兩個幸福。請以“愛”為話題寫一篇文章。可以敘述經歷，可以抒發(fā)情懷，可以發(fā)表議論。要求：①題目自擬；②除詩歌外，文體不限；③有自己的體驗和感悟，不得抄襲；④字數(shù)不少于550字；⑤文中不能出現(xiàn)真實的校名、人名。題目：八年級語文參考答案及評分標準一、積累運用（共20分）1．綴、索、yān、fēn2．（1）會當凌絕頂（2）不畏浮云遮望眼（3）蒙絡搖綴（4）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥（5）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。3．文學創(chuàng)作、書稿在途中丟失（意對即可）、①修筑鐵路中，保爾所在的潘克拉托夫小隊“拼命走在前頭”，以“瘋狂的速度”進行工作；②爾全身癱瘓、雙目失明后，非?？鄲?，不能自拔，產生了自殺的念頭，以堅強的毅力克服悲劇命運的打擊，開始了為爭取歸隊而進行的斗爭等故事。4．①“唯蘇州！”中的感嘆號改為逗號；②“街道的幽深”改為“幽深的街道”；③“籍”改“藉”；④“繁”改“煩”；⑤“無數(shù)的”和“蘇州”換位；⑥“工工整整”改為“平平展展”或“平平整整”；⑦刪掉“要到這里休憩”中的“要”；⑧“他們想在這兒創(chuàng)建偉業(yè)”一句中的“想”字前加“不”。（改對一處給1分，給滿4分為止）5．不設統(tǒng)一答案（視內容與表達給分）二、閱讀理解（共40分）（一）17分6．每座城市都應該有每座城市鐘愛的小動物，與鳥、魚、獸共存。7．（1）“居然”突出了人們在最繁華的漁人碼頭看到大海獅如此自由時的意外與驚喜，表現(xiàn)了美國舊金山是個海獸海