八年級(jí)語文閱讀訓(xùn)練三十九

八年級(jí)語文閱讀訓(xùn)練三十九八年級(jí)語文閱讀能力訓(xùn)練專輯【閱讀訓(xùn)練三十九】換個(gè)角度看問題王充閭（1）日本暢銷書《怎樣進(jìn)行創(chuàng)造性思維》中記敘了這樣一個(gè)故事：一家兒童玩具店購進(jìn)許多新奇玩具，很講究地?cái)[放在柜臺(tái)里?？墒牵龊跻饬?，兒童們來到商店卻全然不顧，而是去附近其他玩具店買那些大路貨。店老板請來一位中小企業(yè)咨詢員幫助分析原因。這位咨詢員四周巡視一番，便坐在地板上把視線降低到小孩子所能看到的高度，這回發(fā)現(xiàn)了問題：原來，大人容易看到的地方，對于小孩子卻是一個(gè)死角。于是他同店老板一面用膝蓋在地板上行走、觀測，一面按小孩子的視線高度把玩具重新擺放一遍。此后，這家兒童玩具店的生意便空前興隆起來。（2）由此可見，觀察事物的角度確是一個(gè)十分重要的問題。同是這座廬山?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”（蘇軾詩）；一部《紅樓夢》，“單是命意，就因讀者的眼光而有種種：經(jīng)學(xué)家看見《易》，道學(xué)家看見淫，才子看見纏綿，革命家看見排滿，流言家看見宮闈秘事……”（魯迅語）長沙女子郭六芳寫過這樣一果換個(gè)角度考慮，就會(huì)發(fā)現(xiàn)治蟲也可以不用農(nóng)藥。如果我們在農(nóng)作物區(qū)選擇適合的農(nóng)業(yè)生態(tài)體系，利用某些植物的毒性和避蟲作用，不施農(nóng)藥，同樣可以防治害蟲。B、比如，以前發(fā)生過的為了發(fā)展糧食生產(chǎn)而毀林開荒、攔海造田的失誤，就同這種思維有很大關(guān)系。5、讀了第四自然段，你肯定對這位心理學(xué)家大為佩服吧！來試試你換個(gè)角度看問題的本領(lǐng)，用反向思考、側(cè)面思考解決下面其中一個(gè)難題。A、一個(gè)小女孩，常愛在地上打滾，害得媽媽不敢給她穿新衣，大家束手無策。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________B、學(xué)校的木門經(jīng)常被淘氣的同學(xué)踢破，屢換屢破，校方無計(jì)可施。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6、讀罷此文，相信你對看問題有了新的啟示吧，用原文中的句子寫出你得到的啟示。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7、相信你已經(jīng)明白了“換角度看問題”的內(nèi)涵，那么，請仿照下句，給自己也給朋友寫一句吧。玫瑰雖美，但花下荊棘叢生；其實(shí)，換個(gè)角度也可以看作：荊棘雖多，但刺上卻盛開著美麗的玫瑰！______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：1、A《三國演義》《水滸》《西游記》B、林黛玉、賈寶玉、薛寶釵等C、劉姥姥游賞大觀園、黛玉葬花等。2、不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。成語：“當(dāng)局者迷，旁觀者清”等。3、A、直線式思維就是遇事不愿多想幾種可能性，“一條道跑到黑”的思維方式。B、習(xí)慣性思維就是用過去的教條解釋現(xiàn)實(shí)，在舊路上徘徊的思維方式。4、①B②A5、建議：A、如給小女孩穿上潔白的衣裙等。B、如給學(xué)校裝上玻璃門等。6、主體考察、審視思維客