愛(ài)情序言范文(篇一)

愛(ài)情序言范文(篇一)愛(ài)情序言范文(篇一)初中作文集前言初中作文集前言(一)落地生花六月,驕陽(yáng)似火,熱浪滾滾。但這風(fēng)風(fēng)火火遠(yuǎn)不能掩蓋季節(jié)的豐厚:一個(gè)...《星語(yǔ)》作文集,精選了各年級(jí)各班的優(yōu)秀作品,我們要充分利用好這個(gè)資源,在今后的教學(xué)中可作為范文,發(fā)揮這些佳作......

小學(xué)生作文集序言童年是藍(lán)色的,四季是多情的,我記憶中的童年時(shí)代也是七彩的、充...

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職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)前言10篇不少人都以前這樣問(wèn)過(guò)自己:“人生之路到底該如何去走...

應(yīng)急預(yù)案是指在自然災(zāi)害、重大事故、環(huán)境危害和人為破壞等突發(fā)事件發(fā)生時(shí)的應(yīng)急管理、指揮和救援預(yù)案。以下是為大家整理的關(guān)于防臺(tái)風(fēng)工作應(yīng)急預(yù)案的文章3篇,歡迎品鑒

以下是為大家整理的關(guān)于養(yǎng)路工人年度考核個(gè)人總結(jié)的文章3篇,歡迎大家參考查閱！【篇一】養(yǎng)路工人年度考核個(gè)人總結(jié)2021年我站在鶴大公路管理處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，

說(shuō)話(huà)就是說(shuō)話(huà)聲明談話(huà)，或演講和流行作品。以下是為大家整理的關(guān)于巡視工作存在問(wèn)題及原因分析的文章3篇,歡迎品鑒！巡視工作存在問(wèn)題及原因分析篇1根據(jù)區(qū)委巡察

這份報(bào)告被廣泛使用。根據(jù)上級(jí)的部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù)都要向上級(jí)報(bào)告，反映工作的基本情況、工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題和今后的工作思路。以下是為大家整理

供應(yīng)是一種合作方式。根據(jù)購(gòu)銷(xiāo)情況爭(zhēng)取中間價(jià)差，是價(jià)格在實(shí)現(xiàn)自身功能時(shí)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的影響，是價(jià)格基本功能的外化。以下是為大家整理的關(guān)于供貨方案及保證措施供貨方

急診科室或急診醫(yī)療中心是醫(yī)院中病情最重、疾病種類(lèi)最多、搶救管理任務(wù)最重的科室。這是所有急診病人住院的唯一途徑。以下是為大家整理的關(guān)于急診科明年工作安排的文章3

經(jīng)驗(yàn)就是漢語(yǔ)詞匯，拼音Xīnd&eacute它指的是在工作或?qū)W習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和理解：普通人有自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)。以下是為大家整理的關(guān)于中國(guó)xxx紀(jì)律處分條例的文章16

以下是為大家整理的關(guān)于預(yù)備黨員表態(tài)的文章11篇,歡迎大家參考查閱！第一篇:預(yù)備黨員表態(tài)尊敬的楊總、文總，綜合辦公室、財(cái)務(wù)部、籌建部有關(guān)負(fù)責(zé)人，各位同志

教師職稱(chēng)評(píng)定是指我國(guó)教師職稱(chēng)評(píng)定方法。以下是為大家整理的關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教師評(píng)職稱(chēng)個(gè)人工作總結(jié)的文章9篇,歡迎品鑒！第1篇:小學(xué)數(shù)學(xué)教師評(píng)職稱(chēng)個(gè)人工作總結(jié)

新年是一年中的第一天，在世界上大多數(shù)國(guó)家是一個(gè)受歡迎的節(jié)日。以下是為大家整理的關(guān)于經(jīng)銷(xiāo)商新年慰問(wèn)信的文章3篇,歡迎品鑒！【篇一】經(jīng)銷(xiāo)商新年慰問(wèn)信尊敬的經(jīng)

愛(ài)情序言范文(篇二)前言

隨著全球一體化的發(fā)展，語(yǔ)言文化的接軌勢(shì)在必然，作為世界通用語(yǔ)，英語(yǔ)是我們走向國(guó)際交流的一門(mén)必修語(yǔ)言。未來(lái)的文盲概念，將不再是初中沒(méi)有畢業(yè)，而是不懂計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)，這幾乎已經(jīng)達(dá)成所有人共識(shí)。然而現(xiàn)在的中學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)卻缺乏興趣、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。尤其是成績(jī)較差的學(xué)生，他們?cè)诶щy——不感興趣——成績(jī)差——更困難——更不感興趣——成績(jī)更差的軌道上惡性循

環(huán)。經(jīng)反復(fù)調(diào)研，原因是學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，理解能力逐漸增強(qiáng)，而英語(yǔ)教學(xué)中大量簡(jiǎn)單機(jī)械的背誦不但費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且容易使學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒，學(xué)習(xí)效率很低。久而久之，學(xué)生就會(huì)覺(jué)得枯燥乏味而失去信心，怕記怕讀,甚至怕上英語(yǔ)課，以致最終放棄學(xué)習(xí)。這樣的現(xiàn)狀是令人擔(dān)憂(yōu)的。如何使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，又能在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中找到成就感，這是我們一直深思研討的問(wèn)題。

興趣是學(xué)好語(yǔ)言的關(guān)鍵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣是英語(yǔ)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。在新的英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中,強(qiáng)調(diào)加大語(yǔ)言材料和語(yǔ)言實(shí)踐的量，特別要注意擴(kuò)大語(yǔ)言材料的輸入量。從學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程來(lái)看，我們的教學(xué)條件及環(huán)境決定了學(xué)生不可能像學(xué)習(xí)母語(yǔ)那樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而是主要通過(guò)書(shū)面材料來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不可能像兒童學(xué)母語(yǔ)那樣用很長(zhǎng)時(shí)間先學(xué)口語(yǔ)，然后在說(shuō)書(shū)面語(yǔ)。但我們的英語(yǔ)教學(xué)必須遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)的共同規(guī)律-----口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)同步協(xié)調(diào)發(fā)展，才能訓(xùn)練外語(yǔ)思維、正確而熟練地運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言材料，從而提高學(xué)習(xí)效率，提高口語(yǔ)水平，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。俗話(huà)說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。

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愛(ài)情序言范文(篇三)文集出版序言：

一生中很多很多記憶被鎖住，壓抑在心底，成為郁結(jié)，釋放是最好的結(jié)果。

一向都是把自我的苦與樂(lè)灌注在筆尖。多年了，與紙和筆相依相伴，攙扶著走過(guò)了多少孤寂和落寞的日子，也排解了多少剪不斷理還亂的愁懷。

在所有的筆錄里，都是自我與自我心靈的對(duì)話(huà)，不需要解說(shuō)，只要自我懂得就是。于是留下了些近乎于胡言亂語(yǔ)的文字。日子長(zhǎng)了，不知不覺(jué)就攢下了這么些叫做文章的東西。

記得第一次在雜志上發(fā)表文學(xué)性作品，就是《青春夢(mèng)已老》。在這部紀(jì)實(shí)文學(xué)里，不僅僅是對(duì)自我人生道路的回顧，也是對(duì)自我青春若失的慨嘆。這篇文章的材料來(lái)自當(dāng)過(guò)知青的同學(xué)、朋友，在他們對(duì)那段經(jīng)歷的交談唏噓中，我感受到了一種對(duì)青春流逝的抱恨和遺憾，而我自我，也是因?yàn)椤爸唷倍c他們產(chǎn)生共鳴。

對(duì)那一段經(jīng)歷，我們不能說(shuō)放下就放下，因?yàn)檫@段經(jīng)歷影響了我們的一生。從滿(mǎn)懷理想，到前途迷茫，從青春少年，到霜染雙鬢，我們生活的軌跡無(wú)不是循著那條無(wú)法改變自我命運(yùn)的路在走著。我們的人生，我們的命運(yùn)不能掌握在自我的手里，所以我們無(wú)奈，我們嘆息，以至于我們青春夢(mèng)慢慢老去，直到有一天或許會(huì)隨我們一齊走向另一個(gè)世界。

此刻，有機(jī)會(huì)把這些文章編在一本叫書(shū)的集子里，信手翻開(kāi)，才發(fā)現(xiàn)輯文成冊(cè)很有必要。這就像把文字變成一顆顆沙礫，鋪就在我們歷經(jīng)的生活之路上。沙礫上留下了一串串歪歪扭扭的腳印，那是我們記錄在生活日記中最好的印跡。當(dāng)我們回過(guò)頭來(lái)，會(huì)看見(jiàn)了那些若隱若現(xiàn)的劃痕，揭開(kāi)我們所有的記憶。

當(dāng)我們年輕的時(shí)候，那些深深的腳窩里盛滿(mǎn)了我們的狂熱，盲目的自大和無(wú)知的不可一世。當(dāng)我們從夢(mèng)中醒來(lái)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自我的青春已然不知所往。所能默寫(xiě)的只是無(wú)能為力的蒼白囈語(yǔ)，所能證明自我生命茍延的，只有染霜的銀發(fā)。

將所有的滄桑搓成幾縷無(wú)須羈絆的思緒，纏繞我們的年輪。

年輪總是很輕易的烙下蒼老的印記。在混沌的思維中，拂去哲學(xué)的臨摹，我們變得一貧如洗，唯有不老的傳說(shuō)和沒(méi)有歌唱的樂(lè)音，還相伴身邊。

我們?cè)隍爸χ信收?，試圖將雜亂不堪的枝條理順，讓枯木能夠逢春。于是，有了自嘲，有了自戕，有了一本充滿(mǎn)苦澀的書(shū)。

這天，書(shū)出版了，江北作協(xié)叢書(shū)之十九。這是自費(fèi)的，不會(huì)給我?guī)?lái)一分錢(qián)的效益，卻能帶給我不以錢(qián)論的受益。書(shū)記錄著我們的心路歷程，書(shū)會(huì)釋放我們的酸辣苦澀?；蛟S書(shū)中還有幾許夢(mèng)想，那是我們一生以前迷念過(guò)的希冀和期盼。即使我們的夢(mèng)想已經(jīng)邁過(guò)年輕，變成沒(méi)有青春美麗的迷茫。

愛(ài)情序言范文(篇四)初中作文集前言初中作文集前言(一)落地生花六月,驕陽(yáng)似火,熱浪滾滾。但這風(fēng)風(fēng)火火遠(yuǎn)不能掩蓋季節(jié)的豐厚:一個(gè)...《星語(yǔ)》作文集,精選了各年級(jí)各班的優(yōu)秀作品,我們要充分利用好這個(gè)資源,在今后的教學(xué)中可作為范文,發(fā)揮這些佳作......

小學(xué)生作文集序言童年是藍(lán)色的,四季是多情的,我記憶中的童年時(shí)代也是七彩的、充...

引言、前言、導(dǎo)言、序言、緒論的介紹與辨析_其它_工作范文_實(shí)用文檔。引言、...想一想,即使將來(lái)自己博士論文有300篇參考文獻(xiàn),三年時(shí)間中,也只是平均...⑹參考文獻(xiàn)要多用權(quán)威的文獻(xiàn),經(jīng)典的文獻(xiàn),最近幾年的文獻(xiàn),被引用多的......

簡(jiǎn)短的個(gè)人介紹范文300字(最新版)編制人:___審核人:___審批人:___編制單位:___編制時(shí)間:___年___月___日序言下載提示:該文檔是本店鋪精心編制而成的,希望大家下載后,能夠幫助大家解決實(shí)際問(wèn)題。文檔下載后可定制修......

職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)前言10篇不少人都以前這樣問(wèn)過(guò)自己:“人生之路到底該如何去走...

合法集資是指以欺詐手段非法集資，構(gòu)成犯罪的行為。非法集資不是一種獨(dú)立的犯罪。在實(shí)踐中，對(duì)從事非法集資活動(dòng)的行為人，一般根據(jù)具體情況分別以非法吸收公眾存款罪和集資

工作總結(jié)是最常見(jiàn)和多用途的年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)。以下是為大家整理的關(guān)于房地產(chǎn)銷(xiāo)售工作總結(jié)的文章18篇,歡迎品鑒！第一篇:房地產(chǎn)銷(xiāo)售工作總結(jié)在繁

自查報(bào)告是單位或部門(mén)在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)工作執(zhí)行中存在的問(wèn)題進(jìn)行自查的報(bào)告形式。以下是為大家整理的關(guān)于新疆地區(qū)黨員干部2021年政治素質(zhì)自查報(bào)告的文章3篇,歡迎品

演講稿由與會(huì)者提前準(zhǔn)備，以便在會(huì)議或重要活動(dòng)中表達(dá)自己的意見(jiàn)、觀(guān)點(diǎn)或報(bào)告自己的思想工作。演講可以根據(jù)目的和性質(zhì)進(jìn)行劃分，這是演講的重要準(zhǔn)備。以下是為大家整理的

信任是一個(gè)中文單詞，拼音是x&igravenr&egraven、一個(gè)是信任和任命。第二，相信。三個(gè)手指跟著聽(tīng)。四是指堅(jiān)定的委托心。以下是為大家整理的關(guān)于感謝

消防員、政府或民間社會(huì)成立的救災(zāi)和救援小組成員。消防員主要負(fù)責(zé)消防和救援服務(wù)，并參與其他救援工作。作為一種特殊的救援職業(yè)，消防員需要接受特殊的身體、技術(shù)和心理訓(xùn)

以下是為大家整理的關(guān)于2021個(gè)人入黨申請(qǐng)書(shū)的文章5篇,歡迎大家參考查閱！【篇1】2021個(gè)人入黨申請(qǐng)書(shū)敬愛(ài)的黨組織：從我成為預(yù)備黨員的那一刻至今有一年

以下是為大家整理的關(guān)于幼兒園意外事故自我檢討的文章3篇,希望對(duì)大家有所幫助！第一篇:幼兒園意外事故自我檢討尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！我是?。▁）班的班主任，我

流行病，一個(gè)中文詞，指的是流行病的發(fā)生和發(fā)展。以下是為大家整理的關(guān)于疫情防控工作總結(jié)的文章3篇,歡迎品鑒！疫情防控工作總結(jié)篇1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：按照此次會(huì)

思想報(bào)告，又稱(chēng)思想報(bào)告，是申請(qǐng)入黨的黨員或積極分子與黨組織保持經(jīng)常性聯(lián)系和溝通，尋求幫助和指導(dǎo)的一種方式。它有兩種形式：書(shū)面形式和口頭形式。以下是為大家整理的

愛(ài)情序言范文(篇五)410宿舍申請(qǐng)文明宿舍材料

目錄

序言——————2

文明宿舍申請(qǐng)書(shū)

一、宿舍成員介紹

二、宿舍文明公約

三、特色活動(dòng)

四、部分獲獎(jiǎng)情況

五、結(jié)語(yǔ)

1——————3——————7——————10——————12——————12——————14

410宿舍申請(qǐng)文明宿舍材料

序言

伴隨著共同的理想，我們來(lái)到了這里，組成了湖南科技大學(xué)學(xué)生宿舍6區(qū)2棟410寢室，在寢室長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們用自己理想的模板描繪著對(duì)未來(lái)美好的藍(lán)圖，寢室因?yàn)槲覀兊拇嬖诙鵂N爛，寢室因?yàn)槲覀兊拇嬖诙郊泳省?/p>

我們雖來(lái)自不同的地方，卻有著共同夢(mèng)想，志同道合的集體。我們擁有奮發(fā)進(jìn)取，努力拼搏，直至成功的信念。我們時(shí)刻堅(jiān)持共同進(jìn)步，不讓一個(gè)人掉隊(duì)的原則，共同學(xué)習(xí)跟努力生活，極力活出自信而精彩的每一天.我們將擁有一片屬于我們自己的天空。我們將打開(kāi)寧?kù)o的天空當(dāng)作畫(huà)布，涂上最美的顏色展示青春，讓年輕的臉龐充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓繽紛的夢(mèng)想步步成真。當(dāng)時(shí)光漸漸流逝，我們慢慢長(zhǎng)大成熟，那一幕幕屬于我們自己的畫(huà)面也慢慢被定格，最后化成我們共同擁有的最美好的記憶。

我們清楚的看到我們的青春變得五彩繽紛，我們的夢(mèng)想正步步成真．有煙花從指縫間漸漸滑落。聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)說(shuō)，如果可以請(qǐng)和我一起飛翔。耳邊有隱約的音樂(lè)，似天籟，就這樣靜靜地坐著，便能記得，遺忘一些事情。曾經(jīng)小心牽著的手，突兀的被分開(kāi)。我慌張?zhí)ь^，是誰(shuí)，誰(shuí)的手淡進(jìn)了我們青春記憶的黑場(chǎng)白場(chǎng)……

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愛(ài)情序言范文(篇六)序言寫(xiě)作的思路分析

序相當(dāng)于對(duì)于前言。

一、悟意。所謂“悟意”，就是前言要領(lǐng)悟這組文章或這本書(shū)的編寫(xiě)的緣由和意圖。因此，前言撰寫(xiě)者落筆前必先要了解、掌握這一點(diǎn)，然后再來(lái)寫(xiě)前言。

二、選點(diǎn)。所謂“選點(diǎn)”，就是確定前言寫(xiě)作的要點(diǎn)，不是泛泛而談，洋洋灑灑，面面俱到，而是抓住要“點(diǎn)”，作評(píng)論作介紹。與其多方面的隨意泛談，不如選取其中突出的要點(diǎn)，加以分析說(shuō)明。

三、引發(fā)。所謂“引發(fā)”，就是由引及彼地加以聯(lián)想與引伸。在前言介紹的基礎(chǔ)上能使讀者聯(lián)想到書(shū)中的深一層的內(nèi)容和思想。我們不能讀到前言之后就完全被它所俘虜，不能被這樣一篇文章而封鎖了自己的思維。前言，它是一個(gè)鋪墊，而踏在上面，是能引發(fā)讀者有新的感受。

上述三點(diǎn)，是相輔相成的。也就是說(shuō)，寫(xiě)前言，我們既要悟意，也要選點(diǎn)，還要引發(fā)。只有這三者齊抓，才能寫(xiě)好前言。

至此，我們對(duì)“前言”的作用與寫(xiě)法已有所了解。因此我們?cè)诮窈箝喿x和寫(xiě)作中要用心讀前言和用心寫(xiě)好前言。

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愛(ài)情序言范文(篇七)自己寫(xiě)的要好好看襖文章開(kāi)頭的序言部分同關(guān)鍵句要點(diǎn)的序言部分的區(qū)別，在于讀者閱讀這兩種序言時(shí)其思維所處的位置。

在全文的序言部分，你的目的是提示讀者有關(guān)文章主題（當(dāng)前管理方法）的信息。在第一個(gè)關(guān)鍵句要點(diǎn)的序言部分，你的目的是提示讀者這一主題為什么同全篇主題相關(guān)。

在其他關(guān)鍵句要點(diǎn)的序言部分，你的目的是向讀者說(shuō)明將要討論的主題同前面已討論的主題相關(guān)。換句話(huà)說(shuō)，在寫(xiě)關(guān)鍵句的序言部分時(shí)，你使自己意識(shí)到剛才已經(jīng)將哪些信息輸入了讀者的大腦，以及（從讀者的角度考慮）讀者還需要獲得哪些信息才能提出你的下一個(gè)要點(diǎn)將要對(duì)之作出回答的問(wèn)題。

要想寫(xiě)出好的序言，必須注意以下原則：1.序言部分的目的是“提示”讀者而不是“告訴”讀者某些信息也就是說(shuō)，序言部分中不應(yīng)含有讀者需要證明后才能接受的信息，例如，不應(yīng)含有圖表。2.序言部分必須具備講故事的三個(gè)要素，即“情境”、“沖突”和“解決方案”在較長(zhǎng)的文章中，你還應(yīng)當(dāng)對(duì)接下來(lái)要討論的內(nèi)容進(jìn)行解釋。

“情境”、“沖突”和“解決方案”這三個(gè)要素不一定要按傳統(tǒng)的講故事順序排列，但是這三要素必須齊全，缺一不可，并且還應(yīng)當(dāng)組織成故事形式。3.序言部分的長(zhǎng)度取決于讀者和主題的需要序言部分可包括讀者充分理解所必需的任何信息，如：?jiǎn)栴}的背景與淵源、你與該問(wèn)題的關(guān)聯(lián)、你或他人之前對(duì)該問(wèn)題所做的研究及發(fā)現(xiàn)、術(shù)語(yǔ)定義等，但所有的信息都可以也應(yīng)當(dāng)用講故事的形式。

通過(guò)以上例子可以看出，全篇文章的中心都依賴(lài)于讀者提出的第一個(gè)疑問(wèn)，或稱(chēng)初始疑問(wèn)。這種疑問(wèn)全篇只能有一個(gè)。

如果存在兩個(gè)初始疑問(wèn)，這兩個(gè)疑問(wèn)肯定是互相關(guān)聯(lián)的，如：“我們是否應(yīng)當(dāng)進(jìn)入市場(chǎng)？如果是，應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)入？”這兩個(gè)疑問(wèn)實(shí)際上只相當(dāng)于一個(gè)疑問(wèn)，即“我們應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)入市場(chǎng)”。因?yàn)槿绻麑?duì)第一問(wèn)的回答是否定的，就不存在第二問(wèn)；而如果對(duì)第一問(wèn)的回答是肯定的，那么這個(gè)回答就成為金字塔結(jié)構(gòu)的頂端思想，而由之引起的疑問(wèn)“如何進(jìn)入市場(chǎng)？”將引出關(guān)鍵句對(duì)其進(jìn)行回答。

有時(shí)，你難以?xún)H憑對(duì)序言部分的思考確定初始疑問(wèn)。這時(shí)你可以看看你打算放在正文部分的材料。

任何時(shí)候你打算說(shuō)明一些思想，都是因?yàn)槟阏J(rèn)為讀者應(yīng)該知道你的這些思想。那么為什么讀者應(yīng)該知道這些思想呢？肯定是因?yàn)檫@些思想能夠回答某個(gè)問(wèn)題。

這樣，通過(guò)倒推法，你也能夠想出一個(gè)合理的序言，并引出你要回答的問(wèn)題。常見(jiàn)模式隨著時(shí)間的推移，你構(gòu)思過(guò)各種文章的序言部分。

你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，文章的序言部分具有某些共同的模式，你也可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，你寫(xiě)文章通常要回答的都是以下四種問(wèn)題之一：1.我們應(yīng)該做什么？2.我們應(yīng)該如何做（將如何做/是如何做的）？3.我們是否應(yīng)該這樣做？4.為什么發(fā)生這種情況？……。

愛(ài)情序言范文(篇八)時(shí)間，是沒(méi)有鑰匙的鎖，還好人們總有能力在時(shí)光的圍墻上開(kāi)辟出一扇扇精美的小窗，用以窺探自己逝去的過(guò)往。

每個(gè)人都有他自己獨(dú)特的窗子。那窗子，作為記憶的門(mén)面，守護(hù)著他所有的記憶。有時(shí)，那扇窗子還會(huì)成為引燃記憶的引線(xiàn)，“轟”的一聲，便打開(kāi)了過(guò)往的大門(mén)……

筆者認(rèn)為，序言是一本書(shū)的門(mén)面。一篇好的序言不僅可以起到提綱挈領(lǐng)的作用，還可以用文字喚起每一位讀者內(nèi)心深處的回憶。透過(guò)回憶的大門(mén)，讀者便可以在書(shū)中的文字間注入自己的情感，使文章的每一個(gè)章節(jié)、每一個(gè)段落都變得有血有肉。那種情感與文字交織的感覺(jué)，我想，便是一篇篇文字存在的意義……

時(shí)間是無(wú)情的。一道門(mén)，你穿過(guò)就是穿過(guò)了，門(mén)，不再是那個(gè)門(mén)，你，也不再是原來(lái)的你。當(dāng)一班的每一位同學(xué)因?yàn)榉N種原因而分離，又有滴滴新鮮血液重新凝聚，荏苒過(guò)后，過(guò)去的時(shí)光便悄然遁去。

可以說(shuō)費(fèi)老的《鄉(xiāng)土中國(guó)》勾起了一代代中國(guó)人對(duì)那慢慢淡去的鄉(xiāng)土的回憶。時(shí)過(guò)境遷，被黃土充斥小農(nóng)社會(huì)終將被鋼筋水泥的都市取代，刀耕火種、耘田績(jī)麻也不過(guò)是史書(shū)中人們記載的回憶。

三更燈火五更雞。高中的生活平淡而又充實(shí)，在近乎重復(fù)的一天天中，每一位同學(xué)都在努力的成長(zhǎng)。如果說(shuō)迷彩色的軍訓(xùn)讓我們相識(shí)，那么藍(lán)黑色的筆跡便讓我們相識(shí)，然后我們會(huì)感慨是什么樣的緣分讓我們相遇，只好用一生來(lái)將這分友誼相守！

作為回憶者，我只想守好我們回憶的門(mén)面。也許在五年、十年或者二十年之后，我們?cè)俜_(kāi)已經(jīng)退色的文字集時(shí)，當(dāng)我們?cè)倩貞浧鸶咧腥赀@“崢嶸歲月”時(shí)，也許我們也會(huì)發(fā)出幾千年前會(huì)稽山群賢們對(duì)于生命乃至宇宙的感慨吧！

——2020年1月29日

愛(ài)情序言范文(篇九)編修家譜必須有序言。一篇好的序言在譜書(shū)中可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

1、序言的編寫(xiě);

序言的編寫(xiě)要反映譜書(shū)的特點(diǎn)，向讀者介紹譜書(shū)的內(nèi)容和資料價(jià)值，引導(dǎo)和幫助讀者理解譜書(shū)的功能作用，激起讀者的閱讀興趣，一開(kāi)頭就把握全書(shū)的概況和特點(diǎn)。編寫(xiě)序言，應(yīng)把握以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

(1)闡明敘述編寫(xiě)家譜的社會(huì)背景、指導(dǎo)思想、目的和作用

序言開(kāi)始，對(duì)編寫(xiě)家譜時(shí)的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化形勢(shì)簡(jiǎn)略表述，接著說(shuō)明作譜的緣由、指導(dǎo)思想、目的、作用。古代編修家譜的序言，首先指出編修的指導(dǎo)思想、目的和作用，說(shuō)明家譜的必要性和重要性。

清王朝綱《續(xù)修劉文恪公支譜序》說(shuō)：“公卿大夫之家有族譜，犯國(guó)之有史也。國(guó)有史，則君之仁暴，臣之賢不肖，政事之得失，風(fēng)俗之美惡，氣化之盛衰.其興亡治亂之跡，開(kāi)卷無(wú)不了然。

家有譜則支裔之親疏，蹤跡之聚散，品行之優(yōu)劣，年壽之長(zhǎng)短，家世之盛衰，按籍而稽.無(wú)不如諸指掌，使后世子孫知水源木本之思，尊祖教宗睦族之意，知有所勸，亦知有所誡。族譜之所系，重大如此?！?/p>

序把家譜與正史對(duì)比說(shuō)明修譜的重要性的同時(shí)，也明確指出修譜的目的在于教育子孫后人遵守封建宗法社會(huì)的倫理道德，加強(qiáng)宗族團(tuán)結(jié)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，是為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù)。

今天修譜，以馬克思主義的歷史唯物主義觀(guān)點(diǎn)作指導(dǎo)，為改革開(kāi)放，全面建設(shè)小康社會(huì)服務(wù)。家譜積累了豐富的文化資源，應(yīng)突出家族特點(diǎn)，地方特點(diǎn)，利用這些資源，對(duì)人民群眾進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，革命傳統(tǒng)教育，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，繁榮學(xué)術(shù)研究，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展發(fā)揮作用。

(2)介紹舊譜的編修情況和對(duì)舊譜的評(píng)價(jià)

家譜具有連續(xù)性，每個(gè)家族的家譜都是由首次編修后一次接一次續(xù)修。新修家譜還要采用舊譜的部分資料，這就要對(duì)舊譜編修次數(shù)、組織情況、編修人員、版本、現(xiàn)存的家譜情況加以說(shuō)明。舊譜既有精華，也有不少糟粕，真?zhèn)尾⑿?。?yīng)以馬克思主義的唯物史觀(guān)作出正確的評(píng)價(jià)。

(3)簡(jiǎn)述新修家譜的內(nèi)容，評(píng)價(jià)家譜質(zhì)量

家譜內(nèi)容廣泛，結(jié)構(gòu)龐大，篇幅較長(zhǎng)，閱讀頗費(fèi)時(shí)間，序言的一個(gè)重要內(nèi)容，就是針對(duì)這個(gè)情況，在序言里對(duì)譜書(shū)作一個(gè)提要式的概述，讓讀者未讀全書(shū)，即知譜書(shū)的梗概，同時(shí)，指出譜書(shū)的特點(diǎn)、質(zhì)量，實(shí)事求是評(píng)述，肯定好的一面，指出不足，為下一次編修提供參考。

(4)介紹編修新家譜的經(jīng)過(guò)情況和組織領(lǐng)導(dǎo)

編修一部家譜是一項(xiàng)較大的文化工程，不僅需要一定的經(jīng)費(fèi)作基礎(chǔ)，還需要堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)和精心組織，發(fā)動(dòng)眾多族人同心協(xié)力方能完成。在編修的整個(gè)過(guò)程中也會(huì)積累修譜經(jīng)驗(yàn)和一些積極工作的典型事例。

在序言中，簡(jiǎn)要介紹編修經(jīng)過(guò)，所采取的方法、步驟、依靠什么力量、怎么選擇人員組織隊(duì)伍、怎樣籌集經(jīng)費(fèi)、怎樣收集資料，從而有序地圓滿(mǎn)完成編修任務(wù)。通過(guò)介紹，以便讀者了解成書(shū)時(shí)的情況，分析時(shí)代背景，把握譜書(shū)的指導(dǎo)思想和基本內(nèi)容，加深對(duì)譜書(shū)的理解。

言之無(wú)物以及濃重的宣傳色彩，應(yīng)當(dāng)有實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容、真實(shí)豐滿(mǎn)，做到實(shí)事求是，不隨意夸大、拔高。還要抓住重點(diǎn)，突出特色，高度概括，濃墨記述。行文要簡(jiǎn)樸、流暢、敘論結(jié)合。序言篇幅宜短，一般以一千多字為好，不超過(guò)二千字。

愛(ài)情序言范文(篇十)一、悟意。所謂“悟意”，就是前言要領(lǐng)悟這組文章或這本書(shū)編寫(xiě)的緣由和意圖。因此，前言撰寫(xiě)者落筆前必先要了解、掌握這一點(diǎn)，然后再來(lái)寫(xiě)前言。

二、選點(diǎn)。所謂“選點(diǎn)”，就是確定前言寫(xiě)作的要點(diǎn)，不泛泛而談，洋洋灑灑，面面俱到，而是抓住要“點(diǎn)”，作評(píng)論介紹。與其多方面的隨意泛談，不如選取其中突出的要點(diǎn)，加以分析說(shuō)明。

三、引發(fā)。所謂“引發(fā)”，就是由引及彼地加以聯(lián)想與引伸。在前言介紹的基礎(chǔ)上能使讀者聯(lián)想到書(shū)中的深一層的內(nèi)容和思想。我們不參讀到前言之后就完全被它所俘虜，不能被這樣一篇文章而封鎖了自己的思維。前言，它是一個(gè)鋪墊，而踏在上面，是能引發(fā)讀者有新的感受。

上述三點(diǎn)，是相輔相成的。也就是說(shuō)，寫(xiě)前言，我們既要悟意，也要選點(diǎn)，還要引發(fā)。只有這三者齊抓，才能寫(xiě)好前言。

愛(ài)情序言范文(篇十一)為了深人貫徹落實(shí)黨的十五大精神，進(jìn)一步深化“四個(gè)教育“，加強(qiáng)我省消防部隊(duì)的思想政治建設(shè)，總隊(duì)政治部組織全省消防部隊(duì)從5月份開(kāi)始，集中開(kāi)展了這次以一顧大局、講奉獻(xiàn)、建功業(yè)”為主題資料的讀書(shū)演講比賽活動(dòng)。各單位高度重視，周密安排，在組織官兵普遍開(kāi)展群眾性讀書(shū)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，層層選拔競(jìng)賽，把全部隊(duì)的讀書(shū)活動(dòng)引向了深人。廣大官兵以飽滿(mǎn)的政治熱情和渴求知識(shí)的迫切愿望，踴躍參加，用心投人到讀書(shū)演講活動(dòng)中，豐富了知識(shí)，陶冶了情操，提高了思想境界和政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。個(gè)性是透過(guò)讀書(shū)演講的形式，熱情謳歌和大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、群眾主義、革命英雄主義精神，充分展示了廣大消防官兵與火魔作斗爭(zhēng)，保護(hù)國(guó)家和人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的良好精神風(fēng)貌和戰(zhàn)斗風(fēng)來(lái)升華了思想，凈化了靈魂，到達(dá)了堅(jiān)定信念，振奮精神，陶冶情操，勵(lì)志育人的目的，促進(jìn)了以防火滅火為中心各項(xiàng)任務(wù)的圓滿(mǎn)完成。

讀書(shū)演講是一項(xiàng)十分有好處的活動(dòng)。xxx要求軍隊(duì)要成為培養(yǎng)人、鍛煉人的大學(xué)校、大熔爐，強(qiáng)調(diào)要“用正確的思想理論武裝人”，“用現(xiàn)代科技個(gè)性是高科技知識(shí)武裝人”。這“兩個(gè)武裝”，一個(gè)是建軍之本，一個(gè)是強(qiáng)軍之舉。對(duì)于我們消防部隊(duì)來(lái)說(shuō)，搞好這“兩個(gè)武裝”至關(guān)重要，只有用科學(xué)理論武裝起來(lái)，才能持續(xù)政治上的清醒和敏銳，在復(fù)雜狀況和大是大非面前，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，牢牢把握正確的人生方向；、只有用高科技知識(shí)武裝起來(lái)，掌握新技術(shù)、新裝備，才能成為適應(yīng)防火滅火工作和部隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)需要的合格指揮員和戰(zhàn)斗員。而要把xxx提出的“兩個(gè)武裝”落到實(shí)處，使之成為廣大官兵的自覺(jué)行動(dòng)，就務(wù)必把讀書(shū)作為載體，組織和引導(dǎo)官兵多讀書(shū)，讀好書(shū)，透過(guò)讀書(shū)，不斷提高官兵的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。當(dāng)今的時(shí)代是一個(gè)各種新事物、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)層出不窮的時(shí)代，我們要學(xué)習(xí)的東西多得很，不論是誰(shuí)，只要停頓下來(lái)，不學(xué)習(xí)新東西，肯定是要落伍的。我們廣大官兵都應(yīng)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和緊迫感，以“聞雞起舞”的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力搞好學(xué)習(xí)。透過(guò)學(xué)習(xí)，使自我的知識(shí)不斷更新，視野不斷拓寬，潛力不斷提高。省廳領(lǐng)導(dǎo)、廳政治部領(lǐng)導(dǎo)、總隊(duì)首長(zhǎng)對(duì)我們這次活動(dòng)十分關(guān)心和支持，這天江廳長(zhǎng)、李主任、張主任，以及各位

總隊(duì)首長(zhǎng)都親臨賽場(chǎng)觀(guān)摩，并為獲獎(jiǎng)單位和個(gè)人頒獎(jiǎng)，這是對(duì)我們極大的鼓舞，在此，讓我們以熱烈的掌聲表示感謝。

來(lái)自：風(fēng)行閣影像>《隨筆散文》

推一薦：發(fā)原創(chuàng)得獎(jiǎng)金，“原創(chuàng)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”來(lái)了！

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愛(ài)情序言范文(篇十二)俗話(huà)說(shuō)：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。這是媽媽一直掛在嘴邊教育我的一句話(huà)。我很納悶，我還是一個(gè)孩子，法律跟我有什么關(guān)系呢？漸漸地，我找到了答案。

記得那是四年級(jí)的一節(jié)體育課，我因?yàn)槎亲犹壑荒艽诮淌?。我靜靜地趴在桌上，突然眼前一亮，一支小巧玲瓏、晶瑩剔透的鋼筆出現(xiàn)在我的眼前。我的心一動(dòng)，雙腳好像不受控制一樣的走向它，我不自覺(jué)地向四周望了望，又連忙向后退了一步。我的內(nèi)心糾結(jié)著，像是惡魔和天使在打架：“左紹羿，不要?。〔灰鲂⊥?！”“不是小偷，只是借用幾天，到時(shí)再還他就是了?！薄敖枋切枰?jiǎng)e人同意的，你這樣做就是偷！”“別聽(tīng)它的，拿吧，拿了就是你的了，你看多漂亮??！”我心動(dòng)了，正準(zhǔn)備伸手去拿，卻又聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)天使向我怒吼道：“今天你拿了它，以后你還會(huì)控制不住自己一直偷下去，到那時(shí)你就會(huì)受到‘法律’的制裁！”法律？“是啊，法律！”我連連向后退了幾步，退到自己的座位上，拼命地打消、放棄這個(gè)可怕而又可恥的念頭。終于，我成功了，心里異常輕松。

法律與我們每個(gè)人都是息息相關(guān)的，它時(shí)刻伴我們同行，讓社會(huì)變得秩序井然，讓我們安全、健康地茁壯成長(zhǎng)。

而憲法更是國(guó)家的根本大法，憲法的精神深入我們每個(gè)人的心中，憲法的行為體現(xiàn)在我們每個(gè)人的日常生活中，我們要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，擺脫沖動(dòng)與魯莽，擁有理智與穩(wěn)重，學(xué)法、知法、守法、用法，在與法同行的道路上，描繪和諧美好的明天！

青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)。我們不過(guò)就是在這一頁(yè)頁(yè)的紙張上填滿(mǎn)滄桑罷了。我們?cè)陟轫?yè)上寫(xiě)下序言序言里爬滿(mǎn)一條條的荒涼，然后我們寫(xiě)下尾語(yǔ)紀(jì)念我們失去的青春最后找一副與青春無(wú)關(guān)的圖畫(huà)做了封面草草了事一段時(shí)光然后留著給自己懷念那段無(wú)所事事的年華。后來(lái)我也不知道，我是在懷念那段無(wú)所事事的荒唐年華，還是在懷念那段荒唐年華的無(wú)所事事。努在說(shuō)后是為了更好的遇見(jiàn)，遇見(jiàn)另一個(gè)自己我不爭(zhēng)將立并為。而他人，年和子哭，明還子向并覺(jué)軍別沒(méi)說(shuō)的作繼續(xù)。如果不努在說(shuō)后上的點(diǎn)什么，只要我能見(jiàn)到明日朝陽(yáng)，我還是會(huì)微笑的。能在們必為昨過(guò)是的淚，走多認(rèn)并自濕今過(guò)是的陽(yáng)光。如果有來(lái)生，要做一棵樹(shù)，站成永恒，沒(méi)有悲歡的姿勢(shì)。

愛(ài)情序言范文(篇十三)

我們知道，教育反思，即教師以自己的職業(yè)生活為思考對(duì)象，對(duì)自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程。當(dāng)代美國(guó)社會(huì)學(xué)家斯甘(Schon，19XX)把教師定義為“反思從業(yè)者(ReflectivePractitioner)”。因此在教育論壇上教育反思記錄，是一份完美教案不可或缺的重要組成部分，它為教師日后教學(xué)提供了最基本的原始資料，它是一筆巨大財(cái)富。目前眾多在教學(xué)上取得成功的教師都有在教育論壇上寫(xiě)教育反思記錄的習(xí)慣。

然而，許多教師沒(méi)有意識(shí)到教育反思的重要性，沒(méi)有養(yǎng)成寫(xiě)教學(xué)反思的習(xí)慣，從而失去了第一手感性材料，這是教學(xué)、教研資源的一大浪費(fèi)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)教育論壇上教育反思的重要性，寫(xiě)好教育反思記錄筆者結(jié)合自己教育反思寫(xiě)作作實(shí)踐談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一：教育論壇反思寫(xiě)作：

教師自覺(jué)成長(zhǎng)中催化源泉大教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)建議：“每一位教師都來(lái)寫(xiě)教育反思隨筆和記錄。這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉，是無(wú)價(jià)之寶，是你搞教科研的豐富材料及實(shí)踐基礎(chǔ)”。因此教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，日月積累的教育論壇反思，記錄的自己的平日所做、所思，卻是最有實(shí)用價(jià)值，也是教師最簡(jiǎn)樸、有效的繼續(xù)教育、自我教育、自律教育。正如朱永新教授在其“‘朱永新成功保險(xiǎn)公司’開(kāi)業(yè)啟事”中寫(xiě)道：“投保條件：每日三省，寫(xiě)千字評(píng)語(yǔ)篇。一天所見(jiàn)、所聞、所讀、所思，無(wú)不可入文。十年后持3650篇來(lái)本公司。理賠辦法：如投保方自感十年后未能躋于成功者(名師)之列，本公司愿以一賠百?！泵麕熯@幽默的語(yǔ)言，卻道出了教科研的最有效方法、教師的素質(zhì)自我提高、教育名師的成長(zhǎng)秘密！

總結(jié)我的教育論壇上反思教育反思寫(xiě)作：其方式有：

一是反思隨筆——一種機(jī)動(dòng)靈活行之有效的反思方式。可以在課上、課后隨機(jī)摘記，可以是在書(shū)中、教案上或自己頭腦中隨時(shí)留下痕跡，或?qū)φn上的經(jīng)典點(diǎn)評(píng)或一個(gè)小小的引導(dǎo)失誤都可作為反思的內(nèi)容。反思隨筆看似事小貴在堅(jiān)持，日積月累就會(huì)達(dá)到從量變到質(zhì)變的飛躍。

二是反思日記——一種自我成長(zhǎng)的教育反饋方式。在一天的教學(xué)工作結(jié)束后，要求自己寫(xiě)下自己的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)或困惑并階段性的與同行教師共同交流分析成敗得失。

三是反思教案——一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習(xí)活動(dòng)方式。我的成長(zhǎng)過(guò)程中離不開(kāi)不斷的教學(xué)反思這一重要環(huán)節(jié)。教學(xué)反思教案可以進(jìn)一步地激發(fā)我終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)沖動(dòng)，不斷地反思會(huì)不斷地發(fā)現(xiàn)困惑，“教然后而知困”，不斷發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)陌生的我，從而促使自己拜師求教，書(shū)海尋寶。我認(rèn)為反思教案記錄的過(guò)程也就是教師人生不斷輝煌的過(guò)程。它可以激活教師的教學(xué)智慧，探索教材內(nèi)容的嶄新表達(dá)方式，構(gòu)建師生互動(dòng)機(jī)制及學(xué)生學(xué)習(xí)新方式。

可見(jiàn)，教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐而寫(xiě)出的教育隨筆、教育日記，記錄的是自己的平日所做所思，是最有實(shí)用價(jià)值，也是最簡(jiǎn)樸、最有效的繼續(xù)教育、自我教育與自律教育。教師因“寫(xiě)”而精彩！

“寫(xiě)”是教師心底的企盼與教育思維的火花碰撞。在我們的教育生活中，到處都是思想的火花：我們可能會(huì)遇到這樣或那樣的事件，可能會(huì)面對(duì)一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，也可能會(huì)面對(duì)一些學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生；在學(xué)生中，有些人某些課程較好，但其他學(xué)科卻顯得薄弱；有的學(xué)生認(rèn)知與情感發(fā)展不均衡等。我們也會(huì)在課內(nèi)外教學(xué)組織中遇到這樣或那樣的一些難題，在與同事和學(xué)校管理者交往中有時(shí)會(huì)應(yīng)對(duì)自如，有時(shí)也難免會(huì)束手無(wú)策。實(shí)際上，這些小事都可以在我們用思維去擦亮之后，以案例反思的形式“寫(xiě)”出來(lái)。雖然有時(shí)是一點(diǎn)感動(dòng)，是一絲酸楚，是一陣狂喜，是一片失落，但及時(shí)地用筆撿拾起來(lái)的卻都是顆顆珍珠。

“寫(xiě)”是教師成長(zhǎng)中不可缺失的過(guò)渡橋梁。古今中外教育歷史證明，著名的教育家，無(wú)不是從教育實(shí)踐中培養(yǎng)起來(lái)的。因此教師應(yīng)把開(kāi)展教育科研活動(dòng)作為提高自身的師魂、師德、師能、師績(jī)的重要途徑之一。

“寫(xiě)”是教師走向教育“自由王國(guó)”的必經(jīng)途徑。許多教師工作含辛茹苦，辛勤耕耘，但有時(shí)事與愿違，教育教學(xué)效果極不佳，其重要原因就是教育思想落后、教育教學(xué)方法固化。因此，一個(gè)教師要想在教育教學(xué)中突破陳舊陋習(xí)，突破自我，取得富成效的教學(xué)特色，僅靠埋頭苦干、拼時(shí)耗力、照本宣科是不行的。只有潛心于教育教學(xué)研究，做“科研型”、“學(xué)者型”的教師，讓自我反思成為一種迫切的需要，讓寫(xiě)作成為一種必需的生活，教師才能達(dá)到一種思想自覺(jué)或精神自覺(jué)的哲學(xué)境界。

二：教育論壇反思寫(xiě)作：

教師成長(zhǎng)中快樂(lè)工作的動(dòng)力源泉,教師不能僅僅是在教著，更不能是在痛苦地教著。也許，我們教師職業(yè)目前還不是我們從事自己理想中的工作，但我們應(yīng)轉(zhuǎn)變個(gè)態(tài)度，心甘情愿去做，憑借對(duì)工作的熱愛(ài)去發(fā)掘每個(gè)人內(nèi)心蘊(yùn)藏的活力、熱情和巨大的創(chuàng)造力。因此，我們教師快樂(lè)原本可以很簡(jiǎn)單。它需要的只是我們心態(tài)的轉(zhuǎn)變，保持一顆平常心和進(jìn)取心，快樂(lè)就在其中了。而快樂(lè)地工作本身，就是對(duì)自己最好的獎(jiǎng)勵(lì)！

因?yàn)樵趯?xiě)中保持學(xué)習(xí)永恒的意識(shí)。教師的個(gè)體發(fā)展首先取決于自身的內(nèi)在需求，知識(shí)的更新需要去學(xué)習(xí)。朱永新老師說(shuō)過(guò)，一個(gè)教師不在于他教了多少年書(shū)，而在于他用心教了多少年書(shū)。不重復(fù)自己、不斷探索、不斷創(chuàng)新，這樣的教師不會(huì)停止對(duì)生活的撞擊，即使他成不了一位教育家，他也會(huì)擁有詩(shī)意的教育生活，他的生命也會(huì)更有意義。而不重復(fù)自己，不斷挑戰(zhàn)自我。因此我們教師沒(méi)有學(xué)習(xí)，一切都成為無(wú)源之水、無(wú)本之木，做什么不要說(shuō)創(chuàng)新超越了，可能連最起碼的教書(shū)育人底氣都沒(méi)有。學(xué)習(xí)是我們教師潤(rùn)澤人一生的最積極、最有意義的活動(dòng)。在新課程的背景下，在這個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，學(xué)習(xí)是我們教師的生活，學(xué)習(xí)是我們的教師工作，學(xué)習(xí)是我們的教師責(zé)任。我們?yōu)槿酥畮熣弑仨氿B(yǎng)成時(shí)時(shí)、事事、處處學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)交融于工作生活之中，以學(xué)習(xí)的精彩贏得生命的精彩，以學(xué)習(xí)的成功贏得生命的成功!

三：教育論壇反思寫(xiě)作：

教師成長(zhǎng)中提高教學(xué)質(zhì)量的助推源泉,的確，作為身處教育教學(xué)第一線(xiàn)的教師，我們時(shí)常感受到這種論文要求給我們所帶來(lái)的沉重壓力，與其說(shuō)教師提交的是論文，倒不如說(shuō)提交的是一種希望、一種企盼和那種種說(shuō)不清道不明的困惑。那么，我們教師要不要寫(xiě)？筆者的看法是，要“寫(xiě)”。不過(guò)“寫(xiě)”不僅僅是為了各類(lèi)評(píng)比、晉升職稱(chēng)，而應(yīng)該是把它看作是提高自己教育教學(xué)水平的重要手段。

因此如何撰寫(xiě)教科研論文并能在刊物發(fā)表推廣，這是一線(xiàn)教師十分關(guān)心的問(wèn)題。為此筆者在教育在線(xiàn)新職教論壇發(fā)起“如何撰寫(xiě)教科研論文”的貼子，參與討論的教師達(dá)3174人。

筆者認(rèn)為教師撰寫(xiě)教科研論文應(yīng)從寫(xiě)教育論壇教學(xué)反思隨筆開(kāi)始，教學(xué)反思來(lái)自日常教學(xué)生活。因?yàn)榻處熃虒W(xué)反思就是教師自覺(jué)地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，作為認(rèn)識(shí)對(duì)象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結(jié)，從而進(jìn)入更優(yōu)化的教學(xué)狀態(tài)，使學(xué)生得到更充分的發(fā)展。如果說(shuō)備課、上課等基本教學(xué)實(shí)踐是原研究的話(huà)，那么教學(xué)反思就是次研究。教學(xué)反思是教師努力提升教學(xué)實(shí)踐的合理性而使自己成為學(xué)者型的教師的過(guò)程。從筆者近幾年教學(xué)反思寫(xiě)作來(lái)看，其實(shí)，教學(xué)反思寫(xiě)作并沒(méi)有什么絕巧，我們應(yīng)教育論壇將教學(xué)反思看作教師工作習(xí)慣。

因?yàn)榻虒W(xué)前，反思使教學(xué)成為一種自覺(jué)的實(shí)踐；教學(xué)中，能使教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行；教學(xué)后，即有批判地在行動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行反思，能使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化在復(fù)雜而鮮活的教學(xué)實(shí)踐中。因此一些微觀(guān)的，看似無(wú)意義卻真實(shí)而具體的日常教學(xué)生活，才是我們教師研究的真正視點(diǎn)。下面以數(shù)學(xué)學(xué)科為例，談?wù)劷處熃虒W(xué)反思寫(xiě)作來(lái)捕捉的“五大”視點(diǎn)。

一是從備課難點(diǎn)中挖掘教育論壇教學(xué)反思論題。一切有價(jià)值教研論文或總結(jié)，都是源于教學(xué)改革和實(shí)踐中問(wèn)題，撰寫(xiě)教研論文過(guò)程就是“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題”的過(guò)程，象備課等教學(xué)實(shí)踐，為我們撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和總結(jié)提供了取之不竭，用之不盡的“論題”源泉。備好課是教師教學(xué)基本功之一，如何將學(xué)科知識(shí)和教學(xué)規(guī)律綜合而實(shí)際運(yùn)用得好，是每位教師不斷探討的問(wèn)題。

從備課中尋找論題也是教師教學(xué)實(shí)踐知識(shí)積累和教研能量積蓄，提高課堂教學(xué)效益的最佳途徑。

例如筆者在高三“反函數(shù)”內(nèi)容復(fù)習(xí)備課中，研究近十年高考有關(guān)反函數(shù)的命題類(lèi)型，總覺(jué)得運(yùn)用教本上介紹的反函數(shù)兩性（定義域、值域的“可逆性”，原函數(shù)與反函數(shù)圖象的“對(duì)稱(chēng)性”）速解有關(guān)高考題具有一定局限性，為此通過(guò)深入研究，發(fā)現(xiàn)反函數(shù)的另二性（“一致性”、“交直性”）對(duì)高考題速解也具重要作用。象這樣帶著問(wèn)題意識(shí)深入到備課每一個(gè)層面中去，細(xì)心觀(guān)察，搜集、整理和分析每一教學(xué)現(xiàn)象難點(diǎn)，可供挖掘的論題多得很。

二是從教學(xué)疑點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)教育論壇教學(xué)反思論題。問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)是教師創(chuàng)造性教學(xué)的重要條件之一，特別從學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴問(wèn)題中選取寫(xiě)作素材，更可以活躍研究氣氛，推動(dòng)教育教學(xué)改革的發(fā)展，因此在教學(xué)研究中要培養(yǎng)主動(dòng)質(zhì)疑、存疑、設(shè)疑、問(wèn)疑等良好習(xí)慣，如針對(duì)教學(xué)中疏忽點(diǎn)或錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)，提出自己見(jiàn)解或發(fā)表商榷，是教師選擇論題的一個(gè)有效著眼點(diǎn)。

例如安徽省來(lái)安中學(xué)金銓老師在《中學(xué)生數(shù)學(xué)》上介紹的“一個(gè)錯(cuò)誤的命題”就是對(duì)許多資料作為重要定理：“二次方程f(x)=ax2+bx+c=0的根的分布有如下結(jié)論：若f(m).f(n)<0(m三是從學(xué)生學(xué)情中尋找教育論壇教學(xué)反思論題。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，是當(dāng)代形成一種新的教學(xué)觀(guān)念。制約學(xué)生學(xué)不好數(shù)學(xué)的因素之一就是學(xué)習(xí)觀(guān)念和學(xué)習(xí)方法跟不上，因此說(shuō)學(xué)法指導(dǎo)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的有效的輔助手段，它貫穿于教育教學(xué)過(guò)程始終。這當(dāng)中處處都有論題值得研究、探討、挖掘。

例如根據(jù)部分學(xué)生文化基礎(chǔ)差、缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性等特點(diǎn)，在學(xué)法指導(dǎo)中，如何轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)思想、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)：如論題《學(xué)生接受教師信息質(zhì)量不高的原因與對(duì)策》；又如何使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)規(guī)律、懂得如何學(xué)習(xí)，如何使學(xué)生“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”、由“苦學(xué)”變“樂(lè)學(xué)”、“會(huì)學(xué)”：如論題《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的有效激勵(lì)》；又如如何加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主、自理、自律能力的培養(yǎng)等學(xué)法指導(dǎo)論題的研究和挖掘，也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師教科水平重要途徑。

四是從立項(xiàng)教科課題中研究提煉教育論壇教學(xué)反思論題。課題研究是學(xué)校教育科研的重要內(nèi)容，通過(guò)對(duì)課題的分解研究，可以增強(qiáng)教研動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)習(xí)和思考。特別是結(jié)合課堂教學(xué)的課題研究是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一條有效途徑。

例如針對(duì)我校申請(qǐng)的江蘇省省級(jí)立項(xiàng)課題《職業(yè)高中學(xué)生素質(zhì)目標(biāo)構(gòu)建》，筆者選擇“對(duì)口高考教學(xué)模式探討”和“對(duì)口升學(xué)考生總復(fù)習(xí)中思維能力培養(yǎng)”兩個(gè)方面作為“職高學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)”的子課題研究的突破口，提煉并撰寫(xiě)的`論文《“求變思維法”在單招高考總復(fù)習(xí)中優(yōu)化運(yùn)用》（、《對(duì)口高考解題心理性失誤常見(jiàn)類(lèi)型與對(duì)策》，這些研究成果在校內(nèi)外得到推廣，并有效促進(jìn)我校對(duì)口高考總復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量的提高。

例如創(chuàng)新教育是最近幾年教育界關(guān)于素質(zhì)教育討論的熱點(diǎn)，筆者對(duì)《中學(xué)數(shù)學(xué)月刊》近二年文章統(tǒng)計(jì)，以“創(chuàng)新能力的培養(yǎng)”作為標(biāo)題的論文總數(shù)竟達(dá)12篇。可見(jiàn)從教育教學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題中提煉論題是我們教師開(kāi)展教科研重點(diǎn)。不過(guò)這些熱點(diǎn)問(wèn)題的研究，除了應(yīng)具有過(guò)人的發(fā)現(xiàn)能力外，重在深入思考、深度聚焦，換句話(huà)說(shuō)，既要對(duì)問(wèn)題想得深刻、開(kāi)闊、又要注重激語(yǔ)靈感。只要扣住熱點(diǎn)，積極主動(dòng)反思、聯(lián)想，思維躍開(kāi)一剎那，論題提煉就會(huì)油然而生。

愛(ài)情序言范文(篇十四)1、大千世界人海茫茫，每一段感情都來(lái)之不易，看似不可能的緣分，其實(shí)早在不經(jīng)意間便已冥冥注定。新娘是xx人，新郎是xx人，相差多少公里，連擦肩而過(guò)的緣分都不可能。

卻在xx(地點(diǎn))不期而遇，性格開(kāi)朗的新娘和善良勤奮的新郎一見(jiàn)傾心、二見(jiàn)傾情...通過(guò)幾年的愛(ài)情，兩人終于攜手相牽，踏上屬于他們的幸福殿堂。

2、xx年xx月xx號(hào)，是屬于xx(新郎)和xx(新娘)的一天。這天，在親友的見(jiàn)證下，他們?yōu)閻?ài)加冕，一紙婚書(shū)，是他們對(duì)愛(ài)的盟誓，一句愿意，是他們對(duì)愛(ài)的承諾。沙畫(huà)講述了他們的愛(ài)情故事，從相識(shí)到相知，從相愛(ài)到今天...

3、像很多平凡的愛(ài)情一樣，由友情累積而成的愛(ài)情，因?yàn)橄嗷チ私舛袼б粯油该鳎麄兂闪艘粚?duì)幸福的情侶。女孩說(shuō)，她特別幸運(yùn)，因?yàn)橛鲆?jiàn)了懂她的人。男孩說(shuō)，這個(gè)渾身散發(fā)著魅力的女孩雖然有時(shí)候任性、固執(zhí)，卻因?yàn)橛幸活w善良執(zhí)著的心而常常感染他。

男孩和女孩就是我們(新人)。童話(huà)故事里，王子和公主幸福的生活在一起就是最美的結(jié)局。而在我們平淡的愛(ài)情故事里，這才是個(gè)美麗的開(kāi)始，以后的人生中總是有一道世界上最美麗的風(fēng)景，那就是我們比肩坐著，聊我們永遠(yuǎn)平淡而珍貴的愛(ài)情故事。

4、在一切開(kāi)始之前，她很早就聽(tīng)說(shuō)他;他亦很早就聽(tīng)說(shuō)她了。多年后，兩個(gè)從一開(kāi)始就被姻緣牽聯(lián)的人終于走到了一起。逗逼而又不懂浪漫的他，婚禮前半年在xx(求婚地點(diǎn))上向她求婚。

對(duì)于他來(lái)說(shuō)這其實(shí)很難，因?yàn)樗私馍砼缘乃Y(jié)果，她非常驚喜亦非常感動(dòng)。因著有了源自于滑雪場(chǎng)的浪漫求婚，于是便有了這場(chǎng)冰雪主題的婚禮。整個(gè)宴會(huì)設(shè)計(jì)圍繞著城市和雪山為輪廓，雪消融成水，水匯聚成川。

5、“如果有人問(wèn)我為什么愛(ài)你，我覺(jué)得我只能如此回答：因?yàn)槭悄?，因?yàn)槭俏摇?/p>

愛(ài)情序言范文(篇十五)公司宣傳稿怎么寫(xiě)

標(biāo)題要醒目

一個(gè)好的標(biāo)題往往能給人留下深刻的印象，標(biāo)題既能表明公司的主旨和方向，也能表現(xiàn)出一個(gè)公司的底蘊(yùn)。例如主標(biāo)題為“品質(zhì)決定未來(lái)個(gè)性開(kāi)創(chuàng)時(shí)代”，副標(biāo)題“坐落于xxx的巨擘xxx公司”，給人感覺(jué)就是高端大氣，氣勢(shì)磅礴；

序言要生動(dòng)

序言一般為公司自創(chuàng)業(yè)之初至今的一個(gè)總的概括，例如敘寫(xiě)公司老總創(chuàng)業(yè)的初衷啦，公司成立的意義啦，并概述公司歷史，例如這樣寫(xiě)：為了改變xx的面貌，老總于xx年xx月正式成立xx公司，公司自從成立那天起不斷兌現(xiàn)自己的諾言，屢創(chuàng)業(yè)內(nèi)奇跡并時(shí)刻創(chuàng)新，翻開(kāi)了業(yè)內(nèi)璀璨的篇章。序言可簡(jiǎn)要的介紹公司的“心路歷程”；

歷史要輝煌

但凡成立有些時(shí)日的公司，或多或少總會(huì)有些不尋常之處，可在不改變公司基本歷史的情況下稍加文字渲染，并能巧妙利用公司正面或負(fù)面的新聞“炒”一下，以給人加深印象，例如公司若經(jīng)歷過(guò)金融風(fēng)暴，就可描寫(xiě)公司如何在經(jīng)濟(jì)低迷時(shí)守住希望，迎難而上力挽狂瀾的，比如說(shuō)2009年，在經(jīng)過(guò)了一輪全球金融風(fēng)暴之后，經(jīng)濟(jì)的寒潮影響到了各行各業(yè)，在這樣的情況下，xxx公司依然秉承傳統(tǒng)，迎難而上，當(dāng)年依舊創(chuàng)造了突破xxx萬(wàn)的營(yíng)業(yè)額，融化了經(jīng)濟(jì)冰點(diǎn)時(shí)期的冰冷氣氛；

亮點(diǎn)要突出

一定要努力描寫(xiě)公司亮點(diǎn)，力求表現(xiàn)出公司的與眾不同。比如說(shuō)公司憑借產(chǎn)品優(yōu)良的品質(zhì)，屢屢在同行業(yè)中創(chuàng)造了許多“第一次”，在“三一五活動(dòng)”中的“全城低碳達(dá)人評(píng)選”、“五一活動(dòng)”中的“創(chuàng)意設(shè)計(jì)先鋒”都拔得頭籌啦，又比如說(shuō)公司管理前衛(wèi)大膽，管理層大膽啟用新人，并給予足夠的信任，又或者表現(xiàn)公司產(chǎn)品的新穎性、年輕化、時(shí)尚化，是一個(gè)注重品質(zhì)、兼具時(shí)尚的公司；

未來(lái)要光明

表現(xiàn)公司的厚積薄發(fā)，員工的干勁十足，前程一片大好，比如可說(shuō)明公司多年以來(lái)經(jīng)歷了時(shí)代的洗禮屹立不倒，憑借的是堅(jiān)定不移的信念和堅(jiān)如磐石的品質(zhì)，管理上與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，科研上精益求精、千錘百煉，在今后的日子里，公司定會(huì)呈現(xiàn)新的奇跡等等。

最后，因行業(yè)眾多，各個(gè)公司的性質(zhì)和歷史各異，筆者只是列出大綱并寫(xiě)出各步驟的撰寫(xiě)原則，相信您通過(guò)對(duì)上述步驟的參考，一份公司形象稿已經(jīng)浮現(xiàn)在您的.腦海中并能很快躍然紙上了，祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上！

愛(ài)情序言范文(篇十六)曾經(jīng)無(wú)數(shù)次想擁有一份刻骨銘心的愛(ài)情，無(wú)數(shù)次的想過(guò)愛(ài)情的概念，無(wú)數(shù)次想有一個(gè)能陪我到老的那個(gè)Mr·Right。也許，你們和我一樣，曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的思考過(guò)愛(ài)情的定義。我不會(huì)用繁華的詞語(yǔ)和不凡的句子來(lái)描述自己對(duì)愛(ài)情的理解，但是，我會(huì)憑借自己所看的校園愛(ài)情小說(shuō)，用自己平凡的寫(xiě)作功底去描述對(duì)愛(ài)情的理解。

愛(ài)情沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，愛(ài)情不是一個(gè)人的事，愛(ài)情不需要轟轟烈烈，愛(ài)情不是只有一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的喜歡就能夠成立的，愛(ài)情不是在和隨便一個(gè)人玩感情游戲，愛(ài)情不是甜言蜜語(yǔ)，愛(ài)情不是感動(dòng)，愛(ài)情也不是能夠用金錢(qián)來(lái)?yè)Q取對(duì)方的芳心。

愛(ài)情是對(duì)一個(gè)人的執(zhí)著，愛(ài)情是兩個(gè)人的相互支持、相互理解、相互寬容，愛(ài)情是即使兩個(gè)人不門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)，只要雙方真心對(duì)待、真心相愛(ài)、建立在相互理解對(duì)方的基礎(chǔ)上，不管對(duì)方貧窮富貴、健康或者殘疾都不會(huì)嫌棄對(duì)方，兩個(gè)人的愛(ài)情就不會(huì)隨著時(shí)間的變化而變質(zhì)。愛(ài)情是沒(méi)有猜疑的，愛(ài)情是平凡的……

在我的心里，對(duì)愛(ài)情的理解有很多，在這里也不一一說(shuō)明了，其實(shí)，這需要每個(gè)人的理解，因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)愛(ài)情的理解是因人而異的。所以，我希望你們?cè)趯で髳?ài)情的道路上一定要認(rèn)真對(duì)待，而不是把它當(dāng)作游戲去對(duì)待，因?yàn)椋瑦?ài)情是玩不起的！

愛(ài)情序言范文(篇十七)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志們：

大家好！

春回大地，萬(wàn)物更新。在此非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)主辦這次的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)能夠給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。也很榮幸能夠參加這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)討論會(huì)，借此我也發(fā)表一下自己的看法！回首過(guò)去近十年的的工作中，慢慢的、一步步成長(zhǎng)起來(lái)，并取得了一定的成績(jī)。下面我談?wù)勥@幾年來(lái)在工作上收獲的心得和體會(huì)，與各位同事共同交流、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。為什么有些老師教得那么輕松有效？就是因?yàn)樗褜W(xué)習(xí)的權(quán)利交給孩子，給每個(gè)孩子發(fā)揮才能的機(jī)會(huì)。在他的課堂上，一直實(shí)行“人人有事做”的管理辦法。因此，在教學(xué)中，為了更好地解放自己，我也嘗試著使用這種方法。

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣，讓學(xué)生對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)有持久的動(dòng)力。

學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力來(lái)源有兩個(gè)方面：一是明確的學(xué)習(xí)目的；二是濃厚的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)學(xué)的興趣，形成持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力可通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)實(shí)現(xiàn)。

1、從“序言課”開(kāi)始，初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣

新教材的序言，闡述了科學(xué)學(xué)科的研究對(duì)象、發(fā)展以及在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和高科技領(lǐng)域等方面的基礎(chǔ)性、實(shí)用性和關(guān)鍵，它涉及的“環(huán)境、能源、材料、健康”等多方面；通過(guò)重要事實(shí)讓學(xué)生感悟“科學(xué)——使世界變得更加絢麗多彩”，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好化學(xué)的社會(huì)責(zé)任感。“序言”內(nèi)容中學(xué)科的定位明確，既能激發(fā)學(xué)生的興趣，更能使學(xué)生明確學(xué)科的重要性，讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)科學(xué)有用、科學(xué)并不難學(xué)、要學(xué)好科學(xué)。因此，我在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)重視這部分內(nèi)容的教學(xué)，并充分利用“序言”這階梯使學(xué)生盡快到達(dá)學(xué)習(xí)科學(xué)的境界。

2、在教學(xué)中突出理論聯(lián)系實(shí)際，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣

教材安排了“家庭小實(shí)驗(yàn)”與“調(diào)查與研究”等內(nèi)容。教師必須深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，突破單純灌輸課本知識(shí)的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)（我平時(shí)還通過(guò)各種渠道，搜集相關(guān)材料）。

3、通過(guò)討論激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)力

由于社會(huì)的變遷，生活條件的改善，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力也變得越來(lái)越脆弱，學(xué)習(xí)興趣就成了他們搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。利用青少年強(qiáng)烈的好勝心理，讓他們參與問(wèn)題討論，認(rèn)真鉆研去獲取知識(shí)，通過(guò)努力去解決問(wèn)題。當(dāng)他們求得知識(shí)后，這種勝利者的心理就得到了滿(mǎn)足。選擇一些難易適當(dāng)?shù)念}目，學(xué)生是愿意討論的，討論的結(jié)論往往又帶有規(guī)律性，就容易使學(xué)生產(chǎn)生成就感。再說(shuō)，討論過(guò)程實(shí)際上就是應(yīng)用化學(xué)知識(shí)及方法去解釋或解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)生可以直接領(lǐng)悟到化學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。只要學(xué)生感覺(jué)到所學(xué)的知識(shí)有用，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)倍增。另外，學(xué)生在討論和辯論時(shí)，讓學(xué)生據(jù)理力爭(zhēng)，充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，促使他們?cè)谙嗷ソ涣髦羞_(dá)到啟迪思維、發(fā)展智能，動(dòng)情、曉理、端行。其次，在課堂上，教師要以富有情感、生動(dòng)形象的語(yǔ)言，點(diǎn)燃每個(gè)學(xué)生興趣的火花，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生感到教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣。教學(xué)語(yǔ)言要飽含對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，凝聚對(duì)學(xué)生的期望。努力從學(xué)生已有的知識(shí)和技能出發(fā)，選擇科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)作為教學(xué)內(nèi)容，從而真正體現(xiàn)學(xué)生是課程的主體。雖然我的各項(xiàng)工作得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我決不會(huì)滿(mǎn)足于現(xiàn)狀。我將懷著一顆責(zé)任心投入到今后的工作之中，依然發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、不屈不饒的工作精神，力求高質(zhì)高效的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，同時(shí)不斷克服自己的缺點(diǎn)與不足，在以后的教育教學(xué)中取得更好的成績(jī)。

以上所述，是我工作中一些很不完善的做法，歡迎大家多提寶貴意見(jiàn)。借此機(jī)會(huì)，我想感謝六小領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的信任和關(guān)心，感謝同事們對(duì)我的熱情與幫助，感謝和我一個(gè)教研組的老師們給予我的團(tuán)結(jié)友愛(ài)！是你們，為我創(chuàng)造了一個(gè)溫暖、和諧、舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，使我享受到了教育的快樂(lè)，成長(zhǎng)的快樂(lè)，謝謝你們。

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