校園文明行為采訪稿范文

校園文明行為采訪稿范文第一篇校園文明行為采訪稿范文第一篇幸福校園采訪側(cè)記_小學(xué)作文

星期六上午，我來到了五桂山學(xué)校采訪在這里舉行的“幸福校園——文化藝術(shù)節(jié)”。剛踏入校園，撲面而來的`清新空氣和優(yōu)美的環(huán)境吸引了我。各式各樣的健身器材、整潔的教學(xué)樓，還有一排排青翠挺拔的大樹，真是令人心曠神怡。

走進(jìn)大廳，主持人清脆的聲音引領(lǐng)著我們仔細(xì)聆聽演講《五桂山學(xué)校，我為你自豪！》。只見那位同學(xué)不緊不慢地走出來，自信滿滿的開始了演講。她用富有感情的聲音，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。接下來，是由兩位大姐姐講故事。我瞧周圍望了望，同學(xué)們都被這感人的故事吸引，個(gè)個(gè)都認(rèn)真傾聽。故事講完了，迎來一個(gè)經(jīng)典、好看的話劇《雷雨》。這個(gè)故事引起我們這群小記者濃厚的興趣。

因此《雷雨》表演一結(jié)束，我們跟著老師來到舞臺后臺，采訪《雷雨》話劇劇組的演員。這些大哥哥大姐姐告訴我們：“平時(shí)抽時(shí)間排練，一點(diǎn)兒也不會耽誤學(xué)習(xí)，練得非?？炭?！”他們幽默的語言，讓我也漸漸對這些大哥哥大姐姐不再陌生。我一本正經(jīng)地問道：“請問你們排練辛不辛苦，為什么要演這個(gè)角色？”這問題，是由一位扮演仆人的大姐姐回答，她面帶微笑，輕輕地說：“很辛苦，有時(shí)候演員臺詞太多會覺得痛苦，而臺詞少的相對來說輕松一點(diǎn)。演周大海的那位演員經(jīng)常忘臺詞，反應(yīng)也慢?！边@時(shí)，另一位姐姐告訴我們：“演魯侍萍這個(gè)角色有時(shí)表情變化太快了，會反應(yīng)不過來?！?/p>

接著，我們?nèi)ゲ稍L五桂山學(xué)校文學(xué)社的文學(xué)顧問——程錫銘顧問。程顧問看起來年輕、健康，一點(diǎn)也不像老人。首先，我們問了個(gè)問題：“您為什么要當(dāng)文學(xué)顧問？”程老若有所思地回答：“因?yàn)槲覑凵衔膶W(xué)，文學(xué)能給我力量！”多么有說服力的說法呀！我快速地問了個(gè)問題：“您當(dāng)上文學(xué)顧問有什么感受？”只見程老挺了挺胸，回答：“感覺自己越來越年輕了！”我被程顧問感動了。

這次來五桂山參加“幸福校園文化藝術(shù)節(jié)”真值得，下次有類似的采訪活動，我一定會參加！

校園文明行為采訪稿范文第二篇我的校園坐落在長沙市雨花區(qū)左家塘的一條小巷里，美麗、精致、安靜。在這里，我們不僅學(xué)習(xí)知識，也知道如何做人。當(dāng)你走到學(xué)校門口時(shí)，你首先看到的是穿著整潔校服的值日生正在愉快地歡迎學(xué)生。老師經(jīng)過的時(shí)候，你也會聽到“老師早上好！”聲音。當(dāng)你走進(jìn)校園，你會發(fā)現(xiàn)學(xué)生們走到教室，自覺地進(jìn)入了不玩耍的晨讀

鬧和追逐，到處聽到是郎朗的讀書聲;如果是星期一，你一定會看到壯觀的“升國旗”儀式，整齊劃一的隊(duì)伍，面向國旗，肅立致敬，青少年愛國主義在這里得到升華。學(xué)校內(nèi)你還會體會到，團(tuán)結(jié)友愛，尊敬師長，愛護(hù)環(huán)境……。文明之花在我們美麗的校園綻放。

但是，校園里也存在一些“小”事與文明格格不入。有的同學(xué)不愛護(hù)公共衛(wèi)生，亂扔垃圾、隨地吐痰。有的同學(xué)不遵守課堂紀(jì)律，上課遲到、課堂上交頭接耳，不僅自己沒有聽課，還影響了周圍的同學(xué)。聽到下課鈴響時(shí)，盡管老師還沒有宣布下課，有的同學(xué)就忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響。有的學(xué)生不懂得尊重老師和同學(xué)，給老師取外號，對同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著評頭論足，甚至還嘲笑同學(xué)。還有的同學(xué)不愛護(hù)學(xué)校的環(huán)境，對“請愛護(hù)花草”的警告語視若無睹，為了少走幾步路，隨意踐踏草坪，竟深深踩出一條路來。

作為新一代中學(xué)生的我們，承載著中華文明傳承的使命，必須從小事做起，謹(jǐn)記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的觀念，做好文明傳遞。我們應(yīng)該立即行動起來，伸出自己的雙手，從我做起，遵守紀(jì)律，愛護(hù)校園，尊重老師，關(guān)愛同學(xué)，注重禮儀。當(dāng)你上課交頭接耳時(shí)，請你想想老師晚上還在加班備課，應(yīng)尊重老師辛勤的勞動成果。當(dāng)你扔出手中的垃圾時(shí)，請你多走幾步，把它放入垃圾箱;當(dāng)你隨意踐踏草坪、隨手折斷小花時(shí)，請你想想我們的美麗環(huán)境，花草也是有生命的;當(dāng)你隨地吐痰時(shí)，請你為他人想想，別人會因?yàn)槲业腻e誤而生病。如果我們每一位同學(xué)都能這樣做、這樣想，那么，我們的校園一定會更加美好。

校園文明行為采訪稿范文第三篇我想說的是我們學(xué)校的校園文明。雖然我們學(xué)校有很多有禮貌的學(xué)生，但也有不禮貌的學(xué)生。我來給大家講講我們學(xué)校吧！

我記得有一次，我們在自學(xué)。突然，劉子曉因?yàn)槟c胃不適嘔吐了。我想，怎么沒人打掃？太臭了，我不打掃了。周圍的同學(xué)都在看著，這時(shí)李松達(dá)站起來主動去水房拿拖把幫忙清理劉子曉的嘔吐物。我想知道我們是否都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。我們都羞愧地低下了頭。老師知道后說李松達(dá)樂于助人，希望大家向李松達(dá)學(xué)習(xí)。

有一次，我第一個(gè)去上課?？吹降首优K了，我悄悄把凳子給同桌換了。改完之后，我復(fù)習(xí)了語文。這時(shí)同桌過來問我：“你這么早就來了？”“是的，我在復(fù)習(xí)語文?！彼吹阶约旱牡首诱f：“我的凳子怎么這么臟？你保守我的秘密，我去換凳子?！彼牧酥?，我們倆都笑了。組長來了，看到凳子臟了，就用抹布擦干凈。看到這，我們倆都很慚愧，趕緊道歉。

還有一次，我在操場玩的正開心的時(shí)候，看到一個(gè)大同學(xué)在欺負(fù)一個(gè)小同學(xué)。大同大學(xué)罵了年輕同學(xué)一頓，痛哭流涕。我很生氣，但心里想，他打我怎么辦？所以我沒在意。董世鋒看到后說：“請不要欺負(fù)這個(gè)小同學(xué)。你沒背初級代碼嗎？”大同論，關(guān)你屁事。信不信老子一起打你。我一發(fā)現(xiàn)不對勁，就去找周生。當(dāng)我們回來時(shí)，董世鋒已經(jīng)被那個(gè)大同學(xué)撞倒在地。最后大同學(xué)校被罰了，我們很開心。我們都是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的成員，絕對不能看到這種情況發(fā)生。我非常欽佩董世鋒對我們校園的貢獻(xiàn)。

文明校園從點(diǎn)滴做起。請愛護(hù)你的校園，讓你的校園成為美麗文明的校園。

校園文明行為采訪稿范文第四篇小記者:

很感謝您能接受我的采訪，謝謝您。

大學(xué)生:

不要這么客氣，我很高興也很樂意配合你的采訪。

小記者:

我此次主要想了解一下你在學(xué)習(xí)方面的成功經(jīng)驗(yàn)，讓大家也能有一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓更多的人也能象您一樣取得成功。

大學(xué)生:

你過獎了，其實(shí)我并沒有多大的成功，更談不上什么成功的經(jīng)驗(yàn)。我想跟大家說的就是：什么樣的成功都是離不開辛苦和用心這兩個(gè)基矗不辛苦，不努力，不拼搏，不奮斗就沒有成功的基礎(chǔ)，不用心，不專心，不精心，不恒心就沒有成功的保證。

小記者:

太精彩了，這就是成功的經(jīng)驗(yàn)嘛，沒有深刻體會和經(jīng)驗(yàn)是不會有這樣富有哲理的'格言的。您能談?wù)勀侨绾闻陀眯牡膯幔?/p>

大學(xué)生:

校園文明行為采訪稿范文第五篇尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我叫姚憬鋒，我演講的題目是《文明禮儀伴我成長》。

文明禮儀，像一縷陽光，溫暖我的心靈;像一泓清泉，滋潤我的心田;像一面旗幟，飄揚(yáng)在我心中，陪伴我成長。

中華民族，是一個(gè)文明古國，是一個(gè)禮儀之邦。透過學(xué)習(xí)《禮儀之美》，我深深明白，一個(gè)微笑，一句問候，一個(gè)動作，都能夠體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)。見到老師，主動向老師問好;進(jìn)別人房里前，先敲門;坐公交車時(shí)，主動給老人讓座，這些都是文明美德。

文明禮儀，時(shí)刻在我心中，讓我養(yǎng)成了好的習(xí)慣。記得小時(shí)侯，我有亂丟亂扔垃圾的壞習(xí)慣。有一天早上，媽媽送我去幼兒園，我一邊走，一邊隨手把雞蛋殼扔在了地上。媽媽看到了，就悄悄的把雞蛋殼撿了起來。當(dāng)時(shí)，我還沒意識到自己的不對，竟然還是邊走邊扔。媽媽便嚴(yán)肅地對我說：“小鋒，還記得我們看過的漫畫《文明只差一步》嗎你怎樣能亂扔垃圾呢”聽了媽媽的話，我羞愧極了，立刻撿起地上的雞蛋殼，飛快地扔進(jìn)了垃圾桶。此后，我再也不亂扔垃圾了，每次見到地上“流浪”的垃圾，我都會主動把它們送到垃圾桶里。

文明禮儀，時(shí)刻在我心中，讓我學(xué)會了講文明，懂禮儀。古人說，“不學(xué)禮，無以立”。記得小時(shí)候，我比較膽小，家里來了客人，我不僅僅不敢向他們問好，而且連看都不敢看他們。這是很不文明的。之后，我們學(xué)習(xí)了文明禮儀知識，我真為自己深深地感到慚愧。此刻，我不僅僅能主動、大方地向別人打招呼;而且，家里來了客人，我還能主動為他們倒茶，拿水果。大家也都夸我是個(gè)講文明、懂事的好孩子。

文明禮儀，就像一面旗幟，指引我們;就像一盞明燈，照亮我前進(jìn)。我們不僅僅要懂得在家里的禮儀，還要懂得在學(xué)校的禮儀、在社會的禮儀。我們要遵守交通規(guī)則，要樂于助人，要尊老愛幼，要勤儉節(jié)約，要講文明、守禮儀，要做一個(gè)知法、懂禮的小公民。

最后，讓我們把文明禮儀，深深地刻在心中;讓文明禮儀，陪伴我們快樂成長吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

校園文明行為采訪稿范文第六篇一、采訪咨詢活動

時(shí)間：3月12日上午9點(diǎn)半(可帶好手機(jī)，結(jié)束后可叫父母來接)

地點(diǎn)：人民公園(注意安全，不認(rèn)識的請父母送)

參與小記者：******中學(xué)20名小記者(帶好小記者證、筆、筆記本、照相機(jī)等)

采訪內(nèi)容：(采訪時(shí)選擇好的角度，大膽采訪,及時(shí)寫采訪稿)

1、通過現(xiàn)場觀察，采訪植樹節(jié)咨詢活動現(xiàn)場場景;

2、采訪園林工作人員，了解近年來我市城市綠化開展情況和取得的成績;

3、采訪咨詢?nèi)藛T，采訪家庭綠化以及養(yǎng)花種草的相關(guān)知識;

4、采訪現(xiàn)場咨詢市民，了解他們關(guān)心哪些綠化問題，

規(guī)劃方案

活動安排：

1、學(xué)校自行組織學(xué)生到達(dá)活動現(xiàn)場，并由老師帶隊(duì)組織。

帶隊(duì)老師：、電話：;

2、園林局安排人員接待小記者，協(xié)助開展采訪活動。

聯(lián)系人：城鄉(xiāng)綠化綜合處處長謝星安，電話：

3、小記者協(xié)會安排工作人員，協(xié)調(diào)小記者采訪活動。

工作人員：韓中寅;電話：

三、報(bào)道安排

校園文明行為采訪稿范文第七篇一、調(diào)查目的

了解目前校園里存在的不文明現(xiàn)象以及當(dāng)代大學(xué)生對不文明現(xiàn)象的看法。對目前大學(xué)生的道德素質(zhì)做出分析，使我們可以認(rèn)識到自身的不足，更好地改善自我，提升自己的個(gè)人素質(zhì)，從而促進(jìn)學(xué)校文明素質(zhì)的提高，形成校園文明的氛圍，創(chuàng)建文明校園。

二、調(diào)查過程

此次調(diào)查采用問卷調(diào)查的方式，參與此次調(diào)查的人員有臨床1106班全體人員。此次調(diào)查過程可分為三個(gè)階段：

第一階段：收集校園內(nèi)存在的不文明現(xiàn)象，制作“關(guān)于校園內(nèi)十大不文明現(xiàn)象的問卷調(diào)查”調(diào)查問卷，為第二階段工作準(zhǔn)備200份調(diào)查問卷。

第二階段：在圖書館內(nèi)分發(fā)準(zhǔn)備好的200份問卷，待被調(diào)查人員填完調(diào)查問卷后，共回收了186份調(diào)查問卷。

第三階段：統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)不文明現(xiàn)象的票數(shù)，選出校園十大不文明現(xiàn)象，分析調(diào)查結(jié)果，總結(jié)整個(gè)調(diào)查。

三、調(diào)查結(jié)果

此次調(diào)查選出的校園里十大不文明現(xiàn)象為

1、在圖書館電子閱覽室里接聽電話（121票）。

2、在食堂里就餐不排隊(duì)（120票）。

3、將垃圾留在教室（117票）。

4、在食堂就餐后不清理桌面（113票）。

5、在教室里用書包、課本、水杯占座位（109票）。

6、在校園里亂扔垃圾，隨地吐痰（105票）。

7、在校園公共場合情侶過于親密（105票）。

8、在宿舍里熄燈后弄出較大響聲打擾正在休息的同學(xué)（102票）。

9、在水槽里倒剩飯、茶葉等堵塞排水孔（102票）。

10、在校園里踐踏草坪，損壞樹木，采折花朵（101票）。

雖未入十強(qiáng)，但票數(shù)很高的不文明現(xiàn)象有

1、在校園里隨處亂貼廣告（94票）。

2、損壞圖書館內(nèi)的圖書，圖書久假不歸（89票）。

3、在宿舍里從樓上往下倒水（85票）。

4、在教室里上課玩手機(jī)（83票）。

5、帶食物進(jìn)教室吃（76票）。

6、“課桌文化”、“墻壁文化”盛行（76票）。

7、考試作弊，抄襲作業(yè)（76票）。

8、騎快車橫沖直撞，車隨處亂停（101票）。

四、調(diào)查結(jié)果分析

剛得到調(diào)查結(jié)果時(shí)，我對獲得第一名的“在圖書館電子閱覽室里接聽電話表示懷疑，覺得它不該在第一名的位置，聯(lián)想到調(diào)查地點(diǎn)，我頓時(shí)明白了，我們的這個(gè)問卷調(diào)查存在著一定的不合理，調(diào)查地點(diǎn)只有學(xué)校圖書館，而未在教室、宿舍以及食堂進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查范圍的不全面導(dǎo)致排名第一位的“在圖書館電子閱覽室里接聽電話”缺乏說服力，但再看一看其它的校園十大不文明現(xiàn)象，其它地方（如食堂、宿舍等）的不文明現(xiàn)象也有名次，而且票數(shù)也很高，以及這次問卷調(diào)查93%的回收率，就覺得這次的問卷調(diào)查雖然在調(diào)查地點(diǎn)上有些失誤，但在總體上還是基本合理的。

校園里存在的十大不文明現(xiàn)象主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

1、缺乏尊重他人的意識。

“在電子閱覽室里接聽電話”這很明顯就是不尊重那些還在認(rèn)真查閱資料的同學(xué)，這些接電話的同學(xué)沒有考慮到他人的感受，只顧方便自己而去打擾他人，缺乏對人的.尊重意識。

2、缺乏遵守公共道德的意識。

“就餐后不清理桌面”、“將垃圾留在教室里”以及“亂扔垃圾，隨地吐痰”等，這些都是對食堂教室和校園這些公共場所的衛(wèi)生的傷害。愛護(hù)公共場所的環(huán)境衛(wèi)生是公共道德的一部分，這些不文明現(xiàn)象表現(xiàn)出了我們公共道德意識的薄弱。

3、缺乏守紀(jì)意識。

“就餐不排隊(duì)”很好地表現(xiàn)了這一點(diǎn)，排隊(duì)吃飯是食堂的紀(jì)律，不排隊(duì)正好說明了守紀(jì)意識不強(qiáng)。

造成校園十大不文明現(xiàn)象的原因：

1、大學(xué)生沒有把文明禮貌的認(rèn)識提高到一定高度，而是當(dāng)成一種被迫的要求，并沒有形成一種文明的理念認(rèn)識到一種道德的高度。

2、大學(xué)生的自控能力差，現(xiàn)在有的學(xué)生從小就養(yǎng)成了不文明的習(xí)慣，并且習(xí)以為常，甚至影響到周圍人的習(xí)慣?，F(xiàn)在，校園里并沒有完善的文明約束機(jī)制，導(dǎo)致不文明現(xiàn)象的日趨增多

五、關(guān)于改善校園文明的建議

針對現(xiàn)在校園內(nèi)存在的不文明現(xiàn)象，特提出以下幾點(diǎn)建議：

1、（對學(xué)校來說）開展關(guān)于校園文明的主題教育，指出校園內(nèi)存在的不文明行為，讓同學(xué)們了解校園文明所存在的問題。完善文明約束機(jī)制，評選校園文明模范。

2、（對班級來說）組織以“校園文明”為主題的班級活動，讓同學(xué)們在班級這個(gè)大集體下感受“文明校園”的風(fēng)采。鼓勵做的好的同學(xué)，對做得不好的同學(xué)提出批評。

3、（對個(gè)人來說）積極響應(yīng)學(xué)校、班級對“文明校園”的號召，主動投身到活動中。關(guān)注生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從每一件小事做起，尊重他人，遵守公共道德，遵守校園紀(jì)律，做一個(gè)文明模范、標(biāo)兵。在自己文明的同時(shí)，還要關(guān)注他人文明，積極、委婉地指出他人的不文明行為，勸其改正。

校園文明行為采訪稿范文第八篇采訪報(bào)道基調(diào)：學(xué)校師生出入校園乘坐校車難是我校交通的一大難題，望通過采訪，了解問題的原因，從而采取措施解決這一實(shí)際問題。

采訪時(shí)間：周五，師生出入校園高峰期

采訪地點(diǎn)：校車站、學(xué)校正門口公交車站

采訪報(bào)道對象：等車師生、公交車司機(jī)

報(bào)道規(guī)模：持續(xù)兩周，跟蹤報(bào)道

報(bào)道方式：轉(zhuǎn)述式和聯(lián)動式。與湘南在線聯(lián)合采訪報(bào)道。連續(xù)兩期。首周報(bào)道后，第二周以回訪的形再次到車站進(jìn)行采訪拍攝，了解問題的解決情況，并將反饋的結(jié)果公布。

力量配置：指揮者——新聞一班新聞小組二組

報(bào)道者——湘南在線

采訪程序及計(jì)劃：

首先，在周五上午二節(jié)課后到達(dá)校車站進(jìn)行采訪(因?yàn)榇藭r(shí)校內(nèi)師生外出高峰期，受訪對象多且集中)，分別采訪師生，詢問他們等車、乘車的感受及以往的具體經(jīng)歷，同時(shí)收集他們對改善這一問題的有關(guān)建議。在這過程中記者要對個(gè)別突出的例子進(jìn)行重點(diǎn)采訪。攝像師應(yīng)及時(shí)捕捉現(xiàn)場等車的師生們焦急的神情，以及大量師生擁堵在車站的龐大場面。

接著，對現(xiàn)場的公交車司機(jī)進(jìn)行采訪，并將長期存在的學(xué)校校車乘坐難的問題和之前收集的師生建議和意見告知及轉(zhuǎn)達(dá)，再聽取他們的回答和解釋。然后，前往公交車總站，把對師生和車隊(duì)人員采訪時(shí)所得到的信息，一并轉(zhuǎn)達(dá)給工作人員，看他們會就此提出怎樣的解決和協(xié)調(diào)方法。

最后，將所有采訪獲取的信息資料，包括影像資料等進(jìn)行后期整理、制作，完成后在湘南在線上播出。

注意事項(xiàng)：

采訪同時(shí)，攝像一定要隨時(shí)跟進(jìn)，抓住細(xì)節(jié)，尤其師師生發(fā)表意見的時(shí)候，以便通過他們的語言和表情，突出等車的困難。

是公交車太少還是人太多?

導(dǎo)語：近日我們接到觀眾熱線，反映湘南學(xué)院王仙嶺校區(qū)學(xué)生坐車擠，出行難的.問題，這究竟是怎么一回事兒呢?請看記者發(fā)回的報(bào)道。

記者：各位觀眾朋友們，現(xiàn)在是下午五點(diǎn)整，我現(xiàn)在是在湘南學(xué)院王仙嶺校區(qū)正門，大家可以看到，長長的隊(duì)伍已經(jīng)延續(xù)了幾十米，記者粗略的算了一下大約有100多人，而一輛公交車的載客量只有不到50人，說到這個(gè)問題學(xué)生們?nèi)呵榧崱?/p>

等車同學(xué)：半小時(shí)一班!

人不擠滿還不走!

人太多太亂，小偷猖獗!

車太少了!根本做不上!

甲同學(xué)最：討厭每個(gè)周末都要去擠27路公車!車子少得可憐!人卻多得像螞蟻!每趟車都擠得緊緊的!而且車還是舊舊的!想壞不壞的!27路是一條很長的路線，從湘南學(xué)院到火車站!氣人的事情還不止這些!因?yàn)槿硕?，賊給惦記上了!人多他好混水摸魚嘛!今天去上班，27路公車照樣是擠得滿滿的!站在我旁邊的是一個(gè)瘦瘦的，穿著像一個(gè)村里人中年男子就擠到我旁邊!從他東張西望的眼神中我發(fā)覺有點(diǎn)不太對勁!這不，他一直往我的包包靠!我怕他割我的包包就挪開了一點(diǎn)!誰知道她又往我的包包靠!我再挪!如此這搬來回了好幾次!估計(jì)他知道我發(fā)覺了他想做什么!就轉(zhuǎn)換目標(biāo)--旁邊有一個(gè)學(xué)生模樣的女生，肩上挎著一個(gè)包包!那名男子就用手上塑料袋擋著他的手，然后趁人擠就伸手過去拉開女生包包的拉鏈!碰巧來了一個(gè)大剎車，女生好像發(fā)覺了什么不對勁也把包包住懷里抱!當(dāng)時(shí)車上有好多人都看到了，可是沒人作聲!我是一個(gè)弱女子萬一那小偷發(fā)起飆來沒什么能力去跟他對抗，旁邊那么多彪形大漢難道就不敢站出來嗎?我現(xiàn)在知道為什么小偷那么多啦!就是因?yàn)槲覀兲v容他們了!不敢站出來!希望便衣民警多點(diǎn)留意下!

乙同學(xué)(臨床專業(yè))：每次到北湖校區(qū)做實(shí)驗(yàn)時(shí)公交車都特別擠尤其是回來時(shí)車門打開都能立馬掉下幾個(gè)人希望改進(jìn)!!

丙同學(xué)：教師坐的校車那么空，為什么不讓學(xué)生上啊!?我實(shí)在忍不住了，有一次我想搭校車大巴,很客氣的問那司機(jī),他竟然回絕了，后來我走到車站,看到眼前駛過那輛大巴。都沒幾個(gè)人坐!怒!

丁同學(xué)：去市中心,交通狀況就不怎么好,不是堵車,就是堵站,為了能擠上公交車,就跟上戰(zhàn)場一樣拼殺.車又破又臟又?jǐn)D,經(jīng)常等上二、三十分鐘，好不容易來1輛擠的滿滿的，司機(jī)壓根就不管，繼續(xù)往里面塞人。哎!真懷疑這個(gè)公交車隊(duì)……

公交司機(jī)：人多我也沒辦法

隨后記者又來到了公交總公司，經(jīng)理是這樣解釋的。

校園文明行為采訪稿范文第九篇時(shí)間：5月日下午第六節(jié)課地點(diǎn)：民生小學(xué)采訪對象：學(xué)校老師

小記者：小記者興趣小組的所有成員采訪內(nèi)容：一、采訪老師

小記者(1)：老師，您好!我是民生小學(xué)小記者興趣小組的學(xué)生，我叫。今天很榮幸能過采訪您，希望能請教您一些問題，可以嗎?老師：可以!

小記者(2)：老師，您在責(zé)任心上的見解讓我獲益良多，沒有責(zé)任心，就沒有前進(jìn)的動力，就沒有自身的發(fā)展。您認(rèn)為怎樣做一個(gè)有責(zé)任心的人?

老師：責(zé)任就是能做好分內(nèi)的事，認(rèn)準(zhǔn)位置。無論作為一名學(xué)生還是作為一名班主任，都要認(rèn)真、實(shí)事求是的做好自己該做的事，就是一個(gè)有責(zé)任心的人。

小記者(1)：嗯!如您在剛才所說，作為一位既優(yōu)秀有受愛戴的老師是一件難事，請問您是如何開展工作，和做一個(gè)優(yōu)秀的教師呢?

老師：怎么說呢?又會聯(lián)系到責(zé)任心。責(zé)任心重的一個(gè)人才會成功，我會去找學(xué)生交談，讓他們找到目標(biāo)，也找到自己的目標(biāo)，做最好的自己，才能去做好一個(gè)讓學(xué)生可以信任可以愛戴的老師。小記者(2)：老師，我想請問一下你認(rèn)為作為學(xué)生來說，最重要的是什么呢?

老師：主要有三條。第一，要有責(zé)任心，只有有責(zé)任心，才能發(fā)揮自身的價(jià)值。第二，要學(xué)會關(guān)愛他人，學(xué)會感恩父母，體諒他人的關(guān)愛。最終以愛的一點(diǎn)就是要勤奮。努力勤奮學(xué)習(xí)，要學(xué)會與老師交談溝通。我覺得這三點(diǎn)對每個(gè)同學(xué)都很重要。

小記者(1)：老師，正如您剛才說的勤奮是一個(gè)很重要的因素，但是很多同學(xué)努力了得不到效果，我想，勤奮也是要有一定的方法的，可當(dāng)局者迷。請問老師，您對此有什么看法?

老師：對!很多同行學(xué)都是這樣的，所以同學(xué)們應(yīng)當(dāng)找老師交談，找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，光盲目的學(xué)習(xí)，是沒有成效的，所以，只有找準(zhǔn)方法才能正確學(xué)習(xí)。

小記者(2)：老師您是教語文的。我想請問一下老師，到了三年級開始寫作文了，許多同學(xué)的語文成績開始下降了，許多同學(xué)很困惑，對于這個(gè)問題，你如何看待?

老師：從基礎(chǔ)抓起，基礎(chǔ)非常重要。另外，要多讀課外書，加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。最重要的是要有信心!小記者(1、2)：謝謝老師。對于這次的采訪，您幫助我們解決了很多我們學(xué)生困惑的問題，很抱歉占用了您的時(shí)間。希望能再有機(jī)會想老師請教。老師：很高興接受你們的采訪，你們這些小記者很了不起。小記者(1、2)：謝謝老師!

校園文明行為采訪稿范文第十篇一、活動背景：

使全院學(xué)生對就業(yè)有更深的了解，激勵大家奮發(fā)努力，積極投入醫(yī)學(xué)事業(yè)。

二、活動目的：

為幫助我院學(xué)生盡早了解職業(yè)、了解社會、了解校友擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)和人生經(jīng)歷，提高學(xué)業(yè)及職業(yè)生涯規(guī)劃意識和能力，使更多的同學(xué)能夠分享

三、活動時(shí)間：

20XX年5月23---5月24

四、活動人員：

中心部分成員及各班級有意向參與的同學(xué)

五、活動安排：

（2）通知各班級此活動的開展并分發(fā)通知

（3）成員分工

每組成員5名：設(shè)組長（同時(shí)也是機(jī)動人員）、安全員、記錄員、攝影人員各一名。

（4）職責(zé)明確

組長：縱觀全局，負(fù)責(zé)和組員協(xié)商走訪路線，管理車費(fèi)；

安全員：注意走訪過程中的潛在的不安全因素，人員的點(diǎn)到，禁止單獨(dú)活動

記錄員：負(fù)責(zé)走訪過程的全程記錄，務(wù)必詳細(xì)，包括具體的走訪途中出發(fā)和到達(dá)某地所花的時(shí)間以及走訪的信息；

攝影員：負(fù)責(zé)走訪的攝影工作。

為了更加明確在走訪過程各人的分工和職責(zé)，以及學(xué)會相互的協(xié)調(diào)和合作。同時(shí)了解一些注意事項(xiàng)和交流技巧

（5）技能事項(xiàng)

組長：隨時(shí)注意成員狀況，決定取舍，監(jiān)督相關(guān)事宜。；

安全員：首先保障自己的安全，選擇合適的路途；

記錄員：盡量做到詳細(xì)，要求記錄客觀、真實(shí)，如遇見語言不通，找聽得懂的成員或附近的鄰居或小孩翻譯；

校園文明行為采訪稿范文第十一篇最新調(diào)查顯示，最近5年中國居民的文化購買力超速發(fā)展，文化產(chǎn)品消費(fèi)增長超過物質(zhì)產(chǎn)品消費(fèi)增長16個(gè)百分點(diǎn)，文化產(chǎn)業(yè)已成為中國經(jīng)濟(jì)新的增長點(diǎn)。

文化產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成了經(jīng)濟(jì)增長的新亮點(diǎn)。中國_副署長柳斌杰1月7日在第三屆中國文化產(chǎn)業(yè)新年論壇上指出。

柳斌杰說，隨著中國開啟通向文化產(chǎn)業(yè)諸領(lǐng)域的政策通道，文化產(chǎn)業(yè)成了吸引資本的一個(gè)高地，國家投資者、企業(yè)投資者、民間投資者、國際投資者都爭先恐后地進(jìn)入這個(gè)投資領(lǐng)域。文化產(chǎn)業(yè)方面的投資熱逐漸升溫，這使其成為中國經(jīng)濟(jì)新的、健康的增長點(diǎn)。

發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)是提升城市競爭軟實(shí)力的制高點(diǎn)，同時(shí)也是我國構(gòu)建和諧社會、實(shí)現(xiàn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的重要內(nèi)容。北京大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)研究所副所長向勇說。

文化產(chǎn)業(yè)作為一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)在中國已呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢，但與歐美國家相比，中國的文化產(chǎn)業(yè)尚存不小的差距。柳斌杰指出，20XX年，美國的文化產(chǎn)業(yè)占國內(nèi)生產(chǎn)總值的21%，日本為，而作為文化大國的中國這個(gè)比例仍然偏低。

校園文明行為采訪稿范文第十二篇向終端用戶收費(fèi)要有兩個(gè)重要因素:一是企業(yè)的服務(wù)具有壟斷性，在行業(yè)中具有無可替代的作用;另一方面收費(fèi)不會導(dǎo)致用戶流失。

從目前搜索行業(yè)的發(fā)展來看，搜索引擎企業(yè)大多走的是流量路線，并不具備向終端用戶大規(guī)模收費(fèi)的可能性。

采訪老黨員2022-05-07

單位采訪介紹信2022-05-15

簡短的采訪手記范文2022-07-01

采訪老師提綱范文2022-07-28

學(xué)校建設(shè)采訪稿范文2022-08-06

校友采訪策劃書2022-09-08

采訪提綱的范文和格式2022-11-04

王小二采訪感言2022-12-05

采訪爸爸作文2022-12-03

采訪錄作文2022-12-23

校園文明行為采訪稿范文第十三篇活動目標(biāo)：

1、了解幼兒園內(nèi)食堂、保健、園藝等各部門的工作以及和小朋友們的關(guān)系。

2、通過實(shí)踐、交流等活動了解采訪的一些基本方法，能用簡單的方法進(jìn)行記錄。

3、能主動地與他人交往，大膽提問，善于思考，體驗(yàn)合作采訪的快樂。

活動重點(diǎn)：

1、了解幼兒園內(nèi)食堂、保健、園藝等各部門的工作以及和小朋友們的關(guān)系。

活動難點(diǎn)：

1、能主動地與他人交往，大膽提問，善于思考，體驗(yàn)合作采訪的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、事先與幼兒園的食堂、保健、園藝等部門聯(lián)系好。

2、采訪記錄卡和記錄表。

3、幼兒用書第4冊第5~6頁。

活動過程：

一、引起幼兒參與活動的興趣。

1、討論：幼兒園里有誰?他們分別在什么崗位上?他們的工作和我們有什么關(guān)系?如果你想了解，可以怎樣做?(引出采訪。)

二、了解如何進(jìn)行采訪。

1、看錄像：看看、聽聽小記者是如何采訪的。

(1)交代要求：里面的小記者是誰?他采訪的時(shí)候需要哪些采訪工具?他們是怎么樣采訪的?都問了哪幾個(gè)問題?

(2)觀察錄像。

(3)提問(問題同上)

2、說一說

(1)你要去采訪誰?要問他哪幾個(gè)問題?

(2)怎樣才能記住采訪的內(nèi)容?(講解采訪記錄表)

3、教師小結(jié)：去每一位老師工作的地方，應(yīng)該有禮貌地輕聲敲門，得到允許后才能進(jìn)入。與室內(nèi)每位老師有禮貌地打招呼，并自我介紹，說明來訪的原因。(如：我是_班的_，我來向你們進(jìn)行采訪。)采訪時(shí)可以用畫畫或符號記錄的方法記住采訪內(nèi)容。采訪結(jié)束要向被采訪人表示感謝。

三、幼兒分組，討論采訪的對象和問題。

1、幼兒先自由組合，5~6名幼兒為一組，并推選出組長，然后討論采訪哪個(gè)部門、向采訪者提一些什么樣的問題，如：您在幼兒園是做什么工作的?您的工作與我們小朋友有什么關(guān)系?

2、各小組用圖畫、文字或符號設(shè)計(jì)小組標(biāo)志，貼在采訪單上。

四、幼兒采訪各部門，教師幫助幼兒完成采訪任務(wù)。

1、幼兒分組進(jìn)行采訪，教師幫助幼兒解決在采訪中遇到的困難，幫助幼兒完成采訪任務(wù)。

2、采訪結(jié)束后，幼兒可以用自己喜愛的方式表示對被采訪者的謝意。

五、采訪結(jié)束，幼兒分組交流采訪結(jié)果。

1、請組長一邊看記錄一邊敘述采訪結(jié)果。小組成員補(bǔ)充。

2、通過自己的了解和同伴的敘述，知道幼兒園各部門的工作都是很辛苦的，要熱愛、尊敬幼兒園的每一位老師。

活動延伸：

1、幼兒還可對幼兒園其他感興趣的部門進(jìn)行采訪。

2、完成幼兒用書“幼兒園采訪記”中的任務(wù)。

3、采訪自己的父母，了解他們工作的內(nèi)容。

校園文明行為采訪稿范文第十四篇敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

今天，我們演講的題目是《美文閱讀品味文明》。

一篇美文，一杯清茶，一縷陽光，成就了午后最美麗的風(fēng)景。思緒在文章中翻飛，你會在書海中遨游。心中系著文章中主人公的處境，跌宕起伏的情節(jié)，自己是那么的安靜，仿佛與世隔絕。直至那杯茶水已悄然見底。

書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是人類知識的領(lǐng)袖，書籍是人類思想的寶庫。不錯的。在經(jīng)典美文的浸潤中，我們的文明與涵養(yǎng)，也在不斷地提高，升華……書籍，紀(jì)錄這人們的生活，記錄著過去的歷史，記錄著長遠(yuǎn)的一生。

有人曾做過這樣一個(gè)計(jì)算：一個(gè)人一分鐘大約能讀300字，那么他一天能夠讀4500字，一周就是31500字。這樣算來，一個(gè)月就是126000個(gè)字，而一年他就可以完成1512000個(gè)字的閱讀量！這是多么驚人的數(shù)字，然而只要我們能夠堅(jiān)持下來，也可以達(dá)到這樣的水平。

學(xué)校中悅讀書吧的設(shè)置，就是為了能夠讓同學(xué)們認(rèn)知到那個(gè)完全投入與書香中的自己。各個(gè)種類的書籍按一定的規(guī)則歸置在一起，正對著窗口的沙發(fā)，安置在書架的中央，只等著陽光前來赴約。在如此溫馨的環(huán)境下，讓同學(xué)們飽受書香的浸潤，感受快樂，品味文明！

同學(xué)們一定還記得呂寧主任講過的一個(gè)故事吧：在一次放學(xué)的時(shí)候，一位同學(xué)在校門外等家長接自己回家，見爸爸媽媽還沒來，就走到校門口一側(cè)的角落里，輕輕地翻開了書，安靜且認(rèn)真地讀了起來。不管外面有多么的嘈雜，他依然是自己捧著書，安靜的讀著。那本書就是老師推薦的林海音的作品《城南舊事》。這位癡迷讀書的同學(xué)，是我們濟(jì)外學(xué)子的一個(gè)縮影。相信大家在腦海里想象一下這個(gè)畫面是多么的美好！一個(gè)讀著美文成長的人的內(nèi)心世界是多么的豐富多彩！

從美文閱讀到品味欣賞，我們自身也在不斷的被一個(gè)個(gè)方塊兒字所吸引。從美文閱讀到品味欣賞，我們將尋覓到一個(gè)別樣的世外桃源！一起閱讀吧，拉開心中沉重的帷幕，一起閱讀吧，讓文明的種子播撒心間！一起閱讀吧，讓我們在美文閱讀中提升自我，感受快樂，讓書籍引領(lǐng)我們度過美好的一生！

我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

校園文明行為采訪稿范文第十五篇校園小記者作文

惜時(shí)如金不如惜命如金

南安市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)小記者

李鑫

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國平均每年約有萬名中小學(xué)生死于溺水、交通事故、火災(zāi)、踩踏等事故中。面對這組令人觸目驚心的數(shù)字，往事的一幕幕又清晰地浮現(xiàn)在腦海里。

課間，玩得不亦樂乎的我正想上廁所，這時(shí)上課鈴響了，我低著頭急急忙忙跑向教室。突然，一位同學(xué)急速朝我沖過來。我來不及躲閃被撞了個(gè)正著，他的頭不偏不倚地磕到我的下巴，就匆匆跑開了。我頓時(shí)感到下巴一陣劇痛，便順勢摸了摸，呀！手上怎么全是鮮血？我嚇呆了，跑向老師的辦公室求助。

前往醫(yī)務(wù)室的路上，下巴不時(shí)滴著血，風(fēng)中的大榕樹也搖了搖頭，仿佛在說：“真不小心啊，要不是你惜時(shí)如命，顧著玩，只要你注意看路，意外就不會發(fā)生了，你真該惜命如金！”到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給我抹了“雙飛人”,我還是感到鉆心地疼，忍不住哇哇大哭起來。傷口如果要縫線，該有多疼啊，平時(shí)我連擦破點(diǎn)皮都受不了，縫上線豈不是要哭上三天三夜……

下了課出校門時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)出這么一句話：“李三金啊，你該惜命如金啊！”是啊，血液、眼淚和內(nèi)心的頓悟讓我明白了安全的重要性，讓我明白了生命的可貴，也讓我學(xué)會了一些遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的方法。我必須記住這次血的教訓(xùn)，不能再出現(xiàn)類似的事故了！

直到今天，我的下巴還有點(diǎn)凹，這條傷疤深深地烙在我的心靈深處。

惜“時(shí)”如金，更要惜命如金，只要我們時(shí)時(shí)、事事注意安全，就能“高高興興上學(xué)去，平平安安回家來”!

“讓”出來的和諧

霞美中心小學(xué)小記者

陳謝涵

校園文明行為采訪稿范文第十六篇正值我校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀之際，恰又迎來了錦城文傳系宿舍文化建設(shè)月活動。在此活動之前，我系率先舉行了一次例行查寢活動，突襲檢查我系學(xué)生的寢室風(fēng)貌，就本次宿舍檢查活動，我宣傳部記者特別采訪了此次查寢活動的監(jiān)督老師——我系學(xué)生科副科長曾瑜老師。請她就本次活動為我們談?wù)勊恍┛捶ê陀^點(diǎn)。

宣傳部記者：曾老師，我系以前已進(jìn)行過多次的查寢活動了，都已形成了一種規(guī)章制度。今年，又是我系10級新生的第一次查寢，由您擔(dān)任了本次宿舍查寢活動的負(fù)責(zé)人。您覺得今年我們10級新生寢室建設(shè)與往年相比在質(zhì)量上和寢室整理上是否有所提高?

曾老師：今年的宿舍查寢較以往看來，出現(xiàn)了一些新的亮點(diǎn)，給人一種耳目一新的感覺。從總體上說，比原來提高了一個(gè)層次。例如：本次女生寢室的整體打掃情況都與往年有所提高，而且形成了一種團(tuán)隊(duì)打掃的好習(xí)慣，因?yàn)槲覀儗W(xué)生寢室是四個(gè)人的寢室，不是哪一個(gè)人就能打掃完成，團(tuán)隊(duì)合作能培養(yǎng)同學(xué)們的集體感和榮譽(yù)感。但是，其中還是有一些欠缺的地方，例如：極個(gè)別的寢室沒有一個(gè)完善的規(guī)章制度，分工不明確。效率不突出等。這樣的習(xí)慣不是好習(xí)慣，我希望極個(gè)別寢室同學(xué)也能像其他同學(xué)學(xué)習(xí)，能夠養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作的好習(xí)慣，這樣有利于調(diào)動同學(xué)們的積極性，進(jìn)而增強(qiáng)同學(xué)們的參與性。

同時(shí)，曾老師還告誡同學(xué)們：寢室是同學(xué)們即將生活四年的地方，干凈整潔能夠促使你的大學(xué)生活更加的快樂和充實(shí)，一屋不掃何以掃天下，我希望同學(xué)們能牢牢記住這句警訊，在今后的寢室打掃中能更加的完善和完美。

宣傳部記者：曾老師，您對于即將來臨的.宿舍文化節(jié)的建設(shè)工作有什么初步的規(guī)劃或者想法嗎?曾老師：這一屆的寢室文化節(jié)活動，我對活動的質(zhì)量提出了更高的要求。高等學(xué)校的學(xué)生宿舍，既是反映高校文明程度的窗口，更是一塊重要的育人陣地。宿舍文化作為校園文化的重要組成部分，是我系高度重視的工作之一。其實(shí)，我系每年舉辦一次的宿舍文化建設(shè)月活動，是要以宿舍文化建設(shè)月活動拉動宿舍文化的發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)生公寓的管理，提升學(xué)生們的宿舍文化品位，增強(qiáng)他們的創(chuàng)新能力。同時(shí)，也是聯(lián)系各系負(fù)責(zé)學(xué)生工作老師們的一個(gè)紐帶，帶動老師們也融入到公寓管理工作中來，進(jìn)而促進(jìn)我校學(xué)生管理的整體工作。所以，我對10級新生的宿舍文化節(jié)建設(shè)活動寄予了極高的期望，同時(shí)我也相信，我們文傳系的新生們一定會給我交上一份滿意的答卷。

此外，我部記者還采訪了寢室的同學(xué)們。同學(xué)們對于此次的查寢活動表示了極高的熱情，踴躍發(fā)言，多數(shù)同學(xué)對于學(xué)校的寢室管理制度都有著極高的滿意度，很多同學(xué)還表示整理寢室是軍訓(xùn)養(yǎng)成的習(xí)慣，進(jìn)一步說明了我們軍訓(xùn)的成功性。也讓我們看到了一個(gè)和諧友愛的學(xué)生宿舍新風(fēng)貌。

后記：通過與曾瑜老師短暫的談話中，我們也學(xué)到了：無論做什么事情，都應(yīng)該用可持續(xù)發(fā)展的眼光看問題，不能原地踏步，要不斷的有所創(chuàng)新，才能有所發(fā)展。同時(shí)，在和同學(xué)們的交談中，也讓我們感受到了同學(xué)們對于自己寢室的熱愛，也深深滲透著博學(xué)于文，奮斗于傳的文傳精神。我們相信，今后的文傳也一定會在同學(xué)們的共同努力下大放異彩的。

文傳系團(tuán)總支宣傳部

記者：***

校園文明行為采訪稿范文第十七篇假期轉(zhuǎn)眼就過去了。當(dāng)我們背著書包，興高采烈地來到學(xué)校時(shí)，我們會驚喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)校變了，變得更加美麗。

這就像一所城市學(xué)校。看看新校區(qū)?？纯床賵?。上面鋪著綠色的塑料地毯，有整齊的白色圓形跑道和正規(guī)的籃球場。操場重新規(guī)劃后，大了很多。我們可以跑步、踢足球、玩游戲，不用擔(dān)心摔跤。教室的墻壁內(nèi)外都重新粉刷過，換成了全新的桌椅。一切都那么新，還很干凈。為了學(xué)生的安全，教學(xué)樓的走廊里規(guī)劃了一條安全通道?？粗利惖男@，我們差點(diǎn)沒認(rèn)出來。我們知道學(xué)?；司拶Y為大家創(chuàng)造了一個(gè)舒適優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。然而，美麗的校園里有許多不和諧的音符。有些人故意破壞公共財(cái)產(chǎn)，亂扔垃圾，亂涂亂畫，爬花草樹木。作為校園的一員，我很震驚，也很痛心。因此，我們應(yīng)該呼吁身邊的每一個(gè)人共同保護(hù)我們的校園，讓它永遠(yuǎn)年輕。

其實(shí)文明離我們很近，近在咫尺，比如不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不破壞公物，不亂涂亂畫，多樹多花多草等等，都是文明的體現(xiàn)。文明很小，但只要大家都做一件文明的好事，就能讓我們的校園前進(jìn)一大步。讓我們改變壞習(xí)慣，努力做到文明善良，積極保護(hù)環(huán)境，努力成為校園文明的主人，讓校園永遠(yuǎn)美麗嶄新。

校園文明行為采訪稿范文第十八篇老師們、同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《讓文明禮儀充滿人間》。

自古以來，我國就是文明之國，禮儀之邦。講文明、有禮貌是一種美德，也是每個(gè)人的追求。今天，隨著社會的發(fā)展，生活水平的不斷提高，一些不文明現(xiàn)象也逐漸多起來。這不得不讓我們再提文明禮儀。

記得一位名人曾說過：“德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是文字。”我們的一言一行，無不體現(xiàn)著一個(gè)人的品質(zhì)與修養(yǎng)，道德與情操。無數(shù)事例也表明，走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵就是要有高尚的情操。說到禮儀，我想起列寧的一個(gè)故事：有一次，列寧正要下樓，在狹窄的樓梯上，碰見一個(gè)正端水上樓的女工。那女工一看是列寧，就要退回去，給列寧讓路。列寧阻止她說：“你不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空著手，請你先過吧!”他把“請”字說得很響亮，很親切，然后自己緊靠著墻，讓女工上了樓，他才下樓。也正是列寧的良好修養(yǎng)和高尚道德，成就他成為一代偉人。

我們年輕一代，更應(yīng)該是文明的先鋒，禮儀的標(biāo)兵?？?，在馬路邊，人們都自覺遵守信號燈;看，在公交車上，人們紛紛給老人、孕婦讓座;看，在校園里，一位小同學(xué)磕倒了，大同學(xué)就主動跑過去，扶起他——到處洋溢著文明禮儀的氣息。講文明，懂禮貌的現(xiàn)象雖然隨處可見，但在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著某些不文明行為。例如：在我們的校園內(nèi)，樓梯上，總能見到與我們的美麗校園不和諧的紙屑、食品袋，糖紙隨處亂扔，甚至有同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又有何妨;再例如，有的同學(xué)在走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡;還有部分同學(xué)講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公物。這一舉一動，無不表現(xiàn)出一種文明的缺失?！靶《粸椋蟻砗螢?”作為學(xué)生，除去學(xué)習(xí)，學(xué)會做人更是重要的一課。文明禮貌就是做人的前提。如果人人都能講文明，有禮貌，那我們的生活將會更美好。

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)生活的根基，是我們健康成長的臂膀。不要讓文明只在紙上出現(xiàn)，更要出現(xiàn)在行動中，讓我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起，爭做新世紀(jì)、新時(shí)代的文明之星，讓文明與我們同行!

校園文明行為采訪稿范文第十九篇小記者采訪活動自我總結(jié)報(bào)告

今天老師交給了我們一個(gè)任務(wù)——采訪李校長。接到這個(gè)任務(wù)，我驚訝極了，采訪李校長這個(gè)任務(wù)也太重大了，真有趕鴨子上架的感覺。畢竟是第一次當(dāng)小記者，我可不能打退堂鼓，也絕不能馬虎。

我和李校長的采訪定在下午5點(diǎn)。當(dāng)我來到辦公室，李校長早已做好了準(zhǔn)備，在等待我的采訪。我站在他的身旁，鼓起勇氣，率先拋出了第一個(gè)問題：

“李校長，我們學(xué)校有如此大的變化，蓋起了新教學(xué)樓，有如此整潔的環(huán)境，對此您有什么感想？”

李校長說：“我校有著巨大的變化，這都是上級領(lǐng)導(dǎo)和全體師生共同努力的結(jié)果，它經(jīng)歷了許多坎坷，非常不容易。”

我問：“您對學(xué)校今后的發(fā)展有什么打算？”

他說：“‘大學(xué)之大，非大樓之大，乃大師之大?！詫W(xué)校的'發(fā)展，第一要重視師資隊(duì)伍建設(shè)，要耐得住寂寞，肯投入精力和金錢在師資隊(duì)伍建設(shè)上，合格的老中青師資隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的基石；學(xué)校的未來關(guān)鍵還在學(xué)生的培養(yǎng)上，只有‘狠抓學(xué)風(fēng)’，才能勇創(chuàng)輝煌！”

我又問：“那您對我們這些在校學(xué)生有什么要求呢？”

他微笑著說：“希望你們能夠從每件小事做起，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，力求上進(jìn)，懂得感恩，有個(gè)美好的童年生活?！?/p>

通過這次采訪活動，我體會到了老師和校領(lǐng)導(dǎo)們的辛苦。我們要珍惜他們作出的努力，努力學(xué)習(xí)，永不止步！

校園文明行為采訪稿范文第二十篇尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

我演講的題目是《共創(chuàng)文明校園》。

太陽褪去了夏天的火氣時(shí)，我們隨著秋天的腳步開始了新一輪的努力?？墒钱?dāng)你踏著光潔的地板走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，你是否會想起手拿拖把，辛苦擦地的同學(xué)們；當(dāng)你在校園里與朋友盡情嬉戲的時(shí)候，你是否會看見草坪前苦心栽培花草的背影；當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候，你是否能感覺到那位環(huán)衛(wèi)爺爺?shù)钠D辛。

我們總是認(rèn)為校園永遠(yuǎn)是純潔、美麗的！那么，在這么美麗的校園里，同學(xué)們，你們怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑玷污校園的風(fēng)景，而不伸出雙手送它們回家呢？你們怎么忍心讓潔白的墻壁，留下串串腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂禍的笑聲呢？你們怎么能讓美麗的校園在香煙的煙霧里失魂落魄，怎么能在你同窗好友的面前上演刀光劍影、插隊(duì)哄搶呢？難道你們沒有察覺到師長眼神中那一絲擔(dān)心、那一縷疲憊？同學(xué)們，美麗的校園不僅僅只需要別人的付出，更需要你我的文明舉止呀！

文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們站在新的起點(diǎn)上，在明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭做文明學(xué)生！我相信通過我們的努力，會再現(xiàn)“十中學(xué)子”的風(fēng)華，會使我們的大家庭充滿希望、充滿活力！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

校園文明行為采訪稿范文第二十一篇小記者采訪義賣會400字作文

周四下午，陽光明媚，我校舉行了“紅領(lǐng)巾愛心義賣會”。

朱老師一聲令下，活動開始?？矗炯澎o的操場一下子熱鬧起來，人山人海，熱鬧非凡。瞧，有的賣首飾品，有的賣玩具，有的賣文具，有的賣書本?！白哌^路過不要錯過??！”“瞧一瞧，看一看！”“便宜賣了，便宜賣了！”“獻(xiàn)愛心了，抽獎活動開始了！”……

我們小記者也開始活躍起來?！袄蠋?，我們想采訪您一下，您有空兒么？”“有空，你采訪吧?！蓖趵蠋熕斓卮饝?yīng)了?！澳X得這個(gè)‘紅領(lǐng)巾’義賣會好不好??？”“當(dāng)然好啦?！蓖趵蠋熞荒樣淇??！盀槭裁茨?？”“這樣的活動，不僅可以把同學(xué)們手中閑置的物品變廢為寶，而且有助于增長同學(xué)們的`實(shí)踐能力、溝通能力，還可以為福利院捐款，一舉多得，多好??！”王老師誠懇地說。

回到自己的義賣小組，我們不停地叫賣，不停地賣著東西，收錢、找錢、記賬……最后，我們盤點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)只剩下兩件物品，共賣了一百九十元。

時(shí)光似流水，一轉(zhuǎn)眼，義賣活動結(jié)束了，操場上又恢復(fù)了往日的寧靜，但是快樂卻和我們一起上了樓。

校園文明行為采訪稿范文第二十二篇親愛的老師同學(xué)們:

我很高興今天來到這里。我想以一首詩開始我的演講?！坝幸皇赘瑁覀兠刻於汲?；有一首歌，就像一年四季花開；這首歌的名字叫禮儀，歷史悠久今天我就來說說校園禮儀！

當(dāng)明媚的陽光照在你的笑臉上，微風(fēng)吹在你的臉頰上，你覺得春天來了嗎？春天很美。我們在這個(gè)美麗的春天校園里做什么？

當(dāng)你邁著輕快的步伐走進(jìn)學(xué)校，你會想起那些經(jīng)常手里拿著掃帚埋頭苦干的同學(xué)嗎？當(dāng)你走在干凈整潔的校園里，你是否感受到了拖拉機(jī)車?yán)蠣敔斃夏棠痰钠D辛？我們知道春天是美好的，但你要知道春天的校園是純潔文明的！

在這樣一個(gè)美麗的校園里，同學(xué)們，不伸出手怎么能忽視飛舞的果皮和紙屑呢？怎么忍心讓干凈的墻壁留下各種字跡和腳印，幸災(zāi)樂禍的笑？怎么能在同學(xué)朋友面前打劍打劍？怎么能背著老師走出校門，回到家里，完全無視他們的感受？你沒注意到老師眼里的擔(dān)心和疲憊嗎？同學(xué)們，美麗的校園不僅需要大家的努力，更需要你們的文明行為！

文明是風(fēng)，可以吹動每一個(gè)同學(xué)的心；文明是一朵花，可以讓校園更美。同學(xué)們，讓我們在春天寧靜的早晨，三月明媚的陽光里宣誓:從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣，創(chuàng)建文明校園，努力做文明學(xué)生！我相信通過我們的努力，我們這個(gè)大家庭會像春天一樣充滿希望和活力！

校園文明示范演講:600字，第二部分。我們的校園美麗和諧。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光靜靜地落在校園里時(shí)，我常常享受著說不出的舒適，愜意地背誦著英語單詞，伴隨著耳邊吹來的微風(fēng)，愉快地唱著詩詞美文。在美麗的環(huán)境里，校園里的一切都那么明亮，我的記憶力出奇的好。收獲知識的喜悅已經(jīng)成為激勵我進(jìn)步的力量。陽光照耀的窗戶里，傳來讀書的聲音，像是一組跳躍的音符，奏響了我們跨世紀(jì)一代的志向。勤奮、博學(xué)、進(jìn)取、爭當(dāng)?shù)谝灰呀?jīng)成為我們小100中學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。

我們學(xué)校是一個(gè)快樂的大家庭?！癝ars”期間，我們學(xué)校和全國各地一樣，不管是領(lǐng)導(dǎo)、老師還是全體學(xué)生，都能有一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)識，共同努力，進(jìn)一步增加了我們對學(xué)校的了解和熱愛。在這個(gè)特殊的日子里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我們親人的關(guān)心和愛護(hù)，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣，都讓我感動和溫暖，讓我對學(xué)校有了特別深厚的感情。

我們學(xué)校是人才的搖籃。呂梁的七月陽光如火，世間萬物充滿生機(jī)，連天空都充滿希望。對于小白湖中學(xué)來說，這是一個(gè)激動人心的收獲季節(jié)。遍及全縣、全市、全省乃至全國、全世界、各行各業(yè)，哪里沒有小百戶投稿，哪里沒有小百戶中學(xué)畢業(yè)生？

我們學(xué)校是農(nóng)村初級中學(xué)的典范。遠(yuǎn)的，光是這幾年，我們學(xué)校就被省市縣評為先進(jìn)示范學(xué)校，文明學(xué)校。去年光榮升級為二級一級學(xué)校，名列名校。同時(shí)，在今年擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模的同時(shí)，我校正在穩(wěn)步向名校邁進(jìn)，滿懷信心爭取省級綠色學(xué)校稱號，這是每一個(gè)小百中學(xué)都值得驕傲的事情。

校園文明行為采訪稿范文第二十三篇慶安會館的黃館長接待了我們，并且陪同我們參觀了慶安會館。她告訴我們：慶安會館又叫“天后宮”，位于浙江省寧波市區(qū)三江口東岸，故名“甬東天后宮”。咸豐三年(1853)建成，為甬埠北洋船商捐資創(chuàng)建，既是祭祀天后媽祖的殿堂，又是行業(yè)聚會的場所，是系我國八大天后宮和七大會館之一，又是江南現(xiàn)存唯一融天后宮與會館于一體的古建筑群。

根據(jù)黃館長的介紹，我們進(jìn)一步的參觀了慶安會館。從宮門、儀門穿過，就到了大殿，大殿前有個(gè)戲臺，叫前戲臺，穿過大殿是后殿，有后戲臺，還有前后廂房。聽黃館長說，前戲臺是用來祭祀媽祖的，而后戲臺是用來開會、聚會和舉行慶典活動的?，F(xiàn)在這種前后兩戲臺全國只有慶安會館內(nèi)才能看到。

參觀完畢后，我不禁對慶安會館內(nèi)建筑的花紋產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，我就對此話題，采訪了黃館長。

“黃館長，聽了您的介紹，我知道了慶安會館里面，有三雕：磚雕、石雕和朱金木雕。我對這些雕刻手法雕刻出來的花紋很感興趣。那么這些花紋有沒有什么特殊的意義？”我向黃館長提出了一個(gè)問題。

“你看，這里雕刻的都是一些戲曲人物，有西游記的、紅樓夢的，還有八仙過海，都是一些民間傳說的人物。里面還有梅蘭竹菊，就是梅花、蘭花、竹子和菊花。你們一走進(jìn)來就可以看到龍柱和鳳凰柱。還有戲臺的欄桿上有兩只喜鵲，就代表著雙喜臨門。這些不是都代表著吉祥嗎？”黃館長耐心地解答著。

“慶安會館已經(jīng)有近160年的歷史了，那這些花紋從建館到現(xiàn)在整修過嗎？”我又問。

校園文明行為采訪稿范文第二十四篇采訪報(bào)道基調(diào)：學(xué)校師生出入校園乘坐校車難是我校交通的一大難題，望通過采訪，了解問題的原因，從而采取措施解決這一實(shí)際問題。

采訪時(shí)間：周五，師生出入校園高峰期

采訪地點(diǎn)：校車站、學(xué)校正門口公交車站

采訪報(bào)道對象：等車師生、公交車司機(jī)

報(bào)道規(guī)模：持續(xù)兩周，跟蹤報(bào)道

報(bào)道方式：轉(zhuǎn)述式和聯(lián)動式。與湘南在線聯(lián)合采訪報(bào)道。連續(xù)兩期。首周報(bào)道后，第二周以回訪的形再次到車站進(jìn)行采訪拍攝，了解問題的解決情況，并將反饋的結(jié)果公布。

力量配置：指揮者——新聞一班新聞小組二組

報(bào)道者——湘南在線

采訪程序及計(jì)劃：

首先，在周五上午二節(jié)課后到達(dá)校車站進(jìn)行采訪(因?yàn)榇藭r(shí)校內(nèi)師生外出高峰期，受訪對象多且集中)，分別采訪師生，詢問他們等車、乘車的感受及以往的具體經(jīng)歷，同時(shí)收集他們對改善這一問題的有關(guān)建議。在這過程中記者要對個(gè)別突出的例子進(jìn)行重點(diǎn)采訪。攝像師應(yīng)及時(shí)捕捉現(xiàn)場等車的師生們焦急的神情，以及大量師生擁堵在車站的龐大場面。

接著，對現(xiàn)場的公交車司機(jī)進(jìn)行采訪，并將長期存在的學(xué)校校車乘坐難的問題和之前收集的師生建議和意見告知及轉(zhuǎn)達(dá)，再聽取他們的回答和解釋。然后，前往公交車總站，把對師生和車隊(duì)人員采訪時(shí)所得到的信息，一并轉(zhuǎn)達(dá)給工作人員，看他們會就此提出怎樣的解決和協(xié)調(diào)方法。

最后，將所有采訪獲取的信息資料，包括影像資料等進(jìn)行后期整理、制作，完成后在湘南在線上播出。

注意事項(xiàng)：

采訪同時(shí)，攝像一定要隨時(shí)跟進(jìn)，抓住細(xì)節(jié)，尤其師師生發(fā)表意見的時(shí)候，以便通過他們的語言和表情，突出等車的困難。

是公交車太少還是人太多?

導(dǎo)語：近日我們接到觀眾熱線，反映湘南學(xué)院王仙嶺校區(qū)學(xué)生坐車擠，出行難的問題，這究竟是怎么一回事兒呢?請看記者發(fā)回的報(bào)道。

記者：各位觀眾朋友們，現(xiàn)在是下午五點(diǎn)整，我現(xiàn)在是在湘南學(xué)院王仙嶺校區(qū)正門，大家可以看到，長長的隊(duì)伍已經(jīng)延續(xù)了幾十米，記者粗略的算了一下大約有100多人，而一輛公交車的載客量只有不到50人，說到這個(gè)問題學(xué)生們?nèi)呵榧崱?/p>

等車同學(xué)：半小時(shí)一班!

人不擠滿還不走!

人太多太亂，小偷猖獗!

車太少了!根本做不上!

甲同學(xué)最：討厭每個(gè)周末都要去擠27路公車!車子少得可憐!人卻多得像螞蟻!每趟車都擠得緊緊的!而且車還是舊舊的!想壞不壞的!27路是一條很長的路線，從湘南學(xué)院到火車站!氣人的事情還不止這些!因?yàn)槿硕?，賊給惦記上了!人多他好混水摸魚嘛!今天去上班，27路公車照樣是擠得滿滿的!站在我旁邊的是一個(gè)瘦瘦的，穿著像一個(gè)村里人中年男子就擠到我旁邊!從他東張西望的眼神中我發(fā)覺有點(diǎn)不太對勁!這不，他一直往我的包包靠!我怕他割我的包包就挪開了一點(diǎn)!誰知道她又往我的包包靠!我再挪!如此這搬來回了好幾次!估計(jì)他知道我發(fā)覺了他想做什么!就轉(zhuǎn)換目標(biāo)--旁邊有一個(gè)學(xué)生模樣的女生，肩上挎著一個(gè)包包!那名男子就用手上塑料袋擋著他的手，然后趁人擠就伸手過去拉開女生包包的拉鏈!碰巧來了一個(gè)大剎車，女生好像發(fā)覺了什么不對勁也把包包住懷里抱!當(dāng)時(shí)車上有好多人都看到了，可是沒人作聲!我是一個(gè)弱女子萬一那小偷發(fā)起飆來沒什么能力去跟他對抗，旁邊那么多彪形大漢難道就不敢站出來嗎?我現(xiàn)在知道為什么小偷那么多啦!就是因?yàn)槲覀兲v容他們了!不敢站出來!希望便衣民警多點(diǎn)留意下!

乙同學(xué)(臨床專業(yè))：每次到北湖校區(qū)做實(shí)驗(yàn)時(shí)公交車都特別擠尤其是回來時(shí)車門打開都能立馬掉下幾個(gè)人希望改進(jìn)!!

丙同學(xué)：教師坐的校車那么空，為什么不讓學(xué)生上啊!?我實(shí)在忍不住了，有一次我想搭校車大巴,很客氣的問那司機(jī),他竟然回絕了，后來我走到車站,看到眼前駛過那輛大巴。都沒幾個(gè)人坐!怒!

丁同學(xué)：去市中心,交通狀況就不怎么好,不是堵車,就是堵站,為了能擠上公交車,就跟上戰(zhàn)場一樣拼殺.車又破又臟又?jǐn)D,經(jīng)常等上二、三十分鐘，好不容易來1輛擠的滿滿的，司機(jī)壓根就不管，繼續(xù)往里面塞人。哎!真懷疑這個(gè)公交車隊(duì)……

記者了解到，擁有一萬多名學(xué)生的湘南學(xué)院王仙嶺校區(qū)只有13、21、22、27、33、36路公交車，坐不上車的情況在學(xué)生們看來早如同家常便飯，更多時(shí)候?qū)W生們只有等待下一班車的到來。記者隨行發(fā)現(xiàn)幾乎所有的學(xué)生都是到終點(diǎn)站下車，而在行車過程中還不斷有人上車，前門投幣后門上車等違紀(jì)行為經(jīng)常發(fā)生，針對這些問題司機(jī)是怎么看的呢?

公交司機(jī)：人多我也沒辦法

隨后記者又來到了公交總公司，經(jīng)理是這樣解釋的。

校園文明行為采訪稿范文第二十五篇英國出版業(yè)聯(lián)合會主席理查德·查金說:我五分之四的時(shí)間都在為書籍出版有關(guān)技術(shù)方面的事情擔(dān)憂。他認(rèn)為，在不久的將來，圖書出版業(yè)將會變得面目全非。

當(dāng)這個(gè)時(shí)代來臨時(shí)，電子閱讀器將能存儲成百上千種書籍，并支持一種數(shù)字權(quán)限管理技術(shù)，從而使出版商能夠控制它們的版權(quán)被利用的方式，例如他們不希望電子閱讀器能將各種書籍傳輸?shù)剿麄兣笥训拈喿x器上。只要按動按鈕，電子閱讀器就能夠檢索一本書的內(nèi)容。

英國布魯姆斯伯里出版社的負(fù)責(zé)人奈杰爾·牛頓是Google最坦率的批評者。他確信在今后7年到10年中，有50%的書籍銷售將會是下載書籍。當(dāng)電子閱讀器成為大量上市的產(chǎn)品，這種轉(zhuǎn)變的確會非常快。很快將形成一個(gè)雙重模式的'市場。

這個(gè)預(yù)言具有合理性。電子書籍不會取代舊的模式，就像汽車不會取代自行車，或打字機(jī)不會取代鋼筆一樣。

盡管查金是新技術(shù)的熱情擁護(hù)者，但他并不認(rèn)為人們真的打算在電腦屏幕上閱讀小說。電子書籍的先進(jìn)性在于參考性和資料性書籍。他說，這里反映了一個(gè)廣為流傳的觀點(diǎn)，英國沒有哪一家大型圖書出版商真的樂意接受新技術(shù)。

校園文明行為采訪稿范文第二十六篇大一新生因離家不適應(yīng)入學(xué)六天后跳樓身亡、在校大學(xué)生膽大妄為，從交警崗?fù)ね底孕熊?、大學(xué)生與女友分手自殺、研究生氣球書寫求婚宣言騰空而起。

經(jīng)過大眾傳媒的策劃與報(bào)道，展現(xiàn)在公眾視野中的是這樣的大學(xué)生:性觀念過度開放和放縱、暴力兇殺、冷漠世故、品質(zhì)低下大學(xué)生的形象正在被消解。這些造成了對大學(xué)生形象的損害，導(dǎo)致了大學(xué)生形象的妖魔化。

其主要有以下表現(xiàn)手法:

1、在新聞題材上，選擇報(bào)道內(nèi)容，突出負(fù)面色彩。

2、在新聞采訪報(bào)道上，缺乏精確調(diào)查，主觀推斷。

妖魔化的原因分析:

1、信源分析--大學(xué)生群體客觀存在很多問題。

2、控制分析--政府對社會新聞監(jiān)控薄弱，媒體為競爭選擇負(fù)面新聞。

3、傳播技巧分析--媒體正面新聞表現(xiàn)手法落后。

4、受眾分析--受眾對獵奇新聞充滿期待，同時(shí)又用傳統(tǒng)觀念評判是非。

校園文明行為采訪稿范文第二十七篇老師，同學(xué)們：

早上好!

記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。”該做怎樣的人呢，一百個(gè)人會有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。本周，我校將迎接xx市“文明學(xué)?！笨h級考評，今天我國旗下講話的題目是“讓文明的校園更文明”。

有這么兩則報(bào)道，一則說的是新加坡。新加坡是一個(gè)通用英語的發(fā)達(dá)國家，雖然有一部分人使用中文，但是這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語都是用英語書寫的。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫，為什么呢?曾經(jīng)有一位大使問過新加坡當(dāng)局，得到的回應(yīng)是：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的，大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇耍叫录悠驴疾斓囊晃恢袑W(xué)校長語重心長地說：“不文明行為就是國恥?！?/p>

另一則是中央電視臺曾經(jīng)報(bào)道過。某年國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。

以上的兩則報(bào)道表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的。學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明，然而，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如：在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋，隨處可見。有的同學(xué)在教學(xué)樓，走廊里追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。

我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。

我們每個(gè)人的一小步就是社會的一大步，大家的素質(zhì)都提高了，校園就文明了，社會就文明了。同學(xué)們，試想，校園的綠樹紅花加上我們的朗朗書聲，暖人的話語，得體的舉止，這該是多么和諧美麗的畫面啊!

老師、同學(xué)們，文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心;文明是花，它能將校園裝扮得更美麗。讓我們在春天明媚的陽光下，從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明學(xué)校、爭做文明學(xué)生!我相信通過我們的努力，會使我們?nèi)羞@個(gè)文明的校園更加文明!

校園文明行為采訪稿范文第二十八篇尊敬的各位評委：

下午好！今天我演講的題目是《文明的使者》。

我是一名小學(xué)生，我幸運(yùn)，因?yàn)槲揖幼≡谝粋€(gè)美麗而繁華的城市；我自豪，因?yàn)槲页砷L在一個(gè)充滿活力和希望的城市；我幸福，因?yàn)槲疑钤谝粋€(gè)既文明又充滿關(guān)愛的城市。

也許你會問我，文明在哪里？文明在幸福的校園里，文明在溫暖的家庭里，文明在和諧的社區(qū)里。

文明無處不在，文明使者無處不在，只要我們?nèi)ビ^察，去感受，就能發(fā)現(xiàn)許許多多的文明行為和文明使者。我們這座城市正是因?yàn)橛性S許多多文明使者的文明行為，才變得越來越美。

我們也會看到一些不文明的行為。比如，有人不守交通規(guī)則，結(jié)果傷于車禍，甚至死于車禍；有人語言不文明，結(jié)果心情不好，甚至心靈受傷；有人不保護(hù)環(huán)境，結(jié)果環(huán)境變臟，甚至影響健康等等。這些都是我們不愿意看到的，為什么這些人有如此不文明的行為？也許這些人還沒有認(rèn)識到文明所帶來的好處，也許他們還沒有養(yǎng)成文明的習(xí)慣，也許他們覺得做一個(gè)文明使者很難。

其實(shí)做文明使者并不難。他可以做文明使者，我可以做文明使者，你也可以做文明使者。見了同學(xué)露出純真的笑臉，相互間真誠的問候，為老師和同學(xué)送上美好的祝福，同學(xué)遇到挫折時(shí)給予的鼓勵；親人見面時(shí)的擁抱，出門時(shí)父母的叮囑，為父母倒杯茶，為爺爺奶奶捶捶背；對他人的善意提醒，主動為他人讓座，撿起地上的垃圾丟進(jìn)垃圾桶，排隊(duì)時(shí)讓老人站在前面，向有需要的人伸出援助之手，得到他人幫助時(shí)真誠地道一聲謝謝。

我們中華民族有著五千年的文明，是一個(gè)文明禮儀之邦，一代代傳承著文明，相互間傳遞著文明。

文明使者是太陽，燦爛的陽光可以照耀大地；文明使者是鮮花，美麗的花朵可以裝扮世界；文明使者是歌曲，優(yōu)美的歌聲可以幸福你我。讓我們爭做文明使者，創(chuàng)造美好的校園吧！

我的演講完了，謝謝大家！

校園文明行為采訪稿范文第二十九篇“哈哈！”我太高興了，這是為什么呢？因?yàn)槲医K于當(dāng)了一回小記者，可采訪誰呢？

一到家我就開始犯愁，不一會兒，爸爸回來了，我心里默默地想：不如就采訪爸爸吧！我拿起一本本子，一支筆做記錄，把豎笛當(dāng)作話筒采訪著爸爸。

我拿起話筒，做出一副小記者的模樣，對爸爸說：“您好，爸爸，我想采訪一下您，您可以接受我的采訪嗎？”爸爸爽快地答應(yīng)了?！鞍职终垎柲鸀槭裁从⒄Z這么棒，您能說說小時(shí)候您如何學(xué)習(xí)英語的嗎？”爸爸笑了笑，思索了一下說：“不管在任何時(shí)候，我都會學(xué)習(xí)英語。有句話說得好‘時(shí)間像海綿里的水，是擠出來的?！退阍倜?，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間來溫習(xí)英語，這樣才使我的英語成績得以保持?！背饲趭^，你學(xué)習(xí)英語也該有些訣竅吧，能透露一下嗎？”我迫不及待地問道。“其實(shí)學(xué)習(xí)英語并沒有什么訣竅，只要堅(jiān)持‘多讀，多聽，多背’就可以了?！卑职只卮鸬?。

我又問爸爸：“爸爸，你的童年生活也一定特別美好吧？”“是的?！薄澳悄隳芙o我講講嗎？”爸爸邊笑邊說：“我的童年生活十分幼稚，現(xiàn)在回味起來，還真是令人捧腹大笑。記得，我聽到家里的雞在不停地叫，我以為要下蛋了，就使勁挖它的'屁股，后來被我活活弄死了?！边€沒等爸爸講完，我就笑得合不攏嘴了。接著，我又問爸爸了幾個(gè)問題，爸爸都一一做了解答。采訪結(jié)束后，爸爸夸獎我是一個(gè)合格的小記者。

通過這次采訪，我知道了爸爸小時(shí)候是多么勤奮，我在這么好的條件下，有什么理由不放飛自己的理想呢？

校園文明行為采訪稿范文第三十篇一、調(diào)查時(shí)間：

20xx年1月

二、調(diào)查范圍：

西北師范大學(xué)部分學(xué)生

三、調(diào)查目的：

了解校園的不文明現(xiàn)象，尋找原因，探討解決方法，使同學(xué)們意識到建設(shè)文明校園、的重要性，并從自身做起，提高文化修養(yǎng)、

四、調(diào)查方式：

對話詢問以及通過幾天的校園內(nèi)不同地點(diǎn)的觀察

五、調(diào)查結(jié)果：

經(jīng)過幾天的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)校園存在以下幾種不文明現(xiàn)象：

（一）隨地吐痰，洗手間用完不沖

隨地吐痰是我們司空見慣的不文明行為，校園內(nèi)也是如此，有的同學(xué)痰來就張口吐，校園內(nèi)不管什么地方，無意的還是有意的，都是不文明的前面人吐痰后面人遭殃，好好的道路讓人目不忍視、且不說隨地吐痰給人帶來的不良情緒，它更多的害處是容易傳播疾病，不僅損害他人的健康，也不利于自己的健康、這個(gè)行為對行為人來說總是最方便的習(xí)慣，但卻是傷害他人健康的陋習(xí)、因?yàn)樗鶠椴《镜淖躺吐犹峁┩寥馈⑽覀冃老驳乜吹酱蠹疑鐣庾R在不斷提高，但我們也要看到這一行為還常見，克服它需要用心努力。上完廁所不沖是一種惡劣的行為，它不僅為他人如廁帶來麻煩乃至心理痛苦，也是造成廁所異味的重要原因、尤其在天氣炎熱時(shí)發(fā)出陣陣難聞的氣味，對公共環(huán)境造成了嚴(yán)重的影響。

（二）垃圾亂丟亂扔

有的同學(xué)亂丟瓜皮、果殼、紙屑、食品包裝物、飲料瓶等垃圾，甚至把一些垃圾放在綠化帶上、垃圾筒近在咫尺卻不盡舉手之勞、這種不文明現(xiàn)象令人深惡痛絕、校園的美麗靠大家的珍惜愛護(hù)，我想，生活在這樣的環(huán)境中誰也不會很快樂吧。

（三）浪費(fèi)資源

浪費(fèi)糧食是缺少節(jié)約意識的一種體現(xiàn)、在建設(shè)節(jié)約型社會的今天，在勤儉節(jié)約成為一項(xiàng)基本國策的今天，在我們的校園，浪費(fèi)的現(xiàn)象隨處可見、餐廳里被扔掉的飯菜，寢室衛(wèi)生間里長明不熄的電燈，都說明了節(jié)約意識的缺乏、一些同學(xué)的電腦為了下載電影，甚至睡覺也不關(guān)機(jī)，連續(xù)開機(jī)三四天之久，造成用電量激增、節(jié)約不僅僅是一句口號，需要我們的身體力行，將行動落實(shí)到實(shí)處。

（四）使用不文明用語

雖然是在大學(xué)校園，但不文明用語頻頻出現(xiàn)，這使得高等院校在人們心目中的印象大打折扣、大學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)出的是高素質(zhì)人才，而不是那些表面穿著，光鮮亮麗，一出口粗話連篇的泛泛之輩、不文明用語不僅損毀自身形象，而且不利于提升自我修養(yǎng)、希望大家努力學(xué)習(xí)，與文明為友，改掉此不文明習(xí)慣。

（五）在課桌、墻壁、黑板上亂寫亂畫

當(dāng)坐在自習(xí)室的課桌前學(xué)習(xí)時(shí)，有些舊課桌上傷痕累累，被寫滿了單詞`漢字`涂鴉，這些我們儼然在目、而墻壁上也是黑的藍(lán)的字體書寫著毫無意義的話甚至污穢的語言，這些無聊的行為顯露了大學(xué)生的低級思維和無趣，缺乏社會公德心，丟失了自身的主人翁意識和基本的責(zé)任感、真的應(yīng)該用知識充實(shí)自己了，否則怎能說我們是合格的大學(xué)生呢。

（六）男女公共場合過分親密

校園里經(jīng)?？梢钥吹揭荒幸慌瑢W(xué)交往過于親密，甚至旁若無人的有一些曖昧行為、這不僅給他人留下不好的印象，而且會使社會上的人們改變對當(dāng)代大學(xué)生的好印象、畢竟羞惡之心人皆有之。

六、原因分析

1、從眾心理，僥幸心理

看到他人的不文明行為，同學(xué)們通常最先注意到這種不文明行為帶來的便利，而不是這種行為帶來的不良影響、在法不治眾的僥幸心理下，自己也跟著做出同樣的不文明行為，從而不知不覺加入到不文明行為的行列中去。

2、缺少管制，意識淡薄

在調(diào)查中，很多人表示自己很清楚哪些是不文明行為以及它們所造成的不良影響，但是他們也清楚即使自己有這樣的行為，學(xué)校并不能對自己做出什么懲罰，別人也不會明確指出、加上大部分人對監(jiān)督意識的缺乏，幾乎沒有人表示去制止這些不文明行為，這很大程度上縱容了校園不文明現(xiàn)象的發(fā)展、校園不文明行為以及成為了一種脫離管束，脫離旁人監(jiān)督的行為。

七、建議

1、加強(qiáng)教育，學(xué)校幫助學(xué)生們樹立起校園行為的榮辱觀，管好自己的同時(shí)，勇于指出他人的不文明行為、積極幫助改善學(xué)校文明情況，營造良好的校園文明氛圍。

2、作為大學(xué)生，我們應(yīng)該更加自律，為大學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)樹立正確的風(fēng)向標(biāo)、以便在校園內(nèi)形成良好的文化氛圍，使我們的校園更加美好。

3、身體力行，從節(jié)約一滴水、一度電、一粒糧食做起，從身邊的小事做起，為建設(shè)節(jié)約型社會貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。

4、利用校廣播臺、海報(bào)、橫幅等各種宣傳媒介，宣揚(yáng)集體和個(gè)人的先進(jìn)事跡，為學(xué)生提供行為模范。同時(shí)，總體規(guī)劃校園精神文明建設(shè)，營造綠化、美化、凈化、優(yōu)化的校園環(huán)境，為師生開展校園文化活動提供必要的硬件條件、

5、學(xué)院立足素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生的文明修養(yǎng)，剔除校園的糟粕文化，成立監(jiān)督小組，制定明確的獎懲制度，采取文明活動、紀(jì)律教育、文明宣傳和監(jiān)督檢查“四結(jié)合”的方法，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)、提高學(xué)生認(rèn)識，開展專題教育活動，強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，搞好獎懲評比，開展文明班級、文明學(xué)生、文明宿舍的評比、競賽活動，努力把各項(xiàng)文明活動落到實(shí)處，讓學(xué)生親身感悟校園文化、了解校園文化、宣揚(yáng)校園文化，推動校園文化的發(fā)展。

校園文明行為采訪稿范文第三十一篇我是小主人新聞報(bào)社的實(shí)習(xí)小記者。十。一期間，老師安排我們到“虹橋上海城”進(jìn)行實(shí)地采訪，了解節(jié)日期間人們是怎樣度過的。

我們來到“虹橋上海城”，只見那兒人山人海。原先“虹橋上海城”是個(gè)大型購物、休閑中心，節(jié)日里當(dāng)然是熱鬧非凡啦。我們各自找到采訪對象，就分散了。我看準(zhǔn)一個(gè)小妹妹，就走過去問:“小妹妹，我是小主人新聞報(bào)社的記者，我能采訪你一下嗎?”小妹妹高興地說:“好的。”我問了她幾歲，喜歡怎樣過節(jié)。她告訴我，她七歲半，這天和爸爸媽媽一齊來剛開張的“虹橋上海城”是參加小主人生日游活動的，爸爸媽媽能夠去放心購物，好多老師會帶她和其他小朋友一齊玩各種游戲，她開心極了，這天天還沒亮，她就催爸爸媽媽快點(diǎn)起床了。我覺得她真是個(gè)可愛的小姑娘。我又問她，這個(gè)長假每一天都安排這么豐富的活動嗎?她撅起了小嘴說:“才不是呢!明天我要去彈琴，還要上英語課，還有學(xué)校的功課沒做完呢。要是天天這樣我就開心死嘍!”原先，這么小的妹妹，已經(jīng)負(fù)擔(dān)很重了呀!我拍拍她的頭說:“那你的本領(lǐng)很大呀，將來你演奏鋼琴的時(shí)候，姐姐為你鼓掌?！毙∶妹糜指吲d地笑了，我讓她在我的采訪本上簽了名。在“虹橋上海城”內(nèi)走著，發(fā)現(xiàn)有不少金發(fā)碧眼的外國友人。我想，采訪外國人在中國過節(jié)就應(yīng)是一件有好處的是。于是，我來到一位金發(fā)姐姐面前，友好地說:“Hello!MayIinterviewyou?(你好，我能采訪你嗎)”

她聽明白了，也回答說:“Ofcourse(當(dāng)然能夠)”我憑著一口流利的英語，又問了她:“Areyouhappytoday?(這天你高興嗎)”“Whereareyoufrom?(你從哪里來)”等問題。她一一做了回答。透過采訪，我明白了這位姐姐今年二十二歲，是英國來的留學(xué)生，家里有爸爸、媽媽和哥哥，她十分愛自我的家和祖國，但也喜歡中國。她還簽上了名字——Anna，原先她叫安娜。

采訪了一段時(shí)光后，同學(xué)們到大廳集合，互相交流采訪收獲。大家侃侃而談，十分開心。

透過這次采訪活動，我了解了節(jié)日里孩子們的情緒，還明白要和外國人交談，學(xué)好英語是多么有用。我想，下次我還要多參加這樣的活動，因?yàn)檫@能鍛煉我的膽子，更因?yàn)檫@是一次難忘的活動。

校園文明行為采訪稿范文第三十二篇今天，我接到一個(gè)重要的采訪任務(wù)――去采訪一位當(dāng)?shù)赜忻拇蟠壬萍?。這位大慈善家的善舉真是不勝枚舉：捐資建學(xué)校、老人院，又搞什么基金的。聽說最近，他又在為無家可歸的露宿者建樓房，真不愧是大善人。

接到這任務(wù)，我既興奮又緊張：興奮的是能在新任職期間接到如此重要的任務(wù)，緊張的是我在擔(dān)心大慈善家會不會對我這無名小卒不屑一顧。

我懷著忐忑的心情敲開了大慈善家的門。誰料，迎接我的是一張笑容燦爛的臉和一副親切和藹的態(tài)度。我的.心中不禁一贊：果然是名不虛傳的大善人。采訪順利開始了，又很成功地完成了。

我一路興奮的踏上歸途。走著走著，卻發(fā)現(xiàn)剛才的采訪記錄還留在大慈善家的家里了。我馬上折回。

我正準(zhǔn)備敲門。這時(shí)門后傳來扯著嗓門大喊的聲音：“你給我看著辦！”

我細(xì)聽，是大慈善家的聲音。咦？怎么大善人像天氣那樣忽然360度大改變？我一臉疑惑。

“你給我用最少的錢把那幢樓給改起來！”

“您這不是叫我偷工減料嗎？這樣似乎不大好吧……”這時(shí)，屋內(nèi)傳來另一男子的聲音。

“什么偷工減料？我出那么一大筆錢蓋幢房子給那些窮鬼住，算是仁至義盡了。少幾塊磚又不會死人。你快點(diǎn)干，我的名譽(yù)可全靠它了！”

天啊,那“大慈善家”竟是這樣的人，我終于看清了。他用良心去換取他所愛慕的名譽(yù)；他用眾人的性命去爭取他所傾于的虛榮。

我恍然大悟。我頭也不會地走了。那份采訪記錄，我沒有取回。我不要用自己的虛偽贏得老編幾句贊許的話或是升職加薪，我不要利用他人達(dá)到自己的目的。

那份采訪稿我寫了，并很快印成了鉛字，在大街小巷流傳著。我看著那些讀者讀到這則采訪時(shí)愕然的神情，我知道了自己真正掌握了取與舍的平衡。

不過，可憐的我又得在街上流連，重新找一份工作……

校園文明行為采訪稿范文第三十三篇一、調(diào)查背景及目的

近年來，大學(xué)生文明禮儀失范現(xiàn)象日益突出，嚴(yán)重?fù)p害大學(xué)生的社會形象，成為其順利就業(yè)的一大障礙，已引起社會各界的廣泛關(guān)注。為了了解當(dāng)代大學(xué)生的道德修養(yǎng)，從而更好的塑造良好的學(xué)生形象，創(chuàng)建文明的校園。從五月下旬開始，學(xué)校開展了優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)活動。

本次調(diào)查是在這個(gè)背景下，在全校開展的一次抽樣調(diào)查活動，旨在全面、客觀地了解全校學(xué)生的文明禮儀狀況，為構(gòu)建和諧文明洛師校園提供參考性意見和建議，為提升三峽學(xué)子社會形象貢獻(xiàn)力量。

二、調(diào)查對象

本次調(diào)查以重慶三峽學(xué)院全日制在校學(xué)生為調(diào)查對象，樣本容量50人。

三、調(diào)查方法與步驟

本次調(diào)查采用問