正反對(duì)比議論文范文200字

正反對(duì)比議論文范文200字第1篇正反對(duì)比議論文范文200字第1篇正反對(duì)比作文議論文的論證結(jié)構(gòu)——正反對(duì)比式一、知識(shí)概述正反對(duì)比法,是將兩種性質(zhì)...

議論文正反對(duì)比論述式結(jié)構(gòu)模式【模式解讀】正反對(duì)比式的基本結(jié)構(gòu):1、在序論部分...

這種方法有兩種情況:一種是將發(fā)生在同一時(shí)期、同一區(qū)域的兩種性質(zhì)截然相反的或者有差異的事物進(jìn)行比較。通過(guò)這樣的對(duì)比,對(duì)錯(cuò)誤的議論文的論證結(jié)構(gòu)——正反對(duì)比式作文輔導(dǎo)06061543::議論文的論證結(jié)構(gòu)——正反對(duì)比式一、知識(shí)......

如何寫正反對(duì)比類議論文_高中作文_高中教育_教育專區(qū)。如何寫正反對(duì)比類議論文【...

正反對(duì)比議論文范文200字第2篇這類文章往往在序論部分首先提出中心論點(diǎn)，而在本論部分其分論點(diǎn)是層層推進(jìn)，步步深入，由淺入深地進(jìn)行論證，比較后在結(jié)論部分加以綜合，并進(jìn)一步使中心論點(diǎn)得到確立。

只要有愛(ài)，就可以雕琢出心中的天使。(此句為全文的論點(diǎn),無(wú)分論點(diǎn)，下面三個(gè)事例是三個(gè)論據(jù))

你或許常常抱怨天公不作美，事事令你不如意。你或許責(zé)怪天使都忙著照顧別人去了，沒(méi)有聽(tīng)從過(guò)你的呼喚，沒(méi)有助過(guò)你美夢(mèng)成真。因?yàn)椋阋呀?jīng)對(duì)著流星許過(guò)數(shù)百次愿了。

但是，請(qǐng)你別焦急，請(qǐng)你別等待。請(qǐng)你行動(dòng)起來(lái)，用善良和愛(ài)，雕琢出你心中的天使。心中這樽“愛(ài)”的天使，會(huì)助你為善，會(huì)引你走向幸福。

正反對(duì)比議論文范文200字第3篇從議論文的結(jié)構(gòu)上看，主要有兩種形式：

（2）橫向分論式。這是一種圍繞著中心論點(diǎn)的論證而設(shè)立若干分論點(diǎn)，各分論點(diǎn)之間以同等地位平列安排的橫向鋪排式結(jié)構(gòu)。各層次之間的關(guān)系是并列的，而不是相互牽制的，層次的先后順序沒(méi)有不可調(diào)整的邏輯關(guān)系，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整也不妨礙中心論點(diǎn)的論證。所以常見(jiàn)一方面另一方面第一第二首先其次再次最后引論本論結(jié)論等層次表述關(guān)系。例如2003年1月19日發(fā)表在《中國(guó)青年報(bào)》的評(píng)論員文章《把學(xué)習(xí)寫在青春的旗幟上》，就是這樣一種結(jié)構(gòu)形式。文章根據(jù)xxx在xxx報(bào)告中指出的形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，提出了自己的觀點(diǎn)，即在青年中大力倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念，使讀書學(xué)習(xí)成為青年的時(shí)尚，可以積極推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成，也能夠有力地促進(jìn)廣大青年的全面發(fā)展。

在隨后的論述中，文章分兩個(gè)板塊，第一個(gè)板塊闡述青年努力學(xué)習(xí)的意義，依次為青年努力學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的要求青年努力學(xué)習(xí)是全面建設(shè)小康社會(huì)的需要青年努力學(xué)習(xí)是自身成長(zhǎng)的需要三個(gè)層次；第二個(gè)板塊闡述學(xué)習(xí)的內(nèi)容，依次為要加強(qiáng)對(duì)科學(xué)理論的學(xué)習(xí)要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)要牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念三個(gè)層次。兩個(gè)板塊之間用xxx幾代領(lǐng)導(dǎo)人重視學(xué)習(xí)的論述銜接，結(jié)尾對(duì)近年來(lái)實(shí)施中國(guó)青少年新世紀(jì)讀書計(jì)劃取得的成效作了簡(jiǎn)要回顧，向青少年發(fā)出新的號(hào)召：大興勤奮學(xué)習(xí)之風(fēng)。全文層次清晰，過(guò)渡自然，觀點(diǎn)鮮明，論證有力。

Directions:Inthispart,youaretowriteanessayonOpportunityandSuccess.Youshouldwriteabout200wordswithin40minutesonANSWERSHEET2.Youressayshouldbebasedonthefollowingoutline:

1.Contingencyofopportunity

2.RelationshipBetweenopportunityandsuccess

3.Myviewonopportunity

機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。機(jī)遇常常悄然而去。因此，奉勸諸君珍惜機(jī)遇，謹(jǐn)慎處之。

每當(dāng)機(jī)遇降臨，伴之而來(lái)的是成功的希望，但是機(jī)遇不能自行實(shí)現(xiàn)成功。假如你要取得成就或要實(shí)現(xiàn)你的雄心壯志，你必須努力工作、艱苦奮斗、準(zhǔn)備好條件。否則，機(jī)遇來(lái)臨時(shí)你卻無(wú)法利用。顯然，為了能夠完全適應(yīng)我們未來(lái)的工作，我們必須做好一切可能的準(zhǔn)備。

成功者與失敗者之間的區(qū)別就在于處理機(jī)遇的態(tài)度。成功者做好充分準(zhǔn)備迎接機(jī)遇的適時(shí)來(lái)臨，而失敗者工作懶散，眼看著機(jī)遇悄然而過(guò)。可見(jiàn)，兩種不同的對(duì)待機(jī)遇的態(tài)度導(dǎo)致了截然不同的后果。

我的觀點(diǎn)時(shí)，在我們的社會(huì)里人人都有許多機(jī)遇，但是只有那些做好充分準(zhǔn)備并且高度稱職的人才能利用機(jī)遇達(dá)到自己目的。

Opportunitiesdontcomeoften.Theycomeeveryonceinawhile.Veryoften,theycomequietlyandgobywithoutbeingnoticed.Therefore,itisadvisablethatyoushouldvalueandtreatthemwithcare.

正反對(duì)比議論文范文200字第4篇就是先在文章的開(kāi)頭寫一個(gè)故事、一則寓言或者一個(gè)笑話，然后以其設(shè)喻引出中心論點(diǎn)。例如，《哨子》就是先寫自己小時(shí)候?yàn)榈玫揭粋€(gè)哨子付出了很大的代價(jià)，現(xiàn)在很后悔，然后把哨子比作“權(quán)勢(shì)”“名望”“財(cái)產(chǎn)”“尋歡作樂(lè)”“遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出自己生活水平的享受”等引出自己的觀點(diǎn)：許多人遭受悲苦，都是由于自己對(duì)事物的價(jià)值作出錯(cuò)誤估價(jià)造成的。

以設(shè)喻開(kāi)篇能夠借助形象說(shuō)理，使文章生動(dòng)活潑，并增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。

正反對(duì)比議論文范文200字第5篇倉(cāng)皇南飛的大雁不知又帶走了誰(shuí)的思念。天空仍然很藍(lán)，不知是人們的愛(ài)點(diǎn)亮了天空，還是天空照亮了人們心中的愛(ài)。一個(gè)人的天空在這古老的東方大地上，生活著一位歌者，他用自己的愛(ài)筑起了一個(gè)舞臺(tái)，用這個(gè)舞臺(tái)的所得為那些失學(xué)的孩子撐起了一片天空。叢飛，那個(gè)在與癌癥作斗爭(zhēng)的男子，捐出了自己的所有，卻沒(méi)有想到去治療自己的不治之癥。叢飛走了，帶著自己對(duì)失學(xué)兒童的愛(ài)飛走了，飛向自己那片蔚藍(lán)的天空。有人說(shuō)：“叢飛的所作所為，并不能讓每一個(gè)孩子的眼中都鋪滿燦爛的陽(yáng)光?！钡牵菂诧w用自己的歌聲唱出的那片天空，刺痛了我們的雙眼，讓慈善事業(yè)的大門逐漸開(kāi)啟。這是愛(ài)的天空。三個(gè)人的天空你能想象一個(gè)人從萬(wàn)丈懸崖跌落下來(lái)，是什么后果嗎？是滅亡，還是幸存？幾年前的那件纜車事故，至今讓人歷歷在目。當(dāng)一輛坐著享受天倫之樂(lè)的三口之家的纜車從纜繩上跌落的時(shí)候，只見(jiàn)四只手同時(shí)托起一個(gè)不大的身體，也同時(shí)托起了一個(gè)脆弱的幼小的生命，然而這兩雙手的主人卻義無(wú)返顧地逝去了！這是父母為自己的孩子撐起的一片由血和肉組成的天空！有人曾說(shuō)：“那件事故發(fā)生后的第二天，天空顯得異常恬靜。讓人看了有一種想家的沖動(dòng)。”是的，當(dāng)父母用自己的雙手呵護(hù)著自己的孩子的時(shí)候，一片永遠(yuǎn)也看不到風(fēng)雨的天空，就在孩子們的頭上鋪展開(kāi)來(lái)。這也是愛(ài)的天空。一群人的天空為什么這個(gè)古老國(guó)度的慈善指數(shù)總像一個(gè)不想長(zhǎng)大的孩子？為什么人們總是在一張張充滿中彩希望的“小紙片”上去關(guān)注福利事業(yè)？為什么人們總愛(ài)追問(wèn)一個(gè)個(gè)富翁的資產(chǎn)，而不去關(guān)心富翁們對(duì)慈善事業(yè)的捐款？但是，青島出現(xiàn)的那個(gè)愛(ài)心團(tuán)體，卻努力地改善著這一切。“微塵”，這個(gè)愛(ài)心團(tuán)體見(jiàn)證了一張張不同的面孔，卻有同一個(gè)名字——微塵！人們?cè)缫巡蝗プ肪俊拔m”到底是誰(shuí)，他究竟捐了多少錢。因?yàn)椋私膺@個(gè)團(tuán)體的人都成為了“微塵”的一員！“微塵”，尋覓不到卻又隨處可見(jiàn)，自認(rèn)渺小卻又成就偉大！它代表了一個(gè)城市的良心！看啊，遠(yuǎn)方慈善事業(yè)的天空，已露出了魚肚白。這更是愛(ài)的天空。一個(gè)人的愛(ài)是渺小的，但是兩個(gè)人、三個(gè)人甚至是一群人呢？當(dāng)人們的愛(ài)匯聚起來(lái)，天空就被人們的愛(ài)點(diǎn)亮，同時(shí)，這由愛(ài)點(diǎn)亮的天空，又指引著蕓蕓眾生，去點(diǎn)燃更多人心中的愛(ài)。

（此文全文再這樣寫，前些年尚可，現(xiàn)在則不會(huì)有好分?jǐn)?shù)，但是，這種并列中的遞進(jìn)模式是很有效的一種方式。一個(gè)人……三個(gè)人……一群人，雖然有點(diǎn)傻傻的。數(shù)字的遞進(jìn)還有人不會(huì)么？）

來(lái)自：江山攜手>《議論文》

推一薦：發(fā)原創(chuàng)得獎(jiǎng)金，“原創(chuàng)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”來(lái)了！

0條評(píng)論

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議論文分論點(diǎn)設(shè)置法例談

議論文分論點(diǎn)設(shè)置法例談。議論文確定好中心論點(diǎn)固然重要，但設(shè)置好分論點(diǎn)，深入論證則更加重要。再對(duì)這個(gè)論點(diǎn)追問(wèn)原因，就可以得到分論點(diǎn)：即先用一個(gè)句子將中心論點(diǎn)表達(dá)出來(lái)，然后再看這個(gè)論點(diǎn)涉及到...

議論文幾種常用的結(jié)構(gòu)及例文分析

引論（提出論點(diǎn)）2、正面提出論點(diǎn)正面敘例和議例3、正面小結(jié)4、反面提出論點(diǎn)反面敘例和議例5、反面小結(jié)6、結(jié)論（總結(jié)全文...

請(qǐng)以“苦”為題目，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文

請(qǐng)以“苦”為題目，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文福建東山二中2011屆高三第二次月考18.請(qǐng)以"苦"為題目，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文?？嗟俪龈使?，甘瓜抱苦蒂。莊周說(shuō)，不順其自...

議論文寫作例文——耐心成就人生之美

議論文寫作例文——耐心成就人生之美。

語(yǔ)文滿分答題技巧總結(jié)09——作文（3/4）

分論點(diǎn)一：洪戰(zhàn)輝作為感動(dòng)中國(guó)最年輕的人物，他說(shuō)：“不是我感動(dòng)了中國(guó)人民，而是他們自己感動(dòng)了自己，因?yàn)樗麄冃闹卸加幸粋€(gè)愛(ài)的天使，...

中考滿分作文題解及滿意分作文點(diǎn)評(píng)（一）

中考滿分作文題解及滿意分作文點(diǎn)評(píng)（一）【文題一】小時(shí)候的那些下雨天，媽媽總撐著一把藍(lán)色的雨傘來(lái)學(xué)校接我，我的頭頂是一片藍(lán)色，肩膀也籠罩于一片藍(lán)色之中，觸目所及都是一片藍(lán)色的無(wú)雨的天空?；?..

激勵(lì)人的話：給自己一片天空，無(wú)論風(fēng)雨，勇敢飛翔；給自己一抹微笑，從容自信，灑脫堅(jiān)定?？吹丝?，淡然了累，生活依然很美好。

激勵(lì)人的話：給自己一片天空，無(wú)論風(fēng)雨，勇敢飛翔；【激勵(lì)人的話】人生的路，非常的長(zhǎng)，在這一條路上會(huì)遇到各種挫折，我們要學(xué)會(huì)面對(duì)挫...

[音圖天空]水墨詩(shī)意圖

[音圖天空]水墨詩(shī)意圖。

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高中議論文寫作片段系列訓(xùn)練：

第八周對(duì)照式結(jié)構(gòu)（教師版）

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.掌握對(duì)照式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

2.培養(yǎng)運(yùn)用辯證思維從正反兩個(gè)方面進(jìn)行提取分論點(diǎn)的能力，并能熟練運(yùn)用對(duì)照結(jié)構(gòu)寫規(guī)范的議論文。

3.養(yǎng)成讀佳作后、作文前寫提綱的習(xí)慣。

【學(xué)習(xí)時(shí)間】2學(xué)時(shí)

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

一、概念解說(shuō)1.對(duì)照式結(jié)構(gòu)

所謂對(duì)照式，是從正反兩個(gè)方面進(jìn)行論證的一種結(jié)構(gòu)模式。對(duì)照式結(jié)構(gòu)大多是將正反兩方面材料組合在一起，使二者互相對(duì)照、比較，或用另一種或幾種事物（或意思）來(lái)烘托某一是種事物（或一種意思），從而獲得涇渭分明、是非立判的論證效果。

2.對(duì)照式結(jié)構(gòu)寫法

對(duì)照式結(jié)構(gòu)的文章一般是開(kāi)頭提出中心論點(diǎn)，然后從正反兩方面提出分論點(diǎn)或擺出正反

人之一世，殊為不易，在看似平坦安逸的人生旅途中布滿了種種坎坷和荊棘，往往使人困難重重，甚至痛不欲生。痛苦之于人，猶狂風(fēng)之于陋屋，巨浪之于孤舟，水血之于心臟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一厥不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫折放大痛苦而志氣消沉；萬(wàn)古曠世，又不知有多少內(nèi)心懦弱之人因受挫折放大痛苦而葬身于萬(wàn)劫不復(fù)的深淵……

正反對(duì)比議論文范文200字第6篇自古以來(lái)，人們就對(duì)“時(shí)勢(shì)造英雄”還是“英雄造時(shí)勢(shì)”，爭(zhēng)論不休。誠(chéng)然，每個(gè)有理想的人，都希望自己有一天可以成為“英雄”，做一個(gè)“有為”之人。但一個(gè)人能不能最終成功，在自己所處的時(shí)代有所“作為”，其實(shí)需要有多個(gè)角度的“條件”，方能“可為”。

首先，個(gè)人能力，須有“可為”之處。司馬遷在《史記》中曾經(jīng)談過(guò)“紙上談兵”的典故，這讓我們明白，成功不是用嘴巴“說(shuō)”出來(lái)的，而是需要用真才實(shí)干“做”出來(lái)的。磨刀不誤砍柴工，在實(shí)現(xiàn)“有為”的結(jié)果之前，更多的是“漫長(zhǎng)的能力儲(chǔ)備過(guò)程”。一屋不掃，何以少天下？我們需要耐心打磨自己的個(gè)人能力，從自身出發(fā)，構(gòu)建“可為”之勢(shì)。

其次，客觀條件，須有“可為”之處。人們常說(shuō)：“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感?！笨v有“天縱之才”，也要等待“時(shí)機(jī)成熟（客觀條件符合）”之時(shí)。赤壁之戰(zhàn)，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，最后的成功，等的就是“東風(fēng)”這個(gè)客觀條件。所以，要成為“有為之人”，需要理性思考自己所面對(duì)的“客觀條件”，在所有客觀條件成熟時(shí)再努力“為”之，方可成功。

再次，時(shí)代趨勢(shì)，須有“可為”之處。老子在《道德經(jīng)》中特別提及“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”。水的特征就是“順勢(shì)而為”，永遠(yuǎn)從高處流向低處，而不會(huì)從低處反流高處。人生如水，要善于審時(shí)度勢(shì)，洞察時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，順著“可為”的方向走下去，才能走得更遠(yuǎn)，笑到最后。互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)便是其中的典型例子，順勢(shì)的可為模式，最后都成就了各種“獨(dú)角獸”企業(yè)。逆勢(shì)的不可為模式，最后都消失在人們的記憶之中。

最后，民心所向，須有“可為”之處。前面三個(gè)“可為”，皆為“成功之條件”。這最后一個(gè)“可為”，則是“成功之良知”。如果一個(gè)人的成功，是為了實(shí)現(xiàn)多數(shù)人的幸福，這就是民心所向，善意的“可為”之處。如果一個(gè)人的成功，帶來(lái)的是多數(shù)人的災(zāi)難，這便是民心所背，惡意的“可為”之處。

今天的世界，發(fā)展與和平，已是世界之主旋律。我們偉大的祖國(guó)堅(jiān)持和平崛起的民族復(fù)興模式，與世界各族人民和諧相處，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，共創(chuàng)大同世界。中宜教育戴斌老師認(rèn)為今天的我們真的很幸福，生活在祖國(guó)繁榮昌盛的“可為時(shí)代”，我輩當(dāng)為中華之崛起而讀書，努力成為“有為青年”，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”與“世界夢(mèng)”！

正反對(duì)比議論文范文200字第7篇1、如果黃金的供給和需求狀況是穩(wěn)定的，那么黃金和美元有反比關(guān)系。

2、現(xiàn)在，我們已經(jīng)知道，行星的光照強(qiáng)度與離開(kāi)太陽(yáng)的距離的平方成反比。

3、由凱斯-西部保留地大學(xué)醫(yī)學(xué)院的蘇珊-雷德蘭及其同事進(jìn)行的一項(xiàng)研究顯示，高中生的睡眠時(shí)間與肥胖程度呈反比。

4、第三定律從馬上,獨(dú)立重力反比定律，但他自己沒(méi)有注意到,后來(lái)，牛頓把它們綜合起來(lái)。

5、力場(chǎng)由一個(gè)指向原點(diǎn)的向量場(chǎng)給出,并且此向量場(chǎng)的大小,與其到原點(diǎn)的距離的平方成反比。

6、同預(yù)期一樣，年長(zhǎng)者和受教育程度較低者更容易迷信巫術(shù)，但是有意思的是它和幸福指數(shù)呈反比。

7、現(xiàn)在值得注意的是，雖然油價(jià)與美元成反比的情形加劇，但它也與標(biāo)普500指數(shù)成份股等資產(chǎn)成正比。

8、結(jié)果令他們興奮：步行者的能量消耗程度與他們的身高程絕對(duì)反比關(guān)系。

9、反之，當(dāng)工作電壓升值16時(shí)，燈泡的壽命和電壓成反比。

10、或許增長(zhǎng)率和失業(yè)率接近成反比不足為奇。

11、霍金的.著名理論便是黑洞的溫度與它的質(zhì)量成反比關(guān)系。

12、如果為了比較讓所有其他因素保持不變，則吞吐量和處理時(shí)間成反比。

13、如果你假設(shè)其偏離運(yùn)動(dòng)的存在,那么它與引力成正比與質(zhì)量成反比。

14、當(dāng)波從小擾動(dòng)源向各個(gè)方向均勻傳播時(shí)，其強(qiáng)度的變化與距離的平方成反比。

15、與藝術(shù)家們對(duì)克里歐佩特拉的大量關(guān)注成反比的是考古學(xué)家們貧乏地研究材料。

16、在地鐵上找到座位的概率，與站臺(tái)上的人數(shù)成反比。

17、頁(yè)表的大小與頁(yè)面大小成反比，這意味著頁(yè)面大小越小，頁(yè)表就越大，開(kāi)銷也就越大。

18、團(tuán)隊(duì)想要進(jìn)行評(píng)估的頻率反比于評(píng)估所耗費(fèi)的時(shí)間。

19、傳統(tǒng)飲食可能引起成年人患抑郁癥幾率被發(fā)現(xiàn)與之成反比。

20、引力的大小和物體的質(zhì)量成正比，和距離的平方成反比。

21、債券收益率與價(jià)格走勢(shì)成反比。

正反對(duì)比議論文范文200字第8篇吳曉波

學(xué)歷與能力的正反比

物質(zhì)生活充裕的8090后一代正面對(duì)現(xiàn)實(shí)的殘酷，象牙塔里的大學(xué)生們已經(jīng)體會(huì)到內(nèi)心的焦慮。嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)、難以承受的生活成本，讓他們陷入了就業(yè)還是考研，出國(guó)還是工作的困惑中；書本里的鉛字無(wú)法立即變成活生生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，曾經(jīng)的理想猛烈地撞擊著未來(lái)的路。本書從幾百封大學(xué)生的來(lái)信中，挑選中相對(duì)有代表性的困惑和焦慮，同時(shí)邀請(qǐng)15位成功人士一對(duì)一地回復(fù)，或犀利或和藹，或清晰或睿智，共同分享他們的人生經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)青年們的無(wú)限期待。本網(wǎng)獲得新書《我們聊一聊DD15位名人給大學(xué)生的34個(gè)人生指南》出版方的授權(quán)，特將此書的內(nèi)容做精選連載，以饗讀者。

吳曉波先生：

您好！

我是一名快要結(jié)束大一生活的大學(xué)生，在這期間我碰到了一個(gè)可能很幼稚的問(wèn)題，但是卻很困擾我，希望您能略加指導(dǎo)。

因?yàn)楦呖紙?bào)志愿的失誤，一本學(xué)校被撞車了，我進(jìn)入了現(xiàn)在就讀的二本類院校，本來(lái)自己覺(jué)得學(xué)校還好，以后可以通過(guò)今后的努力成功，但是周圍給我的壓力太大，給我的目標(biāo)是必須要考研，爸爸媽媽說(shuō)要是以后不考研，二本本科學(xué)歷可能就沒(méi)有好的出路。我也很明白現(xiàn)在社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有一個(gè)高的學(xué)歷就沒(méi)有一份好的工作。但是學(xué)歷真的有那么重要嗎？

在網(wǎng)上看到這樣一句戲言：中國(guó)的學(xué)歷應(yīng)該在博士后學(xué)位后面再加幾個(gè)勇士、壯士、烈士。可見(jiàn)現(xiàn)在大學(xué)生們對(duì)學(xué)歷的渴望與戲謔。

但是現(xiàn)在本科生想找工作簡(jiǎn)直是天方夜譚，對(duì)于現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)而言，學(xué)歷應(yīng)該算很重要的吧。因?yàn)榧词鼓阍儆心芰?，也是口說(shuō)無(wú)憑，你不能對(duì)你應(yīng)聘的公司說(shuō)我會(huì)用我的.行動(dòng)證明給你們看，畢竟現(xiàn)在就業(yè)困難，競(jìng)爭(zhēng)同一個(gè)崗位的人數(shù)不勝數(shù)，他們不會(huì)也不必去承擔(dān)這樣的風(fēng)險(xiǎn)。那么用學(xué)歷，其他職業(yè)證書來(lái)證明自己的能力是相當(dāng)重要的。

但是等研究生學(xué)完了，再找工作時(shí)別的學(xué)生也都成長(zhǎng)起來(lái)了，這是一個(gè)很大的問(wèn)題。我研究生讀完了不見(jiàn)得比本科就找工作的同學(xué)前途好。

有很多人因?yàn)橐恍┰?，不能在教育機(jī)構(gòu)中接受科學(xué)、文化知識(shí)訓(xùn)練，沒(méi)有那豪華的學(xué)歷，但他們自我勉勵(lì)。其才華，思想，智慧，膽識(shí)，與有學(xué)歷的人只是有過(guò)之而無(wú)不及。

有學(xué)歷并不等于有能力，文憑并不等于水平。當(dāng)下有很多優(yōu)秀企業(yè)看中的是個(gè)人的能力及經(jīng)驗(yàn)。也會(huì)有一些單位注重學(xué)歷。而也有一些單位的工資是和學(xué)歷掛鉤的。這要看你個(gè)人怎樣選擇了。

所謂“富家不用買良田，書中自有千鐘粟。安居不用架高堂，書中自有黃金屋。出門莫恨無(wú)人隨，書中車馬多如簇。娶妻莫恨無(wú)良媒，書中自有顏如玉。男兒欲遂平生志，五經(jīng)勤向窗前讀。”既然這世間一切的東西，都可以從書中得來(lái)，在結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)多努力一些，有沒(méi)有學(xué)歷又算得了什么？只是心態(tài)問(wèn)題。只能說(shuō)受過(guò)高等教育的人，他的修養(yǎng)、品味、素質(zhì)等方面會(huì)和沒(méi)受過(guò)高等教育的人有些差別。

人的一生真的很短暫，全部花在讀書上似乎有點(diǎn)不太值當(dāng)，我想在自己年輕的時(shí)候多接觸接觸社會(huì)，多多奮斗這樣可能會(huì)對(duì)今后的生活有所幫助?？墒呛玫膶W(xué)歷貌似又是一塊通往高薪的敲門磚，讓我很是困惑，不知道是繼續(xù)按照父母的意思讀下去，還是自己去“冒險(xiǎn)”。

也有同學(xué)對(duì)我說(shuō)，可以在讀研究生的時(shí)候去找工作實(shí)踐，也算有工作經(jīng)驗(yàn)了。但是那樣也會(huì)受到學(xué)業(yè)的時(shí)間限制，不會(huì)全身心的投入工作的氛圍。

總之，我疑惑了，這馬上還有幾年就畢業(yè)了，連自己的未來(lái)都沒(méi)有考慮好，真的很焦慮。按照爸媽的意思下一學(xué)年，也就是大二，就要開(kāi)始著手考研的事了，還有英語(yǔ)四六級(jí)考試。

我一直覺(jué)得自己是一個(gè)有主見(jiàn)的人，但是碰到這種事情還是一頭亂序。爸媽是以長(zhǎng)者的身份建議我，我認(rèn)為有必要聽(tīng)取一下，但是又不想全部照著來(lái)。您認(rèn)為呢？

困惑中的學(xué)生：范倩瑜

個(gè)人背景資料：

范倩瑜，在無(wú)數(shù)的童話故事中長(zhǎng)大的一個(gè)姑娘，爸媽給了一個(gè)很美好的名字，但是總覺(jué)得愧對(duì)這個(gè)名字，覺(jué)得名不符實(shí)。打小喜歡寫作、看書?，F(xiàn)在就讀于中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院新聞學(xué)專業(yè)，正在向偉大的黨積極靠攏，夢(mèng)想以后有所成就。

性格關(guān)鍵詞：外向、直覺(jué)、情感

職業(yè)關(guān)鍵詞：打破常規(guī)思考、重視團(tuán)隊(duì)、有沖勁

人生態(tài)度關(guān)鍵詞：有主見(jiàn)、樂(lè)觀處事、有思考

困惑關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)、學(xué)歷攀比、職涯規(guī)劃

范倩瑜同學(xué)：

，我在哈佛大學(xué)做短期訪問(wèn)學(xué)者，正趕上盛大的畢業(yè)典禮。全校畢業(yè)生先是在學(xué)校廣場(chǎng)舉辦了一個(gè)簡(jiǎn)短的全體聚會(huì)，時(shí)任校長(zhǎng)薩默斯致詞，然后各學(xué)院就分別在自己的院區(qū)內(nèi)進(jìn)行學(xué)位授予儀式，我受邀參加商學(xué)院的活動(dòng)。在一大堆MBA應(yīng)屆畢業(yè)生中，我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有趣的現(xiàn)象：那些最年輕、稚嫩的面孔基本上都是中國(guó)學(xué)生，相比較，美國(guó)學(xué)生的年齡要大很多，有的甚至是肩上扛著一個(gè)孩子，手上還牽著一個(gè)。

向商學(xué)院的朋友打聽(tīng)，才知道，這還真是很普遍的現(xiàn)象：美國(guó)讀MBA的人大多有兩年以上的工作經(jīng)歷，而從本科直接往上讀的，一般都是中國(guó)學(xué)生。

這就是我給你的建議：工商管理、新聞等實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，如果要在學(xué)歷上有所進(jìn)步，最好先有一定的工作經(jīng)歷。

譬如你所讀的新聞專業(yè)。我可以告訴你一個(gè)事實(shí)：在當(dāng)今中國(guó)的傳媒中DD無(wú)論是報(bào)紙、電視或門戶網(wǎng)絡(luò)，沒(méi)有一個(gè)總編級(jí)人物是新聞學(xué)博士畢業(yè)的，而八成以上知名記者的學(xué)歷都是本科而已。

道理很簡(jiǎn)單：當(dāng)一個(gè)好記者和好主編，只要有本科學(xué)歷的知識(shí)和技能就足夠矣，新聞學(xué)讀到研究生、博士，都是從事專業(yè)研究的，比如新聞史、新聞理論、傳媒產(chǎn)業(yè)研究等等，與一線的實(shí)操幾乎沒(méi)有關(guān)系。

正反對(duì)比議論文范文200字第9篇看到這個(gè)題目，不禁想起了_的一個(gè)故事：一次，理發(fā)師給周理發(fā)，咳嗽了一聲，刀子把臉刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措。周和藹地說(shuō)：“這不能怪你，我咳嗽前沒(méi)有向你打招呼，你怎么知道我要?jiǎng)幽?”這樁小事，使我們看到了身上的美德。

寬容是一種美德。留心一下，不難發(fā)現(xiàn)在人際交往中，凡能做到寬以待人者，一般都深受眾人的歡迎。像周這樣待人寬容，平易近人，當(dāng)然受到全國(guó)人民的愛(ài)戴和尊敬。人與人交往，難免會(huì)有些小摩擦。只要是無(wú)惡意的，就應(yīng)該設(shè)身處地地為他人著想，像周這樣主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，嚴(yán)以律己，寬以待人。由于各種客觀原因所致，每個(gè)人都會(huì)有這樣那樣的過(guò)錯(cuò)，如果在日常相處中對(duì)別人的過(guò)錯(cuò)能寬容對(duì)待，就等于給對(duì)方提供了改過(guò)的機(jī)會(huì)。在中國(guó)歷史上，李世民