大班語言活動(dòng)教案模板集錦

【精華】大班語言活動(dòng)教案模板集錦一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自大班語言教材《快樂閱讀》第五章，內(nèi)容主要包括故事《小猴子的故事》和相關(guān)的語言游戲。故事講述了小猴子在森林里玩耍，遇到了各種動(dòng)物，并學(xué)會(huì)了與它們友好相處的過程。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過聽故事，培養(yǎng)傾聽能力和語言表達(dá)能力；2.使學(xué)生能夠理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)與同伴友好相處；3.提高學(xué)生的詞匯量和語言運(yùn)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽懂故事內(nèi)容，理解故事中的道理；四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、故事課件、圖片卡片；學(xué)具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水。五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）：通過播放PPT，展示森林的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事情境。2.故事講解（10分鐘）：教師講述故事《小猴子的故事》，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的角色和情節(jié)。3.故事討論（5分鐘）：教師組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享自己與同伴友好相處的經(jīng)歷。4.語言游戲（10分鐘）：教師引導(dǎo)學(xué)生參與語言游戲，如“動(dòng)物模仿大賽”，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用故事中的詞匯。5.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）：學(xué)生分組制作動(dòng)物卡片，并在全班進(jìn)行展示。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：小猴子的故事板書設(shè)計(jì)：森林里的小猴子遇到各種動(dòng)物學(xué)會(huì)友好相處七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生復(fù)述故事《小猴子的故事》；2.學(xué)生與家長(zhǎng)一起討論，如何與同伴友好相處，并將討論結(jié)果畫成一幅畫；3.學(xué)生寫一篇日記，記錄自己在本節(jié)課上的收獲。八、課后反思及拓展延伸課后反思：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。拓展延伸：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模擬故事中的情節(jié)，進(jìn)一步提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。同時(shí)，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)，增進(jìn)家校合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的語言能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.故事《小猴子的故事》的情節(jié)描述：小猴子在森林里玩耍，先后遇到了狐貍、兔子、熊等動(dòng)物。每遇到一個(gè)動(dòng)物，小猴子都會(huì)嘗試與它們交流，并學(xué)會(huì)了一些與它們友好相處的方法。例如，小猴子在與狐貍交流時(shí)，學(xué)會(huì)了分享食物；與兔子交流時(shí)，學(xué)會(huì)了耐心等待；與熊交流時(shí)，學(xué)會(huì)了尊重他人。2.相關(guān)的語言游戲：如“動(dòng)物模仿大賽”，學(xué)生需要模仿故事中出現(xiàn)的動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作，不僅可以鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，還能增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.培養(yǎng)學(xué)生傾聽能力和語言表達(dá)能力：通過故事講解和討論，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)認(rèn)真傾聽他人的觀點(diǎn)，并能夠用清晰、流暢的語言表達(dá)自己的想法。2.學(xué)會(huì)與同伴友好相處：通過故事中的情節(jié)和語言游戲，學(xué)生能夠理解友好相處的重要性，并學(xué)會(huì)尊重、分享、耐心等待等與同伴友好相處的技巧。3.提高學(xué)生詞匯量和語言運(yùn)用能力：通過故事講解和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)和運(yùn)用新的詞匯，提高自己的語言表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解并學(xué)會(huì)故事中動(dòng)物之間的友好相處方式；學(xué)生能夠主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的語言表達(dá)能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備的細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.PPT的制作：教師需要提前制作包含森林圖片和故事課件的PPT，以引導(dǎo)studentsenterthestorysituation。2.圖片卡片的使用：教師需要準(zhǔn)備包含故事中各種動(dòng)物的圖片卡片，用于故事講解和語言游戲。3.制作動(dòng)物卡片：學(xué)生需要分組制作動(dòng)物卡片，并在卡片上寫下動(dòng)物的名字和特點(diǎn)，以便于課堂展示和分享。五、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.情景引入：教師通過播放PPT，展示森林的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事情境?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生描述圖片中的動(dòng)物和環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.故事講解：教師以生動(dòng)形象的語言講述故事《小猴子的故事》，注意語音語調(diào)的變化，讓學(xué)生感受到故事的趣味性。在故事講解過程中，教師可以提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的角色和情節(jié)。3.故事討論：教師組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享自己與同伴友好相處的經(jīng)歷。討論過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生用故事中的詞匯來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)故事內(nèi)容的理解。4.語言游戲：教師引導(dǎo)學(xué)生參與語言游戲，如“動(dòng)物模仿大賽”。學(xué)生需要模仿故事中出現(xiàn)的動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作，其他學(xué)生猜猜是哪種動(dòng)物。通過游戲，學(xué)生能夠鍛煉語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。5.實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生分組制作動(dòng)物卡片，并在全班進(jìn)行展示。在制作卡片的過程中，學(xué)生需要思考如何用簡(jiǎn)潔明了的語言描述動(dòng)物的特點(diǎn)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。六、板書設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充板書內(nèi)容：小猴子的故事板書設(shè)計(jì)：森林里的小猴子遇到各種動(dòng)物學(xué)會(huì)友好相處七、作業(yè)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.復(fù)述故事《小猴子的故事》：要求學(xué)生能夠用自己的話復(fù)述故事情節(jié)，表達(dá)出故事中的道理。2.畫一幅關(guān)于與同伴友好相處的畫：學(xué)生與家長(zhǎng)一起討論，如何與同伴友好相處，并將討論結(jié)果畫成一幅畫?？梢援嫵鲎约号c同伴一起玩耍、分享食物、幫助他人的場(chǎng)景。3.寫一篇日記：學(xué)生寫一篇日記，記錄自己在本節(jié)課上的收獲，包括學(xué)到的詞匯、故事中的道理以及與同伴友好相處的經(jīng)歷。八、課后反思及拓展延伸的細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.課后反思：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果?？梢运伎既绾卧谙乱还?jié)課中更好地引導(dǎo)學(xué)生參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。2.拓展延伸：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模擬故事中的情節(jié)，進(jìn)一步提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。同時(shí)，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)，增進(jìn)家校合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的語言能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述故事時(shí)，要注意語言的生動(dòng)性和趣味性，通過變換語音語調(diào)，使故事更加吸引學(xué)生。在提問時(shí)，語言要簡(jiǎn)潔明了，讓學(xué)生能夠清晰地理解問題。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在故事講解環(huán)節(jié)，不要過于匆忙，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間理解故事內(nèi)容；在討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行交流和展示。3.課堂提問：在提問時(shí)，要注意問題的開放性和針對(duì)性。通過引導(dǎo)性問題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。同時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，增強(qiáng)他們的自信心。4.情景導(dǎo)入：在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過播放PPT和展示圖片卡片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事情境?？梢宰寣W(xué)生描述圖片中的動(dòng)物和環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了《小猴子的故事》作為教學(xué)內(nèi)容，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，能夠引起學(xué)生的興趣和共鳴。在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，確保內(nèi)容對(duì)學(xué)生有吸引力。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括了傾聽能力、語言表達(dá)能力和友好相處的技巧。在設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要確保目標(biāo)的具體性和可操作性，以便于在課堂上進(jìn)行評(píng)估和反饋。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的把握：在教學(xué)過程中，要注意把握教學(xué)難點(diǎn)和