英語單詞積累人教版七年級(jí)上冊(cè)

英語單詞積累人教版七年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容1.字母表：AZ的26個(gè)字母；3.日常會(huì)話：自我介紹，詢問他人姓名、年齡、來自哪里等；4.語法：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法；5.閱讀材料：短篇故事或?qū)υ?，涉及日常生活中的?jiǎn)單交流。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練掌握字母表，并能正確書寫；2.學(xué)生能夠運(yùn)用常用單詞進(jìn)行簡(jiǎn)單交流；3.學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的日常生活。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.難點(diǎn)：字母表的記憶和正確書寫，一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用；2.重點(diǎn)：字母表的記憶和正確書寫，一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備，英語教材，黑板，粉筆；2.學(xué)具：學(xué)生英語課本，練習(xí)本，鉛筆，橡皮。五、教學(xué)過程1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：教師與學(xué)生用中文進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，然后用英語進(jìn)行重復(fù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)氛圍。2.字母表學(xué)習(xí)（10分鐘）：教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀字母表，并在黑板上書寫，讓學(xué)生模仿并記憶。3.常用單詞學(xué)習(xí)（10分鐘）：教師挑選幾個(gè)常用單詞，如hello,howareyou等，進(jìn)行講解和示范，讓學(xué)生跟讀并嘗試運(yùn)用。4.日常會(huì)話練習(xí)（10分鐘）：教師模擬日常生活中的場(chǎng)景，如問路、購物等，引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行交流。5.語法講解（10分鐘）：教師講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，并通過例句讓學(xué)生理解。6.閱讀材料學(xué)習(xí)（10分鐘）：教師選取一篇簡(jiǎn)單的閱讀材料，讓學(xué)生閱讀，并回答相關(guān)問題。六、板書設(shè)計(jì)1.字母表：AZ的26個(gè)字母，按順序排列；2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：構(gòu)成（主語+be動(dòng)詞+表語）和用法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.字母表：抄寫字母表兩遍，并試著默寫；2.常用單詞：抄寫常用單詞兩遍，并試著造句；3.語法練習(xí)：用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的日常生活，寫一段話。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生掌握字母表和常用單詞的情況較好，但在日常會(huì)話和語法運(yùn)用上還有待提高；2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課后多聽、多說、多讀、多寫，提高英語綜合運(yùn)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、字母表的學(xué)習(xí)字母表的學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在本節(jié)課中，教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀字母表，并在黑板上書寫，讓學(xué)生模仿并記憶。這是教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來說，記憶26個(gè)字母并能夠正確書寫，需要一定的耐心和毅力。因此，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重方法的引導(dǎo)，如通過字母表的歌曲、字母卡片等教學(xué)輔助工具，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握字母表。二、常用單詞的學(xué)習(xí)常用單詞的學(xué)習(xí)是英語交流的基礎(chǔ)，在本節(jié)課中，教師挑選了幾個(gè)常用單詞進(jìn)行講解和示范，讓學(xué)生跟讀并嘗試運(yùn)用。這是教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來說，記憶并熟練運(yùn)用這些常用單詞，需要一定的記憶能力和語言表達(dá)能力。因此，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重單詞的重復(fù)和運(yùn)用，如通過情景模擬、小組活動(dòng)等形式，讓學(xué)生在實(shí)際的語言環(huán)境中練習(xí)單詞的運(yùn)用。三、日常會(huì)話的練習(xí)日常會(huì)話的練習(xí)是提高學(xué)生英語口語能力的重要環(huán)節(jié)，在本節(jié)課中，教師模擬了日常生活中的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行交流。這是教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來說，用英語進(jìn)行日常交流需要較大的勇氣和信心。因此，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重營造輕松愉快的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，如通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高英語口語能力。四、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)是英語語法中的基本時(shí)態(tài)，在本節(jié)課中，教師講解了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，并通過例句讓學(xué)生理解。這是教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來說，理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)需要一定的語法知識(shí)和語言表達(dá)能力。因此，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重時(shí)態(tài)的講解和練習(xí)，如通過句子仿寫、語法填空等形式，讓學(xué)生在實(shí)際的語言環(huán)境中掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。五、閱讀材料的學(xué)習(xí)閱讀材料的學(xué)習(xí)是提高學(xué)生英語閱讀能力的重要環(huán)節(jié)，在本節(jié)課中，教師選取了一篇簡(jiǎn)單的閱讀材料，讓學(xué)生閱讀，并回答相關(guān)問題。這是教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來說，閱讀并理解英文文章需要較大的閱讀量和理解能力。因此，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重閱讀材料的選取和指導(dǎo)，如通過問題引導(dǎo)、小組討論等形式，讓學(xué)生在閱讀中提高英語閱讀能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師應(yīng)運(yùn)用豐富的語言語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力。如在字母表的學(xué)習(xí)中，教師可以采用韻律感強(qiáng)的歌曲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)字母表。在單詞和句型的教學(xué)中，教師可以采用夸張的語調(diào)，引起學(xué)生的興趣，如在講解日常會(huì)話時(shí)，教師可以模擬不同的角色，用夸張的語調(diào)進(jìn)行演示。二、時(shí)間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。如在字母表的學(xué)習(xí)中，教師可以安排510分鐘的時(shí)間讓學(xué)生跟讀和記憶字母表，然后用1015分鐘的時(shí)間進(jìn)行單詞的學(xué)習(xí)和練習(xí)。在閱讀材料的學(xué)習(xí)中，教師可以安排1520分鐘的時(shí)間讓學(xué)生閱讀和理解文章，然后用510分鐘的時(shí)間進(jìn)行問題討論和回答。三、課堂提問在教學(xué)過程中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，通過提問激發(fā)學(xué)生的思考。如在語法講解環(huán)節(jié)，教師可以提問學(xué)生：“一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成是什么？”鼓勵(lì)學(xué)生積極思考并回答問題。在閱讀材料的學(xué)習(xí)中，教師可以提問學(xué)生：“這篇文章主要講了什么？”引導(dǎo)學(xué)生概括文章內(nèi)容。四、情景導(dǎo)入在教學(xué)過程中，教師應(yīng)運(yùn)用情景導(dǎo)入的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在講解日常會(huì)話時(shí)，教師可以模擬一個(gè)真實(shí)的場(chǎng)景，如購物、問路等，讓學(xué)生在實(shí)際的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。在單詞的學(xué)習(xí)中，教師可以運(yùn)用圖片或?qū)嵨?，如展示一幅圖片，讓學(xué)生猜測(cè)圖片中的單詞。教案反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，字母表和單詞的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。在教學(xué)過程中，我注重了方法的引導(dǎo)，如通過字母表的歌曲、字母卡片等教學(xué)輔助工具，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握字母表。同時(shí)，我也在單詞的學(xué)習(xí)中注重了重復(fù)和運(yùn)用，如通過情景模擬、小組活動(dòng)等形式，讓學(xué)生在實(shí)際的語言環(huán)境中練習(xí)單詞的運(yùn)用。在日常會(huì)話和語法講解環(huán)節(jié)，我運(yùn)用了問題引導(dǎo)和小組討論的形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高英語口語能力和語法運(yùn)用能力。在閱讀材料的學(xué)習(xí)中，我引導(dǎo)學(xué)生概括文章內(nèi)容，提高學(xué)生的英語閱讀能力。在教學(xué)過程中，我也注意到了時(shí)間分