新北師大版長方體體積教學(xué)心得分享

新北師大版長方體體積教學(xué)心得分享教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第五單元《體積與容積》的第二課時，主要講述長方體的體積計算方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握長方體體積的概念，理解長方體體積的計算公式，并能運用公式計算長方體的體積。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解長方體體積的概念，掌握長方體體積的計算方法。2.學(xué)生能夠運用長方體體積公式解決實際問題，提高解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，提高學(xué)生的動手操作能力。教學(xué)難點與重點：難點：長方體體積公式的推導(dǎo)過程，長方體體積公式的運用。重點：長方體體積的概念，長方體體積的計算方法。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：長方體模型、正方體模型、體積計量單位模型。學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、直尺、圓規(guī)、剪刀、膠水。教學(xué)過程：一、情境引入（5分鐘）1.教師展示長方體模型和正方體模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察長方體和正方體的特征。2.學(xué)生分享觀察到的長方體和正方體的特征。二、自主學(xué)習(xí)（5分鐘）1.學(xué)生根據(jù)課本內(nèi)容，自主學(xué)習(xí)長方體體積的概念和計算方法。2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。三、課堂講解（10分鐘）1.教師講解長方體體積的概念，引導(dǎo)學(xué)生理解長方體體積的意義。2.教師通過示例，講解長方體體積的計算方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握計算公式。四、動手操作（10分鐘）1.學(xué)生分組進(jìn)行動手操作，用剪刀、膠水等工具制作長方體模型。五、課堂練習(xí)（5分鐘）1.學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，完成課本上的練習(xí)題。2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，提出疑問。板書設(shè)計：長方體體積=長×寬×高作業(yè)設(shè)計：1.請用直尺和圓規(guī)畫出一個長方體，并計算其體積。2.媽媽買了一個長方體形的西瓜，長為2米，寬為1米，高為0.5米，請計算這個西瓜的體積。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過長方體模型的制作和觀察，使學(xué)生直觀地理解了長方體體積的概念，掌握了長方體體積的計算方法。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和空間觀念，提高學(xué)生的解決問題的能力。在課后拓展延伸部分，可以引導(dǎo)學(xué)生運用長方體體積公式解決實際問題，如計算生活中常見物體的體積，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。同時，也可以引導(dǎo)學(xué)生探索長方體體積公式的推導(dǎo)過程，提高學(xué)生的思維能力。重點和難點解析：一、長方體體積的概念長方體體積是指長方體所占空間的大小。它是由長方體的長、寬和高三個維度決定的。長方體體積的計算公式是：體積=長×寬×高。補(bǔ)充和說明：1.長方體體積的概念是學(xué)生理解體積計算的基礎(chǔ)，教師需要通過實物模型、圖片等直觀教具，幫助學(xué)生建立起體積的概念。2.長方體體積的計算公式是學(xué)生需要掌握的核心知識，教師可以通過示例、講解等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解公式的含義和運用。二、長方體體積的計算方法長方體體積的計算方法是：體積=長×寬×高。補(bǔ)充和說明：1.長方體體積的計算方法是學(xué)生需要掌握的技能，教師可以通過示例、講解等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解公式的含義和運用。2.在計算長方體體積時，學(xué)生需要注意單位的一致性，確保長、寬、高的單位相同，如米、分米、厘米等。三、長方體體積公式的推導(dǎo)過程長方體體積公式的推導(dǎo)過程是：將長方體切割成多個小的長方體，每個小長方體的體積相加即為整個長方體的體積。補(bǔ)充和說明：1.長方體體積公式的推導(dǎo)過程是學(xué)生需要理解的知識點，教師可以通過動手操作、示例等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解公式的推導(dǎo)過程。2.在推導(dǎo)過程中，學(xué)生可以通過實際操作，切割長方體模型，觀察和計算每個小長方體的體積，從而理解長方體體積公式的含義。四、長方體體積的運用學(xué)生需要將長方體體積公式運用到實際問題中，解決生活中的問題。補(bǔ)充和說明：1.長方體體積的運用是學(xué)生需要掌握的能力，教師可以通過設(shè)計實際問題，引導(dǎo)學(xué)生運用公式解決問題。2.在解決問題時，學(xué)生需要將長方體體積公式靈活運用，注意單位的轉(zhuǎn)換和計算的準(zhǔn)確性。五、空間觀念和動手操作能力學(xué)生在學(xué)習(xí)長方體體積時，需要培養(yǎng)空間觀念和動手操作能力。補(bǔ)充和說明：1.空間觀念是學(xué)生需要培養(yǎng)的能力，教師可以通過實物模型、圖片等直觀教具，幫助學(xué)生建立起空間觀念。2.動手操作能力是學(xué)生需要培養(yǎng)的技能，教師可以通過動手操作、制作模型等方式，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)動手操作能力。六、課后作業(yè)的設(shè)計課后作業(yè)的設(shè)計需要結(jié)合課堂所學(xué)內(nèi)容，鞏固學(xué)生對長方體體積的理解和運用。補(bǔ)充和說明：1.課后作業(yè)的設(shè)計需要結(jié)合課堂所學(xué)內(nèi)容，通過實際問題引導(dǎo)學(xué)生運用長方體體積公式。2.課后作業(yè)的答案需要準(zhǔn)確，學(xué)生需要確保計算的準(zhǔn)確性和單位的正確性。七、課堂練習(xí)的設(shè)計課堂練習(xí)的設(shè)計需要結(jié)合課堂所學(xué)內(nèi)容，鞏固學(xué)生對長方體體積的理解和運用。補(bǔ)充和說明：1.課堂練習(xí)的設(shè)計需要結(jié)合課堂所學(xué)內(nèi)容，通過實際問題引導(dǎo)學(xué)生運用長方體體積公式。2.課堂練習(xí)的答案需要準(zhǔn)確，學(xué)生需要確保計算的準(zhǔn)確性和單位的正確性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)1.使用生動、形象的語言，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。2.語調(diào)親切、自然，保持課堂的和諧氛圍。3.在講解重點知識點時，語調(diào)加重，以引起學(xué)生的注意。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。2.在講解重點知識點時，適當(dāng)延長時間，確保學(xué)生理解掌握。3.留出一定的時間進(jìn)行課堂練習(xí)和解答學(xué)生疑問。三、課堂提問1.提問要具有針對性，針對本節(jié)課的重點知識點。2.鼓勵學(xué)生積極思考，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題。3.及時給予學(xué)生反饋，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點。四、情景導(dǎo)入1.通過實物模型、圖片等直觀教具，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。2.創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生感受到長方體體積在實際生活中的運用。3.引導(dǎo)學(xué)生主動探索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.