全國川教版信息技術(shù)八年級上冊《綜合實踐活動 用Excel工作表統(tǒng)計家庭開支》教學(xué)設(shè)計

全國川教版信息技術(shù)八年級上冊《綜合實踐活動用Excel工作表統(tǒng)計家庭開支》教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容來自全國川教版信息技術(shù)八年級上冊，具體章節(jié)為《綜合實踐活動用Excel工作表統(tǒng)計家庭開支》。教學(xué)內(nèi)容主要涵蓋以下方面：

1.Excel的基本操作：包括啟動與退出、工作簿和工作表的基本概念、單元格的選定、輸入和編輯數(shù)據(jù)等。

2.Excel的數(shù)據(jù)格式設(shè)置：包括設(shè)置數(shù)字格式、文本格式、日期和時間格式等。

3.使用公式和函數(shù)進行數(shù)據(jù)計算：包括求和、平均值、最大值、最小值等基本函數(shù)的使用。

4.利用圖表展示數(shù)據(jù)：包括柱狀圖、折線圖、餅圖等基本圖表的制作方法。

5.數(shù)據(jù)篩選和排序：掌握數(shù)據(jù)篩選和排序的方法，以便快速查找和分析數(shù)據(jù)。

6.家庭開支統(tǒng)計表的制作：學(xué)生將運用所學(xué)知識，制作一份家庭開支統(tǒng)計表，包括收入、支出、結(jié)余等項目的統(tǒng)計和分析。核心素養(yǎng)目標1.數(shù)據(jù)處理能力：通過學(xué)習(xí)Excel的基本操作，掌握數(shù)據(jù)處理的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力。

2.信息意識：通過制作家庭開支統(tǒng)計表，讓學(xué)生意識到數(shù)據(jù)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。

3.問題解決能力：在制作統(tǒng)計表的過程中，學(xué)生需要運用所學(xué)知識解決實際問題，從而提高問題解決能力。

4.創(chuàng)新意識：鼓勵學(xué)生嘗試不同的圖表展示數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

5.團隊合作精神：在小組合作完成統(tǒng)計表的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是使用Excel工作表統(tǒng)計家庭開支。重點內(nèi)容包括：

（1）Excel的基本操作：學(xué)生需要熟練掌握啟動與退出Excel、創(chuàng)建與保存工作簿、選定單元格、輸入和編輯數(shù)據(jù)等基本操作。

（2）數(shù)據(jù)格式設(shè)置：學(xué)生需要學(xué)會如何設(shè)置數(shù)字、文本、日期和時間的格式，以便于在統(tǒng)計表中正確展示各類數(shù)據(jù)。

（3）使用公式和函數(shù)進行數(shù)據(jù)計算：學(xué)生需要掌握求和、平均值、最大值、最小值等基本函數(shù)的使用，以便于對家庭開支數(shù)據(jù)進行計算和分析。

（4）利用圖表展示數(shù)據(jù)：學(xué)生需要學(xué)會制作柱狀圖、折線圖、餅圖等基本圖表，以便于更直觀地展示家庭開支數(shù)據(jù)。

（5）數(shù)據(jù)篩選和排序：學(xué)生需要掌握數(shù)據(jù)篩選和排序的方法，以便于快速查找和分析家庭開支數(shù)據(jù)。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點內(nèi)容主要包括：

（1）Excel的基本操作：對于初次接觸Excel的學(xué)生來說，掌握其基本操作可能會有一定的難度。例如，如何快速選定多個連續(xù)或不連續(xù)的單元格，如何在單元格中輸入公式等。

（2）數(shù)據(jù)格式設(shè)置：學(xué)生可能不清楚如何根據(jù)數(shù)據(jù)類型選擇合適的格式，或者在設(shè)置格式時出現(xiàn)錯誤。

（3）使用公式和函數(shù)進行數(shù)據(jù)計算：學(xué)生在編寫公式時可能存在語法錯誤，或者在應(yīng)用函數(shù)時不知道如何選擇合適的函數(shù)進行分析。

（4）利用圖表展示數(shù)據(jù)：學(xué)生可能不清楚如何選擇合適的圖表類型，或者在制作圖表時遇到困難。

（5）數(shù)據(jù)篩選和排序：學(xué)生可能不知道如何根據(jù)需求進行篩選和排序，或者在操作過程中出現(xiàn)錯誤。

在教學(xué)過程中，教師需要針對這些難點內(nèi)容采取有效的教學(xué)方法，幫助學(xué)生逐一突破。例如，通過示范、講解、練習(xí)等方式讓學(xué)生熟練掌握Excel的基本操作，通過案例分析和實際操作讓學(xué)生學(xué)會如何設(shè)置數(shù)據(jù)格式，通過問題引導(dǎo)和討論讓學(xué)生掌握公式和函數(shù)的使用方法，通過小組合作和互相學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會制作圖表，通過實例講解和操作演示讓學(xué)生掌握數(shù)據(jù)篩選和排序的方法。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計算機、投影儀、Excel軟件

2.課程平臺：課堂

3.信息化資源：家庭開支數(shù)據(jù)樣本、Excel教程視頻、圖表制作模板

4.教學(xué)手段：講授法、示范法、練習(xí)法、小組合作法、討論法教學(xué)實施過程教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“使用Excel工作表統(tǒng)計家庭開支”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Excel的基本操作和數(shù)據(jù)處理方法。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解“使用Excel工作表統(tǒng)計家庭開支”，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示一個家庭開支統(tǒng)計表的案例，引出“使用Excel工作表統(tǒng)計家庭開支”的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解Excel的基本操作、數(shù)據(jù)格式設(shè)置、公式和函數(shù)的使用、圖表的制作方法等知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握使用Excel統(tǒng)計家庭開支的技能。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗使用Excel統(tǒng)計家庭開支的應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解Excel統(tǒng)計家庭開支的知識點。

實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握Excel統(tǒng)計家庭開支的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解Excel統(tǒng)計家庭開支的知識點，掌握使用Excel統(tǒng)計家庭開支的技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“使用Excel工作表統(tǒng)計家庭開支”的課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與Excel統(tǒng)計家庭開支相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Excel統(tǒng)計家庭開支的知識點和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

為了進一步鞏固和拓展學(xué)生對Excel統(tǒng)計家庭開支知識點的理解，教師可以提供以下拓展資源：

-Excel進階教程：介紹Excel的高級功能和技巧，如數(shù)據(jù)透視表、條件格式、圖表美化等，幫助學(xué)生更高效地處理和分析數(shù)據(jù)。

-家庭理財知識：推薦一些關(guān)于家庭理財?shù)臅?、文章或視頻，讓學(xué)生了解家庭開支管理的原則和方法，提高他們的理財意識。

-數(shù)據(jù)可視化工具：介紹一些數(shù)據(jù)可視化工具，如Tableau、PowerBI等，讓學(xué)生了解除了Excel圖表外，還有其他工具可以實現(xiàn)數(shù)據(jù)可視化。

2.拓展建議

為了幫助學(xué)生更好地應(yīng)用Excel統(tǒng)計家庭開支的知識，教師可以提供以下拓展學(xué)習(xí)建議：

-實際操作：鼓勵學(xué)生使用Excel對自己家庭的實際開支進行統(tǒng)計和分析，通過實踐加深對知識點的理解。

-項目作業(yè)：布置一個項目作業(yè)，要求學(xué)生分組合作，設(shè)計并實現(xiàn)一個完整的家庭開支統(tǒng)計系統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和系統(tǒng)設(shè)計能力。

-案例分析：提供一些家庭開支統(tǒng)計的案例，讓學(xué)生分析案例中的數(shù)據(jù)，提出自己的見解和建議，提高他們的數(shù)據(jù)分析和問題解決能力。教學(xué)反思在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對Excel的基本操作掌握得比較快，能夠較快地學(xué)會如何啟動與退出Excel、創(chuàng)建與保存工作簿、選定單元格、輸入和編輯數(shù)據(jù)等。但在數(shù)據(jù)格式設(shè)置、公式和函數(shù)的使用、圖表制作等方面，學(xué)生還存在一些困難。有的學(xué)生不知道如何根據(jù)數(shù)據(jù)類型選擇合適的格式，有的學(xué)生在編寫公式時存在語法錯誤，還有的學(xué)生不知道如何選擇合適的圖表類型。針對這些問題，我在教學(xué)中采取了示范、講解、練習(xí)等方法，幫助學(xué)生逐一突破難點。同時，我也鼓勵學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進步。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對于家庭開支統(tǒng)計表的理解還不夠深入，他們可能只是簡單地羅列數(shù)據(jù)，而未能對數(shù)據(jù)進行深入的分析和解讀。為了幫助學(xué)生更好地理解家庭開支統(tǒng)計表，我在教學(xué)中提供了實際的家庭開支數(shù)據(jù)樣本，并引導(dǎo)學(xué)生如何通過圖表、公式等手段對數(shù)據(jù)進行解讀和分析。通過這樣的教學(xué)，學(xué)生能夠更好地理解家庭開支統(tǒng)計表的意義，并能夠更好地運用Excel進行家庭開支的統(tǒng)計和分析。重點題型整理1.題型一：Excel基本操作

題目：請按照以下步驟完成Excel基本操作：

-啟動Excel軟件

-創(chuàng)建一個名為“家庭開支”的新工作簿

-在工作簿中添加一個名為“開支明細”的工作表

-在工作表的第一行輸入以下標題：日期、項目、金額

-在工作表的其他行輸入以下數(shù)據(jù)：

-2022-01-01,餐飲,100

-2022-01-02,購物,200

-2022-01-03,交通,50

答案：

-啟動Excel軟件：點擊桌面上的Excel快捷方式或者通過開始菜單打開Excel。

-創(chuàng)建一個名為“家庭開支”的新工作簿：點擊“文件”菜單，選擇“新建”，在右側(cè)的“可用模板”中選擇“空白工作簿”，點擊“創(chuàng)建”。

-在工作簿中添加一個名為“開支明細”的工作表：右擊工作表標簽，選擇“插入”，在彈出的對話框中輸入“開支明細”，點擊“確定”。

-在工作表的第一行輸入以下標題：日期、項目、金額：將光標定位在第一行的任意單元格，輸入“日期”，然后按Tab鍵切換到下一個單元格，輸入“項目”，再按Tab鍵切換到下一個單元格，輸入“金額”。

-在工作表的其他行輸入以下數(shù)據(jù)：將光標定位在第二行的任意單元格，輸入“2022-01-01”，然后按Tab鍵切換到下一個單元格，輸入“餐飲”，再按Tab鍵切換到下一個單元格，輸入“100”。依次類推，輸入其他行的數(shù)據(jù)。

2.題型二：數(shù)據(jù)格式設(shè)置

題目：請按照以下要求設(shè)置Excel單元格的格式：

-將工作表中的“日期”列設(shè)置為日期格式

-將工作表中的“金額”列設(shè)置為貨幣格式，保留兩位小數(shù)

答案：

-將工作表中的“日期”列設(shè)置為日期格式：選中“日期”列的所有單元格，右擊選擇“設(shè)置單元格格式”，在彈出的對話框中選擇“日期”，點擊“確定”。

-將工作表中的“金額”列設(shè)置為貨幣格式，保留兩位小數(shù)：選中“金額”列的所有單元格，右擊選擇“設(shè)置單元格格式”，在彈出的對話框中選擇“貨幣”，在“小數(shù)位數(shù)”欄中輸入“2”，點擊“確定”。

3.題型三：使用公式和函數(shù)進行數(shù)據(jù)計算

題目：請計算工作表中“金額”列的總和、平均值、最大值和最小值。

答案：

-總和：在“金額”列的下方空白單元格中輸入“=SUM(金額列的單元格范圍)”，例如“=SUM(B2:B4)”。

-平均值：在“金額”列的下方空白單元格中輸入“=AVERAGE(金額列的單元格范圍)”，例如“=AVERAGE(B2:B4)”。

-最大值：在“金額”列的下方空白單元格中輸入“=MAX(金額列的單元格范圍)”，例如“=MAX(B2:B4)”。

-最小值：在“金額”列的下方空白單元格中輸入“=MIN(金額列的單元格范圍)”，例如“=MIN(B2:B4)”。

4.題型四：利用圖表展示數(shù)據(jù)

題目：請根據(jù)工作表中的數(shù)據(jù)，制作一個柱狀圖，展示各個項目的金額。

答案：

-選中工作表中的數(shù)據(jù)區(qū)域，包括標題行。

-點擊“插入”菜單，選擇“柱狀圖”，在彈出的下拉菜單中選擇一種