Unit 12 The four seasons 第二課時單元整體教學(xué)設(shè)計

Unit12Thefourseasons第二課時單元整體教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit12Thefourseasons第二課時單元整體教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容Unit12Thefourseasons第二課時單元整體教學(xué)設(shè)計

本節(jié)課以教材第七單元“四季”為主題，主要包括以下內(nèi)容：

1.四季的基本特征及其在生活中的體現(xiàn)；

2.描述四季變化的相關(guān)詞匯和句型，如：spring,summer,autumn,winter,It'swarmin...,It'scoldin...等；

3.運用Therebe句型介紹不同季節(jié)的景色和活動；

4.通過聽力、口語、閱讀等活動，提高學(xué)生對四季相關(guān)話題的理解和表達能力；

5.培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、描述事物的能力，激發(fā)他們對自然和生活的熱愛。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生英語語言能力，熟練掌握并運用描述四季變化的詞匯和句型，提高口語表達和聽力理解能力；

2.培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識，了解并尊重不同地區(qū)四季文化的差異；

3.增強學(xué)生思維品質(zhì)，通過觀察、分析四季變化，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新能力；

4.提升學(xué)生情感態(tài)度，激發(fā)對大自然美好事物的熱愛和好奇心，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了四季的基本詞匯，如spring,summer,autumn,winter，以及一些描述天氣和活動的簡單句型，如It'swarmin...,Wecan...。他們在第一課時中已經(jīng)對四季有了初步的認識和討論。

2.學(xué)生普遍對季節(jié)變化感興趣，喜歡通過觀察和體驗來學(xué)習(xí)新知識。他們的學(xué)習(xí)能力較強，尤其是口語表達和合作學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏向于通過視覺和聽覺獲取信息，喜歡互動和游戲化的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：一是對于更復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和詞匯使用還不夠熟練，需要在實際語境中進行更多的練習(xí)；二是文化差異的理解，可能會對一些特定于某個地區(qū)的季節(jié)活動感到困惑；三是部分學(xué)生可能在口語表達時缺乏自信，需要教師給予更多的鼓勵和支持。

結(jié)合以上分析，教學(xué)過程中應(yīng)注重提供豐富的語言輸入和真實的語境，鼓勵學(xué)生積極參與，同時關(guān)注個體差異，給予每個學(xué)生個性化的指導(dǎo)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的語言和實物展示，為學(xué)生講解四季變化的特點及不同季節(jié)的活動，幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享各自對四季的感受和了解，激發(fā)學(xué)生的思考和表達欲望，提高口語交流能力。

3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實的四季場景，讓學(xué)生在情境中運用所學(xué)詞匯和句型進行角色扮演和對話練習(xí)，增強語言實踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備展示四季圖片、視頻等，讓學(xué)生直觀感受四季的變化，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運用互動式教學(xué)軟件，如PPT、互動白板等，設(shè)計有趣的四季知識問答、詞匯游戲等，提高學(xué)生參與度和教學(xué)效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)查找與四季相關(guān)的英文歌曲、故事、文章等，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生視野。

具體實施步驟：

1.導(dǎo)入新課：通過播放四季變化的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注四季的特點，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講解與示范：結(jié)合教材內(nèi)容，運用講授法為學(xué)生講解四季的詞匯和句型，并進行示范。

3.小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論各自喜歡的季節(jié)及原因，促進學(xué)生之間的交流與合作。

4.情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)不同季節(jié)的場景，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行角色扮演和對話練習(xí)。

5.互動游戲：利用教學(xué)軟件設(shè)計四季詞匯接龍、看圖說話等游戲，鞏固所學(xué)知識。

6.總結(jié)與反饋：通過提問、小組匯報等形式檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，給予針對性的指導(dǎo)和鼓勵。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對四季的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道四季是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于四季的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受四季的魅力和特點。

簡短介紹四季的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.四季基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解四季的基本概念、組成部分和特點。

過程：

講解四季的定義，包括春夏秋冬的特點和變化。

詳細介紹四季的天氣、活動等組成部分，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.四季案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解四季的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的四季案例進行分析，如春天的植樹、夏天的游泳、秋天的豐收、冬天的滑雪。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解四季的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何在不同季節(jié)進行活動。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與四季相關(guān)的主題進行深入討論，如“我喜歡的季節(jié)及原因”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對四季的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括喜歡的季節(jié)、原因以及相關(guān)活動。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)四季的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括四季的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)四季在現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己喜歡季節(jié)的短文，描述該季節(jié)的特點、活動以及自己的感受，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《四季的英語詩歌集》：收集了一些關(guān)于四季的英文詩歌，讓學(xué)生在欣賞詩歌的同時，進一步感受四季的魅力。

-《世界各地的四季習(xí)俗》：介紹不同國家和地區(qū)的人們在不同季節(jié)里的傳統(tǒng)習(xí)俗和活動，拓展學(xué)生的文化視野。

-《四季養(yǎng)生保健知識》：從健康角度出發(fā)，介紹四季養(yǎng)生保健的方法和技巧，提高學(xué)生的生活品質(zhì)。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究性學(xué)習(xí)：讓學(xué)生選擇一個季節(jié)，深入了解該季節(jié)的自然現(xiàn)象、動植物變化、人類活動等方面的知識，并撰寫研究報告。

-觀察性學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后觀察周圍環(huán)境，記錄四季變化對生活、學(xué)習(xí)等方面的影響，提高觀察力和思考能力。

-創(chuàng)作性學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，以四季為主題進行繪畫、攝影、寫作等創(chuàng)作，展示自己對四季的理解和感悟。

春季：

-春季的氣候特點：氣溫回升、雨水增多、植物生長等。

-春季活動：植樹節(jié)、春游、賞花等。

-春季養(yǎng)生：預(yù)防春季傳染病、注意飲食調(diào)節(jié)、適度鍛煉等。

夏季：

-夏季的氣候特點：高溫、多雨、雷暴等。

-夏季活動：游泳、避暑、暑假旅游等。

-夏季養(yǎng)生：防曬、防暑降溫、保持良好的作息等。

秋季：

-秋季的氣候特點：氣溫逐漸降低、秋高氣爽、豐收的季節(jié)等。

-秋季活動：秋游、賞月、豐收節(jié)等。

-秋季養(yǎng)生：潤肺、養(yǎng)陰、保持心情愉快等。

冬季：

-冬季的氣候特點：寒冷、干燥、冰雪等。

-冬季活動：滑雪、冰燈、春節(jié)等。

-冬季養(yǎng)生：保暖、預(yù)防感冒、適當(dāng)鍛煉等。重點題型整理1.描述季節(jié)變化的題型：

-描述一下春天的天氣和活動。

答案：Springisabeautifulseason.Theweatheriswarmandtheflowersstarttobloom.Wecanplanttrees,goforaspringouting,andenjoythebeautyofnature.

-請用英語描述夏天的氣候特點以及你喜歡的一個夏季活動。

答案：Summerishotandsometimesrainy.Ilikeswimminginthesummer.Ithelpsmecooldownandenjoythewarmweather.

-秋天的景色有哪些特點？請用英語簡要描述。

答案：Autumnisaseasonofharvest.Theleavesturnyellowandred,andtheairisfreshandcool.Wecanappreciatethebeautifulautumnsceneryandcelebratetheharvest.

-冬天的氣候特點是什么？請舉例說明一個冬季節(jié)日和活動。

答案：Winteriscoldanddry,withsnowandice.Forexample,duringtheWinterSolsticeFestival,wecanmakesnowmen,skate,andenjoythebeautifulicelanterns.

2.運用Therebe句型描述季節(jié)的題型：

-使用Therebe句型描述一下春天的公園景色。

答案：Inthespringpark,therearemanybeautifulflowers,greengrass,andplayfulchildren.Thereisawarmatmosphereandthescentofbloomingflowersintheair.

-請用Therebe句型描述夏天的海邊景色。

答案：Attheseasideinsummer,therearebluewaves,whitesand,andaclearsky.Therearemanypeopleswimming,sunbathing,andplayingbeachvolleyball.

3.季節(jié)對比的題型：

-請比較一下春天和夏天的異同點。

答案：Springandsummerarebothwarmseasons,buttheyhavesomedifferences.Springismoderateintemperatureandrainy,whilesummerishotandcanhaveheavyrainorthunderstorms.Springisatimeforplantingandblooming,whilesummerisatimeforgrowthandoutdooractivities.

-請描述一下秋天和冬天的不同之處。

答案：Autumnandwinterarebothcoolseasons,buttheyhavedistinctcharacteristics.Autumnisaseasonofharvestandcolorfulleaves,whilewinteriscoldandwhitewithsnow.Inautumn,weenjoythebeautyofnature,whileinwinter,wecelebratefestivalsandengageinwinteractivities.

4.季節(jié)活動安排的題型：

-設(shè)計一個春天的戶外活動計劃，并簡述原因。

答案：Inspring,Iwouldplanadayofoutdooractivities,includingplantingtrees,havingapicnic,andtakinganaturewalk.Theseactivitiesallowustoappreciatethebeautyofspring,aswellascontributetoenvironmentalprotectionandphysicalfitness.

-請制定一個夏天的周末旅游計劃，并說明你的理由。

答案：Forasummerweekendtrip,Iwouldsuggestvisitingacoastalcity.Wecanenjoyswimming,beachvolleyball,andseafood.Thisplanisidealforescapingtheheatandenjoyingtheseabreeze.

5.季節(jié)詞匯運用的題型：

-請用以下詞匯描述四季的變化：bloom,grow,harvest,snow.

答案：Springistheseasonofbloomingflowersandgrowingplants.Summeristhetimeforcropstogrowrapidly.Autumnistheseasonofharvest,whenwecollectthefruitsofourlabor.Winterbringssnow,creatingawhiteandserenelandscape.板書設(shè)計1.教學(xué)內(nèi)容概述：

-四季的基本概念和特點

-描述四季變化的詞匯和句型

-季節(jié)活動安排

2.教學(xué)重點：

-四季的氣候特點、活動、景色

-Therebe句型的運用

-季節(jié)對比分析

3.教學(xué)難點：

-季節(jié)詞匯的準確運用

-季節(jié)活動安排的合理性

-季節(jié)對比分析的深度

4.教學(xué)方法：

-講