2024一年級數(shù)學(xué)下冊 第1單元 加與減（一）4開會啦教案 新人教版

2024一年級數(shù)學(xué)下冊第1單元加與減（一）4開會啦教案新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：一年級數(shù)學(xué)下冊第1單元加與減（一）

2.教學(xué)年級和班級：一年級1班

3.授課時間：2024年3月15日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠理解加減法的概念，掌握10以內(nèi)的加減法運(yùn)算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。

2.過程與方法：通過實(shí)際操作和小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、分析和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的實(shí)際應(yīng)用。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.加減法的概念和運(yùn)算方法；2.10以內(nèi)數(shù)的加減計(jì)算。

難點(diǎn)：1.對加減法運(yùn)算的理解和應(yīng)用；2.快速準(zhǔn)確地進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的加減計(jì)算。

解決辦法：1.通過實(shí)際操作和例題講解，讓學(xué)生多次練習(xí)，加深對加減法概念和運(yùn)算方法的理解；2.采用游戲和小組競賽等方式，提高學(xué)生對10以內(nèi)數(shù)加減計(jì)算的興趣和熟練度。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：教師通過講解加減法的概念和運(yùn)算方法，讓學(xué)生掌握基本知識。

b.討論法：學(xué)生分組討論實(shí)際例題，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力和合作意識。

c.實(shí)踐法：學(xué)生通過實(shí)際操作，如使用計(jì)數(shù)棒、拼圖等工具，加深對加減法的理解。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用PPT、動畫等展示加減法的運(yùn)算過程，增加課堂趣味性。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用數(shù)學(xué)教學(xué)軟件，進(jìn)行互動式教學(xué)，提高學(xué)生的參與度。

c.實(shí)物教學(xué)：使用計(jì)數(shù)棒、拼圖等教具，讓學(xué)生直觀地感受加減法的實(shí)際應(yīng)用。

d.小組合作：組織學(xué)生分組進(jìn)行討論和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

e.評價(jià)與反饋：通過課堂問答、練習(xí)題等形式，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予針對性的指導(dǎo)和鼓勵。

總結(jié)：本節(jié)課運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握加減法知識。同時，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和解決問題的能力，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《加與減（一）》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要將物品數(shù)量增加或減少的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索加減法的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解加減法的基本概念。加法是將兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運(yùn)算，減法是從一個數(shù)中減去另一個數(shù)的運(yùn)算。加法和減法在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，如購物時計(jì)算總價(jià)，分配物品時計(jì)算每人應(yīng)得的數(shù)量等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了加減法在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)加法和減法這兩個重點(diǎn)。對于減法這個難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與加減法相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示加減法的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了加減法的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對加減法的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容是加與減（一），主要包括以下幾個知識點(diǎn)：

1.加法的基本概念和運(yùn)算方法：加法是將兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運(yùn)算。例如，2+3=5。加法在實(shí)際生活中有廣泛的應(yīng)用，如購物時計(jì)算總價(jià)，分配物品時計(jì)算每人應(yīng)得的數(shù)量等。

2.減法的基本概念和運(yùn)算方法：減法是從一個數(shù)中減去另一個數(shù)的運(yùn)算。例如，5-2=3。減法也在實(shí)際生活中有廣泛的應(yīng)用，如計(jì)算找零，分配物品時計(jì)算每人應(yīng)得的數(shù)量等。

3.加減法的運(yùn)算順序：在進(jìn)行加減法運(yùn)算時，從左到右依次進(jìn)行。如果有多個運(yùn)算符，先計(jì)算乘除法，再計(jì)算加減法。

4.加減法的運(yùn)算性質(zhì)：加法和減法有一些基本的運(yùn)算性質(zhì)，如交換律、結(jié)合律和分配律。交換律指的是加法和減法中，兩個數(shù)相加或相減的順序可以交換，結(jié)果不變。結(jié)合律指的是在進(jìn)行多個數(shù)的加減法運(yùn)算時，可以任意改變加減的順序，結(jié)果不變。分配律指的是一個數(shù)乘以兩個數(shù)的和，等于這個數(shù)分別乘以這兩個數(shù)，再將結(jié)果相加。

5.加減法的實(shí)際應(yīng)用：加減法在實(shí)際生活中有廣泛的應(yīng)用，如購物時計(jì)算總價(jià)，分配物品時計(jì)算每人應(yīng)得的數(shù)量等。通過實(shí)際應(yīng)用，可以加深對加減法的理解和運(yùn)用。

6.加減法的估算：在進(jìn)行加減法運(yùn)算時，可以采用估算的方法來快速得出結(jié)果。例如，7+5可以估算為10+3，結(jié)果為12。估算可以幫助快速得出結(jié)果，但需要注意估算的準(zhǔn)確性。

7.加減法的練習(xí)和鞏固：通過大量的練習(xí)和鞏固，可以提高對加減法的理解和運(yùn)算速度。可以使用練習(xí)冊、在線練習(xí)等資源進(jìn)行練習(xí)，也可以進(jìn)行小組討論和競賽等方式來鞏固所學(xué)知識。

以上是本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，希望同學(xué)們能夠通過課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動，掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。課堂1.課堂評價(jià)：

2.作業(yè)評價(jià)：

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。在批改作業(yè)時，注意學(xué)生的解題思路、計(jì)算準(zhǔn)確性和書寫規(guī)范性等方面。在點(diǎn)評時，不僅要指出學(xué)生的錯誤，還要給出正確的指導(dǎo)和解釋，幫助學(xué)生理解和改正。同時，給予學(xué)生積極的評價(jià)和鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動力。

3.小組討論評價(jià)：

在小組討論環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的參與情況、合作意識和溝通能力。評價(jià)學(xué)生的討論主題是否與課程內(nèi)容相關(guān)，討論過程是否積極熱烈，學(xué)生之間是否能夠良好地交流和分享觀點(diǎn)。對于表現(xiàn)良好的小組，給予肯定和鼓勵，對于需要改進(jìn)的小組，提出建設(shè)性的意見和建議。

4.實(shí)踐活動評價(jià)：

在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，評價(jià)學(xué)生的操作準(zhǔn)確性、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和成果展示。關(guān)注學(xué)生是否能夠正確地運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際操作，是否能夠準(zhǔn)確地得出結(jié)果，是否能夠清晰地展示和解釋實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。根據(jù)評價(jià)結(jié)果，及時給予學(xué)生指導(dǎo)和反饋，幫助他們提高實(shí)踐能力。

5.學(xué)生自我評價(jià)：

鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。學(xué)生可以寫下自己在課堂上的表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及學(xué)習(xí)收獲等方面。通過自我評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我激勵能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在今天的課堂教學(xué)中，我教授了《加與減（一）》這一章節(jié)。在導(dǎo)入新課時，我通過一個生活中的實(shí)際問題引起了學(xué)生的興趣。在講授新課時，我通過案例分析和重點(diǎn)難點(diǎn)解析，讓學(xué)生掌握了加減法的基本概念和運(yùn)算方法。在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，加深了對加減法的理解。在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極分享了自己的觀點(diǎn)和想法。在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生反思了自己在學(xué)習(xí)中的收獲。

但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在講授重點(diǎn)難點(diǎn)時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于減法的理解仍然有困難。因此，我需要進(jìn)一步加強(qiáng)對于減法的講解和舉例，讓學(xué)生更好地理解和掌握。其次，在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于實(shí)驗(yàn)操作的步驟和結(jié)果不夠清晰。因此，我需要在未來的教學(xué)中，更加明確地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并給予及時的反饋和指導(dǎo)。此外，我還需要在作業(yè)評價(jià)和小組討論評價(jià)環(huán)節(jié)，更加細(xì)致地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決問