漫畫加數(shù)學(xué)總結(jié)

漫畫加數(shù)學(xué)總結(jié)第1篇漫畫加數(shù)學(xué)總結(jié)第1篇從具象的事物到抽象的知識點(diǎn)，是1~4年級孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中的困難點(diǎn)。

本書實(shí)現(xiàn)了思維的可視化，將數(shù)學(xué)中抽象的知識點(diǎn)、概念，變得非常具象，再通過漫畫展現(xiàn)出來。

比如認(rèn)識小數(shù)點(diǎn)，很多學(xué)生對小數(shù)點(diǎn)后面數(shù)位的意義和大小理解有困難。

《這就是數(shù)學(xué)》利用數(shù)形結(jié)合，通過給小數(shù)“排隊(duì)”把抽象的數(shù)字、數(shù)位和畫面結(jié)合，幫助孩子理解。

《數(shù)的運(yùn)算》中講到加、減、乘、除運(yùn)算時，使用了大量生活中的具體例子，用畫面推導(dǎo)過程，將數(shù)學(xué)圖象化，讓孩子一看就懂。

數(shù)學(xué)問題就這樣由一個個具象向抽象轉(zhuǎn)化，在這個過程中，孩子的數(shù)學(xué)思維也就逐漸建立起來。

原價200元的《這就是數(shù)學(xué)》（全8冊），現(xiàn)在開團(tuán)只需要89元，就能讓孩子在愉悅的看漫畫過程中建立數(shù)學(xué)思維。

01

圍繞最新版（2022年版）數(shù)學(xué)新課標(biāo)

培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)

家長應(yīng)該對數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)這一觀念并不陌生，它是（2022年版）數(shù)學(xué)新課標(biāo)最主要的內(nèi)容，也是策劃、編寫、審核《這就是數(shù)學(xué)》的核心理念。

這套書用分冊的形式對應(yīng)小學(xué)階段數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的九個方面，從真實(shí)生活情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，提出數(shù)學(xué)問題，分析、解決數(shù)學(xué)問題，最終幫助孩子們透徹理解數(shù)學(xué)概念。

讓孩子真正掌握知識，并能學(xué)著用數(shù)學(xué)的眼光發(fā)現(xiàn)問題，用數(shù)學(xué)的思維解決實(shí)際問題！

數(shù)感、量感

《數(shù)量與數(shù)字》《計量單位》兩冊，主要以數(shù)感、量感為核心

《數(shù)量與數(shù)字》并不是直白地講定義和概念，而是通過豐富有趣的真實(shí)場景，幫助孩子真正理解知識點(diǎn)的本質(zhì)，了解這個數(shù)學(xué)知識點(diǎn)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

你知道鉛筆工廠的流水線上是怎么清數(shù)打包一箱箱鉛筆的嗎？工人怎么保證每箱鉛筆的數(shù)量都是一樣的？

這其中就運(yùn)用到了十進(jìn)位制的知識——每10支鉛筆裝一盒（10支）；每10盒鉛筆裝一袋（100支）；每10袋鉛筆裝一箱（1000支）。

這樣計數(shù)既簡單方便而且準(zhǔn)確率較高，在實(shí)際生活中應(yīng)用廣泛。

十進(jìn)位制是生活中常用的計數(shù)法則，孩子了解進(jìn)位制也為后期理解乘法運(yùn)算、乘方打基礎(chǔ)。

量感是小學(xué)低年級階段的一個重難點(diǎn)，很多孩子對抽象的計量單位、不同單位換算沒有實(shí)際生活的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，總是會鬧出很多笑話，比如：

大象重1500克

媽媽身高160米

一根鉛筆長19毫米

這些問題產(chǎn)生的根本原因就在于孩子在學(xué)習(xí)時缺乏直接的生活經(jīng)驗(yàn)積累。

《計量單位》里介紹單位時，會與實(shí)際生活中的事物相聯(lián)系，將抽象的測量單位用圖畫形式展示出來，讓孩子直觀地了解這些單位概念。

比如講到長度單位時，通過古埃及人修建金字塔的小故事，告訴孩子們“一腕尺”這個計量單位是如何誕生的，統(tǒng)一計量單位在人們實(shí)際生活中有什么重要意義。

很多知識點(diǎn)都是通過漫畫融入進(jìn)去的，看著像是在讀故事，其實(shí)知識點(diǎn)已經(jīng)潛移默化中告訴孩子了！

比如，實(shí)際測量身邊具體的事物感受毫米、厘米、分米、米甚至千米是什么概念；用尺子測量物體時，要從0刻度對齊開始測量等等。

數(shù)據(jù)意識

數(shù)據(jù)意識，是新課標(biāo)中首次重點(diǎn)提出，也是數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的重要方面。

尤其是在如今的大數(shù)據(jù)時代，了解大數(shù)據(jù)的各種運(yùn)算法則以及大數(shù)據(jù)在實(shí)際生活中的運(yùn)用，能讓孩子在未來形成數(shù)據(jù)意識，更加理性、高效、清晰地處理問題！

比如，講解大數(shù)據(jù)在當(dāng)今社會與我們生活為什么息息相關(guān)——

講解數(shù)據(jù)統(tǒng)計在古今中外對國家發(fā)展規(guī)劃的重要影響——

這些案例都是源自生活，讓孩子真切感受到數(shù)據(jù)統(tǒng)計在生活中方方面面的作用：

既能指導(dǎo)生活，又對國計民生有重要影響。讓他們具備更高的認(rèn)識高度和更廣闊的視野。

02

一線資深數(shù)學(xué)教師審編

抓準(zhǔn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的薄弱點(diǎn)、重難點(diǎn)

數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的重點(diǎn)學(xué)科，數(shù)學(xué)科普需要解決孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到的學(xué)習(xí)困難和門檻。

很多困難家長可能難以想象，但是對于學(xué)習(xí)者來說就是邁不過去的檻。

比如，計算中的進(jìn)位和退位，單位換算，時間單位的認(rèn)識，小數(shù)大小的比較，等值分?jǐn)?shù)，平均數(shù)與中位數(shù)的區(qū)別，統(tǒng)計圖的選擇使用等等。

為了真正幫助孩子實(shí)際學(xué)習(xí)中遇到的困難，這套書從大綱策劃階段就請兩位資深數(shù)學(xué)老師介入指導(dǎo)。

兩位老師均有20年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，且于老師所帶的班級在每一屆學(xué)生中數(shù)學(xué)成績都是第一，擅長發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的難點(diǎn)。

從大綱的詳細(xì)設(shè)計到腳本的講述邏輯、知識點(diǎn)的選擇和放棄，再到語言的優(yōu)化，兩位老師都做到了深度參與。

郭柏靈院士審讀并推薦，還親自寫了“推薦序”，希望孩子們通過這套書，“感受到數(shù)學(xué)之美，愛學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)”。

03

知識由易到難，進(jìn)階式講解

講透講明白，而不是一筆帶過

首先，這套書整體是按照內(nèi)容的難易和知識點(diǎn)間的關(guān)聯(lián)搭建的，一套書可以涵蓋小學(xué)數(shù)學(xué)的核心概念和數(shù)學(xué)思維。

8個分冊由易到難，從數(shù)字、計量單位講起，一直講到推理、概率統(tǒng)計等更深的內(nèi)容。

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022版》對小學(xué)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容分為數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合與實(shí)踐四個領(lǐng)域。

《數(shù)量與數(shù)字》《計量單位》《小數(shù)與分?jǐn)?shù)》《數(shù)的運(yùn)算》分冊對應(yīng)“數(shù)與代數(shù)”

《幾何圖形》對應(yīng)“圖形與幾何”

《概率與統(tǒng)計》對應(yīng)“統(tǒng)計與概率”

《奇妙的推理》和《知識宇宙中心之爭》對應(yīng)“綜合與實(shí)踐”

8個分冊之間有較強(qiáng)的由易到難的邏輯關(guān)系。

從最開始，讓孩子對數(shù)字和數(shù)量有基礎(chǔ)理解；

再觀察身邊可以度量的事物，將單位概念引出，讓孩子將數(shù)字、數(shù)量和單位建立聯(lián)系；

然后，延伸到關(guān)于不同進(jìn)制的學(xué)習(xí)。

對整數(shù)和單位有了較好的認(rèn)識后，讀者能夠慢慢接受非自然數(shù)的存在，在這個基礎(chǔ)上講小數(shù)和分?jǐn)?shù)就更加合理。

再比如，將《幾何圖形》放在《數(shù)的運(yùn)算》前面去講，先認(rèn)識基礎(chǔ)的圖形，再去理解數(shù)形結(jié)合在運(yùn)算中的使用，避免孩子閱讀過程中深一腳淺一腳。

其次，每本書的內(nèi)容都是由淺入深，按照符合兒童數(shù)學(xué)認(rèn)知規(guī)律的方式來編寫的，一本書讀下來，知識就像蓋樓一樣一層層搭建起來。

漫畫中出現(xiàn)的名詞概念、術(shù)語等，完全與教材同步，不會出現(xiàn)與學(xué)校教學(xué)“不兼容”的現(xiàn)象，真正做到與學(xué)習(xí)內(nèi)容無縫對接！

這也是我們請一線教師多次審讀的原因。

04

讓孩子體會數(shù)學(xué)的趣味和用處

感受數(shù)學(xué)的真實(shí)魅力，愛上學(xué)數(shù)學(xué)

想讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，就不能讓他們覺得數(shù)學(xué)只是分?jǐn)?shù)，而要讓他們切身體會到數(shù)學(xué)的趣味和用處，這一點(diǎn)也正是數(shù)學(xué)新課標(biāo)的核心要求！

在統(tǒng)計概率中，可以用體重平均數(shù)對拔河比賽的結(jié)果進(jìn)行預(yù)測。

通過記賬，對家庭花銷、公司運(yùn)營情況進(jìn)行分析和計劃。

讓孩子了解“_”的工作內(nèi)容和重要意義。

這個世界雖然看起來是具體的無序的，但無一不受數(shù)學(xué)的支配：

數(shù)學(xué)能解開謎題

數(shù)學(xué)能預(yù)測未來事件

音樂中有數(shù)學(xué)的節(jié)奏

藝術(shù)中有數(shù)學(xué)的幾何之美

數(shù)學(xué)不僅奠定了人類文明的根基，還構(gòu)建了現(xiàn)代文明的高樓大廈。

用這套漫畫科普書《這就是數(shù)學(xué)》，讓孩子看到無限廣闊的數(shù)學(xué)世界，從此愛上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)！

漫畫加數(shù)學(xué)總結(jié)第2篇刷題一直是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的常用方法，目的是訓(xùn)練熟練度，提高準(zhǔn)確率。

但刷題要建立在對數(shù)學(xué)本質(zhì)問題理解的基礎(chǔ)上。盲目扎到題海中，做再多題也沒用！

比如，有的孩子不理解時、分、秒的換算，本質(zhì)上是對進(jìn)制沒有透徹的理解，對十進(jìn)制有定式思維。同時，