水景速寫設計說明范文

水景速寫設計說明范文第1篇水景速寫設計說明范文第1篇設計說明

工程概況：該景觀設計位于大學第一教學樓與第二教學樓中間，該廣場主要為學生的休閑娛樂空間。本設計以中間的水池為本設計方案中心景點。以此為中心向四周打開的設計原則。該設計簡潔明了包括水池、花池、雕塑、銀杏樹、桃樹、乒乓球臺、學習長廊。1.總體設計

本設計方案突出簡潔明快的特點，體現(xiàn)了良好的學習休閑環(huán)境感。其布局形式與第一教學樓和第二教學樓建筑相協(xié)調，本設計中花草樹木的設計著重體現(xiàn)了農大校園整體特色。其中交通面積大利于師生通行。水池與雕塑是本次設計的亮點。（1）.設計理念

本設計中設計理念主要突出以“人”為本，體現(xiàn)了校園文化特色和時代特色。該設計以為廣大師生服務為宗旨，目的在于為學生、老師提供一個優(yōu)美環(huán)境和學習、休閑、娛樂的活動場所。（2）設計手法

該設計主要使用幾何元素以整體式布局為主，在本景觀以及一二教學樓周圍采用自然式布局主要種植花草樹木，做到規(guī)整與自然式相結合，在花草樹木與水之間為學生提良好的學習休閑娛樂環(huán)境。一二教建筑周圍的綠化突出安靜、清潔的特點，形成具有良好環(huán)境的教學區(qū)。其布局形式與建筑相協(xié)調，為方便師生通行，交通區(qū)面積大。在二教北面設計乒乓球區(qū)供師生休閑娛樂。在左側入口處建有雕塑和右側建有求知亭起到引入的作用。

2、功能分區(qū)

廣場中央為學習休閑區(qū)，廣場南面為休閑娛樂區(qū)，廣場周圍為綠化區(qū)，左右兩側入口處分別有雕塑水池和求知亭，其余部分為交通區(qū)。

3、設計元素

本設計多為幾何元素，其中設有花池、水池、銀杏樹、桃樹、宣傳欄、學習長廊、休息椅、乒乓球臺等具有學習休閑娛樂功能的元素。

水景速寫設計說明范文第2篇題：手繪個性T恤（第一課時）復旦初中曾飛燕

一、本課教學目標：

1、知識與技能：讓學生初步了解T恤的歷史、T恤的類型。

2、過程與方法：學習T恤圖案的設計類型、及擺放形式，設計手繪T恤

圖案草圖。

3、情感目標與價值觀：通過對手繪T恤個性圖案形象設計的了解及實踐，更激發(fā)學生的學習積極性。

二、課業(yè)類別：基礎課

三、教學內容及重難點：

1、教學內容：形象設計概念、設計晚會服裝。

2、重點：T恤襯面的內容構成和擺放方式。

3、難點：T恤襯面的內容要有新意、富于個性。

四、教學具：

1、學生：8K素描紙，各式文字和圖案的圖片，鉛筆。

六、教學多媒體設計：

在本課教學中使用了FLASH制作課件，課件中包含有聲音、動畫、演示過程等內容。課件的使用使學生能夠更直觀、更清楚、更快捷地掌握知識點，提高學習效率。也使教師能夠根據實際教學情況隨時調整教學環(huán)節(jié)，有效地利用時間，提高教學效率。

七、教學過程：

（一）導入新課

（二）老師展示自己所穿的手繪T恤[播放]課題----手繪個性T恤

師：這次擂臺要闖四關，第一關：考不倒。第二關：飽眼福。第三關：過把癮。班級6組打擂臺，回答問題采取加分形式，哪組的分數(shù)高，全組人員每人加一次分。[播放課件]第一關考不倒（出示題目）①T恤的歷史、款式②T恤襯面的構成形式

[播放課件]第二關飽眼福

欣賞不同類型的T恤圖案，歸納圖案的組織形式，和擺放位置。

第三關過把癮（學生動手設計）

六、教學多媒體設計：

在本課教學中使用了PrometheanLTD制作課件，課件中包含有聲音、動畫、演示過程等內容。課件的使用使學生能夠更直觀、更清楚、更快捷地掌握知識點，提高學習效率。也使教師能夠根據實際教學情況隨時調整教學環(huán)節(jié)，有效地利用時間，提高教學效率。

七、教學過程：

（一）導入新課

老師展示自己所穿的手繪衣服[播放]課題----手繪個性T恤1.復習前面的課程,提出本節(jié)課的重點

2.什么樣的形象是中學生應有的形象？我們強調個性的同時應遵循什么原則？

樂觀自信既要有個性也要有理性

二、觀察與想象問題：

1、就手頭已有的材料設想一下接下來如何??？中途會有那些問題？

2、學生回答

新授：根據學生的問題的出印T恤要考慮色彩、及如何印的完整不出錯。

1、白板展示各種色彩搭配的T恤

水景速寫設計說明范文第3篇一環(huán)境藝術設計(基本概述)

1環(huán)境創(chuàng)造。它綜合平面與立體諸要素，以現(xiàn)成物和創(chuàng)造品組成由觀者直接參與的，通過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺的綜合感受，造成一種可以身臨其境的藝術空間，這種藝術創(chuàng)造更強調空間氛圍的藝術感受。環(huán)境藝術設計原則整體統(tǒng)一，“完整、和諧、鮮明”是環(huán)境藝術美的靈魂，它溝通了人、自然、社會之間歡悅和諧的情感，從而使冰冷的工業(yè)化環(huán)境得到柔化。

1空間限定要素實物形態(tài)本身和實物形態(tài)之間的尺度是否得當，是衡量環(huán)境藝術設計成敗的關鍵。關于景觀的尺度:以人的固定視覺感受而言，不同尺度的形態(tài)空間會形成不同的景觀意識，這種意識體現(xiàn)在設計上就形成了以不同尺度單位為基礎的景觀尺度概念。以km為尺度概念進行設計城市景觀；以m為尺度概念進行設計的建筑景觀；以cm為尺度概念進行設計的室內景觀。

總之，我們講環(huán)境藝術設計是一門時空連續(xù)的四維表現(xiàn)藝術，主要點在于時間和空間的不可分割性。環(huán)境藝術設計中的空間實體主要是建筑，人在建筑的外部和內部空間中的流動，是以個體人的主觀時間延續(xù)來實現(xiàn)的。人不斷的感受到建筑空間實體與虛形在造型色彩樣式尺度比例等多方面信息的刺激，從而產生不同的空間體驗。人在行動中連續(xù)變換視點和角度，這種在時間上的延續(xù)移位就給傳統(tǒng)的三度空間增添了新的度量，于是時間成為第四度空間，正是人的行動賦予了第四度空間以完全的實在性。

景觀設計正是建立在空間限定與時間序列兩大基礎要素概念之上的環(huán)境藝術設計的子系統(tǒng)。

二景觀設計的內容景觀設計——以建筑、雕塑、綠化諸要素綜合進行的外部空間環(huán)境設計。涉及美術、建筑、園林和城市規(guī)劃四個專業(yè)。景觀設計俗稱美化環(huán)境景色，它是以塑造建筑外部的空間視覺形象為主要內容的藝術設計。景觀設計是一個綜合性很強的環(huán)境系統(tǒng)設計:它的環(huán)境系統(tǒng)是以園林專業(yè)所涵蓋的內容為基礎；它的設計概念是以城市規(guī)劃專業(yè)總攬全局的思維方法為主導；它的設計系統(tǒng)是以美術與建筑專業(yè)的構成要素為主體。

(一)、以園林為基礎的環(huán)境系統(tǒng)

“園林學是如何合理運用自然因素(特別是生態(tài)因素)社會因素來創(chuàng)建優(yōu)美的生態(tài)平衡的人類生活境域的學科?！?汪菊淵:《中國大百科全書˙建筑園林城市規(guī)劃卷》第九頁)因此，景觀設計建立在園林學為基礎的環(huán)境系統(tǒng)上，是符合環(huán)境藝術設計基本概念的。

園林是在一定的地理境域中以工程技術和藝術手段，通過筑山、疊石、理水、綠化、建筑、置路、雕塑來創(chuàng)造美的環(huán)境。園林的環(huán)境系統(tǒng)是由土地、水體、植物、建筑這四種基本要素構成的。其中建筑本身是人工環(huán)境的主體。

園林有著悠久歷史，中國、西亞和希臘是世界園林三大系統(tǒng)的發(fā)源地。東方古典園林以中國古典園林為代表，崇尚自然講究意境，從而發(fā)展山水園；西方古典園林則以意大利臺地園和法國園林為代表，以建筑的概念出發(fā)追求幾何圖案美，從而發(fā)展出規(guī)整園。

近代以后城市化的速度加快，人工建筑對自然環(huán)境的破壞，促使人們日益重視自然和人工環(huán)境之間的平衡，園林以其自然要素占絕對優(yōu)勢的地位，很快在城市規(guī)劃系統(tǒng)中占據重要位置。以綠化為主協(xié)調城鄉(xiāng)發(fā)展的“大地景觀”概念，使有計劃的建設城市園林綠地系統(tǒng)，成為現(xiàn)代城市規(guī)劃設計中重要的基礎環(huán)節(jié)之一。

景觀設計立足于城市規(guī)劃系統(tǒng)之上，它的特定區(qū)域性更強。景觀設計是以建筑組成的特定環(huán)境為背景，(如廣場、街區(qū)、庭院)有一個標識性強的主體藝術品作為該環(huán)境的中心，而形成的具有一定審美意趣可供觀賞的人工風景。因此景觀設計是以協(xié)調主體觀賞點與所處環(huán)境的關系為主旨的。

(二)、以城市規(guī)劃為主導的設計概念

做好景觀設計，只有單體造型能力，缺乏總體環(huán)境意識，是很難做好的。要了解城市規(guī)劃專業(yè)的一般知識，以城市規(guī)劃設計的概念去主導景觀設計，確立正確的設計概念。

城市規(guī)劃理論、城市規(guī)劃實踐、城市建設立法構成現(xiàn)代城市規(guī)劃學科的三個部分。城市規(guī)劃屬于建筑學的范疇。

城市布局模式、鄰里和社會理論、城市交通規(guī)劃、城市美化和城市設計、城市綠化、自然環(huán)境保護與城市規(guī)劃、文化遺產保護與城市規(guī)劃等等，是構成現(xiàn)代城市規(guī)劃設計的全部內容。

對建筑物、街道、廣場、綠化、雕塑等具體要素的造型設計協(xié)調工作往往由建筑師、園藝師、市政工程師承擔，由于現(xiàn)代城市的龐大規(guī)模以及城市功能建筑功能的日趨復雜，這些專業(yè)設計師往往自顧不暇，遠不能深入到具體的環(huán)境藝術設計。建筑內外、建筑與建筑、建筑與道路、建筑與綠化、建筑與裝飾之間的空間過渡部分幾乎處于設計的空白。只有以城市規(guī)劃為主導的景觀設計，才能設計遺漏的邊緣空間，擔當美化的重任。

(三)、以美術和建筑作品為主體的設計系統(tǒng)

由于景觀設計通常是以標識性強的造型實體作為設計的主體，所以在一個特定的區(qū)域環(huán)境中，往往是以美術作品和建筑物的構成要素作為環(huán)境的主體，同時在環(huán)境系統(tǒng)的空間構圖、尺度比例、色彩質感等方面注意協(xié)調與周邊景物的關系。從而形成景觀設計自己完整的設計系統(tǒng)。

美術和建筑同屬于空間造型藝術，美術通常指繪畫、雕塑、工藝美術、建筑藝術等，它的特點是通過可視形象創(chuàng)造作品。因此，建筑藝術屬于美術的范疇。建筑物是反映一定時代人們的審美觀念和社會藝術思潮的藝術品，建筑學有很強的藝術性質。

水景速寫設計說明范文第4篇創(chuàng)意手繪活動教案

第一節(jié)丙烯畫的概念、概況、歷史淵源

[學習目的]：掌握丙烯畫的概念、表現(xiàn)形式及在繪畫中作用、熟悉丙烯畫工具材料和表現(xiàn)及對色彩基本常識理解.[學習重點]：色彩在繪畫中的作用、熟悉丙烯畫工具材料。[學習難點]：掌握色彩基本常識及丙烯顏料調配。[學習目標]：丙烯畫的概念、概況、歷史淵源[學習過程]：

1、導入

今天同學們都穿得很漂亮，各種顏色都映入到我們的眼簾。同學們對色彩并不陌生，因為我們生活在五彩繽紛的世界里，生活中到處充滿色彩，正是因為我們擁有陽光，我們才能看清這個多彩的世界，沒有光，便沒有色彩，這是一個最基本的道理?？梢韵胂螅涸谝粋€伸手不見五指的黑暗的山洞里，漆黑一片，毫無色彩可言，而當我們劃亮一根火柴之后，就會產生光，才能夠看到色彩?，F(xiàn)在我們就來具體學習今天的課程。

2、正課階段

色彩，一般有水粉、水彩、丙烯畫、油畫及中國畫等表現(xiàn)形式。我們在這里所講的色彩主要是丙烯畫。丙烯畫是色彩的基礎學科，丙烯的覆蓋力較強，便于初學者掌握，丙烯畫是介于油畫和水彩畫之間的一種畫種，它有像油畫那樣厚重的一面，覆蓋力較強，可以層層加色，它又有像水彩畫那樣透明、輕靈的一面，鮮明艷麗，可以輕快淋漓地表現(xiàn)對象，她還可以表現(xiàn)中國畫那樣的暈染情趣，也能在美術設計中表現(xiàn)巧妙的構思等。

水粉畫是一種運用水和膠與不透明的粉質混合顏料表現(xiàn)對象的形式，它有著悠久的歷史，我國敦煌壁畫，西方的宗教題材的蛋清畫，古埃及古羅馬的寺廟壁畫等等，都可以說是水粉畫的源頭，丙烯畫就是由水粉畫發(fā)展而來的。就初學者來學，學習丙烯畫是為了更好的學習彩色的表現(xiàn)，現(xiàn)在同學們就要問了，丙烯畫真的有這么神秘嗎？我們該怎樣學習，能達到什么水平呢？------拿出幾張丙烯畫給學生觀看，讓學生頭腦中清楚，什么是丙烯畫。

對于初學者而言，丙烯畫的學習沒有任何快捷的方式可循，只有從最基本的靜物寫生入手，扣緊每一個步驟，每一個環(huán)節(jié)，扎扎實實一絲不茍地從基礎學起才是真理。第二節(jié)丙烯畫工具與材料的選擇

[學習目的]：掌握丙烯畫的概念、表現(xiàn)形式及在繪畫中作用、熟悉丙烯畫工具材料和表現(xiàn)及對色彩基本常識理解.[學習重點]：色彩在繪畫中的作用、熟悉丙烯畫工具材料。[學習難點]：掌握色彩基本常識及水粉顏料調配。[學習目標]：丙烯畫工具與材料的選擇[學習過程]：

“工欲善其事，必先利其器”，要想在丙烯作畫過程中，讓描繪對象得到充分表現(xiàn)，取得理想效果，必先了解、掌握丙烯畫的材料與工具，并能熟練的運用。

1、用筆：

丙烯畫的用筆隨意，可供選擇的筆種類較多如：水粉筆、水彩筆、油畫筆、國畫筆、化妝筆、刮刀和自制筆等，作畫者可以針對自己的作畫習慣以及對筆的喜愛程度進行選擇。一般水粉畫的筆要求筆鋒要求有圓、方、尖集扁以及大小之別，便于表現(xiàn)任何刻畫對象。選筆注意的幾個問題：1）、彈性

A、羊毛，彈性較差，調色時含顏料太多，太軟不好運筆。B、而尼龍毛彈性比較大，調色時含顏料較少

C、狼毫、羊尾毛彈性比較適中，作畫的時候手感好，易掌握。當然同學們可根據自己的習慣來選用。

2、紙張：

丙烯畫用紙也比較隨意，一般選用較硬較厚的紙張，甚至連報紙、白板紙裱在板上也可以畫風景畫或廣告畫。而松軟的紙易打皺，太硬脆的紙容易斷裂，油畫紙及雙膠紙也是不錯的。嚴格講，畫好和保存一張好的丙烯畫，最好還是選用水粉、水彩、卡片等紙、他們既方便又好用，其畫面效果能長期保存。

3、顏料：

目前市場經常見到的丙烯顏料有：鈦白、檸檬黃、淡黃、中黃、深黃、士黃、桔紅、朱紅、大紅、夕陽紅、暑紅、深紅、桃紅、玫瑰紅、紫羅蘭、青蓮、群青、深藍、普藍、翠綠、草綠、淡綠、熟褐、深褐色、褐色、黑等，有了這些顏色，就可以隨心所欲地描繪色彩豐富、生動的水粉畫了。水粉畫顏色有錫裝、瓶裝兩種。

4、調色盒或調色板：

使用調色盒時盡量把顏料擠滿，擠少反而會干得很快以致造成浪費。（調色盒里的色要冷色與暖色分開放以便用色方便。）

順序：（從靠近大格白色的地方開始）有三個大格分別用來裝用量較大的，并且明度、純度較高的色彩（如：白色、檸檬黃等）白色黃色——淡黃，中黃，土黃，橙色——桔黃，桔紅，肉色

紅色——朱紅，大紅，玫瑰紅，深紅，紫色——紫羅蘭，青蓮，藍蓮

藍色——湖藍，天藍，鈷藍，群青，普藍

綠色——淡綠，粉綠，淺綠，草綠，橄欖綠，翠綠，墨綠棕色——赭石，熟褐，灰色黑色

5、清理工具：

做畫時需準備一個合適的洗筆筒，如小塑料桶、大的罐頭瓶。一般口要大一些，便于在緊張作畫時快速在水中涮筆。另外做畫時還要準備一個海綿或找一塊吸水性較強的布作為清理工具。它有兩個方面的作用：

（1）當清洗筆時筆頭總是戴上很多水，有這個工具就可用筆往上輕輕一抹，可吸取筆尖上多余的水。

（2）當調色過稀或筆頭著色過多時，也可在上面控制筆頭的水分及顏色的多少，尤其在畫面需要干畫法時，這種清理工具就顯得很重要。此外做完后，還能用抹布清理調色板，保持作畫工具整潔。

水粉筆用完之后要清洗干凈，用抹布把筆擦干。保養(yǎng)得當可延長筆的使用壽命。

6、小噴壺：

顏料盒使用完之后在顏料上噴一層水，再蓋上盒蓋，以免顏料干的過快，這樣我們在下一次使用時顏料不會干，直接就能使用。濕潤程度能連續(xù)保持一個星期以上。如果保養(yǎng)得不好，顏料干了，用筆就蘸不起來顏色，而且想要調的顏色調和的也不均勻。第三節(jié)色彩基本知識

[學習目的]：掌握丙烯畫的概念、表現(xiàn)形式及在繪畫中作用、熟悉丙烯畫工具材料和表現(xiàn)及對色彩基本常識理解.[學習重點]：色彩在繪畫中的作用、熟悉丙烯畫工具材料。[學習難點]：掌握色彩基本常識及水粉顏料調配。[學習目標]：色彩基本知識[學習過程]：

1、色彩的分類：

1）原色：是指任何顏料都無法混合調配出來的顏色，其本身不能被分解為其他顏色。即紅、黃、藍稱為三原色。

2）間色（二次色）：用三原色中任何兩種顏色相混合而產生出的顏色，例如：紅+黃=橙黃+藍=綠藍+紅=紫

那么橙、綠、紫就是間色，也稱三間色。

3）復色（三次色）：由兩間色或三種原色混合而成的顏色稱為復色。（紅橙、黃橙、黃綠、藍綠、藍紫、紅紫）

4）補色：把兩種顏色按一定比例相混合成為灰，黑時，這兩種顏色就成為互補色。紅——綠黃——紫藍——橙

2、色彩的屬性：也稱色彩的三要素：

1）色相：色彩的相貌，即色彩的名稱。如紅，橙，黃，綠，藍，紫。2）明度：色彩的明暗程度，如淺綠、中綠，深綠，墨綠。

3）純度：色彩的鮮明飽和度，在顏色中摻入白色，黑色，顏色就不純了，摻如的越多就越不飽和。

3、色彩對比：

1）冷暖對比：當見到紅色，橙色、黃色就會聯(lián)想到火，太陽的炙熱和溫暖，在心理上產生暖的感覺，因此把紅色，橙色、黃色稱為暖色。當見到藍色，綠色，紫色等就會聯(lián)想到海水，樹木的陰涼，在心理上產生涼和冷的感覺，因此把藍色，綠色，紫色稱為冷色。色彩的冷暖感覺是相對而言的，如橘紅和大紅，橘紅就為暖色。普藍和群青，群青就為暖色。這就說明了每種顏色的冷暖要靠相互的比較來定。2）明暗對比、3）純度對比、4）補色對比

4、色彩的三大變化規(guī)律：固有色、光源色、環(huán)境色

當光線照射到物體的表面時，由于物體不同，其吸收與反射的色光也不相同，也就是說物體的色彩不同。如果我們仔細的觀察就會發(fā)現(xiàn)物體的色彩并不是孤立存在的，它與光源，環(huán)境，有著一定的聯(lián)系，相互影響，相互制約。因此，我們把構成物體色彩的因素，歸納為固有色，光源色和環(huán)境色三大色彩的變化規(guī)律。1）固有色：固有色是在通常穩(wěn)定的日光下物體本身呈現(xiàn)的顏色。如：紅色的西瓜，黃色的鴨梨。

2）光源色：光源的顏色。正如我們所感受的那樣，白熾燈泡是暖黃光，熒光燈管是冷紫光，早晨，傍晚，陰天，晴天，光線都有不同的顏色。

3）環(huán)境色：環(huán)境色是寫生色彩中的專業(yè)概念，非常重要。環(huán)境色來源于反射，它是指周圍其它物體，背景，襯布乃至整個外部環(huán)境的反射光對物體的影響。

第四節(jié)色彩實踐12色相環(huán)

[學習目的]：掌握丙烯畫的概念、表現(xiàn)形式及在繪畫中作用、熟悉丙烯畫工具材料和表現(xiàn)及對色彩基本常識理解.[學習重點]：色彩在繪畫中的作用、熟悉丙烯畫工具材料。[學習難點]：掌握色彩基本常識及水粉顏料調配。[學習目標]：色彩實踐12色相環(huán)[學習過程]：

經過了理論的學習，對丙烯有了基本的了解，為了加強對水粉工具的使用，掌握基本的條色方法，現(xiàn)在我們進行水粉顏料配色練習。畫十二色相環(huán)的時候，要注意：

1、要畫面整潔

2、要色彩運用正確

3、要色彩干濕度均勻

4、要涂色均勻畫法：

1、先用鉛筆定好尺寸

2、用圓規(guī)來畫出圓環(huán)（直徑大24cm小14cm）

3、用三角板及半圓儀分出色塊區(qū)域

4、用水粉筆涂色塊

5、采用紅黃藍三種顏色。

第五節(jié)素描關系

[學習目的]：掌握好素描關系，掌握丙烯的表現(xiàn)技法,運用到寫生之中。[學習重點]：學會通過黑、白、灰關系，把物體的立體感表現(xiàn)出來[學習難點]：掌握并區(qū)分干畫法和濕畫法[學習目標]：

正方體的素描關系，球體的素描關系，只有掌握好素描關系，才能畫好色彩。[學習過程]：

1、回顧之前課的內容

同學們，前幾節(jié)課我們講了色彩的一些基本知識，看看大家對這些知識了解的程度，那我就問幾個問題：（1）、色彩三要素有哪些？

（2）、色彩的混合？

（3）、色彩的冷暖？

看了大家的作業(yè)，感覺大家對色彩這方面的知識掌握的還是挺快的。

2、正課階段

畫好色彩，需要有一定的素描基礎，同學們經過前段時間結構素描的學習，掌握了物體的造型能力。物體的透視、比例，但對物體的立體感表現(xiàn)還不清楚，今天我們就學習物體的明暗關系。用單色表現(xiàn)物體，為畫色彩表現(xiàn)物體打基礎。素描關系

在認識和表現(xiàn)靜物的色彩關系時，一定要用單色表現(xiàn)出物體的外形及明暗的變化，掌握用單色表現(xiàn)物體的明暗關系，在頭腦里形成一種畫面大的“黑”和“白”的素描關系，許多同學一開始就去分析和研究色彩關系，結果畫面色彩和明暗關系越畫越灰。要記住的是：只有當畫面的“黑”、“白”、“灰”關系正確，這張色彩才會有較強的視覺沖擊力。

1、正方形的素描關系：

通過黑白灰關系把物體的立體感表現(xiàn)出來。

2、球體的素描關系

只有掌握好素描關系，才能畫好色彩。

學生實踐練習教師巡視輔導

第六節(jié)表現(xiàn)技法

[學習目的]：掌握好素描關系，掌握丙烯的表現(xiàn)技法,運用到寫生之中。[學習重點]：學會通過黑、白、灰關系，把物體的立體感表現(xiàn)出來[學習難點]：掌握并區(qū)分干畫法和濕畫法[學習目標]：丙烯畫簡單的表現(xiàn)技法。[學習過程]：

一、用筆技法：“勾”：

用小號的筆蘸適量的顏色，根據畫面的需要畫出長短、曲直、粗細、輕重、虛實等不同的線條。也稱“勾線”。如起稿時，用線勾畫物體的輪廓，結構；深入刻畫時，用線勾畫物體的某些部位，像瓶，罐，杯，碗的口，邊沿，花紋以及小花，枝條等處。勾線時不但要求用筆肯定，還應有不同的變化。

“涂”：

筆上蘸滿顏料，在畫面上下，左右不同方向涂畫，使畫面色彩自然銜接，也稱“刷”，此種方法用來畫大面積色彩，如背景或物體的大色調等。用筆涂畫時，一要注意色彩宜薄不宜厚，二要注意筆觸方向應靈活變化。

“擺”：

首先根據畫面形象調準較濃的顏色，然后按物體形體結構的轉折，變化一筆一筆地把色彩擺在畫面上。要求用筆肯定、有力，顯筆觸，用以深入刻畫物體的光感，體積感和質感。

“擦”：

分為干擦和濕擦兩種用筆方法，又稱“掃”。從字面意思即可理解為在畫面上快速揉擦。干擦，用筆較干，且顏色少，在畫面上快而準地畫，多用在畫表面粗糙的物體或某些物體邊緣，起色彩虛實過渡作用。濕擦，是用干凈的筆，在色彩未干和濃淡不勻的地方輕擦，可使筆觸不明顯，多用在濕畫法中。

“點”：

用筆將顏色點畫在畫面上。一般用來點物體的高光、畫樹葉、花瓣等。要求用筆準確、肯定。學生實踐練習教師巡視輔導

第七節(jié)調色方法

[學習目的]：掌握好素描關系，掌握丙烯的表現(xiàn)技法,運用到寫生之中。[學習重點]：學會通過黑、白、灰關系，把物體的立體感表現(xiàn)出來[學習難點]：掌握并區(qū)分干畫法和濕畫法[學習目標]：丙烯畫簡單的調色方法。[學習過程]：

1、混合法

2、并置法

三、基本技法

水粉畫介于水彩畫與油畫之間，既有水彩畫的水色淋漓、流暢、飄逸的感覺，也有油畫的厚重硬朗的質感表現(xiàn)。有“干畫法”、“濕畫法”和“干濕結合的畫法”。其著色方法一般為“先整體后局部”、“先薄后厚”、“先深后淺”、“先暗部后亮部”的作畫原則。

（1）干畫法：又稱厚畫法，筆上水分少，顏料較多，有時直接用色與色調配，要求用筆肯定、準確，筆觸感強烈。適用于山石、樹木、陶罐、水果等堅硬的物體。

（2）濕畫法：又稱薄畫法，在調色過程中，水分很充足，通常是在前面的顏色未干時就接著畫第二筆顏色，也有先把畫紙刷濕，然后作畫。在靜物寫生中，背景部分，透明的暗部和柔軟的襯布等適宜用此畫法。

（3）干濕結合畫法：指干濕兩種畫法結合使用的畫法。一般在背景和物體的暗部多用濕畫法，在亮部和物體的主要部分用干畫法。一般用干濕結合畫法視覺效果會更好。

學生實踐練習教師巡視輔導

第八節(jié)自我實踐

[學習目的]：掌握好素描關系，掌握丙烯的表現(xiàn)技法,運用到寫生之中。[學習重點]：學會通過黑、白、灰關系，把物體的立體感表現(xiàn)出來[學習難點]：掌握并區(qū)分干畫法和濕畫法

[學習目標]：將前幾節(jié)課的學習運用到實際創(chuàng)作中。[學習過程]：

1、用干畫法表現(xiàn)石膏幾何形體正方體、球體，進行單色明暗表現(xiàn)練習

2、用濕畫法表現(xiàn)石膏幾何形體正方體、球體，進行單色明暗表現(xiàn)練習

3、總結

根據學生們的畫面的問題展開講解，同時讓學生記好筆記。[板

書]：色彩

一、素描關系

1、正方體的素描關系：亮面、灰面、暗面三大面。

2、球體的素描關系：分為亮面、灰面、明暗交界線、反光、投影。

二、表現(xiàn)技法1．用筆技法2．調色方法3．水粉畫基本技法A．厚涂法（干畫法）B．薄涂法（濕畫法）

第九節(jié)單個物體的表現(xiàn)（構圖、起稿）

[學習目的]：通過臨摹及寫生對水果的表現(xiàn)有一定的形體與色彩概念.[學習重點]：把握好物體的固有色、光源色和環(huán)境色,畫單個形體進行練習。對寫生色彩中條件色的認識與分析。

[學習難點]：靜物畫中的色調。對色彩的感知和運用。[學習目標]：

一、水果類的臨摹及寫生（以蘋果為例）：

1、構圖

2、起稿[教學過程]：

1、回顧前幾節(jié)課內容（5分鐘）

前幾節(jié)課當中我們學習了丙烯畫中的用筆技法，勾，涂，擺，擦，點。以及水粉的基本技法，干畫法與濕畫法。這節(jié)課我們具體學習丙烯畫靜物寫生的步驟。

2、正課階段

一.水粉靜物寫生的步驟：

1、起稿：

起稿前首先應全面，整體觀察靜物的形體，結構，比例，透視及大色彩關系。起稿，構圖時，初學者掌握不好形體，最好先用鉛筆打輪廓，找結構，以便修改。要求從整體出發(fā)，找出大的形體，結構，比例關系，然后逐步確定畫面上物體之間及自身的形體，結構，比例，透視等。

2、用單色著畫出明暗：

當鉛筆稿完成后，為了心中有數(shù)，可以用單色（如普藍，群青，赭石等）定稿。找出明暗交界線，用較薄的顏色畫出大的明暗關系。

3、學生實踐寫生教師巡視輔導

4、師生互評

第十節(jié)單個物體的表現(xiàn)（著色、色彩的調配）

[學習目的]：通過臨摹及寫生對水果的表現(xiàn)有一定的形體與色彩概念.[學習重點]：把握好物體的固有色、光源色和環(huán)境色,畫單個形體進行練習。對寫生色彩中條件色的認識與分析。

[學習難點]：靜物畫中的色調。對色彩的感知和運用。[學習目標]：

一、水果類的臨摹及寫生（以蘋果為例）：

1、著色

2、色彩的調配[學習過程]：

1、鋪大色彩關系：

在鋪大色彩關系時，應整體觀察，把握畫面的大色塊，如物體，背景及暗部。可以先從背景開始畫，逐漸到各物體。這一步主要是擺正，鋪準大色彩關系，物體的亮部可以暫時不畫，留出空白，待下一步深入時再畫。

2、深入刻畫：

深入刻畫，指不離開整體大色彩關系下進一步對物體進行刻畫，使整體與局部既完整又充實，既有主又有次。這一步要注意物體的明暗轉折及色彩變化關系，要強調明暗交界線，并逐步豐富中間色調和亮部，投影及物體的暗部，反光要有深淺和虛實變化。深入刻畫決不能失去整體色彩關系，局部一定要服從整體。

3、調整統(tǒng)一：

當畫面即將完成時，要靜下心來分析，比較畫面。從畫面的整體形體，結構，色彩效果出發(fā)，對畫面上個別不足之處進行收拾整理，使畫面形象更完整，統(tǒng)一。一般情況下，不宜作大的改動。

4、學生實踐寫生教師巡視輔導

5、師生互評

第十一節(jié)單個物體的表現(xiàn)（蘋果的具體畫法）

[學習目的]：通過臨摹及寫生對水果的表現(xiàn)有一定的形體與色彩概念.[學習重點]：把握好物體的固有色、光源色和環(huán)境色,畫單個形體進行練習。對寫生色彩中條件色的認識與分析。

[學習難點]：靜物畫中的色調。對色彩的感知和運用。[學習目標]：水果類的臨摹及寫生（以蘋果為例）：[學習過程]：蘋果的具體畫法：

1、確定光源位置，找出明暗交界線?？梢园烟O果看成球體來畫，那么最難得也就是果坑部分。先把形體特征畫準，然后畫出最重部分，以紅色蘋果為例，最重部分可以用深紅加熟褐等重色畫出明暗交界線位置，然后加固有色深紅加以過渡，靠近高光位置加淡黃加白。高光位置可以用白色。

2、果坑位置可以看成一個倒錐形，那么它也有受光與背光，受光位置可以為白，背光和明暗交界線顏色一致即可。

3、注意反光與投影的畫法，投影也有虛實的表現(xiàn)。

4、注意整體色彩的和諧，調整顏色反差較大位置，覆蓋中間過渡色。

5、實踐階段

經過了學習，對丙烯的起稿方法有了基本的了解，畫不同角度，不同顏色的蘋果。

1、構圖

2、起稿

3、著色

4、色彩的調配

5、用筆

6、色彩的對比與調和

7、深入刻畫和整理

6、師生互評。

[板書]：色彩一．水粉靜物寫生的步驟：

1、起稿：

2、用單色著畫出明暗：

3、鋪大色彩關系：

4、深入刻畫：

5、調整統(tǒng)一：

二、水果類的臨摹及寫生（以蘋果為例）：

1、構圖

2、起稿

3、著色

4、色彩的調配

5、用筆

6、色彩的對比與調和

7、深入刻畫和整理

第十二節(jié)畫自己的照片

[學習目的]：通過進一步學習增加跨學科互動協(xié)調

[學習重點]：通過對繪畫照片，接觸到處理圖片軟件，增加學生對實際應用的認識，了解制作過程。

[學習難點]：PHOTOSHOP軟件應用、丙烯顏色把控、創(chuàng)意和分析。[學習目標]：以參照對自己處理后的照片，進行繪畫創(chuàng)作。[學習過程]：

繪畫自己照片的具體畫法：

1、把自己的相片通過PS里的[閾值]處理,再把邊緣磨圓滑.2、然后打印出來(一般是A4的大小)

3、把圖案部分用美工刀刻掉，即把頭像（綠色部分）刻除，余下的就是一個模版。

4、用膠水把模版貼到衣服上。

5、然后用丙烯顏料調成想要的顏色，均勻地涂在模心上，即頭像部分。

6、待干后（15分鐘，不過最好待久點）把模撕下。

7、干后就洗不去了，涼一兩天效果會更好。第十三節(jié)鞋子DIY創(chuàng)作練習

[學習目的]：在進一步的學習中，對生活中的物品進行創(chuàng)意。[學習重點]：在布料上用丙烯的方法，技法。

[學習難點]：熟悉所繪畫物料的材質，各種工具的熟練掌握。[學習目標]：完成對鞋子DIY練習，完成一款風格獨特的DIY鞋子。[學習過程]：DIY鞋子的具體畫法：

1、準備好一雙純白色帆布鞋、丙烯顏料、模型尺、花卉書籍。

2、簡單的可以用模具來繪制圖案，帆布材質吸水性較慢，故此我們要少一點水，力求一氣呵成。

3、可根據鞋子的形狀不一，進行創(chuàng)作，動物形象或者卡通動漫，必要情況下要進行整體刷色。

5、在繪制好的圖案后，進行晾干，或者用吹風機快速吹干再進行下一步繪制。

7、創(chuàng)作完成后通風處放置1小時，作品完成。第十四節(jié)花盆DIY創(chuàng)作練習

[學習目的]：對日常生活中的花盆進行創(chuàng)作。

[學習重點]：熟悉花盆材質，掌握在陶器上繪制丙烯畫。[學習難點]：把握好各種工具的運用，以及花盆DIY藝術創(chuàng)作。[學習目標]：對日常生活中物品進行創(chuàng)意發(fā)覺，增強丙烯繪畫技法。[學習過程]：DIY花盆的具體畫法：

1、準備好工具廢舊小碗、丙烯顏料、調和劑、畫筆、調色板、水桶。

2、顏料和專用調色劑按照1∶1比例擠在調色板上，水桶里準備足夠的清水。

3、選擇原本是白色或者單色的小碗。

4、根據你家中裝修的顏色、風格，或者按照個人的喜好隨意涂鴉。

調制顏料的時候，不要一次調制太多，因為丙烯顏料一旦干燥后，很難用水清洗干凈。如果需要第二遍繪制，要等第一遍的底色完全干燥后再進行。

5、整個繪制完成，顏料完全干燥后，最好在表面整體涂抹一遍清漆，使圖案更持久地保持鮮艷。第十五節(jié)丙烯裝飾畫

[學習目的]：通過之前課時的練習和制作，接下來繪制丙烯裝飾畫[學習重點]：丙烯裝飾畫的線稿繪制，顏色調制，以及色彩的對比關系。[學習難點]：畫面中的構圖和色彩的把控。

[學習目標]：通過對丙烯裝飾畫的創(chuàng)作，了解更多的丙烯畫創(chuàng)作技法。[學習過程]：

丙烯裝飾畫具體畫法：

1、丙烯顏料深受畫家歡迎。與油畫顏料相比，它有如下特性：（1）可用水烯釋，利于清洗。

（2）速干。顏料在落筆后幾分鐘即可干燥，不必像油畫作品那樣完成后需等幾個月才能上光。喜歡慢干特性顏料的畫家可用延緩劑來延緩顏料干燥時間。（3）著色層干后會迅速失去可溶性，同時形成堅韌、有彈性的不滲水的膜。這種膜類似于橡膠。

（4）顏色飽滿、濃重、鮮潤，無論怎樣調和都不會有“臟”“灰”的感覺。著色層永遠不會有吸油發(fā)污的現(xiàn)象。

2、畫框或布面畫板(50厘米左右)丙烯畫可以在不同材質表面上作畫，如：紙、帆布、木頭和金屬等。丙烯畫的底子一般要求是膠制的底子，方法基本可參照油畫布的制作方法。

3、丙烯畫寫實技法要求畫面薄，顏色用量相對比較少，根據作業(yè)要求，一般來說只需準備一盒18色丙烯畫顏料就可以了。根據自己畫面不同需要，可適當考慮增加一瓶白顏色及相應的顏色。

4、畫筆油畫筆、水粉筆、水彩筆、國畫筆等。選擇畫筆必須尊重個人的作畫習慣，不管你選用什么樣的筆，只要自己用起來覺得順手、好用就行。要想達到刻畫精細的效果，多準備幾支小號的筆是非常必要的。

5、其他用品鉛筆與橡皮擦、丙烯調和液、丙烯媒介劑、丙烯緩干媒介劑、達瑪上光油、調色托盤和盛水桶、丙烯調色盤、菜盤子、味碟、茶水托盤、調色刀和水砂紙、墨汁、海綿等。

6、準備好參照物，可以是抽象畫，或者簡筆畫、勾線畫，在繪畫的過程中要注意不要弄臟畫面。

7、畫好之后再對需要上色的區(qū)域進行上色，最后干燥通風處晾干即可。

8、用相框或者塑料邊框進行裝裱，制作成一副完整的創(chuàng)作畫。第十六節(jié)丙烯墻面裝飾畫[學習目的]：在墻體上進行丙烯繪畫

[學習重點]：丙烯裝飾畫在墻體上制作時候，往往都是難度很大的，因此我們要注意線稿的勾勒，顏色的正確使用以及技法的運用。[學習難點]：畫面中的構圖和色彩的把控。

[學習目標]：通過對丙烯裝飾畫的創(chuàng)作，了解更多的丙烯畫創(chuàng)作技法。[學習過程]：丙烯墻面具體畫法：

墻繪使用的丙烯顏料，是用一種化學合成膠乳劑（含丙烯酸酯、甲基丙烯酸酯、丙烯酸、甲基丙烯酸，以及增稠劑、填充劑等）與顏色微?；旌隙傻男滦屠L畫顏料；丙烯顏料也有很多種類。國外顏料生產廠家已生產出丙烯系列產品，如亞光丙烯顏料、半亞光丙烯顏料和有光澤丙烯顏料以及丙烯亞光油、上光油、塑型軟膏等等。墻繪操作步驟：

1、墻面處理

墻面的基層處理比較重要，一般是在刷好乳膠漆的墻面上畫畫，所以墻面的找平、刷底漆、圖案規(guī)劃等要事先準備。

2、打底稿

要在墻上畫好底稿，用筆輕輕勾出草稿輪廓，滿意后方可上色，否則不容易修改。

3、配涂料

對照圖案效果購買顏料，如購買時對乳膠漆調色效果把握不住，不要急于在涂料店里做決定，可把色板或涂料樣品帶回家，分別在自然光線和夜晚燈光下觀察涂料顏色。高光涂料會使房間看起來更明亮，但也易突出墻面缺點，如果墻面不太平整，建議選用平光涂料。涂料千萬不可過稀，否則容易在墻面留下流痕。丙烯顏料可按需要調色，謹慎下筆。

4、準備上色

首先，在要涂鴉的墻壁前鋪滿報紙，以免弄臟地面。手繪色彩單純的圖案時，先在薄而吸水性好的紙上畫好輪廓，然后將其剪下來，放到墻面相應位置，用拓印的方式著色。如果怕把墻面弄壞，最方便的方法是拿噴繪不干膠，噴完后把畫面刻下來，用不干膠貼在墻上。丙烯顏料在作畫時，如果發(fā)現(xiàn)有錯誤，可以拿濕抹布擦掉重畫，但乳膠漆不能采用此辦法。

5、維護

畫完后要通風，待墻面干透后，才可觸碰。雖然丙烯顏料干后防水防劃，但也不可用水用力擦洗。

水景速寫設計說明范文第5篇紅光公園位于西安市西郊，是一座以秦文化為背景的綜合型開放式公園。紅光公園最初定名阿房宮公園，是西安市政府投資建設的市級重點工程，也是西安市十大惠民實事之一。公園規(guī)劃用地位于西安市西咸新區(qū)秦漢文化帶上，西側是西三環(huán)，南邊是紅光路，北鄰阿房一路，西邊不遠即為阿旁宮遺址，東南側是西郊熱電廠，東側是張萬村和石家村，皂河和西戶鐵路從公園內穿過。公園建設計劃投資億元。紅光公園一期于2015年建成開放，是西安市城西第一座大型綜合性公園。

本文重點對公園的設計進行探討，從設計的基本構思出發(fā)，分析其文化特色、關鍵技術和對環(huán)境的改造，以期拓展景觀規(guī)劃和公園建設的思路，為今后綜合性公園的建設提供案例支持和有價值的資料參考。

1紅光公園用地分析

該規(guī)劃用地的地形較為復雜。大部分為農田，地塊較為規(guī)整，地下水位高，用地內野生植被叢生，有大體量的建筑垃圾堆砌，有城市污水河皂河及西戶鐵路穿過。具體情況如下：

（1）建筑現(xiàn)狀：皂河西側主要以小型工業(yè)建筑及臨建為主，皂河東側為大量廢棄建筑、大體量建筑垃圾及部分生活垃圾。

（2）植物現(xiàn)狀：規(guī)劃區(qū)內雜草叢生，無植被植物覆蓋。

（3）水體現(xiàn)狀：皂河（目前仍是城市排污渠）自南向北從公園用地內穿過，兩岸無植被綠化，皂河排污渠嚴重影響了周邊空氣質量。

（4）交通現(xiàn)狀：用地內現(xiàn)狀道路不成體系，道路主要為東側張家村、石家村村民出入的崎嶇小路。西戶鐵路自西向東從用地內穿過。周邊道路西側為西三環(huán)，北側為阿房一路、南側為紅光路，通行狀況良好。

（5）駁岸現(xiàn)狀：皂河兩側駁岸的工程處理部分完全是人工化的，兩岸是由混凝土、磚石等建筑材料形成的硬質岸線。與水體形成不協(xié)調的對比，與水面的高差比較大，親水性不強。且皂河兩岸的排洪、抗洪道路已被嚴重破壞，完全喪失了其原有的使用功能。

（6）鐵路狀況：西戶鐵路也叫做西余鐵路。從隴海鐵路線的三民村站引出，經戶縣至余下站，全線隸屬西安西站管轄，總長41公里。服務項目無客運，主要負責西戶鐵路及沿線單位物資運輸。該線路1955年12月建成通車至今，始終處于使用狀態(tài)中，鐵路兩側有護欄，安全狀況較差。

上述現(xiàn)狀，導致該區(qū)域成為城市衛(wèi)生死角和城鄉(xiāng)結合部臟亂差的典型區(qū)域，與西安市創(chuàng)建國家生態(tài)園林城市的目標、灃東新城整體規(guī)劃及西咸一體化的要求格格不入，周邊居民生活品質降低，附近乃至三環(huán)區(qū)域和PM10遠超于市平均值，將該區(qū)域改造為城市綠島刻不容緩。

2規(guī)劃設計基本要求

鑒于公園用地狀況，考慮到周邊的人居環(huán)境，本著人性化、景觀化、功能化的原則，規(guī)劃設計基本要求如下：

（1）用地北側畝作為備用地，規(guī)劃為老年公寓。

（2）用地范圍內的皂河需要進行污水治理，兩側栽植綠化保證景觀需要，河上架設橋梁保證通行和安全功能要求。

水景速寫設計說明范文第6篇（一）理論教學的內容及要求

第一章了解建筑速寫的工具、材料與性能

第一節(jié)畫筆

第二節(jié)紙張

第二節(jié)墨水

第二章掌握速寫線條的特點及表現(xiàn)方法

第一節(jié)認識線條

第二節(jié)線條基礎練習

第三節(jié)筆觸與線條的組織表現(xiàn)

第三章掌握單體景物的表現(xiàn)

第一節(jié)植物的表現(xiàn)

第二節(jié)建筑局部表現(xiàn)

第三節(jié)山石、水景的表現(xiàn)

第四節(jié)交通工具及人物的表現(xiàn)

第四章掌握透視運用及畫法步驟

第一節(jié)透視及寫生表現(xiàn)

第二節(jié)畫法步驟

第三節(jié)速寫步驟舉例

第五章掌握畫面處理技巧

第一節(jié)畫面的近景、中景、遠景表現(xiàn)

第二節(jié)借景與移景

第三節(jié)畫面的虛實表現(xiàn)

第四節(jié)畫面的黑白處理

（二）實踐教學的內容及要求

1．實地寫生

了解考察當?shù)氐慕ㄖL格及樣式，要求學生運用速寫的方式系統(tǒng)全面的對建筑群落進行詳細記錄。

水景速寫設計說明范文第7篇（本項編寫要求：按章節(jié)簡要編寫各教學環(huán)節(jié)的學時分配）

章次

各教學環(huán)節(jié)學時分配

備注

第一章了解建筑速寫的工具、材料與性能

2

2

第二章掌握速寫線條的特點及表現(xiàn)方法

6

6

第三章掌握單體景物的表現(xiàn)

6

6

第四章掌握透視運用及畫法步驟

6

6

寫生

18

18

合計

36

18

18

水景速寫設計說明范文第8篇《手繪學習筆記》教案

教學目標：

1、了解手繪的基本知識及手繪的主要特點，懂得徒手畫這一獨特繪畫表現(xiàn)形式與一般繪畫的區(qū)別。

2、了解手繪在不同場合的表達、交流功能，掌握手繪的繪制方法，能利用基本形概括描述對象，能利用簡練的線條創(chuàng)造視覺形象，增強線條的表現(xiàn)力，提高對線條的審美感受，表達對自然、對社會的感受與思想情感。

3、了解手繪畫中表現(xiàn)空間的方式，掌握初步的透視知識，能運用簡單的透視表現(xiàn)空間深度。

4、能夠仔細觀察、描繪校園，形成積極主動的學習態(tài)度，激發(fā)徒手繪畫的興趣，提高基本的美術素養(yǎng)。

重點、難點：

重點:手繪畫的基本知識和繪制方法，即用簡便的工具和簡練的線條進行描繪。

難點:透視知識的理解，以及學會運用簡單的透視來表現(xiàn)空間的深度的方法。

教學策略與手段：

教材中通過要求學生比較幾張典型的手繪畫與常見的一般繪畫形式的不同之處，以及認識手繪畫在生活中的各種作用，得出手繪畫的概念與功能等“基本知識”。教材還通過“用各種線條和花紋表達不同的內容”以及用基本形來概括描繪不同的形狀，通過“線”和“形”的教學讓學生掌握畫手繪畫的“基本技能”。最后，用透視的方法畫出校園一景就是手繪的“基本運用”了。另外，本課教材以問題為紐帶，盡量適應學生主動發(fā)問、探索、實踐的學習方式。

第一課時課前準備：

1．學生的學習準備：各種記號筆、彩色筆、畫紙。2．教師的教學準備：印刷的西藏地圖、范作。

教學過程：

1、導入。

（1）從學校去就近一個書店的路線，分別要求學生用語言或畫圖的方式進行表達。通過對比，得出徒手勾勒的線路圖能更準確有效地進行表達。

（2）出示《藏地牛皮書》中的手繪地圖設問：“從這張地圖中你又能讀取什么信息呢？”

（3）將它和印刷的西藏區(qū)域地圖進行比較，由學生講述它們的異同之處，引出課題“手繪”。

（4）用教材中《建筑設計示意圖》、《速寫》和常見的建筑畫、風景畫進行對比，讓學生相互討論，認識到手繪與常見的一般繪畫在表現(xiàn)形式上的差異，強調手繪畫的交流表達的功能。

2.深入分析。

（1）以畫家德拉克洛瓦的埃及旅行筆記中的插圖為例，讓學生展開討論：語言文字與畫圖在表達或記錄時各具哪些優(yōu)缺點？體會徒手繪制的插圖對文字記錄的圖解功能。

（2）分析畫家達·芬奇的挖壕機設計手稿。這些徒手畫的手稿能十分形象、具體、直觀地展示設計者的構思。

（3）分析設計家秋月繁的產品包裝設計的草圖。

（4)請學生討論回答：手繪在生活中的作用還有哪些？哪些場合也可以用手繪畫示意？你曾經用手繪畫表達過你的想法或意見嗎？

（5）欣賞各種職業(yè)、各種場合中的手繪畫。

①說明產品的安裝或使用方法的步驟圖、說明圖。

②記錄動植物生長過程的記錄圖。③科學家講解深奧的專業(yè)理論知識的示意圖。

3.概括小結。

師生共同概括手繪的特點：手繪就是一種以簡便的工具和簡練的線條進行描繪的繪畫形式，它易畫易懂，工具比較簡便，在許多場合中，手繪都能在人們記錄、說明、交流、表達時，起到非常重要的作用。

4.合作學習。

（1）讓學生以手繪的形式告訴同伴家到學校的路線。

（2）讓學生用手繪的形式告訴同伴一天的作息表。

（3)（游戲）猜成語，用手繪線條的形式“畫”成語，如“井底之蛙”、“刻舟求劍”等等，同學之間相互猜（引導學生從“怎么畫”轉變到“畫什么”上來）。

5.評價反饋。

學生評述：用幾句話講講這節(jié)課的認識與收獲。

第二課時課前準備：

1．學生的學習準備：勾線筆、畫紙。

2．教師的教學準備：課件（不同節(jié)奏、旋律的音樂）、范作。

教學過程

1、復習導入。

（1）線條是手繪中最基本的元素，而線條的變化是非常豐富的。（2）教師和學生一起用不同的工具、不同的方法，應和著音樂的節(jié)奏與韻律畫出千變萬化的線。

（3）引導學生體驗直線、曲線、折線、交叉線等不同的線條所帶給人不同的感受與聯(lián)想：直線是平和舒緩的，曲線是流暢舒展的，折線是緊張匆忙的。領悟線的變化：長短、剛柔、曲直、粗細、疏密、虛實、濃淡等等。在不同的音樂背景中理解線條的不同美感。

2、用線表現(xiàn)不同的云：層云、積云、高層雨云。

3、隨堂欣賞。

欣賞畫家畫樹的作品，不同的線帶來不同的感受：畫家凡·高用扭曲的線表現(xiàn)向上伸長的樹，有強烈的動感；畫家伊萊思·布魯斯特用線意象化地表現(xiàn)了一片樹林。

4.小練習。

（1）用各種線條和花紋組成一幅和諧“相處”的圖形，要求線條流暢，有疏有密，變化豐富，畫面整潔。

（2）憑記憶畫一棵校園里的樹。

5.徒手畫中的形。

（1）出示樹木圖片與教材中《樹木的外輪廓形》，通過分析、描摹，使學生認識到樹木外輪廓形可以概括為一些基本形，如圓形、三角形等。引導學生發(fā)現(xiàn)：徒手畫抓形最有效的方法就是用基本形去概括。

（2）舉例搭積木，講解如何利用基本形描繪建筑物。

（3）風景也可用幾何形來概括。

（4）教師動筆演示手繪從基本形漸變到具體形（如汽車在不同角度下的形狀）。（5）人物形體與動態(tài)用基本形迅速勾勒，注意讓學生再次體會手繪簡單明了的特點。

6.練習：用手繪的形式畫一畫自己的文具。

7.評價：由學生自我評價，談談對不同美感線條的運用。第三課時課前準備

1、學生的學習準備：常規(guī)的學習用具

2、教師的上課準備：拍攝一段不同角度的校園風貌的錄像、對寫生地點的預先估計

教學過程

1、導入。

（1）播放校園風貌錄像，讓學生從不同角度認識、欣賞自己的校園，旁白：“學校是哺育同學們健康成長的地方，是大家學習的場所、活動的空間??”在用手繪的形式來描繪校園時，首先要學習“空間深度”的表現(xiàn)。

（2）教師指出：用手繪的形式來表現(xiàn)空間最常用的有兩種方式：一種是鳥瞰法，另一種是透視法。

（3）出示分別用鳥瞰法和透視法畫成的兩張同一地點的建筑圖進行對比，由學生討論它們各自的優(yōu)點和用處。鳥瞰法有一種近似于高空俯視的效果，更多的是表明方位，而透視法相對比較直觀。

2.深入學習。

透視是一種表現(xiàn)空間深度的簡明方法。（1）出示圖例：同樣大小的兩個球，從透視角度看，就是“近處大遠處小”。引導學生回答：生活中還有哪些類似的透視現(xiàn)象？

（2）出示圖例《觀察透視的模擬圖》并在圖片上用紅筆添加透視線，加以對照，由學生自主發(fā)現(xiàn)焦點。

（3）讓學生在其他繪畫作品中指出焦點的位置，印證所學知識。教師引導學生思考、探究：焦點的位置與什么有關？理解教材中的圖解，由學生自己得出視點、視平線、視線等因素對透視圖的影響。

（4）出示不同視線拍到的兩張教學樓照片并進行比較，以印證先前的結論。

3.欣賞教材中多幅風景徒手畫，并指出其繪畫工具的多樣選擇性，鋼筆、木炭條、彩色筆均可以。4.練習。

（1）用徒手畫的形式畫出校園的平面示意圖。

（2）用透視的方法畫出校園一景。

（3）用透視法創(chuàng)作的同學可以在校園內寫生，教師事先安排好寫生地點。

作業(yè)要求：注意取景，主次有別，詳略得當。

5.評價。

以班級為單位，布置本單元的總結展覽。

引導欣賞：

【教師活動】引導學生欣賞名家作品。【學生活動】學生欣賞，思考。

【設計意圖】通過作品欣賞，發(fā)散學生思維，調動學生的積極性。明確要求，學生作業(yè)：

選擇一種物體，從不同的角度畫出它的外輪廓；

結合其他學科的學習和觀察，用手繪的形式記錄和描繪，制作一份圖文結合的學習筆記。

學生作業(yè)，教師指導：

【教師活動】引導學生動手搜集各種不同美術作品。在指導中發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。【學生活動】動手搜集資料、制作學習筆記。

總結欣賞，探究拓展：

1、作業(yè)展示、點評。

【學生活動】選出大家最喜愛的美術作品，說明理由。

【教師活動】教師給予評價導向，肯定學生作業(yè)的優(yōu)點及指出可優(yōu)化改進的地方。

2、優(yōu)秀作品欣賞。

【設計意圖】從書本走向生活，轉化為學生作為生活主體的內在需要，讓他們在生活中學習，在學習中更好地生活。培養(yǎng)熱愛藝術，熱愛生活的情感。

知識結構或板書設計：

通過欣賞、分析——自主學習——體驗探究-----展示交流——多元評價等環(huán)節(jié)，完成手繪學習筆記的教學。

水景速寫設計說明范文第9篇南昌大學2012-2013學年第一學期期終考試要求

課程名稱：綠地景觀設計

考試班級：

論文要求：

1.論文題目—請舉例論述清代江南私家園林造園藝術

2.論文要求打印，字數(shù)范圍為，不少于3000字。

3.論文上交時間：2012年12月2日下午4點之前。

4.寫作要求（請任課教師詳細說明本次論文考試的內容要求）

1）結果論文觀點明確，文章結構組織合理。

2）文章論述充分，圖文并茂的說明和表達課程所涉及的知識點，要求有一定獨立的見解。

3）論文格式正確，參考文獻及引住完備；（見附件范文0按時提交論文。

4）a4打印，小四，仿宋字體

嚴禁剽竊，抄襲等作弊行為

水景速寫設計說明范文第10篇設計說明

一.工程概況

工程名稱：建設單位：項目位于：二.設計依據

國家及地方頒發(fā)的有關工程建設的各類規(guī)范、規(guī)定與標準

甲方（）與乙方（）簽定的委托合同甲方認可的景觀規(guī)劃設計方案及初步設計文件甲方提供的本工程建筑總平及其它相關設計資料三.設計深度

按照《建筑工程設計文件編制深度的規(guī)定》中施工圖設計深度及園林綠化設計規(guī)范的有關要求的設計深度四.技術說明

本工程總平面圖與分區(qū)平面圖設計標高采用絕對標高值，園建單體及立、剖設計采用相對標高值；其±相對絕對標高值，詳見各圖中附注；本工程設計絕對標高為甲方提供的標高值

本工程設計中除標高以米（m）為單位外，其余尺寸均以毫米（mm）為單位本工程設計中所指距地高度均指離開完成面的高度

其它相關專業(yè)（結構、水、電等）的配合，應于室外環(huán)境工程施工前由甲方負責組織相關專業(yè)施工圖設計，經本設計單位會審通過后方可施工

本工程所用的各類設備（給排水、機電等）應在本工程室外環(huán)境工程施工之前由甲方負責組織相關的設備技術施工圖，經本設計單位會審通過后，由廠家或安裝單位派專人赴現(xiàn)場配合室外環(huán)境工程施工五.基礎及構造措施

所有建筑物及構筑物的基礎墊層采用c15混凝土，如遇基礎的設計底標高不能落在持力層上，必須除去非持力層，用砂夾石回填并分層夯實（分層厚度≤300），壓實系數(shù)≥；如遇膨脹土地基時，除去膨脹土，用砂夾石換填并分層夯實（分層厚度≤300），換填至基底標高（壓實系數(shù)≥），換填后地基的承載力必須滿足150kpa連續(xù)的地面混凝土墊層應設置縱橫向縮縫，縱向縮縫采用平頭縫,其間距6-12m，橫向縮縫采用假縫,其間距為3-6m，縫寬5-20mm,深度宜為墊層厚度的1/3，面層與墊層對齊；連續(xù)的路面墊層沿縱向宜設置伸縫，其間距采用20-30m，縫寬20-30mm，縫內填瀝青類材料，沿縫兩側的混凝土邊緣應局部加強本次園林設計如涉及到有關建筑結構頂板（底板）及圍護結構，本設計如無特殊指明，則其有關構造做法及措施參照建筑施工圖設計

本工程所有磚基礎部分用m10水泥砂漿、mu10頁巖磚（240×115×53）砌筑；砌磚部分用m5水泥砂漿、頁巖磚砌筑排水溝：

磚砌排水溝用m5水泥砂漿、頁巖磚砌筑

排水溝如遇填土，溝底c15混凝土墊層下應加鋪50-70mm粒徑卵石（或碎石）一層夯入土中

排水溝與勒^v^接處設變形縫，縫寬30mm灌建筑嵌縫油膏，深50mm每30-40m設變形縫，縫寬30mm灌建筑嵌縫油膏水景：

本工程涉及水的任何構造均以不低于二級防水等級的要求采取防水措施水池的進水口、溢水口、排水坑、泵坑均宜設在池內較隱蔽的地方

所有噴泉及水景系統(tǒng)應由相關的專業(yè)顧問設計，考慮并提供管道的布局和規(guī)格，設備的提供、補充、循環(huán)再用、過濾、溢出、排水和調整系統(tǒng)以確保噴泉和水景按設計正常運作

對于景觀水質量，除非另有說明，應符合“景觀裝飾用水質量標準”

水景石材防堿背涂劑推薦用德國雅科美石材滲透劑、美國sg—4防護劑，國產保石潔sg—4等，以上產品由甲方自定

地面石材鋪裝留縫除特殊指明外均應≤2mm;立面飾面材料轉角處均做45°碰角處理，詳見下圖：

本工程擋土墻設計的標準及規(guī)范參照《國家建筑標準設計圖集04j008》六.豎向設計

施工方應對整個設計范圍內最終實施的地形、場地、路面及排水的最終效果負責。施工方應于施工前對照相關專業(yè)施工圖紙，核實相應的場地標高，并將有疑問及與施工現(xiàn)場相矛盾之處提請設計師注意，以便在施工前解決此類問題

對于車行道路面標高、道路斷面設計、室外管線綜合系統(tǒng)等均應參照建施總平面圖的設計，施工方應于施工前對照建施總平面圖核實本工程豎向設計平面圖中注明的豎向設計信息

路面排水，場地排水，種植區(qū)排水，穿孔排水管線等的布置與設計均應與室外雨水系統(tǒng)相連接，并應與建施總平面圖密切配合使用

本工程設計中如無特殊標明，豎向設計坡度均按下列坡度設計：廣場及庭院：如無特殊指明，坡向排水方向，坡度道路橫坡：如無特殊指明，坡向路沿，坡度臺階及坡道的休息平臺：如無特殊指明，坡向排水方向，坡度種植區(qū)：如無特殊指明，坡向排水方向，坡度排水溝：如無特殊指明，縱向坡度為所有地面排水應從構筑物基座或建筑外墻面向外找坡最小所有種植區(qū)與路面交接處，如無特殊指明，應比路面低，不宜超過地形設計標高為最終完成標高，堆坡時需做壓實處理

施工前施工方應與業(yè)主協(xié)調建筑出入口處的室內外高差關系，并知會設計師以便協(xié)調室外場地豎向關系七.安全措施

本工程所有設計均應滿足國家及地方現(xiàn)行的有關工程與建筑設計的各類規(guī)范、規(guī)定及標準本工程的所有小品及構筑物的抗震等級均為7級抗震

硬地人工水體的近岸（如：水池、湖邊、溪流等）如未設欄桿，其2m范圍內水深不大于；園橋、汀步附近2m范圍內水深不大于。圖上凡未表示的，施工時必須以砂石填高至本規(guī)定范圍為止

兒童活動場地安全墊的外輪廓尺寸須滿足：游樂設施所有邊緣至安全墊外輪廓大于以上；所有游樂設施的兒童活動進出口處（如滑梯出口等）至安全墊外輪廓均須大于以上；如安裝秋千，須滿足當秋千蕩起并與重力線成60°時的地面投影點至安全墊外輪廓大于以上八.材料及處理措施

除特殊說明外，所有有關設計細部、選材、飾面均須按園林建筑師指定做法完成為保證視覺景觀效果的統(tǒng)一，所有位于廣場及園林路面的井蓋均應做雙層井蓋，面層做法應與周圍鋪裝一致，做法詳見通用做法

金屬部件：圓鋼、方鋼、鋼管、型鋼、鋼板采用鋼，鋼筋采用ⅰ級鋼；不銹鋼材一律為316號不銹鋼，鋼和不銹鋼之間的焊接采用不銹鋼焊條

焊接及焊接材料應符合《建筑鋼結構焊接流程》jgj81—91的有關技術規(guī)定，焊接應滿焊并保持焊縫均勻，不得有裂縫，過燒現(xiàn)象，外露處應挫平，磨光，焊條e43系列，焊縫為5mm各金屬構件表面應光滑、平直、無毛刺，安裝后不應有歪斜、扭曲變形缺陷，鋼板制作的裝飾件應保持邊角整齊，切割部位須挫平、不得留有切割痕跡和毛刺

所有鐵件預埋、焊接及安裝時須除銹，清除焊渣毛刺，磨平焊口，刷防銹漆（紅丹）打底，露明部分一道，不露明部分二道

金屬件表面油漆工藝：金屬表面除銹，清理，打磨；刷丙苯乳膠金屬底漆兩遍厚25-35um；局部刮丙苯乳膠膩子，打磨，滿刮丙苯乳膠膩子，打磨，刷第一遍醇酸磁漆；復補丙苯乳膠膩子，磨光，刷第二遍醇酸磁漆磨光；濕布擦凈，刷第三遍醇酸磁漆

所有木件均應采用優(yōu)質防腐木，其含水率不大于12%，須經過防腐處理后方可使用防腐處理方法一：木料采用強化防腐油涂刷2-3次，強化防腐油配合比97%混合防腐油，3%氯酚（用于地面以下）

防腐處理方法二：采用e-51雙酚a環(huán)氧樹脂刷2次（用于地面以上）木材配件金屬必須做防銹處理，采用鍍鋅或不銹鋼

木結構表面油漆工藝：木材表面清掃，除污，砂紙打磨；潤粉，打磨，滿刮膩子，打磨，刷油色，刷首遍醇酸清漆；拼色，復補膩子，磨光，刷第二遍醇酸清漆；磨光，刷第三遍酚醛清漆

所有室外墻面所用之外墻涂料，均應具有防水、防污及適應當?shù)貧夂顥l件的耐侯性所有室外地面所用天然石材鋪裝材料，必須滿足《天然石材產品放射防護分類控制

標準》jc518中有關有害物質的限量規(guī)定,本工程中所有水景用天然石材的均應在施工前均應按照相關規(guī)范要求進行防堿、防污處理

九.施工要求

凡本設計采用的涉及到景觀造型、色彩、質感、大小、尺寸、性能、安全等方面的材料，除按本設計圖紙要求外，均需報小樣，經甲方及設計單位審核認可后方可采用

施工時應按圖施工，如有改變，需征得設計單位同意；如替換材料及飾面,必需取得甲方及園林建筑師的最后同意

成品休閑椅、垃圾箱及兒童游樂設施等室外家具的選型，應根據園林建筑師的設計意向，結合整個景觀區(qū)域的風格，由甲方協(xié)同園林建筑師，最終選定相應的配套設施

本項目中的雕塑、小品、異型鋼結構等均由專業(yè)廠家設計制作，安裝完成之前并交由甲方及景觀設計師審核確認

地下管線應在綠化施工前鋪設，高功率燈具應距離植物≥十.其他說明

本工程施工圖紙所示尺寸與現(xiàn)場不符時，按實際尺寸為準；總平面圖與大樣圖不符之處以大樣圖為準，如有不詳之處，請及時與設計單位聯(lián)系，并交由甲方及景觀設計師審核確認建筑師與園林建筑師將合作完成與建筑設計中彼此干涉的園林設計部份施工期間或道路鋪裝未能使用期間，應做好保護措施以防止飾面污損

本工程設計未詳盡之處，須嚴格按照國家現(xiàn)行的《工程施工及驗收規(guī)范》及工程所在地方法規(guī)執(zhí)行

建議水景所使用的石材采用專業(yè)的石材粘結劑

水景速寫設計說明范文第11篇第三課手繪圖表

課題：手繪圖表課型：新授課時：1課時

授課對象：七年級教材分析：

伴隨信息化社會的來臨，信息的整理與傳遞顯得非常重要，大量復雜的信息和快速準確之間的矛盾日益突出，于是在許多方面采用圖表這種視覺表達方式來解決這一難題。圖表的形式與內容及所表達出來的信息是其他視覺形式所難以比擬的。圖表廣泛應用于經濟、科學、教育、文化等領域，已滲透到我們生活的方方面面。圖表從功能上可分為示意圖、統(tǒng)計圖、地圖等，從表現(xiàn)形式上可分為平面、立體、動態(tài)和多媒體圖表等。

本課選編了一些常見的、具有代表性的圖表，目的是讓學生認識和體會圖表在生活中的作用，學會手繪的方法繪制圖表，快速準確的交流或傳達大量復雜的信息，解決生活難題。課文內容的編排體現(xiàn)了知識學習的科學性。首先是利用各種形式的圖表，引起學生對學習圖表設計的興趣；其次是圖表知識點的學習，包括圖表的構成元素和表達手段以及圖表設計的方法；最后，用學生的手繪圖表范作，啟發(fā)學生設計圖表的思維。教學目標：

1.知識與技能目標：認識和體會圖表在生活中的作用。

2.過程與方法目標：通過學習手繪設計圖表，提高學生繪制圖表和解讀圖表的能力。

3.情感態(tài)度價值目標：培養(yǎng)學生利用手繪圖表進行工作交流、傳達思想情感的能力。

教學重點：圖表設計的構成元素，圖表設計的對比手法。教學難點：如何繪制既有藝術性又有功能性的圖表。教學準備：教師：多媒體課件和手繪圖表范畫。

學生：各種記號筆、色彩筆、畫紙等工具材料。教學過程：

首先讓學生預習課本（1分鐘）

接下來做一個搶答游戲：請看教材第12頁“道路交通管理圖”,規(guī)則：同學們請舉手回答，只能根據所提供的資料信息回答問題，回答快且正確的同學獲勝。（注：設有問題3個）

問題1：路段上匝道封閉時間為6：45—19：00的有幾處？（3處）

問題2：中河立交西向南上匝道封閉時間是何時？（6:45—8:45,17:00—19:00）問題3：17：00—19：00涌金立交西向南能通行嗎？（不能通行）問：你們能說出下面三張圖表的用途嗎？學：??

第一幅圖：道路交通管理圖主要是幫人們解決道路的方向問題。第二幅圖：植物的解剖示意圖在自然課中比較常見。從美術課角度看這些圖表會有什么不同。第三幅圖：這可以使我們更清楚更好的看到每個穴位在自己身體上精確分布和其作用。

問：什么是圖表設計?圖表是一種特殊的視覺語言，主要是把復雜的內容形象化和簡單化?！皥D”指圖畫、圖像，包括繪畫、照片、文字、標志等。“表”是指將事物和內容分類排列，并按照類別依次記錄一些復雜事件的文字和表格。

圖表構成的三大要素

1.圖像：可分為具象和抽象。具象包括圖形與符號，為圖表設計提供了豐富的直觀信息，具有鮮明的圖解功能?，F(xiàn)代圖表設計充分利用各種圖形與符號，使一些枯燥的數(shù)據和復雜的內容變得更形象、生動、有趣，拓寬了單調的文字傳達功能，并且跨越了不同語言文字之間的交流障礙。

抽象：在這里的點、線、面是幾何意義上的點、線、面，用來表示位置、長度、單位、面積等變化。而不是造型藝術中的點、線、面。點的功能明確單純，線是圖表重要造型手段，面是范圍或比值。

2.文字和數(shù)字是圖表設計表示的重要手段，文字是以記載、敘述事物內容為主，同時可以彌補圖形符號中某些不明確的含義，進一步闡述事情的內容，圖表的文字必須要簡明扼要、易懂可讀。圖表設計的種類

從功能上分為：示意圖表、統(tǒng)計圖表、地圖圖表

從表現(xiàn)形式上可分為：平面圖表、立體圖表、動態(tài)圖表和多媒體圖表等。接下來看看相應的設計圖表：（多媒體展示）連連看，把圖表與相應的形式用線連接起來。圖表設計中常用的幾種對比手法

長短對比（多媒體展示其他類似的圖）高低對比（多媒體展示其他類似的圖）疏密對比（多媒體展示其他類似的圖）動靜對比（多媒體展示其他類似的圖）圖表設計——圖表欣賞

1.利用擬人手法，使煙囪的臉由黑到白，表情由哭到笑，幽默地表明污染給人類帶來的不良后果（多媒體展示）2.大水缸里的酸雨量越來越多，表明空氣中硫酸量在不斷地增加。（多媒體展示）3.不注重環(huán)保，會導致沙化嚴重，用沙漏的形象表現(xiàn)，新穎、別致。（多媒體展示）4.食物的思維導圖（多媒體展示）5.嬋的進化過程（多媒體展示）學生作業(yè)欣賞：換牙齒、昆蟲記一周的計劃表（多媒體展示）小結：

1.你們學會了什么？2.你們的體會是什么？3.你們喜歡今天這堂課嗎？作業(yè)——圖表設計（注：任選一種圖表表示方法,在以下題目任選一題完成,注意表達清楚，色彩分明。）

1.以手繪的形式給自己一周或一天的學習日程設計一張示意圖表。2.調查全班同學喜歡的體育項目，根據結果設計一張統(tǒng)計圖表。3.某學科單元成績、最喜愛的卡通明星或運動項目統(tǒng)計圖4.為自己初中三年的學習目標或夢想設計一張規(guī)劃圖。

水景速寫設計說明范文第12篇1、竹子公園的總體布局

竹子公園的規(guī)劃設計要在繼承古典園林優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎上，努力達到民族化的園林藝術形式和現(xiàn)代游憩生活內容的統(tǒng)一。就山水創(chuàng)作而言，竹子公園應遵循因地制宜的原則，宜山則山，宜水則水，以利用原地形為主，進行適當?shù)母脑?。北京紫竹院公園筠石苑原為公園花圃，地勢平坦，造園者并沒有一味地挖湖堆山，簡單模仿古典園林“一池三山”的自然山水園林形式，而是基于引水入園和造景的需要，將地形作成緩坡和山丘，以竹、石、水面和輕巧的建筑穿插于起伏的地形之中，形成一組優(yōu)雅的園林。

竹子公園的總體布局應運用形式美規(guī)律處理景區(qū)、園林景點和風景透視線的布局結構和相互關系，使景區(qū)之間相互聯(lián)系，同時又有各自的特色，全園既有景色的變化又有統(tǒng)一的藝術風格。上海萬竹園規(guī)劃有“竹與生活展示區(qū)”、“竹與名人展示區(qū)”、“竹品種展示區(qū)”、“竹與文化展示區(qū)”和“竹與民族展示區(qū)”等五大景區(qū)，各個景區(qū)之間既有分隔又有聯(lián)系，并且相互呼應襯托，從各個側面體現(xiàn)了竹子造景的人文景觀和自然景觀。為了充分展示園林景點的靜觀和動觀效果，景點的布設既要注意提供游人駐足留憩細細欣賞的觀賞點，也要善于運用風景透視線來聯(lián)絡組織各個景點。筠石苑規(guī)劃有十處景點，即“清涼罨秀”、“友賢山館”、“江南竹韻”、“斑竹麓”、“竹深荷凈”、“松筠間”、“翠池”、“綠筠軒”、“湘水神‘和”筠峽“。游人沿著竹徑通幽的導游路線前進，感到景色時隱時現(xiàn)、時遠時近、時俯視時仰望，不斷變化，層層展開，產生一幅幅有節(jié)奏的連續(xù)風景畫面。收到步移景異的動觀效果。

2、竹子公園的園林建筑

竹子公園的園林建筑宜少而精，如筠石苑中游憩建筑的占地比例不足1％，遠遠低于《公園設計規(guī)范》中同面積專類植物園的6％。園林建筑的位置、進行朝向、高度、體量空間組合、造型、材料、色彩及其使用功能，都應符合竹子公園總體設計的要求，能夠與地形地貌、山石水體、植物等造園要素統(tǒng)一協(xié)調。竹子公園不論地處何方，都給人以身處南國竹鄉(xiāng)的感覺，為進一步強化這種情趣，一般采取南方風格的建筑形式，或用竹材作為園林建筑的主要材料。南方風格的園林建筑多為青瓦粉墻，褐色門窗，不施彩畫，體量較小，布局靈活，顯得玲瓏清雅，與竹林景觀融洽和諧，營造出南國竹鄉(xiāng)的園林意境。

竹子公園的園林建筑設計為突出竹文化主題，建筑裝修材料亦應多采用竹制品精心設計，如墻飾、燈具。門心板、落地花罩、漏窗花紋等都在傳統(tǒng)作法的基礎上推陳出新，同時欄桿、駁岸、臺階等構筑物亦做成仿竹竿形。獲得既與環(huán)境相呼應、又獨具特色的裝飾效果。在此基礎上，設計者還應借助語言文學藝術和繪畫藝術，通過景名，匾額、楹聯(lián)等形式著力渲染、弘揚竹文化，營造定出富于詩情畫意的園林意境。

3、竹子公園的種植設計

適地適竹，充分考慮竹子的生態(tài)習性

竹子公園的種植設計應按公園總體布局的要求，合理運用種種觀賞竹的形式美要素，充分考慮與山石、水體、建筑和其它植物的和諧統(tǒng)一，經過藝術布局，組成適應園林功能要求的裥環(huán)境。同時，竹子景觀設計應充分考慮竹子的生態(tài)習性。竹子大多喜溫暖濕潤的氣候，一般要求陽光充足，年平均溫度12～22℃，1月份平均溫度－5～10℃以上，年降水量1000～2000毫米，年平均相對溫度65～82％，性喜深厚肥沃、排水良好的微酸性或酸性土。亦有部分竹種具有特殊習性，如鵝毛竹、菲白竹、鋪地竹等耐蔭性相對較強；黃槽竹、早竹、金鑲玉竹等可在冬季寒冷干燥的北京露地過冬；剛竹、淡竹等可生長于微堿性的瘠薄土壤……在氣候不太適宜的地區(qū)應用竹子，應選擇背風向陽的小環(huán)境，且有充足的灌溉水源，如能采用噴灌則效果最佳。

師法自然，營造竹子景觀

自然界各種形式的竹林群落是竹子造景的藝術創(chuàng)作源泉，竹子公園應師法自然，種植設計以竹林為主要配置方式，竹林景觀在城市公園中宜與草坪結合，形成竹林草坪，營造清靜幽深的園林植物空間。竹林草坪如能結合微地形和溪澗曲水、自然山石駁岸，則更添城市山林、返樸歸真之野趣。竹林中開辟小徑亦是竹林景觀設計的常用作法，古典園林的竹里通幽藝術手法在安靜休息區(qū)依然適用，參照公園游人容量，竹徑的寬度應在－之間，為營造含蓄深邃的意境，竹徑的平曲線和豎曲線力求變化，“曲徑通幽處，禪房花木深”，迂回地擴展和豐富了園林的有限空間，同時避免過度曲折，矯揉造作。如果竹徑較長，可在中間開辟若干開敞空間，奧曠交替，以避免產生單調的感覺，同時竹徑可用宿根花卉鑲邊，以豐富竹林景觀的色彩構圖。竹徑的鋪裝如能取古人竹子繪畫的笑意，拼成竹子圖形，則進一步促進了園林創(chuàng)作意境的延伸。

水景速寫設計說明范文第13篇摘要:本文通過對沙河公園的景觀設計分析,探討如何以生態(tài)旅游的可持續(xù)性發(fā)展為基礎,營造一個市民廣泛參與、景觀豐富、具有地方特色的生態(tài)型公園。

關鍵詞:沙河公園;生態(tài)性;可持續(xù)發(fā)展

一、公園性質定位

休閑娛樂:能滿足城市軍民文化娛樂和兒童游樂的需求。

觀光游憩:以景觀、景點為主體,建設形成優(yōu)美的環(huán)境,成為城市居民游覽、觀光的好去處。

科普教育:通過植物、設施等對城市居民進行科普教育和生態(tài)教育。

生態(tài)防護:通過大范圍的綠地建設,使公園范圍內形成質量良好的城市綠地,成為城市的生態(tài)屏障,極大地發(fā)揮生態(tài)防護功能,改善城市環(huán)境質量。

二、設計構思

以城市生態(tài)景觀學理論為指導,以城市居民的需求為依據,結合城市文化,貫徹“自然、生態(tài)、健良、現(xiàn)代、發(fā)展”的主題,合理布局,藝術造影,創(chuàng)建生態(tài)化、景觀化、現(xiàn)代化和人文化的城市公園。

生態(tài)化理念――營造城市森林。城市森林建設已經成為城市綠地的新潮流。在公園設計中,在公園的南北兩側形成大面積的生態(tài)林帶,開成具有較高生態(tài)防護功能的城市森林,將對改善城市生態(tài)環(huán)境,維護城市生平衡,提高城市形象具有有積極的意義。

景觀化理念――景觀多樣性。公園的設計以植物景觀為主,要把據需要,營造了適當規(guī)模的水體景觀、建筑小品等景觀,各種景觀空間相互滲透交融,和諧共存,形成了移步換景、景觀多樣的園林環(huán)境。

現(xiàn)代化理念――緊貼時代