水景速寫設(shè)計(jì)說明范文

水景速寫設(shè)計(jì)說明范文第1篇水景速寫設(shè)計(jì)說明范文第1篇設(shè)計(jì)說明

工程概況：該景觀設(shè)計(jì)位于大學(xué)第一教學(xué)樓與第二教學(xué)樓中間，該廣場(chǎng)主要為學(xué)生的休閑娛樂空間。本設(shè)計(jì)以中間的水池為本設(shè)計(jì)方案中心景點(diǎn)。以此為中心向四周打開的設(shè)計(jì)原則。該設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了包括水池、花池、雕塑、銀杏樹、桃樹、乒乓球臺(tái)、學(xué)習(xí)長(zhǎng)廊。1.總體設(shè)計(jì)

本設(shè)計(jì)方案突出簡(jiǎn)潔明快的特點(diǎn)，體現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)休閑環(huán)境感。其布局形式與第一教學(xué)樓和第二教學(xué)樓建筑相協(xié)調(diào)，本設(shè)計(jì)中花草樹木的設(shè)計(jì)著重體現(xiàn)了農(nóng)大校園整體特色。其中交通面積大利于師生通行。水池與雕塑是本次設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)。（1）.設(shè)計(jì)理念

本設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)理念主要突出以“人”為本，體現(xiàn)了校園文化特色和時(shí)代特色。該設(shè)計(jì)以為廣大師生服務(wù)為宗旨，目的在于為學(xué)生、老師提供一個(gè)優(yōu)美環(huán)境和學(xué)習(xí)、休閑、娛樂的活動(dòng)場(chǎng)所。（2）設(shè)計(jì)手法

該設(shè)計(jì)主要使用幾何元素以整體式布局為主，在本景觀以及一二教學(xué)樓周圍采用自然式布局主要種植花草樹木，做到規(guī)整與自然式相結(jié)合，在花草樹木與水之間為學(xué)生提良好的學(xué)習(xí)休閑娛樂環(huán)境。一二教建筑周圍的綠化突出安靜、清潔的特點(diǎn)，形成具有良好環(huán)境的教學(xué)區(qū)。其布局形式與建筑相協(xié)調(diào)，為方便師生通行，交通區(qū)面積大。在二教北面設(shè)計(jì)乒乓球區(qū)供師生休閑娛樂。在左側(cè)入口處建有雕塑和右側(cè)建有求知亭起到引入的作用。

2、功能分區(qū)

廣場(chǎng)中央為學(xué)習(xí)休閑區(qū)，廣場(chǎng)南面為休閑娛樂區(qū)，廣場(chǎng)周圍為綠化區(qū)，左右兩側(cè)入口處分別有雕塑水池和求知亭，其余部分為交通區(qū)。

3、設(shè)計(jì)元素

本設(shè)計(jì)多為幾何元素，其中設(shè)有花池、水池、銀杏樹、桃樹、宣傳欄、學(xué)習(xí)長(zhǎng)廊、休息椅、乒乓球臺(tái)等具有學(xué)習(xí)休閑娛樂功能的元素。

水景速寫設(shè)計(jì)說明范文第2篇題：手繪個(gè)性T恤（第一課時(shí)）復(fù)旦初中曾飛燕

一、本課教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：讓學(xué)生初步了解T恤的歷史、T恤的類型。

2、過程與方法：學(xué)習(xí)T恤圖案的設(shè)計(jì)類型、及擺放形式，設(shè)計(jì)手繪T恤

圖案草圖。

3、情感目標(biāo)與價(jià)值觀：通過對(duì)手繪T恤個(gè)性圖案形象設(shè)計(jì)的了解及實(shí)踐，更激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二、課業(yè)類別：基礎(chǔ)課

三、教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)：

1、教學(xué)內(nèi)容：形象設(shè)計(jì)概念、設(shè)計(jì)晚會(huì)服裝。

2、重點(diǎn)：T恤襯面的內(nèi)容構(gòu)成和擺放方式。

3、難點(diǎn)：T恤襯面的內(nèi)容要有新意、富于個(gè)性。

四、教學(xué)具：

1、學(xué)生：8K素描紙，各式文字和圖案的圖片，鉛筆。

六、教學(xué)多媒體設(shè)計(jì)：

在本課教學(xué)中使用了FLASH制作課件，課件中包含有聲音、動(dòng)畫、演示過程等內(nèi)容。課件的使用使學(xué)生能夠更直觀、更清楚、更快捷地掌握知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。也使教師能夠根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況隨時(shí)調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)，有效地利用時(shí)間，提高教學(xué)效率。

七、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課

（二）老師展示自己所穿的手繪T恤[播放]課題----手繪個(gè)性T恤

師：這次擂臺(tái)要闖四關(guān)，第一關(guān)：考不倒。第二關(guān)：飽眼福。第三關(guān)：過把癮。班級(jí)6組打擂臺(tái)，回答問題采取加分形式，哪組的分?jǐn)?shù)高，全組人員每人加一次分。[播放課件]第一關(guān)考不倒（出示題目）①T恤的歷史、款式②T恤襯面的構(gòu)成形式

[播放課件]第二關(guān)飽眼福

欣賞不同類型的T恤圖案，歸納圖案的組織形式，和擺放位置。

第三關(guān)過把癮（學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)）

六、教學(xué)多媒體設(shè)計(jì)：

在本課教學(xué)中使用了PrometheanLTD制作課件，課件中包含有聲音、動(dòng)畫、演示過程等內(nèi)容。課件的使用使學(xué)生能夠更直觀、更清楚、更快捷地掌握知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。也使教師能夠根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況隨時(shí)調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)，有效地利用時(shí)間，提高教學(xué)效率。

七、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課

老師展示自己所穿的手繪衣服[播放]課題----手繪個(gè)性T恤1.復(fù)習(xí)前面的課程,提出本節(jié)課的重點(diǎn)

2.什么樣的形象是中學(xué)生應(yīng)有的形象？我們強(qiáng)調(diào)個(gè)性的同時(shí)應(yīng)遵循什么原則？

樂觀自信既要有個(gè)性也要有理性

二、觀察與想象問題：

1、就手頭已有的材料設(shè)想一下接下來如何印？中途會(huì)有那些問題？

2、學(xué)生回答

新授：根據(jù)學(xué)生的問題的出印T恤要考慮色彩、及如何印的完整不出錯(cuò)。

1、白板展示各種色彩搭配的T恤

水景速寫設(shè)計(jì)說明范文第3篇一環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)(基本概述)

1環(huán)境創(chuàng)造。它綜合平面與立體諸要素，以現(xiàn)成物和創(chuàng)造品組成由觀者直接參與的，通過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺的綜合感受，造成一種可以身臨其境的藝術(shù)空間，這種藝術(shù)創(chuàng)造更強(qiáng)調(diào)空間氛圍的藝術(shù)感受。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)原則整體統(tǒng)一，“完整、和諧、鮮明”是環(huán)境藝術(shù)美的靈魂，它溝通了人、自然、社會(huì)之間歡悅和諧的情感，從而使冰冷的工業(yè)化環(huán)境得到柔化。

1空間限定要素實(shí)物形態(tài)本身和實(shí)物形態(tài)之間的尺度是否得當(dāng)，是衡量環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)成敗的關(guān)鍵。關(guān)于景觀的尺度:以人的固定視覺感受而言，不同尺度的形態(tài)空間會(huì)形成不同的景觀意識(shí)，這種意識(shí)體現(xiàn)在設(shè)計(jì)上就形成了以不同尺度單位為基礎(chǔ)的景觀尺度概念。以km為尺度概念進(jìn)行設(shè)計(jì)城市景觀；以m為尺度概念進(jìn)行設(shè)計(jì)的建筑景觀；以cm為尺度概念進(jìn)行設(shè)計(jì)的室內(nèi)景觀。

總之，我們講環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是一門時(shí)空連續(xù)的四維表現(xiàn)藝術(shù)，主要點(diǎn)在于時(shí)間和空間的不可分割性。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的空間實(shí)體主要是建筑，人在建筑的外部和內(nèi)部空間中的流動(dòng)，是以個(gè)體人的主觀時(shí)間延續(xù)來實(shí)現(xiàn)的。人不斷的感受到建筑空間實(shí)體與虛形在造型色彩樣式尺度比例等多方面信息的刺激，從而產(chǎn)生不同的空間體驗(yàn)。人在行動(dòng)中連續(xù)變換視點(diǎn)和角度，這種在時(shí)間上的延續(xù)移位就給傳統(tǒng)的三度空間增添了新的度量，于是時(shí)間成為第四度空間，正是人的行動(dòng)賦予了第四度空間以完全的實(shí)在性。

景觀設(shè)計(jì)正是建立在空間限定與時(shí)間序列兩大基礎(chǔ)要素概念之上的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的子系統(tǒng)。

二景觀設(shè)計(jì)的內(nèi)容景觀設(shè)計(jì)——以建筑、雕塑、綠化諸要素綜合進(jìn)行的外部空間環(huán)境設(shè)計(jì)。涉及美術(shù)、建筑、園林和城市規(guī)劃四個(gè)專業(yè)。景觀設(shè)計(jì)俗稱美化環(huán)境景色，它是以塑造建筑外部的空間視覺形象為主要內(nèi)容的藝術(shù)設(shè)計(jì)。景觀設(shè)計(jì)是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的環(huán)境系統(tǒng)設(shè)計(jì):它的環(huán)境系統(tǒng)是以園林專業(yè)所涵蓋的內(nèi)容為基礎(chǔ)；它的設(shè)計(jì)概念是以城市規(guī)劃專業(yè)總攬全局的思維方法為主導(dǎo)；它的設(shè)計(jì)系統(tǒng)是以美術(shù)與建筑專業(yè)的構(gòu)成要素為主體。

(一)、以園林為基礎(chǔ)的環(huán)境系統(tǒng)

“園林學(xué)是如何合理運(yùn)用自然因素(特別是生態(tài)因素)社會(huì)因素來創(chuàng)建優(yōu)美的生態(tài)平衡的人類生活境域的學(xué)科?！?汪菊淵:《中國(guó)大百科全書˙建筑園林城市規(guī)劃卷》第九頁)因此，景觀設(shè)計(jì)建立在園林學(xué)為基礎(chǔ)的環(huán)境系統(tǒng)上，是符合環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)基本概念的。

園林是在一定的地理境域中以工程技術(shù)和藝術(shù)手段，通過筑山、疊石、理水、綠化、建筑、置路、雕塑來創(chuàng)造美的環(huán)境。園林的環(huán)境系統(tǒng)是由土地、水體、植物、建筑這四種基本要素構(gòu)成的。其中建筑本身是人工環(huán)境的主體。

園林有著悠久歷史，中國(guó)、西亞和希臘是世界園林三大系統(tǒng)的發(fā)源地。東方古典園林以中國(guó)古典園林為代表，崇尚自然講究意境，從而發(fā)展山水園；西方古典園林則以意大利臺(tái)地園和法國(guó)園林為代表，以建筑的概念出發(fā)追求幾何圖案美，從而發(fā)展出規(guī)整園。

近代以后城市化的速度加快，人工建筑對(duì)自然環(huán)境的破壞，促使人們?nèi)找嬷匾曌匀缓腿斯きh(huán)境之間的平衡，園林以其自然要素占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的地位，很快在城市規(guī)劃系統(tǒng)中占據(jù)重要位置。以綠化為主協(xié)調(diào)城鄉(xiāng)發(fā)展的“大地景觀”概念，使有計(jì)劃的建設(shè)城市園林綠地系統(tǒng)，成為現(xiàn)代城市規(guī)劃設(shè)計(jì)中重要的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)之一。

景觀設(shè)計(jì)立足于城市規(guī)劃系統(tǒng)之上，它的特定區(qū)域性更強(qiáng)。景觀設(shè)計(jì)是以建筑組成的特定環(huán)境為背景，(如廣場(chǎng)、街區(qū)、庭院)有一個(gè)標(biāo)識(shí)性強(qiáng)的主體藝術(shù)品作為該環(huán)境的中心，而形成的具有一定審美意趣可供觀賞的人工風(fēng)景。因此景觀設(shè)計(jì)是以協(xié)調(diào)主體觀賞點(diǎn)與所處環(huán)境的關(guān)系為主旨的。

(二)、以城市規(guī)劃為主導(dǎo)的設(shè)計(jì)概念

做好景觀設(shè)計(jì)，只有單體造型能力，缺乏總體環(huán)境意識(shí)，是很難做好的。要了解城市規(guī)劃專業(yè)的一般知識(shí)，以城市規(guī)劃設(shè)計(jì)的概念去主導(dǎo)景觀設(shè)計(jì)，確立正確的設(shè)計(jì)概念。

城市規(guī)劃理論、城市規(guī)劃實(shí)踐、城市建設(shè)立法構(gòu)成現(xiàn)代城市規(guī)劃學(xué)科的三個(gè)部分。城市規(guī)劃屬于建筑學(xué)的范疇。

城市布局模式、鄰里和社會(huì)理論、城市交通規(guī)劃、城市美化和城市設(shè)計(jì)、城市綠化、自然環(huán)境保護(hù)與城市規(guī)劃、文化遺產(chǎn)保護(hù)與城市規(guī)劃等等，是構(gòu)成現(xiàn)代城市規(guī)劃設(shè)計(jì)的全部?jī)?nèi)容。

對(duì)建筑物、街道、廣場(chǎng)、綠化、雕塑等具體要素的造型設(shè)計(jì)協(xié)調(diào)工作往往由建筑師、園藝師、市政工程師承擔(dān)，由于現(xiàn)代城市的龐大規(guī)模以及城市功能建筑功能的日趨復(fù)雜，這些專業(yè)設(shè)計(jì)師往往自顧不暇，遠(yuǎn)不能深入到具體的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)。建筑內(nèi)外、建筑與建筑、建筑與道路、建筑與綠化、建筑與裝飾之間的空間過渡部分幾乎處于設(shè)計(jì)的空白。只有以城市規(guī)劃為主導(dǎo)的景觀設(shè)計(jì)，才能設(shè)計(jì)遺漏的邊緣空間，擔(dān)當(dāng)美化的重任。

(三)、以美術(shù)和建筑作品為主體的設(shè)計(jì)系統(tǒng)

由于景觀設(shè)計(jì)通常是以標(biāo)識(shí)性強(qiáng)的造型實(shí)體作為設(shè)計(jì)的主體，所以在一個(gè)特定的區(qū)域環(huán)境中，往往是以美術(shù)作品和建筑物的構(gòu)成要素作為環(huán)境的主體，同時(shí)在環(huán)境系統(tǒng)的空間構(gòu)圖、尺度比例、色彩質(zhì)感等方面注意協(xié)調(diào)與周邊景物的關(guān)系。從而形成景觀設(shè)計(jì)自己完整的設(shè)計(jì)系統(tǒng)。

美術(shù)和建筑同屬于空間造型藝術(shù)，美術(shù)通常指繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)等，它的特點(diǎn)是通過可視形象創(chuàng)造作品。因此，建筑藝術(shù)屬于美術(shù)的范疇。建筑物是反映一定時(shí)代人們的審美觀念和社會(huì)藝術(shù)思潮的藝術(shù)品，建筑學(xué)有很強(qiáng)的藝術(shù)性質(zhì)。

水景速寫設(shè)計(jì)說明范文第4篇?jiǎng)?chuàng)意手繪活動(dòng)教案

第一節(jié)丙烯畫的概念、概況、歷史淵源

[學(xué)習(xí)目的]：掌握丙烯畫的概念、表現(xiàn)形式及在繪畫中作用、熟悉丙烯畫工具材料和表現(xiàn)及對(duì)色彩基本常識(shí)理解.[學(xué)習(xí)重點(diǎn)]：色彩在繪畫中的作用、熟悉丙烯畫工具材料。[學(xué)習(xí)難點(diǎn)]：掌握色彩基本常識(shí)及丙烯顏料調(diào)配。[學(xué)習(xí)目標(biāo)]：丙烯畫的概念、概況、歷史淵源[學(xué)習(xí)過程]：

1、導(dǎo)入

今天同學(xué)們都穿得很漂亮，各種顏色都映入到我們的眼簾。同學(xué)們對(duì)色彩并不陌生，因?yàn)槲覀兩钤谖宀世_紛的世界里，生活中到處充滿色彩，正是因?yàn)槲覀儞碛嘘柟?，我們才能看清這個(gè)多彩的世界，沒有光，便沒有色彩，這是一個(gè)最基本的道理?？梢韵胂螅涸谝粋€(gè)伸手不見五指的黑暗的山洞里，漆黑一片，毫無色彩可言，而當(dāng)我們劃亮一根火柴之后，就會(huì)產(chǎn)生光，才能夠看到色彩。現(xiàn)在我們就來具體學(xué)習(xí)今天的課程。

2、正課階段

色彩，一般有水粉、水彩、丙烯畫、油畫及中國(guó)畫等表現(xiàn)形式。我們?cè)谶@里所講的色彩主要是丙烯畫。丙烯畫是色彩的基礎(chǔ)學(xué)科，丙烯的覆蓋力較強(qiáng)，便于初學(xué)者掌握，丙烯畫是介于油畫和水彩畫之間的一種畫種，它有像油畫那樣厚重的一面，覆蓋力較強(qiáng)，可以層層加色，它又有像水彩畫那樣透明、輕靈的一面，鮮明艷麗，可以輕快淋漓地表現(xiàn)對(duì)象，她還可以表現(xiàn)中國(guó)畫那樣的暈染情趣，也能在美術(shù)設(shè)計(jì)中表現(xiàn)巧妙的構(gòu)思等。

水粉畫是一種運(yùn)用水和膠與不透明的粉質(zhì)混合顏料表現(xiàn)對(duì)象的形式，它有著悠久的歷史，我國(guó)敦煌壁畫，西方的宗教題材的蛋清畫，古埃及古羅馬的寺廟壁畫等等，都可以說是水粉畫的源頭，丙烯畫就是由水粉畫發(fā)展而來的。就初學(xué)者來學(xué)，學(xué)習(xí)丙烯畫是為了更好的學(xué)習(xí)彩色的表現(xiàn)，現(xiàn)在同學(xué)們就要問了，丙烯畫真的有這么神秘嗎？我們?cè)撛鯓訉W(xué)習(xí)，能達(dá)到什么水平呢？------拿出幾張丙烯畫給學(xué)生觀看，讓學(xué)生頭腦中清楚，什么是丙烯畫。

對(duì)于初學(xué)者而言，丙烯畫的學(xué)習(xí)沒有任何快捷的方式可循，只有從最基本的靜物寫生入手，扣緊每一個(gè)步驟，每一個(gè)環(huán)節(jié)，扎扎實(shí)實(shí)一絲不茍地從基礎(chǔ)學(xué)起才是真理。第二節(jié)丙烯畫工具與材料的選擇

[學(xué)習(xí)目的]：掌握丙烯畫的概念、表現(xiàn)形式及在繪畫中作用、熟悉丙烯畫工具材料和表現(xiàn)及對(duì)色彩基本常識(shí)理解.[學(xué)習(xí)重點(diǎn)]：色彩在繪畫中的作用、熟悉丙烯畫工具材料。[學(xué)習(xí)難點(diǎn)]：掌握色彩基本常識(shí)及水粉顏料調(diào)配。[學(xué)習(xí)目標(biāo)]：丙烯畫工具與材料的選擇[學(xué)習(xí)過程]：

“工欲善其事，必先利其器”，要想在丙烯作畫過程中，讓描繪對(duì)象得到充分表現(xiàn)，取得理想效果，必先了解、掌握丙烯畫的材料與工具，并能熟練的運(yùn)用。

1、用筆：

丙烯畫的用筆隨意，可供選擇的筆種類較多如：水粉筆、水彩筆、油畫筆、國(guó)畫筆、化妝筆、刮刀和自制筆等，作畫者可以針對(duì)自己的作畫習(xí)慣以及對(duì)筆的喜愛程度進(jìn)行選擇。一般水粉畫的筆要求筆鋒要求有圓、方、尖集扁以及大小之別，便于表現(xiàn)任何刻畫對(duì)象。選筆注意的幾個(gè)問題：1）、彈性

A、羊毛，彈性較差，調(diào)色時(shí)含顏料太多，太軟不好運(yùn)筆。B、而尼龍毛彈性比較大，調(diào)色時(shí)含顏料較少

C、狼毫、羊尾毛彈性比較適中，作畫的時(shí)候手感好，易掌握。當(dāng)然同學(xué)們可根據(jù)自己的習(xí)慣來選用。

2、紙張：

丙烯畫用紙也比較隨意，一般選用較硬較厚的紙張，甚至連報(bào)紙、白板紙裱在板上也可以畫風(fēng)景畫或廣告畫。而松軟的紙易打皺，太硬脆的紙容易斷裂，油畫紙及雙膠紙也是不錯(cuò)的。嚴(yán)格講，畫好和保存一張好的丙烯畫，最好還是選用水粉、水彩、卡片等紙、他們既方便又好用，其畫面效果能長(zhǎng)期保存。

3、顏料：

目前市場(chǎng)經(jīng)常見到的丙烯顏料有：鈦白、檸檬黃、淡黃、中黃、深黃、士黃、桔紅、朱紅、大紅、夕陽紅、暑紅、深紅、桃紅、玫瑰紅、紫羅蘭、青蓮、群青、深藍(lán)、普藍(lán)、翠綠、草綠、淡綠、熟褐、深褐色、褐色、黑等，有了這些顏色，就可以隨心所欲地描繪色彩豐富、生動(dòng)的水粉畫了。水粉畫顏色有錫裝、瓶裝兩種。

4、調(diào)色盒或調(diào)色板：

使用調(diào)色盒時(shí)盡量把顏料擠滿，擠少反而會(huì)干得很快以致造成浪費(fèi)。（調(diào)色盒里的色要冷色與暖色分開放以便用色方便。）

順序：（從靠近大格白色的地方開始）有三個(gè)大格分別用來裝用量較大的，并且明度、純度較高的色彩（如：白色、檸檬黃等）白色黃色——淡黃，中黃，土黃，橙色——桔黃，桔紅，肉色

紅色——朱紅，大紅，玫瑰紅，深紅，紫色——紫羅蘭，青蓮，藍(lán)蓮

藍(lán)色——湖藍(lán)，天藍(lán)，鈷藍(lán)，群青，普藍(lán)

綠色——淡綠，粉綠，淺綠，草綠，橄欖綠，翠綠，墨綠棕色——赭石，熟褐，灰色黑色

5、清理工具：

做畫時(shí)需準(zhǔn)備一個(gè)合適的洗筆筒，如小塑料桶、大的罐頭瓶。一般口要大一些，便于在緊張作畫時(shí)快速在水中涮筆。另外做畫時(shí)還要準(zhǔn)備一個(gè)海綿或找一塊吸水性較強(qiáng)的布作為清理工具。它有兩個(gè)方面的作用：

（1）當(dāng)清洗筆時(shí)筆頭總是戴上很多水，有這個(gè)工具就可用筆往上輕輕一抹，可吸取筆尖上多余的水。

（2）當(dāng)調(diào)色過稀或筆頭著色過多時(shí)，也可在上面控制筆頭的水分及顏色的多少，尤其在畫面需要干畫法時(shí)，這種清理工具就顯得很重要。此外做完后，還能用抹布清理調(diào)色板，保持作畫工具整潔。

水粉筆用完之后要清洗干凈，用抹布把筆擦干。保養(yǎng)得當(dāng)可延長(zhǎng)筆的使用壽命。

6、小噴壺：

顏料盒使用完之后在顏料上噴一層水，再蓋上盒蓋，以免顏料干的過快，這樣我們?cè)谙乱淮问褂脮r(shí)顏料不會(huì)干，直接就能使用。濕潤(rùn)程度能連續(xù)保持一個(gè)星期以上。如果保養(yǎng)得不好，顏料干了，用筆就蘸不起來顏色，而且想要調(diào)的顏色調(diào)和的也不均勻。第三節(jié)色彩基本知識(shí)

[學(xué)習(xí)目的]：掌握丙烯畫的概念、表現(xiàn)形式及在繪畫中作用、熟悉丙烯畫工具材料和表現(xiàn)及對(duì)色彩基本常識(shí)理解.[學(xué)習(xí)重點(diǎn)]：色彩在繪畫中的作用、熟悉丙烯畫工具材料。[學(xué)習(xí)難點(diǎn)]：掌握色彩基本常識(shí)及水粉顏料調(diào)配。[學(xué)習(xí)目標(biāo)]：色彩基本知識(shí)[學(xué)習(xí)過程]：

1、色彩的分類：

1）原色：是指任何顏料都無法混合調(diào)配出來的顏色，其本身不能被分解為其他顏色。即紅、黃、藍(lán)稱為三原色。

2）間色（二次色）：用三原色中任何兩種顏色相混合而產(chǎn)生出的顏色，例如：紅+黃=橙黃+藍(lán)=綠藍(lán)+紅=紫

那么橙、綠、紫就是間色，也稱三間色。

3）復(fù)色（三次色）：由兩間色或三種原色混合而成的顏色稱為復(fù)色。（紅橙、黃橙、黃綠、藍(lán)綠、藍(lán)紫、紅紫）

4）補(bǔ)色：把兩種顏色按一定比例相混合成為灰，黑時(shí)，這兩種顏色就成為互補(bǔ)色。紅——綠黃——紫藍(lán)——橙

2、色彩的屬性：也稱色彩的三要素：

1）色相：色彩的相貌，即色彩的名稱。如紅，橙，黃，綠，藍(lán)，紫。2）明度：色彩的明暗程度，如淺綠、中綠，深綠，墨綠。

3）純度：色彩的鮮明飽和度，在顏色中摻入白色，黑色，顏色就不純了，摻如的越多就越不飽和。

3、色彩對(duì)比：

1）冷暖對(duì)比：當(dāng)見到紅色，橙色、黃色就會(huì)聯(lián)想到火，太陽的炙熱和溫暖，在心理上產(chǎn)生暖的感覺，因此把紅色，橙色、黃色稱為暖色。當(dāng)見到藍(lán)色，綠色，紫色等就會(huì)聯(lián)想到海水，樹木的陰涼，在心理上產(chǎn)生涼和冷的感覺，因此把藍(lán)色，綠色，紫色稱為冷色。色彩的冷暖感覺是相對(duì)而言的，如橘紅和大紅，橘紅就為暖色。普藍(lán)和群青，群青就為暖色。這就說明了每種顏色的冷暖要靠相互的比較來定。2）明暗對(duì)比、3）純度對(duì)比、4）補(bǔ)色對(duì)比

4、色彩的三大變化規(guī)律：固有色、光源色、環(huán)境色

當(dāng)光線照射到物體的表面時(shí)，由于物體不同，其吸收與反射的色光也不相同，也就是說物體的色彩不同。如果我們仔細(xì)的觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)物體的色彩并不是孤立存在的，它與光源，環(huán)境，有著一定的聯(lián)系，相互影響，相互制約。因此，我們把構(gòu)成物體色彩的因素，歸納為固有色，光源色和環(huán)境色三大色彩的變化規(guī)律。1）固有色：固有色是在通常穩(wěn)定的日光下物體本身呈現(xiàn)的顏色。如：紅色的西瓜，黃色的鴨梨。

2）光源色：光源的顏色。正如我們所感受的那樣，白熾燈泡是暖黃光，熒光燈管是冷紫光，早晨，傍晚，陰天，晴天，光線都有不同的顏色。

3）環(huán)境色：環(huán)境色是寫生色彩中的專業(yè)概念，非常重要。環(huán)境色來源于反射，它是指周圍其它物體，背景，襯布乃至整個(gè)外部環(huán)境的反射光對(duì)物體的影響。

第四節(jié)色彩實(shí)踐12色相環(huán)

[學(xué)習(xí)目的]：掌握丙烯畫的概念、表現(xiàn)形式及在繪畫中作用、熟悉丙烯畫工具材料和表現(xiàn)及對(duì)色彩基本常識(shí)理解.[學(xué)習(xí)重點(diǎn)]：色彩在繪畫中的作用、熟悉丙烯畫工具材料。[學(xué)習(xí)難點(diǎn)]：掌握色彩基本常識(shí)及水粉顏料調(diào)配。[學(xué)習(xí)目標(biāo)]：色彩實(shí)踐12色相環(huán)[學(xué)習(xí)過程]：

經(jīng)過了理論的學(xué)習(xí)，對(duì)丙烯有了基本的了解，為了加強(qiáng)對(duì)水粉工具的使用，掌握基本的條色方法，現(xiàn)在我們進(jìn)行水粉顏料配色練習(xí)。畫十二色相環(huán)的時(shí)候，要注意：

1、要畫面整潔

2、要色彩運(yùn)用正確

3、要色彩干濕度均勻

4、要涂色均勻畫法：

1、先用鉛筆定好尺寸

2、用圓規(guī)來畫出圓環(huán)（直徑大24cm小14cm）

3、用三角板及半圓儀分出色塊區(qū)域

4、用水粉筆涂色塊

5、采用紅黃藍(lán)三種顏色。

第五節(jié)素描關(guān)系

[學(xué)習(xí)目的]：掌握好素描關(guān)系，掌握丙烯的表現(xiàn)技法,運(yùn)用到寫生之中。[學(xué)習(xí)重點(diǎn)]：學(xué)會(huì)通過黑、白、灰關(guān)系，把物體的立體感表現(xiàn)出來[學(xué)習(xí)難點(diǎn)]：掌握并區(qū)分干畫法和濕畫法[學(xué)習(xí)目標(biāo)]：

正方體的素描關(guān)系，球體的素描關(guān)系，只有掌握好素描關(guān)系，才能畫好色彩。[學(xué)習(xí)過程]：

1、回顧之前課的內(nèi)容

同學(xué)們，前幾節(jié)課我們講了色彩的一些基本知識(shí)，看看大家對(duì)這些知識(shí)了解的程度，那我就問幾個(gè)問題：（1）、色彩三要素有哪些？

（2）、色彩的混合？

（3）、色彩的冷暖？

看了大家的作業(yè)，感覺大家對(duì)色彩這方面的知識(shí)掌握的還是挺快的。

2、正課階段

畫好色彩，需要有一定的素描基礎(chǔ)，同學(xué)們經(jīng)過前段時(shí)間結(jié)構(gòu)素描的學(xué)習(xí)，掌握了物體的造型能力。物體的透視、比例，但對(duì)物體的立體感表現(xiàn)還不清楚，今天我們就學(xué)習(xí)物體的明暗關(guān)系。用單色表現(xiàn)物體，為畫色彩表現(xiàn)物體打基礎(chǔ)。素描關(guān)系

在認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)靜物的色彩關(guān)系時(shí)，一定要用單色表現(xiàn)出物體的外形及明暗的變化，掌握用單色表現(xiàn)物體的明暗關(guān)系，在頭腦里形成一種畫面大的“黑”和“白”的素描關(guān)系，許多同學(xué)一開始就去分析和研究色彩關(guān)系，結(jié)果畫面色彩和明暗關(guān)系越畫越灰。要記住的是：只有當(dāng)畫面的“黑”、“白”、“灰”關(guān)系正確，這張色彩才會(huì)有較強(qiáng)的視覺沖擊力。

1、正方形的素描關(guān)系：

通過黑白灰關(guān)系把物體的立體感表現(xiàn)出來。

2、球體的素描關(guān)系

只有掌握好素描關(guān)系，才能畫好色彩。

學(xué)生實(shí)踐練習(xí)教師巡視輔導(dǎo)

第六節(jié)表現(xiàn)技法

[學(xué)習(xí)目的]：掌握好素描關(guān)系，掌握丙烯的表現(xiàn)技法,運(yùn)用到寫生之中。[學(xué)習(xí)重點(diǎn)]：學(xué)會(huì)通過黑、白、灰關(guān)系，把物體的立體感表現(xiàn)出來[學(xué)習(xí)難點(diǎn)]：掌握并區(qū)分干畫法和濕畫法[學(xué)習(xí)目標(biāo)]：丙烯畫簡(jiǎn)單的表現(xiàn)技法。[學(xué)習(xí)過程]：

一、用筆技法：“勾”：

用小號(hào)的筆蘸適量的顏色，根據(jù)畫面的需要畫出長(zhǎng)短、曲直、粗細(xì)、輕重、虛實(shí)等不同的線條。也稱“勾線”。如起稿時(shí)，用線勾畫物體的輪廓，結(jié)構(gòu)；深入刻畫時(shí)，用線勾畫物體的某些部位，像瓶，罐，杯，碗的口，邊沿，花紋以及小花，枝條等處。勾線時(shí)不但要求用筆肯定，還應(yīng)有不同的變化。

“涂”：

筆上蘸滿顏料，在畫面上下，左右不同方向涂畫，使畫面色彩自然銜接，也稱“刷”，此種方法用來畫大面積色彩，如背景或物體的大色調(diào)等。用筆涂畫時(shí)，一要注意色彩宜薄不宜厚，二要注意筆觸方向應(yīng)靈活變化。

“擺”：

首先根據(jù)畫面形象調(diào)準(zhǔn)較濃的顏色，然后按物體形體結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)折，變化一筆一筆地把色彩擺在畫面上。要求用筆肯定、有力，顯筆觸，用以深入刻畫物體的光感，體積感和質(zhì)感。

“擦”：

分為干擦和濕擦兩種用筆方法，又稱“掃”。從字面意思即可理解為在畫面上快速揉擦。干擦，用筆較干，且顏色少，在畫面上快而準(zhǔn)地畫，多用在畫表面粗糙的物體或某些物體邊緣，起色彩虛實(shí)過渡作用。濕擦，是用干凈的筆，在色彩未干和濃淡不勻的地方輕擦，可使筆觸不明顯，多用在濕畫法中。

“點(diǎn)”：

用筆將顏色點(diǎn)畫在畫面上。一般用來點(diǎn)物體的高光、畫樹葉、花瓣等。要求用筆準(zhǔn)確、肯定。學(xué)生實(shí)踐練習(xí)教師巡視輔導(dǎo)

第七節(jié)調(diào)色方法

[學(xué)習(xí)目的]：掌握好素描關(guān)系，掌握丙烯的表現(xiàn)技法,運(yùn)用到寫生之中。[學(xué)習(xí)重點(diǎn)]：學(xué)會(huì)通過黑、白、灰關(guān)系，把物體的立體感表現(xiàn)出來[學(xué)習(xí)難點(diǎn)]：掌握并區(qū)分干畫法和濕畫法[學(xué)習(xí)目標(biāo)]：丙烯畫簡(jiǎn)單的調(diào)色方法。[學(xué)習(xí)過程]：

1、混合法

2、并置法

三、基本技法

水粉畫介于水彩畫與油畫之間，既有水彩畫的水色淋漓、流暢、飄逸的感覺，也有油畫的厚重硬朗的質(zhì)感表現(xiàn)。有“干畫法”、“濕畫法”和“干濕結(jié)合的畫法”。其著色方法一般為“先整體后局部”、“先薄后厚”、“先深后淺”、“先暗部后亮部”的作畫原則。

（1）干畫法：又稱厚畫法，筆上水分少，顏料較多，有時(shí)直接用色與色調(diào)配，要求用筆肯定、準(zhǔn)確，筆觸感強(qiáng)烈。適用于山石、樹木、陶罐、水果等堅(jiān)硬的物體。

（2）濕畫法：又稱薄畫法，在調(diào)色過程中，水分很充足，通常是在前面的顏色未干時(shí)就接著畫第二筆顏色，也有先把畫紙刷濕，然后作畫。在靜物寫生中，背景部分，透明的暗部和柔軟的襯布等適宜用此畫法。

（3）干濕結(jié)合畫法：指干濕兩種畫法結(jié)合使用的畫法。一般在背景和物體的暗部多用濕畫法，在亮部和物體的主要部分用干畫法。一般用干濕結(jié)合畫法視覺效果會(huì)更好。

學(xué)生實(shí)踐練習(xí)教師巡視輔導(dǎo)

第八節(jié)自我實(shí)踐

[學(xué)習(xí)目的]：掌握好素描關(guān)系，掌握丙烯的表現(xiàn)技法,運(yùn)用到寫生之中。[學(xué)習(xí)重點(diǎn)]：學(xué)會(huì)通過黑、白、灰關(guān)系，把物體的立體感表現(xiàn)出來[學(xué)習(xí)難點(diǎn)]：掌握并區(qū)分干畫法和濕畫法

[學(xué)習(xí)目標(biāo)]：將前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中。[學(xué)習(xí)過程]：

1、用干畫法表現(xiàn)石膏幾何形體正方體、球體，進(jìn)行單色明暗表現(xiàn)練習(xí)

2、用濕畫法表現(xiàn)石膏幾何形體正方體、球體，進(jìn)行單色明暗表現(xiàn)練習(xí)

3、總結(jié)

根據(jù)學(xué)生們的畫面的問題展開講解，同時(shí)讓學(xué)生記好筆記。[板

書]：色彩

一、素描關(guān)系

1、正方體的素描關(guān)系：亮面、灰面、暗面三大面。

2、球體的素描關(guān)系：分為亮面、灰面、明暗交界線、反光、投影。

二、表現(xiàn)技法1．用筆技法2．調(diào)色方法3．水粉畫基本技法A．厚涂法（干畫法）B．薄涂法（濕畫法）

第九節(jié)單個(gè)物體的表現(xiàn)（構(gòu)圖、起稿）

[學(xué)習(xí)目的]：通過臨摹及寫生對(duì)水果的表現(xiàn)有一定的形體與色彩概念.[學(xué)習(xí)重點(diǎn)]：把握好物體的固有色、光源色和環(huán)境色,畫單個(gè)形體進(jìn)行練習(xí)。對(duì)寫生色彩中條件色的認(rèn)識(shí)與分析。

[學(xué)習(xí)難點(diǎn)]：靜物畫中的色調(diào)。對(duì)色彩的感知和運(yùn)用。[學(xué)習(xí)目標(biāo)]：

一、水果類的臨摹及寫生（以蘋果為例）：

1、構(gòu)圖

2、起稿[教學(xué)過程]：

1、回顧前幾節(jié)課內(nèi)容（5分鐘）

前幾節(jié)課當(dāng)中我們學(xué)習(xí)了丙烯畫中的用筆技法，勾，涂，擺，擦，點(diǎn)。以及水粉的基本技法，干畫法與濕畫法。這節(jié)課我們具體學(xué)習(xí)丙烯畫靜物寫生的步驟。

2、正課階段

一.水粉靜物寫生的步驟：

1、起稿：

起稿前首先應(yīng)全面，整體觀察靜物的形體，結(jié)構(gòu)，比例，透視及大色彩關(guān)系。起稿，構(gòu)圖時(shí)，初學(xué)者掌握不好形體，最好先用鉛筆打輪廓，找結(jié)構(gòu)，以便修改。要求從整體出發(fā)，找出大的形體，結(jié)構(gòu)，比例關(guān)系，然后逐步確定畫面上物體之間及自身的形體，結(jié)構(gòu)，比例，透視等。

2、用單色著畫出明暗：

當(dāng)鉛筆稿完成后，為了心中有數(shù)，可以用單色（如普藍(lán)，群青，赭石等）定稿。找出明暗交界線，用較薄的顏色畫出大的明暗關(guān)系。

3、學(xué)生實(shí)踐寫生教師巡視輔導(dǎo)

4、師生互評(píng)

第十節(jié)單個(gè)物體的表現(xiàn)（著色、色彩的調(diào)配）

[學(xué)習(xí)目的]：通過臨摹及寫生對(duì)水果的表現(xiàn)有一定的形體與色彩概念.[學(xué)習(xí)重點(diǎn)]：把握好物體的固有色、光源色和環(huán)境色,畫單個(gè)形體進(jìn)行練習(xí)。對(duì)寫生色彩中條件色的認(rèn)識(shí)與分析。

[學(xué)習(xí)難點(diǎn)]：靜物畫中的色調(diào)。對(duì)色彩的感知和運(yùn)用。[學(xué)習(xí)目標(biāo)]：

一、水果類的臨摹及寫生（以蘋果為例）：

1、著色

2、色彩的調(diào)配[學(xué)習(xí)過程]：

1、鋪大色彩關(guān)系：

在鋪大色彩關(guān)系時(shí)，應(yīng)整體觀察，把握畫面的大色塊，如物體，背景及暗部?？梢韵葟谋尘伴_始畫，逐漸到各物體。這一步主要是擺正，鋪準(zhǔn)大色彩關(guān)系，物體的亮部可以暫時(shí)不畫，留出空白，待下一步深入時(shí)再畫。

2、深入刻畫：

深入刻畫，指不離開整體大色彩關(guān)系下進(jìn)一步對(duì)物體進(jìn)行刻畫，使整體與局部既完整又充實(shí)，既有主又有次。這一步要注意物體的明暗轉(zhuǎn)折及色彩變化關(guān)系，要強(qiáng)調(diào)明暗交界線，并逐步豐富中間色調(diào)和亮部，投影及物體的暗部，反光要有深淺和虛實(shí)變化。深入刻畫決不能失去整體色彩關(guān)系，局部一定要服從整體。

3、調(diào)整統(tǒng)一：

當(dāng)畫面即將完成時(shí)，要靜下心來分析，比較畫面。從畫面的整體形體，結(jié)構(gòu)，色彩效果出發(fā)，對(duì)畫面上個(gè)別不足之處進(jìn)行收拾整理，使畫面形象更完整，統(tǒng)一。一般情況下，不宜作大的改動(dòng)。

4、學(xué)生實(shí)踐寫生教師巡視輔導(dǎo)

5、師生互評(píng)

第十一節(jié)單個(gè)物體的表現(xiàn)（蘋果的具體畫法）

[學(xué)習(xí)目的]：通過臨摹及寫生對(duì)水果的表現(xiàn)有一定的形體與色彩概念.[學(xué)習(xí)重點(diǎn)]：把握好物體的固有色、光源色和環(huán)境色,畫單個(gè)形體進(jìn)行練習(xí)。對(duì)寫生色彩中條件色的認(rèn)識(shí)與分析。

[學(xué)習(xí)難點(diǎn)]：靜物畫中的色調(diào)。對(duì)色彩的感知和運(yùn)用。[學(xué)習(xí)目標(biāo)]：水果類的臨摹及寫生（以蘋果為例）：[學(xué)習(xí)過程]：蘋果的具體畫法：

1、確定光源位置，找出明暗交界線?？梢园烟O果看成球體來畫，那么最難得也就是果坑部分。先把形體特征畫準(zhǔn)，然后畫出最重部分，以紅色蘋果為例，最重部分可以用深紅加熟褐等重色畫出明暗交界線位置，然后加固有色深紅加以過渡，靠近高光位置加淡黃加白。高光位置可以用白色。

2、果坑位置可以看成一個(gè)倒錐形，那么它也有受光與背光，受光位置可以為白，背光和明暗交界線顏色一致即可。

3、注意反光與投影的畫法，投影也有虛實(shí)的表現(xiàn)。

4、注意整體色彩的和諧，調(diào)整顏色反差較大位置，覆蓋中間過渡色。

5、實(shí)踐階段

經(jīng)過了學(xué)習(xí)，對(duì)丙烯的起稿方法有了基本的了解，畫不同角度，不同顏色的蘋果。

1、構(gòu)圖

2、起稿

3、著色

4、色彩的調(diào)配

5、用筆

6、色彩的對(duì)比與調(diào)和

7、深入刻畫和整理

6、師生互評(píng)。

[板書]：色彩一．水粉靜物寫生的步驟：

1、起稿：

2、用單色著畫出明暗：

3、鋪大色彩關(guān)系：

4、深入刻畫：

5、調(diào)整統(tǒng)一：

二、水果類的臨摹及寫生（以蘋果為例）：

1、構(gòu)圖

2、起稿

3、著色

4、色彩的調(diào)配

5、用筆

6、色彩的對(duì)比與調(diào)和

7、深入刻畫和整理

第十二節(jié)畫自己的照片

[學(xué)習(xí)目的]：通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)增加跨學(xué)科互動(dòng)協(xié)調(diào)

[學(xué)習(xí)重點(diǎn)]：通過對(duì)繪畫照片，接觸到處理圖片軟件，增加學(xué)生對(duì)實(shí)際應(yīng)用的認(rèn)識(shí)，了解制作過程。

[學(xué)習(xí)難點(diǎn)]：PHOTOSHOP軟件應(yīng)用、丙烯顏色把控、創(chuàng)意和分析。[學(xué)習(xí)目標(biāo)]：以參照對(duì)自己處理后的照片，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。[學(xué)習(xí)過程]：

繪畫自己照片的具體畫法：

1、把自己的相片通過PS里的[閾值]處理,再把邊緣磨圓滑.2、然后打印出來(一般是A4的大小)

3、把圖案部分用美工刀刻掉，即把頭像（綠色部分）刻除，余下的就是一個(gè)模版。

4、用膠水把模版貼到衣服上。

5、然后用丙烯顏料調(diào)成想要的顏色，均勻地涂在模心上，即頭像部分。

6、待干后（15分鐘，不過最好待久點(diǎn)）把模撕下。

7、干后就洗不去了，涼一兩天效果會(huì)更好。第十三節(jié)鞋子DIY創(chuàng)作練習(xí)

[學(xué)習(xí)目的]：在進(jìn)一步的學(xué)習(xí)中，對(duì)生活中的物品進(jìn)行創(chuàng)意。[學(xué)習(xí)重點(diǎn)]：在布料上用丙烯的方法，技法。

[學(xué)習(xí)難點(diǎn)]：熟悉所繪畫物料的材質(zhì)，各種工具的熟練掌握。[學(xué)習(xí)目標(biāo)]：完成對(duì)鞋子DIY練習(xí)，完成一款風(fēng)格獨(dú)特的DIY鞋子。[學(xué)習(xí)過程]：DIY鞋子的具體畫法：

1、準(zhǔn)備好一雙純白色帆布鞋、丙烯顏料、模型尺、花卉書籍。

2、簡(jiǎn)單的可以用模具來繪制圖案，帆布材質(zhì)吸水性較慢，故此我們要少一點(diǎn)水，力求一氣呵成。

3、可根據(jù)鞋子的形狀不一，進(jìn)行創(chuàng)作，動(dòng)物形象或者卡通動(dòng)漫，必要情況下要進(jìn)行整體刷色。

5、在繪制好的圖案后，進(jìn)行晾干，或者用吹風(fēng)機(jī)快速吹干再進(jìn)行下一步繪制。

7、創(chuàng)作完成后通風(fēng)處放置1小時(shí)，作品完成。第十四節(jié)花盆DIY創(chuàng)作練習(xí)

[學(xué)習(xí)目的]：對(duì)日常生活中的花盆進(jìn)行創(chuàng)作。

[學(xué)習(xí)重點(diǎn)]：熟悉花盆材質(zhì)，掌握在陶器上繪制丙烯畫。[學(xué)習(xí)難點(diǎn)]：把握好各種工具的運(yùn)用，以及花盆DIY藝術(shù)創(chuàng)作。[學(xué)習(xí)目標(biāo)]：對(duì)日常生活中物品進(jìn)行創(chuàng)意發(fā)覺，增強(qiáng)丙烯繪畫技法。[學(xué)習(xí)過程]：DIY花盆的具體畫法：

1、準(zhǔn)備好工具廢舊小碗、丙烯顏料、調(diào)和劑、畫筆、調(diào)色板、水桶。

2、顏料和專用調(diào)色劑按照1∶1比例擠在調(diào)色板上，水桶里準(zhǔn)備足夠的清水。

3、選擇原本是白色或者單色的小碗。

4、根據(jù)你家中裝修的顏色、風(fēng)格，或者按照個(gè)人的喜好隨意涂鴉。

調(diào)制顏料的時(shí)候，不要一次調(diào)制太多，因?yàn)楸╊伭弦坏└稍锖?，很難用水清洗干凈。如果需要第二遍繪制，要等第一遍的底色完全干燥后再進(jìn)行。

5、整個(gè)繪制完成，顏料完全干燥后，最好在表面整體涂抹一遍清漆，使圖案更持久地保持鮮艷。第十五節(jié)丙烯裝飾畫

[學(xué)習(xí)目的]：通過之前課時(shí)的練習(xí)和制作，接下來繪制丙烯裝飾畫[學(xué)習(xí)重點(diǎn)]：丙烯裝飾畫的線稿繪制，顏色調(diào)制，以及色彩的對(duì)比關(guān)系。[學(xué)習(xí)難點(diǎn)]：畫面中的構(gòu)圖和色彩的把控。

[學(xué)習(xí)目標(biāo)]：通過對(duì)丙烯裝飾畫的創(chuàng)作，了解更多的丙烯畫創(chuàng)作技法。[學(xué)習(xí)過程]：

丙烯裝飾畫具體畫法：

1、丙烯顏料深受畫家歡迎。與油畫顏料相比，它有如下特性：（1）可用水烯釋，利于清洗。

（2）速干。顏料在落筆后幾分鐘即可干燥，不必像油畫作品那樣完成后需等幾個(gè)月才能上光。喜歡慢干特性顏料的畫家可用延緩劑來延緩顏料干燥時(shí)間。（3）著色層干后會(huì)迅速失去可溶性，同時(shí)形成堅(jiān)韌、有彈性的不滲水的膜。這種膜類似于橡膠。

（4）顏色飽滿、濃重、鮮潤(rùn)，無論怎樣調(diào)和都不會(huì)有“臟”“灰”的感覺。著色層永遠(yuǎn)不會(huì)有吸油發(fā)污的現(xiàn)象。

2、畫框或布面畫板(50厘米左右)丙烯畫可以在不同材質(zhì)表面上作畫，如：紙、帆布、木頭和金屬等。丙烯畫的底子一般要求是膠制的底子，方法基本可參照油畫布的制作方法。

3、丙烯畫寫實(shí)技法要求畫面薄，顏色用量相對(duì)比較少，根據(jù)作業(yè)要求，一般來說只需準(zhǔn)備一盒18色丙烯畫顏料就可以了。根據(jù)自己畫面不同需要，可適當(dāng)考慮增加一瓶白顏色及相應(yīng)的顏色。

4、畫筆油畫筆、水粉筆、水彩筆、國(guó)畫筆等。選擇畫筆必須尊重個(gè)人的作畫習(xí)慣，不管你選用什么樣的筆，只要自己用起來覺得順手、好用就行。要想達(dá)到刻畫精細(xì)的效果，多準(zhǔn)備幾支小號(hào)的筆是非常必要的。

5、其他用品鉛筆與橡皮擦、丙烯調(diào)和液、丙烯媒介劑、丙烯緩干媒介劑、達(dá)瑪上光油、調(diào)色托盤和盛水桶、丙烯調(diào)色盤、菜盤子、味碟、茶水托盤、調(diào)色刀和水砂紙、墨汁、海綿等。

6、準(zhǔn)備好參照物，可以是抽象畫，或者簡(jiǎn)筆畫、勾線畫，在繪畫的過程中要注意不要弄臟畫面。

7、畫好之后再對(duì)需要上色的區(qū)域進(jìn)行上色，最后干燥通風(fēng)處晾干即可。

8、用相框或者塑料邊框進(jìn)行裝裱，制作成一副完整的創(chuàng)作畫。第十六節(jié)丙烯墻面裝飾畫[學(xué)習(xí)目的]：在墻體上進(jìn)行丙烯繪畫

[學(xué)習(xí)重點(diǎn)]：丙烯裝飾畫在墻體上制作時(shí)候，往往都是難度很大的，因此我們要注意線稿的勾勒，顏色的正確使用以及技法的運(yùn)用。[學(xué)習(xí)難點(diǎn)]：畫面中的構(gòu)圖和色彩的把控。

[學(xué)習(xí)目標(biāo)]：通過對(duì)丙烯裝飾畫的創(chuàng)作，了解更多的丙烯畫創(chuàng)作技法。[學(xué)習(xí)過程]：丙烯墻面具體畫法：

墻繪使用的丙烯顏料，是用一種化學(xué)合成膠乳劑（含丙烯酸酯、甲基丙烯酸酯、丙烯酸、甲基丙烯酸，以及增稠劑、填充劑等）與顏色微?；旌隙傻男滦屠L畫顏料；丙烯顏料也有很多種類。國(guó)外顏料生產(chǎn)廠家已生產(chǎn)出丙烯系列產(chǎn)品，如亞光丙烯顏料、半亞光丙烯顏料和有光澤丙烯顏料以及丙烯亞光油、上光油、塑型軟膏等等。墻繪操作步驟：

1、墻面處理

墻面的基層處理比較重要，一般是在刷好乳膠漆的墻面上畫畫，所以墻面的找平、刷底漆、圖案規(guī)劃等要事先準(zhǔn)備。

2、打底稿

要在墻上畫好底稿，用筆輕輕勾出草稿輪廓，滿意后方可上色，否則不容易修改。

3、配涂料

對(duì)照?qǐng)D案效果購(gòu)買顏料，如購(gòu)買時(shí)對(duì)乳膠漆調(diào)色效果把握不住，不要急于在涂料店里做決定，可把色板或涂料樣品帶回家，分別在自然光線和夜晚燈光下觀察涂料顏色。高光涂料會(huì)使房間看起來更明亮，但也易突出墻面缺點(diǎn)，如果墻面不太平整，建議選用平光涂料。涂料千萬不可過稀，否則容易在墻面留下流痕。丙烯顏料可按需要調(diào)色，謹(jǐn)慎下筆。

4、準(zhǔn)備上色

首先，在要涂鴉的墻壁前鋪滿報(bào)紙，以免弄臟地面。手繪色彩單純的圖案時(shí)，先在薄而吸水性好的紙上畫好輪廓，然后將其剪下來，放到墻面相應(yīng)位置，用拓印的方式著色。如果怕把墻面弄壞，最方便的方法是拿噴繪不干膠，噴完后把畫面刻下來，用不干膠貼在墻上。丙烯顏料在作畫時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤，可以拿濕抹布擦掉重畫，但乳膠漆不能采用此辦法。

5、維護(hù)

畫完后要通風(fēng)，待墻面干透后，才可觸碰。雖然丙烯顏料干后防水防劃，但也不可用水用力擦洗。

水景速寫設(shè)計(jì)說明范文第5篇紅光公園位于西安市西郊，是一座以秦文化為背景的綜合型開放式公園。紅光公園最初定名阿房宮公園，是西安市政府投資建設(shè)的市級(jí)重點(diǎn)工程，也是西安市十大惠民實(shí)事之一。公園規(guī)劃用地位于西安市西咸新區(qū)秦漢文化帶上，西側(cè)是西三環(huán)，南邊是紅光路，北鄰阿房一路，西邊不遠(yuǎn)即為阿旁宮遺址，東南側(cè)是西郊熱電廠，東側(cè)是張萬村和石家村，皂河和西戶鐵路從公園內(nèi)穿過。公園建設(shè)計(jì)劃投資億元。紅光公園一期于2015年建成開放，是西安市城西第一座大型綜合性公園。

本文重點(diǎn)對(duì)公園的設(shè)計(jì)進(jìn)行探討，從設(shè)計(jì)的基本構(gòu)思出發(fā)，分析其文化特色、關(guān)鍵技術(shù)和對(duì)環(huán)境的改造，以期拓展景觀規(guī)劃和公園建設(shè)的思路，為今后綜合性公園的建設(shè)提供案例支持和有價(jià)值的資料參考。

1紅光公園用地分析

該規(guī)劃用地的地形較為復(fù)雜。大部分為農(nóng)田，地塊較為規(guī)整，地下水位高，用地內(nèi)野生植被叢生，有大體量的建筑垃圾堆砌，有城市污水河皂河及西戶鐵路穿過。具體情況如下：

（1）建筑現(xiàn)狀：皂河西側(cè)主要以小型工業(yè)建筑及臨建為主，皂河?xùn)|側(cè)為大量廢棄建筑、大體量建筑垃圾及部分生活垃圾。

（2）植物現(xiàn)狀：規(guī)劃區(qū)內(nèi)雜草叢生，無植被植物覆蓋。

（3）水體現(xiàn)狀：皂河（目前仍是城市排污渠）自南向北從公園用地內(nèi)穿過，兩岸無植被綠化，皂河排污渠嚴(yán)重影響了周邊空氣質(zhì)量。

（4）交通現(xiàn)狀：用地內(nèi)現(xiàn)狀道路不成體系，道路主要為東側(cè)張家村、石家村村民出入的崎嶇小路。西戶鐵路自西向東從用地內(nèi)穿過。周邊道路西側(cè)為西三環(huán)，北側(cè)為阿房一路、南側(cè)為紅光路，通行狀況良好。

（5）駁岸現(xiàn)狀：皂河兩側(cè)駁岸的工程處理部分完全是人工化的，兩岸是由混凝土、磚石等建筑材料形成的硬質(zhì)岸線。與水體形成不協(xié)調(diào)的對(duì)比，與水面的高差比較大，親水性不強(qiáng)。且皂河兩岸的排洪、抗洪道路已被嚴(yán)重破壞，完全喪失了其原有的使用功能。

（6）鐵路狀況：西戶鐵路也叫做西余鐵路。從隴海鐵路線的三民村站引出，經(jīng)戶縣至余下站，全線隸屬西安西站管轄，總長(zhǎng)41公里。服務(wù)項(xiàng)目無客運(yùn)，主要負(fù)責(zé)西戶鐵路及沿線單位物資運(yùn)輸。該線路1955年12月建成通車至今，始終處于使用狀態(tài)中，鐵路兩側(cè)有護(hù)欄，安全狀況較差。

上述現(xiàn)狀，導(dǎo)致該區(qū)域成為城市衛(wèi)生死角和城鄉(xiāng)結(jié)合部臟亂差的典型區(qū)域，與西安市創(chuàng)建國(guó)家生態(tài)園林城市的目標(biāo)、灃東新城整體規(guī)劃及西咸一體化的要求格格不入，周邊居民生活品質(zhì)降低，附近乃至三環(huán)區(qū)域和PM10遠(yuǎn)超于市平均值，將該區(qū)域改造為城市綠島刻不容緩。

2規(guī)劃設(shè)計(jì)基本要求

鑒于公園用地狀況，考慮到周邊的人居環(huán)境，本著人性化、景觀化、功能化的原則，規(guī)劃設(shè)計(jì)基本要求如下：

（1）用地北側(cè)畝作為備用地，規(guī)劃為老年公寓。

（2）用地范圍內(nèi)的皂河需要進(jìn)行污水治理，兩側(cè)栽植綠化保證景觀需要，河上架設(shè)橋梁保證通行和安全功能要求。

水景速寫設(shè)計(jì)說明范文第6篇（一）理論教學(xué)的內(nèi)容及要求

第一章了解建筑速寫的工具、材料與性能

第一節(jié)畫筆

第二節(jié)紙張

第二節(jié)墨水

第二章掌握速寫線條的特點(diǎn)及表現(xiàn)方法

第一節(jié)認(rèn)識(shí)線條

第二節(jié)線條基礎(chǔ)練習(xí)

第三節(jié)筆觸與線條的組織表現(xiàn)

第三章掌握單體景物的表現(xiàn)

第一節(jié)植物的表現(xiàn)

第二節(jié)建筑局部表現(xiàn)

第三節(jié)山石、水景的表現(xiàn)

第四節(jié)交通工具及人物的表現(xiàn)

第四章掌握透視運(yùn)用及畫法步驟

第一節(jié)透視及寫生表現(xiàn)

第二節(jié)畫法步驟

第三節(jié)速寫步驟舉例

第五章掌握畫面處理技巧

第一節(jié)畫面的近景、中景、遠(yuǎn)景表現(xiàn)

第二節(jié)借景與移景

第三節(jié)畫面的虛實(shí)表現(xiàn)

第四節(jié)畫面的黑白處理

（二）實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容及要求

1．實(shí)地寫生

了解考察當(dāng)?shù)氐慕ㄖL(fēng)格及樣式，要求學(xué)生運(yùn)用速寫的方式系統(tǒng)全面的對(duì)建筑群落進(jìn)行詳細(xì)記錄。

水景速寫設(shè)計(jì)說明范文第7篇（本項(xiàng)編寫要求：按章節(jié)簡(jiǎn)要編寫各教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)分配）

章次

各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配

備注

第一章了解建筑速寫的工具、材料與性能

2

2

第二章掌握速寫線條的特點(diǎn)及表現(xiàn)方法

6

6

第三章掌握單體景物的表現(xiàn)

6

6

第四章掌握透視運(yùn)用及畫法步驟

6

6

寫生

18

18

合計(jì)

36

18

18

水景速寫設(shè)計(jì)說明范文第8篇《手繪學(xué)習(xí)筆記》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解手繪的基本知識(shí)及手繪的主要特點(diǎn)，懂得徒手畫這一獨(dú)特繪畫表現(xiàn)形式與一般繪畫的區(qū)別。

2、了解手繪在不同場(chǎng)合的表達(dá)、交流功能，掌握手繪的繪制方法，能利用基本形概括描述對(duì)象，能利用簡(jiǎn)練的線條創(chuàng)造視覺形象，增強(qiáng)線條的表現(xiàn)力，提高對(duì)線條的審美感受，表達(dá)對(duì)自然、對(duì)社會(huì)的感受與思想情感。

3、了解手繪畫中表現(xiàn)空間的方式，掌握初步的透視知識(shí)，能運(yùn)用簡(jiǎn)單的透視表現(xiàn)空間深度。

4、能夠仔細(xì)觀察、描繪校園，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)徒手繪畫的興趣，提高基本的美術(shù)素養(yǎng)。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn):手繪畫的基本知識(shí)和繪制方法，即用簡(jiǎn)便的工具和簡(jiǎn)練的線條進(jìn)行描繪。

難點(diǎn):透視知識(shí)的理解，以及學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的透視來表現(xiàn)空間的深度的方法。

教學(xué)策略與手段：

教材中通過要求學(xué)生比較幾張典型的手繪畫與常見的一般繪畫形式的不同之處，以及認(rèn)識(shí)手繪畫在生活中的各種作用，得出手繪畫的概念與功能等“基本知識(shí)”。教材還通過“用各種線條和花紋表達(dá)不同的內(nèi)容”以及用基本形來概括描繪不同的形狀，通過“線”和“形”的教學(xué)讓學(xué)生掌握畫手繪畫的“基本技能”。最后，用透視的方法畫出校園一景就是手繪的“基本運(yùn)用”了。另外，本課教材以問題為紐帶，盡量適應(yīng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)問、探索、實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式。

第一課時(shí)課前準(zhǔn)備：

1．學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：各種記號(hào)筆、彩色筆、畫紙。2．教師的教學(xué)準(zhǔn)備：印刷的西藏地圖、范作。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入。

（1）從學(xué)校去就近一個(gè)書店的路線，分別要求學(xué)生用語言或畫圖的方式進(jìn)行表達(dá)。通過對(duì)比，得出徒手勾勒的線路圖能更準(zhǔn)確有效地進(jìn)行表達(dá)。

（2）出示《藏地牛皮書》中的手繪地圖設(shè)問：“從這張地圖中你又能讀取什么信息呢？”

（3）將它和印刷的西藏區(qū)域地圖進(jìn)行比較，由學(xué)生講述它們的異同之處，引出課題“手繪”。

（4）用教材中《建筑設(shè)計(jì)示意圖》、《速寫》和常見的建筑畫、風(fēng)景畫進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生相互討論，認(rèn)識(shí)到手繪與常見的一般繪畫在表現(xiàn)形式上的差異，強(qiáng)調(diào)手繪畫的交流表達(dá)的功能。

2.深入分析。

（1）以畫家德拉克洛瓦的埃及旅行筆記中的插圖為例，讓學(xué)生展開討論：語言文字與畫圖在表達(dá)或記錄時(shí)各具哪些優(yōu)缺點(diǎn)？體會(huì)徒手繪制的插圖對(duì)文字記錄的圖解功能。

（2）分析畫家達(dá)·芬奇的挖壕機(jī)設(shè)計(jì)手稿。這些徒手畫的手稿能十分形象、具體、直觀地展示設(shè)計(jì)者的構(gòu)思。

（3）分析設(shè)計(jì)家秋月繁的產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)的草圖。

（4)請(qǐng)學(xué)生討論回答：手繪在生活中的作用還有哪些？哪些場(chǎng)合也可以用手繪畫示意？你曾經(jīng)用手繪畫表達(dá)過你的想法或意見嗎？

（5）欣賞各種職業(yè)、各種場(chǎng)合中的手繪畫。

①說明產(chǎn)品的安裝或使用方法的步驟圖、說明圖。

②記錄動(dòng)植物生長(zhǎng)過程的記錄圖。③科學(xué)家講解深?yuàn)W的專業(yè)理論知識(shí)的示意圖。

3.概括小結(jié)。

師生共同概括手繪的特點(diǎn)：手繪就是一種以簡(jiǎn)便的工具和簡(jiǎn)練的線條進(jìn)行描繪的繪畫形式，它易畫易懂，工具比較簡(jiǎn)便，在許多場(chǎng)合中，手繪都能在人們記錄、說明、交流、表達(dá)時(shí)，起到非常重要的作用。

4.合作學(xué)習(xí)。

（1）讓學(xué)生以手繪的形式告訴同伴家到學(xué)校的路線。

（2）讓學(xué)生用手繪的形式告訴同伴一天的作息表。

（3)（游戲）猜成語，用手繪線條的形式“畫”成語，如“井底之蛙”、“刻舟求劍”等等，同學(xué)之間相互猜（引導(dǎo)學(xué)生從“怎么畫”轉(zhuǎn)變到“畫什么”上來）。

5.評(píng)價(jià)反饋。

學(xué)生評(píng)述：用幾句話講講這節(jié)課的認(rèn)識(shí)與收獲。

第二課時(shí)課前準(zhǔn)備：

1．學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：勾線筆、畫紙。

2．教師的教學(xué)準(zhǔn)備：課件（不同節(jié)奏、旋律的音樂）、范作。

教學(xué)過程

1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

（1）線條是手繪中最基本的元素，而線條的變化是非常豐富的。（2）教師和學(xué)生一起用不同的工具、不同的方法，應(yīng)和著音樂的節(jié)奏與韻律畫出千變?nèi)f化的線。

（3）引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)直線、曲線、折線、交叉線等不同的線條所帶給人不同的感受與聯(lián)想：直線是平和舒緩的，曲線是流暢舒展的，折線是緊張匆忙的。領(lǐng)悟線的變化：長(zhǎng)短、剛?cè)?、曲直、粗?xì)、疏密、虛實(shí)、濃淡等等。在不同的音樂背景中理解線條的不同美感。

2、用線表現(xiàn)不同的云：層云、積云、高層雨云。

3、隨堂欣賞。

欣賞畫家畫樹的作品，不同的線帶來不同的感受：畫家凡·高用扭曲的線表現(xiàn)向上伸長(zhǎng)的樹，有強(qiáng)烈的動(dòng)感；畫家伊萊思·布魯斯特用線意象化地表現(xiàn)了一片樹林。

4.小練習(xí)。

（1）用各種線條和花紋組成一幅和諧“相處”的圖形，要求線條流暢，有疏有密，變化豐富，畫面整潔。

（2）憑記憶畫一棵校園里的樹。

5.徒手畫中的形。

（1）出示樹木圖片與教材中《樹木的外輪廓形》，通過分析、描摹，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到樹木外輪廓形可以概括為一些基本形，如圓形、三角形等。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：徒手畫抓形最有效的方法就是用基本形去概括。

（2）舉例搭積木，講解如何利用基本形描繪建筑物。

（3）風(fēng)景也可用幾何形來概括。

（4）教師動(dòng)筆演示手繪從基本形漸變到具體形（如汽車在不同角度下的形狀）。（5）人物形體與動(dòng)態(tài)用基本形迅速勾勒，注意讓學(xué)生再次體會(huì)手繪簡(jiǎn)單明了的特點(diǎn)。

6.練習(xí)：用手繪的形式畫一畫自己的文具。

7.評(píng)價(jià)：由學(xué)生自我評(píng)價(jià)，談?wù)剬?duì)不同美感線條的運(yùn)用。第三課時(shí)課前準(zhǔn)備

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：常規(guī)的學(xué)習(xí)用具

2、教師的上課準(zhǔn)備：拍攝一段不同角度的校園風(fēng)貌的錄像、對(duì)寫生地點(diǎn)的預(yù)先估計(jì)

教學(xué)過程

1、導(dǎo)入。

（1）播放校園風(fēng)貌錄像，讓學(xué)生從不同角度認(rèn)識(shí)、欣賞自己的校園，旁白：“學(xué)校是哺育同學(xué)們健康成長(zhǎng)的地方，是大家學(xué)習(xí)的場(chǎng)所、活動(dòng)的空間??”在用手繪的形式來描繪校園時(shí)，首先要學(xué)習(xí)“空間深度”的表現(xiàn)。

（2）教師指出：用手繪的形式來表現(xiàn)空間最常用的有兩種方式：一種是鳥瞰法，另一種是透視法。

（3）出示分別用鳥瞰法和透視法畫成的兩張同一地點(diǎn)的建筑圖進(jìn)行對(duì)比，由學(xué)生討論它們各自的優(yōu)點(diǎn)和用處。鳥瞰法有一種近似于高空俯視的效果，更多的是表明方位，而透視法相對(duì)比較直觀。

2.深入學(xué)習(xí)。

透視是一種表現(xiàn)空間深度的簡(jiǎn)明方法。（1）出示圖例：同樣大小的兩個(gè)球，從透視角度看，就是“近處大遠(yuǎn)處小”。引導(dǎo)學(xué)生回答：生活中還有哪些類似的透視現(xiàn)象？

（2）出示圖例《觀察透視的模擬圖》并在圖片上用紅筆添加透視線，加以對(duì)照，由學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)焦點(diǎn)。

（3）讓學(xué)生在其他繪畫作品中指出焦點(diǎn)的位置，印證所學(xué)知識(shí)。教師引導(dǎo)學(xué)生思考、探究：焦點(diǎn)的位置與什么有關(guān)？理解教材中的圖解，由學(xué)生自己得出視點(diǎn)、視平線、視線等因素對(duì)透視圖的影響。

（4）出示不同視線拍到的兩張教學(xué)樓照片并進(jìn)行比較，以印證先前的結(jié)論。

3.欣賞教材中多幅風(fēng)景徒手畫，并指出其繪畫工具的多樣選擇性，鋼筆、木炭條、彩色筆均可以。4.練習(xí)。

（1）用徒手畫的形式畫出校園的平面示意圖。

（2）用透視的方法畫出校園一景。

（3）用透視法創(chuàng)作的同學(xué)可以在校園內(nèi)寫生，教師事先安排好寫生地點(diǎn)。

作業(yè)要求：注意取景，主次有別，詳略得當(dāng)。

5.評(píng)價(jià)。

以班級(jí)為單位，布置本單元的總結(jié)展覽。

引導(dǎo)欣賞：

【教師活動(dòng)】引導(dǎo)學(xué)生欣賞名家作品?！緦W(xué)生活動(dòng)】學(xué)生欣賞，思考。

【設(shè)計(jì)意圖】通過作品欣賞，發(fā)散學(xué)生思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。明確要求，學(xué)生作業(yè)：

選擇一種物體，從不同的角度畫出它的外輪廓；

結(jié)合其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和觀察，用手繪的形式記錄和描繪，制作一份圖文結(jié)合的學(xué)習(xí)筆記。

學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)：

【教師活動(dòng)】引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手搜集各種不同美術(shù)作品。在指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。【學(xué)生活動(dòng)】動(dòng)手搜集資料、制作學(xué)習(xí)筆記。

總結(jié)欣賞，探究拓展：

1、作業(yè)展示、點(diǎn)評(píng)。

【學(xué)生活動(dòng)】選出大家最喜愛的美術(shù)作品，說明理由。

【教師活動(dòng)】教師給予評(píng)價(jià)導(dǎo)向，肯定學(xué)生作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)及指出可優(yōu)化改進(jìn)的地方。

2、優(yōu)秀作品欣賞。

【設(shè)計(jì)意圖】從書本走向生活，轉(zhuǎn)化為學(xué)生作為生活主體的內(nèi)在需要，讓他們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中更好地生活。培養(yǎng)熱愛藝術(shù)，熱愛生活的情感。

知識(shí)結(jié)構(gòu)或板書設(shè)計(jì)：

通過欣賞、分析——自主學(xué)習(xí)——體驗(yàn)探究-----展示交流——多元評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，完成手繪學(xué)習(xí)筆記的教學(xué)。

水景速寫設(shè)計(jì)說明范文第9篇南昌大學(xué)2012-2013學(xué)年第一學(xué)期期終考試要求

課程名稱：綠地景觀設(shè)計(jì)

考試班級(jí)：

論文要求：

1.論文題目—請(qǐng)舉例論述清代江南私家園林造園藝術(shù)

2.論文要求打印，字?jǐn)?shù)范圍為，不少于3000字。

3.論文上交時(shí)間：2012年12月2日下午4點(diǎn)之前。

4.寫作要求（請(qǐng)任課教師詳細(xì)說明本次論文考試的內(nèi)容要求）

1）結(jié)果論文觀點(diǎn)明確，文章結(jié)構(gòu)組織合理。

2）文章論述充分，圖文并茂的說明和表達(dá)課程所涉及的知識(shí)點(diǎn)，要求有一定獨(dú)立的見解。

3）論文格式正確，參考文獻(xiàn)及引住完備；（見附件范文0按時(shí)提交論文。

4）a4打印，小四，仿宋字體

嚴(yán)禁剽竊，抄襲等作弊行為

水景速寫設(shè)計(jì)說明范文第10篇設(shè)計(jì)說明

一.工程概況

工程名稱：建設(shè)單位：項(xiàng)目位于：二.設(shè)計(jì)依據(jù)

國(guó)家及地方頒發(fā)的有關(guān)工程建設(shè)的各類規(guī)范、規(guī)定與標(biāo)準(zhǔn)

甲方（）與乙方（）簽定的委托合同甲方認(rèn)可的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)方案及初步設(shè)計(jì)文件甲方提供的本工程建筑總平及其它相關(guān)設(shè)計(jì)資料三.設(shè)計(jì)深度

按照《建筑工程設(shè)計(jì)文件編制深度的規(guī)定》中施工圖設(shè)計(jì)深度及園林綠化設(shè)計(jì)規(guī)范的有關(guān)要求的設(shè)計(jì)深度四.技術(shù)說明

本工程總平面圖與分區(qū)平面圖設(shè)計(jì)標(biāo)高采用絕對(duì)標(biāo)高值，園建單體及立、剖設(shè)計(jì)采用相對(duì)標(biāo)高值；其±相對(duì)絕對(duì)標(biāo)高值，詳見各圖中附注；本工程設(shè)計(jì)絕對(duì)標(biāo)高為甲方提供的標(biāo)高值

本工程設(shè)計(jì)中除標(biāo)高以米（m）為單位外，其余尺寸均以毫米（mm）為單位本工程設(shè)計(jì)中所指距地高度均指離開完成面的高度

其它相關(guān)專業(yè)（結(jié)構(gòu)、水、電等）的配合，應(yīng)于室外環(huán)境工程施工前由甲方負(fù)責(zé)組織相關(guān)專業(yè)施工圖設(shè)計(jì)，經(jīng)本設(shè)計(jì)單位會(huì)審?fù)ㄟ^后方可施工

本工程所用的各類設(shè)備（給排水、機(jī)電等）應(yīng)在本工程室外環(huán)境工程施工之前由甲方負(fù)責(zé)組織相關(guān)的設(shè)備技術(shù)施工圖，經(jīng)本設(shè)計(jì)單位會(huì)審?fù)ㄟ^后，由廠家或安裝單位派專人赴現(xiàn)場(chǎng)配合室外環(huán)境工程施工五.基礎(chǔ)及構(gòu)造措施

所有建筑物及構(gòu)筑物的基礎(chǔ)墊層采用c15混凝土，如遇基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)底標(biāo)高不能落在持力層上，必須除去非持力層，用砂夾石回填并分層夯實(shí)（分層厚度≤300），壓實(shí)系數(shù)≥；如遇膨脹土地基時(shí)，除去膨脹土，用砂夾石換填并分層夯實(shí)（分層厚度≤300），換填至基底標(biāo)高（壓實(shí)系數(shù)≥），換填后地基的承載力必須滿足150kpa連續(xù)的地面混凝土墊層應(yīng)設(shè)置縱橫向縮縫，縱向縮縫采用平頭縫,其間距6-12m，橫向縮縫采用假縫,其間距為3-6m，縫寬5-20mm,深度宜為墊層厚度的1/3，面層與墊層對(duì)齊；連續(xù)的路面墊層沿縱向宜設(shè)置伸縫，其間距采用20-30m，縫寬20-30mm，縫內(nèi)填瀝青類材料，沿縫兩側(cè)的混凝土邊緣應(yīng)局部加強(qiáng)本次園林設(shè)計(jì)如涉及到有關(guān)建筑結(jié)構(gòu)頂板（底板）及圍護(hù)結(jié)構(gòu)，本設(shè)計(jì)如無特殊指明，則其有關(guān)構(gòu)造做法及措施參照建筑施工圖設(shè)計(jì)

本工程所有磚基礎(chǔ)部分用m10水泥砂漿、mu10頁巖磚（240×115×53）砌筑；砌磚部分用m5水泥砂漿、頁巖磚砌筑排水溝：

磚砌排水溝用m5水泥砂漿、頁巖磚砌筑

排水溝如遇填土，溝底c15混凝土墊層下應(yīng)加鋪50-70mm粒徑卵石（或碎石）一層夯入土中

排水溝與勒^v^接處設(shè)變形縫，縫寬30mm灌建筑嵌縫油膏，深50mm每30-40m設(shè)變形縫，縫寬30mm灌建筑嵌縫油膏水景：

本工程涉及水的任何構(gòu)造均以不低于二級(jí)防水等級(jí)的要求采取防水措施水池的進(jìn)水口、溢水口、排水坑、泵坑均宜設(shè)在池內(nèi)較隱蔽的地方

所有噴泉及水景系統(tǒng)應(yīng)由相關(guān)的專業(yè)顧問設(shè)計(jì)，考慮并提供管道的布局和規(guī)格，設(shè)備的提供、補(bǔ)充、循環(huán)再用、過濾、溢出、排水和調(diào)整系統(tǒng)以確保噴泉和水景按設(shè)計(jì)正常運(yùn)作

對(duì)于景觀水質(zhì)量，除非另有說明，應(yīng)符合“景觀裝飾用水質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”

水景石材防堿背涂劑推薦用德國(guó)雅科美石材滲透劑、美國(guó)sg—4防護(hù)劑，國(guó)產(chǎn)保石潔sg—4等，以上產(chǎn)品由甲方自定

地面石材鋪裝留縫除特殊指明外均應(yīng)≤2mm;立面飾面材料轉(zhuǎn)角處均做45°碰角處理，詳見下圖：

本工程擋土墻設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范參照《國(guó)家建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)圖集04j008》六.豎向設(shè)計(jì)

施工方應(yīng)對(duì)整個(gè)設(shè)計(jì)范圍內(nèi)最終實(shí)施的地形、場(chǎng)地、路面及排水的最終效果負(fù)責(zé)。施工方應(yīng)于施工前對(duì)照相關(guān)專業(yè)施工圖紙，核實(shí)相應(yīng)的場(chǎng)地標(biāo)高，并將有疑問及與施工現(xiàn)場(chǎng)相矛盾之處提請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)師注意，以便在施工前解決此類問題

對(duì)于車行道路面標(biāo)高、道路斷面設(shè)計(jì)、室外管線綜合系統(tǒng)等均應(yīng)參照建施總平面圖的設(shè)計(jì)，施工方應(yīng)于施工前對(duì)照建施總平面圖核實(shí)本工程豎向設(shè)計(jì)平面圖中注明的豎向設(shè)計(jì)信息

路面排水，場(chǎng)地排水，種植區(qū)排水，穿孔排水管線等的布置與設(shè)計(jì)均應(yīng)與室外雨水系統(tǒng)相連接，并應(yīng)與建施總平面圖密切配合使用

本工程設(shè)計(jì)中如無特殊標(biāo)明，豎向設(shè)計(jì)坡度均按下列坡度設(shè)計(jì)：廣場(chǎng)及庭院：如無特殊指明，坡向排水方向，坡度道路橫坡：如無特殊指明，坡向路沿，坡度臺(tái)階及坡道的休息平臺(tái)：如無特殊指明，坡向排水方向，坡度種植區(qū)：如無特殊指明，坡向排水方向，坡度排水溝：如無特殊指明，縱向坡度為所有地面排水應(yīng)從構(gòu)筑物基座或建筑外墻面向外找坡最小所有種植區(qū)與路面交接處，如無特殊指明，應(yīng)比路面低，不宜超過地形設(shè)計(jì)標(biāo)高為最終完成標(biāo)高，堆坡時(shí)需做壓實(shí)處理

施工前施工方應(yīng)與業(yè)主協(xié)調(diào)建筑出入口處的室內(nèi)外高差關(guān)系，并知會(huì)設(shè)計(jì)師以便協(xié)調(diào)室外場(chǎng)地豎向關(guān)系七.安全措施

本工程所有設(shè)計(jì)均應(yīng)滿足國(guó)家及地方現(xiàn)行的有關(guān)工程與建筑設(shè)計(jì)的各類規(guī)范、規(guī)定及標(biāo)準(zhǔn)本工程的所有小品及構(gòu)筑物的抗震等級(jí)均為7級(jí)抗震

硬地人工水體的近岸（如：水池、湖邊、溪流等）如未設(shè)欄桿，其2m范圍內(nèi)水深不大于；園橋、汀步附近2m范圍內(nèi)水深不大于。圖上凡未表示的，施工時(shí)必須以砂石填高至本規(guī)定范圍為止

兒童活動(dòng)場(chǎng)地安全墊的外輪廓尺寸須滿足：游樂設(shè)施所有邊緣至安全墊外輪廓大于以上；所有游樂設(shè)施的兒童活動(dòng)進(jìn)出口處（如滑梯出口等）至安全墊外輪廓均須大于以上；如安裝秋千，須滿足當(dāng)秋千蕩起并與重力線成60°時(shí)的地面投影點(diǎn)至安全墊外輪廓大于以上八.材料及處理措施

除特殊說明外，所有有關(guān)設(shè)計(jì)細(xì)部、選材、飾面均須按園林建筑師指定做法完成為保證視覺景觀效果的統(tǒng)一，所有位于廣場(chǎng)及園林路面的井蓋均應(yīng)做雙層井蓋，面層做法應(yīng)與周圍鋪裝一致，做法詳見通用做法

金屬部件：圓鋼、方鋼、鋼管、型鋼、鋼板采用鋼，鋼筋采用ⅰ級(jí)鋼；不銹鋼材一律為316號(hào)不銹鋼，鋼和不銹鋼之間的焊接采用不銹鋼焊條

焊接及焊接材料應(yīng)符合《建筑鋼結(jié)構(gòu)焊接流程》jgj81—91的有關(guān)技術(shù)規(guī)定，焊接應(yīng)滿焊并保持焊縫均勻，不得有裂縫，過燒現(xiàn)象，外露處應(yīng)挫平，磨光，焊條e43系列，焊縫為5mm各金屬構(gòu)件表面應(yīng)光滑、平直、無毛刺，安裝后不應(yīng)有歪斜、扭曲變形缺陷，鋼板制作的裝飾件應(yīng)保持邊角整齊，切割部位須挫平、不得留有切割痕跡和毛刺

所有鐵件預(yù)埋、焊接及安裝時(shí)須除銹，清除焊渣毛刺，磨平焊口，刷防銹漆（紅丹）打底，露明部分一道，不露明部分二道

金屬件表面油漆工藝：金屬表面除銹，清理，打磨；刷丙苯乳膠金屬底漆兩遍厚25-35um；局部刮丙苯乳膠膩?zhàn)?，打磨，滿刮丙苯乳膠膩?zhàn)?，打磨，刷第一遍醇酸磁漆；?fù)補(bǔ)丙苯乳膠膩?zhàn)?，磨光，刷第二遍醇酸磁漆磨光；濕布擦凈，刷第三遍醇酸磁?/p>

所有木件均應(yīng)采用優(yōu)質(zhì)防腐木，其含水率不大于12%，須經(jīng)過防腐處理后方可使用防腐處理方法一：木料采用強(qiáng)化防腐油涂刷2-3次，強(qiáng)化防腐油配合比97%混合防腐油，3%氯酚（用于地面以下）

防腐處理方法二：采用e-51雙酚a環(huán)氧樹脂刷2次（用于地面以上）木材配件金屬必須做防銹處理，采用鍍鋅或不銹鋼

木結(jié)構(gòu)表面油漆工藝：木材表面清掃，除污，砂紙打磨；潤(rùn)粉，打磨，滿刮膩?zhàn)樱蚰?，刷油色，刷首遍醇酸清漆；拼色，?fù)補(bǔ)膩?zhàn)?，磨光，刷第二遍醇酸清漆；磨光，刷第三遍酚醛清?/p>

所有室外墻面所用之外墻涂料，均應(yīng)具有防水、防污及適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂顥l件的耐侯性所有室外地面所用天然石材鋪裝材料，必須滿足《天然石材產(chǎn)品放射防護(hù)分類控制

標(biāo)準(zhǔn)》jc518中有關(guān)有害物質(zhì)的限量規(guī)定,本工程中所有水景用天然石材的均應(yīng)在施工前均應(yīng)按照相關(guān)規(guī)范要求進(jìn)行防堿、防污處理

九.施工要求

凡本設(shè)計(jì)采用的涉及到景觀造型、色彩、質(zhì)感、大小、尺寸、性能、安全等方面的材料，除按本設(shè)計(jì)圖紙要求外，均需報(bào)小樣，經(jīng)甲方及設(shè)計(jì)單位審核認(rèn)可后方可采用

施工時(shí)應(yīng)按圖施工，如有改變，需征得設(shè)計(jì)單位同意；如替換材料及飾面,必需取得甲方及園林建筑師的最后同意

成品休閑椅、垃圾箱及兒童游樂設(shè)施等室外家具的選型，應(yīng)根據(jù)園林建筑師的設(shè)計(jì)意向，結(jié)合整個(gè)景觀區(qū)域的風(fēng)格，由甲方協(xié)同園林建筑師，最終選定相應(yīng)的配套設(shè)施

本項(xiàng)目中的雕塑、小品、異型鋼結(jié)構(gòu)等均由專業(yè)廠家設(shè)計(jì)制作，安裝完成之前并交由甲方及景觀設(shè)計(jì)師審核確認(rèn)

地下管線應(yīng)在綠化施工前鋪設(shè)，高功率燈具應(yīng)距離植物≥十.其他說明

本工程施工圖紙所示尺寸與現(xiàn)場(chǎng)不符時(shí)，按實(shí)際尺寸為準(zhǔn)；總平面圖與大樣圖不符之處以大樣圖為準(zhǔn)，如有不詳之處，請(qǐng)及時(shí)與設(shè)計(jì)單位聯(lián)系，并交由甲方及景觀設(shè)計(jì)師審核確認(rèn)建筑師與園林建筑師將合作完成與建筑設(shè)計(jì)中彼此干涉的園林設(shè)計(jì)部份施工期間或道路鋪裝未能使用期間，應(yīng)做好保護(hù)措施以防止飾面污損

本工程設(shè)計(jì)未詳盡之處，須嚴(yán)格按照國(guó)家現(xiàn)行的《工程施工及驗(yàn)收規(guī)范》及工程所在地方法規(guī)執(zhí)行

建議水景所使用的石材采用專業(yè)的石材粘結(jié)劑

水景速寫設(shè)計(jì)說明范文第11篇第三課手繪圖表

課題：手繪圖表課型：新授課時(shí)：1課時(shí)

授課對(duì)象：七年級(jí)教材分析：

伴隨信息化社會(huì)的來臨，信息的整理與傳遞顯得非常重要，大量復(fù)雜的信息和快速準(zhǔn)確之間的矛盾日益突出，于是在許多方面采用圖表這種視覺表達(dá)方式來解決這一難題。圖表的形式與內(nèi)容及所表達(dá)出來的信息是其他視覺形式所難以比擬的。圖表廣泛應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、教育、文化等領(lǐng)域，已滲透到我們生活的方方面面。圖表從功能上可分為示意圖、統(tǒng)計(jì)圖、地圖等，從表現(xiàn)形式上可分為平面、立體、動(dòng)態(tài)和多媒體圖表等。

本課選編了一些常見的、具有代表性的圖表，目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和體會(huì)圖表在生活中的作用，學(xué)會(huì)手繪的方法繪制圖表，快速準(zhǔn)確的交流或傳達(dá)大量復(fù)雜的信息，解決生活難題。課文內(nèi)容的編排體現(xiàn)了知識(shí)學(xué)習(xí)的科學(xué)性。首先是利用各種形式的圖表，引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)圖表設(shè)計(jì)的興趣；其次是圖表知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，包括圖表的構(gòu)成元素和表達(dá)手段以及圖表設(shè)計(jì)的方法；最后，用學(xué)生的手繪圖表范作，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)圖表的思維。教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)和體會(huì)圖表在生活中的作用。

2.過程與方法目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)手繪設(shè)計(jì)圖表，提高學(xué)生繪制圖表和解讀圖表的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生利用手繪圖表進(jìn)行工作交流、傳達(dá)思想情感的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：圖表設(shè)計(jì)的構(gòu)成元素，圖表設(shè)計(jì)的對(duì)比手法。教學(xué)難點(diǎn)：如何繪制既有藝術(shù)性又有功能性的圖表。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：多媒體課件和手繪圖表范畫。

學(xué)生：各種記號(hào)筆、色彩筆、畫紙等工具材料。教學(xué)過程：

首先讓學(xué)生預(yù)習(xí)課本（1分鐘）

接下來做一個(gè)搶答游戲：請(qǐng)看教材第12頁“道路交通管理圖”,規(guī)則：同學(xué)們請(qǐng)舉手回答，只能根據(jù)所提供的資料信息回答問題，回答快且正確的同學(xué)獲勝。（注：設(shè)有問題3個(gè)）

問題1：路段上匝道封閉時(shí)間為6：45—19：00的有幾處？（3處）

問題2：中河立交西向南上匝道封閉時(shí)間是何時(shí)？（6:45—8:45,17:00—19:00）問題3：17：00—19：00涌金立交西向南能通行嗎？（不能通行）問：你們能說出下面三張圖表的用途嗎？學(xué)：??

第一幅圖：道路交通管理圖主要是幫人們解決道路的方向問題。第二幅圖：植物的解剖示意圖在自然課中比較常見。從美術(shù)課角度看這些圖表會(huì)有什么不同。第三幅圖：這可以使我們更清楚更好的看到每個(gè)穴位在自己身體上精確分布和其作用。

問：什么是圖表設(shè)計(jì)?圖表是一種特殊的視覺語言，主要是把復(fù)雜的內(nèi)容形象化和簡(jiǎn)單化?！皥D”指圖畫、圖像，包括繪畫、照片、文字、標(biāo)志等?！氨怼笔侵笇⑹挛锖蛢?nèi)容分類排列，并按照類別依次記錄一些復(fù)雜事件的文字和表格。

圖表構(gòu)成的三大要素

1.圖像：可分為具象和抽象。具象包括圖形與符號(hào)，為圖表設(shè)計(jì)提供了豐富的直觀信息，具有鮮明的圖解功能?，F(xiàn)代圖表設(shè)計(jì)充分利用各種圖形與符號(hào)，使一些枯燥的數(shù)據(jù)和復(fù)雜的內(nèi)容變得更形象、生動(dòng)、有趣，拓寬了單調(diào)的文字傳達(dá)功能，并且跨越了不同語言文字之間的交流障礙。

抽象：在這里的點(diǎn)、線、面是幾何意義上的點(diǎn)、線、面，用來表示位置、長(zhǎng)度、單位、面積等變化。而不是造型藝術(shù)中的點(diǎn)、線、面。點(diǎn)的功能明確單純，線是圖表重要造型手段，面是范圍或比值。

2.文字和數(shù)字是圖表設(shè)計(jì)表示的重要手段，文字是以記載、敘述事物內(nèi)容為主，同時(shí)可以彌補(bǔ)圖形符號(hào)中某些不明確的含義，進(jìn)一步闡述事情的內(nèi)容，圖表的文字必須要簡(jiǎn)明扼要、易懂可讀。圖表設(shè)計(jì)的種類

從功能上分為：示意圖表、統(tǒng)計(jì)圖表、地圖圖表

從表現(xiàn)形式上可分為：平面圖表、立體圖表、動(dòng)態(tài)圖表和多媒體圖表等。接下來看看相應(yīng)的設(shè)計(jì)圖表：（多媒體展示）連連看，把圖表與相應(yīng)的形式用線連接起來。圖表設(shè)計(jì)中常用的幾種對(duì)比手法

長(zhǎng)短對(duì)比（多媒體展示其他類似的圖）高低對(duì)比（多媒體展示其他類似的圖）疏密對(duì)比（多媒體展示其他類似的圖）動(dòng)靜對(duì)比（多媒體展示其他類似的圖）圖表設(shè)計(jì)——圖表欣賞

1.利用擬人手法，使煙囪的臉由黑到白，表情由哭到笑，幽默地表明污染給人類帶來的不良后果（多媒體展示）2.大水缸里的酸雨量越來越多，表明空氣中硫酸量在不斷地增加。（多媒體展示）3.不注重環(huán)保，會(huì)導(dǎo)致沙化嚴(yán)重，用沙漏的形象表現(xiàn)，新穎、別致。（多媒體展示）4.食物的思維導(dǎo)圖（多媒體展示）5.嬋的進(jìn)化過程（多媒體展示）學(xué)生作業(yè)欣賞：換牙齒、昆蟲記一周的計(jì)劃表（多媒體展示）小結(jié)：

1.你們學(xué)會(huì)了什么？2.你們的體會(huì)是什么？3.你們喜歡今天這堂課嗎？作業(yè)——圖表設(shè)計(jì)（注：任選一種圖表表示方法,在以下題目任選一題完成,注意表達(dá)清楚，色彩分明。）

1.以手繪的形式給自己一周或一天的學(xué)習(xí)日程設(shè)計(jì)一張示意圖表。2.調(diào)查全班同學(xué)喜歡的體育項(xiàng)目，根據(jù)結(jié)果設(shè)計(jì)一張統(tǒng)計(jì)圖表。3.某學(xué)科單元成績(jī)、最喜愛的卡通明星或運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖4.為自己初中三年的學(xué)習(xí)目標(biāo)或夢(mèng)想設(shè)計(jì)一張規(guī)劃圖。

水景速寫設(shè)計(jì)說明范文第12篇1、竹子公園的總體布局

竹子公園的規(guī)劃設(shè)計(jì)要在繼承古典園林優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，努力達(dá)到民族化的園林藝術(shù)形式和現(xiàn)代游憩生活內(nèi)容的統(tǒng)一。就山水創(chuàng)作而言，竹子公園應(yīng)遵循因地制宜的原則，宜山則山，宜水則水，以利用原地形為主，進(jìn)行適當(dāng)?shù)母脑臁１本┳现裨汗珗@筠石苑原為公園花圃，地勢(shì)平坦，造園者并沒有一味地挖湖堆山，簡(jiǎn)單模仿古典園林“一池三山”的自然山水園林形式，而是基于引水入園和造景的需要，將地形作成緩坡和山丘，以竹、石、水面和輕巧的建筑穿插于起伏的地形之中，形成一組優(yōu)雅的園林。

竹子公園的總體布局應(yīng)運(yùn)用形式美規(guī)律處理景區(qū)、園林景點(diǎn)和風(fēng)景透視線的布局結(jié)構(gòu)和相互關(guān)系，使景區(qū)之間相互聯(lián)系，同時(shí)又有各自的特色，全園既有景色的變化又有統(tǒng)一的藝術(shù)風(fēng)格。上海萬竹園規(guī)劃有“竹與生活展示區(qū)”、“竹與名人展示區(qū)”、“竹品種展示區(qū)”、“竹與文化展示區(qū)”和“竹與民族展示區(qū)”等五大景區(qū)，各個(gè)景區(qū)之間既有分隔又有聯(lián)系，并且相互呼應(yīng)襯托，從各個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了竹子造景的人文景觀和自然景觀。為了充分展示園林景點(diǎn)的靜觀和動(dòng)觀效果，景點(diǎn)的布設(shè)既要注意提供游人駐足留憩細(xì)細(xì)欣賞的觀賞點(diǎn)，也要善于運(yùn)用風(fēng)景透視線來聯(lián)絡(luò)組織各個(gè)景點(diǎn)。筠石苑規(guī)劃有十處景點(diǎn)，即“清涼罨秀”、“友賢山館”、“江南竹韻”、“斑竹麓”、“竹深荷凈”、“松筠間”、“翠池”、“綠筠軒”、“湘水神‘和”筠峽“。游人沿著竹徑通幽的導(dǎo)游路線前進(jìn)，感到景色時(shí)隱時(shí)現(xiàn)、時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近、時(shí)俯視時(shí)仰望，不斷變化，層層展開，產(chǎn)生一幅幅有節(jié)奏的連續(xù)風(fēng)景畫面。收到步移景異的動(dòng)觀效果。

2、竹子公園的園林建筑

竹子公園的園林建筑宜少而精，如筠石苑中游憩建筑的占地比例不足1％，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于《公園設(shè)計(jì)規(guī)范》中同面積專類植物園的6％。園林建筑的位置、進(jìn)行朝向、高度、體量空間組合、造型、材料、色彩及其使用功能，都應(yīng)符合竹子公園總體設(shè)計(jì)的要求，能夠與地形地貌、山石水體、植物等造園要素統(tǒng)一協(xié)調(diào)。竹子公園不論地處何方，都給人以身處南國(guó)竹鄉(xiāng)的感覺，為進(jìn)一步強(qiáng)化這種情趣，一般采取南方風(fēng)格的建筑形式，或用竹材作為園林建筑的主要材料。南方風(fēng)格的園林建筑多為青瓦粉墻，褐色門窗，不施彩畫，體量較小，布局靈活，顯得玲瓏清雅，與竹林景觀融洽和諧，營(yíng)造出南國(guó)竹鄉(xiāng)的園林意境。

竹子公園的園林建筑設(shè)計(jì)為突出竹文化主題，建筑裝修材料亦應(yīng)多采用竹制品精心設(shè)計(jì)，如墻飾、燈具。門心板、落地花罩、漏窗花紋等都在傳統(tǒng)作法的基礎(chǔ)上推陳出新，同時(shí)欄桿、駁岸、臺(tái)階等構(gòu)筑物亦做成仿竹竿形。獲得既與環(huán)境相呼應(yīng)、又獨(dú)具特色的裝飾效果。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)者還應(yīng)借助語言文學(xué)藝術(shù)和繪畫藝術(shù)，通過景名，匾額、楹聯(lián)等形式著力渲染、弘揚(yáng)竹文化，營(yíng)造定出富于詩情畫意的園林意境。

3、竹子公園的種植設(shè)計(jì)

適地適竹，充分考慮竹子的生態(tài)習(xí)性

竹子公園的種植設(shè)計(jì)應(yīng)按公園總體布局的要求，合理運(yùn)用種種觀賞竹的形式美要素，充分考慮與山石、水體、建筑和其它植物的和諧統(tǒng)一，經(jīng)過藝術(shù)布局，組成適應(yīng)園林功能要求的裥環(huán)境。同時(shí)，竹子景觀設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮竹子的生態(tài)習(xí)性。竹子大多喜溫暖濕潤(rùn)的氣候，一般要求陽光充足，年平均溫度12～22℃，1月份平均溫度－5～10℃以上，年降水量1000～2000毫米，年平均相對(duì)溫度65～82％，性喜深厚肥沃、排水良好的微酸性或酸性土。亦有部分竹種具有特殊習(xí)性，如鵝毛竹、菲白竹、鋪地竹等耐蔭性相對(duì)較強(qiáng)；黃槽竹、早竹、金鑲玉竹等可在冬季寒冷干燥的北京露地過冬；剛竹、淡竹等可生長(zhǎng)于微堿性的瘠薄土壤……在氣候不太適宜的地區(qū)應(yīng)用竹子，應(yīng)選擇背風(fēng)向陽的小環(huán)境，且有充足的灌溉水源，如能采用噴灌則效果最佳。

師法自然，營(yíng)造竹子景觀

自然界各種形式的竹林群落是竹子造景的藝術(shù)創(chuàng)作源泉，竹子公園應(yīng)師法自然，種植設(shè)計(jì)以竹林為主要配置方式，竹林景觀在城市公園中宜與草坪結(jié)合，形成竹林草坪，營(yíng)造清靜幽深的園林植物空間。竹林草坪如能結(jié)合微地形和溪澗曲水、自然山石駁岸，則更添城市山林、返樸歸真之野趣。竹林中開辟小徑亦是竹林景觀設(shè)計(jì)的常用作法，古典園林的竹里通幽藝術(shù)手法在安靜休息區(qū)依然適用，參照公園游人容量，竹徑的寬度應(yīng)在－之間，為營(yíng)造含蓄深邃的意境，竹徑的平曲線和豎曲線力求變化，“曲徑通幽處，禪房花木深”，迂回地?cái)U(kuò)展和豐富了園林的有限空間，同時(shí)避免過度曲折，矯揉造作。如果竹徑較長(zhǎng)，可在中間開辟若干開敞空間，奧曠交替，以避免產(chǎn)生單調(diào)的感覺，同時(shí)竹徑可用宿根花卉鑲邊，以豐富竹林景觀的色彩構(gòu)圖。竹徑的鋪裝如能取古人竹子繪畫的笑意，拼成竹子圖形，則進(jìn)一步促進(jìn)了園林創(chuàng)作意境的延伸。

水景速寫設(shè)計(jì)說明范文第13篇摘要:本文通過對(duì)沙河公園的景觀設(shè)計(jì)分析,探討如何以生態(tài)旅游的可持續(xù)性發(fā)展為基礎(chǔ),營(yíng)造一個(gè)市民廣泛參與、景觀豐富、具有地方特色的生態(tài)型公園。

關(guān)鍵詞:沙河公園;生態(tài)性;可持續(xù)發(fā)展

一、公園性質(zhì)定位

休閑娛樂:能滿足城市軍民文化娛樂和兒童游樂的需求。

觀光游憩:以景觀、景點(diǎn)為主體,建設(shè)形成優(yōu)美的環(huán)境,成為城市居民游覽、觀光的好去處。

科普教育:通過植物、設(shè)施等對(duì)城市居民進(jìn)行科普教育和生態(tài)教育。

生態(tài)防護(hù):通過大范圍的綠地建設(shè),使公園范圍內(nèi)形成質(zhì)量良好的城市綠地,成為城市的生態(tài)屏障,極大地發(fā)揮生態(tài)防護(hù)功能,改善城市環(huán)境質(zhì)量。

二、設(shè)計(jì)構(gòu)思

以城市生態(tài)景觀學(xué)理論為指導(dǎo),以城市居民的需求為依據(jù),結(jié)合城市文化,貫徹“自然、生態(tài)、健良、現(xiàn)代、發(fā)展”的主題,合理布局,藝術(shù)造影,創(chuàng)建生態(tài)化、景觀化、現(xiàn)代化和人文化的城市公園。

生態(tài)化理念――營(yíng)造城市森林。城市森林建設(shè)已經(jīng)成為城市綠地的新潮流。在公園設(shè)計(jì)中,在公園的南北兩側(cè)形成大面積的生態(tài)林帶,開成具有較高生態(tài)防護(hù)功能的城市森林,將對(duì)改善城市生態(tài)環(huán)境,維護(hù)城市生平衡,提高城市形象具有有積極的意義。

景觀化理念――景觀多樣性。公園的設(shè)計(jì)以植物景觀為主,要把據(jù)需要,營(yíng)造了適當(dāng)規(guī)模的水體景觀、建筑小品等景觀,各種景觀空間相互滲透交融,和諧共存,形成了移步換景、景觀多樣的園林環(huán)境。

現(xiàn)代化理念――緊貼時(shí)代