畢業(yè)生論文寫作范文

畢業(yè)生論文寫作范文第一篇畢業(yè)生論文寫作范文第一篇衷心感激我的導師__教授對本論文的指導。本研究方向其實是_教師“忍痛割愛”幫我確定的，他敏銳地覺察到對生命價值進行研究的理論意義和現實需要，所以引導筆者進入此領域之時，其實也帶著他本人對該研究的理論興奮。_教師將許許多多完全能夠、也完全應當由自我撰文著書的觀點和材料傾囊相授于我，并對本論文進行了不遺余力的指導。同時路教師在我求職以及在生活等方面也給我不少幫忙和指點?！白鲆幻鸰教師那樣的學者”的信念將支撐我今后的科研、教學、指導學生乃至日常生活。

衷心感激在本論文選題、開題、中期檢查、預答辯時、答辯時提出提議性指導意見的導師組專家，除已提及的專家外，還包括__副教授。

衷心感激評閱專家對本論文提出的深刻而有針對性的修改意見，慶幸于評閱結論都是優(yōu)或特優(yōu)，這對筆者是一個很大的鼓勵;而直言不諱的批評也是一種最好的指導，這種警策將對本研究及以后的研究起到無以估量的推動作用。

衷心感激我們年輕的輔導員__教師，衷心感激校學位辦的___教師，她們?yōu)橥瑢W們供給了很大的幫忙。

衷心感激我的同班同學對我學業(yè)上的幫忙。這種幫忙大多時候是以彌足珍貴的科研合作的方式實現的，偶爾也以令人愉快的學術競爭的方式來實現。

畢業(yè)生論文寫作范文第二篇社會教育需求逐漸提高，為滿足社會發(fā)展需要，要求培養(yǎng)具有高素質的優(yōu)秀人才。素質教育是此社會人才需求下提出的教育理念，有利于提高教學水平，促進教學效率提升，使教學更具有實用性。高職院校主要教學目的為實用技能人才的培養(yǎng)，通常為專業(yè)教學，而地理教學作為高職院校主要學科之一，其主要目的是增加學生常識，本身具有提升學生整體素質的作用，但在傳統(tǒng)教學中，人們對其重視程度較低，導致高職院校地理教學不理想。隨著人們教學意識提高，高職院校逐漸意識到素質教育在地理教學中的重要性，為了促使地理教學能力提升，提高教學效率，使地理教學的素質教育作用得到充分發(fā)揮，需要對素質教育在高職院校地理教學中的意義進行探討，提出有效融合方式，促使素質教育與地理教學有效結合，提高地理教學的素質培養(yǎng)能力，在激發(fā)學生學習興趣的同時促進其綜合素質得到提升。

1高職院校地理教學中實行素質教育的重要性

素質教育中地理教學的地位

在高職院校教學中，地理知識的傳授是提升學生科學文化素質的重要手段，地理知識中不僅包含自然地理環(huán)境，還包括人文地理以及人與自然間關系教學。地理教學部是簡單的認識地球環(huán)境，其涉及因素眾多，進行地理教學的主要目的是促進人與自然的和諧發(fā)展，在社會建設與自然環(huán)境保護中有著重要作用。是豐富人們科學文化知識、提升人格修養(yǎng)的主要手段。因此在地理教學過程中，不僅要重視科學知識的傳授與學習，還應注重學生地理相關行為思想的素質培養(yǎng)。將地理教育與愛國教育以及社會主義教育相結合，使學生樹立正確思想意識，培養(yǎng)正確地理觀念，從而擁有可持續(xù)發(fā)展理念。而對社會人才培養(yǎng)需求來說，具有較高地理素質水平的人才更具有發(fā)展能力，就業(yè)競爭力更強。

素質教育在地理教學中的作用

社會人才需求的變化以及社會形勢轉變使高職院校的教學方式發(fā)生改變，從單純的技能培養(yǎng)向技能、知識、素質綜合培養(yǎng)方向變化。這種綜合素質的培養(yǎng)方式有利于高水平綜合型人才的應用，是提高學生技能水平的重要措施，因此在高職院校教學中，素質教育為課堂教學提供條件。在地理教學中應用素質教育，有利于促進地理教學素質培養(yǎng)效用的提升，能夠有效促進教學質量提升，使學生在地理學習中不僅豐富了科學文化知識，還在學習的同時促進了素質的培養(yǎng)，有利于學生三觀的培養(yǎng)，對改變學生學習態(tài)度，樹立積極向上的思想理念有著極為明顯的作用。對于學生整體學習能力的提高以及教學效率提升效果顯著。將素質教育與地理教學融合，能夠激發(fā)學生地理學習興趣，促進其主觀能動性提升，使學生改變地理學習態(tài)度，做到自主學習，不再是被動地接受知識，而是在探索中獲得感悟，使地理學科實用性提升，真正發(fā)揮其綜合素質培養(yǎng)作用。

2高職院校素質教育現狀

在我國高職院校教育中，無論是教學人員還是學生都更加注重知識學習以及專業(yè)技術能力的培養(yǎng)上，而忽視素質教育學生整體能力培養(yǎng)中的作用，導致學校素質教育缺失，學生素質水平無法得到提升。學生素質教育是提高其綜合素質的重要手段，當面對日益緊張的市場競爭壓力以及社會人才需求的提高時，能夠滿足就業(yè)需要，使學生就業(yè)幾率增加。

3在地理教學中融入素質教育的幾點方法

提高地理素質教育

長期以來，中國的教育受傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)體制的束縛，注重書本知識而忽視培養(yǎng)實踐能力，要改變現狀，就必須轉變思想，樹立素質教育新觀念，要把學生學習和掌握地理知識作為素質教育的一項重要內容。作為高職校來說，既沒有高校的硬件條件好，也沒有中學的軟件條件硬，就需要教師不斷學習，努力提高自身素質，使教師的教育理論水平和實際工作能力盡快適應素質教育的要求。

改變傳統(tǒng)教學方法，采用項目化教學

以前的傳統(tǒng)教學方法就是教師手拿一本書、一個地球儀、幾幅地圖就能完成課堂教學，學生得到的就是課本上的知識，過幾天就會遺忘。而現在的學生已滿足不了這樣的需求，學生需要更全面更廣闊的知識，那么就需要教師改變教學方法，滿足學生的需要。結合高職校的特點，我們采用的是項目化教學，選擇、設計幾個貫穿整個課程的大型綜合項目，作為訓練學生職業(yè)崗綜合能力的主要載體。這就是以項目為課程能力訓練載體的原則。將課程按照教學實施的時間劃分為單元，不是按照專業(yè)內容劃分單元，然后確定每個單元的課程目標。首先要準確敘述課程的能力目標，然后確定相應的知識目標、情感目標、素質目標等。以自然環(huán)境的差異性為例。不同區(qū)域的地理環(huán)境，無論在自然地理過程上，還是在自然地理特征上，都存在著顯著的空間（地域）差異。而空間差異有不同的尺度，正像教材中講的那樣，海陸差異是全球性的地域分異，陸地上的自然帶是相對較小尺度的地域分異。還有更小尺度的區(qū)域差異。從哲學的角度看，差異是絕對的，而統(tǒng)一是相對的。建立這個概念極為重要，因為它能夠幫助我們更加科學地分析地理問題。通過本節(jié)教學，讓學生建立對地域差異的感知，并通過景觀圖片和有目的的啟發(fā)式提問、探究式的討論，引導學生分析歸納地域分異的規(guī)律及成因，最后通過課堂練習來達到強化知識、培養(yǎng)能力的目的。舉出實例使學生懂得在生態(tài)建設中應該尊重自然規(guī)律，因地制宜，這樣才能更科學地建設和保護環(huán)境。西北地區(qū)生態(tài)建設問題是一個真實的問題，因此對這個問題的研究有一定的現實意義。在研討過程中，要注意教材給出的限定條件:西北地區(qū)。因此要考慮西北地區(qū)的自然條件，并參考給出的小資料，然后再進行分析。我們要在復雜的自然環(huán)境中把握其內在規(guī)律，特別是要從自然地理環(huán)境的要素聯系上把握自然地理環(huán)境的整體性和差異性，因地制宜、揚長避短、發(fā)展生產、造福人類，實現人地關系的和諧。保護地球環(huán)境，人人有責。

豐富課外活動、提高實踐能力

僅僅通過課堂教學來滿足學生的需求還不夠，還要有豐富的課外活動來滿足不同學生的要求。如組織參觀天文臺、地質博物館、舉辦地理知識競賽、對自己的家鄉(xiāng)進行區(qū)域調查等活動并指導學生對所參觀、考察、調研的認識感受，理論聯系實際加以升華，寫成科技小論文和心得體會等，培養(yǎng)綜合地理素質。所以課外實踐活動也是地理教學中重要的組成部分，拓寬學生視野，理論聯系實際，培養(yǎng)學生的知識應用能力，把必要的課外教學看作是課內教學的延續(xù)和補充。

優(yōu)化教學組織，做好教師培訓

教學組織是保證高職院校學生素質教育融入專業(yè)教學的基礎。在教學組織優(yōu)化的過程中院校首先要對教學結構進行調整，將素質教育納入到院校教學中，選取優(yōu)秀素質教育教師形成教學隊伍，構建素質教育體系；其次，要加強素質教育隊伍與其他教學隊伍之間的交互，借助信息平臺做好上述教學工作的交流，使素質教育教師能夠全面了解學生學習狀況及思想狀況，及時調整教學內容，從本質上提升素質教育質量。

4結論

地理素質上的培養(yǎng)，在地理教學的過程中屬于較為重要的一點，因為無論掌握了怎樣高質量的專業(yè)知識，如果沒有一個良好的素質基礎作為支撐，依然無法將知識中蘊含的精華進行良好的運用。素質在內容上包括很多方面，不僅僅在簡單的學科任務學習上需要良好的基礎素質，想要將地理學科上的知識內容學好，學生還要擁有更多方面的素質，無論是端正的心理素質，還是較強的身體素質，這些都是影響學習任務完成的基本要素，缺一不可。在實際教學任務開展的過程中，教師應該將各項素質培育上的工作質量進行提升，讓學生可以在學習的過程中更加重視素質水平。

參考文獻

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[5]謝雯.基于專業(yè)文化的高職院校學生素質教育模式的研究[J].出國與就業(yè)(就業(yè)版),2011(19):33.

畢業(yè)生論文寫作范文第三篇1、選題的意義、難度

9月10日，《貴州省新聞》報道了貴州大學科技學院新生因身體不適而昏倒的事實。近年來，學生軍訓暈倒不但是普通現象，甚至還發(fā)生了大一新生軍訓四天猝死事件，而且軍訓暈倒現象已經逐年在遞增。在競爭日益激烈的現代社會，心理健康備受關注，尤其是被視為國家棟梁的大學生。因此，論文《體育鍛煉對非體育專業(yè)大學生心理健康的影響分析》有一定的實踐指導意義，論文選題難度適中。

2、論文的深度、創(chuàng)新性、完成情況

論文對調查結果的分析有一定的深度，對問題的闡述較清晰。論文內容完整，但存在一定的問題，總體來說符合畢業(yè)論文的格式要求。

3、論文中存在的問題

（1）建議題目修改為“體育鍛煉對非體育專業(yè)大學生心理健康的影響分析”，對特定人群的研究，可以在研究對象中提及。

（2）摘要部分要求精簡，主要是提煉論文的中心思想，實際上就是介紹研究方法和結論，其他文字均屬累贅，建議刪減。

（3）注意標點符號（特別是分號的使用，文中多處未標明，如摘要和關鍵詞后面應當使用分號）和語言表達（文中多處有錯別字和空格，建議多看幾遍再做修改）。

（4）“心理素質”和”心理健康”的概念不同，文中出現偷換概念的情況，忌混淆。

（5）在研究方法中，應介紹論文中使用了什么測量量表（scl—90），并就抽樣方法作具體介紹。

（6）文中出現“差異顯著”字樣，差異顯著與否，應當是數據經檢驗后方可看出。光憑口頭上說，是不科學的。此外，數據存在嚴重錯誤。按理說，每個問題人數總和都應當是94，但論文中所有數據都不符合事實。

4、論文評價成績

根據本科生畢業(yè)論文成績評定標準，該論文的選題具有一定的實踐指導意義，參考資料較充實，內容分析較詳細，文章結構合理，語言表達較清晰，建議該論文成績?yōu)閤x分。

畢業(yè)生論文寫作范文第四篇為了做好20xx級各專業(yè)畢業(yè)實習工作，使實踐教學工作更加規(guī)范化，更具有可操作性，特制定本實施方案。

一、性質和任務

學生畢業(yè)實習是教學計劃中的重要組成部分，是提高教學質量，鞏固所學理論知識和培養(yǎng)獨立工作能力的實踐性教學環(huán)節(jié)，是學生參加工作，走向社會，把理論和實踐相結合，檢驗學生學習情況所不可缺少的實踐課程。根據教學計劃，我院學生在畢業(yè)前要進行畢業(yè)實習，目的是培養(yǎng)學生對實際問題的分析能力，為最后一學期畢業(yè)論文的撰寫打下堅實的實踐基礎。每位學生必須提高思想認識，認真對待實習中的各項工作。

二、實習專業(yè)和學生人數

1、20xx級工商管理專業(yè)：二表25人；三表96人2、20xx級會計學專業(yè)：二表150人；三表529人

3、20xx級國際貿易專業(yè)：二表25人（含留學生3人），三表64人（含留學生1人，借讀生1人），俄語實驗班12人

4、20xx級市場營銷專業(yè)：61人5、20xx級物流管理專業(yè)：59人共計：1021人。

三、實習時間

根據培養(yǎng)方案，物流管理專業(yè)畢業(yè)實習時間為第12周至第18周，共7周；其他專業(yè)畢業(yè)實習時間為第11周至第17周，共7周。13級國際經濟與貿易俄語實驗班實習時間為第11周至第18周。寒假過后第八學期開學開始進行為期15周的畢業(yè)論文撰寫工作。第八學期撰寫畢業(yè)論文期間，需要進行調研的同學，應按學院相關規(guī)定辦理相關請假手續(xù)并簽訂安全協(xié)議。

四、實習地點

學生自主聯系實習單位。20xx年11月16日前將自己的實習單位上報給

指導教師（后附畢業(yè)實習地點詳況表，實習地點、聯系方式，必須如實填寫）。俄語實驗班學生赴俄羅斯進行為期8周的畢業(yè)實習。有特殊情況的可經教務處審批，在國內相關單位進行實習。

五、實習內容

實習內容以實習大綱要求為主，并結合畢業(yè)生就業(yè)方向或畢業(yè)論文研究方向。

六、實習要求

1、實習人員必須嚴格遵守實習單位的規(guī)章制度。2、嚴禁泄露實習單位的有關商業(yè)秘密及技術情報等

3、遵守時間，堅守崗位，注意安全，待人有禮貌，文明實習。4、尊重實習單位指導人員，聽從指導教師指揮，結合自己的研究課題方向，認真實習，做好實習日記和實習心得。

七、學生實習考核方法：

實習成績總分100分，由以下兩項內容構成：

（一）提交3000字左右的實習報告一份。此項50分。實習報告必須以實習所在單位的實際實習的內容為主，不得撰寫成理論論文形式和其他文體形式，對于應付了事，不負責任學生，由系部老師負責把關，憑此一項就有權取消其整個實習成績。

（二）學生每周向指導教師匯報一次，指導教師要有相應的記錄及指導意見，以此作為考勤成績，此項50分。

實習報告須在畢業(yè)實習的最后一周內上交給指導教師。由指導教師在一周內給出畢業(yè)實習成績。逾期不交者不得進行畢業(yè)設計，推遲一年畢業(yè)。實習報告格式見附件。

八、各系及指導教師工作

1、各系根據各專業(yè)性質和特點，結合實際對實習大綱進行必要的修改和調整，并在召開實習動員會的時候，將實習大綱的基本要求和實習內容給學生講清楚，以避免實習內容和實習大綱不符的現象的發(fā)生。

2、各系根據情況在11月4日前召開畢業(yè)實習動員會，將實習要求和實

習內容等有關需要注意的事宜向學生講清楚。

3、在學生實習的最后一周（即物流管理專業(yè)及俄語實驗班為第18周；其他專業(yè)為第17周）內，收齊學生畢業(yè)實習報告等材料，并及時上報實習成績。對于不符合實習要求和規(guī)定的學生及時上報教學院長處理，由學院統(tǒng)一拿出處理意見。

4、實習采用導師制，由指導畢業(yè)論文的教師負責該畢業(yè)生實習工作。具體要求是：指導教師每周要和指導的學生聯系一次，由學生匯報實習情況和論文開題情況，并對學生進行相應的指導，指導教師要有相應的記錄。

5、實習結束后的一周內（寒假前）由各系負責分專業(yè)將實習總結上交教科辦。

畢業(yè)生論文寫作范文第五篇一、選題理由

1.選題背景

近年來盡管我國果汁飲料消費增長迅速，但我國果汁飲料消費水平與世界平均消費水平還有很大差距。目前，果汁的銷售市場主要集中在國內大中型城市，如上海、廣州、北京、天津、深圳、南京、杭州、武漢、大連、青島、成都等。我國果汁飲料消費市場蘊藏著巨大的潛力。

隨著社會生活環(huán)境的改善和生活水平的日益提高，人們的消費觀念和消費結構發(fā)生了明顯變化。當前學生尤其是大學生的消費心理、消費對象、消費形式等也都發(fā)生了深刻的變化，大學生是個基數龐大的群體，個性十足，具有一定的典型特征。消費者對產品的偏好，在產品選擇中有十分重要的作用。當前企業(yè)競爭日趨激烈，消費者對產品屬性的偏好對于各個企業(yè)的意義都很重大。大學生作為飲料消費的主要群體，他們的消費習慣和消費行為一直受到關注。目前的飲料消費市場競爭日趨激烈，品牌不斷涌現，飲料消費市場成為典型的買方市場，人們的選擇范圍越來越大。大學生要做如何的選擇?在消費日益冷靜的今天，廠家又將如何面對市場競爭?

2.選題目的

本文將在于楊凌示范區(qū)獲得的具體調研數據以及文獻資料搜集的基礎上，對大學生購買果汁飲料的消費偏好進行研究，用聯合分析方法來找出哪些因素影響著大學生果汁飲料消費偏好的形成。

3.選題意義

(1)現實意義。消費者是企業(yè)經營的上帝，對消費者信息的調查、了解，是企業(yè)開發(fā)新產品、獲得利潤、求得生存和發(fā)展的關鍵，果汁飲料消費者中青少年顯著多于中老年,這說明果汁飲料消費者具有明顯的年輕化特征。新生代CMMS2000調查結果顯示,20~40歲的消費者占據了果汁飲料61.3%的市場份額。透過大學生果汁消費偏好的研究可以為企業(yè)擴大市場獲取利潤提供依據。

(2)理論意義。研究消費者的購買偏好是一個非常復雜的心理形成過程，經濟、技術、環(huán)境、政策的變化都會影響消費心理偏好。而通過測量消費者產品屬性重要度來準確掌握消

費者產品偏好顯得尤為重要，用聯合分析法分析消費者產品屬性偏好在我國應用的還屬于初級階段，因此研究消費者偏好也是對聯合分析理論的一種應用與發(fā)展。

二、文獻述評

1.相關理論簡介

聯合分析法

聯合分析法又稱結合分析法是對結合效應的評價，從而有效地解決了傳統(tǒng)調查方法中需要調研對象獨立評價屬性的問題，聯合分析有三種主要形式，包括權衡矩陣法，兩兩比較法和全輪廓法，其中又以全輪廓法最為常用。該方法提供給研究的參與者一系列的產品描述，參與者被要求瀏覽所有的描述，做出一系列的評價，對調研結果進行數學方法分析后就可以導出該類產品的各屬性的效用值，對于市場研究領域，在聯合分析之前的所有方法幾乎都會使用重要性比率尺度來度量產品屬性的重要性水平。即都會直接向消費者提問一個產品中他們最看重的屬性，這種方法有幾個嚴重的缺點，首先調研的經驗表明如果不限制條件的話消費者傾向于認為每個屬性幾乎都是同等重要的，其次消費決策很大程度上依賴的是整體的判斷，當消費者被要求分離各種屬性并且對各屬性進行量化評價，并且描述某個屬性水平的高低，將驅使其購買一個產品而不是另一個產品時，即使是最老練的消費者也將感到無所適從，聯合分析能夠較好地模擬消費者購買的實際過程，從而客觀真實地測量消費者對某一產品的偏好及產品不同屬性在購買過程中的重要性。

消費者偏好

消費者偏好是一個涉及市場營銷理論、消費心理理論和消費者購買行為理論等諸多方面內容的概念,消費者的偏好可以運用一條代表了能給一個人相同程度滿足的市場籃子的所有組合的無差異曲線(Indifferencecurves)來解釋。消費者偏好是指消費者習慣于消費某種商品或特別喜愛消費某種商品的心理行為。它是一種產品屬性偏好效果，代表消費者對某種產品或服務的一種嗜好或喜愛程度。它是消費者根據自己的需要，對可能消費的商品進行的排列。不同的人在相同收入、相同價格條件下會購買不同的商品組合，這是因為他們的偏好各不相同。它受許多主客觀因素的影響，具有因人因時因地而異的特點，了解和把握它的變化規(guī)律具有一定難度。消費者偏好是一種重要的市場信息，對于市場營銷決策具有重要的參考價值，主要用效度來度量。

市場營銷理論

市場營銷(Marketing)又稱為市場學、市場行銷或行銷學。簡稱“營銷”，臺灣常稱作“行銷”;是指個人或集體通過交易其創(chuàng)造的產品或價值，以獲得所需之物，實現雙贏或多贏的過程。它包含兩種含義，一種是動詞理解，指企業(yè)的具體活動或行為，這時稱之為市場營銷或市場經營;另一種是名詞理解，指研究企業(yè)的市場營銷活動或行為的學科，稱之為市場營銷學、營銷學或市場學等。

美國市場營銷協(xié)會下的定義：市場營銷是創(chuàng)造、溝通與傳送價值給顧客，及經營顧客關系以便讓組織與其利益關系人受益的一種組織功能與程序。

消費心理學

消費心理學是心理學的一個重要分支,它研究消費者在消費活動中的心理現象和行為規(guī)律。消費心理學是一門新興學科,它的目的是研究人們在生活消費過程中,在日常購買行為中的心理活動規(guī)律及個性心理特征.消費心理學是消費經濟學的組成部分。研究消費心理，對于消費者，可提高消費效益;對于經營者，可提高經營效益。

2.國內外研究綜述

國外研究

Engel，Blackwcll和MiIli砌針對產品屬性偏好、行為意向與行為之間關系的研中指出，消費者對某一產品的整體評估，是由其對該產品的屬性偏好所決定的，消費者對這一產品屬性的態(tài)度會進而決定他們的行為意向，而行為意向則會進一步影響其行為。Parasuraman，Zeithaml和Berry三位學者通過文獻梳理，歸納出了5項評估消費者產品屬性偏好的項目，然后依序將這些問項分為價格、質量、服務、性能與包裝。隨后，他們以這5個項目為基礎，發(fā)展了包含忠誠度(10yalty)、轉換(switch)、付出(paymore)、外部回應(externalresponse)、內部回應(internalresponse)這五個維度的測量消費者行為意向的量表。

邁克·費瑟斯通說：“通過廣告、大眾傳媒和商品展陳技巧，消費文化動搖了原來商品的使用或產品意義的觀念，并賦予其新的影像與記號，全面激發(fā)人們廣泛的感覺聯想和欲望。所以，影像的過量生產和現實中相應參照物的喪失，就是消費文化中的內在固有趨勢。"

國內研究

我國直至年代末期從營銷學的視角研究大學生消費行為才受到了我國營銷學術界的重視，學術界對大學生消費行為的研究通常有兩個視角，一是基于消費心理層面的消費行為研究，二是基于特定代表性產品的消費行為研究。

賀愛忠通過實證研究了北京、武漢、長沙三地消費者在手機的品牌偏好、價格選擇、功能要求及對國產和進口品牌偏好等方面的異同。研究結果表明：三地消費者在手機品牌、功能要求和產地要求的偏好程度差異不大。而對價格的需求偏好差異較大。

鄔盛根從商業(yè)廣告?zhèn)鞑サ男睦硇Ч绊懡嵌龋芯苛讼M者產品屬性偏好，他認為企業(yè)目的是通過提供該商品的一些信息，影響人們的嗜好，從而影響對該商品的需求。商業(yè)廣告作為一個信息傳播活動，不應該是僅限于廣告作品中所提供的產品信息，而應該達到商業(yè)廣告?zhèn)鞑サ男睦硇Ч绊?，是消費者接受廣告信息而對某特定產品的可接受程度，即形成“消費者偏好”。他覺得對于消費者而言，廣告促銷不僅是促之“欲”求，更重要的是促之“偏”求，發(fā)現產品與消費者偏好之間的品牌關系。

王海鷹、李堅重點研究了消費者的價格偏好，以及消費者價格心理與消費偏好的關系，得出消費者的感受性心理，是消費者對商品價格及其變動的刺激所形成的一種價格感知偏好。

呂一林，邱林，張軍對汽車市場的消費者偏好進行了實證研究，研究發(fā)現，對于潛在購買汽車的中國消費者來說，在消費者偏好方面，對于汽車的耗油量都很關注。除此之外，本次調查顯示出，中國消費者的汽車消費偏好和西方發(fā)達國家沒有很大的差別。

3.對查閱文獻的評論

國內的研究只有少數市場調研公司等機構實行定量分析，而其科學性和完整性與聯合分析還存在很大差距。最大的問題就是僅僅就消費者對某個產品最關心的一些方面設置指標，來研究消費者偏好。僅僅從定性描述研究方面只能使企業(yè)加強對消費者偏好調查的重視，達成共識，確定以消費者為中心的經營理念：對于企業(yè)如何根據消費者偏好

進行營銷策略沒有實際的指導意義，而且操作性不強。因此，必須將定性描述和定量分析相結合，引入其它學科的研究成果，建立可以精確度量的、操作性較強的模型。而且大學生是特殊的消費群體，因其受教育程度高，社會活躍度大，在社會經濟生活中，尤其是在引領消費時尚、改善消費構成、構筑社會消費理念方面起著舉足輕重的作用。

三、研究思路

1.論文的主要任務

查閱相關文獻，統(tǒng)計數據，了解大學生果汁消費的現狀。

設計問卷，進行實地調查，獲取第一手數據資料;根據5%的允許誤差和95%的置信水平確定樣本量為385份。采用隨機抽樣，抽取楊凌示范區(qū)500名學生進行調研。

運用聯合分析法對調查得來的數據進行分析。

根據數據處理得出的結果與假設相比較，是否符合假設并提出建議和意見。2.需材料及獲取途徑

3.技術路線

4.進度安排

2011年11月23日——12月8日確定選題、收集相關資料

2012年1月9日——2月15日撰寫開題報告與開題2012年3月4日——4月28日調查問卷設計及調查

2012年5月1日——5月15日數據輸入、匯總和處理，形成寫作提綱2012年5月15日——5月30日論文寫作及修改2012年6月論文答辯定稿

四、論文初步結構框架

1.引言

.研究背景.研究目的.研究意義

2大學生果汁飲料的現狀(主要是描述性統(tǒng)計分析)3大學生對果汁飲料消費偏好的實證分析

初步確定因素，提出假設選取模型，論述選取該模型的原因設計問卷，收集數據模型模擬，數據分析得出結論與假設相比較4對策和建議

五、經費概算

需要經費200元，包括：調查費用大概170元人民幣(主要是調查問卷打印和調查發(fā)放費用);論文打印和所需資料打印費用30元人民幣。

六、參考文獻

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畢業(yè)生論文寫作范文第六篇【摘要】在世界舞蹈藝術中，東南亞舞蹈藝術是重要的組成部分。在東南亞的一些國家，如泰國、越南等，其宗教文化密切聯系著舞蹈藝術。濃郁的宗教文化滲透在舞蹈音樂、風格和舞蹈詞匯中。本文以泰國舞蹈為例，對東南亞舞蹈所蘊含的宗教文化色彩進行探究。

【關鍵詞】泰國；東南亞；宗教文化；舞蹈

我國和東盟國家具有密切的經濟往來，所舉辦的一些交流演出活動和文化博覽會，在傳播中國文化的同時，也進一步促進了東盟藝術的發(fā)展。對東盟音樂、舞蹈、文化和宗教的研究，更是目前研究的重點。

一、研究東南亞舞蹈藝術的意義

東南亞舞蹈藝術的宗教特性極強，在東南亞舞蹈中，體現了顯著的宗教文化，其舞蹈種類主要涵蓋宮廷舞蹈、民間舞蹈、祭祀舞蹈和宗教舞蹈等。在舞蹈作品中，東南亞舞蹈特色非常濃郁。和歐洲民間舞相比，東南亞舞蹈在音樂、習俗和風格方面，都具有顯著的差異。迄今為止，我國在研究歐洲民間舞方面，已經初具規(guī)模，特別是在匈牙利、西班牙和俄羅斯等一些代表性國家的民間舞研究，已經有了課程錄像和舞蹈教材內容。然而，目前對于東盟舞蹈的研究卻相對薄弱，需要建立東南亞特色舞蹈文化研究數據庫，使其舞蹈藝術的研究力度進一步加強。

二、泰國舞蹈種類與特征

依據國家區(qū)域，泰國舞蹈劃分為中部、北部、南部和東部舞蹈，每一個地區(qū)的舞蹈音樂、詞匯、種類和形式等，都有著獨特的表現形態(tài)。泰國南部舞蹈主要有傳統(tǒng)的穆魯娜、諾拉以及舞蹈孔劇，其宗教文化非常濃郁，神話傳說和民間故事，是舞蹈的主要取材，體現了泰國人民文的化、習俗和傳統(tǒng)生活。手型、手勢等主要的手部動作，是南部舞蹈的主要動作，舞蹈者的體態(tài)主要是采用半蹲形式，常用的手勢是拈花指或者是赤腳做身體動作的屈伸。舞蹈表演主要是在祭祀活動、祈福還愿及節(jié)日慶典中進行。泰國北部舞蹈主要有北方舞、布廉舞、蠟燭舞和長甲舞等，該地區(qū)舞蹈是泰國宮廷舞蹈的傳承與發(fā)展，舞蹈對緬甸舞蹈和柬埔寨元素進行了保留，主要是在盛大節(jié)日和禮佛上表演。泰國東部與中部主要是民間舞蹈，其中涵蓋了農作舞、婚禮舞和豐收舞等。農事、婚假、愛情、勞作和泰國人民日常生活，是舞蹈的主要題材。

三、泰國舞蹈所蘊含的宗教文化

作為舞蹈文化的一部分，宗教舞蹈有機地結合了宗教藝術和舞蹈藝術。如今，宗教文化深深地植入到泰國舞蹈藝術及作品表演中，具體表現在以下幾個方面：

（一）舞姿方面的表現。泰國的舞蹈動作一般比較緩慢，主要表現在手部動作。其姿態(tài)主要是身體呈三道彎以及下身半蹲，隨著音樂做基本動率屈伸。在舞蹈過程中，其舞蹈手勢變化萬千，是不同的宗教寓意的象征。利用舞蹈詞匯，對宗教的佛家思想進行了體現，主要是對祭祀、宗教、禮儀、祈禱與和平等佛教思想的詮釋。

（二）道具方面的表現。在泰北地區(qū)清邁府一帶，主要是長甲舞這個古老的宮廷舞蹈比較流行。在舞蹈表演中，對道具的要求比較特殊，表演的重點在手部動作上，表演者一指佩戴金色的長指甲，具有緩慢的動作過程，利用金色的長甲，對造型性的動作進行塑造，其表演密切聯系著泰國的佛教理念。

（三）服飾方面的表現。泰國的宮廷舞蹈之一，是長甲舞。表演者主要著金色的布料，頭戴塔形金冠和高高盤起的金色帽子。這種螺旋塔的形狀的金色帽子，是泰國佛教的標志性建筑物“佛塔”的象征，其鮮艷的色彩、華麗的服飾以及富麗堂皇，猶如泰國的佛寺，是佛教佛性色彩的體現。在長甲舞蹈的服飾和道具中，滲透了宗教文化，完整地體現泰族的佛教傳統(tǒng)文化。

（四）傳統(tǒng)的音樂方面的體現。作為佛教大國，泰國的音樂形式密切聯系著宗教文化。不同的地區(qū)，其傳統(tǒng)音樂形態(tài)也具有一定的差異。在東南亞國家中，泰國舞蹈音樂的獨特性非常顯著，其中，“康”和“拉坤”是著名的傳統(tǒng)音樂形式之一。“康”是宮廷的禮儀，建立在宮廷生活基礎上，主要是在宗教活動和婚喪嫁娶進行演出。和“康”一起演出的舞蹈劇是“拉坤”，印度舞蹈是其主要的動作來源。通過音樂的改良，泰國人將更多的佛教音樂元素融入到音樂作品中，貫穿著強烈的宗教音樂元素，用不同的舞蹈和音樂配合不同的佛教祭祀活動，其宗教文化色彩極其濃郁。

四、總結

研究東南亞舞蹈藝術，是宗教藝術研究的主要部分。從舞蹈藝術的表現形式，對東南亞宗教文化的本質進行探究，對于學習東南亞民俗藝術，以及傳播東南亞的宗教文化，具有重要的現實意義。

參考文獻：

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畢業(yè)生論文寫作范文第七篇摘要：我國的會計制度發(fā)展歷史悠久，在很早的時候就建立自己的會計制度，隨著國家經濟的迅速發(fā)展，事業(yè)單位的會計制度也逐漸逐漸完善，并且正式的實施落實。

會計學是工商管理的重要組成部分，在會計演變的過程中扮演著重要角色，目前，我國是走可持續(xù)發(fā)展道路，按照社會主義特色化方向發(fā)展，社會經濟體制相對比較復雜，事業(yè)單位的會計核算雖然整體有了一定的提升和改進，但現行的事業(yè)單位會計制度存在的問題越來越明顯，為此，會計制度的規(guī)范性、嚴謹性，是我國經濟快速發(fā)展的關鍵和保證。

本文對于事業(yè)單位會計制度進行了深入的研究分析，并且提出了一定的策略辦法。

關鍵詞：事業(yè)單位;會計制度;問題;策略

我國的財務管理制度一直在不斷的改進和完善，并且代代相傳，已經形成了一個自有的體系。

如今的市場經濟競爭如此激烈，企業(yè)之間不在只是拼資金的時代，還要重視會計管理，我國的會計制度發(fā)展要更加的規(guī)范化、，這樣才能保證健康的市場競爭環(huán)境。

回顧以前，許多的國際上市大公司，曾經是叱咤商場，最后因為會計制度的疏忽嚴重影響企業(yè)的發(fā)展。

人們越來越覺得會計制度的改革創(chuàng)新迫在眉睫，事業(yè)單位作為國家的直接執(zhí)行單位，也要緊跟社會發(fā)展步伐，對會計制度不斷的開拓創(chuàng)新。

一、目前我國事業(yè)單位會計制度的現狀

1.會計制度不夠規(guī)范

所謂沒有規(guī)矩不成方圓，無論企業(yè)多大還是機構多強都要有一套合理的管理方案，來約束單位內部工作人員的行為，會計制度也是如此，會計人員在進行財務管理工作時，要按照一定的環(huán)節(jié)和步驟進行，這就需要完善的會計制度，來約束和明確財務管理中的一些細節(jié)規(guī)范。

使快人人員在進行會計工作時能夠有條不紊，按部就班，減少錯誤的出現。

目前我國的經濟出現了信息的斷層比較嚴重，事業(yè)單位的會計人員處理的會計信息不夠真實，很多都是經過修飾的會計數據，國營企業(yè)是我國經濟的主要支柱，有些公司為了能夠上市，對于財務報表進行財務改造，嚴重影響了我國的證券交易和市場競爭的健康發(fā)展。

2.會計制度不夠嚴謹

作為一名會計人員。

其責任很大，掌握著整個單位的經濟命脈和經營狀況，是企業(yè)負責人的左膀右臂，所以對于財務人員來說，每天跟金錢賬務打交道，所面對的誘惑力是相當大的，目前的事業(yè)單位會計制度還是不夠完善，有的會計人員為了個人利益，鉆會計制度不完善的空缺，和許多的發(fā)達國家相比較，我國的經濟發(fā)展起步比較晚，在會計制度制定上還不夠合理，總是存在著星星點點的漏洞，事業(yè)單位的財務報表設計也不夠嚴謹，財務報表總是有所修飾，會計信息不真實，沒有完善又嚴謹的審核手續(xù)，嚴重阻礙事業(yè)單位的長期發(fā)展。

3.事業(yè)單位的財務人員不夠專業(yè)

就目前我國對于財務的教育情況來看，事業(yè)單位的內部控制制度并沒有得到很高的重視，可操作性并不高，現階段，我國事業(yè)單位的會計財務人員大多數都不是會計出身，都是從別的崗位調過來的，雖然考取了會計從業(yè)資格證書，但是后期培訓沒有跟上，事業(yè)單位的工作比較繁重，沒有時間學習交流，業(yè)務能力也不夠強，造成記賬隨意、手續(xù)不清、錯誤頻頻出現，會計資料嚴重缺失，還有事業(yè)單位在會計人員的編排上比較混亂，一人多個崗位，記賬、保管、經濟業(yè)務沒有很好的分離開，沒有相互制約和相互監(jiān)督，這樣就會導致現金收入公款被挪用，直接影響了事業(yè)單位的會計工作質量。

4.核算原則的問題

現行事業(yè)單位的會計制度核算原則是收付實現制度，這樣核算制度是以核算期內實際發(fā)生的收入和支出為計量基礎，不考慮收入和支出的權責，最為直接的后果是造成核算期內收入和支出的不配比問題，不管是什么期間內應該發(fā)生的收入和支出只要在當期實現都要確認為當期的收入和支出，而在實務中一般情況下當期收入均包含以前年度應該實現而因為種種原因未能實現的收入，同樣支出也存在這樣的問題，從而導致會計核算信息不能真實客觀的反映該期的經濟信息，也使會計信息缺乏真實性和一致性，橫縱雙向都不具備可比性，進而當年的實際收入和支出計算出來的事業(yè)結余就存在問題，導致事業(yè)單位收支結余的核算虛假性出現。

二、會計制度的改革辦法和措施

1.規(guī)范事業(yè)單位的會計制度

目前，我國的事業(yè)單位采取的會計制度是收付實現制制度，由于國家的經濟體制限制，以權責制為基礎的會計改革還不能夠大力推行，因為財政公共管理體制的配套改革還沒有出臺政策，我們不能過于著急，要一步一步穩(wěn)穩(wěn)前行。

第一，事業(yè)單位的收入和支出要能夠準確的體現出來，要結合權責發(fā)生制核算制度，對于應該收入的還沒有入賬的，應該支出的還沒有支付出去的費用，都要計入當天的損益里面，全部要登記入賬，這樣形成的結余才比較準確；

第二，事業(yè)單位的會計核算要追尋會計制度的客觀性和謹慎性，要能夠真實的反映每一筆收入和支出的來龍去脈，在收付實現制度下，核算依據是資金實際的收入情況，反映出的會計信息也只是資金的流動情況，并不能夠反映整個財務的資金狀況，而采用權責發(fā)生制度呢，對于資金去向看起來就更加直觀了；

最后，要對要對整個的工作進行評價，真實的反映事業(yè)單位的財政情況和結果。

2.明確財務監(jiān)督的控制范圍，充分發(fā)揮會計的監(jiān)督職能

事業(yè)單位的財務制度中監(jiān)督的主要內容如下，(1)事業(yè)單位要定期編制財務預算，根據單位近期的財務計劃和方針目標，再進行編制預算報表的時候要進行財務監(jiān)督。

(2)對于事業(yè)單位的全部收入和全部支出情況進行監(jiān)督，對于每一筆款項的去向來龍去脈都要清楚明白。

看單位的每一筆支出是否符合要求，是否講究經濟實惠，各項款項的支出是否符合國家的財務標準。

(3)對于事業(yè)單位內部資產的監(jiān)督，包括是否按照國家規(guī)定的現金使用范圍正確使用現金。

(4)往來賬項的監(jiān)督，往來賬項的內容是否合理，要做到及時清理。

3.定期對于事業(yè)單位會計人員進行財務培訓，提高專業(yè)素質

事業(yè)單位的領導人員要定期對會計人員進行專業(yè)知識的培訓，要結合內部的業(yè)務，全面的加強財務人員的專業(yè)知識水平，增強事業(yè)單位的會計人員對工作的熱情和責任感，對待工作要保持一份責任心，這是一種對待工作的態(tài)度。

從各個方面提高會計人員整體的綜合素質，建議從以下幾個方面培養(yǎng)：

首先，深入研究培養(yǎng)會計人員的政治素養(yǎng)，每一名會計人員要以身作則，樹立良好的財務人員的法律意識，不做違反法律的事情，要做好自我監(jiān)督和自我管理；

其次，是要不斷的學習法律知識和法規(guī)，做到知法守法，必須堅持正確的原則，最后是不斷的提高自身對財務知識的了解，不斷了解會計法，必須具備專業(yè)的財務知識功底，對于事業(yè)單位的工作流程要相當清楚。

4.建立健全的事業(yè)單位財務管理監(jiān)督體系

事業(yè)單位的財務人員，要從財務管理的根本工作抓起，做好細節(jié)工作。

對于財務的基本工作要加以重視，并且不斷的改進和完善，不斷的加強會計監(jiān)督職能，發(fā)揮會計監(jiān)督的作用，從根本上提高事業(yè)單位的財務管理水平，把財務管理的層面提高一大截，事業(yè)單位一般是會計集中核算的方式，主要是以資金控制為方向，對于財務收支嚴格監(jiān)督，建立以會計核算為中心，一高效理財為方向，將所有的賬戶及會計業(yè)務處理，全部的集中起來，同意到會計核算中心，進行全面的核算和管理，努力做到核算、管理、監(jiān)督成本最小、效率最高。

三、結束語

綜上所述，隨著我國經濟體系的不斷發(fā)展，財政管理體制也在改革創(chuàng)新，事業(yè)單位的會計制度改革也一定是勢在必行。

我國目前事業(yè)單位大多數以收付實現制為主要方式，這種方式已經不足以反映現階段的會計核算和財務信息了，所以要完善我國現行的事業(yè)單位的會計制度，就應該充分借鑒企業(yè)會計制度的規(guī)范要求，通過完善的制度建立科學的事業(yè)單位財務體系。

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畢業(yè)生論文寫作范文第八篇千年以來，桃花作為古典文學中常見的意象被諷誦不衰，其原因如葉嘉瑩先生所指出的：“第一個極淺明的原因，當然是因為花的顏色，香氣，姿態(tài)都是最有引人之力的，人從花所得的意象既最鮮明，所以由花所觸發(fā)的聯想也最豐富?！倍谟商一ń嫷闹T多純美的藝術境界中，尤能帶給我們獨特美感體驗的，則是桃花掩映下的愛情世界。

一、名花傾國兩相看

占盡春光的簇簇桃花第一次被納入文學殿堂是《詩經·周南·桃夭》，“桃之天天，灼灼其華。之子于歸，宜其世家。桃之天天，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人?！痹姼栌醚龐平k爛的朵朵桃花起興，引出所詠對象——即將出閣的新娘。那美麗的女子憧憬著在桃花漫天的灼灼粉色中和愛人牽著手，傾蓋如故，白發(fā)如新。那春日里粉紅柔白的漫山桃花，盛放在細雨微風的深處，滿溢著幸福、喜悅和對未來的無限希望。

桃花盛開的季節(jié)，浸滿愛的喜悅和甜美的場景除上文的婚禮外，還有大唐帝國唐明皇和楊貴妃的的絕美演繹。據《天寶遺事》記載，唐明皇和楊貴妃都很喜愛桃花，他們的御苑中種有千株桃樹，當朵朵桃花盛開，他們常會于桃花樹下，而每次唐明皇又都要摘桃花插在楊貴妃頭上，說：“此花尤能助嬌態(tài)。”一代帝王為了一位“芙蓉如面柳如眉”的女子所傾倒，在歲月的流光里，滿山紅透的春色中，“名花傾國兩相看”，迷醉在萬種風情中，這段短短的文字背后，流淌著多少旖旎風情。千載之下，仍覺得其中洋溢的情感是何等驚艷絕世。

二、人面桃花相映紅

清代姚際恒在《詩經通論》中記載：“桃花色最艷，故以取喻女子，開千古詞賦詠美人之祖?！碧一廊耍嗟靡嬲?。唐宋時期以桃花比喻美人的詩非常多。如：李白《長干行》“自憐十五余，顏色桃李紅”、王建《春來曲》“青帝少女染桃花，露妝初出紅猶濕”、韋莊《女冠子》“依舊桃花面，頻低柳葉眉”、李中《春閨辭二首》“塵昏菱鑒懶修容，雙臉桃花落盡紅”等詩句都寫出了女子們容顏嬌嫩，臉色紅暈，展現女子們健康、美麗、快樂的形象。當艷如桃花般的女子遇到夢中的少年，一段千古傳唱的凄美愛情就此展開，那就是----人面桃花的故事。據記載，故事初現于中唐詩人崔護《題都城南莊》：“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風?！痹娭忻鑼懥嗽娙藢ご河銎G的驚喜和重尋不遇的惆悵。城南莊桃花盛開，春色滿園，妙齡女子艷若桃李，笑迎春風;詩人驚艷于“人面桃花”的無限春光，不禁神馳情迷，難以忘懷。但當來年春花爛漫時，詩人故地重游，卻只見桃花依然如昔，而花下的“人面”卻不見蹤跡。

中晚唐孟綮的《本事詩》則將這個故事演繹成一個完整的愛情傳奇：“大唐中和年間，博陵崔護，姿質甚美，清明日獨游都城南，得居人莊，寂若無人，叩門求飲，一女開門，設床命坐，獨倚小桃斜佇，而意屬殊厚，妖姿媚態(tài)，綽有馀妍。崔辭去，送至門，如不勝情而入。崔亦卷盼而歸，嗣后絕不復至。及來歲清明日，忽思之，情不可抑，徑往尋之。門墻如故，而已鎖扃之。題<題都城南莊》詩於左扉。后數日復往尋之，聞其中有哭聲，叩門問之，有老父哭曰：‘君殺吾女?！⑵溆蓙恚抟喔袘Q，請入哭之，尚儼然在床。崔舉其首，枕其股，哭而祝日：“某在斯，某在斯。須臾開目，半日復活矣。父大喜，以女歸之?！贝拮o的《題都城南莊》經這樣濃墨重彩的一筆，不但擴充了內容，增加了細節(jié)，而且情節(jié)曲折，首尾齊全。桃樹下春風里一見鐘情的流光溢彩的愛情故事，一經形成，遂成為一種永恒的文學典型，在后人的詩詞中反復被吟唱，以雜劇的形式廣泛流播并且歷久不衰。

三、花紅易衰似郎意

桃花作為一個永恒的文學意象，不僅以嫵媚多姿、生命力旺盛令人向往和羨慕，同時也因其青春易逝、花葉凋零的命運而令人感嘆和惋惜，民間有“三月桃花幾日紅，風吹雨打一場空”之說，因而在古典詩歌中還常代表“紅顏薄命”。李漁在《閑情偶記》里寫到：“色之極媚者莫過于桃，而壽之極短者亦莫過于桃，紅顏薄命之說，單為此種。”在有關桃花的文學作品中，也通過桃花花期短暫，易凋殘的特點訴說著愛情的愛情悲歡離合的苦惱與無奈。例如劉禹錫《竹枝詞九首》其二：“山桃紅花滿上頭，蜀江春水拍山流?；t易衰似郎意，水流無限似儂愁。”詩以蜀地常見的景物桃花作為喻體，來比附曾經熱烈、美好卻轉瞬即逝的“郎”的感情。漫山遍野紅紅火火的山桃花，轉瞬間便會紅凋香殘，正如男子見異思遷之愛心，最后留下的只有女子江長水深的憂愁與痛苦。全詩以桃花開落，抒寫愛情的悲歡離合，十分恰切而鮮明。唐代女詩人薛濤的愛情恰恰驗證了這一點。

薛濤生命中的第一個情人是劍南節(jié)度使韋皋，韋皋非常欣賞她的才華，特將她召到府中侍宴賦詩，并讓她幫自己做一些文字工作，那時叫“女校書”，相當于今天的“女秘書”，不過這個稱號和工作也是韋皋特意上書朝廷申請下來的。

作為一代才女，薛濤詩名遠播，曾與元稹、白居易、劉禹錫、牛僧儒等名流多來往唱和，其中和元稹的姐弟戀熱烈而無奈。那年元稹以御史身份出使蜀地，他久聞薛濤的艷名和詩名，自是傾慕已久;見到比自己小十歲的元稹之后，薛濤也感到了愛情的強烈震撼。當晚，他們就同居一室，那樣的熱戀纏綿。三個月里他們“積棲綠池上，朝暮共飛還”。但元稹最終還是離開蜀地，重新踏上了他的宦游之旅。一年以后，當薛濤千里遙迢尋到江陵時，元稹已納安仙嬪為妾了。據說薛濤的《謁巫山廟》一詩，就是寫于她返江陵的途中：“朝朝夜夜陽臺下，為雨為云楚國亡。惆悵廟前多少柳，春來空斗畫眉長。”薛濤是怎樣的心痛，又是怎樣的隱忍呢?“紅顏薄命”，薛濤一生沒有婚嫁，沒有子女。

四、桃花塢里桃花庵

和梅、蘭、竹、菊等花中君子相比，灼灼嬌艷，爭粲一時的桃花，因其艷俗和嬌媚被與青樓女子相聯系，宋人程榮于《柳軒雜識》評花時說，“余嘗評花，以為梅有山林之風，杏有閨門之態(tài)，桃如倚門市娼，李如東郭貧女?！泵颗c青樓女子結緣，雖然大多是逢場作戲，風流自賞，但才子風流，名妓情深時，也會在漫天桃花中演繹出一場曠世愛情，最有代表的當屬明代明代才子唐寅。

唐寅對桃花情有獨鐘。他本來就曠達，不拘小節(jié)，素與青樓女子往來頗多，因為科場遇挫，看淡功名，和青樓女子患難見真情，有一段愛情佳話。

據記載，唐寅的原配是徐氏，亡故后曾續(xù)弦。唐寅因科場案牽連下獄，出獄后“夫妻反目”，續(xù)弦離去。窮困潦倒的唐寅，“于勾欄之中結識了官妓沈九娘”，“九娘對他十分體貼、敬重，被稱為‘紅粉知己”。沈九娘經常在經濟以及精神上援濟他。唐寅在這位青樓女子這里得到了久違的溫暖，他決心為沈九娘買一個園子，和她一起過平靜的隱居生活。于是，唐寅買下蘇州桃花塢一座閑置的宅子，取名“桃花庵”別業(yè)，自號“桃花庵主”，自稱“桃花仙人”，寫出了著名的《桃花庵歌》：

“桃花塢里桃花庵，桃花庵里桃花仙。桃花仙人種桃樹。又摘桃花換酒錢。酒醒只在花前坐，酒醉還來花下眠;半醒半醉日復日，花落花開年復年。但愿老死花酒問，不愿鞠躬車馬前……不見五陵豪杰墓，無花無酒鋤作田?！?/p>

擯棄世俗牽絆的唐寅，與患難見真情的青樓女子沈氏，在這個奇特的桃花環(huán)繞之地相依相伴，平日以種花為娛，賞花為趣，對花飲酒，醉臥花叢，萬丈紅塵之中閱盡人間春色：“鏡里形骸春共老，燈前夫婦月同圓。萬場快樂千場醉。世上閑人地上仙?！?《感懷》)，并且他們育有一女，叫作桃笙。

五、青溪盡是辛夷樹，不及東風桃李花

早在唐代，詩人杜牧就賦《題桃花夫人廟》一詩：“細腰宮里露桃新，脈脈無言幾度春。至竟息亡緣底事?可憐金谷墜樓人!”這首詩是詠春秋時的息夫人，息夫人美貌無比，面若桃花，在民間傳說里是掌管桃花的花神，稱桃花夫人。息夫人雖然身存楚宮，心卻早隨亡夫而去。國破家亡夫死的巨大悲痛和屈辱折磨著她，即便青春還在，容顏未改，她始終不發(fā)一言，且如詩中所言“脈脈無言幾度春”。她悲不欲生，卻因為某些原因“弗能死”，只能采取“無言”的方式消極抵抗。沾露新桃次第開放，鮮妍活躍，無疑是和心灰意冷、無言悲痛的息夫人形成鮮明對比。將桃花與女人的結合，跳出了個人愛情、命運哀嘆的圈子，而是思考個人命運與政治、國家命運之聯系，開啟了這一題材新的發(fā)展前景，亦賦予桃花女人新穎獨特的內涵。

清孔尚任的傳奇《桃花扇》繼承并完善了這種寫法，以男女間的悲歡離合寫家國興亡，演繹了這一題材壯美與凄美并行的意蘊，塑造了悲壯剛強的“桃花紅顏”，透視出對歷史深刻的思考。

《桃花扇》中秦淮名妓李香君和復社名士侯方域的愛情始終用桃花做了個凄絕的見證。李香君，有“東風桃李花”之姿，雖弱質女流，卻俠義、正直、剛強，有膽識，有理想。剛十六歲時，見到侯方域就一見傾心，定情之夕，香衾軟枕，一簾幽情，侯方域繾綣地在白絹團扇上題下了這首詩，盛贊香君，“青溪盡是辛夷樹，不及東風桃李花”。但衣香鬢影，神仙美眷，終歸是飄入了刀光劍影，香君為著她的愛情理想、政治立場、道義原則，不惜以死反抗惡勢力，把面容碰了個稀爛，血濺宮扇，翌日，楊龍友見扇面上血跡斑斑，猶如桃花，便筆蘸樹葉汁液，添上枝干。這就成了名動三四百年、無數人苦苦追尋而終究不得的桃花扇。她的剛強俠義比“辛夷樹”更讓人敬佩。最難得的是國破家亡后，她不留戀男女之樂，毅然放棄已經不值得愛的戀人和沒有意義的戀情，勇于面對理想幻滅后的悲涼與痛楚，紅顏薄命，剛強抗爭，志氣長存，“兒女濃情一筆消，桃花扇低送南朝?！?/p>

古典文學中桃花掩映下的愛情世界，有的美好幸福，有的悲情感傷的，有的浪漫絕世，有的剛烈凄美、蕩氣回腸。林林總總，都和桃花艷麗嫵媚爛漫，同時又不可避免地凋落特征緊密相連。正因為人們對桃花的評價褒貶不一，才使桃花里的愛情內涵更加厚重，令中國古典文學更加璀璨精彩。

畢業(yè)生論文寫作范文第九篇1.體現全民教育的教育思想

2.實現終身教育的有效手段

二、我國在教育公平上存在的問題

實現教育公平是我國的一項基本教育政策，是黨和國家一直致力于的教育公平建設事業(yè)。然而我國教育公平的發(fā)展程度和水平卻很難一概而論，具有其自身的矛盾和局限性。

1.宏觀上，區(qū)域差異性明顯

改革開放以來，隨著我國經濟體制改革的深入，經濟發(fā)展迅速，人們對教育的要求越來越高，也體現在對教育公平的追求上。我國地區(qū)經濟差異顯著，尤其表現在城市和農村地區(qū)、發(fā)達與貧困地區(qū)的差距。在農村、貧困或邊遠地區(qū)，國家教育經費投入逐年加大，但由于這些地區(qū)本身的社會經濟發(fā)展水平低，一些學校基本的辦學條件還未得到保障，硬件設施存在著殘缺不全的現象，不能滿足教學與學習的需要，再加上教育系統(tǒng)職能的監(jiān)管不力，學生高輟學率的現象猶存，學校里的骨干教師也會因為貧困或者重視程度不足等原因大量流失，導致教學質量難以提高。這就從硬件上和軟件上直接制約了教育公平的實現程度。

2.微觀上，傳統(tǒng)教育自身的局限性

首先，受“城市為中心”的價值取向主導。在我國城鄉(xiāng)二元結構之下，城市中的重點學校、“示范學?！薄ⅰ皩嶒瀸W?！钡日紦罅康膬?yōu)質教育資源，辦學條件優(yōu)越，師資力量強，生源條件好。而處于貧困或邊遠地區(qū)的學校則與之相反，教育起點不公平。其次，教學的工具性、利益性目的突出。在應試教育的背景下，人們普遍認為升學才是主要目的。即使面對有著明顯差異、不同需求的學生，還是以相同的教育方式來對待，忽略學生的個體差異性，片面追求整齊劃一，個性化缺失，學生的獨立自主意識以及創(chuàng)造性思維等受到壓制，以致于教育過程不公平。在面臨社會選擇時，教育過程中所表現出的不平等現象也體現在教育結果上。

畢業(yè)生論文寫作范文第十篇摘要：在中職生物教學的過程中，教師要巧妙運用合作小組指導學生進行小組合作學習。首先教師要組建中職生物合作小組，并強化小組合作指導，教師要引導學生在合作中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。同時，教師要把握教材重、難點，讓學生在小組合作中掌握教學重點，突破教學難點。

關鍵詞：中職生物；合作小組；運用

在中職生物教學過程中，教師要巧妙根據中職生的特點實施小組合作教學，教師在教學中不但要強化對學生在合作小組中進行小組合作學習的指導，還要精選適合合作小組學習的教學內容進行教學，確保高效運用合作小組進行中職生物教學，讓學生能夠以最快的速度提升中職生物學習能力以及生物理論知識的運用能力。

一、組建中職生物合作小組，并強化小組合作指導

1.組建中職生物合作學習小組

毋庸置疑，中職生在進行生物學習的時候，對于生物學習的興趣是不同的，學習生物的能力也是不同的。首先教師要考查本班學生的生物學習能力，考查每一個學生喜歡生物知識的程度，了解每一個學生的合作學習能力以及自主學習能力。在這個基礎上，教師根據同組異質的原則按照每組四到六人組建合作小組，同時教師選擇合作學習能力強、組織能力強、對生物學習感興趣的學生擔任小組長，負責組織學生在教師布置合作學習的過程中組織組內合作學習。

2.強化小組合作指導，讓每一個學生真正進入到小組合作狀態(tài)

目前的生物課堂中，盡管有些教師也運用合作小組進行小組合作學習，但是收效甚微，甚至有些合作小組成了學生的“自由市場”，學生想說什么就說什么，甚至說一些與課堂無關的話。因此，需要教師注意的是，在小組合作學習的時候，教師要強化指導，不能讓小組合作學習成為一盤散沙，而是要讓學生真正參與到合作交流中來，能夠在組內探究以及合作中真正提高自己。因為組內討論人數比全班集體討論人數精簡，這就使每一個學生都能夠在小組中發(fā)言，都能夠積極表達自己的看法，因此會讓每一個學生都能以最快的速度發(fā)現自己的問題。當然，也能夠讓學生在其他同學肯定的目光中尋找到自信，因此更加喜歡學習生物。教師要指導每一個層次的學生在小組合作學習時運用合作學習方法，并在這個過程中逐步學會傾聽和交流。

二、在合作中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展

1.教師要引導學生在合作中創(chuàng)新

中職生物教學的過程中，教師要讓學生通過對中職生物的學習，提高對科學和探索未知的興趣，養(yǎng)成科學態(tài)度和科學精神，樹立創(chuàng)新意識，增強愛國主義情感和社會責任感。因此在中職生物教學過程中，教師要讓學生通過小組合作學習不斷強化自己的創(chuàng)新能力，讓學生在創(chuàng)新中發(fā)展，在合作中創(chuàng)新。如，在人民教育出版社中職《生物學》教學過程中，涉及一些要求學生具有較強生物學實驗操作技能的生物實驗，教師在學生進行小組合作學習之前，就要告訴學生合作探究的目標。教師不但要指導學生熟記本組內的合作學習目標，還要讓學生了解每一個層次的學生不同的探究目標。在這個基礎上，教師要敢于放手，讓學生在探究中創(chuàng)新思維，樂于在生物實驗的過程中，養(yǎng)成質疑、求實、創(chuàng)新以及用于實踐的科學精神和科學態(tài)度。

2.教師要善于把握合作時機，使小組合作學習能夠在創(chuàng)新中發(fā)展

學生在進行生物學習的過程中，一些創(chuàng)新思維可以說是轉瞬即逝的。作為中職生物教師，也要具備辯證唯物主義自然觀，能夠形成科學的世界觀，要在熟悉掌握生物體結構和功能、局部與整體、多樣性與共同性相統(tǒng)一的科學觀的基礎上對任何創(chuàng)新的思維勇于把握。對于學生提出的創(chuàng)新觀念，教師要組織學生深入合作探究，形成成型的創(chuàng)新思維，提升每一個學生的創(chuàng)新思維能力。

三、把握教材重點難點，讓學生在小組合作中掌握教學重點，突破教學難點

1.中職生物教師要把握教材重點難點

教師在教學之前，要通過教研組的集體備課了解并掌握每一個教學單元以及每一堂生物課的教學重點以及教學難點。在這個基礎上，教師要結合本班學生的實際情況制訂適合本班的導學案。在導學案上，教師要明確哪一部分的教學內容以及運用小組合作學習完成，哪一部分的教學內容需要學生獨立思考就可以完成。教師要精選適合學生小組合作學習的教學內容組織學生進行合作學習，而不是動輒就合作，徒然浪費了課堂的時間，卻不能確保高效課堂的實現。

2.課上教師要組織學生恰當運用小組合作學習

在課堂上，教師精選適合學生進行小組合作的教學內容進行合作學習，要讓學生在這個過程中能夠準確掌握教學重點，突破教學難點。如，在《細胞中的無機物》的教學過程中，教師就要精選適合合作學習的內容組織學生相互交流、辯論，在這個過程中澄清概念不清的地方，加強學生對概念的理解。教師在學生進行合作的時候，要運用平等的狀態(tài)加入到學生的討論之中，對學生的合作學習進行恰當地調控。

總之，在中職生物學習的過程中，教師恰當地運用合作小組指導學生進行小組合作學習，不但能夠提升學生的生物合作學習能力，而且能夠讓班內每一個學生都能在課堂上積極思考，主動探究，提升自身的生物學習能力。

參考文獻：

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畢業(yè)生論文寫作范文第十一篇一、歷史知識是人的素質教育的重要基礎

歷史學科教育具有很很重要的德育作用。因為歷史長河涵蓋了很多不同的社會現象，這些都是極好的教材，可以幫助學生更好地進行政治和階級觀點教育；還有仁人志士的英勇事跡都可以用來對學生進行愛國主義教育。而關于思想教育，歷史教育的作用更是不言而喻，全部歷史課程中都滲透了歷史唯物主義觀點。進行歷史學習，將有助于加強學生對歷史唯物主義基本原理的理解，從而實現思想政治教育的目標；還有助于學生對歷史唯物主義觀點和方法的運用能力的鍛煉和提升。

二、歷史教育在培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)方面的作用

在人文素質教育中，歷史教育所承擔的作用是非常重要且獨特的，人文素質教育是歷史教育的本質。也就是說，相對于哲學提供的是具有價值理性的思維邏輯，而文學提供的是具有價值理性的情感體驗。而作為人類以往實踐的集體記憶的歷史，它為人們提供價值理性累積經驗就更加全面和綜合。在歷史上發(fā)生過由于價值理性缺失而造成的失衡，這里主要是指社會發(fā)展的失衡，人們由此產生了極為深刻的教訓。學習這樣的歷史也讓我們明白了“以史為鑒”所具有的價值和作用。歷史教育也可以稱之為一種人文素養(yǎng)教育，其具有綜合性。學史有助于明智，歷史是有生命的，其具有的現代價值就是能夠讓人們站在更高的起點，繼往開來，高瞻遠矚，更好地迎接新時代的到來。

三、歷史意識的培養(yǎng)，有助于學生思想政治、道德等多方面素質的提高

“思想政治素質包括民族意識、國家意識和政治意識。”［２］世界各民族都有自己的精神和傳統(tǒng)。歷史教育中關于本國史的教育，可以借助對本民族形成和發(fā)展歷程的學習來促使學生民族意識和國家意識的形成和進一步強化，有助于促使其民族自豪感和責任心增強，從而增強其對于國家和民族利益的責任心。歷史學科到了十九世紀才開始在學校課程中被重視起來，而其中一大重要原因就在于響應那時興起的民族主義號召?？梢娨粐臍v史也就體現了一國國民的意志。通過歷史教學便能促使學生民族意識和國家意識的形成，使其成為“國民理想”的擁護者。就道德意識的培養(yǎng)而言，歷史一直以來都被用作道德教育的手段?？鬃拥摹洞呵铩敷w現了對歷史的道德作用的最大限度地發(fā)揮。杜威認為歷史學科作為促進人的道德品性形成的學科來說，無疑使最優(yōu)良的。他始終相信人類社會的道德規(guī)范是有歷史可以追溯的，很多歷史人物和歷史現象中都涵蓋了類似的典范，同時得出了歷史是永恒的道德遺產的結論，并且是具有建設性的。歷史學科培養(yǎng)學生的道德意識，其獨特之處主要表現在兩方面。一方面是豐富的內容。歷史教科書中蘊含了豐富的材料，尤其是歷史人物的道德形象，關于其品格高貴、情操高尚、意志堅強等方面的素材都是可以拿來借鑒，從而幫助學生獲得美好、高尚的情感體驗。另一方面是較強的感染力。歷史教學過程中展現出來的道德形象是生動具體的，道德精神更富有感染力，有助于對學生進行潛移默化的熏陶。這樣學生會更容易接受，同時也更容易引起學生內心的情感體驗。

四、結束語

就２１世紀的新人培養(yǎng)要求而言，當前的歷史教育狀況還有不小的差距存在。其中的問題主要體現有，沒有對歷史課進行準確的定位；長期的應試教育造成教育目標的偏離；教育功能沒能真正發(fā)揮出來。所以，現在我們要對歷史教育在素質教育中的重要地位予以高度重視，只有這樣才有可能真正將歷史教育的功能和作用發(fā)揮出來。

畢業(yè)生論文寫作范文第十二篇論文摘要：

介紹低碳與城市綠地系統(tǒng)的關系，分析低碳概念在城市園林綠地中的作用，并指出其存在的問題，以為低碳城市建設提供參考。

論文關鍵詞：

園林綠地；低碳；應用；問題

隨著氣候變化問題的日益嚴峻，人們逐漸認識到人為過量排放溫室氣體是造成氣候變暖的主要原因，也開始重視對氣候環(huán)境變化的控制。2003年英國政府將低碳經濟（LowCarbonEconomy）作為一種新的發(fā)展觀寫進政府能源白皮書，其后，2007年聯合國氣候變化大會制訂的“巴厘島路線圖”，2009年中國國家領導人在聯合國氣候變化峰會及哥本哈根聯合國氣候變化大會上向全世界作出了明確承諾。低碳城市逐漸成為未來城市的發(fā)展模式。

1、低碳與城市綠地系統(tǒng)的關系

低碳城市發(fā)展是指城市在經濟發(fā)展的前提下，保持能源消耗和二氧化碳排放處于較低水平。低碳城市的主要思路包括減排和碳匯（既收集和固定大氣中的溫室氣體）。而城市綠地系統(tǒng)作為城市中最主要的碳匯必然成為低碳城市的重要組成部分。

城市綠地系統(tǒng)具有固碳釋氧、降低城市熱島效應、雨洪控制、城市農業(yè)基地、引導新型能源利用和綠色交通等作用，同時它也將成為重要的低碳教育與展示基地。如何在設計中充分發(fā)揮城市園林綠地的這些重要功能，是向低碳城市目標發(fā)展的重要保障。

2、低碳概念在城市園林綠地中的應用

2、1城市雨洪管理

城市中的綠地系統(tǒng)通過合理的設計可以達到較好的排水、儲水、凈水和補充地下水源的作用。城市綠地系統(tǒng)通過各種人工和自然水體和綠地對雨水進行收集、調蓄和凈化，并使之通過自然滲透補充地下水源。不僅可緩解城市排水和污水處理的巨大壓力，減少巨大的人力、物力消耗，同時城市的雨洪管理系統(tǒng)如果與景觀設計相結合，還可以豐富城市景觀，為人們提供更加舒適的生活空間。

城市園林綠地的雨洪管理還可大大地節(jié)省城市排水和污水處理方面的人力、物力消耗，減少大量的碳排放，以一種更加經濟和生態(tài)的方式解決城市排水問題。

2、2構建城市的“冷島”

綠地減小，建筑和硬地增加是造成城市熱島效應的主要原因[4—5]。氣溫的升高會使城市的耗電量加大，從而導致更多的碳排放。園林綠地通過植被的蒸騰作用和遮蔭可以降低城市的地面和空氣溫度，形成明顯的城市“冷島”。通過合理的布局，使園林的“冷島”穿插于城市“熱島”之間，可有效地減少城市的熱島效應，大量減少城市耗能，并為居民提供更為舒適的生活空間。

2、3城市濕地景觀的營造

濕地由于其多處于厭氧環(huán)境下，土壤多富含有機質并堆積形成泥炭層，可以更好的起到固碳的作用。但另一方面，濕地的生態(tài)環(huán)境也較為脆弱，人的干預對其影響較大，一旦濕地環(huán)境遭到破壞，不僅其固碳作用減弱，而且其原有的碳會逐漸的氧化分解。所以在現在城市園林綠地設計過程中，首先應該保護現有的濕地，使其免遭破壞，保證其水文條件和生態(tài)環(huán)境的相對穩(wěn)定。對于人工濕地系統(tǒng)，應該考慮其生態(tài)功能與游憩功能之間相互協(xié)調，將濕地區(qū)域根據對人的活動頻率進行控制而實行分區(qū)規(guī)劃，設立濕地保育區(qū)，盡量減少人為因素對濕地生態(tài)環(huán)境的影響，使?jié)竦氐纳鷳B(tài)功能發(fā)揮到最大。

2、4生產性景觀的應用

生產性景觀通常既可以起到裝飾性景觀的效果，又可以提供能源或糧食作物，如風能、太陽能發(fā)電場、家庭園藝園、生態(tài)農業(yè)觀光園等。這些景觀多是自然資源與人類活動相結合的產物，既顯人工之美又顯自然之美。

風能和太陽能發(fā)電廠通?？梢钥醋鲆粋€大地景觀的作品，其設備優(yōu)雅的外形和有序列的排列可以成為城市中富有標志性的景觀。同時它們提供的可再生、可持續(xù)的能源也可提供城市能源的消耗，減少城市對于生物能源的依賴。城市農業(yè)景觀可以滿足城市居民參與、體驗農業(yè)生產活動的需要，也有一定的產出功能，提供滿足部分城市農產品的需求，減小產品的運輸成本、運輸路程，從而減少碳排放。

2、5引導綠色出行方式

城市的機動車交通系統(tǒng)的溫室氣體排放量在城市總的溫室氣體排放量中占有較大比重，綠色的出行方式如：自行車、步行都可以有效減少碳排放。如果將城市綠地系統(tǒng)進行合理的布局，構建成較為完整的系統(tǒng)，就可利用其構建城市居民的綠色出行廊道。同時，合理的設計和豐富的植物配置還可以隔絕城市交通的噪聲、尾氣污染，在其中設置較為完整的步行體系和自行車體系，為城市居民創(chuàng)造出宜人的出行環(huán)境，將有利于引導城市居民的健康出行，為低碳城市的構想邁出一大步。

2、6低碳教育與展示基地

城市園林綠地還可以作為低碳教育與展示基地。城市綠地系統(tǒng)本身有著巨大的固碳減排的作用，可以通過科普展示的方式，將其通過簡單易懂、富有趣味的方式展現在游人面前。還可以通過開展一些參與性質的活動，引導人們了解每個人日常生活中的“碳足跡”，告訴人們能夠為節(jié)能減排做些什么，以迎合低碳經濟的大勢，鼓勵人們參與植樹造林，為自己的碳匯買單。

3現狀問題

現在越來越多的城市規(guī)劃被打上了低碳城市的標簽，但是真正實現低碳城市的目標并不是短期內可以達到的，需要經過長期而艱巨的實踐，需要更多的基礎設施的`投入，需要更多的科學研究。

現今，城市園林綠地的建設中存在著許多有悖于低碳原則的設計值得所有的設計師警惕。過分追求精致化的園林導致園林景觀的高維護率，植物種植時過于追求其觀賞性而忽略其生態(tài)性；大量興起濕地公園的建設，卻只關注于其游覽觀賞性而忽略其真正的生態(tài)價值；不合理的材料使用，導致現在的園林使用年限遠低于設計預期。這些無疑都降低城市園林綠地作為“碳匯”的功能，有時甚至使其成為“碳源”。希望通過更多的關于低碳設計的探索，使低碳的概念成為每個設計師設計時的一把標尺，真正地將低碳落實到實際設計中。

4參考文獻

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