求職信范文100字結(jié)尾

求職信范文100字結(jié)尾第1篇求職信范文100字結(jié)尾第1篇尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是xxx大學(xué)汽車工程學(xué)院汽配汽修專業(yè)xx屆的一名學(xué)生，即將面臨畢業(yè)。

廣西大學(xué)汽車工程的汽配汽修學(xué)院是我國著名的汽車、機械等人才的重點培養(yǎng)基地，具有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，并且素以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、育人有方而著稱;廣西大學(xué)汽車學(xué)院則被譽為我國汽車工業(yè)的搖籃。并與日本豐田公司有著非常好的合作關(guān)系，和豐田公司合作舉辦專業(yè)比賽好多次。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，無論是在知識能力，還是在個人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都受益匪淺。

四年來，在師友的嚴(yán)格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地掌握了汽車?yán)碚摗⑵嚰败嚿碓O(shè)計等有關(guān)理論;熟悉涉外工作常用禮儀;具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力;能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學(xué)四年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競爭中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。前輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直;廣西大學(xué)培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取的作風(fēng)。我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦;并且在實踐中不斷學(xué)習(xí)、進步。

收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能夠接受我誠懇的謝意!祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮

日期

求職信范文100字結(jié)尾第2篇我們總會有這樣那樣的原因要離開某個公司而投入到另一家公司，可能會因為工資低，或者是離家遠等。那么，當(dāng)我們辭職的時候，要如何寫好辭職書呢?

辭職報告也稱為辭職申請書是個人離開原來的工作崗位時向單位領(lǐng)導(dǎo)或上級組織提請批準(zhǔn)的一種申請書辭職申請就是辭職報告。甚至有些人把申請和報告并在一起。

一、寫辭職報告注意事項

首先要考慮有沒有申請的必要。辭職報告是辭掉工作的一種報告，報告人一定要事先考慮成熟后再作決定，不可倉促了事，事后后悔不已，造成不必要的煩惱和痛苦。

辭職報告要將報告的事項和理由寫清楚，使對方能透徹了解你的要求和具體情況。

辭職報告語言要準(zhǔn)確，文字要樸實。

辭職報告是個人離開原來的工作崗位時向單位領(lǐng)導(dǎo)或上級組織提請批準(zhǔn)的一種報告。

理由要充分、可信。寫辭職書，一定要充分考慮辭職的理由是否充分、可信。因為只有理由充分、可信，才能得到批準(zhǔn)。但陳述理由的文字應(yīng)扼要，不必展開。

措辭要委婉、懇切。用委婉、懇切的言詞來表明辭職的誠意。

二、辭職報告的基本格式與寫法

(一)標(biāo)題

在辭職報告第一行正中寫上報告的名稱。一般辭職報告由事由和文種名共同構(gòu)成，即以“辭職報告”為標(biāo)題。標(biāo)題要醒目，字體稍大。

(二)稱呼

要求在標(biāo)題下一行頂格處寫出接受辭職報告的單位組織或領(lǐng)導(dǎo)人的名稱或姓名稱呼，并在稱呼后加冒號。

(三)正文

正文是報告的主要部分，正文內(nèi)容一般包括三部分。

首先要提出報告請辭的內(nèi)容，開門見山讓人一看便知。

其次申述提出報告的具體理由。該項內(nèi)容要求將自己有關(guān)辭職的詳細(xì)情況一一列舉出來，但要注意內(nèi)容的單一性和完整性，條分縷析使人一看便知。

最后要提出自己提出辭職報告的決心和個人的具體要求，希望領(lǐng)導(dǎo)解決的問題等。

(四)結(jié)尾

結(jié)尾要求寫上表示敬意的話。

(五)落款

辭職報告的落款要求寫上辭職人的姓名及提出辭職申請的具體日期。

辭職報告樣本

辭職申請(頁面居中且用黑體最好)

某某領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

本人自進入公司以來，受到公司全方面的照顧，不僅強化了自己的業(yè)務(wù)能力，也結(jié)交了許多領(lǐng)導(dǎo)和同事。感謝公司一年來對本人的厚愛，讓本人從一個剛從學(xué)校畢業(yè)的無工作經(jīng)驗的人變成了一個熟悉工作流程的經(jīng)驗者。

但因為本人個人原因，不得不提交此份申請。本人自覺能力有限，想繼續(xù)通過求學(xué)來提高自己的能力，包括知識層面，因此，向公司提交辭職申請報告。

在此之際，祝公司越辦越強，越來越強大。

此致!

敬禮!(此詞拉到行尾)

求職信范文100字結(jié)尾第3篇關(guān)鍵詞：項目管理；高職；職業(yè)能力；就業(yè)力；實踐教學(xué)

0引言

不少高職畢業(yè)生在就業(yè)時常常高不成、低不就，一些用人單位對畢業(yè)生的質(zhì)量亦不甚滿意。究其原因，重要的一點還是高職教育未能名副其實地體現(xiàn)其特色。

項目管理的方法早已滲入各行各業(yè)，對用人單位的問卷調(diào)查顯示，對員工能用項目管理思想開展工作的需求很高，所以用項目管理的理念來進行教學(xué)是適應(yīng)用人單位需求的教改方向。因此，石家莊工商職業(yè)學(xué)院針對計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)，在《管理信息系統(tǒng)》的課程中應(yīng)用了項目管理的技術(shù)和方法開展教學(xué)，實施了教學(xué)實踐。教學(xué)中，按項目管理的啟動、計劃、實施、監(jiān)控、收尾五個階段實施教學(xué)。

1項目啟動階段

一個項目的啟動過程就是一個嶄新項目開始的過程。課程啟動前期，教研室成立了教學(xué)項目組，內(nèi)設(shè)專門的教師及外聘企業(yè)工程師進行課程設(shè)計。課程以項目的形式出現(xiàn)，設(shè)置不同的崗位角色，眾多角色合作分工完成項目。

在學(xué)生的平均知識水平的基礎(chǔ)上，為學(xué)生安排了教學(xué)管理信息系統(tǒng)、圖書館管理信息系統(tǒng)、醫(yī)院收費管理系統(tǒng)等多個項目供學(xué)生自由選擇。開課后，教師首先要從知識水平較好、具有責(zé)任心、能起到示范作用的學(xué)生中挑選出若干名任命為項目組長，他們的角色相當(dāng)于企業(yè)的IT項目中項目經(jīng)理的角色。之后，教師再對各小組的組員進行隨機分配，平均5至7名同學(xué)為一組。在項目實施中，根據(jù)學(xué)生的意愿、能力和技能等因素可以有計劃地進行崗位輪換。小組的人員確定后，首先讓學(xué)生自己給小組起一個響亮的組名，確立一個激勵的口號，因此增強各小組的凝聚力。之后，給每個同學(xué)分配一個角色，再為每個角色分配相應(yīng)的工作任務(wù)，讓學(xué)生們合作完成一系列流程。項目小組組建完成后，為每個小組任命一個小組長，下發(fā)項目章程。

2項目計劃階段

在項目計劃階段，為了激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，教師應(yīng)按照崗位需求、任務(wù)難度、學(xué)生知識水平等全方面要素，綜合確定項目中的必選內(nèi)容和可選內(nèi)容。教師還要充當(dāng)企業(yè)項目中的業(yè)主方，與每個小組（乙方）簽訂項目合同。合同內(nèi)嚴(yán)格定義項目的三大限制，即時間要求、成本要求和質(zhì)量要求，明確寫明項目驗收的條件。各小組明確工作任務(wù)后，由小組長負(fù)責(zé)與全體小組成員一同完成任務(wù)計劃編制。通過對這套項目計劃的不斷修訂與完善，可以充實組織過程資產(chǎn)，使今后的計劃更符合實際，更能準(zhǔn)確地指導(dǎo)和開展項目工作。

3項目實施與監(jiān)控

學(xué)生實施任務(wù)項目的實施，一般指項目的主體內(nèi)容執(zhí)行過程。在任務(wù)實施前，教師要幫助學(xué)生明確項目目的、內(nèi)容、進度以及紀(jì)律，讓學(xué)生明確將要完成的任務(wù)，做好心理準(zhǔn)備。項目實施前要形成考勤制度章程，項目實施過程中要嚴(yán)格考勤制度。嚴(yán)格考勤制度可以幫助學(xué)生重視時間觀念，習(xí)慣企業(yè)的時間管理制度，同時在鼓勵他們培養(yǎng)積極的工作作風(fēng)上也是有益的。

整個信息系統(tǒng)開發(fā)過程劃分為若干相對獨立的階段，包括：系統(tǒng)規(guī)劃階段、系統(tǒng)分析階段、系統(tǒng)設(shè)計階段、系統(tǒng)實施階段等。

在項目實施中，重要的工作之一就是項目信息的溝通，即及時提交項目進展信息。以項目報告的方式定期溝通項目進度有利開展項目控制，對質(zhì)量保證提供了手段。為了加強各崗位之間的溝通，在每次課開始時，各小組都要開一個5分鐘的站立會議，在會議上每個團隊成員要對項目實施中的問題進行表述。之所以要站立開會，一是可以提醒學(xué)生要盡快表述完，二是新課開始的儀式，可以幫助學(xué)生盡快進入工作狀態(tài)。而在每次下課前，各小組還要集中召開簡短的總結(jié)會，對本次課進行討論。會議討論內(nèi)容包括本階段任務(wù)實施過程中的優(yōu)缺點和下階段的改進方案，并進行記錄。而教師也要對各項目小組的階段性成果做出評價，并提出改進的建議。在這個階段，教師的教學(xué)重點不再是給學(xué)生教授知識點，而是培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)知識、掌握知識、運用知識和創(chuàng)新的能力。

教師監(jiān)控、指導(dǎo)實施過程項目管理的過程控制，就是及時發(fā)現(xiàn)偏差并采取糾正措施，使項目朝目標(biāo)方向發(fā)展的過程。計劃中有很多事情是無法寫進去的。所以，跟蹤、監(jiān)控、及時發(fā)現(xiàn)問題就變得尤為重要。項目監(jiān)控讓實際進展更符合計劃，同時也是使計劃更完善，更符合現(xiàn)狀。為了培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和解決問題的能力，教師在學(xué)生執(zhí)行任務(wù)時要做好監(jiān)督工作，鼓勵并引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)習(xí)知識執(zhí)行任務(wù)。在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，教師要按照項目進度計劃跟蹤任務(wù)執(zhí)行進展，按照計劃中的里程碑節(jié)點及時檢查項目進度和質(zhì)量。對有偏差的小組組織糾偏。過程控制的重點要集中在以下幾個方面：范圍變更、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、狀態(tài)報告及風(fēng)險應(yīng)對。

4項目收尾階段

項目收尾是實踐教學(xué)的重要階段。不管學(xué)生最終是否完成項目，都需要進行項目的收尾工作。往往沒成功的項目收尾要比成功項目的收尾更為重要，因為失敗的項目可以總結(jié)、提煉出更多的教訓(xùn)。

項目收尾包括對最終產(chǎn)品進行驗收、形成項目檔案、吸取教訓(xùn)等。項目收尾階段，每名學(xué)生都要填寫總結(jié)報告，對自己任務(wù)的表現(xiàn)進行總結(jié)，并完成規(guī)范的實訓(xùn)報告。教師對照項目實施初期簽訂的合同組織項目驗收。對學(xué)生的項目完成度進行考核也是課程收尾的重要環(huán)節(jié)。教師在項目實施過程中要留心觀察，記錄學(xué)生的績效表現(xiàn)，形成文檔。但學(xué)生的成績不再由教師單向給分，而是使用企業(yè)中的360度的績效考評的方法，將學(xué)生自我評價、團隊成員互評、用戶反饋和領(lǐng)導(dǎo)反饋相結(jié)合，更全面、客觀地進行考核?？己藰?biāo)準(zhǔn)使用“優(yōu)秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“不及格”五級定性標(biāo)準(zhǔn)，每個等級都有相應(yīng)的定性描述，針對不同學(xué)生還要有針對性的建議。雖然這樣的考評比較費時費力，但能更全面、客觀地反映出學(xué)生在項目中的表現(xiàn)。

5結(jié)語

教師要有針對性地選擇合適的項目管理方法和技術(shù)應(yīng)用于實踐課程教學(xué)中。引入項目管理理念的教學(xué)，有助于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)知識、掌握知識、運用知識和創(chuàng)新的能力。同時，在對項目教學(xué)的各環(huán)節(jié)進行總結(jié)后，更新組織過程資產(chǎn)，為后續(xù)的實踐教學(xué)的開展也能提供一定的借鑒?！耙匀藶楸尽钡乃枷朐诮虒W(xué)過程中充分體現(xiàn)，不但提高了學(xué)生的職業(yè)能力、就業(yè)力，還健全了學(xué)校的教學(xué)組織機構(gòu)。項目管理在高等職業(yè)教育的教學(xué)中具有深遠的意義。

參考文獻：

[1]李偉萁.項目管理方法在項目教學(xué)法中的運用實踐[J].教育觀察（上旬刊），2013，12：22-25.

[2]李東航.高職院校建設(shè)過程中有效運用項目管理模式的實踐與思考――以柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J].廣西教育，2013，07：98-99.

求職信范文100字結(jié)尾第4篇1、自我介紹和獲得招聘信息的渠道

在介紹自我部分，可以用一句話簡單介紹一下你自己。只要把最重要、也是與未來雇主最有關(guān)的信息寫清楚就可以了。

在信息來源部分，說明你對公司有興趣并想擔(dān)任他們空缺的職位。

2、自我推薦

簡短地敘述自己的才能，特別是這些才能將滿足公司的需要。不要在信中表示你會因聘用而收益多少，面對桌上一大堆履歷表和許多空缺職位，招聘經(jīng)理關(guān)心的不會是你的個人的成就。陳述你所特有的將據(jù)之以為公司作出貢獻的教育、技能和個性特征。提供內(nèi)附資料的證人但不要寫詳情_請參閱簡歷_的字樣.該求職信應(yīng)促使他們想進一步閱讀你的簡歷。

3、致謝及進一步行動的要求

結(jié)尾部分不僅僅只是對你的雇主花時間讀你的信表示感謝，信的結(jié)尾要表明你的下一步計劃。不要讓招聘者來決定，要自己采取行動。告訴招聘者怎樣才能與你聯(lián)絡(luò)，打電話或者發(fā)email，但不要坐等電話。要表明如果幾天內(nèi)等不到他們的電話，你會自己打電話確認(rèn)招聘者已收到履歷表和自薦信并安排面試。語氣肯定但要禮貌。

求職信范文100字結(jié)尾第5篇尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是XX大學(xué)**級**專業(yè)的應(yīng)屆本科畢業(yè)生。步入教育事業(yè)一直是我的夢想，XX大學(xué)的幾年礪煉為我實現(xiàn)夢想打下了堅實的基礎(chǔ)，專業(yè)特長更使我明確了擇業(yè)目標(biāo)：做一名中學(xué)**教師。

久聞貴校是培養(yǎng)人才的重要基地，教師成長展才的沃壤，重視教育，重視能力，上下團結(jié)一心，有堅實的教育基礎(chǔ)，對此，我十分仰幕?，F(xiàn)把一個真實的我以自薦書的形式展現(xiàn)給您，望貴校給我一個展示才華的機會，為貴校出力爭光，同時也圓我的育人夢想。

選擇了教育事業(yè)，選擇了XX大學(xué)，春風(fēng)化雨育桃李的信念便銘刻于心。進入大學(xué)以后，我抓緊每一天進行專業(yè)知識的積累和教學(xué)基本功的培養(yǎng)，不斷充實自己的頭腦。才高為師，身正為范。作為師范生，我在思想上積極要求進步，樂觀向上，對大是大非保持清醒認(rèn)識，不畏難繁，有信心、有責(zé)任感。在能力培養(yǎng)上，校內(nèi)積極參加各項活動，校外廣泛嘗試，多次進行教學(xué)實踐，既實踐了所學(xué)，又鍛煉了能力。

大鵬展翅，駿馬飛馳都需要有自己的天地。貴?？茖W(xué)管理體制和明達的***人理念;使我堅信到貴校工作是我的明智選擇。

最后，祝貴校廣納賢才，再創(chuàng)佳績!

此致

敬禮

日期

求職信范文100字結(jié)尾第6篇關(guān)鍵字貨物運輸；列尾裝置；故障分析；對策分析

0引言

永夏礦區(qū)鐵路以煤炭外運和地方貨物運輸為主。近年來，隨著貨物運量和運輸頻次的增加，無守貨物列車的安全運行，成為一個亟待解決的問題。

列車列尾裝置，全稱為列車尾部安全防護裝置，是為提高鐵路運輸?shù)陌踩远兄频膶Ｓ眠\輸安全設(shè)備，也是重要的鐵路行車設(shè)備。但列尾裝置作為提高鐵路設(shè)備科技含量、保證列車運行安全的一種體積小巧、功能完備的新型產(chǎn)品，在地方鐵路運輸中的運用還未得到普及。

永夏礦區(qū)鐵路積極對列車尾部安全防護裝置在國鐵的使用經(jīng)驗及效果進行調(diào)研，并向相關(guān)廠家進行專業(yè)咨詢。2012年10月份，列車列尾裝置開始在永夏礦區(qū)鐵路投入應(yīng)用，并取得了一定的效果。

1列尾裝置在永夏礦區(qū)使用中存在的問題

列尾裝置的主要功能有反饋列車尾風(fēng)壓、尾部排風(fēng)輔助列車制動、及時發(fā)現(xiàn)丟車和列車中間折角塞門關(guān)閉等。自列尾裝置在永夏礦區(qū)鐵路投入運用以來，使用基本正常。但現(xiàn)場也出現(xiàn)有如下幾類問題：

列尾主機不能置號

原因1）：風(fēng)管風(fēng)壓大于460KP。根據(jù)廠家說明，此時不能置號。

解決辦法：每次安裝列尾主機前，必須先置號，再接風(fēng)管。

原因2）：列尾主機上次使用完畢后斷電前未進行銷號，而再次使用時，上電45秒鐘之內(nèi)未完成置號。

解決辦法：1）每次使用結(jié)束后必須銷號；2）如未銷號，再次使用前必須先銷號，再置號；3）如未銷號，必須在45秒鐘之內(nèi)完成置號。

司機控制盒風(fēng)管風(fēng)壓顯示與列尾主機不一致

這種故障表現(xiàn)為兩個類型：

1）列尾主機顯示風(fēng)管風(fēng)壓正常，司機控制盒顯示風(fēng)壓789KP。

原因：機務(wù)段列尾控制盒檢測儀使用后未關(guān)閉，導(dǎo)致正常查詢風(fēng)壓的司機控制盒實際查詢的是檢測儀模擬風(fēng)壓。

解決辦法：機務(wù)段在每次試驗完畢后及時關(guān)閉列尾控制盒檢測儀。

2）列尾主機顯示風(fēng)壓正常，司機控制盒顯示風(fēng)壓為0。

原因：行車室內(nèi)有一臺列尾主機未關(guān)閉電源，未進行銷號，而且其號碼與正在查詢的機車號一致。

解決辦法：集配站和青町站在將列尾主機從列車上拆下前，乘務(wù)員必須及時銷號；工作人員將列尾主機帶到行車室時，必須將列尾主機電源關(guān)閉。

列尾控制盒檢測儀干擾列尾控制盒

原因：列尾裝置的所有列尾主機，列尾控制盒與列尾控制盒檢測儀頻率一致，均為；而且集配站向青町站所發(fā)機車都在集配站南咽喉，距機務(wù)段較近，導(dǎo)致列尾控制檢測儀干擾待發(fā)機車上的列尾控制盒。

解決辦法：1）集配站向青町站發(fā)車時，機務(wù)段暫停試驗列尾控制盒；2）電務(wù)段將列尾控制盒檢測儀發(fā)射功率由“高”調(diào)為“低”，降低發(fā)射功率。

2列尾裝置運用中的其它問題

乘務(wù)員與調(diào)檢人員溝通不到位

在使用實踐中，發(fā)車前應(yīng)按規(guī)定使用查詢按鈕試風(fēng)，并在試風(fēng)過程中完成對列車主管貫通，尾部風(fēng)壓達標(biāo)和列尾裝置主機作用正常的確認(rèn)。但由于作業(yè)習(xí)慣，機車乘務(wù)員與送車的調(diào)檢人員之間逐漸出現(xiàn)相互等待，未能及時溝通列尾試驗數(shù)據(jù)及信息的現(xiàn)象。

接發(fā)列車及列尾裝置主機的摘掛、回送不順暢

永夏礦區(qū)鐵路列尾裝置的使用范圍為青永區(qū)間貨物列車。具體而言，為中心站與青町站之間的貨物列車。兩個車站的值班員均須掌握列尾裝置主機保有量，遇數(shù)量不足或盈余時，雙方值班員應(yīng)協(xié)商后確定回送數(shù)量。但在初運行時，一度出現(xiàn)溝通不暢的現(xiàn)象。

個別相關(guān)職工對列尾裝置使用業(yè)務(wù)不熟

由于職工崗位調(diào)整及其他人員流動因素影響，個別新上崗人員對列尾裝置使用業(yè)務(wù)不熟，尤其是對一些故障原因及處理辦法不夠熟練，從而影響作業(yè)效率。

3應(yīng)對對策

熟練掌握現(xiàn)有辦法

針對常見問題，明確提供原因分析和解決辦法，并向職工指出列尾裝置故障時的應(yīng)急處置辦法。要求各站段將處理辦法貫徹到各個使用、維護人員，使維護、使用人員熟練掌握，確保列尾主機運用。

及時掌握第一手資料

當(dāng)發(fā)現(xiàn)其它新問題時，要求各站段分管領(lǐng)導(dǎo)及時召集相關(guān)人員，切實掌握問題現(xiàn)象，保證能為分析問題原因時提供第一手資料，進而確保得到正確的處理辦法。

做好相關(guān)人員培訓(xùn)

對相關(guān)作業(yè)人員做好崗前培訓(xùn)和日常培訓(xùn)。通過示意圖、視頻影音及現(xiàn)場授課等形象化方式，使職工明確掌握列尾裝置的適用范圍、技術(shù)作業(yè)程序、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)票據(jù)的填寫簽發(fā)等。

建立健全管理及考核制度

本著實用實效