榜樣的力量范文排比句(篇一)

榜樣的力量范文排比句(篇一)榜樣的力量范文排比句(篇一)榜樣的力量范文排比句【篇一：榜樣的力量范文排比句】榜樣能使我們堅定一個遙遠的航向，榜樣能使我們產(chǎn)生一股向前的勇氣，榜樣能使我們找到一片未來的希望。

【篇二：榜樣的力量范文排比句】危難中,榜樣是旗幟,指引人們戰(zhàn)勝困難,走向勝利；工作中,榜樣是方向,帶領(lǐng)大家奮勇拼搏,勇攀高峰；生活中,榜樣是標桿,規(guī)范個人行為,共建和諧社會.榜樣是助人為樂,以一己的犧牲贏得了飽含敬意的喝彩.榜樣是愛崗敬業(yè),用平凡的工作堆筑起事業(yè)的高峰.榜樣是遵紀守法,凝聚的是自制,付出的是汗水,收獲的是和諧.榜樣是孝老愛親,是父母病榻前的一匙水、一碗飯,是高堂蒼老又真摯的笑臉!時代需要榜樣,榜樣是一種向上的力量,是一種根植于人性心底的精神力量,一種抗拒平庸、立志進取、永不過時的力量!良知召喚榜樣,榜樣是一種可親、可敬、可信、可學(xué)的道德楷模,是一面永不褪色的人生標桿,是大愛無聲、潤物無言的行動指南!我的回答你還滿意嗎

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【篇三：榜樣的力量范文排比句】第1篇榜樣的力量1200字一心向著黨，是他向著社會主義的堅定政治立場；人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去，是他的至理名言；甘學(xué)革命的螺絲釘，是他干一行愛一行、鉆一行的愛崗敬業(yè)態(tài)度。

他雷鋒，是我們每一個人的偶像雷鋒的事跡傳遍大江南北，他，曾被人們稱為可敬的傻子。

一九六零年八月，駐地撫順發(fā)洪水，運輸連接到了抗洪搶險命令。

他強忍著剛剛參加救火

榜樣的力量范文排比句(篇二)善思則能“從無字句處讀書”。

讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；

讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；

讀春雨，讀出了它潤物無聲的柔情；

讀大海，讀出了它氣勢磅礴的豪情；

讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。

世間的事情往往是一分為二的。

失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果，但有時卻能激發(fā)人們堅韌的力；

貧困雖然是人人不愿過的生活，但有時卻能成為人們奮斗的動力；

痛苦雖然是人人不愿經(jīng)受的情感，但有時卻能造就人們剛強的性格。

因此，我們看問題需要用辯證的觀點。

太陽無語，卻放射出光輝，高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨；

藍天無語，卻顯露出高遠；大地無語，卻展示出廣博；

鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳；青春無語，卻散發(fā)出活力。

生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇香；

生活是一本書，蘊涵著深刻的哲理；

生活是一首歌，奏著高低不一的音符。

生活是一首詩，充滿著“大江東去浪淘盡”的豪情。

我心里總是充滿著太多的喜歡。

我喜歡傾聽春天的腳步，我知道我如果不喜歡，便意味著我不珍惜鮮嫩的花碧綠的草；

我喜歡欣賞大地的容顏，我知道我如果不喜歡，便意味著我不熱愛高峻的山清淺的河。

什么樣的年齡最理想，鮮花說，開放的年齡千枝競秀。

什么樣的青春最輝煌，太陽說，燃燒的青春一片光芒。

什么樣的心靈最明亮，月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮。

什么樣的人生最美好，海燕說，奮斗的人生快樂無窮。

飛瀑之所以能飛流直下，除了它有積累之外，就是因為它選準了一個突破口。

滴水之所以能穿石，除了它能鍥而不舍之外，就是因為它有一個明確的目標。

種子之所以能茁壯成長，除了它有春雨的滋潤，就是因為它有堅定的信心。

諒解是一股和煦的春風，能消融凝結(jié)在人們心中的堅冰；

諒解是一束溫暖的陽光，能驅(qū)散積聚在人們心頭的陰云；

諒解是一場綿綿的春雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃；

諒解是一陣柔和的清風，能熄滅堆積在人們心中的怒火；

諒解是一滴晶瑩的甘露，能滋潤人們心中干涸的土地。

如果說生命是一本書，那么時間則是一支筆，書寫著人生；

如果說生命是一張白紙，那么時間則是一把顏料，描繪著人生；

如果說生命是一條長河，那么時間則是涌動的波濤，推動著人生；

如果說生命是一棵樹，那么時間則是一片片綠葉，充實著人生；

如果說生命是一扇門，那么時間則是一把鑰匙，開啟著人生；

如果說生命是一杯咖啡，那么時間則是一袋佐料，調(diào)味著人生；

如果說生命是一場戲，那么時間則是無名主人公，演繹著人生；

如果說生命是一幅畫，那么時間則是調(diào)色盤，渲染著人生；

如果說生命是一匹快馬，那么時間則是一塊綠地，承受著人生；

如果說生命是一塊綠地，那么時間則是一場春雨，滋潤著人生。

一頁歷史，是一面鏡子；擦亮了鏡子，你呼喚著理性與良知。

一顆沙礫，是一種苦痛；歷經(jīng)了苦痛，你孕育了圓潤與晶瑩。

一道轍印，是一段歷史；塵封了歷史，你迷蒙著今日和未來。

一道轍印，是一段歷史；展示出歷史，你開發(fā)了近林和遠山。

一片歸帆，是一縷鄉(xiāng)情；傾注著鄉(xiāng)情，你滿載著滄桑和希望。

一股細流，是一曲歡歌；匯聚了歡歌，你成就為大江與汪洋。

一片嫩綠，是一份自然；呼吸著自然．你孕育出果實與豐收。

一縷清香，是一份成熟；醞釀了成熟，你展示著高潔和恬淡。

一朵飛絮，是一絲希望，放飛了希望，你喚來了溫風和細雨。

每一汪水塘里，都有海洋的氣息；每一棵嫩葉上，都有春天的芬芳；

每一棵綠樹上，都有森林的蒼翠；每一滴露珠上，都有太陽的光輝。

所以詩人才說：“一株三葉草，再加上我的想像，便是一片廣闊的草原。”

我向往一種生活狀態(tài)，叫做——安詳，安詳就像夕陽下散步的老人，任云卷云舒；

我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——拼搏，拼搏就像暴風雨中的海燕，任雷鳴電閃。

我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——緊張，緊張就像夜色里趕路的人，任月出月落。

我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——奮進，奮進就像海上行駛的帆船，任浪打風吹。

童年是旭日，老年是夕陽，歲月充滿變幻的風云，理想則是人生永遠的北斗。

出生是天明，死亡是天黑，旅程布滿難辨的岔道，智慧則是生命永恒的雷達。

如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符。

如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花。

如果說人生是一片湛藍的天空，那么失意則是一朵漂浮的淡淡的云。

如果你是大海，何必在乎別人把你說成小溪。

如果你是峰巒，何必在乎別人把你當作平地。

如果你是春色，何必為一朵花的凋零嘆息。

如果你是種子，何必為還沒有結(jié)出果實著急。

如果你就是你，那就靜靜微笑，沉默不語。

友誼是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

家是休生養(yǎng)息的港灣，讓人留戀往返。

童年是五彩繽紛的夢，讓人魂牽夢縈。

歷史是一幅畫，時間是絢麗的色彩。

歷史是一座高山，時間是嶙峋的巨石。

歷史是一棵大樹，時間是繁茂的枝葉。

歷史是一條長河，時間是涌動的波濤。

人生是一條河，歲月是一張櫓。

梅花：

迎接它出生的不是和煦的春風，而是凜冽的北風；

伴隨它成長的不是溫暖的春天，而是寒冷的冬天。

滋潤它成長的不是晶瑩的甘露，而是肅殺的嚴霜。

襯托它美姿的不是濃濃的綠意，而是寒徹的白雪。

花壇暖房里，它不開；

冰天雪地里，它怒放；

寒風霜氣中，它綻開。

陽春三月，不見它的蹤影；

寒冬臘月，它迸發(fā)出震撼人心的力量。

沒有理想，人生就如荒漠，沒有生氣；

沒有理想，人生就如黑夜，沒有光明；

沒有理想，人生就如迷宮，沒有方向。

人生需要理想的呼喚。你慵懶時，它呼喚你勤奮；

你昏睡時，它呼喚你；你高傲?xí)r，它呼喚你清醒謙恭（謙虛、謙遜）；

你莽撞時，它呼喚你謹慎（小心）；你跌倒時，它呼喚你站起（站立）。

希望是如此的神奇，能讓一個人在黑暗中看到光明，在寒冬里看到春光在痛苦中看到幸福，只要我們自己不放棄，就沒有力量能夠摧毀我們心中的希望。

在人生短暫而漫長的路途中，

給你快樂的也許是你的朋友，

讓你美麗的也許是你的追求，

令你充實的也許是你的事業(yè)，

但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風霜，更用她的愛心為你消除了成長中的煩惱，用她的智慧為你化解了一次又一次的迷惘；母親永遠是你的燦爛陽光。

成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛；

忙碌的蜜蜂在花叢中穿梭，那是在教我們勤勞。

嬌媚的曇花選擇在夜間開放，那是在教我們不要張揚。

綻放的臘梅傲立在冰天雪地中，那是在教我們頑強。

溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅韌。

愛讀書，是一種美德。

世界上有大成就的人，對人類有特殊貢獻的人，幾乎都是愛讀書的人。

讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；

讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；

讀書，使人目光遠大，志存高遠；

讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾。

我們贊美大海的浩瀚，是否會想到江河奔流中的坎坷與執(zhí)著？

我們贊美高山的雄偉，是否會想到土石積淀中的漫長與沉默？

我們贊美景色的秀美，是否會想到萬物生長中的艱辛與蓬勃。

賞識不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動碰撞；

賞識不是別有用心的廉價恭維，是對一種相對價值的公正認可；

賞識不是諛詞滿口的鄙俗奉承，而是對事物固有魅力的真誠。

也許你無法擁有深邃的藍天，但是你可以做飄逸的白云；

也許你無法擁有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪，

也許你無法擁有遼闊的草原，但是你可以做執(zhí)著的綠洲。只要你滿懷信心，你就會感受到生命的意義。

高中三年，光陰荏苒。憶同學(xué)少年，良多趣味。

我們曾談曹操青梅煮酒，縱論天下英雄；

我們曾誦李白舉頭望明月，細訴思鄉(xiāng)情懷；

我們曾學(xué)xxx指點江山，歌頌風流人物；

我們曾吟周敦頤愛蓮篇章，立下君子之志。

……如今，這些都如片片楓葉，珍藏在你我青春的詩集。

如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個小水滴。

如果說國家的利益是泰山，那么，個人的利益就只是泰山上的一顆小石子。

假如我是個作曲家，我就要用音符來傳達廈門不息的浪濤；

假如我是個畫家，我就要用畫筆描繪廈門迷人的景色。

假如我是個詩人，我就要用詩句表達我對廈門的無限深情。

春天的雨，細膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；

夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；

秋天的風，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候；

冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護。

在開滿鮮花的小道上，一群群活蹦亂跳的少年追逐嬉戲是幸福的；

在鋪滿黃葉的公園里，一對對銀發(fā)夫婦相攜漫步也是幸福的。

在寬敞明亮的教室里，一個個天真可愛的學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)是幸福的；

在寬廣肥沃的田野上，一群群勤勞樸實的農(nóng)民辛勤勞作也是幸福的。

只有一望無際的森林，才能創(chuàng)造出大地的翠綠和嬌美；而孤獨的樹木，只好任狂風摧殘。

只有勇于搏擊的雄鷹，才能領(lǐng)略藍天的遼闊和美麗；而懶惰的知了，只好棲于枝頭鳴“知了”。

只有百折不撓的雄鷹，才能在自由的天空展翅翱翔；而具有漂亮羽毛的孔雀，只好望而卻步。

只有耐寒的菊花，才能點綴出冬天的生機和氣息；而怕冷的牡丹，只好讓寒流吞噬。

只有寬廣博大的胸懷，才能容納世間的真誠和美好；而狹隘的眼界，只好讓虛偽填平。

只有勤奮的人，才能取得成功；而懶惰的人，只好平庸地活著。

只有激情、勇敢的呼喚，才能喚醒國民的良知和正義；而軟弱的嘆息，只好讓愚昧淹沒。

只有把不幸當成財富的人，才能從失敗中走向成功；而自甘潦倒之輩，只好一蹶不振。

黃土高原，是我挺起的胸膛；

黃河流水，是我沸騰的血液；

黃帝陵丘，是我遠古的懷想；

黃海大潮，是我激蕩的心聲；

黃山勁松，是我不屈的脊梁；

黃埔大橋，是我展開的臂膀；

大興安嶺，是我堅硬的肋骨；

洞庭鄱陽，是我明亮的眼睛；

喜馬拉雅，是我高昂的頭顱；

巍巍長城，是我不屈的脊梁。

我是一只蜜蜂，在祖國的花園里，飛來飛去，不知疲倦地為祖國釀制甘甜的蜂蜜；

我是一只紫燕，在祖國的藍天上，穿越千家萬戶，向祖國向xxx告春的信息；

我是一滴雨點，在祖國的原野上，從天而降，滋潤干渴的禾苗；

我是一株青松，在祖國的邊疆，傲然屹立，顯示出莊嚴的身姿。

“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”誦讀這流傳千古的名句，誰不為背井離鄉(xiāng)綿綿無盡的思鄉(xiāng)之情所感動？

“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！弊x著這優(yōu)美的詩句，哪個浪跡天涯的浪子不希望飛回生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)？

“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。”吟誦這豪邁的詩句，誰不為在外面建功立業(yè)的健兒們的思鄉(xiāng)之情所感動？

“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁?！弊x著這凄婉的詩句，誰不理解浪跡天涯的游子那濃濃的思鄉(xiāng)之情？

“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！贝汗?jié)來臨，讀著這千古名句，那些身在國外留學(xué)的學(xué)子們，誰不想念自己的祖國和親人??？

“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”讀著這傷感的詩句，哪個游子不會涌起鄉(xiāng)愁？

“采菊東籬下”是一種清靜的瀟灑。

“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑。

“明月松間照”是一種怡然的瀟灑。

“舉酒邀明月”是一種孤寂的瀟灑。

“仰天大笑出門去”是一種自信的瀟灑。

“我自橫刀沖天笑”是一種無畏的瀟灑。

“留得殘荷聽雨聲”是一種寬容的瀟灑。

“一日看盡長安花”是一種得意的瀟灑。

“醉臥沙場君莫笑”是一種豪邁的瀟灑。

當魯迅說“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，我懂得了人應(yīng)具有的反抗精神；

當李白說“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，我懂得了作為人的尊嚴；

當阿基米德說“給我一個支點，我將撬起地球”，我懂得了知識能給生命以無窮的力量。

當尼采說“失敗的人，沒有悲觀的權(quán)力”，我懂得了當我失敗時應(yīng)該做些什么；

當孟子說“盡信書則不如無書”，我懂得了應(yīng)怎樣去讀書。

當托爾斯泰說“對于心靈純潔的人，生活是充滿甜蜜和喜悅的”，我懂得了人生的真諦；

當?shù)≌f“走自己的路，讓別人說去吧”，我懂得了該怎樣去面對別人的誤解。

當曹操說“老驥伏櫪，志在千里”，我懂得了人到老也仍要有雄心壯志。

榜樣的力量范文排比句(篇三)人生的意義在于奉獻

如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；

如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；

如果你是一棵小草，就增添一分綠意；

如果你是一朵鮮花，就點綴一角夜空；

如果你是一片白云，就裝扮一方晴空；

如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜；

如果你是一縷陽光，就照亮所有黑暗；

如果你是一絲清風，就吹走世間的塵埃；

如果你是一陣春風，就吹綠田野的莊稼。

幸福

幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；

幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲。

幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；

幸福是“奇聞共欣賞，疑義相與析”的愉悅；

幸福是“隨風潛入夜，潤物細無聲”的奉獻；

幸福是“夜來風雨聲，花落知多少”的恬淡；

幸福是“零落成泥碾作塵，只有香如故”的圣潔；

幸福是“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪壯；

幸福是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷；

幸福是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣節(jié)。

大自然的語言豐富多彩：

從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換；

從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量；

從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步；

從穿石的滴水中，我們讀出了堅持的可貴；

從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。

成功與失敗

種子，如果害怕埋沒，那它永遠不能發(fā)芽。

鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠不能開放。

礦石，如果害怕焚燒（熔爐），那它永遠不能成鋼（煉成金子）。

蠟燭，如果害怕熄滅（燃燒），那它永遠不能發(fā)光。

航船，如果害怕風浪，那它永遠不能到達彼岸。

墻角的花，當你孤芳自賞時，天地便小了。

井底的蛙，當你自我歡唱時，視野便窄了。

籠中的鳥，當你安于供養(yǎng)時，自由便沒了。

山中的石！當你背靠群峰時，意志就堅了。

水中的萍！當你隨波逐流后，根基就沒了。

空中的鳥！當你展翅藍天中，宇宙就大了。

空中的雁！當你離開隊伍時，危險就大了。

地下的煤！你燃燒自己后，貢獻就大了

朋友是什么？

朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；

朋友是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁云。

朋友是成功道路上的一位良師，熱情的將你引向陽光的地帶；

朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。

一粒種子，可以無聲無息地在泥土里腐爛掉，也可以長成參天的大樹。

一塊鈾塊，可以平庸無奇地在石頭里沉睡下去，也可以產(chǎn)生驚天動地的力量。

一個人，可以碌碌無為地在世上廝混日子，也可以讓生命發(fā)出耀眼的光芒。

青春是一首歌，她撥動著我們年輕的心弦；

青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血；

青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行；

青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。

如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是一個不可缺少的音符。

如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是其中一朵驟然翻起的浪花。

如果說人生是湛藍的天空，那么失意則是天際一朵漂浮的白云。

母愛是人生的一首歌：責備是低音，呵護是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。

感情是人生的一部分：親情是序言，友情是目錄，愛、恨、戀、想是感情故事的主題。

友誼是人生的一首歌：真誠是詞，信賴是曲，理解，尊重是友誼的主旋律。

青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。

知識是海洋中的一葉小舟：文史理工是船漿，情感智慧是風帆，老師學(xué)生是知識的孩子。

波的圖像是人生的道路：波峰是成功，波谷是挫折，質(zhì)點是波的圖像的閃光。

海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦海鷗是海的文字。

風從水上走過，留下粼粼波紋；

駱駝從沙漠上走過，留下深深的腳??；

哨鴿從天空飛過，留下串串歡韻；

歲月從樹林穿過，留下圈圈年輪。

啊，朋友，我們從時代的舞臺走過，將給社會留下些什么？

花從春走過，留下縷縷花香；

葉從夏走過，留下片片蔭涼；

風從秋走過，留下陣陣金浪；

雪從冬走過，留下種種希望。

啊，朋友，我們從人生的四季走過，將給人生留下些什么？

沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明。

沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅毅與穩(wěn)重。

沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。

書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。

書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。

時間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進的進程。

時間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。

時間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標。

時間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵我們加快前進的腳步。

小溪是勇敢的，它不畏高山峻嶺的阻隔，不畏腳下道路的崎嶇，勇往直前。

大樹是堅強的，它不畏狂風暴雨的打擊，不畏嚴寒酷暑的煎熬，昂首屹立。

燈塔是無畏的，它不怕無邊黑暗的包圍，不怕常年累月的孤獨，永放光芒。

人需要祝福，需要快樂，需要思念。

如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；

如果一顆星代表一份快樂，我送你一條銀河；

如果一棵樹代表一縷思念，我送你一片森林。

假如生命是一株小草，我愿為春天獻上一點嫩綠；

假若生命是一棵大樹，我愿為大地（夏日）撒下一片綠陰（陰涼），

假如生命是一朵鮮花，我愿意為世界奉上一縷馨香；

假如生命是一枚果實，我愿為人間留下一絲甘甜。

你無法改變?nèi)菝?，但你可以展示笑容?/p>

你無法左右天氣，但你可以改變心情。

你無法預(yù)知明天，但你可以把握今天。

你無法樣樣順利，但你可以事事盡力。

錢能買到佳肴，不能買到胃口；

錢能買到書籍，不能買到知識；

錢能買到藥品，不能買到健康；

錢能買到時裝，不能買到美麗；

錢能買到朋友，不能買到友誼。

錢能買漂亮的眼鏡，但買不來明亮的眼睛。

錢能買高檔的鋼筆，但買不來敏捷的文思。

錢能買來芬芳的玫瑰，但買不來真正的愛情。

錢能買來名貴的籃球，但買不來精湛的球技。

錢能買來精確的鐘表，但買不來流逝的光陰。

人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。

人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。

人生如一首詩，應(yīng)該多一些悠揚的抒情，少一些愁苦的嘆息。

人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調(diào)。

人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚的吟唱，少一些哀婉的詠嘆。

人生如一局棋，應(yīng)該多一些主動的出擊，少一些消極的龜縮。

書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

人生自有悲與歡，人生自有離與合，人生自有甜與痛。

書中自有苦辣酸甜，書中自有悲歡離合，書中自有喜怒快樂。

書中自少年五彩的夢，書中自有中年樸質(zhì)的影，書中自有老年夕陽的紅。

書中自有感人的親情，書中自有純潔的友情，書中自有誠摯的感情。

榜樣的力量范文排比句(篇四)1)陰險，是一條披著羊皮的狼，干著不見天日的勾當;陰險是善良的公敵，嫉妒的朋友;陰險是一座心靈的冰山，讓人透過清澈感到的是陣陣的寒意。

2)平凡是荒原，孕育著崛起，只要你肯開拓;平凡是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘;平凡是細流，孕育著深邃，只要你肯積累。

3)青春是美妙的音樂，用它跳躍的音符譜寫生活的旋律;青春是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天宇;青春是奔騰的河流，用它倒海的氣勢沖垮陳舊的桎梏。

4)書籍好比一架梯子，它能引領(lǐng)人們登上文化的殿堂;書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗;書籍猶如一條小船，它會載著我們駛向知識的海洋。

5)愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

6)母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然;母愛就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚，輕吟淺唱;母愛就是一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。

7)人們愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的碩果累累;人們愛春天，愛她的山青水綠，愛她的萬紫千紅;人們都愛夏天，愛她的夏雨綿綿，愛她的艷陽高照;人們都愛冬天，愛她的白雪皚皚，愛她的潔白無瑕。

8)一粒種子，可以無聲無息地在泥土里腐爛掉，也可以長成參天的大樹。一塊鈾塊，可以平庸無奇地在石頭里沉睡下去，也可以產(chǎn)生驚天動地的力量。一個人，可以碌碌無為地在世上廝混日子，也可以讓生命發(fā)出耀眼的光芒。

10)只有啟程，才會到達理想和目的地;只有拼搏，才會獲得輝煌的成功;只有播種，才會有收獲;只有追求，才會品味堂堂正正的人。

榜樣的力量范文排比句(篇五)1

士，揮別了飽經(jīng)風霜的過去，卻保存了造福世間的種子7、秋天是一位偉大的農(nóng)業(yè)家，你播種了各種食物;秋天是一位偉大的教師，他教給我們無窮的知識;秋天是一位有名的明星，它的歌舞給我們帶來歡樂。8、秋，是一首詩，清高孤傲，秋，是一縷泉，冷酷不羈，秋，是一只白鶴，永遠飛翔。9、秋天，是一個取得了成功的科學(xué)家，他在悄悄地回顧著以前的成長道路;秋天，是一個戰(zhàn)場上歸來的*事家，他在默默地思考著剛才的指揮過程;秋天，是一個贏得了大選的*家，他在靜靜地考慮著未來的施政綱領(lǐng)。10、秋天是田中金燦燦的稻谷，秋天是樹上累累的果實，秋天是勞動*的福祉，秋天人們對美好未來的期盼。11、秋天是一幅美麗的畫卷，充滿詩情畫意;秋天是上帝賦予人類的禮物，洋溢豐收的喜悅;秋天是出海歸來的漁船，滿載人們的欣喜。12、秋天，是一個取得了成功的科學(xué)家，他在悄悄地回顧著以前的成長道路;秋天，是一個戰(zhàn)場上歸來的*事家，他在默默地思考著剛才的指揮過程;秋天，是一個贏得了大選的*家，他在靜靜地考慮著未來的施政綱領(lǐng)。描寫秋天的排比句就到這里結(jié)束了，大家一定要認真閱讀，希望能有所啟發(fā)，對大家有所幫助。

篇二:含有排比句的文段

含有排比句的文段(原創(chuàng))

痛苦

2

每當夜晚俏俏的降臨，星星俏皮地伸出腦袋，我都會倦在黑暗房的角落，默默祈禱，祈禱這一切痛苦從我身上離開，希望老天能聽到，但這一祈禱就6年，對我來說這太漫長了，太苦，爸爸媽媽，你們知道嗎，我好害怕，害怕黑夜的降臨，因為，那是一個痛苦的開始。痛苦是黑暗中的摸索，前進的路途中滿是坎坷;痛苦是無人理解的悲哀，無助的面對一切挫折;痛苦是心靈最深的折磨，無淚且無法直言;痛苦是天生沒有的表情，是煩惱的惡魔。

含有排比句的文段(原創(chuàng))莫芷茵300字(廣東省*門市港口中學(xué))

篇三:中考滿分作文排比句集錦

標簽:茂名市滿分作文因為有了愛下雨天真好幸福的顏*雜談分類:教育真情

在中考作文中，恰當?shù)剡\用一種或幾種修辭方法，也能為文章增*添*，提升作文等級。本文就以排比這種修辭方法為主，講講在中考作文中如何使文章出*。

排比因其獨特的魅力而成為學(xué)生中考作文技巧的[新寵"。排比用以敘述，則清晰深刻;用以描寫，則形象生動;用以抒情，則情深意濃;用以說理，則鞭辟入里。

排比句句式工整，內(nèi)涵豐富，語氣連貫，可以增添語言

3

的氣勢美，可以構(gòu)建形式的整齊美，可以打造文章的層次美。請看來自2008年中考作文排比美句集錦:

1。向前，向前，向前，是愚公子孫無愧的執(zhí)著努力，是于謙大敵當前的淡定從容，是曾國藩屢敗屢戰(zhàn)的無所畏懼。(*市中考滿分作文<向前-向前-向前->)

2。人生一世，總是在追尋。尋山間鳥語，見花落花開;尋琴音樂語，感撩撥心弦;尋卷中乾坤，嘆如夢人生。(南京中考滿分作文<尋>)

3。音樂，尋的是一份韻律與灑脫。那是高山流水的一聲輕嘆，一泄千里;那是梁?；钠喟褶D(zhuǎn)，柔情永恒;那是二泉映月的兩種甘苦;那是英雄的交響曲，命運的歡樂頌??(南京中考滿分作文<尋>)

4。書籍，尋的是一份智慧與人生。跟隨余秋雨，我也曾一同踏上那段通往敦煌的風沙之路，看那幾千年盛開的燦爛文化之花;跟隨三毛，我也曾一起行走在荒無人*的撒哈拉，放不羈的風箏乘上自由的翅膀;踩著沈從文的腳印，我看到那山腰上采茶苗女身上有一種光*叫民俗;撐上余光中的船，我遠望南海一灣淺淺的海峽蕩漾著一種思念叫鄉(xiāng)愁。(南京中考滿分作文<尋>)

5。尋覓書間，我聽見僵臥孤村的陸放翁[鐵馬*河入夢來"的豪氣，予我愛國情;我聽見飽經(jīng)滄桑的聾子貝多*[扼住命運咽喉"的吶喊，予我不屈意;我看見愛迪生的電燈，

4

愛因斯坦的相對論，霍金的宇宙，予我崇高理想。(南京中考滿分作文<尋>)

6。既然不能像雄鷹一樣一飛沖天，那就像蝸牛一樣步步為營;既然不能像瀑布一樣一瀉千里，那就像溪流一樣涓涓細淌;既然不能像太陽一樣光芒四*，那就像星星一樣柔和的散發(fā)光和熱。(南京中考滿分作文<尋>)

7。云散了，因為風醒了;月升起，因為太陽下山了;我哭了，因為我懂了。我懂了姥姥的對快樂的渴望，懂了親情的珍貴，懂了家是人生的港灣，那道風景線將伴我一生。(南通

中考滿分作文<一道風景線>)

8?；仨且粍┝?，讓我在苦熬中奮起;回眸是一枚郵票，伴我飛向新的航程;回眸是一種智慧，讓我調(diào)整方向，走上人生正軌，渡向成功的彼岸。(徐州通中考滿分作文<成長回眸>)

9。歷史是鐵馬嘶鳴、彎弓映月的豪邁;歷史是[匈奴未滅，何以家為"的氣概;歷史是天下大治，四海升平的祥和;歷史是[宮闕萬間都作了土"的悲壯。(山東濟寧中考滿分作文<歷史?成長>)

10。[會當凌絕頂，一覽眾山小"是我們在攀登中留下腳印后的欣喜;[長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海"是我們歷經(jīng)磨難后的自信豪邁;[問渠那得清如許，為有源頭活水來"是

5

我們不斷[充電"后的收獲;[幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥"是我們在自然中行走觀賞到的*??(山東濟寧中考滿分作文<留下成長的腳印>)

11。擁有上進心的人，永不會原地踏步，因為他們要追求前路的無限風光;擁有上進心的人，不會在順境中頹廢，在逆境中低頭，因為他們向往更上一層樓;擁有上進心的人，不會后悔，因為他們在拼搏的同時，也獲得了最豐富的人生。(甘肅省金昌市中考滿分作文<有這樣一種聲音>)

12。綠葉的堅持，使秋日用最美的姿態(tài)飄零;微風的堅持，把歌聲送到思念的地址:郵政的堅持，是用星星拼出人們微笑的樣子，用愛作為每一個生命的開始。(上海市中考滿分作文<我眼中的**>)

13。翻開歷史長卷，無數(shù)綠*深一筆，淺一筆，濃一筆，淡一筆，描畫著友誼，描畫著愛情，描畫著凌云壯志，描畫著落拓不羈的生命。(上海市中考滿分作文<我眼中的**>)

14。四季輕柔淌過窗外，有冷暖的顯現(xiàn)，有草葉的枯榮，有風雨的起伏，有清風的盈虧。當冬蟲新透窗紗時，感受到的是春潮的萌動;當細雨敲點窗欞時，感覺到的是夏意的濕潤;當桂香滲浸窗楣時，感觸到的是秋光的充盈;當香雪堆砌窗臺時，感動到的是冬日的純清。(廣州市中考滿分作文<又見枝頭吐新芽>)

15。這種態(tài)度，這層思考能使人欣賞到樸實的田野、健壯

6

的山崖、深沉的溝壑、樂觀的流水;體味到蝴蝶的翩躚、燕子的呢喃、黃鶯的婉轉(zhuǎn)、百靈的歌唱;感觸到如水的輕風、如風的流云、如云的松濤、如濤的輕*;領(lǐng)會到心情的平穩(wěn)、心境的和美、心態(tài)的特定、心力的溫情。(廣州市中考滿分作文<又見枝頭吐新芽>)

16。雨是水的精魂，在綠樹間嗚咽地歌唱，在荷花中翕忽地蹦跳，在湖面上輕快地奏樂。(溫州市中考滿分作文<下雨天，真好>)

17。雨兒，你這美麗的舞者，讓夜晚的舞會更添神韻;雨兒，你這天才的故事家，在夜晚的燈光中講述著多*的生活;雨兒，你這無私的奉獻者，純凈了大地，消逝了自我。(溫州市中考滿分作文<下雨天，真好>)

18。草喝了雨的甘露，長得更快了;花喝了雨的甘露，笑得更美了;樹喝了雨的甘露，變得更茂盛了。這個雨，貢獻還真大呢-(溫州市中考滿分作文<下雨天，真好>)

19。花開花落，有多少溫暖的故事在其中上演;細水長流，有多少溫暖的故事隨之遙遠;在這充滿活力的每一天，你又在被多少人所悄悄溫暖，(株洲市中考滿分作文<溫暖>)

20。成長的腳印，使我不再為我不是男孩而無奈，因為我懂得了女孩更有一份讓人心動的溫柔。成長的腳印，使我不再責怪自己曾有的懦弱，因為我懂得了峰頂之下的小草，更是一種執(zhí)著的生命。成長的腳印，使我不再為月有*晴圓缺

7

而嘆息，因為我懂得了光*能夠輪回，月亮永遠是圓的。(濟寧市中考滿分作文<成長的腳印>)

21。深邃的天空容忍了雷電風暴一時的肆虐，才有風和日麗;遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖獗，才有洶涌澎湃;繽紛的世界容留了清鮮綠葉一時的羈傲，才有春意盎然。(深圳市中考滿分作文<幸福的顏*>)

22。很高興，旅途中有你的存在，才不會炎熱無蔭;很幸運，生命中有你的存在，才不會索然無味;很慶幸，世界中有你的存在，才不會單調(diào)無*。遺落的樹葉啊，讓我拾起你孱弱的身軀，吻上你那微黃的葉脈。(深圳市中考滿分作文<幸福的顏*>)

23。靜靜地看著雪花一朵一朵飄落，你會有[夜闌臥聽風吹雨，鐵馬*河入夢來的"的那股韻味;偏愛荷的人，認為幸福是粉紅*的，你會認同[出淤泥而不染，濯清漣而不妖"的那份潔身自好;喜歡獨處的我，認為幸福是黑*的，黎明前最黑暗，你會有[寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"的那絲執(zhí)著。(深圳市中考滿分作文<幸福的顏*>)

25。[老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼"是你的磅礴;[為報傾城隨太守，親*虎，看孫郎"是你的狂放;[誰道人生無再少，門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞"是你的樂觀;[花褪殘紅青杏小，燕子飛時，綠水人家繞"是多么秀麗;[酒困路長惟欲睡，日高人渴漫

8

思茶，敲門試問野人家"又是多么愜意-(揚州市中考滿分作文<回家>)

26。[持節(jié)云中，何日遣馮唐"是你不甘現(xiàn)狀懷才不遇的憤懣;[會挽雕弓如滿月，西北望，*天狼"是你渴望殺敵的急切心情;[料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎，執(zhí)手向來蕭瑟處，也無風雨也無晴"是你看慣世態(tài)的凄涼;"揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷"是你潔身自守的清寒??(揚州市中考滿分作文<回家>)

27。就像那李白，過著[舉杯消愁"的日子;像那陶淵明，享受著[采菊東籬下，悠然見南山"的美好風光;像那李清照，不會只懂[凄凄慘慘戚戚"，也會領(lǐng)略那[綠肥紅瘦"的風情;也像那魯迅，著作一本<朝花夕拾>去回憶那童年的樂趣，就應(yīng)該這樣，就應(yīng)該畫一扇窗給自己，有了那窗，你會覺得[繞樹三匝，此枝可依"-(山東濰坊市中考滿分作文<畫一扇窗給自己>)

28。地震過后，被考驗的，是生命的信念;被挑戰(zhàn)的，是存在的勇氣;被等待的，是社會的溫暖;被企盼的，是祖國的力量。然而，因為有了愛，生命將會延續(xù)，勇氣繼續(xù)燃燒，社會將會更加溫暖，祖國將會更加強盛-(茂名市中考滿分作文<因為有了愛>)

29。愛是一縷陽光，因為有了愛，人們不再畏懼黑暗和寒冷，迎接下一輪太陽;愛是一場甘霖，因為有了愛，希望和

9

夢想方被澆灌，生命方得以茁壯成長;愛是一絲微風，因為有了愛，*霧被拂散，人們方走出*霾，*奏天地為之動容的生命篇章。(茂名市中考滿分作文<因為有了愛>)

30。因為有了對中華民族深深的愛，*的[催化劑"閔恩澤先生在他的[石油陣地"創(chuàng)造多少奇跡;因為有了對病人的愛，那個與[*"惡魔頑強拼搏的天使葉欣留下了多少感人的事跡;因為有了對奧運的熱愛，金晶用弱小身軀緊緊抵御住[xxx"分子對火炬的搶奪，捍衛(wèi)了[祥云"的尊嚴??(茂名市中考滿分作文<因為有了愛>)

31。因為有了愛，我們用黃絲帶送去祈禱，億萬華夏兒女的心從此更團聚;因為有了愛，我們不再害怕每一次風霜雨雪，不再害怕前路的崎嶇，愛的長劍會助我們披荊斬棘;因為有了愛，我們相信愛，相信未來，相信希望;因為有了愛，我們共同在星辰中等待雄雞啼鳴，迎接那顆閃耀紅光的東方明珠的崛起。(茂名市中考滿分作文<因為有了愛>)

32。因為有了愛，小鳥在藍天的庇護下自由地飛翔;因為有了愛，綠葉在大樹的養(yǎng)育下茁壯地成長;因為有了愛，魚兒在清水的滋潤下快樂的游泳;因為有了愛，我的夢想*上了翅膀。(茂名市中考滿分作文<因為有了愛>)

33。生命需要理想。春天的花朵姹紫嫣紅，此時理想是含苞欲放的渴望;夏天的樹葉枝繁葉茂，此時理想是生機勃勃的向往;秋天的稻子金黃耀眼，此時理想是沉甸甸的期待;冬

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天的雪花漫天飛舞，此時理想是熊熊燃燒的追尋。有了理想，生命就充滿了活力和生機，它使我們永遠年輕，所以我們要仰望藍天，追求理想。(四川內(nèi)*市中考滿分作文<仰望藍天>)

34。這個地方再次發(fā)生余震時，我們并肩作戰(zhàn)，攜手開通一條條生命之路。震吧-再震也震不垮我們堅定執(zhí)著的決心;震吧-再震也震不散我們團結(jié)奮進的熱心;震吧-再震也震不滅我們渴求企盼的紅心。活著，就是幸運;活著，就是希望;活著，就是奉獻，為他人爭取寶貴的時間，救出寶貴的生命-(四川內(nèi)*市中考滿分作文<仰望藍天>)

35。這一天，我們?nèi)f眾一心。13億人發(fā)出同一個聲音，13億人表達同一個心愿，13億人下定同一個決心，13億人堅守同一個信念:抗震救災(zāi)，重建家園-(四川南充市中考滿分作文<這一天，讓我銘記>)

篇四:滿分作文排比句

2008年中考各地滿分作文中排比句集錦排比因其獨特的魅力而成為學(xué)生中考作文的[新寵"。巧用排比，用以敘述，則清晰深刻;用以描寫，則形象生動;用以抒情，則情深意濃;用以說理，則鞭辟入里。排比句句式工整，內(nèi)涵豐富，語氣連貫，可以增添語言的氣勢美，可以構(gòu)建形式的整齊美，可以打造文章的層次美。請看來自2008年中考作文排比美句集錦:

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1。向前，向前，向前，是愚公子孫無愧的執(zhí)著努力，是于謙大敵當前的淡定從容，是曾國藩屢敗屢戰(zhàn)的無所畏懼。(*市中考滿分文<向前!向前!向前!>)

2。人生一世，總是在追尋。尋山間鳥語，見花落花開;尋琴音樂語，感撩撥心弦;尋卷中乾坤，嘆如夢人生。(南京中考滿分文<尋>)

3。音樂，尋的是一份韻律與灑脫。那是高山流水的一聲輕嘆，一泄千里;那是梁?；钠喟褶D(zhuǎn)，柔情永恒;那是二泉映月的兩種甘苦;那是英雄的交響曲，命運的歡樂頌--(南京中考滿分文<尋>)

4。書籍，尋的是一份智慧與人生。跟隨余秋雨，我也曾一同踏上那段通往敦煌的風沙之路，看那幾千年盛開的燦爛文化之花;跟隨三毛，我也曾一起行走在荒無人*的撒哈拉，放不羈的風箏乘上自由的翅膀;踩著沈從文的腳印，我看到那山腰上采茶苗女身上有一種光*叫民俗;撐上余光中的船，我遠望南海一灣淺淺的海峽蕩漾著一種思念叫鄉(xiāng)愁。(南京中考滿分文<尋>)

5。尋覓書間，我聽見僵臥孤村的陸放翁[鐵馬*河入夢來"的豪氣，予我愛國情;我聽見飽經(jīng)滄桑的聾子貝多*[扼住命運咽喉"的吶喊，予我不屈意;我看見愛迪生的電燈，愛因斯

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坦的相對論，霍金的宇宙，予我崇高理想。(南京中考滿分文<尋>)

6。既然不能像雄鷹一樣一飛沖天，那就像蝸牛一樣步步為營;既然不能像瀑布一樣一瀉千里，那就像溪流一樣涓涓細淌;既然不能像太陽一樣光芒四*，那就像星星一樣柔和的散發(fā)光和熱。(南京中考滿分文<尋>)

7。云散了，因為風醒了;月升起，因為太陽下山了;我哭了，因為我懂了。我懂了姥姥的對快樂的渴望，懂了親情的珍貴，懂了家是人生的港灣，那道風景線將伴我一生。(南通中考滿分文<一道風景線>)

8。回眸是一劑良*，讓我在苦熬中奮起;回眸是一枚郵票，伴我飛向新的航程;回眸是一種智慧，讓我調(diào)整方向，走上人生正軌，渡向成功的彼岸。(徐州通中考滿分文<成長回眸>)

9。歷史是鐵馬嘶鳴、彎弓映月的豪邁;歷史是[匈奴未滅，何以家為"的氣概;歷史是天下大治，四海升平的祥和;歷史是[宮闕萬間都作了土"的悲壯。(山東濟寧中考滿分文<歷史?成長>)

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處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥"是我們在自然中行走觀賞到的*--(山東濟寧中考滿分文<留下成長的腳印>)

11。擁有上進心的人，永不會原地踏步，因為他們要追求前路的無限風光;擁有上進心的人，不會在順境中頹廢，在逆境中低頭，因為他們向往更上一層樓;擁有上進心的人，不會后悔，因為他們在拼搏的同時，也獲得了最豐富的人生。(甘肅省金昌市中考滿分文<有這樣一種聲音>)

12。綠葉的堅持，使秋日用最美的姿態(tài)飄零;微風的堅持，把歌聲送到思念的地址:郵政的堅持，是用星星拼出人們微笑的樣子，用愛作為每一個生命的開始。(上海市中考滿分文<我眼中的**>)

13。翻開歷史長卷，無數(shù)綠*深一筆，淺一筆，濃一筆，淡一筆，描畫著友誼，描畫著愛情，描畫著凌云壯志，描畫著落拓不羈的生命。(上海市中考滿分文<我眼中的**>)

14。四季輕柔淌過窗外，有冷暖的顯現(xiàn)，有草葉的枯榮，有風雨的起伏，有清風的盈虧。當冬蟲新透窗紗時，感受到的是春潮的萌動;當細雨敲點窗欞時，感覺到的是夏意的濕潤;當桂香滲浸窗楣時，感觸到的是秋光的充盈;當香雪堆砌窗臺時，感動到的是冬日的純清。(廣州市中考滿分文<又見枝頭吐新芽>)

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15。這種態(tài)度，這層思考能使人欣賞到樸實的田野、健壯的山崖、深沉的溝壑、樂觀的流水;體味到蝴蝶的翩躚、燕子的呢喃、黃鶯的婉轉(zhuǎn)、百靈的歌唱;感觸到如水的輕風、如風的流云、如云的松濤、如濤的輕*;領(lǐng)會到心情的平穩(wěn)、心境的和美、心態(tài)的特定、心力的溫情。(廣州市中考滿分文<又見枝頭吐新芽>)

16。雨是水的精魂，在綠樹間嗚咽地歌唱，在荷花中翕忽地蹦跳，在湖面上輕快地奏樂。(溫州市中考滿分文<下雨天，真好>)

17。雨兒，你這美麗的舞者，讓夜晚的舞會更添神韻;雨兒，你這天才的故事家，在夜晚的燈光中講述著多*的生活;雨兒，你這無私的奉獻者，純凈了大地，消逝了自我。(溫州市中考滿分文<下雨天，真好>)

18。草喝了雨的甘露，長得更快了;花喝了雨的甘露，笑得更美了;樹喝了雨的甘露，變得更茂盛了。這個雨，貢獻還真大呢!(溫州市中考滿分文<下雨天，真好>)

19?；ㄩ_花落，有多少溫暖的故事在其中上演;細水長流，有多少溫暖的故事隨之遙遠;在這充滿活力的每一天，你又在被多少人所悄悄溫暖?(株洲市中考滿分文<溫暖>)

20。成長的腳印，使我不再為我不是男孩而無奈，因為我懂得了女孩更有一份讓人心動的溫柔。成長的腳印，使我不再責怪自己曾有的懦弱，因為我懂得了峰頂之下的小草，更是

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的腳印，使我不再為月有*晴圓缺而嘆息，因為我懂得了光*能夠輪回，月亮永遠是圓的。(濟寧市中考滿分文<成長的腳印>)

21。深邃的天空容忍了雷電風暴一時的肆虐，才有風和日麗;遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖獗，才有洶涌澎湃;繽紛的世界容留了清鮮綠葉一時的羈傲，才有春意盎然。(深圳市中考滿分文<幸福的顏*>)

22。很高興，旅途中有你的存在，才不會炎熱無蔭;很幸運，生命中有你的存在，才不會索然無味;很慶幸，世界中有你的存在，才不會單調(diào)無*。遺落的樹葉啊，讓我拾起你孱弱的身軀，吻上你那微黃的葉脈。(深圳市中考滿分文<幸福的顏*>)

23。靜靜地看著雪花一朵一朵飄落，你會有[夜闌臥聽風吹雨，鐵馬*河入夢來的"的那股韻味;偏愛荷的人，認為幸福是粉紅*的，你會認同[出淤泥而不染，濯清漣而不妖"的那份潔身自好;喜歡獨處的我，認為幸福是黑*的，黎明前最黑暗，你會有[寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"的那絲執(zhí)著。(深圳市中考滿分文<幸福的顏*>)

25。[老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼"是你的磅礴;[為報傾城隨太守，親*虎，看孫郎"是你的狂放;[誰道人生無再少?

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門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞"是你的樂觀;[花褪殘紅青杏小，燕子飛時，綠水人家繞"是多么秀麗;[酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲門試問野人家"又是多么愜意!(揚州市中考滿分文<回家>)

篇五:描寫大自然的排比句

描寫大自然的排比句

1、春天的土地是溫馨的，它使萬物萌生;夏天的土地是熱烈的，它使生命拔節(jié);秋天的土地則是誠實的，它用收成*著播種者的品質(zhì)。

2、燕子去50px"width=[450px"alt=[帶有排比句的秋天作文"title=[帶有排比句的秋天作文"/>

了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。

3、錯過了桃花送走雪花春風喚醒田蛙的春，錯過了浪花裂開心花荷蓋展開青霞的夏，錯過了稻禾沾滿金露樹木寄走一封封枯葉的秋，錯過了山坡覆白雪水面凝銀*的冬。

4、如果你種下的是莠子，秋天收獲的定是一片雜草;如果你種下的是稗子，秋天收獲的定是一把稗子;如果你什么也不種，秋天收獲的則是一片空白。

5、欣賞高山，自然會在高山的巍峨中找到強悍和凝重;

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欣賞大樹，自然會在大樹的偉岸中獲得自立和尊嚴;欣賞小草，自然會在小草的葳蕤中汲取執(zhí)著與希望。

6、靜物是凝固的美，動景是流動的美，直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美;喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美。生活中處處都有美，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。

7、夏天像一位血氣方剛的戰(zhàn)士，那似火的驕陽便是他閃亮的盔*;夏天像一位充滿活力的少女，那滿樹的綠葉便是她艷麗的裙裝;夏天像一個玩皮可愛的小孩，那時而風，時而雨，時而艷陽的天氣便是他鮮活生動的表情。

8、看呵，看呵，在高大的楓樹上，在楓樹的*的高樹間，掛著好多帶剌的褐*果實。在楓樹和楓樹的中間，看呵，看呵，還有幾棵高大的樹，在*的高樹間，掛著那么多的橙*果實，那么多小紅燈般的果實，這是山上的野柿成熟了。

9、秋天了，成熟的果實卻低下了頭，它不是在孤芳自賞，也不是在自我陶醉，更不是在哀泣自己將跌落枝頭。它是在想:我是怎樣成熟的呢，

10、我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有莽蒼廣闊的黃土高原，有草樹蒙密的西雙版納，有浩浩蕩蕩的揚子*。

11、沒有一片綠葉，沒有一縷炊*，沒有一粒泥土，沒有一絲花香，只有水的世界，云的海洋。

12、我看見深邃的宇宙，蔚藍的地球;我看見神秘的希

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臘，浪漫的埃及;我看見雄偉的長城，我美麗的家。

13、秋是什么顏*，谷子說:秋是黃*的，我就是叫秋風吹黃的。高粱說:秋是紅*的，我就是叫秋氣染紅的。棉花說:秋是白*的，不然，我哪里會有這銀裝素裹呢，墨菊卻說:秋是黑*的，我開放的花朵就是明*。松柏說:秋和夏沒什么區(qū)別，都像我一樣青翠。

14、萬里長城，聞名中外，氣勢磅礴;桂林山水，壯美多姿，山清水秀;西雙版納，*奇

觀，熱帶雨林;青藏高原，世界屋脊，顛峰重疊。

15、漓*的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動;漓*的水真清啊，清得可以看見*底的沙石;漓*的水真綠啊，綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠。

16、谷子說:秋是黃*的，我就是叫秋風吹黃的。高粱說:秋是紅*的，我就是叫秋氣染紅的。棉花說:秋是白*的，不然，我哪里會有這銀裝素裹呢，墨菊卻說:秋是黑*的，我開放的花朵就是明*。松柏說:秋和夏沒什么區(qū)別，都像我一樣青翠--

秋天聽了搖*說:不，不、我是五*繽紛的。如果我只屬于一種顏*，那秋天該是多么的單調(diào)啊-

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榜樣的力量范文排比句(篇六)1、真誠驕陽，熾熱而又溫暖；真誠似水，當人與人之間積起種種誤解時，他會洗去一切的誤解，從而溝通出一條理解的小溪；真誠似火，它能燃燒人與人之間一切的樊籬！

2、春天來了，萬物復(fù)蘇；夏天，驕陽似火；秋天，碩果累累；冬天，白雪皚皚。每個季節(jié)都有它自己獨特的美，而我僅被春天的美而陶醉。

3、白云像一朵軟軟的棉花糖在空中飄蕩，白云像一片棉絮在空中輕輕地飄蕩，白云像孩子的面龐，一會編一個模樣。

4、秋風掃過，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔，還有的像舞蹈演員那樣輕盈盈地旋轉(zhuǎn)。

5、母愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠方；母愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；母愛是夏日的風，是冬日的陽，是秋天的果。

6、因為寬容，你的胸懷博大如海，任恩怨沉浮；因為寬容，你的品質(zhì)偉岸如山，讓愛恨情仇縱橫，因為寬容，你才有了永恒的美麗。

7、樂觀是每一位母親忙碌的身影；樂觀是每一位父親斥責的聲音；樂觀是每一位老師真心的稱贊。

8、謙遜能讓人快樂，讓人舒適；謙遜能讓人增長見識，人們看到的更真實寬；謙遜能讓人有個好心情，總是讓人高興。

9、我很喜歡這部車子，雖然它并沒有華麗的外表和強大的性能；我很喜歡這部車子，擁有它是我長久以來的夢想和心愿；我很喜歡這部車子，再優(yōu)秀的車子擺在我面前，我也不屑一顧。

10、太陽不慌不忙地升了上來，它用耀眼的光芒喚醒了大地，它暖洋洋地曬暖了凍僵了身子的樹木，它歡歡喜喜地祝福著一切。

11、機遇成就夢想，需要努力的拼搏，機遇成就夢想，需要不懈的努力，機遇成就夢想，需要踏踏實實的生活。

榜樣的力量范文排比句(篇七)1、我擁有完整的家庭我快樂；我擁有愛我的父母我快樂；我擁有相伴的朋友我快樂；我擁有明亮的眼睛我快樂；我擁有勤勞的手腳我快樂；我擁有健康的身體我快樂；我擁有開朗的性格我快樂；我擁有我該擁有的我快樂！

2、父愛如山，父親正直的身影鑄就我們的性格，父愛如山，父親的堅強給了我們拼搏的勇氣，父愛如山，父親的豁達給了我們以豪爽氣魄，父愛如山，父愛是我一生的字典。

3、夢想是春天的綠，嬌嫩脆弱充滿新意；夢想是生命的水，給人期望潤物無聲；夢想是天邊的風，來去匆匆追之不及；夢想是凋零的葉，滋養(yǎng)大樹迎來新生。

4、我的媽媽就是一生相伴的盈盈笑語，就是漂泊天涯的縷縷思念，就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，就是兒女成長的殷殷期盼。

5、真誠驕陽，熾熱而又溫暖；真誠似水，當人與人之間積起種種誤解時，他會洗去一切的誤解，從而溝通出一條理解的小溪；真誠似火，它能燃燒人與人之間一切的樊籬！

6、悠悠的春風里，柳樹冒出的柳絮隨風飄揚，飄向匆忙的行人，飄向蔚藍的天空，飄向生機勃勃的大地。

7、也許牛奶里摻了水，也許美酒中摻了水，也許很多事情都摻了水，但請相信，對你的友誼絕對沒有摻假水。

8、春天來了，萬物復(fù)蘇；夏天，驕陽似火；秋天，碩果累累；冬天，白雪皚皚。每個季節(jié)都有它自己獨特的美，而我僅被春天的美而陶醉。

9、信任是一縷春風，它會讓枯藤綻出新綠；信任是一條紐帶，它連結(jié)了無數(shù)心靈。信任又像綻放的花朵，它需要友愛作空氣，忠誠作陽光，關(guān)切作雨露。

10、白云像一朵軟軟的棉花糖在空中飄蕩，白云像一片棉絮在空中輕輕地飄蕩，白云像孩子的面龐，一會編一個模樣。

11、往事如夢，總是在醒來后才發(fā)現(xiàn)它很美。往事如歌，聽太多依舊還是喜歡那一首。往事如畫，涂滿自己喜歡的顏色，讓它停留。

12、快樂就像小孩子的棒棒糖一樣甜蜜；快樂就像喜歡上一樣?xùn)|西一樣簡單；快樂就像蒼鷹翱翔于天空一樣自由。

13、秋風掃過，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔，還有的像舞蹈演員那樣輕盈盈地旋轉(zhuǎn)。

14、給自己一個目標，讓自己有一個方向。給自己一個目標，讓自己有一個追求。給自己一個目標，讓自己有一個奮斗的理由！

15、成長，是一個不斷受傷，不斷痊愈，最終使自己變強的過程。成長，有陣痛，有苦澀，但終究是一件幸福美好的事。

16、友誼是參天大樹，為你遮風擋雨；友誼是斜風細雨，幫你洗滌心靈；友誼是縷縷陽光，給你照亮路途。

17、母愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠方；母愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；母愛是夏日的風，是冬日的陽，是秋天的果。

18、面對殘風暴雨，冰冷大雪，臘梅選擇堅持，終賭枝怒放；面對蒼茫天穹，無垠大海海鷗選擇堅持，終成海上靚麗的風景。因為堅持，它們才能成就最精彩的一幕。

19、因為寬容，你的胸懷博大如海，任恩怨沉??；因為寬容，你的品質(zhì)偉岸如山，讓愛恨情仇縱橫，因為寬容，你才有了永恒的美麗。

20、愛是春風，吹醒了朵朵熟睡的鮮花；愛是鮮花，散發(fā)著陣陣沁人的清香；愛是清香，引來了只只美麗的蝴蝶；愛是蝴蝶，布滿了個個溫暖的角落。

21、夢想是石，敲出星星之火；夢想是火，點燃熄滅的燈；夢想是燈，照亮夜行的路；夢想是路，引領(lǐng)走向黎明。

22、朋友是盛夏的一杯冷飲，讓我們心情舒暢；朋友是寒冬的一床棉被，讓我們倍感溫暖；朋友是黑夜的一盞明燈，陪我們走向黎明。

23、軍訓(xùn)如歌，唱出斗志昂揚；軍訓(xùn)如歌，唱出堅強不屈；軍訓(xùn)如歌，唱出青春飛揚。

24、樂觀是每一位母親忙碌的身影；樂觀是每一位父親斥責的聲音；樂觀是每一位老師真心的稱贊。

25、知道軍訓(xùn)是一塊圣地，可以凈化人的心靈；知道軍訓(xùn)是一片熱土可以沸騰人的血液；知道軍訓(xùn)是熔爐，是鍛造場，是大課堂。

26、我渴望能有一雙翅膀，它能帶我翱翔天空；我渴望能有一雙翅膀，它能帶我逃避考試；我渴望能有一雙翅膀；它能帶帶我去參觀太空；我渴望能有一雙翅膀；它能讓我得到自由！

27、謙遜能讓人快樂，讓人舒適；謙遜能讓人增長見識，人們看到的更真實寬；謙遜能讓人有個好心情，總是讓人高興。

28、大海真大啊，大得一眼望不到邊；大海真藍啊，藍得和蔚藍的天空一樣；大海真深啊，真的一眼望不到底。

29、母愛是兒女離家時親切的叮嚀，那份牽掛陪伴我們遠行；母愛是兒女睡前的一聲關(guān)懷，那份感動讓我們進入美夢；母愛是夜晚臺燈下的一杯牛奶，那份溫暖讓我們落淚。

30、我很喜歡這部車子，雖然它并沒有華麗的外表和強大的性能；我很喜歡這部車子，擁有它是我長久以來的夢想和心愿；我很喜歡這部車子，再優(yōu)秀的車子擺在我面前，我也不屑一顧。

31、錯誤是什么？無非是一個人在做某件事時得到的結(jié)果不盡人意；是自己對自己施加的一個壓力。如果換個角度想：錯誤也是一件不錯的事它會更加磨練人的意志。

32、太陽不慌不忙地升了上來，它用耀眼的光芒喚醒了大地，它暖洋洋地曬暖了凍僵了身子的樹木，它歡歡喜喜地祝福著一切。

33、自強能讓人在黑暗中看清前方的光亮，自強能讓人在荒漠中尋到清源，自強是振作的呼喚，自強是讓人清醒的耳光。

34、驟然間，教室內(nèi)又響起了一陣掌聲，這掌聲熱烈而持久，好似一團燃燒的火焰。在我心中劇烈的燃燒著，使我有了莫名的動力，掌聲讓我擁有了自己的天空，掌聲讓我走出窘境，掌聲讓我想與千里馬并駕齊驅(qū)，掌聲點燃了我希望之火。

35、機遇成就夢想，需要努力的拼搏，機遇成就夢想，需要不懈的努力，機遇成就夢想，需要踏踏實實的生活。

36、夜幕四合，周圍的群山有的在靜靜的沉睡著，有的思索著，有的哼著小曲如鏡子般平靜。

37、友誼如松，高潔傲寒；友誼是一條瀑布，飛濺著真誠的水花；友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一片片美妙的景色。

榜樣的力量范文排比句(篇八)【教材分析】

文章語言如詩如畫，極富音樂美。在內(nèi)容和形式上取得了完美的統(tǒng)一。課文多用短句來表現(xiàn)內(nèi)容，顯得鏗鏘激昂，同時還大量運用排比，有句內(nèi)部、句與句、段與段間的排比，交錯出現(xiàn)，一個接一個，使內(nèi)容表達得更加熱烈、更激蕩，充分表現(xiàn)了生命和力量噴薄而出的神韻。

【教學(xué)目的】

1、整體感知，發(fā)表見解。

2、品味排比句式、氣勢與激情，感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量。

3、能有感情地朗讀課文，感受鏗鏘有力，富有節(jié)奏的語言。

【教學(xué)重難點】

本文既用寫實的筆觸描繪了氣勢磅礴的腰鼓表演，塑造了可觸可感的藝術(shù)形象，又用更多的筆墨寫意。如何引導(dǎo)學(xué)生借助文字描繪再現(xiàn)形象領(lǐng)略意境是教學(xué)難點;引導(dǎo)學(xué)生品讀描繪形象，揭示內(nèi)涵的排比句，從不同角度、層面感受腰鼓所宣泄的生命力量，并發(fā)表自己的見解，是教學(xué)重點。

【教學(xué)設(shè)想】

安塞腰鼓是產(chǎn)生于北方黃土高原上的一種民間藝術(shù)，充滿原始的意味和濃郁的鄉(xiāng)土氣息。對于生活在南方或現(xiàn)代都市中的青少年，大都對其缺乏形象的直接的感受。因此，采用多媒體教學(xué)，效果會好些。教這樣的文章，尤其要注意調(diào)動學(xué)生的情緒，調(diào)動學(xué)生的想象力。一旦進入角色，教起來就輕松多了。

【教學(xué)設(shè)計】

1、朗讀(設(shè)計說明：通過讀能感受到語言的節(jié)奏、氣勢與激情，感受腰鼓表演中的生命律動。)

2、揣摩(設(shè)計說明：對描繪形象、揭示內(nèi)涵的關(guān)鍵語句，應(yīng)當仔細揣摩品味。)

3、遷移練習(xí)(設(shè)計說明：模仿課文大量使用排比增強文章氣勢的寫作方法。)

【課前準備】

一、教師

1、腰鼓的表演片段;

2、課文朗讀錄音。

二、學(xué)生

1、掌握生字詞;

【教學(xué)過程】

一、激趣導(dǎo)入

(多媒體播放腰鼓的表演片段)同學(xué)們，欣賞了這幅精彩的表演場面，你的心中必然會有所觸動，那么請用語言描繪一下這場表演。(交流評議)如此驚心動魄的場面要形象地描繪出來，確實有困難。不妨讓我們一同欣賞劉成章是怎么把安塞腰鼓寫得有聲有色有氣勢，竟至于使我們?nèi)绨V如醉。

二、整體感知

1、聽課文錄音：

提問：這是……的安塞腰鼓，用文中的詞句來回答。

說明：如“亢奮”、“豪邁”、“驚心動魄”、“震撼”、“火烈”等等。

2、自由大聲地朗讀：

找出描寫“腰鼓”部分。

三、研讀全文

1、理請結(jié)構(gòu)(師生齊讀)

說明：文章按表演前、表演中、表演止可分為三個部分。第二部分為文章的主體部分，分別從四個角度來展示腰鼓舞的藝術(shù)魅力，且四個角度的分水嶺都是一句話。

學(xué)生找出：“好一個安塞腰鼓”

明確：這是文章內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的核心句。

2、內(nèi)容賞析：

⑴布置分組朗讀，分組尋找“好一個安塞腰鼓”中的“好”體現(xiàn)在哪兒?請用“好在……，你看(聽)……”句式敘述。如：

①好在有火烈的舞蹈場面。你看，百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點;……斗虎一樣，是強健的風姿。

②好在鼓聲的巨大力量。你聽，百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了。

③好在有茂騰騰的擊鼓后生。你看，后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。

④好在變幻的舞姿。你看，每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都呼呼作響。每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。

⑵提問：這樣“好”的安塞腰鼓使你聯(lián)想到什么?

關(guān)于這篇文章的主旨，有多種見解：

歌頌生命中奔騰的力量。這股力量，有西北漢子熱情奔放的腰鼓表現(xiàn)出來;表現(xiàn)要沖破束縛、阻礙的強烈渴望。貧瘠的黃土地、困倦的生活，生活在這里的人們，物質(zhì)上、精神上受到太多的壓抑、羈絆。安塞腰鼓表現(xiàn)了掙脫、沖破、撞開這一切因襲重負的力量;

歌頌陽剛之美，一群茂騰騰的后生，他們釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰?，表現(xiàn)了一種獨特的美;人就應(yīng)該這樣痛快淋漓地生活、表現(xiàn)。打破人們身上層層堅硬的外殼，不必患得患失。

(此題有一定的難度，無須面面俱到，只要有所體會、領(lǐng)悟即可。)

3、品味語言：

⑴學(xué)生尋找自己認為寫得精彩的地方，朗讀三次。請用“我喜歡句子，因為”的句式進行評點。

(教師提示：可以從用詞、句式、修辭等角度入手)

教師舉例：我喜歡“這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了”句子，因為反義詞用得好，在強烈的對比中，更能突出安塞腰鼓的特點。

⑵學(xué)生間互相交流。

⑶教師作適當?shù)臍w納：

修辭上：大量運用排比。有句內(nèi)部、句與句、段與段之間的排比，不僅交錯出現(xiàn)，而且一連許多，如：“使人想起……”“愈捶愈烈”，都是一連用三個排比句，猶如江河一瀉千里，不可遏止。許多排比對偶工整，如：“驟雨一樣，是急促的鼓點;旋風一樣，是飛揚的流蘇;……火花一樣，是閃爍的瞳仁;斗虎一樣，是強健的風姿”一段，氣勢昂揚，還有排比層層遞進，如：“掙脫了，沖破了，撞開了”“震撼著你，燒灼著你，威逼著你”等，排山倒海般讓人透不過氣來。排比句的大量使用，使語句汪洋恣肆，表現(xiàn)出安塞腰鼓氣吞山河的場面和震撼人心的力量。

4、配樂朗讀，體會情感，品味語言。

四、作業(yè)(遷移練習(xí))

1、積累詞語，收集文中好字好詞。

2、背誦你認為精彩的語句，并摘抄筆記本上。

3、模仿課文的排比句，仿寫句子。

榜樣的力量范文排比句(篇九)喜歡牡丹花，不僅因為她高貴艷麗，還因為牡丹花是幸福美好的化身、繁榮昌盛的象征，給我?guī)砗芏嗟目鞓罚呖甲魑拈_頭排比段。每到開花時節(jié)，牡丹就開著雍容華貴、嬌俏艷麗的花朵。牡丹盛開的那些日子就成了我們?nèi)业目鞓饭?jié)日。

我的脾氣不好，作業(yè)多的時候，我的心情總是非常煩躁，那時候誰要和我說話，我都不搭理，恨不得在自己腦門上貼張紙條，上面寫著：別理我，煩著呢。可是一回到家，一看見那盆牡丹，聞著那芳香，就氣消了。牡丹花多美呀，香味多宜人呀。嗅嗅牡丹花，看著新綻的花苞，我的臉上也像盛開了一朵鮮花，心里也蕩漾著笑意呢。

從牡丹花開出第一朵花后，繁忙的爸爸，生活也變得有規(guī)律起來：每天早早起床，去看那些牡丹花兒；每天下午，他推掉了許多應(yīng)酬，為的就是要早早地回家看看盛開的牡丹花。早出晚歸的他成了晚出早歸，回家后就和我們一起去看牡丹，順便說著身邊有趣的事情，往日被忽視的親情，因為牡丹的盛開，現(xiàn)在變得濃得化不開了。

我愛我家的牡丹，特別是牡丹盛開的時候，這些花不僅僅開在花盆里，也開在了我們?nèi)胰说男睦铩?/p>

有這樣的作文點評：“排比句有氣勢。不過，這樣的開頭是不是很時髦??？多幾把板斧好不好？難道只有排比是修辭手法嗎？……我對排比句沒有意見，更沒有深仇大恨，但是我現(xiàn)在看到排比句就想吐?！@一代人真是把排比句害苦了，我為排

榜樣的力量范文排比句(篇十)公文語言雖然要求簡潔、規(guī)范、精練，實現(xiàn)“要言不煩”、“惜字如金”的效果。但現(xiàn)今時代特征較為活潑，公文的語言要求也隨社會發(fā)展而不斷變化，凸顯時代語言的藝術(shù)性。

于年湖在《淺談公文委婉語的運用》一文中指出:“公文歷來呈現(xiàn)的是一種莊重的話語形象，但由于過分強調(diào)其規(guī)范、平實、莊重，使得其色彩過于單調(diào)，對接受者缺乏親和力。因此，在公文寫作中注意使用修辭手段，使得公文的內(nèi)容更加凝練，讀起來抑揚頓挫，鏗鏘有力。

（一）使用排比句式能讓文章氣勢更加恢弘，行文更加嚴謹縝密，思想內(nèi)容更加豐富，表意生動活潑。

案例三：

改革決心大，思想上就要同心同德；

改革方向明，目標上就要同心同向；

改革要抓實，行動上就要同心同行。

這里連用了三個“改革”構(gòu)成的排比句，比單純的語言敘述形象，表達效果更加深刻。

（二）使用“群眾性語言”可讓文章內(nèi)容易于傳頌，生動真實，有感情、有趣味。

案例四：

形容有毛病不允許他人批評是“老虎屁股摸不得”

提綱搭建完畢后，就可以根據(jù)擬定好的提綱行文，剩下的工作量難度會降低許多，這篇文章能夠?qū)懞玫母怕示统^了60%。

榜樣的力量范文排比句(篇十一)教學(xué)步驟：

片段1：

師：（大屏幕展示一個排比句和一個根據(jù)此排比句修改過的陳述句，學(xué)生比較。并說一說兩個句子有什么不同？）

句子1：母愛是什么？母愛是早上出門前一句叮囑“好好學(xué)習(xí)”；母愛是回家之后一頓香噴噴的飯菜；母愛是早上穿在身上的帶有陽光味道的衣服；母愛是……

句子2：母親每天早上都要對我們不厭其煩地說“好好學(xué)習(xí)”，除了上班，還要做家務(wù)。媽媽真累啊，我愛我的媽媽！

生1：排比句更順口，更流利。

生2：我讀排比句似乎更能表達我對母親的愛。而且用了排比句感情更強烈。

生3：后面用了一個省略號似乎還沒有說完。而陳述句是平鋪直敘，感情一般。

師：很好，你們能比較出排比句有這么多好處，那為什么不把它用在我們的作文中去呢？（出示課題）

（評論：導(dǎo)入直接入題，既節(jié)省時間，讓學(xué)生很快地明白本堂課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而且對一般的陳述句和排比句進行了比較，初步感受了排比句的妙處。）

片段2：

師：仿照下面這個句子，你還能說出更多的句子嗎？（大屏幕展示句子）

希望是春天剛探出頭的小草；希望是春天歸來的燕子；

希望是……

生1：希望是春天剛展開笑臉的桃花

生2：希望是春天剛扎好辮子的柳樹

生3：希望是春雪覆蓋下努力生長的麥苗……

師：同學(xué)們說得真好！那趕快把這個排比句工工整整地寫在你的作文本上，并向你的同桌讀一讀吧！

（評論：用學(xué)生熟悉的春天的景物作為此排比句的原材料，再加上擬人的修辭手法。學(xué)生想象的翅膀被打開了，相應(yīng)的精妙的句子應(yīng)運而生。無不另人為他們質(zhì)樸的童心拍手叫好，學(xué)生把自己所說的排比句寫在作文本上，讀著這和兒歌一樣朗朗上口的句子，特別有興趣）

片段3：

出示多個課文中的排比句，讓學(xué)生找出排比句的普遍特點。學(xué)生歸納出：

1、幾個句子句式相同；

2、必須有三個或三個以上相同句式的句子構(gòu)成。

片段4：

師：請補充下列句子，并說說這個排比句還有什么獨特之處？

句子：難道友誼不是你哭泣時一句輕聲地安慰嗎？

難道友誼？

生1：難道友誼不是你心靈的一張創(chuàng)可貼嗎？

生2：難道友誼不是你勞累時的一杯清茶嗎？

生3：難道友誼不是你摔倒時伸出的一只溫暖的手嗎？

生4：難道友誼不是雨天為你撐起的一把傘嗎？

生：這個排比句他的每個句子都是一個反問句。

師：觀察得真仔細??！我們都知道，反問是一種修辭手法，那誰還能說一說，在排比句中除了能用上反問句之外還能用什么修辭手法呢？

生：比喻，擬人，設(shè)問等等。

師：那你能上面這個“排比句+反問句”的句子改成“排比句+設(shè)問句”的句子呢？

學(xué)生經(jīng)過思考討論之后回答：

生：友誼是什么？友誼是你心靈的一張創(chuàng)可貼；是你勞累時的一杯清茶……

（評論：此過程通過對排比句中另外的修辭手法的觀察，讓學(xué)生明白了排比句只是一個架子，在這個框架內(nèi)可以填充各種各樣的內(nèi)容。學(xué)生在補充句子的同時，通過同學(xué)及老師贊許的目光中找到自信的感覺，找到積極發(fā)言的快樂。同時也找到了拿捏文字的樂趣。）

片段5：

師：有這么一個真實的故事，發(fā)生在一個旅游觀光區(qū)，一家三口正高高興興地坐在纜車上觀賞周圍群山的風景。突然纜車繩索斷裂，三個人隨即掉入水潭，說時遲，那時快，爸爸用雙手將女兒舉過頭頂，努力舉出水面。女兒才沒被水淹沒，而她最愛的爸爸媽媽卻永遠地離開了她……（播放音樂FLASH韓紅演唱的《天亮了》）

學(xué)生欣賞

師（深情地）：事后，小女孩時時陷入深深地痛苦之中，這痛苦中有思念，有愧疚，有傷心。如果，此刻你就在小女孩的身邊，你會怎樣安慰這個小女孩呢？請用上排比句。

學(xué)生思考并書寫。

生1：爸爸離開你了嗎？沒有。你就是他生命的延續(xù)；媽媽離開你了嗎？沒有。她在天堂看著你要好好活下去；老師離開你了嗎？沒有。他（她）希望你振作起來，好好學(xué)習(xí)；同學(xué)離開你了嗎？沒有。他們都在盼著你回家。

生2：別再難過了！昨天已經(jīng)過去，今天又是新的一天；別再難過！

噩夢已經(jīng)消失，世界依然美好；別再難過！爸媽沒有離開，他們只是去遠行……

（評論：寫作本就是為生活的感悟而寫。它不應(yīng)該被命令所挾持，被煩悶所壓迫，被平淡所充斥。弄清這個目的，再經(jīng)由老師精心安排的場景再現(xiàn)，先帶動學(xué)生情感。此時，我看到了學(xué)生眼中有閃亮的淚花。再鼓勵學(xué)生用排比句安慰別人，情已至，話已滿。在此情形下寫出的排比句就會少了干澀，多了感情。少了幼稚，多了成熟。水到渠成！另外也讓學(xué)生明白“人情練達即文章”的道理。）

教學(xué)反思：

一、課程資源何其多，但不是所有的材料都可以為課堂所用，在選擇材料時可以遵循以下原則：需要性原則、教育性原則、適應(yīng)性原則、優(yōu)先性原則。這樣，我們就可以靈活地在生活中選取語文課所需要的材料，而不僅僅停留在語文教科書上。一段音樂，一個故事，甚至一道數(shù)學(xué)題，一副畫，都是課程資源。

二、小學(xué)階段不一定只遵循寫整篇作文的模式。適當?shù)亟o學(xué)生增加一定的片段練習(xí)。在形式上也不一定只拘泥于記敘文，還可以讓學(xué)生嘗試寫詩歌，填宋詞。形式多樣化的同時，學(xué)生的興趣也日漸濃厚。

三、現(xiàn)代教育更充滿人性美。重視了學(xué)生的能動性，積極性和創(chuàng)造性。教育中如果沒有了“人”，就是毀滅的教育。本課中學(xué)生精彩而質(zhì)樸的靈氣是這堂課上一道道亮麗的風景。

四、因時間關(guān)系，本課只能讓學(xué)生初步感受排比句的語言魅力。還要靠老師在以后的教學(xué)中繼續(xù)利用課程資源，增加練習(xí)機會，以加深學(xué)生對排比句的印象。鞏固學(xué)生運用排比句的能力

榜樣的力量范文排比句(篇十二)1、冬天的大地被雪花點綴的銀裝素裹；冬天的山川被寒冷描繪的冰封千里；冬天的人們被狂風怒號的穿棉裹襖。

2、春，是一首歌，抑揚頓挫，是一幅畫，生趣盎然，是永遠奔跑的旋律；夏，是一支舞，熱情奔放，是一層紗，飄逸灑脫，是永遠踴躍的精靈；秋，是一首詩，清高孤傲，是一縷泉，冷酷不羈，是永遠飛翔的白鶴；冬，是一江雪，寒幽肅颯，是一頃湖，銀裝素裹，是永遠垂釣的智者。

3、冬天像一位公主，舞動神奇的面紗，送來陣陣寒風；冬天像一位巧匠，揮舞手中的刻刀，雕刻出最美麗的冰花；冬天像一位魔法師，旋轉(zhuǎn)著魔棒，幻化出飛揚的雪花；冬天像一位時裝設(shè)計師，用獨具的眼光，為大地披上雪白的衣裳；冬天像一位音樂家，用靈巧的雙手，譜寫著風的樂章。

4、雪愈下愈大，愈下愈多，愈下愈美。大的，小的，飄飄灑灑，紛紛揚揚。有的像仙女在空中飛舞；有的像一閃即過的流星；有的像白色的小精靈再施展魔法。

6、冬天是個時裝設(shè)計師，為大地披上了雪白的衣裳；冬天是個魔術(shù)師，送給每個人大大的棉花糖冬天是是個音樂家，用各種各樣的風譜寫樂章；冬天是嚴厲的老師，用嚴寒與風雪做教鞭，教育我們擁有頑強的意志。