播放經(jīng)典描寫范文的好處

播放經(jīng)典描寫范文的好處第一篇播放經(jīng)典描寫范文的好處第一篇作文這個東西說實話是需要積累的。

從短期來看，你們初中生如果底子薄其實也可以背，但最好是準備兩三篇作文自己寫，特別注意開頭和結(jié)尾，因為老師一般著重看這個。主題關于愛啊，友情，親情之類的，因為這些都是萬精油作文，無論它出什么題目都能套上去。

寫了找老師修改。但如果實在太差也只有背，但要根據(jù)自己的實際情況適量修改，把它變成你的，這樣既不容易被發(fā)現(xiàn)，也利于自己的背誦。

可看一些作文書找找感覺，買些像格言，散文之類的雜志，多記多看。但這并不是長遠之計。

所以同學要趁現(xiàn)在多讀讀大家的經(jīng)典之作，加深你的思想，并摘抄下好詞佳句，得高分才會更容易。但初中普遍要求沒這么高，但你終究是要上高中的，高中的作文要難得多！你們初中生相對時間寬裕一點，所以一定要多看書?。?！學姐現(xiàn)在上高中，班主任都還要讓我們擠出時間看書，所以我們班語文成績在全年級都是名列前茅的。

加油！。

播放經(jīng)典描寫范文的好處第二篇最好事看了，然后聯(lián)想“我”的生活，再想如何寫著片作文！

作文，是語文綜合水平的體現(xiàn)。但是，對于好多同學（其實包括原來的我）來說，總覺得作文很深奧，不好寫。其實不然，我覺得，要寫好作文，只要注意下面這幾點，并持之以恒，經(jīng)常練習寫作，寫出一手好作文也是不難的。

第一，就是詞語積累。作文，要有佳詞妙句才有文采，才能吸引人。一篇文章，假如沒有佳詞妙句，無論這件事情多么精彩，你寫出來的文章也是平淡無味，怎么能夠吸引人，讓人去欣賞呢？你寫的這篇文章也就等于白寫。在平時的學習中，我們班的黎老師就很注重在這方面對我們的教育和引導。我在看文章、閱讀時也很注意這點。

第二個方面，就是注意留心觀察。寫作文，不是在屋子里憋出來的，而是要到實際生活中去觀察、去體驗。因為，生活是寫作的源泉嘛！有些人，他是出去“觀察”了，可是他只是走馬觀花，忽略了細節(jié)。所以寫出來的作文只是條條綱綱，根本沒有要點、細節(jié)。所以，在觀察時要留心，要仔細，才能寫出與眾不同的好作文。記得外出時，爸爸經(jīng)常會指這指那，問這問那，以引起我的注意與思考。

第三嘛，就是多看課外書。這是積累詞語的重要渠道，也是寫作文的關鍵所在。包括家里訂閱的書籍和書店的各種圖書。只要有空，我就會到書店看看各種各樣的課外書。當然，不是只看就能寫出完美無缺的作文的，關鍵還要注意積累、牢記和運用。才能實現(xiàn)“人為我用”，這樣在寫作文時，才能做到隨心所欲、揮筆自如。

播放經(jīng)典描寫范文的好處第三篇背誦可以培養(yǎng)和鍛煉人的記憶能力.俄國托爾斯泰之所以博聞強記，并非他有什么特異功能，而是他堅持每天堅持背誦的結(jié)果.他曾說：背誦是記憶力的體操.他每天清晨起床后都要背誦一些必須記住的知識，這樣才使他如此博學多聞，寫出了像《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》那樣的不朽著作.實踐證明，人的記憶力也和人的肌肉一樣，只有鍛煉才能增強.懶于記憶，從不背誦的人，記憶力不可能優(yōu)良.背誦不僅可以培養(yǎng)和鍛煉人的記憶能力，還是一種好的語文學習方法，語文學習離不開背誦.古往今來的許多國學大師，都具有博聞強記的特點.茅盾能將《紅樓夢》倒背如流，錢鐘書先生也能任人隨便從書中抽出一段來，就不假思索、流暢無礙地背出來.正因為他們頭腦中存儲了大量的古今中外的文化知識，做起學問、寫起文章來才能旁征博引，成為一代大家.因此在語文學習的過程中，每個人都是要下一番功夫來背誦的.背誦的文章多了，自然就為語文能力的提高打下了堅實的基礎.背誦本身就是一種能力.一個人會不會背，背后記住的東西的多與少，就是能力的體現(xiàn).甚至可以說，一個人背誦的功夫能決定他一生的成就.魯迅先生就是因為讀得多，記得牢，才編成了中國第一部小說史.背誦能力，這時就轉(zhuǎn)化成了閱讀能力、寫作能力；轉(zhuǎn)化成了分析問題和解決問題的能力.唐代詩人杜甫留下了讀書破萬卷，下筆如有神.的千古名言.通過背誦，可以積累豐富的語言材料，把別人的好作品融會貫通后，變成自己的東西，逐漸形成自己的能力，才能得心應手地掌握和運用好語文這個基礎工具.。

播放經(jīng)典描寫范文的好處第四篇范文能提高嗎？

肯定的回答——能提高，但不能形成依賴。要學會借鑒，取其精華，去其糟粕。

在背的同時，要鍛煉自己動手去寫，不要怕寫，一回生，兩回熟。時間長了你的寫作能力會發(fā)生質(zhì)的變化。順便將我的一點體會介紹給你。

如何寫好作文？

1、好的文章源于生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。

2、寫作并非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結(jié)尾。以備考試用之。

3、多讀書，用心讀，學會借鑒。好的文章、好詞、好句，學會積累。

4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。

5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。

6、學會引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。

7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，并使文章得以升華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。

8、學會套用，即變通的能力，以不變應萬變。

9、接近大自然，節(jié)假期走出去，見多才能識廣。

10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。

播放經(jīng)典描寫范文的好處第五篇我的課余生活是豐富多*的。

有時我會和我的小伙伴們一起玩耍；有時我會與同學們一起打羽毛球；有時我會跟同學們一起打籃球……

我喜歡讀書，因為有書能使我的課余生活變得豐富多*。記得我xx歲的時候，我看到一本《安徒生童話》。我就拿起一本，津津有味地閱讀。這本故事書很好看，我就看了起來。

我喜歡讀書，因為讀書能豐富我們的大腦，開闊我們的眼界，豐富我們的知識，豐富我們的生活。

每個人都有自己喜歡的課余生活，而我最喜歡的課余生活是打羽毛球。

每次我在家都和小朋友一起玩，有一次，我看小朋友打羽毛球的時候，我也和他們一起打?？墒?，小朋友的羽毛球球拍都很高，我就讓他們的爸爸媽媽來教教我，可是他們的媽媽說他的羽毛球拍都很高，我就說讓他們的爸爸來教教我吧。我把他們都拉到家里，我先把我的小羽毛球拍放在地上，我就讓他們的爸爸把羽毛球拍放在地上，然后就用力的打了起來。

我打的球很好，爸媽媽夸我很厲害，我心里很高興。

我喜歡看書，因為書能陶冶我的情*，豐富我的知識。

我最喜歡看的書是《格林童話》，它是英國作家格林兄弟寫的。里面有一些好詞好句，比如《丑小鴨》《灰太狼》等。它們都很好看。

每次我看書的時候，我都會把我所看的書都讀完，這些都是因為我看的書太多了。

我還有一個最喜歡的事就是《丑小鴨》，它是我最喜歡的一本書。它是《安徒生童話》中最著名的童話故事，它主要講的是一個丑小鴨的故事。

有一天，有一只小鴨在河里游來游去，它不小心掉進了水中，這時，鴨媽媽對丑小鴨說：“你別慌!”它對著鴨媽媽叫，鴨媽媽聽到了，就對鴨媽媽叫。鴨媽媽對鴨媽媽叫了一聲，就把小鴨抱了上來。

鴨媽媽對小鴨說：“你以后不要再掉進水中了!”鴨媽媽對它點點頭。它對小鴨叫了一聲，它就把小鴨抱了上來。

我喜歡看故事書。

我很喜歡這本書，里面有很多童話故事。比如《丑小鴨》《丑小鴨》等，這些童話故事都很有趣。

《丑小鴨》講的是一只小鴨在一天早上，來到了這個世界，因為它是丑小鴨，所以，鴨媽媽就叫它去上學，這樣，它的一生都過得很艱苦。所以，小鴨不再來了。

《丑小鴨》的內(nèi)容講的是一只小鴨在一場大雪中，被大雪給壓死了。它是那樣的悲傷，那樣的痛苦。它在雪地里掙扎，可是這時，它又被大雪給壓死了。

這個故事告訴我們，不要去羨慕別人，要去追求，去努力，去奮斗。這樣，自己的人生就會一帆風順。

播放經(jīng)典描寫范文的好處第六篇在我們的生活中，有許多有趣的事情，我們也許可以從中得到啟示。我最喜歡的就是那件事情——做飯。

記得是一個星期天的晚上，我和弟弟正在家里看電視，我們家的廚師正在給我們做飯，我和弟弟就想出來一下，可是我們家的廚師不會做菜，我看著弟弟很可憐，就想給他做飯，我就對他說：“我來教你們一個簡單的菜，我們做西紅柿炒雞蛋?！钡艿苈牭搅?，就馬上就去做了，我就在旁邊看著他做，弟弟先把切好的西紅柿洗干凈，然后再切了一小塊放在菜板子上。弟弟一切完就看見鍋里的油在鍋里歡快地流淌。弟弟一會兒把西紅柿放進鍋里，一會兒把雞蛋敲開放進去，然后把雞蛋和西紅柿都放進去炒了炒。弟弟炒得越來越快，最后終于炒好了西紅柿炒雞蛋，弟弟看見自己的勞動成果，都流出了汗珠。

我說：“弟弟，我來炒西紅柿炒雞蛋，你來炒吧!”弟弟看見了，馬上就把西紅柿炒雞蛋倒入了鍋里炒，炒了一會兒，弟弟就把西紅柿炒雞蛋放進了鍋。弟弟炒好了就放進了電飯煲里炒。弟弟看到自己的勞動成果，就馬上跑到電視前去看電視，不一會兒，他又去炒了一會兒。弟弟就開始炒了，炒好了一會兒，弟弟就把西紅柿炒雞蛋端到桌子上，弟弟看得直流口水。弟弟吃了一口，覺得味道還不錯，就又開始炒了起來，炒得越來越好，就連我也忍不住嘗了一口。弟弟說：“姐姐，我炒的菜好好吃?！边@時候我們都哈哈大笑，弟弟就又繼續(xù)炒菜了。

這就是我最喜歡的一件事情，你呢?

播放經(jīng)典描寫范文的好處第七篇找到一個······不過有可能是汪老師寫的

送走了高三的學生，有了一個難得的假期，閑來無事，對自己這三年的教學在自己的頭腦中過了一遍，然后又對自己十幾年的學生生涯做了一個反思：自己從懵懂的孩提時代到二十多歲的青年，其中語文課上了十二年，這十二年語文老師少說也有七八位了，除了老師們講課的風格在自己頭腦留下一絲印象之外，現(xiàn)在回憶起來老師們到底教給了我們什么？現(xiàn)在除了老師要求背誦的部分篇目還時時浮現(xiàn)在眼前外，至于老師們對課文內(nèi)容的苦口婆心的講解所能回憶的已經(jīng)甚少了，至于能否與在“繼續(xù)發(fā)展和不斷提高的過程中有效地發(fā)揮作用”，我看作用是不大的，到是那些背誦的篇目還時時涌現(xiàn)在我的眼前，時時指引我、激勵我、教導我.再回憶起我在這幾年自己作為一位語文教師有哪些東西是非講不可的呢？哪些是做了無用功？想起來真讓人汗顏.

高中教育從根本上說還是基礎教育，對學生基礎知識的積累仍然是高中教育的一個重中之重.從這個角度上講，在高中階段讓學生背誦大量的古詩文和文學作品是百利而無一害的.

首先，對于學生的寫作能力的培養(yǎng)至關重要.

記得以為老前輩說過的一句話“作文是寫出來的”，強調(diào)寫作能力的培養(yǎng)多寫是關鍵，但我想多寫也是不能從根本上提高寫作能力的，就像學書法一樣，要經(jīng)歷描、臨和背帖三個階段，其中背帖是十分關鍵的，使每個字了然于胸，這才是練書法的根本，以后每寫字前胸中以有千壑了.同樣，對于寫作而言，背誦名作名篇也是培養(yǎng)寫作能力的關鍵.背得多了，一些素材和妙語都爛熟于心了，寫起來自然也就意境高遠了.到了高考的時候也就不用臨時抱佛腳了，作文取得高分也就是水到渠成的事情了.如果只是一味的多寫，那只能使自己的寫作水平在低水平徘徊了，寫作能力的提高也就比較難了.

其次，對學生們的閱讀能力的培養(yǎng)也是很重要的.

老師們在講課時，喜歡對一些名家名篇作詳細的、支架式的剖析，以求使學生從本質(zhì)上對這篇名作真正的理解.老師為此大費苦心，學生如墜云霧，結(jié)果總是不大理想的.其原因無怪乎學生的知識水平和理解能力有限.因此，造成這樣的結(jié)果也就不足為怪了.在這樣的情況下，老師不如進行深則淺之的點撥，騰出時間讓學生背誦，讓學生在熟讀百遍中，自己體會其魅力所在.隨著學生背誦的增多，閱讀和理解能力，也就自然而然的水漲船高了，再做淺顯的閱讀文時，自然與以前背誦的內(nèi)容產(chǎn)生了共鳴，理解起來也就方便的多了.

再次，大量閱讀和背誦的關系.

有人也許會問我，讓學生進行大量的閱讀不是更好嗎？我認為大量的閱讀和進行背誦是分不開的.閱讀能夠擴大學生的知識面，是一種泛讀；背誦是一種精讀，可以這樣說學生在學習語言的過程中精讀和泛讀是不可分的，而更應該是精讀為主，所以從這個角度而言，背誦是不可替代的，相反，泛讀的內(nèi)容的過多還容易產(chǎn)生一種負面的影響，那就是眼高手低的毛病，這在學習中的危害是巨大的.因此，我認為背誦的多了，學生在閱讀和寫作的時候，思維打開也就有所憑借了，而且這樣的積累對學生是會終生受益的.

播放經(jīng)典描寫范文的好處第八篇作文的范文有多少?如果覺得很不錯，歡迎點評和分享

作文，這是人人都知道的一個話題，但你知道作文的好處嗎?

作文，有很多好處，但是作文是有一定規(guī)律可循的。我覺得，作文是一個有著豐富文化底蘊的文字，它需要一個具體的規(guī)律性的文字來完成。

作文，就像是一個人的思想。

作文，就像是一個人的心，一個人的思想。如果你能在作文中寫出這個人的性格和優(yōu)秀之處，你會很開心，你會很高興，你會很開心，你會很高興，你會很高興，你會很高興……

作文，就像是一個人的心，一個人的思想。如果你能在作文中寫出自己的真情實感，那么你會很快樂，你會很幸福。

作文，就像是一個人的心，一個人的思想。你想要作文中寫出自己真實的感受，那么你就需要一筆很大的勁，把作文寫出來，這筆很大，很大。

作文，像是一個人的思想，一個人的思想。如果你能在作文中寫出自己的真情實感，我想你一定會很快樂。

作文，像是一個人的思想，一個人的性格。一個人的思想是什么?一個人的性格是什么?

作文，就像是一個人的性格。一個人的思想是什么?

作文，像是一個人的思想……

作文，像是一個人的思想……

作文，像是一個人的性格……

作文，像是一個人的性格……

作文，像是一個人的性格……

作文，像是一個人的思想……

作文，像是一個人的思想……

作文，像是一個人的性格……

作文，像是一個人的思想……

作文，像是一個人的性格……

作文，像是一個人的思想……

作文，像是一個人的性格……

作文，像是…