日語描寫學(xué)校范文帶翻譯

日語描寫學(xué)校范文帶翻譯第一篇日語描寫學(xué)校范文帶翻譯第一篇日本語というのは練習(xí)しなければ、上手になれません。だから、毎日、7時(shí)起きます。教室で日本語を読みます。今日もう例外ではないです。起きてから、食堂で食事をしました。午前の授業(yè)を受けてあら、また、食堂に行きました。近年來、募集枠を拡大するので、學(xué)生數(shù)がとても大きくなりました。その原因で、大きな食堂でも小さくなりそうです。今日、食堂で溢れるそうな學(xué)生を見て、祝欲がなくなりました。でも、お腹がすいて、しょうがなかったんです。

食事した后、晝寢をしました。あるクラスメイトはこの少し時(shí)間も大切にして、勉強(qiáng)しました。私なら、だめですね。午后に授業(yè)がありませんでした、図書館へ行きました。勉強(qiáng)岳ではなく、小說も読みました。日本の探偵小說が大好きだから。

夜、友達(dá)と一緒に映畫を見ました。大學(xué)ではもう一日中勉強(qiáng)する必要はなくなります。だから、時(shí)々、游びでもいいです。明日、授業(yè)がたいへんので、早く寢なければならない、10時(shí)に寢ました。

これは私の一日です。

日語描寫學(xué)校范文帶翻譯第二篇每個(gè)人在生日的那一天，都會在心理許下不同的愿望，而每一個(gè)人都希望自己的生日愿望，現(xiàn)在就讓我來說說我在心里許下的愿望吧！

每一年生日我都會許下自己的愿望，我的第一個(gè)愿望就是希望我的成績能夠步步高升，能趕快在我的頭腦中建造一個(gè)屬于自己的資料庫，第二個(gè)我想許下的愿望就是希望我的鋼琴能夠彈得更棒更好，也能在一個(gè)月以內(nèi)能彈出流利的曲子，我的第三個(gè)愿望就是希望我小提琴可以把音準(zhǔn)拉準(zhǔn)，可以把拉琴的姿勢改好，我最后的心愿就是希望我能安排好井然有序的心理時(shí)鐘，也可以在時(shí)間內(nèi)寫完、做完該完成的事情，這些都是我今年的心愿。

如果我忘記了我許下的心愿那我會用小紙張寫上我的心愿，貼在我的書桌前讓我永遠(yuǎn)不會忘記我的愿望，希望今年我許下的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，假如沒有實(shí)現(xiàn)的話，我還是要再努力，完成我的希望。

日語描寫學(xué)校范文帶翻譯第三篇私のキャンパスライフ

私の學(xué)校生活はそんなに多彩ですが、私はそれは非常に獨(dú)特な。

橫になると、目を閉じたばかり、教官の歩哨の音聞こえてきて、寢室の電燈が急に明るくなって、なんだか一部まぶしい。妹たちはぼやく：「集合、體操が出した！」私はちょうどながら寢てないのに數(shù)分、どのようにまた起きました。まだ分からないのはどういうことで、とうとうの歩哨の音あなた感じて緊張感。思わず動(dòng)作が速くて、寢室の階で飛び出して。朝の涼しい秋で、濡れて直ふい人寒震えた。運(yùn)動(dòng)場では、云のように列、ラッパの音が雷、一二一、一二一……。目に見えない何か、ただ知っているだけまっすぐ歩く子、みんな未起きるようように、それだけの足音が私に夢を見ているようです。しかし班長は私達(dá)を連れて運(yùn)動(dòng)場のトレーニングでひっくり返って后は何の考えも消え失せて眠りたい。習(xí)慣的な速の寮に戻って、掃除をしたり、寢床を整理して、六條線のっぺり。

あなたが來て教室棟、朝の疲れと不機(jī)嫌のすべてが見えなくなって、みんな朗々たる読書の聲。しかしあなたが空いた時(shí)間に、學(xué)生たちはそのような蕓能界のメディアのように、何かを議論している謝霆鋒一時(shí)引退歌壇とか、ぎは新アルバムなどなど。すべての人はすべて各抒已見、話を終える。私も行くと湊野次馬：「おい、あなたたちは知っていて、私は昨日何を見ましたか？」

「何を見ましたか？」みんなでその期待の目で私を見て。

「宇宙船が出！」

「そうですか」みんなは口々に言う。

"はもちろんとか、信じませんか？」

その肝心な時(shí)、1人の學(xué)友を入れた一句：「噓でしょう！」私は威勢の「もちろん噓?！工撙螭胜浃盲确磸辘筏皮啤ⅰ溉氦悉螭?。この時(shí)に悲鳴を鬧聲、テーブル、腰掛け沖突音を形成し、一種のシックな交響曲。授業(yè)のベルが鳴るとともに、すべて駄目になる。みんなはまともな席に戻る、先生が來るのを待っている。ふだん學(xué)友達(dá)を見ないでとても「狂」しかし、授業(yè)のとき、みんなよく受講。これは學(xué)友達(dá)の顏と目つきの中であなたに思わず何か感じを真剣に専念。このように、時(shí)間は緊張して和やかな雰囲気の中で、過ぎるのは本當(dāng)に早い。またたく間に第四節(jié)授業(yè)のベルが鳴ると、みんなが「餓狼”のように飛びかかり食堂。この光景を見るたびに、私が実感できるように親がよく「牢に出していたのと同じ」。ご飯を食べて、それは鳥の歩哨の音が鳴り、これは皆さんに教えて晝寢をしました。突然、目覚めてからまたの寢室沖教室まで、一日このように知らず知らずのうちに滑ったことがあり。自習(xí)后、皆さんは何を議論している。私は歩いて、言います：“私は昨日の夜何を見ましたか？宇宙船が出！」とこたえると、みんなはすべて私に飛び付く「痛扁」、「ああ、本當(dāng)に殘忍な、命を助けます……」。

私の學(xué)校生活はこのようにして、緊張で、リラックスしても明るくて、秩序。

搜我的校園生活作文再翻譯成日語咯。

日語描寫學(xué)校范文帶翻譯第四篇中學(xué)生活是個(gè)百變怪，難以形容。

在這個(gè)人生的花季，在美麗的繁花背后，隱藏著酸甜與苦咸。我該怎么形容你，百變的花季，百變的中學(xué)生活？甜一年前，我初次踏入中學(xué)大門。

一進(jìn)學(xué)校大門我便發(fā)現(xiàn)了與小學(xué)的不同之處：寬敞的林陰道，肅穆的升旗臺，現(xiàn)代化的試驗(yàn)樓與圖書館，還有漂亮的塑膠跑道和紅墻素瓦的學(xué)生公寓……生疏的環(huán)境，使得我近兩周找不到北。中學(xué)生活首先向我展示了它陌生的一面。

開學(xué)第一周，老師們?yōu)榱思ぐl(fā)學(xué)生對其所授學(xué)科的興趣，在課堂上設(shè)計(jì)了各式各樣的游戲，試圖讓我們在娛樂中學(xué)習(xí)。課堂上綻開了我們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉。

中學(xué)生活表現(xiàn)出它有趣的一面。酸同學(xué)們在校園里開始結(jié)朋識友，所有活動(dòng)都結(jié)伴而行。

每個(gè)人都在“誓死捍衛(wèi)”著自己的友情，以免自己的朋友被別人搶去。學(xué)習(xí)的壓力，瑣事的摩擦，于是，自私霸道、保守小氣、勾心斗角等弱點(diǎn)一一暴露出來。

花季般的中學(xué)生活便露出了它虛偽灰暗的冰山一角?？鄬W(xué)期中間是最枯燥的時(shí)節(jié)。

同學(xué)們極力忍受著三點(diǎn)一線生活的無味，被困在xxx般的書本里不能呼吸。夢里永恒的形象是老師的臉，口中不變的話題是書本中的語言。

教輔資料代替了課外讀物，小學(xué)天堂般的生活一去不復(fù)返。早上6點(diǎn)鐘睜開眼睛已無須定鈴，晚上啃書本直至11點(diǎn)已經(jīng)習(xí)慣。

早上頂著大大的黑眼圈（只能低頭走路，否則定會被當(dāng)作國家一級保護(hù)動(dòng)物送到動(dòng)物園），望著鏡子里的“大熊貓”仰天長嘆：“唉，中學(xué)生活也有它苦澀乏味的一面！”中考來臨了。死黨不識趣地為我出了一道讓我無言以對的選擇題：“考完試放假和不考試也不放假，繼續(xù)平淡的生活，二選一！”我啞口無言，該選哪一個(gè)？后者平淡，過于乏味。

我這種總希望生活中出現(xiàn)奇跡的典型水瓶座女生怎能忍受？而前者，則苦不堪言！為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，緩和考前沉悶的氣氛，老師動(dòng)用了金牌令箭：每人每天至少回答一個(gè)問題。不是很苛刻的要求，但卻體現(xiàn)了中考前學(xué)生生活的緊張與壓抑。

考前的壓力很大，各科老師都不甘示弱地布置作業(yè)；家長們也給孩子定了必須達(dá)到的分?jǐn)?shù)線，全班出動(dòng)沖進(jìn)書店，恨不得把整個(gè)書店都搬回家來！待我們稍有喘息的機(jī)會，便把我們與山般高的資料鎖在一起。而他們連走路都學(xué)會了聲輕如鼠，生怕“打擾”我們做題。

有人說“可憐天下父母心”，怎么就沒有人“可憐天下孩子心呢”？誰來拯救這些重壓下的花朵？中學(xué)生的我們有太多的壓力??！咸考試是老師的法寶，分?jǐn)?shù)是學(xué)生的命根。中考過后，分?jǐn)?shù)公布了。

成績不好的孩子們，如何向家長交代？兩周后的家長會會不會為他們雪上加霜？這期間，學(xué)生滴下的淚水堆積起來即是一汪咸水湖。中學(xué)生活中免不了淚水的存在！中學(xué)生活，你的七十二變，讓我啞口無言。

中學(xué)生活，你的七十二變，讓我難以形容。中學(xué)生活，你的七十二變，是學(xué)子們生命中永恒的風(fēng)景。

我該怎樣形容你，百變的花季？我該怎樣形容你，百變的中學(xué)生活？我只能擦亮眼睛注視著你，看你的七十二變！中學(xué)生活は百變変、ことのできぬ。この人生の思春期には美しい花咲き亂れ、后ろに潛んでいるのではないとの苦い甘酸っぱい塩辛い。

私はどのようにして、あなたを百變痩せぎすで死亡、百變の中學(xué)生活だったのだろうか。甘い1年前、私はお初に足を踏み入れる中學(xué)校の門を叩いた。

大學(xué)の門に入ったら仆は発見された、小學(xué)校の違う點(diǎn)は、広いの并木道を通って、妙な升旗臺、近代化の実験階や図書館のほかに、きれいなプラスチックの滑走路と紅墻素瓦の考試……下手な環(huán)境を多少2周間が見つからないと解釈した。中學(xué)生活はまず、私は展示したのか、それがなじみのない一面である。

始業(yè)式の第1周、教師たちを引き出すため學(xué)生に授期學(xué)科の興味を持ち、教室の上で設(shè)計(jì)した多様なゲームをして、うが娯楽で勉強(qiáng)しています。教室の上で満開した私たちの數(shù)々天真爛漫な笑顏だった。

中學(xué)生活見せて面白かった面があった。酸學(xué)友達(dá)が校庭に朋捌い友を、すべてに會いました。

毎人は「命」は自分の友情を招かないように、自分の友人を他の人も奪い取った。勉強(qiáng)の圧力を受けて、ゆゆしとの摩擦は、そこで、利己的覇道と保守ケチという弱點(diǎn)を一つ一つ、神経戦も浮き雕りになった。

中學(xué)生活便思春期のようにそれをむき出しにして虛偽の暗郁な氷山の一角だった?？鄬W(xué)期中は最も地味な季節(jié)。

學(xué)友達(dá)があっても我慢している第一線の生活の味がして、三時(shí)に閉じ込められたまま、xxxのような本の呼吸をしている。夢（ゆめ）の永遠(yuǎn)のイメージは、先生の顏を見て、口から不変の話題は本の中にある言葉だ。

資料教輔）の代わりに、小學(xué)校で課外読み物天國のような生活に戻らない。毎朝6時(shí)目を覚ますことが鈴に、夜啃書定のかからない本にたどり著いた。

11時(shí)はすでに習(xí)慣になっていた。朝に身を包んだ大きなくま（せざるをえないから俯いて歩く。

でなきゃ、定扱いされていた國家一級保護(hù)動(dòng)物まで送ってくれた動(dòng)物園）で、鏡の中の「パンダ」とため息をついて、「ああ、中學(xué)生活にもその苦い退屈な一面。

日語描寫學(xué)校范文帶翻譯第五篇我出生后不久，我就有了自己的大名——汪迦聲。聽媽媽說這個(gè)名字是爸爸取的。名字中的“迦”字是因?yàn)槲覡敔斝叛龇鸾?，而“聲”字只不過是由于我出生時(shí)哭聲特別響亮的緣故。

現(xiàn)在，我對自己名字的`含義有了自己的理解。我總想讓自己活得更快樂，在很多時(shí)候按照自己的意愿做了很多事情，可是結(jié)果卻總是闖禍，我想我大概應(yīng)該像佛一樣好好修煉，以求修得正果——做一個(gè)好孩子、乖孩子。

平時(shí)在家時(shí)，爸爸總是提起工作競爭強(qiáng)壓力大，看電視、聽廣播，“下崗工人”幾個(gè)字不時(shí)傳入我耳朵。每當(dāng)這時(shí)，我真想擁有佛的法力，只消念一聲“嘛咪嘛咪哞”就能幫助那些需要幫助的人們擺脫困境。真要是能夠這樣的話，那我可就是名副其實(shí)的“汪迦聲”了，呵呵！

日語描寫學(xué)校范文帶翻譯第六篇我們的學(xué)校，又美麗又整潔。

教學(xué)樓有五層，里面非常美麗。每間教室都很寬敞、明亮、整潔。教室的講臺下面擺著四排桌椅，一排有十張桌椅，前后各有一塊黑板。每間教室的布置的各不相同，有的教室貼著優(yōu)秀的獎(jiǎng)狀，有的在墻上貼著美麗的圖畫，還有的教室后面的黑板畫著形狀各異的圖案和寫著豐富多彩的內(nèi)容。

教學(xué)樓前面各有四棵高大的楊樹和橡樹。它們是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔，就像衛(wèi)士一樣守衛(wèi)著我們的校園。我們學(xué)校還有六個(gè)花壇，花壇里面種了迎春花、杜鵑花、玫瑰花、菊花、月季花、曇花等等。我最喜歡曇花，因?yàn)闀一ㄊ峭砩祥_放的時(shí)候非常美麗，好像孔雀開屏一樣?；ㄩ_的時(shí)候，會發(fā)出一股濃郁的香味。

花壇前面有一個(gè)寬闊的操場。操場左面有秋千，右邊有沙坑，前面有跑道，后面聳立著一根旗桿，旗桿上升著一面五星紅旗。每到放學(xué)，有好多小朋友在那里玩，多熱鬧。

我愛我們的學(xué)校，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。

日語描寫學(xué)校范文帶翻譯第七篇第一篇：我的一天（私の一日）今年の九月にわたしは大學(xué)に入りました。大學(xué)の生活は高校とだいぶ違います。わたしは