教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)申辦報(bào)告范文

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)申辦報(bào)告范文第1篇教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)申辦報(bào)告范文第1篇當(dāng)然，我上述提及的流程中，忽略了合規(guī)化的流程。然而，想要長(zhǎng)久開機(jī)構(gòu)，辦學(xué)許可證絕對(duì)是必不可少的！尤其是在行業(yè)正規(guī)化過程中，如果能拿到，一定要多花心思去拿！

這里提供申請(qǐng)辦學(xué)許可證的流程，各位老師可以按照自己機(jī)構(gòu)類型去研究申請(qǐng)。今年的教育行業(yè)，切不可抱著僥幸心理，正規(guī)化一定是機(jī)構(gòu)平穩(wěn)發(fā)展的必要前提！

然后對(duì)比當(dāng)?shù)亟逃謱?duì)于消防、場(chǎng)地、師資等方面的核查條件，逐一滿足。這個(gè)過程很繁瑣，但是很有必要！

有幾張申請(qǐng)表，供老師參考一下，當(dāng)然一切還是需要以當(dāng)?shù)匾?guī)定為準(zhǔn)。

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)申辦報(bào)告范文第2篇其實(shí)，有些機(jī)構(gòu)的虧損從一開始就注定了……

你是不是很疑惑：為什么機(jī)構(gòu)還沒開始營(yíng)業(yè)，就已經(jīng)預(yù)言虧損？

那是因?yàn)?，前期?zhǔn)備和布局就可以窺見機(jī)構(gòu)發(fā)展路徑！

試想，如果你在一個(gè)在四五線城市開一家幼小銜接機(jī)構(gòu)，那么如何讓家長(zhǎng)產(chǎn)生一定要報(bào)班的想法？是不是覺得非常困難，畢竟可能大部分家長(zhǎng)連“幼小銜接”都不了解，這就限制了機(jī)構(gòu)發(fā)展。這里要引出一個(gè)概念——?jiǎng)傂璁a(chǎn)品和非剛需產(chǎn)品。

非剛需產(chǎn)品一般是沖動(dòng)型消費(fèi)，存在推銷難、耗課難問題，如果家長(zhǎng)考慮越久，就越難簽約。對(duì)于剛需產(chǎn)品，家長(zhǎng)一般都有充分認(rèn)知理解，如果有切實(shí)痛點(diǎn)和需求，推銷難度較低。有些校長(zhǎng)在選擇項(xiàng)目時(shí)，會(huì)陷入一個(gè)誤區(qū)——選擇一時(shí)“熱點(diǎn)”項(xiàng)目，比如樂高、少兒編程、嬰兒游泳等項(xiàng)目。

我曾和一個(gè)做全腦課活動(dòng)的校長(zhǎng)交流過。他意識(shí)到家長(zhǎng)對(duì)全腦課是全然陌生的，所以做了8節(jié)免費(fèi)課。希望可以通過課程體驗(yàn)讓學(xué)生家長(zhǎng)更了解項(xiàng)目，從而實(shí)現(xiàn)報(bào)班。但事與愿違，體驗(yàn)課轉(zhuǎn)化率極低。

造成這種窘境原因如下：

而且，許多校長(zhǎng)盲目追捧熱點(diǎn)，卻沒有真正理解熱點(diǎn)！

對(duì)于熱點(diǎn)，我們要從“資本熱”、“用戶熱”、“階段熱”、“長(zhǎng)久熱”4個(gè)層面去加以區(qū)分和判斷。

①“資本熱”項(xiàng)目容易在短期間引來大量資本入駐。但是在火熱期，你難以和體量龐大的資本對(duì)抗。而當(dāng)熱度消退，用戶不會(huì)大量長(zhǎng)期購(gòu)買非剛需項(xiàng)目，市場(chǎng)也會(huì)很快萎縮，盲目投資只能導(dǎo)致狼狽退場(chǎng)。

②“階段熱”項(xiàng)目，客戶消費(fèi)周期短，容易不斷陷入市場(chǎng)招生陷阱之中。對(duì)于機(jī)構(gòu)而言，做長(zhǎng)期課程穩(wěn)固學(xué)員難度小于依賴招生保證新生源。

③“用戶熱”、“長(zhǎng)久熱”就是剛需項(xiàng)目，是用戶真正需求、并且存在消費(fèi)周期較長(zhǎng)的項(xiàng)目。

到底這里你自然而然就會(huì)思考，到底什么才算是剛需項(xiàng)目？

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)申辦報(bào)告范文第3篇與教育機(jī)構(gòu)是差不多的，但或許上半年會(huì)更旺一些，目前我接觸到的托育機(jī)構(gòu)，基本上旺季也是：3、4、5、6、9、10月。

所以，機(jī)構(gòu)開業(yè)的時(shí)間也是相當(dāng)重要！如果你只是想當(dāng)然，覺得我想什么時(shí)候開業(yè)就什么時(shí)候開業(yè)，然后當(dāng)你完成裝修等一系列事情，才發(fā)現(xiàn)，不是已經(jīng)錯(cuò)過了旺季，就是距離旺季還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)一段時(shí)間。

那這段時(shí)間你怎么辦呢？只能招到零星幾個(gè)學(xué)生，小打小鬧的開幾個(gè)小班，然后場(chǎng)地資金、老師薪酬，每個(gè)月都要嘩啦啦支出。

所以一定不能小瞧機(jī)構(gòu)開業(yè)籌備時(shí)間！而且很多事情能夠前置！比如，一般機(jī)構(gòu)最重要的招生時(shí)間是暑假，而做得好機(jī)構(gòu)暑假班招生從5月就會(huì)開始。

理想狀態(tài)下，我們可以在確定機(jī)構(gòu)選址之后，裝修的2-3月期間，去招聘員工，并且和員工進(jìn)行初步的宣傳，而不是等機(jī)構(gòu)開起來了，再去思考如何招聘員工的事情。

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)申辦報(bào)告范文第4篇A.看存量市場(chǎng)；如：學(xué)校門口、社區(qū)、大型商超里等具備人流量的地方，我們定義為存量市場(chǎng)，有存量市場(chǎng)的地方，即能聚攏人氣，后期做市場(chǎng)招生時(shí)相對(duì)而言要簡(jiǎn)單一點(diǎn)。

B.看增量市場(chǎng)；教育機(jī)構(gòu)的客群，集中在方圓3公里以內(nèi)，一般主流客群是集中在公里，所以要根據(jù)機(jī)構(gòu)能夠容納的最大體量以及目前已知的最大存量，去看意向地方周邊的增量市場(chǎng)有多少，比如：周邊的學(xué)校、小區(qū)、大型商超數(shù)量；

C.看房?jī)r(jià)；房?jī)r(jià)最直接的反映就是購(gòu)買力跟客群的消費(fèi)觀念；

D.看入住率；周邊主流小區(qū)的入住率起碼要達(dá)到60%以上，才算是有潛力的區(qū)域，如果入住率低的話，后期會(huì)嚴(yán)重的消耗機(jī)構(gòu)的運(yùn)營(yíng)成本。

E.看周邊住戶日常心理走向；如周末閑暇時(shí)會(huì)重點(diǎn)往哪個(gè)方向逛，可以選擇在主商圈的步行必經(jīng)之路上；

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)申辦報(bào)告范文第5篇也許你會(huì)說，可是一線城市房租高、人工成本高、競(jìng)爭(zhēng)也激烈。當(dāng)然這都是客觀存在的問題。

但是你有沒有想過，二三線及以下城市，家長(zhǎng)對(duì)新鮮項(xiàng)目接受度低、培訓(xùn)意愿不及一線城市家長(zhǎng)、教育投資預(yù)期也更低。

而且更關(guān)鍵的是，在中小城市開機(jī)構(gòu)必須時(shí)時(shí)刻刻為招人而煩惱！招得太差，影響機(jī)構(gòu)聲譽(yù)。想要招更好的老師，可是去哪里招呢？

回老家發(fā)展的年輕人，對(duì)于職