國(guó)際商務(wù)與貿(mào)易-國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷與貿(mào)易策略設(shè)計(jì)

國(guó)際商務(wù)與貿(mào)易-國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷與貿(mào)易策略設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷的基本概念、原理及策略，掌握國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷的環(huán)境分析、市場(chǎng)細(xì)分與目標(biāo)市場(chǎng)選擇。

2.引導(dǎo)學(xué)生掌握國(guó)際貿(mào)易策略設(shè)計(jì)的基本方法，了解各種貿(mào)易政策和措施對(duì)國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷的影響。

3.幫助學(xué)生了解國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷與國(guó)內(nèi)市場(chǎng)營(yíng)銷的區(qū)別，以及國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷中應(yīng)遵循的法律法規(guī)。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生具備分析國(guó)際市場(chǎng)環(huán)境、制定市場(chǎng)細(xì)分和目標(biāo)市場(chǎng)策略的能力。

2.提高學(xué)生運(yùn)用國(guó)際貿(mào)易策略設(shè)計(jì)方法，為企業(yè)制定合適的貿(mào)易策略的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷問題的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)際商務(wù)與貿(mào)易的興趣，激發(fā)他們探索國(guó)際市場(chǎng)的熱情。

2.培養(yǎng)學(xué)生具備合作、溝通、創(chuàng)新等國(guó)際商務(wù)所需的職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷觀念，關(guān)注企業(yè)社會(huì)責(zé)任，遵循市場(chǎng)道德規(guī)范。

本課程旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷與貿(mào)易策略設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)他們?cè)趯?shí)際工作中分析問題、解決問題的能力。結(jié)合課程性質(zhì)、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求，將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，以便于后續(xù)的教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備從事國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷與貿(mào)易工作的基本素質(zhì)和能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷基本概念與原理

-市場(chǎng)營(yíng)銷的定義與功能

-國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷與國(guó)內(nèi)市場(chǎng)營(yíng)銷的區(qū)別

-國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷的驅(qū)動(dòng)因素

2.國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境分析

-宏觀環(huán)境分析（政治、經(jīng)濟(jì)、文化等）

-微觀環(huán)境分析（企業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、消費(fèi)者等）

-SWOT分析法在國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷中的應(yīng)用

3.市場(chǎng)細(xì)分與目標(biāo)市場(chǎng)選擇

-市場(chǎng)細(xì)分的概念與原則

-目標(biāo)市場(chǎng)選擇的策略

-市場(chǎng)定位策略

4.國(guó)際貿(mào)易策略設(shè)計(jì)

-貿(mào)易政策與措施

-國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)與慣例

-貿(mào)易策略設(shè)計(jì)的步驟與方法

5.國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷策略實(shí)施

-產(chǎn)品策略

-價(jià)格策略

-分銷策略

-促銷策略

6.國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷案例分析

-成功案例分析與啟示

-失敗案例分析與教訓(xùn)

本教學(xué)內(nèi)容根據(jù)課程目標(biāo)制定，涵蓋國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷與貿(mào)易策略設(shè)計(jì)的核心知識(shí)。教學(xué)大綱明確教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度，關(guān)聯(lián)教材相關(guān)章節(jié)，保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和系統(tǒng)性。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面掌握國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷與貿(mào)易策略設(shè)計(jì)的基本理論和方法，為實(shí)際應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

1.講授法

-對(duì)于國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷與貿(mào)易策略設(shè)計(jì)的基本概念、原理和理論知識(shí)，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)講解，使學(xué)生建立完整的知識(shí)框架。

-講授過程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提高課堂互動(dòng)性。

2.案例分析法

-選擇具有代表性的國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷成功與失敗案例，組織學(xué)生進(jìn)行分析討論，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

-通過案例教學(xué)，讓學(xué)生了解國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷的實(shí)際運(yùn)作，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

3.討論法

-針對(duì)市場(chǎng)細(xì)分、目標(biāo)市場(chǎng)選擇、貿(mào)易策略設(shè)計(jì)等難點(diǎn)問題，組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高課堂氛圍。

-引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)。

4.實(shí)驗(yàn)法

-設(shè)計(jì)國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-通過實(shí)驗(yàn)法，讓學(xué)生感受國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.情境教學(xué)法

-創(chuàng)設(shè)真實(shí)或仿真的國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)用性。

-通過情境教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化溝通能力，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

6.互動(dòng)式教學(xué)

-利用課堂提問、小組競(jìng)賽、角色扮演等形式，增強(qiáng)師生互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

-通過互動(dòng)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，提高課堂效果。

本章節(jié)采用多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高學(xué)生的分析、實(shí)踐和創(chuàng)新能力。結(jié)合教材內(nèi)容，根據(jù)課程目標(biāo)和教學(xué)要求，選擇合適的教學(xué)方法，使學(xué)生在課堂上充分參與，提高教學(xué)效果。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和跨文化溝通能力，為未來(lái)從事國(guó)際商務(wù)與貿(mào)易工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估

-課堂參與度：評(píng)估學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問、討論等活躍程度，占比10%。

-小組合作：評(píng)估學(xué)生在小組討論、實(shí)驗(yàn)、報(bào)告等環(huán)節(jié)的貢獻(xiàn)度，占比15%。

-課堂紀(jì)律：評(píng)估學(xué)生的出勤、守時(shí)、課堂行為等，占比5%。

2.作業(yè)評(píng)估

-定期布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括案例分析、市場(chǎng)分析報(bào)告等，占比20%。

-作業(yè)要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析實(shí)際問題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.考試評(píng)估

-期中考試：采用閉卷形式，測(cè)試學(xué)生對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，占比30%。

-期末考試：采用閉卷形式，全面考查學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用和解決問題的能力，占比30%。

4.案例分析評(píng)估

-針對(duì)課程中的案例分析環(huán)節(jié)，組織學(xué)生撰寫分析報(bào)告，評(píng)估學(xué)生的分析能力，占比10%。

5.實(shí)踐操作評(píng)估

-通過模擬實(shí)驗(yàn)、情境教學(xué)等環(huán)節(jié)，評(píng)估學(xué)生在實(shí)際操作中的表現(xiàn)，占比15%。

6.自我評(píng)估與同伴評(píng)估

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估，反思學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)與不足，占比5%。

-組織同伴評(píng)估，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)，提高評(píng)價(jià)的客觀性和公正性，占比5%。

本教學(xué)評(píng)估設(shè)計(jì)注重過程與結(jié)果相結(jié)合，評(píng)估方式客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。結(jié)合教材內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生在知識(shí)掌握、實(shí)踐操作、團(tuán)隊(duì)合作等方面的表現(xiàn)，旨在提高學(xué)生的綜合能力和職業(yè)素養(yǎng)。通過多元化的評(píng)估方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度

-本課程共計(jì)16周，每周2課時(shí)，共計(jì)32課時(shí)。

-前兩周：國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷基本概念與原理（4課時(shí)）

-第3-4周：國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境分析（4課時(shí)）

-第5-8周：市場(chǎng)細(xì)分與目標(biāo)市場(chǎng)選擇（8課時(shí)）

-第9-12周：國(guó)際貿(mào)易策略設(shè)計(jì)（8課時(shí)）

-第13-14周：國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷策略實(shí)施（4課時(shí)）

-第15-16周：案例分析、總結(jié)與復(fù)習(xí)（4課時(shí)）

2.教學(xué)時(shí)間

-每課時(shí)45分鐘，課間休息10分鐘。

-教學(xué)時(shí)間為周一、周三下午，避免與學(xué)生的其他課程沖突。

3.教學(xué)地點(diǎn)

-理論課：多媒體教室，便于使用PPT、視頻等教學(xué)資源。

-實(shí)踐課：實(shí)驗(yàn)室或模擬實(shí)驗(yàn)室，便于開展實(shí)驗(yàn)、模擬等教學(xué)活動(dòng)。

4.教學(xué)安排考慮因素

-考慮學(xué)生的作息時(shí)間，避免在學(xué)生疲憊時(shí)段安排課程。

-結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，設(shè)計(jì)相關(guān)案例和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-針對(duì)課程重點(diǎn)和難點(diǎn)，合理安排教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生充分消化吸收知識(shí)。

5.輔導(dǎo)與答疑

-每周安排一次輔導(dǎo)時(shí)間，幫助學(xué)生解答課程相關(guān)問題。

-鼓勵(lì)學(xué)