價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版

價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析“價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)”是人教版教材中的一章節(jié)，主要面向高中階段的學(xué)生，屬于思想政治學(xué)科。本章節(jié)內(nèi)容主要圍繞價(jià)值的含義、價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)途徑展開(kāi)。通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解價(jià)值的概念，掌握價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)方法，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。

本章節(jié)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，有利于培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和實(shí)踐能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以實(shí)例解析的方式，使學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。

在課程設(shè)計(jì)中，我將注重以下幾個(gè)方面：一是通過(guò)導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；二是通過(guò)小組討論、案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究?jī)r(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)方法；三是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力；四是通過(guò)總結(jié)環(huán)節(jié)，使學(xué)生明確本節(jié)課的主要收獲，強(qiáng)化記憶。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)“價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)”旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括：價(jià)值觀念、思辨能力、實(shí)踐能力、人際溝通與協(xié)作能力。通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解并樹(shù)立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到價(jià)值的重要性，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

2.提高思辨能力，能夠?qū)ΜF(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值問(wèn)題進(jìn)行分析和判斷。

3.增強(qiáng)實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問(wèn)題。

4.提升人際溝通與協(xié)作能力，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中與他人共同探討和實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，開(kāi)展豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，以實(shí)例解析、小組討論等方式，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。三、學(xué)情分析本章節(jié)“價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)”面向的高中學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的知識(shí)基礎(chǔ)和思考能力，但仍在不斷發(fā)展和完善中。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)于思想政治學(xué)科的基本概念和原理有一定的了解，但對(duì)于價(jià)值的深入理解和實(shí)踐應(yīng)用可能存在一定的困難。在能力方面，學(xué)生的思辨能力和實(shí)踐能力有待提高，他們需要通過(guò)實(shí)例分析和實(shí)踐操作來(lái)更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的價(jià)值觀正在形成中，他們需要正確的引導(dǎo)和培養(yǎng)，以樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在以下特點(diǎn)：一部分學(xué)生可能對(duì)理論性的知識(shí)較為感興趣，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考；另一部分學(xué)生可能對(duì)實(shí)踐性的知識(shí)更感興趣，希望將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。此外，部分學(xué)生可能對(duì)于思想政治學(xué)科存在一定的偏見(jiàn)，認(rèn)為與自己的生活實(shí)際關(guān)系不大，因此可能缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

對(duì)于本章節(jié)的教學(xué)，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和能力水平將對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的選擇產(chǎn)生影響。針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，教師可以采取差異化教學(xué)策略，設(shè)計(jì)不同類型的教學(xué)活動(dòng)，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、教材、筆記本等。

2.課程平臺(tái)：人教版思想政治學(xué)科教學(xué)平臺(tái)、在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)等。

3.信息化資源：教學(xué)課件、視頻資料、案例分析、網(wǎng)絡(luò)文章等。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、實(shí)踐活動(dòng)法、總結(jié)反饋法等。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)”內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)”教學(xué)目標(biāo)和“價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)”重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保“價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)”教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“價(jià)值”的概念和原理，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為“價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出“價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)”重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)”難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)”問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)“價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)”知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)”問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的“價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)”錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與“價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)“價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)”的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)”內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)”重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)材料：提供關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深入解讀，幫助學(xué)生更好地理解價(jià)值觀念在當(dāng)代中國(guó)的重要性。

b.成功案例分析：收集一些成功人士創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值的事例，分析他們的思維方式、行動(dòng)策略等，以啟發(fā)學(xué)生思考如何在自己的生活和未來(lái)職業(yè)生涯中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

c.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告：提供一些學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的事例，讓學(xué)生了解實(shí)踐對(duì)于認(rèn)識(shí)價(jià)值、提升價(jià)值觀的重要性。

d.相關(guān)學(xué)術(shù)論文和研究報(bào)告：提供一些關(guān)于價(jià)值創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)的理論研究，幫助學(xué)生了解該領(lǐng)域的最新研究動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

2.拓展建議：

a.針對(duì)不同類型的學(xué)生，提供差異化的拓展學(xué)習(xí)資源，以滿足他們的個(gè)性化需求。

b.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)尋找和分享與價(jià)值創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)相關(guān)的資源，培養(yǎng)他們的獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考能力。

c.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們針對(duì)拓展資源中的某一主題進(jìn)行深入研究和分析，提高他們的合作和溝通能力。

d.結(jié)合學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)、志愿者服務(wù)等活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)價(jià)值觀付諸實(shí)踐，提升他們的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。

e.定期舉辦學(xué)術(shù)講座、研討會(huì)等活動(dòng)，邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家和學(xué)者進(jìn)行講解，讓學(xué)生了解最新的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)和研究成果。

f.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，讓他們結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行思考和分析，提高他們的社會(huì)素養(yǎng)和公民意識(shí)。

g.鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)與價(jià)值創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)相關(guān)的文章、論文等，培養(yǎng)他們的寫(xiě)作能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

h.對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期評(píng)估，了解他們?cè)谕卣箤W(xué)習(xí)方面的進(jìn)展和成果，為他們的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)和幫助。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)

a.知識(shí)點(diǎn)：價(jià)值的含義、價(jià)值的創(chuàng)造、價(jià)值的實(shí)現(xiàn)

b.關(guān)鍵詞：價(jià)值、創(chuàng)造、實(shí)現(xiàn)

c.句子：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值；價(jià)值源于生活，服務(wù)于生活。

②價(jià)值創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)途徑

a.知識(shí)點(diǎn)：勞動(dòng)與價(jià)值創(chuàng)造、科技創(chuàng)新與價(jià)值創(chuàng)造、社會(huì)交往與價(jià)值實(shí)現(xiàn)

b.關(guān)鍵詞：勞動(dòng)、科技創(chuàng)新、社會(huì)交往

c.句子：勞動(dòng)是價(jià)值創(chuàng)造的基礎(chǔ)；科技創(chuàng)新推動(dòng)價(jià)值創(chuàng)造；社會(huì)交往促進(jìn)價(jià)值實(shí)現(xiàn)。

③價(jià)值觀的培養(yǎng)與實(shí)踐

a.知識(shí)點(diǎn)：個(gè)人價(jià)值觀的培養(yǎng)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐、道德行為與價(jià)值實(shí)現(xiàn)

b.關(guān)鍵詞：個(gè)人價(jià)值觀、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、道德行為

c.句子：樹(shù)立正確的個(gè)人價(jià)值觀，服務(wù)社會(huì)；踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提升道德行為；通過(guò)實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)的價(jià)值。

④教學(xué)總結(jié)

a.知識(shí)點(diǎn)：本節(jié)課的主要內(nèi)容、學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、價(jià)值觀的重要性

b.關(guān)鍵詞：總結(jié)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、價(jià)值觀

c.句子：本節(jié)課學(xué)習(xí)了價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)，重點(diǎn)理解勞動(dòng)、科技創(chuàng)新和社會(huì)交往在價(jià)值創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)中的作用；難點(diǎn)是理解個(gè)人價(jià)值觀與社會(huì)價(jià)值觀的關(guān)系；價(jià)值觀對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展具有重要意義。

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，加深對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解，提高課堂學(xué)習(xí)效果。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：提供一些與“價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)”相關(guān)的文章和書(shū)籍，如《價(jià)值論與倫理學(xué)》、《創(chuàng)造價(jià)值的藝術(shù)》等，讓學(xué)生深入理解價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐方法。

b.視頻資源：推薦一些與“價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)”相關(guān)的視頻，如《創(chuàng)新的力量》、《勞動(dòng)的價(jià)值》等，讓學(xué)生通過(guò)視頻了解價(jià)值創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)的實(shí)際案例和經(jīng)驗(yàn)。

2.拓展要求：

a.學(xué)生利用課后時(shí)間自主閱讀推薦的閱讀材料，理解并總結(jié)文章和書(shū)籍中的關(guān)鍵觀點(diǎn)和理論，形成讀書(shū)筆記。

b.學(xué)生觀看推薦的視頻，記錄視頻中提到的案例和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自