近兩年四川廣安中考語文真題及答案2023

2023年四川廣安中考語文真題及答案

注意事項：

1.本試卷分為試題卷(1-8頁)和答題卡兩部分?？荚嚂r間120分鐘，滿分120分。

2.考生答題前，請先將姓名、準(zhǔn)考證號等信息用黑色墨跡簽字筆填寫在答題卡上的指定位

置，待監(jiān)考老師粘貼條形碼后，認(rèn)真核對條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與自己的準(zhǔn)考證上的

信息是否一致。

3.請將選擇題答案用2B鉛筆填涂在答題卡上相應(yīng)的位置，非選擇題答案用黑色墨跡簽字筆

答在答題卡上的相應(yīng)位置。超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在草稿紙、試題卷上答題無效。

4.考試結(jié)束，監(jiān)考人員必須將參考學(xué)生和缺考學(xué)生的答題卡、試題卷一并收回。

一、單項選擇題(每小題2分，共20分)

1.下列詞語中加點字注音完全正確的是()

A.熱忱(ch6n)貯蓄(zhti)紗維(qian)人跡第至(h首n)

B.程亮(zeng)熾熱(zhi)繳默(jian)星然而止(jid)

C.恣啰(sul)棧橋(zhan)外望(tiao)陛堂大笑(hong)

D.修葺(qi)旗弱(ying)禁期(gu)孜孜不倦(zl)

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查字音。

A.纖維(qian)----xian；

B.熾熱(zhi)----chi；

D.巔弱(ying)----lei；

故選C

2.下列詞語書寫完全正確的是()

A.推崇孱頭恍惚鍥而不舍

B.分岐殉職慫恿咄咄逼人

C.抽噎點輟凋零拈輕怕重

D.廣袤感慨桑梓炯乎不同

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查字形辨析能力。

B.分岐——分歧；

C.點輟——點綴；

D.炯乎不同——迥乎不同；

故選A。

3.下面語段中加點的成語使用不檢總的是（）

近年來，在“川渝合作，同城融圈”的大背景下，廣安市各項事業(yè)突飛猛進，成績有目

共睹：城市面貌日新月異，高樓鱗級杪也旅游產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，游客趨本著野工農(nóng)產(chǎn)業(yè)快

速發(fā)展，增速?列尊矛；人民生活美好富足，百姓家用年業(yè)。

A.鱗次櫛比B.趨之若鷲C.名列前茅D.安居樂

業(yè)

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查詞語運用。

A.鱗次櫛比，像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著，多用來形容房屋或船只等排列得很密很

整齊。使用正確；

B.趨之若鷲，像鴨子一樣成群地跑過去，比喻很多人爭相趨附、前往。不能用來寫游客，褒

貶不當(dāng)；

C.名列前茅，指名次排在前面，形容成績優(yōu)異。使用正確；

D.安居樂業(yè)，形容安定地生活，愉快地工作。使用正確；

故選B。

4.下面語段中畫線句子緣有?讀酒的是（）

在廣安市農(nóng)產(chǎn)品交易會上，龍安柚種植大戶馮建國說：“①'小柚子'要做成‘大產(chǎn)業(yè)’，

必須改變產(chǎn)業(yè)小散弱。②通過成立龍安柚協(xié)會和合作社，我們將業(yè)務(wù)拓展到外省。③群策村

龍安柚種植面積大約穩(wěn)定在2000畝左右。④鄉(xiāng)里正計劃引進深加工企業(yè)，將產(chǎn)業(yè)鏈做得更

長，從而增加產(chǎn)業(yè)競爭力?！?/p>

A.①B.②C.③D.④

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查病句辨析能力。

C.語義重復(fù)，依據(jù)“群策村龍安柚種植面積大約穩(wěn)定在2000畝左右”可知，句中的“大約”

和“左右”意思相同。可刪去其中一個。

故選Co

5.下面語段中標(biāo)點符號使用不合乎規(guī)范的句子是（）

①2023年3月3日晚，由我市聯(lián)合成都市藝術(shù)劇院精心打造的原創(chuàng)話劇《平凡英雄》

在成都城市音樂廳上演。②話劇再現(xiàn)了“七一勛章”獲得者、中國人民志愿軍特等功臣、一

級戰(zhàn)斗英雄柴云振在樸達峰阻擊戰(zhàn)中的生死經(jīng)歷和隱功埋名、無私奉獻的事跡。③什么是英

雄？什么是平凡英雄？④在國家危難之時，挺身而出的人一一即可稱英雄。

A.①B.②C.③D.④

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查標(biāo)點符號。

D.結(jié)合④“在國家危難之時，挺身而出的人一一即可稱英雄”可知，此處破折號表示解釋說

明，它同后面的“即”意思重復(fù)，因此這里應(yīng)刪掉破折號或者“即”；

故選D。

6.下列各項中表述不津碘的是（）

A.《孫權(quán)勸學(xué)》節(jié)選自《資治通鑒》?！顿Y治通鑒》是一部紀(jì)傳體通史，記載了從戰(zhàn)國到五

代共1362年間的史事。

B.古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，像《陳太丘與友期行》中的“尊君”與“家君”，前者尊

稱對方的父親，后者謙稱自己的父親。

C.在杜甫的《石壕吏》中，“天明登前途，獨與老翁別”，詩人用只和老翁告別的場景暗示

老婦已經(jīng)被抓走，表達了對飽受戰(zhàn)爭苦難的百姓的深切同情。

D.守歲、競舟、賞月、登高習(xí)俗，對應(yīng)的傳統(tǒng)節(jié)日分別是春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)。

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查文學(xué)、文化常識。

A.《資治通鑒》是一部編年體通史，不是紀(jì)傳體；

故選Ao

7.下列句子排序最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

毛主席的詩句，意境是很深的。

①詩畫有意境，就有了靈魂。

②古人說“緣物寄情”，寫景就是寫情，有感情才能產(chǎn)生意境。

③如《十六字令三首》，每一首都是寫景，每一字都是說山，但每一首、每一字又都充分表

達了人的思想感情。

④三首詞分別體現(xiàn)了山的崇高、氣勢和力量，這里并沒有直接寫入，實際上都有力地歌頌了

人，歌頌了人的英雄氣概。

A.③④①②B.②③④①C.③④②①D.②③①

④

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查句子的銜接與排序。

C.細(xì)讀已知語句和排序語句可知I,語段主要通過舉例子的方式講述毛主席詩詞的意境是很深

的。已知語句“毛主席的詩句，意境是很深的”是總起句，句③”如《十六字令三首》”列

舉示例，故放最前面；句④”三首詞分別體現(xiàn)了……”具體解讀三首詞本身的內(nèi)涵；然后針

對分析用古人的話“緣物寄情”進行總結(jié)，先是說有感情才能有意境，最后總結(jié)有了意境,

就有了靈魂。故順序應(yīng)為③④②①。

故選C。

閱讀下面短文，完成下面小題。

宇航員病了怎么辦

①在各種科幻電影中，觀眾難得看到宇航員生病的場景。假如宇航員真的在太空中出現(xiàn)

頭疼腦熱等不適，離他們最近的急診室是在十萬八千里外的地球上，他們該如何是好呢？

②現(xiàn)在的做法是，宇航員會在飛船里準(zhǔn)備一個藥箱，里面放上一些常用藥物，比如退燒

藥、消炎藥、止暈藥等。當(dāng)感覺身體不適時，宇航員會向地面的醫(yī)生報告，醫(yī)生會及時發(fā)出

指令，告訴他該怎么吃藥。

③但是在不久的將來，一種由納米碳構(gòu)成的生物膠囊也許可以幫助他們。美國國家航空

航天局正在加緊研發(fā)一種生物膠囊，將其植入人體皮下后，它能在宇航員毫無察覺時迅速自

動診斷其身體中的異常狀況，并進行相應(yīng)治療，就好像一個隨身相伴的醫(yī)生。如果一切順利

的話，在幾年內(nèi)，國際空間站的宇航員就可以使用這種生物膠囊。

④生物膠囊的成本并不高，制造工藝也不復(fù)雜。只要先將納米碳放入膠囊模具，再填入

人工細(xì)胞，最后用納米碳或是蛋白質(zhì)膠水將其黏合，一顆生物膠囊就制造成功了。

⑤生物膠囊的研究者洛夫特斯博士表示,在進入太空前，宇航員只要進行一項微創(chuàng)手術(shù),

在大腿表皮下植入幾顆生物膠囊，宇航員就擁有了對抗絕大部分疾病的能力.這種手術(shù)非常

簡單，只需要使用普通的麻藥。

⑥太空中有無數(shù)能夠威脅人體健康的因素，最主要的就是高強度的輻射，它會摧毀宇航

員的骨髓細(xì)胞并破壞其免疫系統(tǒng)。生物膠囊中填充的細(xì)胞可以察覺到輻射強度的上升，并自

動釋放藥物，保護人體。膠囊內(nèi)裝有一種“粒細(xì)胞集落刺激因子”，不僅可以幫助宇航員抵

抗輻射，還可以幫助他們對抗其他常見太空疾病，比如感染、發(fā)燒、器官衰竭和失眠等。目

前，研究人員正在有針對性的研發(fā)相應(yīng)的抵抗因子。

⑦生物膠囊中細(xì)胞的納米外殼有一定的空隙，可以允許藥物通過，但能保證人工細(xì)胞一

直留在膠囊中。生物膠囊不是一次性用品，膠囊中的細(xì)胞可以通過自身新陳代謝維持活力，

這些細(xì)胞的壽命從幾個月到幾年不等，因此每個膠囊都可以連續(xù)使用數(shù)年之久。生物膠囊本

身也沒有“保質(zhì)期”，它的納米碳結(jié)構(gòu)是惰性的，非常穩(wěn)定且具有彈性，至今沒有發(fā)現(xiàn)人體

中有可以分解該生物膠囊的酶。生物膠囊不會造成人體的排異反應(yīng)，當(dāng)宇航員返回地球時，

再由醫(yī)生取出。

（選自《科學(xué)大眾》）

8.選文從科幻電影談起的好處不包莓下列哪一項（）

A.引起讀者的閱讀興趣。

B.引出本文說明話題。

C.引起人們對“宇航員生病了怎么辦”的思考。

D.意在說明幻想是科學(xué)研究的前提，科幻終將成為現(xiàn)實。

9.下列關(guān)于生物膠囊的優(yōu)勢說法有誤的一項是（）

A.成本不高，制造工藝不復(fù)雜。

B.使用簡單，自動釋放藥物，保護人體。

C.其本身沒有“保質(zhì)期”，可以連續(xù)使用數(shù)年之久。

D.不會造成人體的失重反應(yīng)。

10.下列對選文內(nèi)容理解和分析正確的一項是（）

A.本文在說明生物膠囊時，先總體說明，再具體說明幾個方面：制造、使用、效果、壽命，

最后說明其取出簡單，因而是按照時間順序進行說明的。

B.文中第⑦段加點詞“至今”從時間角度限制了“沒有發(fā)現(xiàn)人體中有可以分解該生物膠囊

的酶”，表明人體究竟有無“可以分解該生物膠囊的酶”還不能最終定論，體現(xiàn)了說明文語

言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

C.第③段運用了作比較、打比方的說明方法，說明了生物膠囊能在宇航員毫無察覺時迅速

自動診斷其身體中的異常狀況，并進行相應(yīng)治療。

D.生物膠囊制造工藝是先將納米碳放入膠囊模具，然后用納米碳或是蛋白質(zhì)膠水將其黏

合，再填入人工細(xì)胞。

【答案】8D9.D10.B

【解析】

【8題詳解】

本題考查分析段落作用。

D.第①段”在各種科幻電影中，觀眾難得看到宇航員生病的場景。假如宇航員真的在太空中

出現(xiàn)頭疼腦熱等不適,離他們最近的急診室是在十萬八千里外的地球上，他們該如何是好呢”

意在引出說明的話題，引起讀者的興趣和對問題的思考。與本項“意在說明幻想是科學(xué)研究

的前提，科幻終將成為現(xiàn)實”毫無關(guān)聯(lián)，因此本項說法錯誤；

故選Do

【9題詳解】

本題考查說明內(nèi)容理解。

D.根據(jù)第③至⑦段對生物膠囊的說明，沒有涉及生物膠囊與人體的失重反應(yīng)的關(guān)系，因此本

項說法無中生有，是錯誤的；

故選D。

【10題詳解】

本題考查文章內(nèi)容的理解和分析。

A.本文在說明生物膠囊時，先總體說明，再具體說明幾個方面：制造、使用、效果、壽命，

最后說明其取出簡單，因而是按照邏輯順序進行說明的，并非“時間順序”；

C.第③段運用了舉例子、打比方的說明方法，說明了生物膠囊能在宇航員毫無察覺時迅速自

動診斷其身體中的異常狀況，并進行相應(yīng)治療。沒有運用作比較的說法方法；

D.根據(jù)第④段“生物膠囊的成本并不高，制造工藝也不復(fù)雜。只要先將納米碳放入膠囊模具，

再填入人工細(xì)胞，最后用納米碳或是蛋白質(zhì)膠水將其黏合，一顆生物膠囊就制造成功了”，

可知本項中“然后用納米碳或是蛋白質(zhì)膠水將其黏合，再填入人工細(xì)胞”的說法順序顛倒;

故選B?

二、積累與應(yīng)用（21分）

11.詩文名句默寫填空。

（1）“"，不錯的，像母親的手撫摸著你。（朱自清《春》）

（2）煙籠寒水月籠沙，o（杜牧《泊秦淮》）

（3）采菊東籬下，o（陶淵明《飲酒》其五）

（4）劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，“,

"是感嘆身世的憤激之語，也表明了詩人樂觀進取、積極向上的人

生態(tài)度，還包含著新陳代謝的自然規(guī)律。

（5）岑參在《白雪歌送武判官歸京》一詩中，以春花喻冬雪，發(fā)揮聯(lián)想，既寫出了詩人的

欣喜之情，又表現(xiàn)了邊塞特有的奇異風(fēng)光的詩句是：，

【答案】①.吹面不寒楊柳風(fēng)②.夜泊秦淮近酒家③.悠然見南山④.沉

舟側(cè)畔千帆過⑤.病樹前頭萬木春⑥.忽如一夜春風(fēng)來⑦.千樹萬樹梨花開

【解析】

【詳解】本題考查默寫古詩文。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審

題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。“柳、

近、畔、梨”等字詞容易寫錯。

古詩詞鑒賞（4分）

12.

卜算子?詠梅

陸游

驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。

無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

（1）詞的上片，詞人寫了哪些意象？有什么作用？

（2）全詞用了什么寫法？表達了詞人怎樣的情感？

【答案】（1）驛站、斷橋、黃昏、風(fēng)雨。描寫梅花所處的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)了一種寂寞、苦悶、凄

清的氛圍。

（2）運用托物言志（或借物喻人）的手法。作者借飽受摧殘、香氣不改、精神猶存的梅花，

抒發(fā)自己雖歷經(jīng)艱辛，屢遭排斥，仍堅守節(jié)操、矢志不渝的情懷。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查對詩詞內(nèi)容的理解。

“驛外斷橋邊，寂寞開無主”意思是寂寞無主的幽梅，在驛館外斷橋邊開放。驛外：指荒僻、

冷清之地?！皵鄻颉币咽贤▋砂兜墓δ埽ㄓ袛酄€木石，更是人跡罕至之處。描繪了梅

花獨自開放無人欣賞的遭遇；“已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨”意思是“暮色降臨，梅花無

依無靠，已經(jīng)夠愁苦了，卻又遭到了風(fēng)雨的摧殘”，描繪了黃昏來臨梅花又被風(fēng)吹雨打的遭

遇。驛站、斷橋、黃昏、風(fēng)再著力渲染梅的落寞凄清、飽受風(fēng)雨之苦的情形。梅花如此清幽

絕俗，出于眾花之上，可是“如今”竟開在郊野的驛站外面，自然是人跡罕至，渲染了寂寞、

苦悶、凄清的氛圍。

【小問2詳解】

本題考查詩詞表現(xiàn)手法的辨析以及作者情感的分析。

這首詞以清新的情調(diào)寫出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己的堅貞不屈，筆致細(xì)膩，意味深雋，

是詠梅詞中的絕唱。詩人以物喻人，托物言志，巧借飽受摧殘、花粉猶香的梅花，比喻自己

雖終生坎坷，絕不媚俗的忠貞。詞人借梅言志，曲折地寫出險惡仕途中（歷經(jīng)艱辛、屢遭排

斥）堅持高潔志行；不媚俗，清真脫俗，忠貞不渝的情懷與抱負(fù)。這首詠梅詞，通篇未見“梅”

字，卻處處傳出“梅”的神韻，且作者以梅自喻，托物言志，巧借飽受摧殘、花粉猶香的梅

花，比喻自己身處逆境而矢志不渝的崇高品格。

名著閱讀（4分）

13.九年級二班開展了名著閱讀分享活動。在閱讀成果展示環(huán)節(jié)，同學(xué)們對名著中塑造的人

物形象進行了詳細(xì)的解讀和分享：

（1）第一小組對《紅星照耀中國》（曾易名為《》）（填作品名）情

有獨鐘，不僅現(xiàn)場還原了情節(jié)，還開展了人物猜讀比賽，請你加入該小組并猜讀下面文段中

A是（填人名）。

一天早上我到彭德懷的司令部去，發(fā)現(xiàn)他有好幾個部下在那里，正好開完會。他們請我

進去，開了一只西瓜。我們圍桌而坐，淘氣地在炕上吐起瓜子來。我注意到有一個我以前沒

有見過的年輕指揮員。彭德懷看見我瞧著他，便開玩笑說：“那邊這個人是著名的赤匪。你

認(rèn)出他來了嗎？”新來的那個人馬上面露笑容，臉漲得通紅，嘴里露出掉了兩個門牙的大窟

窿，使他有了一種頑皮的孩子相，大家不由得都笑了?！八褪悄阋恢毕胍姷娜耍迸淼聭?/p>

又補充說，“他要你去訪問他的部隊。他叫a。”

（2）第二小組代表分享的是閱讀《水滸傳》的感受。他認(rèn)為：“《水滸傳》成功塑造的人物

形象有幾十個。即使是同類性格的人，也有著不同的精神特質(zhì)。如同樣是粗魯，魯智深是

,史進是，李逵是，武松是o”

請根據(jù)你的閱讀體驗，選擇合適的詞語填入語段中。（)

A.豪氣難羈樸厚魯莽性情急躁年少輕狂

B.年少輕狂豪氣難羈樸厚魯莽性情急躁

C.性情急躁年少輕狂樸厚魯莽豪氣難羈

D.樸厚魯莽性情急躁年少輕狂豪氣難羈

【答案】（1）①.《西行漫記》②.徐海東(2)C

【解析】

【小問1詳解】

本題考查文學(xué)常識。

《紅星照耀中國》曾易名為《西行漫記》，是美國記者埃德加?斯諾所著的紀(jì)實文學(xué)作品。該

作品真實記錄了埃德加?斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進行實地

采訪的所見所聞，從多個方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的精神，瓦

解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。

結(jié)合“這個人是著名的赤匪”“漲得通紅，嘴里露出掉了兩個門牙的大窟窿，使他有了一種

頑皮的孩子相”可知，A是徐海東。

【小問2詳解】

本題考查分析人物形象。

魯智深和李忠、史進在潘家酒樓喝酒時得知金氏父女被鎮(zhèn)關(guān)西鄭屠欺凌的事，便立刻要去“打

死那廝”，多虧史進和李忠勸住。第二天安排金氏父女離開后，本是想“痛打這廝一頓”，卻

不料打死了鎮(zhèn)關(guān)西。這都體現(xiàn)出他的粗魯和急躁。

犯罪逃命的八十萬禁軍教頭王進看見史進練習(xí)武藝，評論他只是花棒，史進大怒，要挑戰(zhàn)王

進，卻被王進輕松擊敗。這體現(xiàn)出史進的粗魯和年少輕狂。

宋江因酒后題“反詩”，被打入大牢。李逵在不知梁山方面行動的情況下，獨自砍翻劊子手、

救出宋江之后，李逵殺人性起，逢人便砍，晁蓋阻止他也無效。這體現(xiàn)出李逵的樸厚魯莽。

武松為幫助施恩奪回快活林，醉打蔣門神，被官府暗算后，被迫大開殺戒，大鬧飛云浦，血

濺鴛鴦樓，并書“殺人者，打虎武松也”。這體現(xiàn)出武松的豪氣難羈。

故選C。

綜合性學(xué)習(xí)（6分）

14.九年級一班圍繞“自強不息”這一中華民族傳統(tǒng)美德開展綜合性學(xué)習(xí)活動,邀請你參與。

（1）【活動一：認(rèn)識自強不息的內(nèi)涵】結(jié)合下面材料，談?wù)勀銓Α白詮姴幌ⅰ本駜?nèi)涵的理

解。

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。一一鄭燮《竹石》

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。一一屈原《離騷》

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為,

所以動心忍性，曾益其所不能。一《孟子?告子下》

“自強不息”的內(nèi)涵：_________________________________

（2）【活動二：尋找自強不息的人物】中國古代有許多自強不息的人物，他們的事跡可以讓

大家獲得教益：如祖逖聞雞起舞，范仲淹斷命（ji）畫粥，|。

（請你仿前例續(xù)寫事跡，并用楷體正確、規(guī)范、工整地書寫在米字格內(nèi)，不超過7個字。）

（3）【活動三：演講一一青年當(dāng)自強不息】以“自強不息”為話題，在班級內(nèi)組織一次演講

活動。第二位同學(xué)李紅演講的題目是《志當(dāng)存高遠(yuǎn)》，第三位同學(xué)張鑫演講的題目是《放飛

青春夢想》。假如你是本次演講活動的主持人王林，請你在李紅演講結(jié)束后，張鑫演講之前

說一段串詞。

【答案】（D示例：剛正不阿，堅強不屈；勇于探索，執(zhí)著追求；直面挑戰(zhàn)，磨礪意志。

（2）示例：匡衡鑿壁偷光

（3）示例：感謝李紅同學(xué)的精彩演講。我們新時代的青少年，當(dāng)放眼天下，志存高遠(yuǎn)，我

們還應(yīng)當(dāng)頑強拼搏，放飛夢想。下面請欣賞張鑫演講的《放飛青春夢想》，掌聲有請。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查名句理解賞析。

“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”意為：千磨萬擊身骨仍堅勁，任憑你刮東西南北風(fēng)。

這句表面上是寫竹，實際上是寫人，寫作者自己那種正直、剛正不阿、堅強不屈的性格，決

不向任何邪惡勢力低頭的高風(fēng)傲骨。由此可見，“自強不息”精神內(nèi)涵表現(xiàn)為剛正不阿，堅

強不屈；

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”意為：在追尋真理方面，前方的道路還很漫長，但我

將百折不撓，不遺余力地去追求和探索。由此可見，“自強不息”精神內(nèi)涵表現(xiàn)為勇于探索，

執(zhí)著追求；

“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，

所以動心忍性，曾益其所不能”意為：所以上天要把重任降臨在某人的身上，一定先要使他

心意苦惱，筋骨勞累，使他忍饑挨餓，身體空虛乏力，使他的每一行動都不如意，這樣來激

勵他的心志，使他性情堅忍，增加他所不具備的能力。由此可見，“自強不息”精神內(nèi)涵表

現(xiàn)為直面挑戰(zhàn)，磨礪意志。可據(jù)此提煉概括。

【小問2詳解】

本題考查文學(xué)常識積累。仿照“祖逖聞雞起舞，范仲淹斷命畫粥”格式，列舉中國古代自強

不息的人物及事跡，合理即可。

示例：車胤囊螢夜讀。

【小問3詳解】

本題考查節(jié)目串詞。根據(jù)兩個節(jié)目的相關(guān)主題進行銜接，合理即可。

示例：剛才李紅激情澎湃的演講讓我們知道了青少年一定要志存高遠(yuǎn)，胸懷遠(yuǎn)方。是啊，正

值青春，就應(yīng)該點燃夢想，下面，請聆聽張鑫為我們演講《放飛青春夢想》。

三、閱讀與理解（39分）

（-）記敘文閱讀（14分）

聽雨

王繼懷

①靜坐在書桌前,窗外正下著雨。聽著雨打篷的聲音，聽著這溫馨而又富有詩意的雨聲，

我的思緒又回到了久別的故鄉(xiāng)，耳畔響起了兒時大山里的雨聲，想起了一個個關(guān)于聽雨的故

事。

②記憶中，大山里的老家是經(jīng)常下雨的。雨后的山村也是非常美麗的，像一幅水墨畫。

小溪里的水漲了，村子里池塘滿了。雨后山間草木新，空氣也變得格外清新，一陣清風(fēng)吹來，

泥土散發(fā)出沁人心脾的芬芳，令人心曠神怡。

③微風(fēng)細(xì)雨中，我常赤著腳，斗笠也不戴，漫步在田野，任憑雨淋著，享受著雨中的這

份愜意。母親發(fā)現(xiàn)后，必教育我一番，但再遇微風(fēng)細(xì)雨，我會依然如故。

④記憶中，我最喜歡的還是下雨天坐在屋檐下，看著如詩如畫的山村雨景，靜靜地聽著

大山里別具風(fēng)情的雨聲。老屋頂上的黛色瓦片，長滿青苔的椽子，群山環(huán)抱的小山村，都被

山間云霧繚繞著?？罩酗h落著雨絲，活潑可愛的小燕子在雨中穿來穿去，用那剪刀似的尾巴

剪斷大山里的這掛雨簾。閉上眼睛,靜靜地聽著雨打芭蕉，雨破房頂，雨市田野，雨落池塘……

時大時小，時緩時急，時斷時續(xù)，時高時低。聽其聲,聽其調(diào)，聽其韻，讓心靈隨著雨聲的

節(jié)奏一起飛舞。我就這么靜靜地赤著腳坐在屋檐下，感受著大山里雨的氣息……

⑤自古以來，文人墨客留下了很多關(guān)于聽雨的名篇佳句。宋代大詩人陸游獨自一人，在

夜深人靜時，伴著一盞昏燈，聽著雨聲，寫下了“晚窗又聽蕭蕭雨，一點昏燈相對愁”的詩

句；南宋詞人竹山先生用聽雨概括自己的一生，從少年、壯年一直寫到老年聽雨，《虞美人?聽

雨》中，''而今聽雨僧廬下，鬢己星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明“，寫盡了

他難以化解的愁思。

⑥關(guān)于聽雨，我又想起那年在西班牙馬德里與一位華僑交談的故事。這位華僑是我的同

鄉(xiāng)，他得知我來到西班牙，特意到賓館來找我，與我聊了很久。他說他到馬德里已經(jīng)二十多

年了，已經(jīng)習(xí)慣了此地的氣候水土、生活習(xí)俗，熟悉了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，也己把馬德里當(dāng)成

了自己的第二故鄉(xiāng)?但隨著年齡的增長，思鄉(xiāng)之情卻愈來愈濃，只要有家鄉(xiāng)人來馬德里，他

知道了都會來見一見，聊一聊。這位華僑說，他小時候在老家就特別喜歡聽雨，有一年回老

家正好碰上下雨，他就掏出手機錄了一段雨聲?；氐今R德里后，他常把這段在家鄉(xiāng)錄的雨聲

放給自己聽，每次聽著這富有節(jié)奏和韻律的雨聲，他仿佛回到了童年在老家聽雨的那段難忘

的時光，回到了萬里之遙的故鄉(xiāng)。

⑦在繁華的都市，在這夜深人靜的時候，推開窗，聽著雨聲，那一個個關(guān)于聽雨的故事

又浮現(xiàn)在我的腦海。今夜，我聽的是雨聲，更是聽來自家鄉(xiāng)的濃濃鄉(xiāng)愁。

（選自《南方日報》，有刪改）

15.簡要概述文章③至⑥段作者想起了哪些和“雨”有關(guān)的故事，完成下表。

段落主要內(nèi)容概括

③兒時的“我”在雨中漫步，享受雨中的愜意。

④—

⑤—

⑥—

16.第③段中“再遇微風(fēng)細(xì)雨，我會依然如故”的原因是什么？請結(jié)合原文作答。

17.第⑤段中詩人陸游和詞人竹山先生關(guān)于聽雨的佳句，有何作用？

18.請賞析第④段畫線句中加點動詞的妙處。

閉上眼睛，靜靜地聽著雨打芭蕉，雨鼓房頂，雨市田野，雨落池塘……時大時小，時緩時急，

時斷時續(xù)，時高時低。

19.本文的線索是什么？表達了作者怎樣的思想感情？

【答案】15.①.“我”在檐下看雨聽雨，感受山中雨的氣息。②.古代文人聽雨

寫下名篇佳句③.一位華僑錄制家鄉(xiāng)雨聲并時常聆聽。

16.母親發(fā)現(xiàn)“我”赤腳光頭在雨中田野里漫步，“必教育我一番”，但“我”再遇微風(fēng)細(xì)雨，

會“依然如故”，是因為“我”對家鄉(xiāng)的雨的癡迷和喜愛，非常享受雨中的這份愜意。

17.第⑤段中引用詩人陸游和詞人竹山先生關(guān)于聽雨的佳句，寫出了雨的詩意與靈性，增強

了文章的雅趣，也使本文充滿了詩情畫意。

18.“打”“敲”“擊”“落”這些動詞描寫雨落下的各種聲音以及帶給作者的美妙感受，生

動形象地寫出山中雨聲的節(jié)奏美和韻律美，表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)雨聲的迷戀和陶醉。

19.文章以“聽雨”為線索，“聽雨”貫穿全文始終，在描寫與敘述中，表達了作者濃濃的

鄉(xiāng)愁。

【解析】

【15題詳解】

本題考查對文本內(nèi)容理解和概括能力。

解題時，注意題干要求結(jié)合文章③?⑥段的內(nèi)容概括作者想起的和“雨”有關(guān)的故事。

第③段已概括為：兒時的“我”在雨中漫步，享受雨中的愜意；

結(jié)合第④段中“記憶中，我最喜歡的還是下雨天坐在屋檐下，看著如詩如畫的山村雨景，靜

靜地聽著大山里別具風(fēng)情的雨聲”可概括為：“我”在檐下看雨聽雨，感受山中雨的氣息；

結(jié)合第⑤段中“自古以來，文人墨客留下了很多關(guān)于聽雨的名篇佳句”，可概括為：古代文

人聽雨寫下名篇佳句；

結(jié)合第⑥段“關(guān)于聽雨，我又想起那年在西班牙馬德里與一位華僑交談的故事”“有一年回

老家正好碰上下南，他就掏出手機錄了一段雨聲，回到馬德里后，他常把這段在家鄉(xiāng)錄的雨

聲放給自己聽”可概括為：一位華僑錄制家鄉(xiāng)雨聲并時常聆聽。

【16題詳解】

本題考查文章內(nèi)容的理解。

第③段“微風(fēng)細(xì)雨中，我常赤著腳，斗笠也不戴，漫步在田野，任憑雨淋著，享受著雨中的

這份愜意。母親發(fā)現(xiàn)后，必教育我一番，但再遇微風(fēng)細(xì)雨，我會依然如故”可知，“我”小

時候喜歡在細(xì)雨中漫步，享受雨中的那份愜意。母親發(fā)現(xiàn)后“必教育我一番”，是因為擔(dān)心

“我”淋雨后身體受到傷害，表現(xiàn)出母親對“我”的關(guān)愛。但“我”再遇微風(fēng)細(xì)雨，會“依

然如故”，是因為“我”對家鄉(xiāng)的雨極端癡迷和喜愛。

【17題詳解】

本題考查文章引用詩詞的作用。

記敘文引用詩句，作用常常有：豐富文章的內(nèi)容，使文章更具有文化內(nèi)涵，加強文章的底蘊，

使全文具有濃郁的詩情韻味，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

第⑤段中引用的詩人陸游和詞人竹山先生的佳句，都與“聽雨”有關(guān)?！巴泶坝致犑捠捰?，

一點昏燈相對愁”“而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明”

等經(jīng)典名句，清新質(zhì)樸自然，寫出了雨的詩意與靈性；同時，詩詞本身增強了文章的內(nèi)涵,

為文章增添了深厚的文化底蘊。

【18題詳解】

本題考查詞語賞析。

要求從動詞角度品析。結(jié)合語境中“看著如詩如畫的山村雨景，靜靜地聽著大山里別具風(fēng)情

的雨聲”“時大時小，時緩時急，時斷時續(xù)，時高時低。聽其聲，聽其調(diào)，聽其韻，讓心靈

隨著雨聲的節(jié)奏一起飛舞”等內(nèi)容可知，“打”“敲”“擊”“落”這些動詞，生動形象的描寫

了雨落下的各種聲音以及帶給作者的美妙感受，鮮活靈動地再現(xiàn)了山中雨聲的節(jié)奏美和韻律

美；結(jié)合第④段“我就這么靜靜地赤著腳坐在屋檐下，感受著大山里雨的氣息……”可知,

表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)雨聲的陶醉和喜愛之情。

【19題詳解】

本題考查文章線索和作者情感。

本文以“聽雨”為線索，記敘了“兒時的‘我’在雨中漫步，享受雨中的愜意；'我'在檐

下看雨聽雨，感受山中雨的氣息；古代文人聽雨寫下名篇佳句；一位華僑錄制家鄉(xiāng)雨聲并時

常聆聽”四件往事，“聽雨”貫穿全文始終。結(jié)合第⑦段“那一個個關(guān)于聽雨的故事又浮現(xiàn)

在我的腦海。今夜，我聽的是雨聲，更是聽來自家鄉(xiāng)的濃濃鄉(xiāng)愁”可知，“聽雨”表達了作

者對山村聽雨的喜愛，寄托了作者濃濃的鄉(xiāng)愁。

（二）議論文閱讀（11分）

保持27℃善意

劉遠(yuǎn)通

①新春之際，情暖人心。浙江杭州的雨夜里，男孩為一位拄杖又拎包的殘疾人撐傘，直

到對方打上出租車才離開；河南鄭州的公交上，殘障小伙見義勇為，死死抱住行竊的小偷直

至警察趕到；湖北襄陽調(diào)休的消防員看到餐廳火情，拉住路人看管自己的孩子，跑過去拔出

消火栓的水槍；一位浙江的醫(yī)生，一把抱住忽然發(fā)狂的病人，讓他安靜下來……唯有誠懇方

為善，最是真摯能動人。讓人如沐春風(fēng)的，正是這些普通人沒有雜念的善意。

②這些暖心善舉中的主人公，或者認(rèn)為自己做了再平常不過的事，或者直言當(dāng)時沒想那

么多，一切都發(fā)乎本心、源于本性、出于本能，既非刻意造作，也非別有所圖。如果不是有

心人的拍攝和記錄，這些溫暖整個冬天的善行不會有人知曉。有人說，這樣自發(fā)的善心善行，

超越了冷漠的寒冰，也拂去了多余的燥熱，是最讓人感到舒服的27℃。

③善意總是最自然的。記得上學(xué)時，經(jīng)常到?個婆婆開的餐館吃飯，她每次都為顧客備

好溫?zé)岬乃夭藴?。有次問她，為啥不嫌麻煩。她說，學(xué)生們上課急，等不得，這樣的溫度不

燙不冷，正好。27℃的善意，并不是因為“這個世界怎么了"，而只是面對“我該怎么做”

的問題時，出乎一顆真誠之心的回答。也正是因為沒有多想，才更能在安危的考量、利益的

盤算之外，呈現(xiàn)出人心中的善之端。

④現(xiàn)實中，“善意”卻往往沒有那么單純。有的人行善，浮夸高調(diào)，是為“炫善”。短期

看，這樣“招搖式”的行善或許是對慈善的另類推廣，對于吸引人們關(guān)注慈善有些許助益。

但長遠(yuǎn)看，高調(diào)“粗暴”的行為，損傷著善的本意；眼花繚亂的外在形式，架空了善的實質(zhì)。

有的人行善，矯言偽行，是為“偽善”。借善事斂聚財富者有之，借善事博取名聲者有之，

更有甚者，從行善中發(fā)現(xiàn)了升官發(fā)財?shù)摹敖K南捷徑”，于鏡頭前道貌岸然，向群眾大施恩惠，

撈取政治資本，卻于鏡頭后卸下偽裝，言行相悖，前后乖離，讓人頗為不齒。

⑤在人的種種行為中，善行可能是最需要目的、過程與結(jié)果統(tǒng)一的。只有善的初衷，可

能會好心辦壞事；只講善的結(jié)果，也可能讓善的價值走偏變味。這也提示我們，善心善念，

需如“明鏡臺”一樣風(fēng)光霽月、坦蕩無私，并且“時時勤拂拭，勿使惹塵埃”。思考善的意

義，掌握善的火候，把善意帶進工作和生活中去，對每個人而言，是一種美德，也是一份責(zé)

任。讓每一次善舉，動機中少些雜質(zhì)、多些純粹，過程中少些想當(dāng)然、多些同理心，良好的

社會風(fēng)氣才更為可期。

⑥那些溫暖了我們的行善之人，大都是普通人，每天面對工作生活，計算柴米油鹽。但

正是他們，用最質(zhì)樸的行動、最自然的選擇告訴我們：善念是每個人心底的珍藏，是每個人

觸手可及的目標(biāo)。涵養(yǎng)一點一滴的善念，經(jīng)由漫長的精神修行，就一定能達到不一樣的人生

境界。

（選自《人民日報》，有刪改）

20.本文的中心論點是什么？

21.第①段畫線句有何作用？

22.簡要分析第③段的論證思路。

23.第④段“現(xiàn)實中，‘善意’卻往往沒有那么單純?！本唧w表現(xiàn)在哪兩個方面？（請用原文

回答）

24.請結(jié)合選文內(nèi)容，聯(lián)系實際，談?wù)勀闳绾伪３帧?TC善意”。

【答案】20.唯有誠懇方為善，最是真摯能動人。

21.引出本文的論題，并充當(dāng)事實論據(jù)，有力地證明了“唯有誠懇方為善，最是真摯能動人”

的論點。

22.先提出分論點一一善意總是最自然的，然后列舉餐館的婆婆總是每次都為顧客備好溫?zé)?/p>

的素菜湯這個事例論證分論點，最后運用道理論證，進一步論證分論點。

23.①有的人行善，浮夸高調(diào)，是為“炫善”；②有的人行善，矯言偽行，是為“偽善”。

24.善言暖心，面對身處困境中的人，我們不妨多說一些美麗的善言，使人奮發(fā)自強。生活

中，每個人都有困惑迷失的時候，一句善言，猶如一盞指路明燈，它能使人在黑暗中看到光

明，從而走出人生的陰霾。

【解析】

【20題詳解】

本題考查提煉中心論點的能力。

依據(jù)①段“唯有誠懇方為善，最是真摯能動人”；③段“善意總是最自然的”、④段“現(xiàn)實中，

“善意”卻往往沒有那么單純”、⑤段''在人的種種行為中，善行可能是最需要目的、過程

與結(jié)果統(tǒng)一的”可知，本文主要圍繞“善意”進行論證的，而③段“善意總是最自然的”、

④段“現(xiàn)實中，“善意”卻往往沒有那么單純”、⑤段“在人的種種行為中，善行可能是最需

要目的、過程與結(jié)果統(tǒng)一的”是從不同方面論證“唯有誠懇方為善，最是真摯能動人”。據(jù)

此可知，“唯有誠懇方為善，最是真摯能動人”是本文的中心論點。

【21題詳解】

本題考查分析語句作用的能力。

依據(jù)①段“浙江杭州的雨夜里，男孩為一位拄杖又拎包的殘疾人撐傘，直到對方打上出租車

才離開……一位浙江的醫(yī)生，一把抱住忽然發(fā)狂的病人，讓他安靜下來……”可知，這是列

舉四個事例，屬于事實論據(jù)；依據(jù)“唯有誠懇方為善，最是真摯能動人?！笨芍?，上面四個

事例是為本句一一中心論點而服務(wù)的。所以，劃線句能有利證明本文的中心論點。

【22題詳解】

本題考查論證思路分析能力。

依據(jù)“善意總是最自然的?！笨芍?，這是本段文字的中心論點；依據(jù)“記得上學(xué)時，經(jīng)常到

一個婆婆開的餐館吃飯，她每次都為顧客備好溫?zé)岬乃夭藴边@是列舉一個事例來論證

本段文字的中心論點；依據(jù)“27℃的善意，并不是因為“這個世界怎么了”……呈現(xiàn)出人心

中的善之端”可知，這是運用道理論證的方法證明本段文字的中心論點。

【23題詳解】

本題考查分析概括能力。

依據(jù)④段“現(xiàn)實中，有的人行善，浮夸高調(diào)，是為‘炫善短期看，這樣‘招搖式’的行

善或許是對慈善的另類推廣，對于吸引人們關(guān)注慈善有些許助益。但長遠(yuǎn)看，高調(diào)'粗暴’

的行為，損傷著善的本意；眼花繚亂的外在形式，架空了善的實質(zhì)”可概括為：有的人行善，

浮夸高調(diào)，是為“炫善”。依據(jù)“有的人行善，矯言偽行，是為‘偽善借善事斂聚財富者

有之，借善事博取名聲者有之，更有甚者，從行善中發(fā)現(xiàn)了升官發(fā)財?shù)摹K南捷徑'，于鏡

頭前道貌岸然，向群眾大施恩惠，撈取政治資本，卻于鏡頭后卸下偽裝，言行相悖，前后乖

離，讓人頗為不齒”可以概括為：有的人行善，矯言偽行，是為“偽善”。

【24題詳解】

本題考查閱讀拓展能力?！?27℃善意可以理解為生活中注意細(xì)節(jié)行為，體現(xiàn)出“善意”。

示例：善意需要表達，才能被人接收到?它不該只停留在書本上、內(nèi)心里，也不見得要慷慨

激昂、驚天動地，它其實可以很瑣碎、很具體，比如幾句暖心的話語，捎帶著添把手，還有

力所能及的動作。而你所釋放的善意，總會讓人受益，終有一天，這些善意會以某一種方式，

回饋于你。

（三）文言文閱讀（14分）

【甲】

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其

舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣

象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會

于此，覽物之情，得無異乎？

嗟夫！予嘗求古仁人之心，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民，處江湖

之遠(yuǎn)則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之

樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。

（范仲淹《岳陽樓記》節(jié)選）

【乙】

江?出西陵，始得平地，其流奔放肆大咒南合沅湘?,北合漢沔④，其勢益張。至于赤

壁之下，波流浸灌氣與海相若。清河嫡張君夢得謫居齊安巴即其廬之西南為亭，以覽觀江

流之勝，而余兄子瞻名之曰"快哉”。

今張君不以謫為患，竊會計@之余功，而自放山水之間，此其中宜有以過人者。將篷戶

甕牖⑨無所不快；而況乎濯長江之清流，揖西山之白云，窮耳目之勝以自適也哉！不然，連

山絕壑，長林古木，振之以清風(fēng)，照之以明月，此皆強人思士之所以悲傷憔悴而不能勝者,

烏?睹其為快也哉！

元豐六年十一月朔日，趙郡蘇轍記。

（蘇轍《黃州快哉亭記》節(jié)選）

【注】①江：長江。②肆大：形容水流壯闊。③沅湘：沅江、湘江。④漢沔：漢江、沔江。

⑤浸灌：水勢浩大.⑥清河：張君（張懷民）的家鄉(xiāng)。⑦齊安：黃州。⑧會計：是指征收錢

谷，管理財務(wù)行政等事務(wù)。⑨篷戶甕牖：篷戶，用篷草編門；甕牖，用破甕做窗。⑩烏：哪

里。

25.用“/”為下面句子斷句。（限斷一處）

清河張君夢得謫居齊安

26.解釋下列句中加點詞。

（1）百廢縣興

（2）盡進亦憂，退亦憂

（3）以覽觀江流之勝

(4)今張君不以遹為患—

27.下列各組句子中加點詞意義和用法相同的一項是()

A.屬予作文以記之投以骨

B.揖西山之白云予嘗求古仁人之心

C.其流奔放肆大其正色邪

D.或異二者之為烏睹其為快也哉

28.請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

(1)微斯人，吾誰與歸？

(2)至于赤壁之下，波流浸灌，與海相若。

29.【甲】【乙】兩文都綜合運用了多種表達方式，融敘事、寫景、議論、抒情于一體，都

體現(xiàn)出了古人的人生態(tài)度。但兩文“樂”的內(nèi)涵不同，【甲】文之“樂”是

【乙】文之“樂”是

【答案】25.清河張君夢得/謫居齊安

26.①.同“俱”，全、都②.這樣③.勝景

(4).被貶官27.B

28.(1)如果沒有這樣的人，我與誰一道歸去呢？

(2)流到赤壁的下面，波浪滾滾，如同大海一樣。

29.①.豁達樂觀②.愛國愛民的情懷③.隨遇而安的曠達胸懷

【解析】

【25題詳解】

本題考查文言文斷句。作答時可結(jié)合句意和語法結(jié)構(gòu)來分析。

“清河張君夢得”是主語，“謫居齊安”是動賓結(jié)構(gòu)，在劇中做謂語和賓語，通常主語和謂

語中間要斷開，因此“清河張君夢得”后面要斷開；句意：清河張夢得，被貶官后居住在齊

安。故斷句為：清河張君夢得/謫居齊安。

【26題詳解】

本題考查文言實詞。作答時可結(jié)合句意來分析加點字詞的意思。

(1)句意：各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。具：同“俱”，全、者B。

(2)句意：這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。是：這樣。

(3)句意：用來觀賞長江的勝景。勝：勝景。

(4)句意：張夢得不把被貶官而作為憂愁。謫：被貶官。

【27題詳解】

本題考查一詞多義。

A.連詞，來/介詞，把；

B.兩個“之”都是助詞，的；

C.代詞，代指長江/副詞，或許；

D.名詞，指心理活動，即兩種心情/動詞，是；

故選Bo

【28題詳解】

本題考查文言文翻譯。作答時應(yīng)注意如下重點字詞的意思：

（1）微：（如果）沒有。斯人：這種人（指前文的“古仁人”）。誰與歸：就是“與誰歸”，

是賓語前置句。歸：歸依。

（2）至：至人之：助詞，的。下：下面。浸灌：浸，灌，意思都是“注”，此處指水勢浩大。

相若：相似。

【29題詳解】

本題考查理解文章內(nèi)容和對比閱讀。

甲文范仲淹寫這篇文章的時候正貶官在外，“處江湖之遠(yuǎn)”，本來可以采取獨善其身的態(tài)度，

落得清閑快樂，但他認(rèn)為個人的榮辱升遷應(yīng)置之度外，他和古仁人不同，他“不以物喜，不

以己悲”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”更是體現(xiàn)了他樂觀豁達的態(tài)度。

乙文作者暢言“快哉”二字，不僅因為快哉亭所處地理位置的景象使人心曠神怡，而且因為

宦途失意之人如果“不以物傷性”，則無論處于什么環(huán)境，都能“自放山水之間”而獨得其

快。作者肯定張夢得不以物傷性，自放于山水之間的那種“何適而非快”的樂觀豁達的態(tài)度。

綜合以上即可知，兩篇文章都體現(xiàn)了古人豁達樂觀的人生態(tài)度;結(jié)合甲文“然則何時而樂耶？

其必曰'先天下之憂而憂，后天下之樂而樂'乎”可知，甲文的“樂”是''后天下之樂而樂”

的愛國愛民的情懷；結(jié)合乙文”今張君不以謫為患，竊會計之余功，而自放山水之間，此其

中宜有以過人者。將篷戶甕牖無所不快；而況乎濯長江之清流，揖西山之白云，窮耳目之勝

以自適也哉”可知，乙文的“樂”是“自放山水之間”隨遇而安的曠達胸懷。

【點睛】參考譯文：

【甲】慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓

和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴大它原有的規(guī)模，把唐代名

家和當(dāng)代人的詩賦刻在它上面。囑托我寫一篇文章來記述這件事情。

我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠(yuǎn)處的山，吞吐長江的水流，浩

浩蕩蕩，無邊無際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽樓的雄偉景象。前人的記

述已經(jīng)很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和

來往的詩人，大多在這里聚會，他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧？

唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是為

什么呢？是由于不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就應(yīng)當(dāng)心系百姓；處

在僻遠(yuǎn)的江湖間也不能忘記關(guān)注國家安危。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)

憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？他們一定會說：“在天下人憂之前先憂，

在天下人樂之后才樂”。唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？寫于慶歷六年九月十五日。

【乙】長江出了西陵峽，才進入平地，水勢奔騰浩蕩。南邊與沅水、湘水合流，北邊與

漢水匯聚，水勢顯得更加壯闊。流到赤壁之下，波浪滾滾，如同大海一樣。清河張夢得，被

貶官后居住在齊安，于是他在房舍的西南方修建了一座亭子，用來觀賞長江的勝景。我的哥

哥子瞻給這座亭子起名叫“快哉亭”。

張夢得不把被貶官而作為憂愁，利用征收錢谷的公事之余，在大自然中釋放自己的身心,

這是他心中應(yīng)該有超過常人的地方。即使是用蓬草編門，以破瓦罐做窗,都沒有覺得不快樂，

更何況在清澈的長江中洗滌，面對著西山的白云，盡享耳目的美景來自求安適呢？如果不是

這樣，連綿的峰巒，深陡的溝壑，遼闊的森林，參天的古木，清風(fēng)拂搖，明月高照，這些都

是傷感失意的文人士大夫感到悲傷憔悴而不能忍受的景色，哪里看得出這是暢快的呢！

元豐六年十一月初一，趙郡蘇轍記。

四、作文（40分）

請從以下兩題中任選一題

30.按要求作文

“五一”假期，一大批普通的勞動者依然堅守崗位，在忙碌中度過最美勞動節(jié)。他們中，

有炎炎夏日站在十字路口維護交通秩序的志愿者；有不辭辛苦到田間地頭指導(dǎo)農(nóng)民耕作的技

術(shù)人員；有身負(fù)50斤裝備、奮戰(zhàn)防火一線的森林消防員；有及時排查故障、守護千家萬戶

的搶修工人；還有早晚奔波在外，為家家戶戶送來必需品的快遞小哥……點點星火，匯聚成

炬；粒粒沙子，凝聚成塔；條條小溪，相聚成海。正是他們給了我們溫暖與感動。

請選取身邊普通人的動人故事，以“微光”為話題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬；②詩歌除外，文體不限；③字跡工整，少于600字。④文中不得出現(xiàn)真

實的人名、地名、校名。

【答案】例文：

凡人微光

生命不論多么短暫，多么平凡，總會有存在的價值。太陽默默獻出陽光，大地默默獻出

廣闊;路燈默默照亮黑暗;平凡的事物默默獻出自己的價值，同樣值得我們高聲歌唱與贊美！

在我的身邊，就有這樣一個平凡的人靜靜地發(fā)出燦爛的光輝。

她是一位清潔工，姓張。我總是瞧不起她，嘲笑她，嫌她臟。

有一件事，讓我改變了對她的看法。一個星期六早上，我在小區(qū)下面散步，手里拿著一

張準(zhǔn)備送給媽媽的卡片。這時張阿姨經(jīng)過了，目不轉(zhuǎn)睛地望著我手里的卡片一，我瞪了她一眼，

心里嘀咕著：看什么看！

突然，一陣大風(fēng)夾著沙子吹過，我連忙松開手護住眼睛，風(fēng)停了，而卡片卻不見了。頓

時，我腦子一片空白，比油鍋里的螞蟻還要焦急：怎么辦？明天就是母親節(jié)了！我趕緊朝著

剛才刮風(fēng)的方向?qū)ふ胰?，發(fā)現(xiàn)賀卡正好卡在面前一棵樹的樹枝上，樹下還有一條臭水溝，要

是一不留神就會掉進去。何況樹上還有許多蟲子和小刺呢，怎么辦？怎么辦？

這時，張阿姨悄悄地來了，笑瞇瞇地對我說：“孩子，讓我來吧，我既不怕臟，也會爬

樹，力氣也比你大說完，張阿姨用手抓住樹枝，雙腳夾住樹干，吃力地爬上去，小心翼

翼地把卡片放在口袋里。下來后，張阿姨把卡片遞給我，這時我發(fā)現(xiàn)她的手擦傷出血了.我

接了卡片，心里很不是滋味：我以前總是瞧不起她，嫌她臟，說她壞話。可是，她一點也不

計較，還很熱心地幫我……想著想著，淚水濕透了我的雙眼，我吞吞吐吐地對她說：“張阿

姨，謝……謝您，我，我錯了?！睆埌⒁滩坏环旁谛纳?，還爽快地對我說：“沒事了，下次

要小心，有什么事就找我?guī)兔ε?！”說完了便轉(zhuǎn)身走了，看著她遠(yuǎn)去的背影，覺得越來越高

大……

其實在我們的身邊，還有很多像張阿姨這樣平凡的人，他們都擁有著一顆樸素而高尚的

心靈，做著平凡而讓人感動的事情。這就是平凡中的美！

請記住，平凡人的微光也足以照亮世界！

【解析】

【詳解】本題考查話題作文。

第一，審題立意。這是一篇話題作文，要求以“微光”為話題，寫一篇文章。“微光”就是

渺小的光芒，微不足道的光芒。根據(jù)材料“他們中，有炎炎夏日站在十字路口維護交通秩序

的志愿者；有不辭辛苦到田間地頭指導(dǎo)農(nóng)民耕作的技術(shù)人員；有身負(fù)50斤裝備、奮戰(zhàn)防火

一線的森林消防員；有及時排查故障、守護千家萬戶的搶修工人；還有早晚奔波在外，為家

家戶戶送來必需品的快遞小哥……點點星火，匯聚成炬；粒粒沙子，凝聚成塔：條條小溪,

相聚成海。正是他們給了我們溫暖與感動”可知，“微光”其實就是抓住普通人的“閃光點”，

講講他/她的故事。即生活中默默無聞的人做的默默無聞的事，這些人和事給我們帶來了那

些影響，對我們有哪些“好處”，體現(xiàn)了人物何種寶貴的品質(zhì)等。“微光”這一關(guān)鍵詞決定了

本文的主旨是贊揚生活中的“真、善、美”，為各種傳遞正能量的言行歌唱。具體可按“……

像微光，指引我……”的句式來立意。

第二，選材構(gòu)思。本文要求選取身邊的普通人，寫他們的動人故事。從自己的日常生活中選

材，比如上學(xué)路上看見一名協(xié)警在雨中單膝跪在馬路中央，為車禍中受傷倒地的老人撐傘;

一位在疫情當(dāng)中不畏生死，戰(zhàn)斗在抗疫一線的普通醫(yī)護人員；每天都會遇到的一位清潔工；

自己每天坐的公交車上那個面容普通的司機……本文要求寫成記敘文，可以寫自己親身經(jīng)歷

的某件事，重點描寫那個“平凡”人的言行舉止，描寫他身上那“微光”，也要描寫自己的

感受，表現(xiàn)再平凡的人也有人生中的高光時刻。

31.按要求作文

由“讀”至“懂”是一段心靈成長的旅行：讀朋友，讀懂誤解委屈背后的真情；讀父母，

讀懂嘮叨瑣碎背后的深情；讀老師，讀懂寬嚴(yán)相濟背后的期許；讀山水，讀懂風(fēng)光旖旎背后

的柔情……

請以“讀懂”為題，寫一篇文章。

要求：①將題目補充完整；②詩歌除外，文體不限；③字跡工整④文中不得出現(xiàn)真實的人名、

地名、校名。

【答案】例文：

讀懂爺爺

斜陽低懸，紅霞垂簾。窗透夕曉，燦黃夕陽在天際纏繞出絳紅深紫。紅塵之中，木門吱

呀作響緩緩打開，爺爺手持拐杖，大步大步向前走去，笨重地跨過門檻，身子搖搖晃晃。我

望著爺爺跨過門檻的背影，一時間的甜蜜多于苦澀。讀懂不易，一讀穿心……

“老頭子恢復(fù)的不錯！過幾天就可以出院了！”聽了醫(yī)生的話，站在一旁的父親眉頭才

舍得舒張開來，待到醫(yī)生離去，一直默不作聲的爺爺急促詢問：“回家的車票買好了沒？”,

父親只得哭笑不得：“爸，你一個人回去，我不放心，等到我手頭的工作忙完再說吧。這幾

天你好好休息，之后叫娃帶你到大城市轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我連忙點頭，卻看到病床上的爺爺漸漸低下

了仰起的頭，挺直的腰背松垮下來，靠在床上，閉緊了雙眼。耳畔邊，依稀可以聽見爺爺?shù)?/p>

小聲嘀咕：“等你忙完也不知道什么時候，大城市有啥子好的……”

“爸爸，爺爺怎么不喜歡大都市，還要回到農(nóng)村呢？”回家的路上，我家心中的疑慮講

給了身旁兩鬢已白的父親。父親睜大著眼睛，似乎驚訝于我的問題，轉(zhuǎn)而瞇著眼睛，淡淡地

笑著，用粗糙的手撫摸著我的腦袋，道：“你還小，不懂，那是故鄉(xiāng)，最美的地方……”

不知不覺日子悄悄溜走，卻忘記帶走爺爺?shù)膱?zhí)念。

雨淅淅瀝瀝的下了好幾天，不免懷念起故鄉(xiāng)在艷陽高照下的田野?！巴尥?，你小堂姐打

電話過來，邀你捉泥瞰呢，咱啥時候回去啊？”剛一出房門，爺爺便扯著嗓子在客廳里叫喊

著。一下子，便把我叫回了幼年：我們鞋子一脫，麻利兒地挽起褲腳，打著赤腳在泥巴里跳

蹬而行，三百六十度轉(zhuǎn)體對我們來說也很容易。抓一把泥巴，打在你的身上，泥巴仗就這樣

開始了。微風(fēng)拂過，吹起一排排風(fēng)姿綽約、儀態(tài)萬丈的綠色絲絳，泥潭中的笑聲，也飄散到

了村里的各個角落?；剡^神來，恰好看見了明鏡前自己上揚的嘴角。

原先對我來說擁有無限魅力的城市似乎比不上那個破舊的小鄉(xiāng)村了，一種朦朧奇異的感

覺油然而生，心里默默念叨著：“故鄉(xiāng)……”

爺爺?shù)男脑附K于達成了?；疖嚿?，窗外的景象從高樓大廈逐漸變成綠油油的菜地，爺爺

眼中一閃一閃著不盡的光芒，我的心也如同小鹿般亂撞。時光輪回，木門依舊。站在門外,

看到臉色紅潤的奶奶連鍋鏟都忘記了放下笑吟吟地出來迎接，看到爺爺合不攏的嘴巴。原來,

爺爺?shù)墓虉?zhí)，只是他對叫故鄉(xiāng)的牽掛。一時間，心中泛起層層漣漪。

陽光