人音版 音樂(lè)六年級(jí)上冊(cè)第6課《阿里山的姑娘》教學(xué)設(shè)計(jì)

人音版音樂(lè)六年級(jí)上冊(cè)第6課《阿里山的姑娘》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：音樂(lè)課程

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)設(shè)計(jì)

1.課程導(dǎo)入：以圖片和視頻的形式介紹阿里山的風(fēng)景和民族特色，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)阿里山的姑娘產(chǎn)生興趣。

2.新歌教學(xué)：

a.教唱《阿里山的姑娘》：教師示范演唱，學(xué)生跟隨學(xué)唱，注意指導(dǎo)學(xué)生掌握歌曲的節(jié)奏和音準(zhǔn)。

b.歌曲解析：分析歌曲的結(jié)構(gòu)、調(diào)式、旋律特點(diǎn)等，幫助學(xué)生更好地理解歌曲。

c.分組練習(xí)：學(xué)生分組，進(jìn)行合唱、對(duì)唱等形式的練習(xí)，提高學(xué)生的協(xié)作能力和表現(xiàn)力。

3.音樂(lè)活動(dòng)：

a.民族舞蹈教學(xué)：教師示范阿里山民族的舞蹈動(dòng)作，學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)，體會(huì)舞蹈與音樂(lè)的融合。

b.舞蹈練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行舞蹈練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歌曲《阿里山的姑娘》的特點(diǎn)及民族音樂(lè)的價(jià)值。

5.課后作業(yè)：布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后練習(xí)歌曲和舞蹈，準(zhǔn)備下一節(jié)課的展示。

6.教學(xué)資源：教材、圖片、視頻、音響設(shè)備等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.審美鑒賞能力：通過(guò)學(xué)習(xí)《阿里山的姑娘》，使學(xué)生能夠感受和理解歌曲的美學(xué)特征，如旋律、節(jié)奏、調(diào)式等，提高學(xué)生的音樂(lè)審美水平。

2.音樂(lè)表現(xiàn)力：通過(guò)學(xué)唱、舞蹈等形式，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力，使他們?cè)谘莩臀璧钢心軌蚋玫乇磉_(dá)歌曲的情感和意境。

3.民族音樂(lè)文化認(rèn)知：通過(guò)介紹阿里山的風(fēng)景和民族特色，使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)我國(guó)各民族的音樂(lè)文化，增強(qiáng)他們的民族自豪感和文化意識(shí)。

4.合作與創(chuàng)新：在合唱、舞蹈等實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新精神，使他們能夠在音樂(lè)實(shí)踐中不斷地探索和嘗試。

5.音樂(lè)實(shí)踐能力：通過(guò)演唱、舞蹈等實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐能力，使他們能夠熟練地掌握音樂(lè)基本技能，為今后的音樂(lè)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.歌曲《阿里山的姑娘》的旋律和節(jié)奏演唱。

2.阿里山民族舞蹈的動(dòng)作學(xué)習(xí)和表演。

難點(diǎn)：

1.準(zhǔn)確掌握歌曲中的跳躍旋律和節(jié)奏變化。

2.理解和表現(xiàn)歌曲中的民族特色和情感。

3.舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力。

解決辦法：

1.分組練習(xí)：將學(xué)生分組，進(jìn)行歌曲演唱練習(xí)，教師針對(duì)每組的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，幫助學(xué)生準(zhǔn)確掌握旋律和節(jié)奏。

2.示范講解：教師進(jìn)行歌曲演唱和舞蹈動(dòng)作的示范，學(xué)生跟隨模仿，教師及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生理解和表現(xiàn)歌曲的民族特色和情感。

3.視頻觀看：組織學(xué)生觀看阿里山民族舞蹈的視頻，讓學(xué)生了解和感受舞蹈的動(dòng)作特點(diǎn)和風(fēng)格，教師進(jìn)行動(dòng)作解析和講解，幫助學(xué)生掌握舞蹈技巧。

4.舞蹈練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行舞蹈動(dòng)作的練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的動(dòng)作問(wèn)題進(jìn)行糾正和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高舞蹈的協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力。

5.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中提出問(wèn)題，教師及時(shí)進(jìn)行解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困惑和難題。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)踐教學(xué)法：通過(guò)歌曲演唱、舞蹈表演等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受音樂(lè)的魅力，提高他們的音樂(lè)實(shí)踐能力。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)相關(guān)的教學(xué)情境，如介紹阿里山的風(fēng)景和民族特色，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和感受音樂(lè)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.分組合作教學(xué)法：將學(xué)生分組進(jìn)行合唱、舞蹈等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和合作精神，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備播放歌曲、舞蹈視頻等，豐富教學(xué)資源，提供直觀的學(xué)習(xí)材料，幫助學(xué)生更好地理解和感受音樂(lè)。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段：利用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行歌曲、舞蹈的教學(xué)和練習(xí)，提高教學(xué)效果和效率，方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和交流。

3.實(shí)物教學(xué)手段：使用樂(lè)器、圖片等實(shí)物教具，進(jìn)行歌曲演唱和舞蹈動(dòng)作的教學(xué)，提供直觀的學(xué)習(xí)材料，幫助學(xué)生更好地理解和掌握音樂(lè)技能。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《阿里山的姑娘》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道阿里山嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于阿里山的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受阿里山的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹阿里山的背景和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.歌曲《阿里山的姑娘》教學(xué)（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解歌曲的基本概念、旋律和節(jié)奏。

過(guò)程：

講解歌曲的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹歌曲的旋律和節(jié)奏，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.民族舞蹈教學(xué)（10分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)舞蹈教學(xué)，讓學(xué)生深入了解阿里山民族舞蹈的特性和重要性。

過(guò)程：

介紹阿里山民族舞蹈的基本動(dòng)作和特點(diǎn)。

演示幾個(gè)典型的舞蹈動(dòng)作，并讓學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)。

引導(dǎo)學(xué)生思考舞蹈在阿里山文化中的地位和作用。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與阿里山相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)阿里山的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)阿里山民族音樂(lè)和舞蹈的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括歌曲《阿里山的姑娘》的教學(xué)和民族舞蹈的學(xué)習(xí)。

強(qiáng)調(diào)阿里山民族音樂(lè)和舞蹈在文化傳承中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于阿里山民族音樂(lè)和舞蹈的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.音樂(lè)素養(yǎng)提升：學(xué)生能夠理解和欣賞《阿里山的姑娘》這首歌曲，提高他們的音樂(lè)審美能力，培養(yǎng)對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)和尊重。

2.演唱技能增強(qiáng)：通過(guò)分組練習(xí)和教師指導(dǎo)，學(xué)生將能夠準(zhǔn)確地演唱歌曲《阿里山的姑娘》，掌握歌曲的旋律和節(jié)奏，提高他們的聲樂(lè)表現(xiàn)力。

3.舞蹈動(dòng)作熟練：通過(guò)舞蹈教學(xué)和分組練習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)和掌握阿里山民族舞蹈的基本動(dòng)作，提高他們的舞蹈協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力。

4.文化認(rèn)知加深：通過(guò)介紹阿里山的風(fēng)景和民族特色，學(xué)生將能夠更好地了解和認(rèn)識(shí)我國(guó)各民族的音樂(lè)文化，增強(qiáng)他們的民族自豪感和文化意識(shí)。

5.合作與創(chuàng)新精神培養(yǎng)：在合唱、舞蹈等實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新精神，提高他們的解決問(wèn)題的能力。

6.音樂(lè)實(shí)踐能力增強(qiáng)：通過(guò)演唱、舞蹈等實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將能夠熟練地掌握音樂(lè)基本技能，為今后的音樂(lè)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

7.表達(dá)能力鍛煉：通過(guò)課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠提高自己的表達(dá)能力和溝通技巧，增強(qiáng)自信心。

8.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：通過(guò)課后作業(yè)的撰寫，學(xué)生將能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高寫作能力。教學(xué)反思與改進(jìn)但在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在演唱歌曲時(shí)，對(duì)旋律和節(jié)奏的掌握還不夠準(zhǔn)確。這說(shuō)明我在歌曲教學(xué)的過(guò)程中，還需要更加細(xì)致地進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。其次，有些學(xué)生在舞蹈動(dòng)作上顯得有些生硬，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)舞蹈動(dòng)作的理解和掌握還不夠深入。針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

首先，針對(duì)學(xué)生對(duì)旋律和節(jié)奏掌握不準(zhǔn)確的問(wèn)題，我將在課堂上更多地采用示范教學(xué)法，通過(guò)親自演唱和演奏，讓學(xué)生更直觀地感受到正確的旋律和節(jié)奏。同時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生多做練習(xí)，通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)加深他們對(duì)旋律和節(jié)奏的把握。

其次，對(duì)于學(xué)生在舞蹈動(dòng)作上的問(wèn)題，我將加強(qiáng)舞蹈動(dòng)作的講解和示范，讓學(xué)生更清晰地理解每個(gè)動(dòng)作的含義和要領(lǐng)。同時(shí)，我會(huì)增加學(xué)生的舞蹈練習(xí)時(shí)間，讓他們?cè)趯?shí)踐中提高舞蹈動(dòng)作的熟練度和協(xié)調(diào)性。

最后，我還計(jì)劃增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生自己編排舞蹈動(dòng)作，或者進(jìn)行小型的舞蹈比賽，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，這也有助于我了解學(xué)生在舞蹈學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和困難，以便我更好地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。課后拓展1.拓展內(nèi)容：推薦學(xué)生閱讀與《阿里山的姑娘》相關(guān)的民族音樂(lè)和舞蹈的書籍，如《中國(guó)民族音樂(lè)》、《中國(guó)民族舞蹈》等。此外，可以觀看一些關(guān)于阿里山風(fēng)景和民族特色的紀(jì)錄片，如《阿里山的姑娘》、《阿里山的傳奇》等。

2.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入研究《阿里山的姑娘》這首歌曲和阿里山民族舞蹈的背景、特點(diǎn)和意義。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)習(xí)成果進(jìn)行分享和交流，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)學(xué)生回答以下問(wèn)題：

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要描述