Unit 6 How many？PartA Let's spell（教案）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語三年級下冊

Unit6Howmany？PartALet'sspell（教案）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語三年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是Unit6Howmany?PartALet'sspell，出自2023-2024學(xué)年人教PEP版英語三年級下冊。本節(jié)課主要通過學(xué)習(xí)數(shù)字單詞，讓學(xué)生能夠正確發(fā)音，并學(xué)會用英語表達數(shù)量。課程內(nèi)容與學(xué)生已有的知識有關(guān)聯(lián)，因為學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的數(shù)字單詞，如one,two,three等。本節(jié)課將進一步擴展學(xué)生的數(shù)字詞匯，幫助他們更好地理解和運用英語。同時，本節(jié)課還會教授一些簡單的句子，如"Howmany?"和"Ihavetwoapples."等，讓學(xué)生能夠進行簡單的英語交流。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握數(shù)字單詞的發(fā)音和用法，并能夠用英語進行簡單的交流。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)數(shù)字單詞和簡單的句子，學(xué)生能夠運用英語進行基本的交流，提高語言表達能力。

2.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過觀察、模仿和練習(xí)，掌握數(shù)字單詞的發(fā)音和用法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

3.思維品質(zhì)：通過學(xué)習(xí)數(shù)字單詞和表達數(shù)量的句子，學(xué)生能夠運用英語思考和解決問題，培養(yǎng)邏輯思維能力。

4.文化意識：本節(jié)課將介紹一些與數(shù)字相關(guān)的文化知識，使學(xué)生了解英語國家的文化背景，培養(yǎng)跨文化交際的意識。

5.情感態(tài)度：通過小組合作和互動游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是數(shù)字單詞的發(fā)音和用法，以及簡單的英語句子。具體包括以下幾個方面：

（1）數(shù)字單詞的發(fā)音：學(xué)生需要掌握one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine的發(fā)音，能夠準確地發(fā)音和拼寫。

（2）數(shù)字單詞的用法：學(xué)生需要學(xué)會用數(shù)字單詞來表達數(shù)量，如"Ihavetwoapples."等。

（3）簡單的英語句子：學(xué)生需要學(xué)會用"Howmany?"來詢問數(shù)量，以及用"Ihave..."來回答數(shù)量。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點是數(shù)字單詞的發(fā)音和用法的掌握。具體包括以下幾個方面：

（1）數(shù)字單詞的發(fā)音：由于數(shù)字單詞的發(fā)音與中文數(shù)字發(fā)音不同，學(xué)生可能會發(fā)錯音或者混淆發(fā)音。

（2）數(shù)字單詞的用法：學(xué)生可能不熟悉如何用數(shù)字單詞來表達數(shù)量，或者不知道如何用"Howmany?"來詢問數(shù)量。

（3）簡單的英語句子：學(xué)生可能不熟悉如何用簡單的英語句子來進行交流，或者不知道如何正確地表達數(shù)量。

針對這些難點，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如通過發(fā)音練習(xí)、句子練習(xí)等方式，幫助學(xué)生突破難點，掌握數(shù)字單詞的發(fā)音和用法。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

（1）教材：《2023-2024學(xué)年人教PEP版英語三年級下冊》

（2）教學(xué)掛圖

（3）黑板

（4）粉筆

（5）多媒體投影儀

（6）音響設(shè)備

2.課程平臺：

（1）人教版PEP英語課程平臺

（2）教學(xué)課件

3.信息化資源：

（1）數(shù)字單詞發(fā)音視頻

（2）英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站

（3）英語學(xué)習(xí)軟件

4.教學(xué)手段：

（1）示范法

（2）分組練習(xí)法

（3）游戲教學(xué)法

（4）互動問答法

（5）小組合作法教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit6Howmany?PartALet'sspell的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)數(shù)字單詞的發(fā)音和用法做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit6Howmany?PartALet'sspell教學(xué)目標和數(shù)字單詞的發(fā)音和用法的重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保數(shù)字單詞的發(fā)音和用法的教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字單詞的發(fā)音和用法的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入數(shù)字單詞的發(fā)音和用法學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)字單詞，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對數(shù)字單詞的掌握情況，為數(shù)字單詞的發(fā)音和用法的教學(xué)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解數(shù)字單詞的發(fā)音和用法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出數(shù)字單詞的發(fā)音和用法的重點，強調(diào)發(fā)音和用法的難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞數(shù)字單詞的發(fā)音和用法展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗數(shù)字單詞的發(fā)音和用法的應(yīng)用，提高實踐能力。

在數(shù)字單詞的發(fā)音和用法的新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對數(shù)字單詞的發(fā)音和用法的知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)數(shù)字單詞的發(fā)音和用法的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對數(shù)字單詞的發(fā)音和用法的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決數(shù)字單詞的發(fā)音和用法問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的數(shù)字單詞的發(fā)音和用法的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與數(shù)字單詞的發(fā)音和用法相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合數(shù)字單詞的發(fā)音和用法，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)數(shù)字單詞的發(fā)音和用法的經(jīng)驗，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)字單詞的發(fā)音和用法，強調(diào)數(shù)字單詞的發(fā)音和用法的重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)字單詞的發(fā)音和用法，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）數(shù)字單詞卡片：制作數(shù)字單詞卡片，包括one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine等單詞，以及對應(yīng)的圖片和音標。

（2）數(shù)字單詞故事書：編寫數(shù)字單詞的故事書，通過有趣的故事情節(jié)，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)數(shù)字單詞的發(fā)音和用法。

（3）數(shù)字單詞游戲：設(shè)計數(shù)字單詞的游戲，如數(shù)字接龍、數(shù)字拼圖等，讓學(xué)生在游戲中鞏固數(shù)字單詞的學(xué)習(xí)。

（4）數(shù)字單詞歌曲：收集數(shù)字單詞的歌曲，讓學(xué)生通過歌曲學(xué)習(xí)數(shù)字單詞的發(fā)音和用法。

（5）數(shù)字單詞電影：挑選包含數(shù)字單詞的電影片段，讓學(xué)生在觀看電影的同時學(xué)習(xí)數(shù)字單詞的發(fā)音和用法。

（6）數(shù)字單詞動畫片：選擇數(shù)字單詞的動畫片，讓學(xué)生在觀看動畫片的過程中學(xué)習(xí)數(shù)字單詞的發(fā)音和用法。

（7）數(shù)字單詞繪本：提供數(shù)字單詞的繪本，讓學(xué)生在閱讀繪本的過程中學(xué)習(xí)數(shù)字單詞的發(fā)音和用法。

（8）數(shù)字單詞在線資源：推薦一些數(shù)字單詞的在線資源，如數(shù)字單詞學(xué)習(xí)網(wǎng)站、數(shù)字單詞學(xué)習(xí)軟件等。

2.拓展建議

（1）制作數(shù)字單詞卡片，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)時使用，幫助學(xué)生熟悉數(shù)字單詞的發(fā)音和用法。

（2）閱讀數(shù)字單詞故事書，讓學(xué)生在課余時間閱讀，通過有趣的故事情節(jié)，加深對數(shù)字單詞的理解和記憶。

（3）參與數(shù)字單詞游戲，讓學(xué)生在課間休息時進行游戲，通過游戲的方式鞏固數(shù)字單詞的學(xué)習(xí)。

（4）學(xué)習(xí)數(shù)字單詞歌曲，讓學(xué)生在課后練習(xí)唱歌，通過歌曲的方式加強數(shù)字單詞的發(fā)音和用法。

（5）觀看數(shù)字單詞電影片段，讓學(xué)生在家庭作業(yè)時觀看，通過電影的方式提高對數(shù)字單詞的理解和運用。

（6）觀看數(shù)字單詞動畫片，讓學(xué)生在周末觀看，通過動畫片的方式加強數(shù)字單詞的發(fā)音和用法。

（7）閱讀數(shù)字單詞繪本，讓學(xué)生在課余時間閱讀，通過繪本的方式加深對數(shù)字單詞的理解和記憶。

（8）利用數(shù)字單詞在線資源，讓學(xué)生在家庭作業(yè)時進行在線學(xué)習(xí)，通過在線資源的方式鞏固數(shù)字單詞的學(xué)習(xí)。教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課我教授的內(nèi)容是Unit6Howmany?PartALet'sspell，主要目標是讓學(xué)生掌握數(shù)字單詞的發(fā)音和用法。在教學(xué)過程中，我采用了示范法、分組練習(xí)法和游戲教學(xué)法等教學(xué)手段，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，我還利用了數(shù)字單詞卡片、故事書和動畫片等多種教學(xué)資源，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶數(shù)字單詞。

在教學(xué)方法上，我注重通過實例和互動的方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)字單詞。例如，我在課堂上設(shè)計了數(shù)字單詞接龍和數(shù)字拼圖等游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固數(shù)字單詞的學(xué)習(xí)。同時，我還鼓勵學(xué)生積極參與小組討論，提出自己的觀點和疑問，以培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。

在教學(xué)管理上，我注意維持課堂秩序，確保教學(xué)活動的順利進行。例如，我在課堂上設(shè)置了明確的學(xué)習(xí)目標和規(guī)則，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，從而提高他們的學(xué)習(xí)效率。同時，我還關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，鼓勵他們積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的積極學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。例如，部分學(xué)生在數(shù)字單詞的發(fā)音上還存在困難，需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。此外，一些學(xué)生在小組討論中不夠積極，需要更多的鼓勵和支持。

針對這些問題，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進措施和建議：

1.加強數(shù)字單詞的發(fā)音練習(xí)，通過更多的示范和重復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生準確掌握數(shù)字單詞的發(fā)音。

2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和需求，提供個性化的指導(dǎo)和幫助，幫助他們在數(shù)字單詞的學(xué)習(xí)上取得進步。

3.鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，通過小組討論和互動問答等方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.繼續(xù)利用多種教學(xué)資源，如數(shù)字單詞卡片、故事書和動畫片等，以豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit6Howmany?PartALet'sspell，主要內(nèi)容是數(shù)字單詞的發(fā)音和用法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine等數(shù)字單詞的發(fā)音和用法，并能夠用英語進行簡單的交流。

為了檢驗學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度，我們進行當堂檢測。檢測內(nèi)容主要包括數(shù)字單詞的發(fā)音和用法。

當堂檢測：

一、選擇題（每題5分，共20分）

1.Whatisthecorrectspellingofthenumbereight?

A.ate

B.ete

C.eight

D.eat

2.Whichofthefollowingsentencesiscorrect?

A.Ihavethreeapples.

B.Ihavethreeapple.

C.Ihavethreeappleses.

D.Ihavethreeapplees.

3.Whatisthecorrecttranslationof"Howmany?"inChinese?

A.多少

B.多少個

C.多少個蘋果

D.多少個蘋果們

二、填空題（每題10分，共30分）

1.Shehasfive______(顏色)inherroom.

2.I______(數(shù))thebooksontheshelf.

3.Canyou______(給我)apieceofpaper?

三、翻譯題（每題20分，共40分）

1.Howmanystudentsarethereinyourclass?

2.Ihavethree______(水果)inmylunchbox.

四、實踐題（每題30分，共30分）

1.與同桌用英語進行對話，討論你們各自擁有的物品數(shù)量，并詢問對方擁有的物品數(shù)量。例如：

A:Howmanybooksdoyouhave?

B:Ihavethreebooks.

A:Howmanypensdoyouhave?

B:Ihavefivepens.

2.設(shè)計一個數(shù)字單詞的拼圖游戲，與同桌一起完成，并嘗試用英語描述你們的游戲過程。內(nèi)容邏輯關(guān)系①數(shù)字單詞的發(fā)音：

重點知識點：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine等數(shù)字單詞的發(fā)音。

板書設(shè)計：

-one[w?n]

-two[tu?]

-three[θri?]

-four[f??r]

-five[fa?v]

-six[s?ks]

-seven[sevn]

-eight[e?t]

-nine[na?n]

②數(shù)字單詞的用法：

重點知識點：使用數(shù)字單詞來表達數(shù)量，如"Ihavetwoapples."等。

板書設(shè)計：

-Ihavetwoapples.

-Shehasthreebooks.

-Hehasfourpens.

③簡單的英語句子：

重點知識點："Howmany?"和"Ihave..."等簡單的英語句子。

板書設(shè)計：

-Howmany?

-Ihave...

④實踐題：

重點知識點：通過實踐題來檢驗學(xué)生對