六年級(jí)三分鐘演講稿

六年級(jí)三分鐘演講稿

六年級(jí)三分鐘演講稿（精選29篇）

六年級(jí)三分鐘演講稿篇1

尊敬的評(píng)委老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《時(shí)間的重量》。

時(shí)間，從古到今，多少人用富有哲理性的語(yǔ)言描述了它。郭沫若曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：

"時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量"；魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："時(shí)間就是

性命，無(wú)端的空號(hào)別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的。"；高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：

"世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，

而又最讓人后悔的就是時(shí)間。"

一個(gè)人所擁有的時(shí)間，就是他最寶貴的財(cái)富。古往今來(lái)，許多成功人士都

會(huì)珍惜時(shí)間。

魯迅先生生前，就是一個(gè)非常珍惜時(shí)間的人。他從不遲到，總是早早地在

約定的地點(diǎn)等待別人。他從不把時(shí)間浪費(fèi)在發(fā)呆、做無(wú)意義的事情上，相反，

他把所有工作以外的時(shí)間都用來(lái)看書(shū)，增長(zhǎng)自己的知識(shí)。他說(shuō)："時(shí)間就像海

綿里的水，擠一擠，總會(huì)有的。"他一生多病，但每天都要工作到深夜才罷休。

魯迅先生最討厭的就是“成天東家跑跑，西家坐坐，說(shuō)長(zhǎng)道短"的人。在他的

眼里，時(shí)間就像生命一樣重。

時(shí)間的重量在每個(gè)人的眼里都是不同的，那些每天無(wú)所事事的人，時(shí)間毫

無(wú)疑問(wèn)就是他身上最輕的東西，每天都在念叨"為什么時(shí)間過(guò)得這么慢"。而

那些每天時(shí)時(shí)刻刻都在做有意義的事的人，時(shí)間就是他身上最重、最不可缺少

的東西。

時(shí)間就是生命，時(shí)間的重量就猶如生命一樣，所以，如果你愛(ài)護(hù)自己的生

命，就請(qǐng)你珍惜時(shí)間吧！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

六年級(jí)三分鐘演講稿篇2

我們生活在當(dāng)下。

這是最美好的時(shí)代，也是最糟糕的時(shí)代：我們賺的錢(qián)更多了，人情味卻更

少了;我們的交通工具更先進(jìn)了，公交車(chē)上站著的老人卻更多了;我們登上月球探

索太空，卻不愿伸手幫助對(duì)面的鄰居;我們的股市價(jià)格一路狂升，價(jià)值觀卻成倍

地下降;我們的社會(huì)都知道"此仇不報(bào)非君子"，卻怎么也流行不起來(lái)”滴水之

恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”……

而社會(huì)上數(shù)不勝數(shù)的忘恩負(fù)義之人，仇視一切事物之徒，更加深了社會(huì)道

德危機(jī)。人們的心越來(lái)越狹隘，只懂索取、不懂回報(bào)之人，仿佛充斥著整個(gè)社

會(huì)。

記得曾讀到一則故事：一對(duì)老夫婦遇到一個(gè)趕著回家過(guò)圣誕節(jié)的年輕人。

年輕人買(mǎi)不到車(chē)票，在大雪紛飛的夜晚無(wú)法回家。老夫婦邀他共度圣誕節(jié)，遭

到推辭后，竟主動(dòng)將自己的車(chē)借給了年輕人。這樣的舉動(dòng)令人感動(dòng)，但接下來(lái)

的事卻讓人心寒：這年輕人再也沒(méi)有回來(lái)，從此杳無(wú)音信。

一位著名作家在談到社會(huì)道德時(shí)，也曾說(shuō)到他自己的親身經(jīng)歷。他在一次

散步時(shí)撿到一個(gè)錢(qián)包，打電話找到失主后，失主沒(méi)有半句感謝之詞，竟還要求

他把錢(qián)包送還失主家中。

我們感嘆叢飛節(jié)衣縮食為貧困學(xué)生捐款，卻也憤慨在他重病之時(shí)無(wú)人援助；

我們感嘆雷鋒無(wú)私地為人民服務(wù)的精神，卻也無(wú)奈于現(xiàn)在有些中小學(xué)生不知

"雷鋒”為何人！

當(dāng)整個(gè)社會(huì)呈現(xiàn)出曖昧的姿態(tài)時(shí)，我們需要一種有質(zhì)感的態(tài)度來(lái)面對(duì)社會(huì)

道德危機(jī)。這便是：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！

一位即將不久于人世的老人，將自己的兒女喚到跟前，一一敘說(shuō)何人何時(shí)

幫助過(guò)自己，教導(dǎo)子孫們要報(bào)答人家。雖然老人一生坎坷，遭受過(guò)不少人的陷

害，但他自始至終未提一句，只把感謝留給后人。這是我見(jiàn)過(guò)一個(gè)老人留給世

界最好的禮物。他讓人們明白了感激的力量與回報(bào)的感動(dòng)。

一位女士把自己430元稿費(fèi)，很隨意地捐給了西北一個(gè)素未謀面的小女孩,

但這位女孩卻把她的恩德深深地記在心里，即便在貧困的條件下，仍堅(jiān)持給她

寫(xiě)信—雖然這位女士已忘了這件事。小姑娘的善良、知恩讓人欣慰。

我們感嘆華農(nóng)大學(xué)生小李的爰心，更為那個(gè)四年級(jí)的女生深深感動(dòng);我們感

嘆大批青年出國(guó)深造，更感嘆他們中不少人回國(guó)報(bào)效的高尚。

西方有位哲人說(shuō)："別人愛(ài)我，我愛(ài)別人，這是小愛(ài);我愛(ài)別人，別人愛(ài)我,

才是大愛(ài)。"所以基督教有句名言：施比受有福！

無(wú)論東西方，無(wú)論古今，"滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)"都是我們?yōu)槿颂幨赖?/p>

準(zhǔn)則，它將促使我們的社會(huì)變得有思想、有內(nèi)涵，它讓我們可以遙望一個(gè)美好

的未來(lái)。

六年級(jí)三分鐘演講稿篇3

同學(xué)們好!今天我演講的題目是"時(shí)間的重量"。

"時(shí)間”是一個(gè)無(wú)比抽象的名詞，即便是聰明的人類(lèi)也只能靠鐘表來(lái)間接

地了解它的去向。人們用“光陰似箭"、"白駒過(guò)隙"等成語(yǔ)來(lái)驚嘆它的速度，

而它的重量呢？

時(shí)間的重量又有多少呢?也許，時(shí)間是輕的、小的，以至于得以藏匿到每一

個(gè)微小的縫隙。

魯迅小時(shí)候在紹興讀書(shū)時(shí)，父親身患重病，兩個(gè)弟弟尚且年幼。于是他不

得不常常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫著母親做家務(wù)。為了不耽誤學(xué)習(xí)，他每天都

需計(jì)劃出精密的時(shí)間安排。長(zhǎng)大后，魯迅興趣爰好廣泛，不僅是寫(xiě)作，他對(duì)民

間藝術(shù)，尤其是繪畫(huà)、傳說(shuō)也是頗有一番研究。正因?yàn)樗娅C廣泛，多方面學(xué)

習(xí)，所以時(shí)間對(duì)他來(lái)說(shuō)更為珍貴。他一生多病，生活條件也不好，但他每天都

要工作到深夜才肯罷休。他說(shuō)："時(shí)間就像海綿里的水，只要你擠，總是有

的。“

也許，時(shí)間是重的、龐大的，甚至能壓斷一根粗壯的樹(shù)枝。

一個(gè)白雪紛飛的冬天，一只小知更鳥(niǎo)棲息在一棵冷杉的樹(shù)枝上。樹(shù)枝上已

堆積起了厚厚的積雪，但它依然如一個(gè)巨人的肩膀一般，穩(wěn)穩(wěn)地托住小鳥(niǎo)，似

乎從不會(huì)動(dòng)搖。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，當(dāng)?shù)?41254片雪花飄落下時(shí)，它仍是頑強(qiáng)

地屹立著—直到兩分鐘后，第141299片雪花覆蓋在它身上時(shí)，它開(kāi)始顫抖

了，并且發(fā)出了"咯吱"的一聲，驚得小鳥(niǎo)飛快地離開(kāi)了它的庇護(hù)。終于兩秒

鐘后，第141230片雪花落下時(shí)——樹(shù)枝被壓斷了。"是什么給予了一片雪花

如此大的重量?”小知更鳥(niǎo)自言自語(yǔ)地尋思道。"時(shí)間。"一只老野鴿飛了過(guò)來(lái),

“是時(shí)間將它們積累、沉淀，將每一片雪花的力量?jī)?chǔ)存了起來(lái)，并在最后一刻

爆發(fā)。"

時(shí)間，或輕如鴻毛，它密不透風(fēng)地籠罩了我們的一生，滲入到每一空間，

卻讓人感受不到一絲壓力，它需要你認(rèn)真地去發(fā)現(xiàn)和感受。

時(shí)間，或重如泰山，你在每個(gè)瞬間付出的努力，它都會(huì)小心地為你積攢，

直到最后那一刻贈(zèng)與你最為珍貴的回報(bào)，你若是無(wú)情地將它揮霍，它也會(huì)在最

后給予你最為沉痛的打擊。

時(shí)間是構(gòu)建人生的材料。時(shí)間就是生命，請(qǐng)認(rèn)真地對(duì)待你的時(shí)間，認(rèn)真對(duì)

待你的每一分、每一秒，讓它擁有屬于你自己的重量。

六年級(jí)三分鐘演講稿篇4

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我眼中的春節(jié)是繽紛的，是熱鬧的，更是喜悅的……是一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日，

但是20_年的春節(jié)是個(gè)不尋常的節(jié)日，也是個(gè)不尋常的寒假。

最近幾日，有一種突如其來(lái)的病毒名叫"新型冠狀病毒"，它像惡魔一樣

向我們襲來(lái)，以驚人的速度向全國(guó)擴(kuò)散迅速爆發(fā)。原本是"爆竹聲中一歲除，

春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶??尤眨?總把新桃換舊符”的景象，現(xiàn)在是大街

上冷冷清清，昔日的車(chē)水馬龍的地方變得人煙稀少，即使路上遇到幾個(gè)人，也

都是帶著口罩把自己包的像外星人一樣。大家都在家看電視、寫(xiě)作業(yè)、睡覺(jué)，

其實(shí)現(xiàn)在乖乖在家睡覺(jué)不出門(mén)也是給國(guó)家做貢獻(xiàn)。

這個(gè)病毒最早發(fā)現(xiàn)在湖北，而武漢發(fā)病的人占湖北的40%,是湖北發(fā)病人

數(shù)最多的城市，多方商議后，決定把武漢封城。當(dāng)這個(gè)消息發(fā)布到網(wǎng)上、電視

上時(shí)，還是有一部分武漢人偷偷回家探親，正值春節(jié)，這種行為這不是害人害

己?jiǎn)幔?/p>

為救治病人，全國(guó)各地都自愿征集專業(yè)人員支援武漢，并且以驚人的速度

建好火神山醫(yī)院?；鹕裆结t(yī)院于1月25日開(kāi)始建設(shè)到2月2日建成，僅用10

天。我要向這些奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)同志們敬禮!我要記住這些人，但也不能遺忘

這些人：外賣(mài)小哥、交警、環(huán)衛(wèi)工人……他們一直堅(jiān)守在自己的工作崗位上。

讓我們行動(dòng)起來(lái)，科學(xué)防控，眾志成城，抗擊疫情!武漢加油!中國(guó)加油！

大家好！

六年級(jí)三分鐘演講稿篇5

今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境，就改變自己》。

的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種

是行動(dòng)者。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界，但沒(méi)人想改變自己。"想要改變現(xiàn)狀，

就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀

念開(kāi)始的。一連串的失敗，也都是從錯(cuò)誤的觀念開(kāi)始的。要適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)環(huán)

境，適應(yīng)變化，就要學(xué)會(huì)改變自己。

柏拉圖告訴弟-子自己能夠移山，弟-子們紛紛請(qǐng)教方法，柏拉圖笑道，說(shuō)：

"很簡(jiǎn)單，山若不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去。"弟-子們一片嘩然。

這一個(gè)世界上根本就沒(méi)有移山之術(shù)，的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是：山不過(guò)來(lái),

我便過(guò)去。同樣的道理，人不能改變環(huán)境，那么我們就要改變自己。

一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一

個(gè)個(gè)木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，

風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。

小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說(shuō)："孩子，不要哭，我們可

以想辦法去征服風(fēng)?！?/p>

于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個(gè)辦法,

他從井邊挑來(lái)一桶又一桶的清水，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里，然后

他就忐忑不安地回家睡覺(jué)了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來(lái)，

他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊，沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)

吹倒的，也沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。小男孩開(kāi)心地笑了，他對(duì)父親說(shuō)："要想木

桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶的重量。"男孩的父親贊許地微笑了。

是的，我們不能改變風(fēng)，改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西，但是我們

可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應(yīng)變化，不被打?。?/p>

在威斯敏斯特教堂地下室里，英國(guó)圣公會(huì)主教的墓碑上寫(xiě)著這樣一段話：

當(dāng)我年輕自由的時(shí)候，我的想象力沒(méi)有任何局限，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界。當(dāng)我

漸漸成熟明智的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是不可改變的，于是我將眼光放得短淺

了一些，那就只改變我的國(guó)家吧!但是我的國(guó)家似乎也是我無(wú)法改變的。當(dāng)我到

了遲暮之年，抱著最后一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我最親近的

人一但是，唉!他們根本不接受改變。現(xiàn)在我在臨終之際，我才突然意識(shí)到：如

果起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的家人。然后，在他們的激發(fā)

和鼓勵(lì)下，我也許能改變我的國(guó)家。再接下來(lái)，誰(shuí)又知道呢，也許我連整個(gè)世

界都可以改變。

人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境。如果不能改變環(huán)境，就改變自己，只有這

樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實(shí)現(xiàn)自我。如果不能看到自己的

缺點(diǎn)和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)

境上，這實(shí)在是徒勞無(wú)益。

雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用爰心和智慧來(lái)面

對(duì)一切環(huán)境。

六年級(jí)三分鐘演講稿篇6

全世界的小朋友大多對(duì)甜品的誘惑沒(méi)有抵抗力，過(guò)多食用甜品會(huì)腐蝕兒童

的牙齒，不健康的刷牙方式也加劇了對(duì)牙齒的傷害。

活動(dòng)中，老師講解了牙齒的結(jié)構(gòu)、生病的原因及對(duì)生活的影響，還有正確

的刷牙方法等。我們還穿上白大褂，在布置成天藍(lán)色的診室里，過(guò)了一把"牙

科醫(yī)生"的癮。

牙齒是脆弱的，也是人類(lèi)不可或缺的，為了我們健康的生活，請(qǐng)大家行動(dòng)

起來(lái)，健康飲食，及時(shí)護(hù)理牙齒。畢竟牙好，胃口才好。

六年級(jí)三分鐘演講稿篇7

尊重的各位評(píng)委、老師們：

今天我演講的標(biāo)題是：謝絕崇高。

寫(xiě)這篇演講稿的時(shí)候，順手在google網(wǎng)頁(yè)上敲了“歌唱教師"四個(gè)字。

破刻，屏幕上呈現(xiàn)了7萬(wàn)多條搜尋成果。于是，在一種極度的滿意之中，我感

觸到了自己所從事的這個(gè)職業(yè)的崇高與巨大。

從古至今，在數(shù)不清的詩(shī)句中，教師是辛勤耕耘的園丁，是焚燒自己的燭

炬，是深夜窗口的燈光，是帶病于講臺(tái)前的昏倒。所以，在小學(xué)生關(guān)于理想的

作文里，孩子們大都會(huì)無(wú)比向往地說(shuō)：長(zhǎng)大后我要當(dāng)一名教師！

然而，當(dāng)我們唱著"長(zhǎng)大后我就成了你"，真正走上教師的崗位時(shí)，才發(fā)

現(xiàn)蒼白現(xiàn)實(shí)和美妙幻想之間的間隔。號(hào)稱人類(lèi)靈魂工程師的人們，干著的卻是

現(xiàn)實(shí)中瑣碎而低微的事件。講臺(tái)上，我們激情的論述完關(guān)于道德、理想和人格；

暗里里，我們卻膽大妄為地打算著工資和分?jǐn)?shù);放工后，我們還得趕到菜市場(chǎng)，

和精明的小販探討關(guān)于白菜的價(jià)錢(qián)。

就這樣，在事實(shí)的繁縛與慌亂中，隨同著一屆又一屆的學(xué)生，老師們無(wú)聲

無(wú)息地在講臺(tái)上匆匆老去。而所謂的光彩和偉大，也僅僅褪色為每年玄月宣揚(yáng)

的口號(hào)。當(dāng)時(shí)下年青的姑娘們把“堅(jiān)定不找教書(shū)的"作為戀情宣言時(shí)，作為中

學(xué)教師，我非但沒(méi)有感到到這個(gè)"太陽(yáng)底下最輝煌職業(yè)”所帶來(lái)的暖和，相反，

心中有的只是冬夜里刺骨的嚴(yán)寒。

六年級(jí)三分鐘演講稿篇8

僻遠(yuǎn)的山村里曾生活著一對(duì)貧窮的父子。

后來(lái)，兒子終于長(zhǎng)大了。有一天，他告訴父親要外出去闖蕩。老父雖然舍

不得兒子，但他知道自己是無(wú)法改變兒子的決定的，便含淚答應(yīng)了。第二天，

兒子背著包袱離開(kāi)了那個(gè)生活了幾十年的村子。父親沒(méi)有去送兒子，因?yàn)樗?/p>

忍再看著兒子的背影淚流滿面。

兒子走了很久來(lái)到了一座礦場(chǎng)，礦主對(duì)他說(shuō)："我這兒正缺人手，你留在

這兒干活。我為你管吃管住，而且你每干一年就可以從礦洞里選一塊礦石。礦

石里可能是價(jià)值連城的翡翠，也有可能只是普通的石頭，你考慮一下吧。"他

想：父親這一輩子沒(méi)有見(jiàn)過(guò)翡翠，如果他打磨掉礦石上的砂皮后看見(jiàn)翡翠，一

定會(huì)很高興。于是，他便留了下來(lái)。

一年很快過(guò)去了，他從礦洞里挑了一塊鵝卵狀的礦石就打算離開(kāi)了。礦主

攔住他說(shuō)："若不是翡翠又該如何?"是啊，若不是翡翠父親一定會(huì)失望的。于

是，他又打開(kāi)了收拾好的包袱。

又是很多年過(guò)去了，他背起包袱和一簍礦石再次準(zhǔn)備回鄉(xiāng)了。礦主對(duì)他說(shuō)：

"回鄉(xiāng)的路途遙遠(yuǎn)，你背這么多的礦石既不安全而且也辛苦。不如，就在這兒

打磨了。若是石頭就扔了，是翡翠你就帶回去吧。這樣你也輕松一些。”他考

慮了一會(huì)便點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。

第一塊是石頭，第二塊是石頭，第三塊，第四塊……第十六塊，仍然是石

頭!只剩下最后兩塊礦石了。他攔住礦主，說(shuō)："就留下這兩塊吧，我要拿回去

親自讓父親打磨。”

他背起包袱，帶著那兩塊礦石離開(kāi)了礦場(chǎng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)村莊時(shí)，他聽(tīng)見(jiàn)鑼鼓

喧天。便好奇地?cái)D進(jìn)人群中：原來(lái)是一個(gè)藝人在逗引一只大蜥蜴耍雜技。他看

見(jiàn)蜥蜴的眼中充滿了祈求，充滿了對(duì)山林的向往。他不忍心蜥蜴再被人如此玩

弄，就對(duì)賣(mài)藝的人說(shuō)："你放了他吧!"賣(mài)藝人瞪了他一眼，說(shuō)："放了它?那

我靠什么賺錢(qián)?除非，你能買(mǎi)下它。""我沒(méi)有錢(qián)，我身上只有兩塊沒(méi)有打磨的

礦石。里面可能是石頭，也可能是翡翠。你選一塊吧。但無(wú)論你選哪一塊，你

都得放了這條蜥蜴!”賣(mài)藝人想了想，從他手里拿起一塊礦石打磨起來(lái)。不一會(huì)

兒，一顆價(jià)值連城的翡翠就呈現(xiàn)在眾人面前。眾人都唏噓不已。他并沒(méi)有后悔，

有菩提葉包裹住蜥蜴后便在眾人的一片唏噓聲中抱著它離開(kāi)了。

他走到一處山林放下蜥蜴，并對(duì)他說(shuō)："你走吧，小心不要再被人捉住

了。"可是蜥蜴緊緊跟在他身后，不肯離去。當(dāng)他休息時(shí)，蜥蜴就依偎在他的

身旁。夜很冷，但他覺(jué)得很溫暖。

他日以繼夜的走了很長(zhǎng)時(shí)間，終于回到了熟悉的村子。白發(fā)蒼蒼的老父見(jiàn)

到兒子開(kāi)心極了，似是年輕了好幾歲。兒子跪在父親面前，"父親，孩兒不孝，

讓您老人家受了這么多年苦。如今，兒帶回一塊礦石，您打磨一下吧。"老父

接過(guò)去打磨了起來(lái)。不久，一顆碧綠的翡翠出現(xiàn)在父子兩人面前。老父十分高

興，雙手捧著翡翠不肯放下。老父對(duì)兒子說(shuō)："村子里的人都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么好

的東西。明天，咱們也讓村民們都瞧一瞧吧。"兒子高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，小心翼

翼地把翡翠收了起來(lái)。

第二天，村子里的人都爭(zhēng)先恐后地跑來(lái)看那塊價(jià)值連城的翡翠?？墒歉缸?/p>

倆找了很久也沒(méi)有找到那塊翡翠。村民們都以為被戲弄了。老父對(duì)村民們解釋

了半天，可誰(shuí)也不相信。對(duì)他們冷嘲熱諷一番后便都回去了。

兒子不相信翡翠就這樣不見(jiàn)了，他不愿村民說(shuō)他是個(gè)騙子。幾天里，他把

村子里里外外的每一處都找遍了，卻始終都沒(méi)找到。終于，在一個(gè)風(fēng)雪交加的

夜里，心力交猝的兒子離開(kāi)了這個(gè)世界。老父?jìng)陌褍鹤勇裨诹舜迩暗囊粋€(gè)小

山坡上。而兒子帶回來(lái)的那只蜥蜴也整日整夜的不吃不喝，始終趴在他的墳頭

不肯離去。三四天后，蜥蜴就死在了兒子的墳頭。

老父抱起蜥蜴想要把他埋在兒子墳旁。他卻驚奇的發(fā)現(xiàn)：蜥蜴雖然幾日不

吃不喝，但它的肚子卻脹鼓鼓的。于是，他剖開(kāi)了蜥蜴的肚子。他看見(jiàn)，粘稠

的胃液里包裹著一顆已成形的菩提葉狀的翡翠。

六年級(jí)三分鐘演講稿篇9

這里是一個(gè)寂靜的地方，詩(shī)人和僧人的天堂，像伊甸園一樣的美麗多姿。

藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵，青青的草地，碧綠的湖水，彎曲的小道，雜生簇?fù)?/p>

的野花竟相綻放，小鳥(niǎo)的鳴叫聲清脆的響徹在清涼濕潤(rùn)的早晨，宛如仙子的聲

音甜美婉約，初生的太陽(yáng)帶著蒙蒙的羞澀映照在大地上，大地豁然間開(kāi)朗了起

來(lái)，像似披上一件美麗的外衣精神抖擻。、六月的季節(jié)是美麗的吹著涼涼地風(fēng),

輕輕拂過(guò)臉頰讓人久久的陶醉在風(fēng)的世界中，

風(fēng)是柔軟的，像女子纖纖的手輕扶一過(guò)，感覺(jué)舒服極了，像似踏入了仙鏡

一般，這里的花也馨人馨鼻，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聞見(jiàn)它的芳香，似一股香甜的泉水流

入心田滋潤(rùn)著純潔的心靈，只身在花的海洋里，暢游在花的海濤中，濺起著花

的浪花，好一幅美麗的花卷，望眼看去整個(gè)田野被花包圍著，有田野的地方就

有花，田填上站立著一簌又有一簌的花。娓紫嫣紅，像一群穿著鮮裝的衛(wèi)士守

衛(wèi)著麥地的麥苗，綠油油的麥苗如窈竅的女子扭動(dòng)著細(xì)腰在風(fēng)的帶領(lǐng)下踏著歡

快的舞蹈隨風(fēng)應(yīng)和著，翻卷著麥浪一層又一層涌動(dòng)著，像似大海的波濤一樣雄

偉壯觀，氣勢(shì)澎湃，還伴著節(jié)奏啃著歌兒，讓人進(jìn)入了一個(gè)異樣的海的世界，

音樂(lè)海洋進(jìn)入如此美妙天地讓人心曠神怡。蕩漾在麥海中乳吸著麥子的氣息是

那么的醉人心脾！

，細(xì)看麥子，一苗接著一苗，整齊緊湊，距離適中，一排排直立著似軍人

一樣，麥穗麥葉上沾滿了露珠，晶瑩透亮像伊人掛在腮邊的淚珠使麥苗愈加的

青綠起來(lái)了，近看遠(yuǎn)眺麥地一塊接著一塊雖錯(cuò)落卻很有致，滿地都是茂盛的麥

苗，競(jìng)相生長(zhǎng)著，迸發(fā)著強(qiáng)勁的生命力讓人望而興嘆，心里油然出了無(wú)限的敬

畏，敬畏此頑強(qiáng)的生命大自然孕育的驕兒，讓我感悟到了天地的靈性，正是日

月風(fēng)雨灌輸了生命，日轉(zhuǎn)星移，風(fēng)調(diào)雨順是萬(wàn)物的天使。

早晨的田野是美麗，清新，水靈，純潔的。然而更獨(dú)愛(ài)夕陽(yáng)西下的田野，

獨(dú)自漫步在夕陽(yáng)的余輝中，那余輝薄薄的灑在地面上，腳一踩像似要碎成

一塊一塊，夕陽(yáng)下的田野愈加楚楚動(dòng)人，陽(yáng)光被鑲嵌在了山頭上，大地呈現(xiàn)著

黃灰色的調(diào)子，好一幅梵高難以企及的油畫(huà)，真是美侖美奐絕妙之極，未曾細(xì)

細(xì)品味，已經(jīng)深深陶醉，全然脫去了晨光時(shí)的衣裝顯的更加?jì)趁膭?dòng)人。

沿著雜草叢生的小徑來(lái)到了田野的中央，突然在眼前呈現(xiàn)出了一個(gè)明凈的

湖，湖水波光鱗鱗，閃現(xiàn)著五光十色的色彩，夕陽(yáng)灑在上面如碧天里的星星眨

呀眨的，又如溶洞的鐘乳石閃現(xiàn)著迷幻的色彩，讓人目不暇接，像似只身在一

個(gè)魔幻的世界。又如一顆顆寶貴的珍珠散發(fā)著迷失人眼睛的顏色，湖水若隱若

現(xiàn)變化無(wú)窮。又如一個(gè)一個(gè)金子迸發(fā)著耀眼的金黃色，像似湖水剎那間變成了

一整塊珍貴的金石，讓人欣喜萬(wàn)分，擁有了無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富，讓索羅門(mén)王汗顏

無(wú)語(yǔ)，給我投來(lái)羨慕的眼神。

湖面依舊波光鱗鱗，在湖的中央茂密的生長(zhǎng)著從水底鉆出來(lái)的蘆葦，葉子

窄細(xì)且尖長(zhǎng)，向四處伸展著，風(fēng)輕輕一吹葉子就嘩嘩的直響，頭也來(lái)回?cái)[動(dòng)著,

忽而向左忽而向右，忽而低頭忽而抬頭扭動(dòng)著身子，跳著潑辣的舞姿。翠油油

的蘆葦在水中盡興的生長(zhǎng)著，無(wú)拘無(wú)束，湖孕育了蘆葦，蘆葦點(diǎn)綴著湖，讓大

自然顯的更加美麗多彩，翠鳥(niǎo)輕輕的落在水中的蘆葦尖上，目光直刺著湖水中

的魚(yú)兒，一動(dòng)也不動(dòng)，雙眼炯迥有神的注視著獵物，然而魚(yú)兒們卻自由自在的

游動(dòng)著，你追我趕在水中盡興的嬉戲著或而騰空或而背翻或而俯沖或而轉(zhuǎn)頭全

然忘記了翠鳥(niǎo)的尖長(zhǎng)尖長(zhǎng)的紅嘴，水中的世界如此多嬌竟讓魚(yú)兒忘記了生命。

突然間翠鳥(niǎo)一躍而下，就將魚(yú)兒含在了嘴里，一個(gè)俯沖竄了上來(lái)，彪升到了半

空中，在天空中自由的飛翔著，宣示著勝利的喜悅，在山峰間來(lái)回旋轉(zhuǎn)著，唱

著歡快的歌兒，享受著美食，悠閑般的生活著，讓人嫉妒又羨慕，仿佛自己也

變成了一只展翅飛翔的鳥(niǎo)兒，在藍(lán)空中放聲歌唱，暢想自己來(lái)年的幸福生活。

我愛(ài)這里，爰的似雨一樣的纏綿，似風(fēng)一樣的飄渺，如雷一般的雄渾，如

虹一般的美麗。

我在這里，和小草一起生長(zhǎng)，和翠鳥(niǎo)一起飛翔，翱翔在藍(lán)色的長(zhǎng)空，和魚(yú)

兒一起淺游，尋覓浪花的味道。

田野的風(fēng)你盡情地吹吧，吹向遠(yuǎn)方，吹向山的那一方，那一方的田野，那

一方的姑娘。

我只想在這里甜然熟睡，讓夢(mèng)回原野，夢(mèng)回故鄉(xiāng)。

六年級(jí)三分鐘演講稿篇10

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好。今天我要演講的是關(guān)于健康話題的。相信我們每一個(gè)人，都有不

一樣的生活。但是生活方式是否健康就不知道了。我認(rèn)為過(guò)健康的生活，成績(jī)

健康的自己，為自己負(fù)責(zé)。

過(guò)健康生活的人，他們和生活方式不健康的人是不一樣的。

過(guò)健康生活的人，他們的身體很健康。例如一個(gè)經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的人和一個(gè)不經(jīng)

常運(yùn)動(dòng)的人，他們的身體狀況是不一樣的。要過(guò)健康生活的人，他們的生活很

規(guī)律。例如，每天都按時(shí)起床，然后去做一段時(shí)間的運(yùn)動(dòng)。例如跑步。運(yùn)動(dòng)最

健腦。大量研究表明，體育鍛煉，才是改善認(rèn)知功能的最佳方式。美國(guó)馬里蘭

大學(xué)的研究者發(fā)現(xiàn)，有氧運(yùn)動(dòng)對(duì)增強(qiáng)大腦功能有無(wú)與倫比的好處。這種運(yùn)動(dòng)不

僅對(duì)大腦有益，還有助于心臟健康。保證生活質(zhì)量，健康生活的人每一天的精

神面貌都是很不錯(cuò)的。而且還可以提高自身的免疫力，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，

這豈不美哉？

生活不規(guī)律，不健康的人。比如熬夜，不良的飲食習(xí)慣等等，都會(huì)導(dǎo)致身

體的免疫力下降。靜態(tài)生活方式是非傳染性慢性疾病發(fā)生的危險(xiǎn)因素，國(guó)內(nèi)外

大多數(shù)研究已證實(shí)，靜態(tài)生活方式是兒童青少年超重肥胖的重要影響因素。經(jīng)

常飲酒勸酒的人對(duì)喲增強(qiáng)肝硬化，胃癌心肌損害和中風(fēng)猝死的危險(xiǎn)性。吸煙的

人肺不好。這些都表明我們應(yīng)該過(guò)健康的生活。

但是，該怎么過(guò)健康生活呢？

世界衛(wèi)生組織發(fā)現(xiàn)，影響健康的因素中，生物學(xué)因素占15%,環(huán)境因素占

17%,行為和生活方式占60%,醫(yī)療服務(wù)僅占8%。由此可見(jiàn)，健康最簡(jiǎn)單的

也是最有效的方法，個(gè)人健康管理最日常也是最重要的策略，就是培養(yǎng)健康生

活方式。把健康融入生活的方方面面。讓健康的生活伴隨我們的一生。過(guò)

健康生活為自己負(fù)責(zé)。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

六年級(jí)三分鐘演講稿篇11

"月!"一個(gè)"月"字脫口而出。孤寂、凄涼卻上心頭。好一個(gè)冰涼寒心的

月字，好一個(gè)孤寂凄清的夜晚。

舉頭望明月，突如其來(lái)的孤單陣陣襲來(lái)。

我輕聲詢問(wèn)：孤獨(dú)的嫦娥啊，此刻你在孤冷的月宮做些什么?在想后羿嗎？

在開(kāi)啟承封的記憶嗎?想當(dāng)初你們的生活過(guò)得是何等的幸福美滿，而如今卻落到

了各居一方的地步，彼此都承受著孤獨(dú)和相思的煎熬。都是靈藥惹的禍，你后

悔過(guò)嗎?這么多年你在月宮閉門(mén)思過(guò)得怎么樣了？

孤獨(dú)的氣氛總是給人壓抑的感覺(jué)。

看著那輪在高空懸掛的月亮，我忽然發(fā)現(xiàn)它似乎也不如平常的活潑愛(ài)動(dòng)。

緩緩的，漫無(wú)目的的在夜空徘徊。因?yàn)榻裉焓侵星锕?jié)。所以它也孤單嗎?也許吧。

月孤單了就以徘徊的方式來(lái)消磨時(shí)間，那我孤單的時(shí)間又用什么樣的方式

來(lái)打發(fā)呢？

子在川上日："逝者如斯夫。"時(shí)間啊，就像流水一去不返，但時(shí)間仿佛

就停留在了這一刻——中秋節(jié)。世間高興與快樂(lè)都被凍結(jié)了么?我?guī)缀跽也坏?/p>

熱鬧遺留的半點(diǎn)痕跡，留下的只有孤單與落寞。整個(gè)夜空、整個(gè)世界只有孤單。

"孤"從何來(lái)?是因?yàn)樵碌墓陋?dú)?可我怎么也想不明白，月要孤獨(dú)的時(shí)間是

很豐富的。可為什么偏偏就選擇這一夜呢?是嫦娥她激發(fā)孤獨(dú)感的降臨?還是她

看不慣別人因?yàn)閳F(tuán)聚而興奮，不甘心自己獨(dú)守月宮的孤獨(dú)。因此，將月調(diào)得更

大、更圓?還是她...

也罷，這也未嘗不是一件好事。月之孤獨(dú)卻賦予了詩(shī)人的無(wú)限靈感。

自古詩(shī)人多孤傲，孤傲必孤獨(dú)。于是，李白嶺出了千古名篇《月下獨(dú)酌》。

你看他"舉杯邀明月，對(duì)影成三人"。很想排譴一下胸中積郁，可是"月既不

解飲，影徒隨我身"。知音難覓，怎不感到孤寂，怎能不醉。

蘇東坡的人生失意，也就借酒發(fā)揮，對(duì)月傾訴"明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青

天"、"我欲乘風(fēng)歸去"又恐"高處不勝寒"。每讀蘇公此詞，我總會(huì)不免的

一笑：在月下即使是發(fā)一通牢騷，竟也能發(fā)出如此美妙的詩(shī)意來(lái)。試想，如果

沒(méi)有了這些與月色相關(guān)的千古文章，中國(guó)的古文化將枯燥成何等模樣？

至今，中國(guó)老百姓歷來(lái)都鐘情著月亮，每年八月十五月最圓，這一天是名

副其實(shí)的月亮節(jié)（即中秋節(jié)）。地不分南北、人不分老少，人人看月亮、吃月餅。

拿著一個(gè)難以哽咽的月餅，終于我走進(jìn)了那間連月也不愿光顧的屋子

里……

六年級(jí)三分鐘演講稿篇12

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

大家好！

自然是什么?人們往往會(huì)告訴我，自然是一花一草，一木一石，一山一

水……自然是清晨樹(shù)間小鳥(niǎo)的一聲?shū)Q叫，自然是太陽(yáng)射過(guò)樹(shù)葉的一斑陽(yáng)光，自

然是郊外一縷新鮮的空氣，自然是淙淙的泉水不斷流向遠(yuǎn)方。

難道說(shuō)，自然只是環(huán)境自然這一小部分嗎?答案當(dāng)然是否定的，在現(xiàn)代社會(huì)

中，人們對(duì)自然的要求往往不僅僅控制在環(huán)境自然中，而是對(duì)自然有了新的認(rèn)

識(shí)與要求。

現(xiàn)代社會(huì)中的自然，已經(jīng)是一個(gè)人做事、講話或事情發(fā)展的一種狀態(tài)，只

有這種狀態(tài)把握的好了，我們才會(huì)在將來(lái)的工作崗位上站穩(wěn)腳跟。

中國(guó)有句話叫"順其自然"，我們所倡導(dǎo)、所要求的事物也是如此，按自

己本來(lái)的、本所固有的發(fā)展方式而發(fā)展下來(lái)，而不是在無(wú)限多的外力促進(jìn)下，

在無(wú)數(shù)的要求之下，被迫形成的。

在過(guò)去的社會(huì)里，人與人之間相處無(wú)疑是十分自然的，人們之間相互關(guān)心

幫助，無(wú)論是貞觀之治，康乾盛世還是解放后的社會(huì)主義改造時(shí)期都是如此，

人與人以誠(chéng)相待，人敬我一尺，我敬人一丈，因此，才會(huì)有"遠(yuǎn)親不如近鄰"

等等話語(yǔ)流傳下來(lái)。但隨著社會(huì)不斷地發(fā)展、進(jìn)步，人們的價(jià)值觀似乎起了變

化，不能否認(rèn)，有一部分人已經(jīng)成為了"拜金主義者"，這樣，他們就可以丟

棄人性上的自然，而去無(wú)休止地為自己牟取錢(qián)財(cái)，因?yàn)樵谒麄冄壑校疱X(qián)是至

高無(wú)上的。

這一點(diǎn)，我們年輕人可能不太能明白，但上年紀(jì)的人往往就會(huì)問(wèn)，為什么

現(xiàn)代人與人之間相處得如此浮華，并沒(méi)有實(shí)質(zhì)的東西?為什么人與人之間是那么

虛偽?為什么一個(gè)人總是像在防著其他的人。

這些也并不難發(fā)現(xiàn)，過(guò)去人們?yōu)槭裁纯梢酝砩喜绘i門(mén)就出去散步，而現(xiàn)在

鎖點(diǎn)越多的防盜門(mén)卻成了越緊銷(xiāo)的商品?為什么過(guò)去鄰里行人之間一人有難其他

人會(huì)自然而然地幫助，但現(xiàn)在街上有人處于困難之中時(shí)，其他的路人呢?麻木了

嗎？

這一切的一切就是因?yàn)槿藗冎g已經(jīng)失去了已往的自然，私心反而變得愈

來(lái)愈重的原因。

做為新一代的中學(xué)生，我們難道也希望上文中的情況出現(xiàn)在我們這一代人

身上嗎?不，我們不要。所以我們應(yīng)當(dāng)一回歸自然，回歸人與人之間固有的品行,

真誠(chéng)、善良、無(wú)私。這樣我們就會(huì)擁有一個(gè)美好的明天。

我的演講完畢，謝謝大家。

六年級(jí)三分鐘演講稿篇13

各位朋友：

大家好！

這天我演講的題目是感恩父母。

各位，我們從哪里來(lái)？聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題,大家肯定都會(huì)說(shuō)，是父母把我們帶

到世界上來(lái)的。是啊，二十多年前的某一天，我的父母用淚水和幸福的笑容迎

接了我的到來(lái)。但當(dāng)我來(lái)到世上的那一刻起，父母卻多了一項(xiàng)繁重的工作一照

顧我。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但父母卻毫無(wú)怨言地?fù)狃B(yǎng)我長(zhǎng)大。為了給我

一個(gè)舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時(shí)候，我總把這當(dāng)

作天經(jīng)地義，因?yàn)槲也涣私?，也不明白父母的辛苦。此刻，我長(zhǎng)大了，我明白

該懷著一顆感恩之心去體諒父母，就應(yīng)擔(dān)當(dāng)起照顧、孝敬父母的職責(zé)。

古語(yǔ)說(shuō)："羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。"我們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)都離不

開(kāi)父母的幫忙，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，因此，我們就應(yīng)懂得感恩，懂得感謝父

母。

當(dāng)我第一次喊爸爸媽媽的時(shí)候，第一次獨(dú)立邁開(kāi)一步的時(shí)候，第一次歪歪

扭扭地寫(xiě)出一個(gè)字的時(shí)候……是父母在身邊耐心地教導(dǎo)我。父母，是上蒼賜予

我不需要任何修飾的心靈的寄托。

當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有一切來(lái)幫忙我們的人，是父母。

當(dāng)我們受到委屈，能耐心聽(tīng)我們哭訴的人，是父母。

當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。

當(dāng)我們?nèi)〉贸晒Γ瑫?huì)衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。

而此刻我們遠(yuǎn)在外地工作，依然牽掛著我們的人還是父母。

很多次夜晚來(lái)臨，情緒寂寞的時(shí)候，就會(huì)自然的想起遠(yuǎn)方的家人，想起那

在遙遠(yuǎn)的農(nóng)村中自我生活了十幾個(gè)春秋的家，打個(gè)電話問(wèn)候一聲，聽(tīng)聽(tīng)父母那

慈祥的聲音。母親的話總是那幾句，卻每次都讓我心里的煩悶一掃而空，不知

去向："孩子，在單位好嗎？家里什么都好，不要太過(guò)掛念。"母親時(shí)時(shí)刻刻

想念著我，記掛著我的飲食起居，詢問(wèn)著在遠(yuǎn)方的我是否還習(xí)慣異鄉(xiāng)的生活，

時(shí)時(shí)的囑咐著我要保重身體，母親的聲聲關(guān)愛(ài)，又怎讓我不掛念家人呢？

電話里父親的聲音有些沙啞，老實(shí)的父親不會(huì)說(shuō)太多的話，電話里的他總

是問(wèn)我"吃飯了沒(méi)有，工作辛苦嗎，要吃的好一點(diǎn)。"但是我心里清楚地明白，

父親用他的勤勞養(yǎng)育著他的孩子，用他的質(zhì)樸的性格教育著他的孩子，父親為

他的孩子而感到驕傲。不善言辭的他把他滿腔的愛(ài)融進(jìn)了向別人講自我孩子時(shí)

的那一臉燦爛的笑里。

我家在農(nóng)村，撫養(yǎng)我和妹妹很不容易，更何況要送我們讀書(shū)。應(yīng)對(duì)巨額的

學(xué)費(fèi)，父母咬牙堅(jiān)持著，任生活的重?fù)?dān)把他們的肩膀壓彎，毫無(wú)怨言。

此刻，我們都在外面工作，守著空空的房子，接電話就成了父母最快樂(lè)的

事了。我們一個(gè)個(gè)打電話回去，父母都十分高興。我想，那也許是他們最幸福

的時(shí)刻。

雖然遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，但是父母給我關(guān)爰無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我的身邊圍繞，父母給我

的無(wú)窮力量鼓勵(lì)著我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)寂寞時(shí)刻。

生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無(wú)法體會(huì)的，我們雖不能與

父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們?cè)谏钌夏軌蛏僮尭改笧樽晕也傩摹?/p>

當(dāng)父母生病時(shí)，我們是否應(yīng)擔(dān)起職責(zé)，照顧父母？要明白，哪怕一句關(guān)心的話

語(yǔ)，哪怕一碗自我做好的方便面，都會(huì)慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩

父母，并不難做到。

父母，永遠(yuǎn)是我們最值得感謝的人！

感恩父母，期望家里父母一切都好！

六年級(jí)三分鐘演講稿篇14

今天是語(yǔ)文課。我也想說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文。

語(yǔ)文是中華民族國(guó)語(yǔ)的基礎(chǔ)，是我們學(xué)會(huì)文字表達(dá)的工具，也是我們認(rèn)識(shí)

世界、面向世界、改造世界的武器。

我想起了魯迅先生，他是上世紀(jì)初中國(guó)文化的旗手。面對(duì)貧窮落后的祖國(guó)，

他立志報(bào)國(guó)，遠(yuǎn)渡東洋求醫(yī)。學(xué)成回國(guó)后，他發(fā)現(xiàn)：中國(guó)落后的原因不是疾病,

而是文化的落后，他棄醫(yī)從文，拿起筆桿子，發(fā)表很多雜文隨感，抨擊黑暗落

后，喚醒了大眾。

我想起了毛澤東，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后到重慶與蔣介石談判，期間發(fā)表一首

的詩(shī)篇：《沁園春?雪》，讓蔣介石大怒，匯集很多詩(shī)人編詩(shī)，要搶占鰲頭，卻

一敗涂地。毛澤東以激昂文字，指點(diǎn)江山，奪得了中國(guó)革命的勝利!在這里，我

想告訴大家的是，我對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，也有一個(gè)認(rèn)知的過(guò)程。開(kāi)始我以為語(yǔ)文不

用學(xué)，誰(shuí)不會(huì)說(shuō)中國(guó)話?在學(xué)習(xí)中，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到學(xué)語(yǔ)文的重要性。我在語(yǔ)文課

中，不僅學(xué)到了寫(xiě)作、閱讀、分析，好學(xué)到了很多道理。我愛(ài)語(yǔ)文課了！

同學(xué)們：讓我們學(xué)好語(yǔ)文，感受到語(yǔ)言的魅力，為今后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的

基礎(chǔ)吧！

六年級(jí)三分鐘演講稿篇15

所謂"孝”的含義，就是對(duì)父母盡心奉養(yǎng)并順從。俗話說(shuō)得好，"百善孝

為先"、"忠臣出于孝子之門(mén)"。孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個(gè)人

如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)和人民。下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)古代

的"孝"。

漢文帝劉恒，漢高祖第三子，為薄太后所生。高后八年即帝位。他以仁孝

之名，聞?dòng)谔煜拢谭钅赣H從不懈怠。母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不

解帶;母親所服的湯藥，他親口嘗過(guò)后才放心讓母親服用。他在位24年，重德

治，興禮儀，注意發(fā)展農(nóng)業(yè)，使西漢社會(huì)穩(wěn)定，人丁興旺，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)

展，他與漢景帝的統(tǒng)治時(shí)期被譽(yù)為“文景之治"。這就是二十四孝中"親嘗湯

藥”的故事。古人的孝如此偉大、而現(xiàn)代人的孝也是十分感動(dòng)人心的。

黃致豪是一個(gè)就讀臺(tái)大機(jī)械系二年級(jí)的大男生，他的父親在市場(chǎng)擺攤賣(mài)海

產(chǎn)。父親一直都是B型肝炎帶原者，不久前，身體有些不適，住院后發(fā)現(xiàn)是猛

爆型肝炎。后來(lái)病情惡化，陷入昏迷，醫(yī)生說(shuō)是肝衰竭，急需換肝。"就由我

來(lái)吧!”20歲的致豪立刻決定捐肝給父親。躺在病床上的黃致豪盡管手術(shù)后仍

然疼痛，講話頗虛弱，談到捐肝給父親，他表示沒(méi)想太多，因?yàn)槲覀兪且患胰耍?/p>

家人就是要互相幫助。他的那份孝心感動(dòng)了許多人。說(shuō)完人的孝，我們?cè)賮?lái)說(shuō)

說(shuō)動(dòng)物的孝。

孝母魚(yú)，又名黑魚(yú)。老黑魚(yú)產(chǎn)子后雙目暫時(shí)失明，小黑魚(yú)出生后便侍奉在

老黑魚(yú)左右，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地往老黑魚(yú)嘴里鉆，自我獻(xiàn)身以飽母腹，表達(dá)孝

心。待到老黑魚(yú)的眼睛復(fù)明，能捕捉食物了，剩下的小黑魚(yú)才離開(kāi)。還有人們

常說(shuō)的羊跪乳、牛反哺……這些例子都告訴我們，連動(dòng)物都知道感恩父母、孝

敬父母，更可況我們?nèi)四兀?/p>

孝敬父母不光表現(xiàn)在那些驚天動(dòng)地的大事，也可以是生活中那些平平淡淡

的小事。比如：常陪在父母身邊聊天、幫父母多做家務(wù)事、好好學(xué)習(xí)回報(bào)父母

等等。父母對(duì)我們的付出，對(duì)我們的愛(ài)，遠(yuǎn)比山高、比海深。我們應(yīng)懷著一顆

感恩的心去對(duì)待父母、對(duì)待身邊的長(zhǎng)輩。要學(xué)會(huì)感恩父母，孝敬父母！

六年級(jí)三分鐘演講稿篇16

微笑是每一個(gè)人最富有魅力的肢體語(yǔ)言。

它代表著愉悅，善意，友好，接受等一切積極樂(lè)觀的精神。它是一門(mén)極具魅

力的人生哲學(xué)。

生活付于了我們太多太多崎嶇與坎坷，我們有時(shí)候甚至于不知道自己的位

置和在生活中所扮演的角色。我們迷惘，困惑，徘徊，孤獨(dú)，無(wú)助，不知所措；

這種低落的情緒很容易使我們從這個(gè)極端走向另一個(gè)極端！

于是，悲劇便產(chǎn)生了！

我們每日生活在這鋼筋混凝土編織的灰色網(wǎng)絡(luò)里，早已迷失了自己。只是，

我們沒(méi)有勇氣去發(fā)現(xiàn)和承認(rèn)罷了。其實(shí)，我們脆弱得不堪一擊，因?yàn)槲覀內(nèi)狈?/p>

面對(duì)生活的勇氣，更缺乏面對(duì)自己的勇氣。

朋友們，其實(shí)，如果你每天醒來(lái)在鏡子面前微微一笑，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們每

天早晨醒來(lái)后一切都已經(jīng)是新的了。太陽(yáng)是新的，空氣是新的，花草是新的，

樹(shù)木是新的，就連每個(gè)人的面孔都是新的。如果你再學(xué)會(huì)對(duì)這一天中每一樣新

的事物微微一笑的話，那你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活并不是我們所認(rèn)為的那樣糟糕。

因?yàn)?，在你用微笑面?duì)人生好與不好，壞與不壞，對(duì)與不對(duì)的時(shí)候，這一

切也都在用微笑回應(yīng)著你！

六年級(jí)三分鐘演講稿篇17

正所謂“百里不同風(fēng)，千里不同俗"。各個(gè)地方的民風(fēng)民俗都各個(gè)不同，

也有著各個(gè)不同的俗意，但是在我們的老家那最常見(jiàn)的習(xí)俗便是打麻粒。

一到過(guò)年，就家家動(dòng)手，熱熱鬧鬧地打起來(lái)。"年三十打麻糧”成為不成

文的鄉(xiāng)規(guī)，似乎不打麻糧就不像過(guò)年，鄉(xiāng)里人家里有專打麻糧的石卯和粗大的

麻粒棒槌。于是，奶奶便帶著我一起去老家參加了打麻糧的隊(duì)列。

剛一到那，外婆便把那在水中泡了足足兩天的糯米拿了出來(lái)，在給它洗了

個(gè)“冷水澡”之后，便又將它放入蒸籠里給它做了個(gè)“桑拿"后，它便已全新

的面容出現(xiàn)在了我的眼前，此時(shí)的糯米已經(jīng)沒(méi)有了之前那硬邦邦的樣子了，那

軟育育的樣子仿佛就是做過(guò)桑拿后的人舒服的樣子，一粒粒糯米也因?yàn)槲樟?/p>

水份而變得飽滿，聞起來(lái)還有一陣淡淡的米香。之后便到最重要的步驟，也是

做麻糧的高潮一打麻糧，先將全部的糯米都倒進(jìn)石卯中，之后，便由兩位強(qiáng)壯

的青年來(lái)打麻糧，一個(gè)打一個(gè)翻，輪流交換，"砰，砰，砰"堅(jiān)定有力的打米

聲傳入了耳略，人們也隨著打米聲點(diǎn)燃了那顆對(duì)新年家人團(tuán)聚的欣喜和激動(dòng)。

但你別看那青年這么有力氣的樣子就小看了這個(gè)環(huán)節(jié)，其實(shí)單單是那個(gè)麻糊棒

槌就有好幾十斤的重量呢!更別說(shuō)糯米黏乎乎的，這無(wú)疑又是雪上加霜，難上加

難，很快當(dāng)敲的人累了的時(shí)候，便跟翻的人交換，使得不會(huì)那么勞累。漸漸的

那一顆顆的糯米在麻粒棒槌的"關(guān)照"下漸漸又變了樣子，很快一個(gè)純白色的

大面團(tuán)便出現(xiàn)在了我們的眼前，如果不是親眼見(jiàn)，我絕對(duì)不會(huì)相信，這竟是由

眾多顆糯米組合而成的。終于，到了最后的一個(gè)環(huán)節(jié)了，眾多的婦女一齊圍繞

在面團(tuán)前，輕輕扯出一小塊來(lái)，放入自己所喜愛(ài)的料漿之后，再將小團(tuán)對(duì)折，

輕輕扯下，揉成一個(gè)圓球樣而壓成圓瓶形，麻糧的樣子就做好了，而圓圓的樣

子就象征了那團(tuán)團(tuán)圓圓的俗意，在蒸籠底部撒上一層面粉，防止麻燃黏牢后，

再將其蒸好，便分發(fā)給每一個(gè)婦女，她們便將其帶回家中，一齊與家人分享新

年團(tuán)圓的喜悅歡樂(lè)氣氛。

麻楸不僅香脆美味，使人留連忘返，而更無(wú)法讓人忘記的便是與家人一起

吃時(shí)團(tuán)圓那溫馨與美好。

六年級(jí)三分鐘演講稿篇18

現(xiàn)代人工作節(jié)奏繁忙，而工作之余各類(lèi)紛繁蕪雜的交際應(yīng)酬也日漸增多，

想想看，除去幾個(gè)難得能把自己關(guān)在家里休養(yǎng)的日子，你每天要與多少人會(huì)面

呢?而每一次的會(huì)面都不是盲目的，無(wú)論是出于公務(wù)、結(jié)交朋友，還是其他的

愿望，人們總是懷著既定的目標(biāo)與人交往。會(huì)面是人與人交往的一個(gè)重要機(jī)會(huì),

在為人們提供溝通、交談的平臺(tái)同時(shí)，也讓彼此可以互相審視，在心里默默地

做出喜歡或不喜歡的判斷。與其日后花費(fèi)時(shí)間精力彌補(bǔ)最初因?yàn)槎Y儀不當(dāng)造成

的裂隙，不如從相見(jiàn)的第一個(gè)微笑起，用恰當(dāng)?shù)难哉?、得體的舉止給對(duì)方留下

美好和樂(lè)于交際的印象。

1.介紹禮儀：走向熟悉的第一步

在社交場(chǎng)合，我們往往有為不相識(shí)者互相引見(jiàn)的義務(wù)，這便是為他人作介

紹。為他人作介紹，有幾點(diǎn)禮儀要求：

什么時(shí)候該作介紹？

與家人外出，路遇家人不相識(shí)的同事或朋友；

你的接待對(duì)象遇見(jiàn)了不相識(shí)的人士，而對(duì)方又跟自己打了招呼；

在家中或辦公地點(diǎn)，接待彼此不相識(shí)的客人或來(lái)訪者；

打算推介某人加入某一方面的交際圈；

受到為他人作介紹的邀請(qǐng)；

陪同上司、長(zhǎng)者、來(lái)賓時(shí)，遇見(jiàn)了其不相識(shí)者，而對(duì)方又跟自己打了招呼；

陪同親友前去拜訪親友不相識(shí)的人。

誰(shuí)該做介紹人？

在公務(wù)交往中，介紹人應(yīng)由公關(guān)禮儀人員、秘書(shū)擔(dān)任;在社交場(chǎng)合，東道主、

長(zhǎng)者、女主人、身份較高者或與被介紹的雙方均有一定交情者都可以擔(dān)任介紹

人。

按照什么順序介紹？

受尊敬的一方有優(yōu)先了解另一方是誰(shuí)的權(quán)利。所以通常我們必須掌握的介

紹順序是：

先將男士介紹給女士；

先將晚輩介紹給長(zhǎng)輩；

先將下級(jí)介紹給上級(jí)；

先將客人介紹給主人；

先將遲到者介紹給先到者；

先將熟悉的人介紹給不熟悉的人；

先將未婚者介紹給已婚者；

先將家人介紹給同事、朋友。

集體介紹的禮儀順序

如果需要介紹的不是單個(gè)人，而是許多人，則需要集體介紹。集體介紹時(shí)

需要注意以下禮儀細(xì)節(jié)：

細(xì)節(jié)一：先介紹人數(shù)較少的一方或者個(gè)人，后介紹人數(shù)多的一方；

細(xì)節(jié)二：如果被介紹的一方年長(zhǎng)或者地位、身份尊貴，則最后介紹；

細(xì)節(jié)三：在會(huì)議、比賽、會(huì)見(jiàn)、演講、報(bào)告時(shí)，可以只將主角介紹給大家,

而不需要一一相互介紹。

2.名片交換禮儀：不僅僅是形式的問(wèn)題

發(fā)送名片別貪早

選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)候交換名片是名片交換禮節(jié)的第一步：

除非對(duì)方要求，否則不要在年長(zhǎng)的主管面前主動(dòng)出示名片；

對(duì)于陌生人或巧遇的人，不要在談話中過(guò)早發(fā)送名片。因?yàn)檫@種熱情一方

面會(huì)打擾別人，另一方面有推銷(xiāo)自己之嫌；

不要在一群陌生人中到處傳發(fā)自己的名片，會(huì)讓人誤以為你想推銷(xiāo)什么物

品，反而不受重視。在商業(yè)社交活動(dòng)中尤其要有選擇地提供名片，才不致使人

以為你在替公司搞宣傳、拉業(yè)務(wù)；

處在一群彼此不認(rèn)識(shí)的人當(dāng)中，最好等別人先發(fā)送名片。名片的發(fā)送可在

剛見(jiàn)面或告別時(shí)，但如果自己即將發(fā)表意見(jiàn)，則在說(shuō)話之前發(fā)名片給周?chē)娜耍?/p>

可幫助他們認(rèn)識(shí)你；

出席重大的社交活動(dòng)，一定要記住帶名片，交換名片時(shí)如果名片用完，可

用干凈的紙代替，在上面寫(xiě)下個(gè)人資料。

遞交名片忌隨意

遞名片給他人時(shí)，要鄭重其事，應(yīng)該起身站立，走上前去，使用雙手或者

右手，將名片正面面對(duì)對(duì)方，交與對(duì)方。不要以手指夾著名片給人。

切勿以左手遞交名片，不要將名片背面遞給對(duì)方或是顛倒著遞給對(duì)方，不

要將名片舉得高于胸部，也不能低于腰部以下。

如果對(duì)方是少數(shù)民族或外賓，最好將名片上印有對(duì)方認(rèn)得的文字那一面面

對(duì)對(duì)方。將名片遞給他人時(shí)，應(yīng)該說(shuō)"請(qǐng)多指教"，"多多關(guān)照"，"今后保

持聯(lián)系"，"我們認(rèn)識(shí)一下吧"，或是先作一下自我介紹。

如果是與多人交換名片，應(yīng)講究先后次序，或由近而遠(yuǎn)，或由尊而卑，一

定要依次進(jìn)行。切勿挑三揀四，采用“跳躍式"，否則容易被人誤認(rèn)為厚此薄

彼。地位較低的人或是來(lái)訪的人要先遞出名片。

接受名片要恭敬

當(dāng)他人要遞名片給自己或交換名片時(shí)，應(yīng)立即停止手上所做的一切事情，

如果手上有東西應(yīng)該立刻放下，起身站立，面含微笑，目視對(duì)方。接受名片時(shí)

應(yīng)該雙手捧接，或以右手接過(guò)，切勿單用左手接過(guò)。

接過(guò)名片后，當(dāng)即要用半分鐘左右的時(shí)間，從頭至尾將其認(rèn)真默讀一遍，

意在表示重視對(duì)方。接受他人名片時(shí)，應(yīng)口頭道謝，或重復(fù)對(duì)方所使用的謙詞

敬語(yǔ)，如"請(qǐng)您多關(guān)照"，"請(qǐng)您多指教"，不可一言不發(fā)。若需要當(dāng)場(chǎng)將自

己的名片遞過(guò)去，最好在收好對(duì)方名片后再給，不要左右開(kāi)弓，一來(lái)一往同時(shí)

進(jìn)行。

看過(guò)名片后，應(yīng)細(xì)心地放入上衣口袋或者名片夾中。若接過(guò)他人的名片后

在手頭把玩，或隨便放在桌上，或裝入臀部后面的口袋，或交予他人，都是失

禮的。

不要弄臟名片的面子

細(xì)節(jié)一：名片不可在用餐時(shí)發(fā)送。

細(xì)節(jié)二：切忌折皺、玩弄對(duì)方的名片。

細(xì)節(jié)三：在別人的名片上做標(biāo)記也不禮貌的。

3.握手禮儀：從掌心處開(kāi)始的交流

用手掌感知對(duì)方的態(tài)度

握手時(shí)，雙方距離一米為宜，雙腿立正，上身略略前傾。

手掌和地面垂直，手尖稍稍向下，從身體的側(cè)下方伸出右手。伸手時(shí)，手

肘不要太彎曲，顯出一副很害羞的樣子，應(yīng)該自然大方地盡量把右手向前伸，

但伸出的手不宜抬得過(guò)高或太低，太高顯得輕佻，太低又使對(duì)方不容易注意到。

伸手時(shí)，四指并攏，拇指適當(dāng)張開(kāi)，再以手掌與對(duì)方的手掌相握（拇指根部

相抵），上下?lián)u動(dòng)1?3次。握手時(shí)注意力度，過(guò)輕或過(guò)重都是失禮的。一般來(lái)

說(shuō)，職業(yè)外交官的最佳握手力度在兩公斤左右，我們可以不必這么專業(yè)，只需

稍微使點(diǎn)勁，表示熱情友善就行了。

握手的時(shí)間一般以1~3秒為宜，如果是表示鼓勵(lì)、慰問(wèn)和熱情，而且又

是熟人的情況，時(shí)間可以稍微延長(zhǎng)，但最長(zhǎng)也不應(yīng)長(zhǎng)過(guò)30秒。

握手時(shí)雙目應(yīng)注視對(duì)方，微笑致意或問(wèn)好。

雙手迎握有時(shí)為表示特別尊敬或老友重逢，可用雙手迎握，即用雙手握住

對(duì)方的一只手。這種握手方式有一個(gè)非常形象的名字一一"外交家的握手"，

通常出現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)人照相場(chǎng)合，它能讓被握的人感覺(jué)受到特別的重視。但這也可

能成為一種"社交自殺行為"，因?yàn)槿绻愫鸵粋€(gè)剛剛認(rèn)識(shí)的人這樣握手，往

往會(huì)被對(duì)方認(rèn)為你有些虛偽，或者引人懷疑一你都不了解我，怎么會(huì)知道自

己喜歡我呢?而如果你與一個(gè)深入交談過(guò)并互生好感的人在即將分開(kāi)時(shí)這樣握手,

則會(huì)給對(duì)方留下非常深刻的印象（但對(duì)于異性，最好不要這樣握手）。

輕微式或死魚(yú)式握手有的人在與別人握手時(shí)只輕輕握住對(duì)方的手指部位，

而不是把對(duì)方的整個(gè)手掌握住。這樣的人性格往往比較軟弱，缺乏活力，有時(shí)

甚至表示一種敷衍，尤其是眼睛不注視對(duì)方，隨便輕輕碰一下對(duì)方的指尖就松

開(kāi)，是一種不尊重對(duì)方的握手方式。

折筋斷骨式握手在握手時(shí)，用力緊握住對(duì)方的指關(guān)節(jié)。這種握手方式帶有

一種挑釁的意味，表示你已經(jīng)做好了戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備，而且一定要在氣勢(shì)上壓倒對(duì)

方。這種握手方式表露出專橫、傲慢和盛氣凌人的信息。當(dāng)一個(gè)人采取這種方

式與他人握手時(shí)，他的雙臂往往也是僵直的—這同樣說(shuō)明了他希望與對(duì)方保

持一定距離。

用一只手扶住對(duì)方的肘部這個(gè)動(dòng)作同樣會(huì)讓人感到有點(diǎn)虛情假意——因?yàn)?/p>

這會(huì)讓人覺(jué)得你是一個(gè)過(guò)分熱情、神經(jīng)緊張、熱切希望自己的賓客們玩得愉快

的主人。

誰(shuí)先伸出右手

在社交場(chǎng)合，握手時(shí)誰(shuí)該先伸出手是禮儀規(guī)范的重點(diǎn)，通常應(yīng)該按照以下

的次序：

?應(yīng)由職位或身份高者先伸出手；

?女士先向男士伸手；

?已婚者先向未婚者伸手；

?年長(zhǎng)者先向年幼者伸手；

?長(zhǎng)輩先向晚輩伸手；

?上級(jí)先向下級(jí)伸手；

?主人應(yīng)先向客人伸手；

?客人告辭時(shí)，應(yīng)先伸出手來(lái)與主人相握。

如果需要和多人握手，應(yīng)該按照由尊至卑的次序來(lái)依次跟大家握手。有一

個(gè)小規(guī)律可以遵循，如果是工作場(chǎng)合，握手時(shí)根據(jù)對(duì)方的職位、身份來(lái)依次握

手;如果是社交場(chǎng)合的話，則可以根據(jù)對(duì)方的年齡、性別、婚否來(lái)判斷自己握手

的次序。

多人同時(shí)握手時(shí)應(yīng)順序進(jìn)行，切忌交叉握手。

適得其反的握手方式

握手禮儀有比較多的禁忌，如果有一個(gè)小細(xì)節(jié)沒(méi)有注意到，會(huì)容易讓人在

第一印象中認(rèn)為你很失禮。

細(xì)節(jié)一：在外交場(chǎng)合遇見(jiàn)身份高的領(lǐng)導(dǎo)人，應(yīng)有禮貌地點(diǎn)頭致意或表示歡

迎，不要主動(dòng)

上前握手問(wèn)候。只有在領(lǐng)導(dǎo)人主動(dòng)伸手時(shí)，才向前握手問(wèn)候。

細(xì)節(jié)二：在任何情況下拒絕對(duì)方主動(dòng)要求握手的舉動(dòng)都是失禮的。

細(xì)節(jié)三：如果在抽煙時(shí)需要與人握手，千萬(wàn)不要換手持煙去握手，而是應(yīng)

該把煙

放下，再伸手相握。

細(xì)節(jié)四：與別人握手時(shí)不能三心二意、東張西望；

細(xì)節(jié)五：不要用左手與他人握手；

細(xì)節(jié)六：不要在握手時(shí)爭(zhēng)先恐后；

細(xì)節(jié)七：不要在握手時(shí)戴著手套；

細(xì)節(jié)八：不要在握手時(shí)戴著墨鏡；

細(xì)節(jié)九：不要在握手時(shí)將另外一只手插在衣袋里；

細(xì)節(jié)十：不要在握手時(shí)面無(wú)表情，不置一詞；

細(xì)節(jié)十一：不要在握手時(shí)長(zhǎng)篇大論；

細(xì)節(jié)十二：不要在握手時(shí)把對(duì)方的手拉過(guò)來(lái)，推過(guò)去；

細(xì)節(jié)十三：不要以骯臟不潔或患有傳染性疾病的手與他人相握；

細(xì)節(jié)十四：不要在與人握手后，立即揩拭自己的手；

禮儀專家特別提示：

什么時(shí)候不該與人握手？

如果遇到以下幾種情況，則不適宜握手：對(duì)方手部有傷;對(duì)方手上提著重物;

對(duì)方正在忙于他事，如打電話、用餐、喝飲料、主持會(huì)議、與他人交談等等;對(duì)

方與自己距離較遠(yuǎn);對(duì)方所處環(huán)境不適合握手。

如果自己的手是臟的，可以不與對(duì)方握手，但要及時(shí)向?qū)Ψ秸f(shuō)明原因并誠(chéng)

懇表示歉意。

六年級(jí)三分鐘演講稿篇19

古時(shí)有："富貴不能淫，貧賤不能屈，盛武不能屈。"也有"大丈夫能屈能

伸""好漢不吃眼前虧"。有人說(shuō)這些話是矛盾的，可我卻只認(rèn)為你沒(méi)有理解

其中深層含義。藺相如出使秦國(guó)而完璧歸趙，面對(duì)廉君惡言相向，他卻無(wú)動(dòng)于

衷。這不正是為我們?cè)忈屃?富貴不能淫，威武不能屈"的完美形象嗎?廉頗聽(tīng)

聞藺相如是以先國(guó)家之急而后私仇也不是肉袒負(fù)荊，至于其門(mén)前謝罪嗎，這不就

是大丈夫能屈能伸的真實(shí)寫(xiě)照嗎?最后因?yàn)閷⑾嗪?趙國(guó)得以長(zhǎng)治久安。

這一千古佳話正是因?yàn)樘A相如與廉頗深刻意識(shí)到這些句子的真正含文，才

詮釋到如此地步，最后獲得成就,為趙國(guó)贏得了安寧與如平。

有江山不移又有隨遇而安。諸葛亮忠于劉備江山不移，為劉備出謀劃策，打下

江山。蘇軾遭貶調(diào)在他看來(lái)是"回著看來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴"他既來(lái)之則

安之隨波逐流，有寬大的胸懷，淡泊寧?kù)o的態(tài)度，即使慘遭貶謫，也不計(jì)較，隨遇

而安。如此可見(jiàn)，他們是真正領(lǐng)會(huì)了意義，才江山不移，隨遇而安。

在我們的生活中也常有這樣有趣的中國(guó)文化。幾年前，那時(shí)候母親還年輕，

心思也沒(méi)有現(xiàn)在精明，記得有一次，母親在公交車(chē)上與別人交談。后來(lái)那個(gè)人

向她借錢(qián)，她毫不猶豫地借給了他。后來(lái)才知道被騙子騙了，母親對(duì)此很失望，

發(fā)誓以后再也不跟陌生人說(shuō)話了。后來(lái)爸爸知道這件事，非常文藝范的跟媽媽

說(shuō)了一句："見(jiàn)人只說(shuō)三分話，未可全拋一片心。"母親因?yàn)橹R(shí)淺薄，愣是沒(méi)

聽(tīng)崖，問(wèn)了好多人才知道是什么意思。之后母親像是變了一個(gè)人一樣不與陌生人

搭話，但有人和她搭話，她還是會(huì)理睬，只不過(guò)話沒(méi)有以前多罷了。一天，母親

翻看手機(jī)，看到一句話。君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚?？戳丝捶g發(fā)現(xiàn)與爸爸說(shuō)

的那句話有矛盾，就走過(guò)來(lái)問(wèn)我。我就給她舉了個(gè)例子說(shuō)："你沒(méi)有犯錯(cuò)，人家說(shuō)

你犯錯(cuò)，你就可以對(duì)他們說(shuō):君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。"說(shuō)完，她長(zhǎng)哦了一聲就

走了，我想母親當(dāng)時(shí)的心里一定明白了一些什么吧。

你是否在父母對(duì)你嘮叨的時(shí)候不厭其煩?是否有過(guò)和父母爭(zhēng)吵的時(shí)候摔門(mén)而

出?是否對(duì)長(zhǎng)輩的頻繁教誨而深感不屑?小時(shí)候的我們不能理解他們，如今我們

長(zhǎng)大了，要能試著去理解父母的良苦用心，體會(huì)他們對(duì)我們深深地?zé)o聲的關(guān)愛(ài)。

以后的以后，當(dāng)你成為了一位母親或是父親的時(shí)候，是否也希望自己的孩子可

以多理解自己，明白對(duì)她們的爰。

理解，有助于人們?cè)忈屇撤N心意然后用行動(dòng)去證明;理解猶如一泓清泉，流入

人們的心田，為人們饑渴的內(nèi)心解渴;理解猶如一盞航向燈，為在海上毫無(wú)方向

航行的人照亮前行的方向;理解是一塊石階，為人們鋪滿去往成功之路的樓梯。

理解是一束陽(yáng)光照亮迷茫的心靈;理解是一片海洋，激起前進(jìn)的風(fēng)帆;理解是一場(chǎng)

春雨，滋潤(rùn)友誼的鮮花。如果沒(méi)有了理解，就好比世界沒(méi)有陽(yáng)光，理解是人際

關(guān)系的“催化劑"。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果人們不會(huì)互相理解，那么他們?cè)?/p>

么能學(xué)會(huì)默默的相互尊重呢?”是啊，學(xué)會(huì)理解，才能更加幸福的生活!學(xué)會(huì)理

解，我的生活才能更加美好！

六年級(jí)三分鐘演講稿篇20

成長(zhǎng)是需要時(shí)間的。你惟一要做到的是，看準(zhǔn)了目標(biāo)以后，充滿耐心地，

充滿了堅(jiān)韌不拔的精神往前走，這就是我們成長(zhǎng)的過(guò)程。

我們?nèi)说纳罘绞接袃煞N：第一種是像草一樣活著，你盡管活著，每年還

在成長(zhǎng)，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽(yáng)光，但是長(zhǎng)不大，人們可以踩過(guò)

你，但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯喽a(chǎn)生痛苦，人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘硕鴣?lái)憐

憫你，因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)有看到你!所以我們每一個(gè)人都應(yīng)該像樹(shù)一樣的成長(zhǎng)，

即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹(shù)的種子，即使被人踩到泥土中間，

你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長(zhǎng)起來(lái)，也許兩年三年你長(zhǎng)不大，但是十

年八年二十年你一定能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后，遙遠(yuǎn)的地方人

們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色，一片陰涼，你能幫助別人，即使

人們離開(kāi)你以后，回頭一看，你依然是地平線上一道美麗的風(fēng)景線，樹(shù)活著是

美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用，這就是我們每一個(gè)人做

人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。

凡是想要一下子，把一件事情干成的想法的人，就算他干成這件事情，他

也沒(méi)有基礎(chǔ)，因?yàn)榈扔谑巧碁┥显斓姆孔?，最后一定?huì)倒塌，只有慢慢地一步

一步把事情干成的，每一步都給自己打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，每一步都給自己一個(gè)

良好的交代，再重新向未來(lái)更高去走一步的人，他才能夠把事情真正地做成功。

你到底什么最喜歡，應(yīng)該去做什么，當(dāng)你決定了一輩子干什么以后，你就要堅(jiān)

定不移地干下去，就不要隨便地?fù)Q，你可以像一條河流一樣，越流越寬闊，但

是千萬(wàn)不要再想去變成另外一條河流，或者變成一座高山。

我們未來(lái)生活最重要的一個(gè)能力，叫做忍辱負(fù)重的能力，很多社會(huì)名流會(huì)

遇到很多很多你不能忍受的事情，但是你不得不忍受，而不忍受就不可能成功，

為什么?因?yàn)槟悴蝗倘柝?fù)重，你就沒(méi)有時(shí)間，你就沒(méi)有空間，沒(méi)有走向未來(lái)的空

間，如果你想走向未來(lái)，最后變得更加強(qiáng)大更加繁榮，你就必須要做好給自己

留下足夠的時(shí)間和空間，輪到我們自己的生命要想為一個(gè)偉大目標(biāo)而奮斗的時(shí)

候，你排除，也得必須排除你生命中一切瑣碎的干擾，因此你就必須忍辱負(fù)重。

我們的生命有的時(shí)候會(huì)是泥沙，盡管你也跟著水一起往前流，但是由于你個(gè)性

的缺陷，面對(duì)困難的退步或者說(shuō)膽怯，你可能慢慢地就會(huì)像泥沙一樣沉淀下去

了，一旦你沉淀下去了，也許你不用再為了前進(jìn)而努力了，但是你卻永遠(yuǎn)見(jiàn)不

到陽(yáng)光了，你沉淀了下去，上面的泥沙會(huì)不斷地把你壓住，最后你會(huì)暗無(wú)天日,

所以我建議大家，不管你現(xiàn)在生命是怎么樣的，一定要有水的精神，哪怕被污

染了，也能洗凈自己，像水一樣不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙，當(dāng)

你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候，把自己的厚度給積累起來(lái)，當(dāng)有一天時(shí)機(jī)來(lái)臨的時(shí)候,

你就能夠奔騰入海，成就自己的生命!大家都知道西方神話中，有一個(gè)叫西西弗

的故事，由于受到宙斯懲罰，必須從山腳下推一塊石頭推到山頂，當(dāng)這塊大石

頭被他推到山頂?shù)臅r(shí)候，這塊石頭會(huì)自動(dòng)滾落到山腳，他又不得不從頭開(kāi)始推

起，所以很煩惱!大家稍微想一下，我們?nèi)粘５纳罟ぷ魇遣皇蔷褪沁@樣的一個(gè)

過(guò)程，當(dāng)他推石頭，把它當(dāng)做一種懲罰來(lái)對(duì)待的時(shí)候，他心中會(huì)很難受，每天

帶著怨氣怨恨在推石頭，就像我們很多人工作的時(shí)候，帶著怨氣和怨恨在工作

一樣，你工作永遠(yuǎn)做不好，但是當(dāng)他后來(lái)意識(shí)到這一點(diǎn)以后，推過(guò)春夏秋冬，

推過(guò)雷電風(fēng)霜，當(dāng)他推到山頂上，看到藍(lán)天更高更美，他覺(jué)得推石頭也是一種

生命的美麗的時(shí)候，生命其實(shí)就得到了升華。

我們的生命什么叫過(guò)得合算，當(dāng)我們回頭看我們已經(jīng)過(guò)去的日子，我們有

一些日子能讓我們自己感動(dòng)得淚流滿面，那什么叫讓你淚流滿面的日子，你做

出了一些讓你自己覺(jué)得做不到，但是你做到了的事情。

六年級(jí)三分鐘演講稿篇21

各位老師、各位同學(xué)：

大家好！

前不久，我讀了一則童話故事，它是英國(guó)作家王爾德寫(xiě)的《巨人的花園》。

故事講的是一個(gè)巨人看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍，很生氣，他在花園周?chē)?/p>

筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。從此以后，園里花不開(kāi)，鳥(niǎo)不語(yǔ)，一片荒涼,

春