2025屆江蘇省泰州市泰興市黃橋初級中學化學九年級第一學期期末預測試題含解析

2025屆江蘇省泰州市泰興市黃橋初級中學化學九年級第一學期期末預測試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列過程屬于化合反應的是A．紅磷燃燒B．蠟燭燃燒C．氯化鈉加水溶解D．木炭還原氧化銅2．過氧乙酸對細菌和病毒具有高效、快速殺滅作用，廣泛應用于環(huán)境的消毒。如圖為過氧乙酸的分子結構圖（其中代表碳原子，代表氫原子，代表氧原子），下列有關說法正確的是A．過氧乙酸的化學式是CH3COOOH（或C2H4O3）B．過氧乙酸是由碳、氫、氧三種元素構成的C．過氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質量比是12:1:16D．過氧乙酸中氫元素的質量分數最大3．下列實驗操作正確的是（）A．吸取藥液 B．過濾C．加熱液體 D．傾倒液體4．下列說法錯誤的是()A．墻內開花墻外香，說明分子在不斷運動B．氣體受熱膨脹，是因為分子之間間隔變大C．保持水化學性質的最小粒子是水分子D．過氧化氫的化學式為H2O2,說明過氧化氫中含有O2分子5．下圖是某原子的結構示意圖。下列關于該原子的說法正確的是A．屬于金屬元素原子 B．最外層電子數為17C．在化學反應中，容易得到電子 D．核外有7個電子層6．下列有關實驗現象措述正確的是A．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出白色火焰B．向硬水中加入肥皂水振蕩，有大量浮渣C．電解水正極產生的氣體，點燃產生淡藍色火焰D．二氧化碳能使被石蕊溶液染成紫色的干燥紙花變紅7．下列事實的結論或解釋中，不正確的是()A．水受熱變成水蒸氣后體積變大——受熱后水分子之間的間隔變大B．二氧化碳和一氧化碳的化學性質不同——它們的分子結構不同C．做完實驗后剩余的藥品應放回原試劑瓶中——為避免藥品浪費D．原子是化學變化中的最小粒子——在化學變化中原子不能再分8．有關物質的組成、構成與性質關系的說法正確的是A．水和過氧化氫組成元素相同，故它們的化學性質相同B．稀硫酸和鹽酸溶液中都含有大量氫離子，故它們具有一些共同的化學性質C．構成金剛石和石墨的原子相同但排列方式不同，故它們的化學性質不同D．氫氧化銅和氫氧化鈉都含有氫氧根離子，故它們都能使無色酚酞試液變紅色9．生活處處有化學，安全時刻記心中。下列做法不合理的是A．夜間發(fā)現家中石油液化氣泄露，立即開燈查明泄露原因B．用活性炭吸附冰箱中的異味C．炒菜時，油鍋不慎著火迅速用鍋蓋蓋滅D．高樓發(fā)生火災時，用濕毛巾捂住口鼻在火場的濃煙中爬行逃生10．某反應:，則X的化學式是A．SO2 B．H2 C．H2O D．H2SO3二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．用化學方程式解釋下列反應原理。（1）氨氣有望成為新一代綠色能源氨氣(NH3)在純氧中燃燒生成空氣中含量最多的氣體和一種氧化物__________。（2）鐵生銹的過程很復雜,其中有一步是氫氧化亞鐵和空氣中的氧氣、水反應生成氫氧化鐵________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

請回答下列問題:(1)實驗室用氯酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是______________(填字母序號)，反應的化學方程式為_________________。(2)若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是________________(寫一條即可)。(3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應從______________(填“a”或“b”)端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從___(填“a”或“b”)端通入。(4)已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置_____(填字母序號)。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．根據如圖所示裝置回答有關問題：（1）實驗室里用A裝置來加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制氧氣，請將A圖方框中氣體的發(fā)生裝置補畫完整。利用補畫完整后的裝置完成后面的實驗________。（2）寫出在實驗室用A裝置在試管口塞團棉花制取O2的化學方程式________。（3）過氧化鈉（Na2O2）固體可在潛水艇里作為氧氣的來源，因為它能與CO2在常溫下反應生成碳酸鈉和氧氣。寫出該反應的化學方程式_________。（4）B和C裝置均可制取CO2，其中C裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應的發(fā)生與停止，請簡述使C裝置中反應停止的原理_______。（5）若用D裝置采用排水法收集O2，請簡述操作步驟______。（6）實驗室可用無水醋酸鈉固體與堿石灰固體加熱制取甲烷氣體，通常情況下，甲烷的密度比空氣小且難溶于水．則實驗室制取甲烷選擇的發(fā)生裝置是_____（填標號），欲用裝置的D采用排空氣法收集甲烷氣體，進氣口應為_____端（填a或b）。（7）實驗室要制取8.8g二氧化碳，至少需要含碳酸鈣80%的石灰石多少克_____？14．用如圖裝置在相應條件下完成下列實驗。實驗一、探究燃燒條件（B中盛木炭粉）①由A處通N2一段時間后，加熱B，B、C無明顯變化。②待B冷卻至室溫，由A處通入O2一段時間，B、C無明顯變化。③由A處繼續(xù)通入O2，加熱B，木炭粉燃燒，C中溶液變渾濁。結論：由①、③可知燃燒需要；由②、③可知燃燒需要結論:由①、③可知燃燒需要_________________________;由②、③可知燃燒需要_________________________。實驗二、探究煉鐵原理（B中盛氧化鐵粉末）工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應，某化學興趣小組利用如圖裝置進行實驗探究，（已知氫氧化鈉溶液不與一-氧化碳反應，能與二氧化碳反應）請按要求填空:（1）B處發(fā)生的現象是_________________________。（2）實驗過程中，CO的作用有_________________________（填序號）。①CO氣體作為反應物②實驗開始時，排盡裝置中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸③停止加熱后防止C中的溶液倒吸人B中（3）為了回收利用一氧化碳，需除去尾氣中的二氧化碳，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，D處可連接下列裝置中的___________________（填序號）最為合理。實驗三、探究蔗糖的組成（B中盛蔗糖）[查找資料]綠色植物能進行光合作用,可產生葡萄糖（C6H12O6），葡萄糖進一步轉化為蔗糖。[做出猜想]蔗糖的組成可能含有碳、氫元素或碳、氫、氧三種元素，猜想的依據是_______________。[實驗驗證]小組同學將實驗一圖C裝置進行了一些改動，用來探究蔗糖的組成。實驗開始先通入一會兒氮氣，然后關閉彈簧夾，再點燃酒精燈給玻璃管加強熱。（1）觀察到干冷的小燒杯_________________________，說明蔗糖含有氫元素和氧元素。（2）觀察到硬質玻璃管殘留有黑色固體，經證明該黑色固體是單質碳。[實驗結論]蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成。[拓展交流]（1）實驗中，先通入一會兒氮氣的原因是_________________。（2）興趣小組用定量方法準確測量出17.1g蔗糖與足量氧氣反應后生成26.4g-二氧化碳及9.9g水，則蔗糖中碳氫元素質量比為_______________;據此可推測蔗糖的化學式為____________（選填字母）。AC6H5NO2BC8H18O6CC12H22O11五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．長久使用的熱水壺底部有一層水垢，主要成分是碳酸鈣（CaCO3）,某化學興趣小組為了測定水垢中碳酸鈣的質量分數，取25g水垢放入過量的稀鹽酸的燒杯中，立即將燒杯放在天平上，稱其質量。在以后的5min內，每一分鐘讀一次數。結果如下表,試回答下列問題:時間/min02345質量/g100g95g92g91.2g91.2g（1）反應生成的二氧化碳的質量為多少?（2）該水垢中CaCO3的質量分數為多少？16．實驗室用氯酸鉀固體制取氧氣時，常常加入少量的二氧化錳作催化劑。小軍同學用氯酸鉀和二氧化錳的混合物1.5g，加熱制取氧氣，生成氣體的質量與反應時間的關系如圖所示。

（1）完全反應后生成氧氣的質量為。（2）計算完全反應后剩余固體中二氧化錳的質量。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【詳解】A、紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應物是兩種，生成物是一種，是化合反應；故正確；B、蠟燭在空氣中燃燒，生成物是兩種，不是化合反應，故錯誤；C、氯化鈉加水溶解沒有生成新物質，不屬于化學變化，故錯誤；D、木炭還原氧化銅反應生成銅和二氧化碳，該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故錯誤；

故選：A?！军c睛】化合反應：兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應，其特點可總結為“多變一”。2、A【分析】化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比。【詳解】A、由過氧乙酸的分子結構圖可知，1個過氧乙酸分子是由2個碳原子、4個氫原子和3個氧原子構成的，則過氧乙酸的化學式是CH3COOOH（或C2H4O3），故A正確；B、過氧乙酸是由碳、氫、氧三種元素組成的，故B不正確；C、過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質量比為，故C不正確；D、過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質量比為，過氧乙酸中氧元素的質量分數最大，故D不正確。故選A。3、D【詳解】A、使用膠頭滴管時，伸入液體前，應捏緊膠頭，排出里面的空氣，再伸入試劑中吸取液體，圖中液體中有氣泡產生，說明伸入液體前沒有捏緊膠頭排出里面的空氣，A錯誤。B、過濾時，需要用玻璃棒引流，B錯誤。C、加熱液體，液體不能超過試管容積的三分之一，C錯誤。D、傾倒液體，瓶塞倒放，掌心對標簽防止腐蝕標簽，D正確。故選：D。

4、D【詳解】A、墻內開花墻外香，說明分子在不斷運動，故A正確；B、氣體受熱膨脹，是因為分子之間間隔變大，故B正確；C、由分子構成的物質，其化學性質是由分子保持，水是由水分子構成，保持水化學性質的最小粒子是水分子，故C正確；D、化學式右下角的數字表示一個分子中原子的數目。過氧化氫的化學式為H2O2，說明1個過氧化氫中分子中含有2個氫原子和2個氧原子，不含有O2分子，故D錯誤。故選D。5、C【解析】A、由結構示意圖可知，該粒子的最外層電子數為7，大于4，故是非金屬，錯誤；B、該原子的質子數為17，最外層的電子數為7，錯誤；C、該原子的最外層電子數為7，易得到1個電子形成8電子的穩(wěn)定結構，正確；D、該原子的核外有3個電子層，錯誤。故選C。6、B【分析】對實驗現象的描述，選擇正確的?！驹斀狻緼、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，不符合題意；B、向硬水中加入肥皂水振蕩，有大量浮渣，符合題意；C、電解水正極產生的氧氣，負極產生氫氣，氧氣具有助燃性，沒有可燃性，不能點燃正極產生的氧氣，不符合題意；D、二氧化碳不能使被石蕊溶液染成紫色的干燥紙花變紅，因為干燥的紙花沒有水，二氧化碳不能生成碳酸，不符合題意。故選B。7、C【解析】A、水受熱變成水蒸氣后體積變大，是因為水分子間的間隔變大，錯誤；B、不同種物質的分子性質不同。一氧化碳和二氧化碳化學性質不同，是因為它們分子的構成不同，正確；C、對化學實驗中的剩余藥品，既不能放回原瓶，也不可隨意丟棄，更不能帶出實驗室，應放入的指定的容器內，錯誤；D、原子是化學變化中的最小粒子是因為在化學變化中原子不能再分緣故，正確。故選C。點睛：掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。8、B【詳解】A、水和過氧化氫組成元素相同，但它們分子的構成不同，它們的化學性質不同，故選項說法錯誤。

B、稀硫酸和鹽酸溶液中都含有大量氫離子，故它們具有一些共同的化學性質，故選項說法正確。

C、構成金剛石和石墨的原子相同，但排列方式不同，它們的物理性質不同，故選項說法錯誤。

D、氫氧化鈉含有氫氧根離子，能使無色酚酞試液變紅色，氫氧化銅難溶于水，不能使無色酚酞試液變紅色，故選項說法錯誤。

故選：B。9、A【詳解】A、可燃性的氣體與氧氣或空氣混合后點燃易發(fā)生爆炸，液化石油氣是可燃性氣體，開燈會產生電火花引燃混合氣體發(fā)生爆炸，所以錯誤。

B、活性炭有吸附性，能吸附色素和異味，所以正確。

C、油鍋不慎著火，用鍋蓋蓋住能隔絕氧氣或空氣，能達到滅火的目的，所以正確。

D、高樓發(fā)生火災時，用濕毛巾捂住口鼻在火場的濃煙中爬行逃生，正確。故選A。10、C【詳解】根據質量守恒定律可知，反應前后原子的個數不變。反應前有1個錳原子、4個氫原子、1個硫原子、8個氧原子，反應后有1個錳原子、1個硫原子、6個氧原子，則剩余4個氫原子、2個氧原子，則X由2個氫原子、1個氧原子構成，化學式為H2O。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、4NH3+3O22N2+6H2O4Fe（OH）2+2H2O+O2=4Fe（OH）3【詳解】（1）氨氣和氧氣在點燃的條件下生成氮氣和水，化學方程式為：4NH3+3O22N2+6H2O；（2）氫氧化亞鐵、水和氧氣反應生成氫氧化鐵，化學方程式為：4Fe（OH）2+2H2O+O2=4Fe（OH）3。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、A控制氧氣產生的快慢（或控制氧氣產生量的多少”；或“節(jié)約能源”等合理均可）abF【詳解】（1）氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，需要加熱，所以發(fā)生裝置選擇A；氯酸鉀在二氧化錳的催化以及加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式是：，故填：A；。（2）該裝置中的注射器通過控制活塞能控制液體的滴加速度，從而控制氧氣產生的快慢且能節(jié)約藥品，故填：控制氧氣產生的快慢（或控制氧氣產生量的多少”；或“節(jié)約能源”等合理均可）。（3）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應從長管進入，因為二氧化碳的密度比空氣的密度大，即氣體應從a進入瓶內；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從短管進入，因為氧氣的密度比水的密度小，即氣體應從b進入瓶內；故填：a；b。（4）因為一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，因此一氧化氮只能用排水法收集，即應選用F；故填：F。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2關閉開關時，試管中的氣體增多，壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，固體和液體分離，反應停止在集氣瓶中裝滿水，氧氣通過b導管通入集氣瓶中Ab25g【詳解】（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制氧氣是固體受熱生成氣體，發(fā)生裝置應選擇固體受熱發(fā)生裝置，故裝置圖為。（2）用A裝置在試管口塞團棉花制取O2的的反應是高錳酸鉀受熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故反應的化學方程式寫為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。（3）過氧化鈉（Na2O2）固體與CO2在常溫下反應生成碳酸鈉和氧氣，故反應的化學方程式寫為：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2。（4）C裝置中反應停止的原理是關閉開關時，試管中的氣體增多，壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，固體和液體分離，反應停止，故填關閉開關時，試管中的氣體增多，壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，固體和液體分離，反應停止。（5）用D裝置采用排水法收集O2的操作步驟是在集氣瓶中裝滿水，氧氣通過b導管通入集氣瓶中。（6）用無水醋酸鈉固體與堿石灰固體加熱制取甲烷氣體是固體在加熱的條件下反應生成氣體，應選擇固體受熱發(fā)生裝置，故填A；用裝置的D采用排空氣法收集甲烷氣體，由于甲烷的密度比空氣小，甲烷應該從短管進入瓶中，故填b。（7）解：設需要含碳酸鈣80%的石灰石的質量為xCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO21004480%x8.8g100:44=x×80:8.8gx=25g答：需要含碳酸鈣80%的石灰石的質量為25g。[點睛]制取氣體時，選擇氣體發(fā)生雜質的依據是反應物的狀態(tài)和反應條件；選擇氣體收集裝置的依據是被收集氣體的溶解性和密度。14、可燃物與氧氣接觸溫度達到著火點固體由紅色變成黑色①②③c質量守恒定律內壁有水珠出現排盡空氣，防止對氫元素、氧元素的探究產生影響72:11C【詳解】實驗一、（1）①可燃物在氮氣中加熱不燃燒，③可燃物在氧氣中加熱燃燒，由①、③可知燃燒需要可燃物與氧氣接觸；②可燃物通入氧氣未加熱不燃燒，③可燃物通入氧氣加熱燃燒，由②、③可知燃燒需要溫度達到著火點；結論:由①、③可知燃燒需要可燃物與氧氣充分接觸；由②、③可知燃燒需要可燃物與氧氣充分接觸；實驗二、工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵在高溫條件下反應生成鐵和二氧化碳；（1）B處發(fā)生的反應的現象是固體由紅色變成黑色；（2）實驗過程中，CO的作用：①CO氣體作為反應物和氧化鐵反應，選項正確；②加熱可燃性氣體與空氣的混合物易發(fā)生爆炸，實驗開始時，排盡裝置中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸，選項正確；③停止加熱后要繼續(xù)通入一氧化碳，防止生成的鐵再被氧化，B中壓強不減少，C中的溶液不會倒吸人B中，選項正確；故選①②③。（3）a中氣體從長管進入溶液中被溶液吸收，然后從短管中排除廣口瓶，選項錯誤；b中兩個管都短，即不能充分吸收，也不能收集，選項錯誤；c中在二氧化碳被吸收的同時，一氧化碳保存在集氣瓶內，排出去的是液體，能回收利用一氧化碳，除去尾氣中的二氧化