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教師企業(yè)實(shí)踐報(bào)告第4頁(yè)共5頁(yè)教師企業(yè)實(shí)踐工作報(bào)告福建硅光通訊科技有限公司一、企業(yè)實(shí)踐概述為適應(yīng)職業(yè)教育改革發(fā)展新形勢(shì),加快建設(shè)一支適應(yīng)職業(yè)教育以就業(yè)為導(dǎo)向、強(qiáng)化技能和實(shí)踐教學(xué)要求的“雙師型”教師隊(duì)伍,學(xué)校安排專業(yè)教師到相關(guān)行業(yè)、企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。按照學(xué)校的統(tǒng)一布置要求,本人分別于2012年7月9日至8月13日和2013年7月8日至8月12日兩次到福建硅光通訊科技有限公司進(jìn)行下企業(yè)實(shí)踐。實(shí)踐活動(dòng)中,與企業(yè)專家員工進(jìn)行交流,了解企業(yè)對(duì)電子技術(shù)應(yīng)用行業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)際要求,學(xué)習(xí)企業(yè)在實(shí)際工作中對(duì)專業(yè)知識(shí)的要求和應(yīng)用,探究課堂教學(xué)和實(shí)際操作過程的異同點(diǎn),進(jìn)而為學(xué)校專業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與中職培養(yǎng)目標(biāo)、國(guó)家職業(yè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場(chǎng)調(diào)研。二、實(shí)踐企業(yè)單位簡(jiǎn)介自集成電路問世之后,基于硅材料的CMOS集成電路已經(jīng)在計(jì)算、通信、生物醫(yī)療、數(shù)字娛樂、智能家居等各行業(yè)發(fā)揮著不可或缺的作用,是現(xiàn)代社會(huì)的信息化“大腦”。以光為信息載體的光纖通信網(wǎng)絡(luò)也承載了全球通信數(shù)據(jù)容量的90%以上,成為信息社會(huì)的“主動(dòng)脈”。如今,硅光子學(xué)開始走進(jìn)光纖通信行業(yè),正在影響光纖通信產(chǎn)業(yè)的走向,改變信息技術(shù)的未來。福建硅光通訊科技有限公司由大田縣在外創(chuàng)業(yè)青年連延輝返鄉(xiāng)創(chuàng)辦的一家集光通信、光傳感、海洋設(shè)備、測(cè)試儀表等產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售為一體的高科技公司,現(xiàn)有員工超百人。公司建設(shè)的通信器件生產(chǎn)項(xiàng)目總投資超億元,建設(shè)PLCSplitter全自動(dòng)和半自動(dòng)光分路器生產(chǎn)線、光纖連接器生產(chǎn)線、建立光傳感器生產(chǎn)線、光器件測(cè)試儀表生產(chǎn)線、光器件FA生產(chǎn)線、光分路器芯片切割生產(chǎn)線、光纜生產(chǎn)線、光系統(tǒng)性工程研發(fā)、光器件相關(guān)設(shè)備研發(fā)生產(chǎn)線、光分路器箱、交接箱生產(chǎn)線等。產(chǎn)品出口至俄羅斯、巴西、印度、中東等國(guó),出口1000萬美元以上。該項(xiàng)目是一個(gè)用地少、產(chǎn)出高、污染小、高端化的出口創(chuàng)匯型、科技型項(xiàng)目。同時(shí),該企業(yè)是大田縣委縣政府實(shí)施“田商回歸”、推進(jìn)“三維”招商的重要成果。三、企業(yè)實(shí)踐主要內(nèi)容在實(shí)踐期間,本人始終保持積極主動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度,虛心接受福建硅光通訊科技有限公司管理人員和技術(shù)員工的指導(dǎo)和要求;自覺遵守企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,經(jīng)歷了深刻的職業(yè)道德教育和培訓(xùn)。在工作任務(wù)實(shí)踐過程中,全面了解企業(yè)部門組成、經(jīng)營(yíng)管理狀況、業(yè)務(wù)范圍、運(yùn)作方式;學(xué)習(xí)管理制度、業(yè)務(wù)流程、操作規(guī)范、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等基本情況。學(xué)習(xí)和了解企業(yè)的相關(guān)部門工作流程,了解生產(chǎn)部設(shè)計(jì)中心的主要工作,參與生產(chǎn)部的集成電路設(shè)計(jì)→晶閘制造→封裝→測(cè)試等具體過程。實(shí)踐電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的真實(shí)工作環(huán)境、崗位職責(zé)、任職條件;熟悉企業(yè)所應(yīng)用的專業(yè)知識(shí),吸收專業(yè)的新知識(shí)、新技能、新工藝、新方法;掌握電子設(shè)備操作技術(shù)技能。開設(shè)有關(guān)實(shí)訓(xùn)課程,按多崗位要求設(shè)置實(shí)訓(xùn)課程,按能力結(jié)構(gòu)項(xiàng)目設(shè)置實(shí)訓(xùn)課程,對(duì)接企業(yè)需求;(4)與企業(yè)共同開發(fā)
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