教師勞動(dòng)模范先進(jìn)事跡材料三篇

教師勞動(dòng)模范先進(jìn)事跡材料三篇

教師勞動(dòng)模范先進(jìn)事跡材料三篇

小編寄語(yǔ)：勞動(dòng)模范簡(jiǎn)稱勞模，在社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中成績(jī)卓著的勞動(dòng)者，經(jīng)職工民主評(píng)選，有關(guān)部門(mén)審核和政府審批后被授予的榮譽(yù)稱號(hào)。下面是我們的小編為大家整理的教師勞動(dòng)模范先進(jìn)事跡材料三篇，請(qǐng)大家參閱！

（篇一）

**，女，32歲，中共黨員，小學(xué)高級(jí)教師，**區(qū)骨干教師，**小學(xué)工作。

1976年12月出生于**區(qū)**鎮(zhèn)。1995年7月，畢業(yè)于**師范學(xué)校后，主動(dòng)申請(qǐng)到**區(qū)**鎮(zhèn)從事教育教學(xué)工作。自參加工作以來(lái)，一直戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，擔(dān)任班主任工作并承擔(dān)學(xué)科教學(xué)工作。工作積極，踏實(shí)肯干，扎根山區(qū)，無(wú)私奉獻(xiàn)。

從教13年，擔(dān)任班主任工作13年，先后送走5個(gè)畢業(yè)班。熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，特別注重班集體良好班風(fēng)和學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其對(duì)后進(jìn)生及特殊學(xué)生傾注了更多的愛(ài)。在實(shí)際教學(xué)工作中，面對(duì)山區(qū)的孩子，信息比較閉塞，知識(shí)面窄的現(xiàn)狀，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，做到了學(xué)科育人。經(jīng)常利用課余時(shí)間到學(xué)生家中進(jìn)行家訪，常常是深夜才回到家中，了解學(xué)生的具體情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)教子方法，努力做到家校協(xié)同。2006年到中心小學(xué)后，由于離家較遠(yuǎn)，家中公公、婆婆身體都不好，孩子又小，克服了一切困難，踏實(shí)認(rèn)真地工作。充分利用**的地理環(huán)境，結(jié)合平西抗日紀(jì)念館對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的教育。在日常工作中，熱愛(ài)學(xué)生、了解學(xué)生、善于把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，針對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本，通過(guò)改變教育觀念，探索適應(yīng)時(shí)代和學(xué)生發(fā)展需求的德育方式，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。在教學(xué)工作中，始終癡迷于“三尺講臺(tái)”，始終堅(jiān)持站在教學(xué)一線，始終堅(jiān)信提高自身素質(zhì)是一名優(yōu)秀教師的立身之本。完成了本科的學(xué)歷進(jìn)修，堅(jiān)持長(zhǎng)期自費(fèi)訂閱教學(xué)資料，先后多次披星戴月（為了學(xué)習(xí)常常凌晨4點(diǎn)多從家里出來(lái)）的參加市區(qū)骨干教師、課改培訓(xùn)、教科研等各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)。作為區(qū)級(jí)骨干教師的，不僅能自己鉆研教法，還能帶領(lǐng)本校青年教師研究教育教學(xué)新方法。長(zhǎng)期擔(dān)任教研組長(zhǎng)，并多次承擔(dān)國(guó)家、市、區(qū)級(jí)教科研課題研究任務(wù)，先后撰寫(xiě)多篇教科研51免費(fèi)論文，并多次獲獎(jiǎng)。作為一名中共黨員，能夠時(shí)刻與黨中央保持一致，關(guān)心奧運(yùn)、心系災(zāi)區(qū)，踴躍參與到獻(xiàn)愛(ài)心行列當(dāng)中，其行為帶動(dòng)了本組教師、本班學(xué)生，也影響家長(zhǎng)。多年來(lái)以出色的工作業(yè)績(jī)，贏得了學(xué)生的愛(ài)戴和家長(zhǎng)的認(rèn)可，為學(xué)校贏得了諸多榮譽(yù)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)和同行的贊許。

在**區(qū)這片教育沃土上，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重家長(zhǎng)，無(wú)私奉獻(xiàn)，為人師表，在教育教學(xué)中取得了比較優(yōu)異的成績(jī)，參加**區(qū)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，獲區(qū)級(jí)錄像課一等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。51免費(fèi)論文獲**市優(yōu)秀51免費(fèi)論文二等獎(jiǎng)，國(guó)家級(jí)科研51免費(fèi)論文三等獎(jiǎng)，獲國(guó)家級(jí)科研51免費(fèi)論文一等獎(jiǎng)，先后獲得了**區(qū)優(yōu)秀青年教師，**區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，**區(qū)中青年骨干教師，國(guó)家級(jí)科研工作先進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師等榮譽(yù)。

（篇二）

**，1957年從**大學(xué)**系畢業(yè)后留校任教，現(xiàn)為數(shù)學(xué)學(xué)院教授。1980年當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院士。1985年當(dāng)選為第三世界科學(xué)院院士。1995至1998年任**大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)。1995年至2000年任教育部理科數(shù)學(xué)與力學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任。他是第七、八、九、十屆全國(guó)政協(xié)委員。**年獲全國(guó)”五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

一、拓?fù)鋵W(xué)家、成果卓著

**院士在數(shù)學(xué)上的貢獻(xiàn)主要在拓?fù)鋵W(xué)方面。1962年他開(kāi)始研究不動(dòng)點(diǎn)理論，這是關(guān)于方程的解的一種一般理論。

1964年，他通過(guò)研究基本群的一個(gè)子群，有效地計(jì)算了一類較為廣泛的空間（包括李群）的Nielsen數(shù)。這一工作迅速引起國(guó)際拓?fù)鋵W(xué)界的關(guān)注，重新激活了Nielsen不動(dòng)點(diǎn)理論。從此人們把這一子群稱為姜群，把姜群與基本群重合的空間稱為姜空間，像Nielsen數(shù)、Reidemeister跡一樣，姜群、姜空間成為了不動(dòng)點(diǎn)理論中的常用術(shù)語(yǔ)。1978年以后繼續(xù)研究，主要在低維拓?fù)鋵W(xué)與不動(dòng)點(diǎn)理論的交叉領(lǐng)域，運(yùn)用低維拓?fù)鋵W(xué)的理論和方法全面地解決了有半個(gè)多世紀(jì)歷史的”尼爾森不動(dòng)點(diǎn)猜測(cè)”，這一成果得到國(guó)際學(xué)界的廣泛稱道。他把尼爾森不動(dòng)點(diǎn)理論推廣到周期點(diǎn)，并且關(guān)注低維的動(dòng)力系統(tǒng)的研究。1983年美國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)出版了他的專著《尼爾森不動(dòng)點(diǎn)理論講座》，這本書(shū)代表了當(dāng)時(shí)不動(dòng)點(diǎn)理論研究的最新水平。

**院士在不動(dòng)點(diǎn)理論領(lǐng)域的成就使他在國(guó)際上享有很高聲譽(yù)。多所大學(xué)、研究所邀請(qǐng)他去講學(xué)。1988年春,他主持了天津國(guó)際不動(dòng)點(diǎn)會(huì)議,并主編該會(huì)議的論文集。1990年夏,他被特邀為夏威夷國(guó)際拓?fù)鋾?huì)議的主要演講人之一。2004年分別在加拿大舉行的尼爾森理論會(huì)議和大阪舉行的kook國(guó)際論壇上作大會(huì)報(bào)告，同年在上海舉行的楊武之論壇上做了特邀報(bào)告。2005年在德國(guó)舉行的流形及其映射國(guó)際會(huì)議上作大會(huì)報(bào)告。他還是1992年美國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)暑期講習(xí)會(huì)不動(dòng)點(diǎn)理論專題組的組織者之一。**卓越的工作多次受到嘉獎(jiǎng)。1982年與1987年兩次獲國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)，1984年被評(píng)為國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)的專家，1988年獲陳省身數(shù)學(xué)獎(jiǎng)，1990年獲全國(guó)高校先進(jìn)科技工作者稱號(hào)，1996年獲何梁何利基金科學(xué)

他對(duì)國(guó)家數(shù)學(xué)教育的發(fā)展和改革做了很多推動(dòng)工作?！蔽母铩焙?，數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)于側(cè)重純理論，忽視了國(guó)家社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)人才的全方位需求。**曾在許多場(chǎng)合呼吁，從事數(shù)學(xué)教育的人不僅要考慮數(shù)學(xué)本身的發(fā)展，還要考慮到國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)數(shù)學(xué)教育的要求。1995至2000年間，**擔(dān)任教育部數(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任，在他的帶領(lǐng)下，在全國(guó)范圍內(nèi)，對(duì)數(shù)學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置和教學(xué)規(guī)范進(jìn)行了調(diào)整，增加彈性，使我國(guó)數(shù)學(xué)課程設(shè)置也能適應(yīng)如金融、統(tǒng)計(jì)、軟件等社會(huì)各新興行業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)人才的全方位要求。1995年，**曾牽頭14個(gè)院校參加原國(guó)家教委”面向21世紀(jì)數(shù)學(xué)類專業(yè)教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革”項(xiàng)目，他親自主持了北大數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院的教改工作，把數(shù)學(xué)系和概率統(tǒng)計(jì)系整合起來(lái)，組建了科學(xué)與工程計(jì)算系和信息科學(xué)系，成立數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院。在教學(xué)改革中，**十分重視師資培養(yǎng)工作。本篇來(lái)自。拓?fù)鋵W(xué)是20世紀(jì)代表性的數(shù)學(xué)學(xué)科，對(duì)數(shù)學(xué)各分支都有深刻影響，也是基礎(chǔ)數(shù)學(xué)碩士階段的基本課程。我國(guó)拓?fù)鋵W(xué)師資不足，**對(duì)此非常關(guān)切。2006年暑期他和**院士一起在貴州大學(xué)舉辦了面向全國(guó)的拓?fù)鋵W(xué)骨干教師培訓(xùn)班，三個(gè)星期，兩人各講一門(mén)主課，親力親為，為師資培養(yǎng)不辭辛勞。1997年亞洲金融危機(jī)前夕，鑒于數(shù)學(xué)和金融的關(guān)系越來(lái)越密切，在他的牽頭下，北大數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院又成立了金融數(shù)學(xué)系。**希望中國(guó)的數(shù)學(xué)能夠達(dá)到這樣一個(gè)境界：自然科學(xué)界、工程技術(shù)界、生物醫(yī)學(xué)界，以至社會(huì)科學(xué)界的人都能比較多的了解數(shù)學(xué)。另外，很多在數(shù)學(xué)系受過(guò)很好數(shù)學(xué)訓(xùn)練的人也能進(jìn)入到其他領(lǐng)域去。

**同樣關(guān)心中小學(xué)的數(shù)學(xué)教育，他倡導(dǎo)”通過(guò)數(shù)學(xué)培養(yǎng)國(guó)民素質(zhì)”。**認(rèn)為，中小學(xué)教育在一定意義下比大學(xué)教育更重要。中國(guó)的傳統(tǒng)文化和中國(guó)的社會(huì)風(fēng)氣都比較重經(jīng)驗(yàn)輕理論。因此，數(shù)學(xué)教育還應(yīng)擔(dān)負(fù)起理性文明和科學(xué)精神啟蒙的使命。數(shù)學(xué)能夠訓(xùn)練出其他學(xué)科所需要的清晰思維的智力。在數(shù)學(xué)里面，甚至于一個(gè)孩子也可以解決一個(gè)問(wèn)題，并且挺有把握地說(shuō)：”我的解答是正確的”。這個(gè)把握不是于老師說(shuō)是正確的，而是孩子自己也能相信，他的內(nèi)在的邏輯是正確的。在**看來(lái)，最簡(jiǎn)單的東西，往往也是最本質(zhì)、最基本的東西，通過(guò)對(duì)簡(jiǎn)單的把握，建立思維體系，通過(guò)推理，得出的結(jié)果往往是驚人的。這就是數(shù)學(xué)思維，是科學(xué)精神?！边@是培養(yǎng)獨(dú)立思考的基本的一步，數(shù)學(xué)教育是培養(yǎng)孩子明辨是非的重要環(huán)節(jié)?！?*對(duì)此有一個(gè)恰當(dāng)而且生動(dòng)的比喻：數(shù)學(xué)是科學(xué)的語(yǔ)言，是思維的體操。**院士也熱心于數(shù)學(xué)的普及工作，兩本小冊(cè)子《一筆畫(huà)和郵遞路線問(wèn)題》（1962年）與《繩圈的數(shù)學(xué)》（1992年）都深受數(shù)學(xué)愛(ài)好者的歡迎。

**不僅是一位德高望重的數(shù)學(xué)家、一位深受學(xué)生愛(ài)戴的教學(xué)名師；更是一位甘為人梯，為我國(guó)培養(yǎng)了許多優(yōu)秀數(shù)學(xué)人才的學(xué)界前輩；還是一位胸懷全局，推動(dòng)我國(guó)數(shù)學(xué)教育事業(yè)發(fā)展的人民教師。

（篇三）

她，女，生于1975年，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師、會(huì)計(jì)師，縣級(jí)骨干教師。曾教學(xué)**中學(xué)職高財(cái)經(jīng)專業(yè)課程，現(xiàn)教學(xué)**中學(xué)高中信息技術(shù)課程，同時(shí)兼職**中學(xué)主辦會(huì)計(jì)及食堂會(huì)計(jì)。

她自覺(jué)餞行社會(huì)主義榮辱觀，模范遵守公民基本道德規(guī)范，恪盡職守。在領(lǐng)導(dǎo)心目中，她吃苦、虛心、誠(chéng)信肯干；在老師及教輔后勤職工眼中，她熱情、溫和、真誠(chéng)待人；在學(xué)生的記憶里，她嚴(yán)厲、慈祥，以身作則。自1995年走上講臺(tái)至今，15年風(fēng)雨，她在教育系統(tǒng)這塊園地里堅(jiān)持信守承諾，默默奉獻(xiàn)，成長(zhǎng)為極具高度信譽(yù)的教育工作者。

1998年那年的寒假的一天，她答應(yīng)圖書(shū)管理員（路途遙遠(yuǎn)她提前回家）幫她代理發(fā)放學(xué)生寒假作業(yè)，記得那天天下著大雪，年關(guān)街道做生意的攤位十分擁擠，占據(jù)了進(jìn)學(xué)校大門(mén)的道路。當(dāng)時(shí)一車寒假作業(yè)書(shū)無(wú)法進(jìn)入校園，學(xué)校教師已放假離校，她為了及時(shí)地發(fā)放學(xué)生寒假作業(yè)，二話沒(méi)說(shuō)，向總務(wù)主任匯報(bào)后，及時(shí)搬運(yùn)了那一車的書(shū)，因?yàn)橐惶斓膭诶圻^(guò)度，身懷三個(gè)月的孩子流產(chǎn)了，晚上當(dāng)她的丈夫看著剛從醫(yī)院清宮回家臉色蒼白的妻子，夫妻二人緊緊抱作一團(tuán)痛哭一場(chǎng)，她這時(shí)唯獨(dú)的是感到對(duì)丈夫的愧疚。第二天，她沒(méi)有把此事告訴學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還堅(jiān)持在兩天后把那一車的作業(yè)書(shū)發(fā)到了來(lái)校領(lǐng)成績(jī)單的所有學(xué)生手里，看著師生接過(guò)寒假作業(yè)，欣喜的她將淚水化作了滿臉的笑容，同時(shí)也承諾了朋友的囑托。她一直是只要教師請(qǐng)教幫助的事，只要是她能夠辦得到的，她會(huì)承諾并守信地辦好，譬如，指導(dǎo)雷老師等教師制作，她會(huì)盡心盡力，直幫助到完成，她時(shí)時(shí)如此實(shí)心辦事，真誠(chéng)待人，得到了同事的好評(píng)。

她由于長(zhǎng)期在繁雜的事務(wù)中勞累工作，患上了頸椎病，經(jīng)常帶病工作。2006年，她帶高三（8）班的專業(yè)課，自開(kāi)年后舊病復(fù)發(fā)了，整天的頭暈眼放花，縣醫(yī)院檢查后，醫(yī)生告誡地對(duì)她說(shuō)：“你的病很嚴(yán)重，必須住院理療?！睘榱诵攀爻兄Z，圓滿地送走這屆學(xué)生這個(gè)信念，讓所帶學(xué)生高考取得好成績(jī)，一直堅(jiān)持到高考結(jié)束后的那一天，暈到了直接被送到了羅田縣萬(wàn)密齋醫(yī)院。那一年高考成績(jī)，她所帶的專業(yè)平均分居全縣職高第一，激勵(lì)了許多學(xué)生，其中，**同學(xué)專業(yè)高考成績(jī)296分（總分300分）居全省高考專業(yè)總分第一名。

多年來(lái)，她一直戰(zhàn)斗在高三專業(yè)學(xué)科教學(xué)的第一線，同時(shí)兼學(xué)校主辦會(huì)計(jì)、食堂會(huì)計(jì)等職，雖然負(fù)擔(dān)重，但教學(xué)成績(jī)一直很突出。胡水鳳非常吃苦敬業(yè)，并一直克服多重困難，因材施教，如每年在高考前她都要給學(xué)生打印100多條課本上的名詞解釋，她總是帶頭先示范背一遍給學(xué)生聽(tīng)，然后讓全班每個(gè)學(xué)生都背完。記得有一個(gè)學(xué)生方某記憶不好，在專業(yè)課早自習(xí)上連續(xù)兩周都背不下十條，胡老師于是找他談話，教他巧記、活記，千方百計(jì)激勵(lì)他努力，并承諾犧牲自己休息時(shí)間給他輔導(dǎo)，直到他背完為止。說(shuō)到的事她能做到，她一直利用課余時(shí)間到班級(jí)輔導(dǎo)學(xué)生。這一舉措，她一直都能落實(shí)踐行，從沒(méi)失言，與她同教學(xué)高三的老師都有目共睹，一直在教師和學(xué)生心目中信守承諾，言行一致的好教師。

無(wú)論工作多么忙，她堅(jiān)持業(yè)余學(xué)習(xí)，感染師生勤奮好學(xué)，為此，近五年來(lái)，她還學(xué)與寫(xiě)合作，教與研合作，取得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，如：公開(kāi)課證書(shū)1個(gè)（2006年縣一等獎(jiǎng)），論文證書(shū)16個(gè)（其中國(guó)家級(jí)3個(gè)、省級(jí)4個(gè)、市級(jí)3個(gè)、縣級(jí)6個(gè)），教學(xué)設(shè)計(jì)及案例證書(shū)7個(gè)（其中國(guó)家級(jí)2個(gè)、省級(jí)1個(gè)、縣級(jí)4個(gè)），證書(shū)10個(gè)（其中省級(jí)2個(gè)、市級(jí)2個(gè)、縣級(jí)6個(gè)），高考試題評(píng)析及預(yù)測(cè)證書(shū)1個(gè)（國(guó)家級(jí)），課題論文證書(shū)1個(gè)，輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)證書(shū)2個(gè)（省二等獎(jiǎng)）。輔導(dǎo)學(xué)生在市級(jí)報(bào)刊發(fā)表習(xí)作2篇，羅田縣科學(xué)發(fā)展筆談?wù)撐?篇。同時(shí)在市級(jí)以上報(bào)紙發(fā)表教育類論文9篇；經(jīng)濟(jì)類論文5篇，在專著書(shū)刊上發(fā)表教育論文7篇；在市級(jí)以上報(bào)刊雜志發(fā)表教育新聞宣傳300余篇。

她在財(cái)務(wù)工作十五年中，廉潔自律，以身作則，認(rèn)真遵守財(cái)務(wù)人員廉政規(guī)定，踏踏實(shí)實(shí)做事，清清白白做人，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，防微杜漸，維護(hù)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)聲譽(yù)，筑牢廉潔思想道德防線，工作中始終注意不與食堂采購(gòu)實(shí)物單位及個(gè)人拉拉扯扯，不借付款之機(jī)謀取私利，吃請(qǐng)不到、送禮不要、不拿原則做交易，也決不去亂收費(fèi)，以自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起學(xué)校會(huì)計(jì)人員的良好形象，在近幾年的“普九”攻堅(jiān)工作中，她作為此項(xiàng)工作的重要成員會(huì)計(jì)，她常常加班到深夜，她嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度和《教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，她堅(jiān)持實(shí)事求是的基本準(zhǔn)則，做到從大局出發(fā)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，將“勤儉節(jié)約，用心，取信于師”的宗旨貫穿于財(cái)務(wù)工作始終，努力做到及時(shí)報(bào)帳、認(rèn)真做帳，她廉潔自律。多年來(lái)，她的