高中生物 第4章 第1節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例創(chuàng)新演練大沖關(guān)課下練 新人教版必修1

【創(chuàng)新方案】高中生物第4章第1節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例創(chuàng)新演練大沖關(guān)課下練新人教版必修1(時(shí)間25分鐘，滿分50分)一、選擇題(每小題4分，共24分)1．把成熟的草莓漿果洗凈后灑上很多蔗糖，會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是()A．細(xì)胞中液泡增大B．蔗糖分子進(jìn)入草莓細(xì)胞C．整個(gè)細(xì)胞壁和原生質(zhì)層間充滿了水D．細(xì)胞中的水分外滲解析：當(dāng)植物細(xì)胞的原生質(zhì)層兩側(cè)存在濃度差時(shí)，會(huì)發(fā)生滲透作用。在草莓漿果的外面灑上很多蔗糖，使細(xì)胞外的溶液濃度高于細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液的濃度，從而使細(xì)胞內(nèi)的水分外滲。答案：D2．將盛有一定濃度蔗糖溶液的透析袋口扎緊后浸于蒸餾水中，下圖表示透析袋中蔗糖溶液濃度與時(shí)間的關(guān)系(縱坐標(biāo)表示蔗糖溶液濃度)，正確的是()解析：將盛有一定濃度的蔗糖溶液的透析袋放在蒸餾水中后，蒸餾水將不斷向透析袋中擴(kuò)散，蔗糖溶液濃度不斷下降，但受到透析袋容積的限制，到一定時(shí)間水分子進(jìn)出達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡，此時(shí)蔗糖溶液濃度下降到一定程度便保持相對(duì)穩(wěn)定。答案：B3．將洋蔥表皮放入一定濃度的KNO3溶液中，其細(xì)胞便發(fā)生質(zhì)壁分離，不久這些細(xì)胞又逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。其原因是()A．細(xì)胞液的溶質(zhì)透出細(xì)胞B．質(zhì)壁分離后的細(xì)胞只允許水分子進(jìn)入C．K＋和NOeq\o\al(－,3)可通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞液D．水和溶質(zhì)自由地進(jìn)出細(xì)胞解析：將洋蔥表皮細(xì)胞放入一定濃度的KNO3溶液中后，由于外界KNO3溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞滲透失水，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，由于細(xì)胞吸收K＋和NOeq\o\al(－,3)進(jìn)入細(xì)胞液，細(xì)胞液濃度上升，當(dāng)細(xì)胞液濃度大于外界KNO3溶液濃度時(shí)，細(xì)胞又滲透吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。答案：C4.(·上海高考)右圖為顯微鏡下某植物細(xì)胞在30%蔗糖溶液中的示意圖。下列敘述中錯(cuò)誤的是()A．若將細(xì)胞置于清水中，A仍保持不變B．若該細(xì)胞處于40%蔗糖溶液中，B/A值將變小C．B/A值能表示細(xì)胞失水的程度D．A、B分別表示細(xì)胞和液泡的長(zhǎng)度解析：圖示為處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的植物細(xì)胞。因細(xì)胞壁的伸縮性很小，故若將該細(xì)胞置于清水中，A仍將保持不變。若在40%的蔗糖溶液中，與圖示相比，A不變，但因失水更多使B變小，所以B/A將變小，可見B/A值能表示細(xì)胞失水的程度。圖中A表示的是細(xì)胞長(zhǎng)度，但B表示的并不是液泡的長(zhǎng)度，而是失水后的原生質(zhì)體的長(zhǎng)度。答案：D5．(·上海綜合能力測(cè)試)某同學(xué)擬選擇一種半透性的膜材料，用于自制滲透計(jì)。他采用如圖1所示的裝置(示意圖)，對(duì)收集到的四種材料甲、乙、丙和丁進(jìn)行試驗(yàn)，得到了倒置漏斗中的液面高度隨時(shí)間變化的曲線(如圖2)。據(jù)圖分析，該同學(xué)應(yīng)選擇的膜材料是()A．甲 B．乙C．丙 D．丁解析：滲透裝置中半透膜的選擇應(yīng)遵循：糖分子不能通過半透膜，水分子可以自由通過。分析題中圖2可知：乙、丙、丁三種材料均不符合滲透裝置中半透膜的要求。答案：A6．在保持細(xì)胞存活的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜條質(zhì)量變化的關(guān)系如右圖。若將處于b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度溶液中，則該蘿卜條的質(zhì)量將()A．不變 B．增大C．減小 D．先增后減解析：從題圖中可以看出：a點(diǎn)表示水分進(jìn)出細(xì)胞達(dá)到平衡狀態(tài)，b點(diǎn)細(xì)胞處于失水狀態(tài)。當(dāng)把b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度溶液中后，細(xì)胞吸水，質(zhì)量增大。答案：B二、非選擇題(共26分)7．(10分)將某一洋蔥鱗片葉放在某一濃度的蔗糖溶液中，制成裝片，放在顯微鏡下觀察，有3種狀態(tài)的細(xì)胞，如圖所示：(1)圖B細(xì)胞處于何種生理狀態(tài)？____________________________________________。(2)這三個(gè)細(xì)胞在未發(fā)生上述情況之前吸水能力大小關(guān)系是________________。(3)圖中標(biāo)號(hào)①指的物質(zhì)是___________________________________________________。(4)假設(shè)將洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞制成裝片并使之處于高滲溶液中而發(fā)生質(zhì)壁分離，用顯微鏡觀察一個(gè)細(xì)胞的質(zhì)壁分離發(fā)展過程，發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞形態(tài)的變化順序?qū)⑷鐖D中所示的________________________。(5)若上述三幅圖是同一細(xì)胞在不同濃度的外界溶液中發(fā)生的現(xiàn)象。則這三種溶液濃度的大小關(guān)系是________________________________。解析：(1)(2)(3)由于A、B、C處于同一濃度的蔗糖溶液中，根據(jù)圖示可以看出B、C均處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，A可能吸水，也可能既不吸水也不失水，因此這三個(gè)細(xì)胞在未發(fā)生上述情況之前細(xì)胞液濃度大小關(guān)系是A>B>C，細(xì)胞吸水能力大小的關(guān)系是A>B>C。由于細(xì)胞壁是全透性的，在①中的液體為蔗糖溶液。(4)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離過程的變化順序是A→B→C。(5)由于細(xì)胞的質(zhì)壁分離程度與外界溶液濃度呈正相關(guān)，因此可根據(jù)質(zhì)壁分離程度的差異確定：外界溶液濃度的大小為C>B>A。答案：(1)質(zhì)壁分離(2)A>B>C(3)蔗糖溶液(4)A→B→C(5)C>B>A8．(16分)某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，甲圖為實(shí)驗(yàn)開始狀態(tài)，乙圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)束狀態(tài)。請(qǐng)?jiān)谝覉D所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜。增添的實(shí)驗(yàn)材料：蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。(1)設(shè)計(jì)出繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)要步驟：①________________________________________________________________________________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并作出結(jié)論。________________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析：本題考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的有關(guān)知識(shí)。實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑樘骄空崽堑乃猱a(chǎn)物能否通過半透膜。由提供的實(shí)驗(yàn)材料可推知實(shí)驗(yàn)原理：蔗糖的水解產(chǎn)物如果能通過半透膜，則由于滲透作用，兩邊的液面差會(huì)縮小，用斐林試劑檢驗(yàn)，水浴條件下A、B管都會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀；否則，兩邊的液面會(huì)因?yàn)檎崽堑乃馐谷苜|(zhì)分子數(shù)增加而液面差變大，且檢驗(yàn)時(shí)A管無磚紅色沉淀。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)步驟時(shí)重點(diǎn)考查無關(guān)變量的控制，如兩側(cè)加入等量的蔗糖酶、水浴控制酶活性的最適溫度等。答案：(1)①向a、b兩管分別加入等量蔗糖酶溶液，水浴加熱(或隔水加熱)U型管至適宜溫度，觀察a、b兩管內(nèi)液面變化②吸取a、b兩管內(nèi)適量液體，分別加入A、B兩試管中，并加入斐林試劑，(50℃～65℃)水浴加熱，觀察A、B試管內(nèi)有無磚紅色沉淀(2)如果a、b兩管液面高度差縮小，且A、B試管內(nèi)均有磚紅色沉淀，則蔗糖的水解產(chǎn)物能通過半透膜；如果a、b兩管液面高度差增大且A試管內(nèi)無磚紅色沉淀，B試管內(nèi)有磚紅色沉淀，則蔗糖的水解產(chǎn)物不能通過半透膜9．關(guān)于選擇透過性膜和半透膜的關(guān)系，正確的說法是()①具有半透性一定具有選擇透過性②具有選擇透過性一定具有半透性③活的生物膜才具有選擇透過性④只有活的生物膜才具有半透性A．①③ B．①④C．②③ D．②④解析：半透膜是指一些物質(zhì)(一般是小分子物質(zhì))能通過，而另一些物質(zhì)不能通過的多孔性薄膜，如水分子可以透過玻璃紙，而蔗糖分子則不能。選擇透過性膜是指水分子可以自由通過，細(xì)胞要選擇吸收的離子、小分子可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過的膜，并且只有活的生物膜才是選擇透過性膜。答案：C10．(·正定檢測(cè))能夠反映細(xì)胞膜具有選擇透過性功能特點(diǎn)的實(shí)例有()①白細(xì)胞吞噬病菌②細(xì)胞膜外K＋的濃度遠(yuǎn)低于膜內(nèi)③變形蟲的變形運(yùn)動(dòng)④唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶⑤海帶細(xì)胞內(nèi)的I－濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于海水中的I－濃度A．①③④ B．②④⑤C．①③ D．②⑤解析：①③④體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性，②⑤反映了細(xì)胞膜具有選擇透過性，允許選擇吸收的物質(zhì)通過，其他物質(zhì)不能通過。答案：D11．?dāng)U散作用實(shí)驗(yàn)裝置如圖，甲、乙兩管的口徑相同，半透膜只允許葡萄糖分子通過，淀粉分子無法通過，當(dāng)達(dá)到擴(kuò)散平衡時(shí)，下列有關(guān)甲、乙兩管溶液的敘述正確的是()[A．甲管中液面高度低于乙管B．甲管中的葡萄糖濃度高于乙管C．甲管中的淀粉濃度高于乙管D．兩管的葡萄糖濃度皆為8%，淀粉皆為4%解析：因?yàn)榘胪改ぶ辉试S葡萄糖分子通過，兩側(cè)的葡萄糖通過擴(kuò)散作用達(dá)到平衡，而淀粉不能通過半透膜，甲管中的淀粉濃度高于乙管。水分通過滲透作用，使甲管中液面高度高于乙管。答案：C12．新鮮的葉類蔬菜表面常殘留水溶性有機(jī)農(nóng)藥?，F(xiàn)取同一新鮮蔬菜葉若干浸入一定量純水中，每隔一段時(shí)間，取出一小片菜葉，測(cè)定其細(xì)胞液濃度，將結(jié)果繪制成如圖所示曲線。下列敘述正確的是()A．a(chǎn)b段細(xì)胞吸水，細(xì)胞體積明顯增大B．b點(diǎn)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度相等C．bc段細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原，原生質(zhì)層恢復(fù)原來位置D．此曲線說明有機(jī)農(nóng)藥溶于水后容易被植物細(xì)胞吸收解析：取同一新鮮蔬菜葉若干浸入一定量純水中，純水濃度看成0。A項(xiàng)中ab段細(xì)胞雖然吸水膨脹，但由于細(xì)胞壁束縛，細(xì)胞體積不會(huì)明顯增大。B項(xiàng)中b點(diǎn)細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度，因?yàn)橥饨缛芤簽榧兯?。C項(xiàng)中bc段的出現(xiàn)是由于葉類蔬菜表面殘留的水溶性有機(jī)農(nóng)藥進(jìn)入細(xì)胞，使細(xì)胞液濃度變大。答案：D13．植物葉片表皮上分布有大量氣孔，如圖為氣孔結(jié)構(gòu)示意圖，氣孔兩側(cè)的細(xì)胞稱為保衛(wèi)細(xì)胞，決定著氣孔的開閉。有人提出氣孔的開閉與保衛(wèi)細(xì)胞的吸水和失水有關(guān)。請(qǐng)你根據(jù)所給的材料和用具設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究保衛(wèi)細(xì)胞吸水和失水與氣孔開閉之間的關(guān)系，并得出相應(yīng)的結(jié)論。(1)實(shí)驗(yàn)原理：_____________________________________________________________。(2)材料用具：顯微鏡，鑷子，刀片，吸管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，蒸餾水，0.3g/mL的蔗糖溶液，蠶豆葉片。(3)實(shí)驗(yàn)步驟：①取載玻片2片，分別在中央滴加蒸餾水和蔗糖溶液各一滴。②________________________________________________________________________________________________________________________________________________；③將裝片分別置于顯微鏡下觀察。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：①________________________________________________________________________________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析：本題利用活細(xì)胞滲透吸水與失水的原理，考查實(shí)驗(yàn)探究的一般過程，即提出問題