六年級上英語教案-Module9 Unit1 a visit to the UN.-外研社（三起）

六年級上英語教案Module9Unit1avisittotheUN.外研社（三起）教學(xué)內(nèi)容本單元選自外研社（三起）六年級上冊英語教材，主題為“參觀聯(lián)合國”。教學(xué)內(nèi)容圍繞參觀聯(lián)合國的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)相關(guān)的英語表達和詞匯。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和運用描述地點、活動及感受的英語表達，同時增進對聯(lián)合國及其作用的理解。教學(xué)目標1.知識與技能：學(xué)生能夠掌握與參觀聯(lián)合國相關(guān)的詞匯和表達，如“visit”,“tour”,“international”,“represent”等。2.過程與方法：通過小組討論、角色扮演等活動，提高學(xué)生的英語聽說能力，并學(xué)會如何描述參觀經(jīng)歷。3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對國際組織的興趣，增強他們的全球意識和合作精神。教學(xué)難點1.詞匯理解與應(yīng)用：本單元包含一些專業(yè)詞匯，如“diplomat”,“delegate”，學(xué)生可能對其含義和應(yīng)用場景不太熟悉。2.復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)：描述參觀經(jīng)歷的句子結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，需要學(xué)生理解和運用多種語法結(jié)構(gòu)。教具學(xué)具準備1.教材：外研社（三起）六年級上冊英語教材。2.多媒體：PPT展示聯(lián)合國的圖片和視頻資料。3.教具：單詞卡片、聯(lián)合國標志模型。4.學(xué)具：筆記本、彩色筆。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示聯(lián)合國的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生對本單元主題的興趣。2.新授：講解新詞匯和表達，通過例句和實物展示幫助學(xué)生理解。3.實踐：小組活動，模擬參觀聯(lián)合國的場景，用英語進行交流和描述。4.鞏固：通過角色扮演和書面練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。板書設(shè)計1.中心詞：以“UNVisit”為中心，周圍環(huán)繞相關(guān)詞匯和表達。2.關(guān)鍵句型：展示描述參觀經(jīng)歷的關(guān)鍵句型。3.圖表：繪制聯(lián)合國大樓的簡圖，標注相關(guān)詞匯。作業(yè)設(shè)計1.書面作業(yè)：完成教材中的練習(xí)題，鞏固詞匯和句型。2.口頭作業(yè)：向家人描述一次參觀經(jīng)歷，用英語表達。3.拓展作業(yè)：查找關(guān)于聯(lián)合國的更多信息，準備下節(jié)課的分享。課后反思1.教學(xué)效果：評估學(xué)生對新詞匯和句型的掌握程度，以及他們在實踐活動中的表現(xiàn)。2.改進措施：根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)效果，調(diào)整教學(xué)方法，如增加互動環(huán)節(jié)或提供更多實際應(yīng)用的機會。教學(xué)難點詳解1.詞匯理解與應(yīng)用本單元包含的專業(yè)詞匯，如“diplomat”,“delegate”，對于六年級學(xué)生來說，可能較為陌生和難以理解。這些詞匯不僅在拼寫上具有一定的挑戰(zhàn)性，更重要的是，它們在具體語境中的應(yīng)用和含義需要學(xué)生深入理解和掌握。補充說明：詞匯引入：可以通過圖片、實物或相關(guān)視頻資料來引入這些新詞匯，幫助學(xué)生建立直觀印象。語境練習(xí)：設(shè)計不同的語境，讓學(xué)生在實際場景中運用這些詞匯。例如，模擬聯(lián)合國會議的場景，讓學(xué)生扮演不同的角色，如“diplomat”和“delegate”，進行對話練習(xí)。同義詞和反義詞：介紹這些詞匯的同義詞和反義詞，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。例如，“diplomat”的同義詞可以是“ambassador”，反義詞可以是“privatecitizen”。2.復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)描述參觀經(jīng)歷的句子結(jié)構(gòu)通常較為復(fù)雜，包含多個從句和修飾成分。學(xué)生需要理解并運用這些結(jié)構(gòu)來表達自己的經(jīng)歷和感受。補充說明：句型分析：通過分析典型例句，講解句子結(jié)構(gòu)，如主句、從句、定語從句等，幫助學(xué)生理解句子成分和它們之間的關(guān)系。逐步構(gòu)建：從簡單的句子開始，逐步增加句子的復(fù)雜度。例如，先讓學(xué)生用簡單句描述一個地點，然后逐步加入時間、原因、感受等成分，形成復(fù)雜的句子。寫作練習(xí)：布置寫作任務(wù)，如寫一篇關(guān)于參觀經(jīng)歷的短文，鼓勵學(xué)生運用所學(xué)的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點應(yīng)對策略1.多樣化的教學(xué)方法游戲化學(xué)習(xí)：通過單詞游戲、角色扮演等互動形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生進行小組討論和合作，通過同伴互助來理解和運用新詞匯和句子結(jié)構(gòu)。2.分層次教學(xué)根據(jù)學(xué)生的英語水平，設(shè)計不同難度的練習(xí)和活動，確保每個學(xué)生都能在適合自己的層次上學(xué)習(xí)和進步。個性化指導(dǎo)：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的具體問題，提供個性化的指導(dǎo)和幫助。3.持續(xù)的復(fù)習(xí)和鞏固定期復(fù)習(xí)：在教學(xué)過程中定期復(fù)習(xí)新學(xué)的詞匯和句型，幫助學(xué)生鞏固記憶?？鐚W(xué)科聯(lián)系：將英語學(xué)習(xí)與其他學(xué)科內(nèi)容相結(jié)合，如歷史、地理，增強學(xué)習(xí)的趣味性和實用性。教學(xué)難點應(yīng)對策略（續(xù)）4.利用多媒體和教具視覺輔助：使用圖片、圖表、視頻等多媒體材料，幫助學(xué)生形成直觀的理解和記憶。例如，展示聯(lián)合國的圖片，讓學(xué)生用英語描述所看到的場景。實物展示：使用聯(lián)合國標志模型等教具，讓學(xué)生通過觸摸和觀察來加深對相關(guān)詞匯的理解。5.創(chuàng)設(shè)真實語境情景模擬：設(shè)計模擬聯(lián)合國的會議或參觀活動，讓學(xué)生在真實的語境中使用英語進行交流。角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，如聯(lián)合國工作人員、游客等，通過角色間的對話來練習(xí)英語表達。6.鼓勵自主學(xué)習(xí)任務(wù)驅(qū)動：布置探究任務(wù)，如讓學(xué)生自己查找關(guān)于聯(lián)合國的信息，然后用英語進行匯報。7.有效的反饋和評價即時反饋：在學(xué)生練習(xí)時提供及時的反饋，幫助他們糾正錯誤，改進表達。8.拓展學(xué)習(xí)資源課外閱讀：推薦與聯(lián)合國相關(guān)的英語讀物，如簡單的英語新聞、兒童版國際組織介紹等，拓寬學(xué)生的知識面。網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語課程、教育平臺，提供更