金穎第二章第一節(jié)第二課時(shí)熱力環(huán)流

第二單元自然地理環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換

第一節(jié)大氣的熱狀況與大氣運(yùn)動(dòng)第二課時(shí)

熱力環(huán)流與風(fēng)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.結(jié)合實(shí)例，圖解熱力環(huán)流的形成過程。

2.了解大氣運(yùn)動(dòng)過程中的水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、近地面摩擦力對(duì)大氣水平運(yùn)動(dòng)的影響。

3.會(huì)畫近地面和高空的風(fēng)向。

【學(xué)習(xí)過程】

一、自主、合作學(xué)習(xí)：

1.熱力環(huán)流

(1)熱力環(huán)流的概念：由于地面而形成的空氣環(huán)流，稱為熱力環(huán)流；

它是大氣運(yùn)動(dòng)的一種的形式。

(為什么這樣說？)。

(2)熱力環(huán)流的形成過程：

EDF

-------------------------------------------------------近地面

BAC

冷熱冷

①A地受熱，空氣運(yùn)動(dòng)，B、C地冷卻，空氣運(yùn)動(dòng);畫在上圖中。

②比較A、B兩地的氣壓：AB；比較D、E兩地的氣壓：DE

思考原因

試畫出等壓面

③A、B兩地空氣由流向,D、E兩地空氣由流向;畫在上圖中。

思考原因

④請(qǐng)畫出A、C、F、D之間的熱力環(huán)流。

⑤根據(jù)“冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)示意圖”總結(jié)熱力環(huán)流的形成過程。

思考：請(qǐng)比較A、B、D、E四點(diǎn)的氣溫：>>>

原理是：_________________________________________________________________

請(qǐng)比較A、B、D、E四點(diǎn)的氣壓：>>>

原理是：_________________________________________________________________

畫一畫：請(qǐng)分別畫出白天和晚上陸地和海洋之間的熱力環(huán)流

陸陸

（3）練習(xí)：

①引起大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因是（）

A.高低空溫度的差異B.高低空氣壓的差異C.高低緯熱量的差異D.高低緯氣壓的差異

②關(guān)于右圖的錯(cuò)誤敘述是（）

A、甲地溫度高于乙地B、丁處的氣壓高于丙

C、若丙處氣溫為1C,則乙處氣溫一般低于25c

D、甲、乙、丙、丁之間形成的熱力環(huán)流呈順時(shí)針方向流動(dòng)

③若此圖為熱力環(huán)流側(cè)視圖，則下列說法正確的是（）

溫度：a>b>c>dB.氣壓：d〉a>b>c

引起該環(huán)流形成的原因是地面冷熱不均

熱力環(huán)流是大氣運(yùn)動(dòng)最復(fù)雜的形式

④地面上不同地區(qū)的熱量差異會(huì)引起空氣流動(dòng)。下列示意圖中符合熱力環(huán)流原理的是（）

2、大氣的水平運(yùn)動(dòng)一風(fēng)

A1008

1010

（1）讀課本P35倒數(shù)第二段，過A點(diǎn)畫出水平氣壓梯度力，

水平氣壓梯度力是形成風(fēng)的

試總結(jié)水平氣壓梯度力的特征為：①②

在水平氣壓梯度力的作用下，風(fēng)向

（2）讀課本P36圖2T-7,結(jié)合P35最后一段，試總結(jié)地轉(zhuǎn)偏向力的特征

①對(duì)風(fēng)向、風(fēng)速的影響：__________________________________________________________

②與風(fēng)向的關(guān)系：___________________________________________________________________

在水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力的共同作用下，風(fēng)向最終

___________________________（與等壓線的關(guān)系）

（3）讀課本P36圖2-1-8,結(jié)合P36第二段，試總結(jié)摩擦力的特征

①對(duì)風(fēng)向、風(fēng)速的影響：_____________________________________________________________

②與風(fēng)向的關(guān)系：___________________________

在水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力的共同作用下，風(fēng)向最終

________________________（與等壓線的關(guān)系）

（4）試在下兩圖中畫出水平氣壓梯度力（虛線）及風(fēng)向（實(shí)線）

hpahpa

1006—-------1006

1008----------------------------------1008

1010-------1010

（北半球高空）（南半球近地面）

練習(xí)：①形成風(fēng)的直接原因是（）

A.高低緯度之間太陽(yáng)輻射強(qiáng)度的差異B.地區(qū)之間的熱量差異

C.空氣上升或下沉的垂直運(yùn)動(dòng)D.水平氣壓梯度力

②下圖為南半球等壓線分布示意圖,風(fēng)向正確的是：（）。

（百帕）

1002---------------

1004―

1006----------/

1008卜//

1010---------------

四、小名吉：填寫下列知識(shí)體系

r概念:

形成過程:

冷熱力環(huán)流

熱

不

均

舉例并圖示：城市風(fēng)、海陸風(fēng)、山谷風(fēng)

引

起

大

氣

運(yùn)（根本原因:

動(dòng)

直接原因:

火氣的水受力:

高空風(fēng)

平運(yùn)動(dòng)風(fēng)向:

受力:

近地面風(fēng)

風(fēng)向:

五、作業(yè)：

六、學(xué)后反思:

第二單元第一節(jié)大氣的熱狀況與大氣運(yùn)動(dòng)第三課時(shí)

大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】繪制全球氣壓帶、風(fēng)帶示意圖，了解氣壓帶、風(fēng)帶的形成，分析其分布相互位置關(guān)系；各氣壓帶、風(fēng)

帶的氣流運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：全球氣壓帶、風(fēng)帶分布難點(diǎn)：三圈環(huán)流的形成過程。

【學(xué)習(xí)過程】

一、自主、合作學(xué)習(xí)：

1.單圈環(huán)流

(1)在上面地球示意圖的大圓外圈30°N、90°S、90°N赤道上分別畫個(gè)小人/人、

(注意腳的位置)/'

(2)嘗試畫出赤道與90°N之間的熱力環(huán)流，標(biāo)出這兩個(gè)地區(qū)近地面和高空形成的高低壓狀況

2.三圈環(huán)流和氣壓帶、風(fēng)帶

(3)參照P38圖2-1-H"全球氣壓帶和風(fēng)帶分布示意圖”標(biāo)出北半球赤道低氣壓帶、副熱帶高氣壓帶、

副極地低氣壓帶、極地高氣壓帶。

(4)讀課文P37倒數(shù)第二段一P38第三段，結(jié)合P37圖2-1-10“全球大氣環(huán)流示意”,分析各氣壓帶的成因

赤道低氣壓帶：_______________________________________________________________________________

副熱帶高氣壓帶：______________________________________________________________________________

副極地低氣壓帶：______________________________________________________________________________

極地高氣壓帶：

（5）總結(jié)影響全球三圈環(huán)流的形成因素:

（6）分別畫出過A、B、C三點(diǎn)的風(fēng)向，并寫出各風(fēng)帶的名稱

練習(xí)：①3.下列氣流中不屬于低緯環(huán)流的是：（）。

A、赤道上升氣流B、地面西風(fēng)氣流C、高空偏西氣流D、副熱帶下沉氣流

②有關(guān)氣壓帶、風(fēng)帶的敘述，正確的是：（）。

A、低氣壓帶均盛行上升氣流B、高氣壓帶均是由于空氣冷卻下沉

C、赤道低氣壓帶北鄰東南信風(fēng)帶D、南半球盛行的西風(fēng)是西南風(fēng)

（4）描述各氣壓帶氣流（垂直）運(yùn)動(dòng)方向、以及隨著這種運(yùn)動(dòng)氣流溫度的變化情況及其對(duì)天氣的影響

（5）描述各風(fēng)帶氣流（水平）運(yùn)動(dòng)方向、以及隨著這種運(yùn)動(dòng)氣流溫度的變化情況及其對(duì)天氣的影響

練習(xí)：③下列關(guān)于地球上各氣壓帶、風(fēng)帶的敘述正確的是（）

A.高氣壓帶均盛行上升氣流B,高氣壓帶均由空氣遇冷收縮下沉形成

C.中緯地帶氣流沿途不斷增溫，不利于成云致雨D.中緯西風(fēng)由較低緯度吹向較高緯度，容易成云致雨

④讀下邊北半球中低緯度環(huán)流示意圖，分析下列說法正確的是（）

A.甲處盛行下沉氣流是熱力原因形成的

B.乙處和60*附近上升氣流都是熱力作用形成的

C.①氣流代表東北信風(fēng)帶、性質(zhì)干熱

D.②氣流代表極地東風(fēng)帶、性質(zhì)干冷

（6）看視頻，總結(jié)氣壓帶、風(fēng)帶的移動(dòng)規(guī)律及形成原因

練習(xí)：⑤當(dāng)我國(guó)各地白晝時(shí)間最短時(shí),下列四幅圖所示氣壓帶、風(fēng)帶分布正確的是)

⑥讀右圖，回答下列問題。

（1）該圖表示北半球季時(shí)的大氣環(huán)流

狀況，判斷理由是?

（2）一般的說A地比B地降水量,

原因是。

（3）C氣流來自哪個(gè)氣壓帶?

為什么C氣流與D氣流相遇后向上爬升

二'小結(jié)：

列表比較地球上的氣壓帶和風(fēng)帶。

氣壓帶成因氣流影響氣候

極地高氣壓帶

（2個(gè)）

副極地地氣壓帶

（2個(gè)）

副熱帶高氣壓帶

（2個(gè)）

赤道地氣壓帶

（1個(gè)）

風(fēng)帶風(fēng)句氣流影響氣候

北半球南半球

極地東風(fēng)帶

（2個(gè)）

中緯西風(fēng)帶

（2個(gè)）

低緯信風(fēng)帶

（2個(gè)）

第二單元自然地理環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換

第一節(jié)大氣的熱狀況與大氣運(yùn)動(dòng)第四課時(shí)

海陸分布對(duì)大氣環(huán)流的影響

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】讀冬、夏海平面等壓線分布圖，分析海陸分布對(duì)氣壓帶的影響，理解季風(fēng)的成因；學(xué)會(huì)分析氣壓、季

節(jié)、海陸位置之間關(guān)系的方法。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】季風(fēng)的成因、氣壓、季節(jié)、海陸位置之間關(guān)系

【學(xué)習(xí)過程】

一、自主、合作學(xué)習(xí)：

1.讀圖2-1-13、2-1-14,回答：南北半球的氣壓帶分布有何不同？猜猜原因是什么？

2.讀圖27-13”一月海平面等壓線分布”及教材P40第一段，比較亞歐大陸和北太平洋氣壓有何不同？為什么？

3.在下圖中自己設(shè)計(jì)月份,標(biāo)注出相應(yīng)的氣壓中心的位置及名稱、畫出東亞和南亞的風(fēng)向，并完成表格,同組同學(xué)互

查

地區(qū)季節(jié)形成原因風(fēng)向特征（干濕冷暖情況）

冬季

東亞

夏季

冬季

南亞

夏季

三'課堂反饋：

1、亞洲高壓強(qiáng)盛時(shí)：（）。

A、正值我國(guó)的夏季B、澳大利亞晝短夜長(zhǎng)C、印度一帶盛行西南季風(fēng)D、太平洋北部受低壓控制

2、讀“北半球某地近地面氣壓分布圖”，回答下列問題。

(1)此時(shí)為季(冬、夏)。

(2)在A處用箭頭表示此季節(jié)的風(fēng)向。

(3)此時(shí)我國(guó)大部分地區(qū)主要受控制

(寫出氣壓名稱)。

(4)此時(shí)我國(guó)西南地區(qū)盛行風(fēng)。

3、讀“北半球1月份部分地區(qū)海平面等壓線分布圖”，回答下列問題

(1)填出圖中A、B氣壓中心的性質(zhì)：A,B。

(2)A氣壓形成的原因是,被切斷的氣壓帶是o

(3)受氣壓中心的影響，圖中C點(diǎn)盛行風(fēng)，D點(diǎn)盛行風(fēng)，我國(guó)此時(shí)的天氣的主要特征是

四、小結(jié):

r北半球：氣壓帶呈帶狀分布，高低氣壓相間分布

大陸海洋

1月

海陸分布對(duì)氣

海

7月

陸壓帶的影響

分

布

對(duì),南半球：海洋面積廣，氣壓帶呈帶狀分布

大

氣，形成原因：、

環(huán)

季

流r夏季風(fēng)成因：_______________________________________

風(fēng)

的1冬季風(fēng)成因：______________________________________

環(huán)

影(東亞季風(fēng)：風(fēng)向：夏季盛行、冬季盛行

流

響

、r夏季風(fēng)成因：_________________________________________

南亞季風(fēng)：J冬季風(fēng)成因：_______________________________________

，風(fēng)向：夏季盛行、冬季盛行

五、作業(yè):

六'學(xué)后反思:

第二單元自然地理環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換

第一節(jié)大氣的熱狀況與大氣運(yùn)動(dòng)第五課時(shí)

大氣環(huán)流對(duì)氣候的影響

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】全球氣壓帶、風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)及其對(duì)全球氣候的影響。

【學(xué)習(xí)過程】

一'自主、合作學(xué)習(xí)：

1、知識(shí)儲(chǔ)備：（1）全球氣壓帶、風(fēng)帶的名稱，風(fēng)向，及其對(duì)氣候的影響

（2）氣壓帶風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)規(guī)律及其形成原因

2、閱讀教材41頁(yè)一42頁(yè)“大氣環(huán)流對(duì)氣候的影響”的內(nèi)容，總結(jié)表格

氣候類型分布規(guī)律氣候類型的成因氣候特點(diǎn)

二、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：

1.南北緯30°和南北緯40°大陸西岸（）

A.副熱帶高氣壓帶和西風(fēng)帶交替控制地區(qū)B.副熱帶高氣壓帶控制地區(qū)

C.西風(fēng)帶控制地區(qū)D.赤道低氣壓帶

2.分布于南、北緯40°—60°大陸西岸的氣候特征是（）

A.全年高溫多雨B.全年炎熱干燥C.全年溫和濕潤(rùn)D.夏季炎熱少雨，冬季溫和多雨

第二單元自然地理環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換

第一節(jié)大氣的熱狀況與大氣運(yùn)動(dòng)第六課時(shí)

天氣系統(tǒng)1

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】L知道鋒面的概念、類型；

2.運(yùn)用簡(jiǎn)易天氣圖或天氣系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，簡(jiǎn)要分析鋒面天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)

3.結(jié)合我國(guó)常見的天氣系統(tǒng)，說明其對(duì)人們生產(chǎn)和生活的影響

【重點(diǎn)難點(diǎn)】運(yùn)用簡(jiǎn)易天氣圖或天氣系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，簡(jiǎn)要分析鋒面天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)

【學(xué)習(xí)過程】

一'自主學(xué)習(xí)：

1.氣團(tuán)的概念：_______________________________________________________________________

2.氣團(tuán)的分類：根據(jù)氣團(tuán)的溫度特征，可分為和；根據(jù)氣團(tuán)的濕度特征，

可分為和

3.氣團(tuán)與天氣：暖氣團(tuán)使到達(dá)地區(qū)________，冷氣團(tuán)使到達(dá)地區(qū)__________；海洋氣團(tuán)使到達(dá)地區(qū)空氣變得比

較;陸地氣團(tuán)使到達(dá)地區(qū)空氣變得比較。

4.鋒是指相遇后形成的狹窄過渡帶，按冷暖氣團(tuán)勢(shì)力的強(qiáng)弱可分為、

___________和____________

二'合作探究'精講點(diǎn)撥:

小組合作填寫下表鋒面及其影響下的天氣

項(xiàng)目冷鋒暖鋒準(zhǔn)靜止鋒

定義

鋒面示意圖

鋒面符號(hào)圖

氣團(tuán)位置

降水區(qū)的位置

過境前

天氣

特征過境時(shí)

過境后

我國(guó)典型的無(wú)

鋒面天氣

三'達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：

1.關(guān)于鋒面的敘述，正確的是（）

A.鋒面總是朝運(yùn)動(dòng)方向前方傾斜B.無(wú)論什么鋒面，都是冷氣團(tuán)在下，暖氣團(tuán)在上

C.冷鋒是指向冷氣團(tuán)一側(cè)運(yùn)動(dòng)的鋒D.因冷暖氣團(tuán)勢(shì)力相當(dāng)，形成準(zhǔn)靜止鋒，鋒面是不動(dòng)的

2.關(guān)于鋒面的敘述，正確的是（）

A.冷暖氣團(tuán)的交界面，叫鋒面B.鋒面附近天氣晴朗

C.冷氣團(tuán)有時(shí)在鋒面之上，有時(shí)在鋒面之下D.鋒面向暖氣團(tuán)一側(cè)傾斜

讀下圖，完成3?4題。

3.關(guān)于該天氣系統(tǒng)的敘述，正確的是（）

A.鋒面向曖氣團(tuán)方向移動(dòng)B.降水發(fā)生在鋒后

C.鋒面從高緯方向移來D.過境時(shí)多帶來連續(xù)性降水

5.冷鋒和暖鋒的共同點(diǎn)有（）

①暖氣團(tuán)均在鋒面以下②鋒面均向暖氣團(tuán)一側(cè)移動(dòng)③過境后天氣均轉(zhuǎn)晴④過境時(shí)均可能伴有云雨

A.③④B.①②C.①④D.②③

6.我國(guó)沙塵暴天氣的形成主要是由于（）

A.冷鋒的影響B(tài).暖鋒的影響C.準(zhǔn)靜止鋒的影響D.臺(tái)風(fēng)的影響

7.讀天氣系統(tǒng)圖，回答下列問題：

（1）甲、乙兩圖根據(jù)鋒的分類，甲是,乙是

（2）就乙圖來看，該鋒面降水易發(fā)生在（鋒前、鋒后），過境前的天氣

,過境時(shí)的天氣

過境后的天氣_____________________________________________。

第二

單元自然地理環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換

第一節(jié)大氣的熱狀況與大氣運(yùn)動(dòng)第七課時(shí)

天氣系統(tǒng)2

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.運(yùn)用簡(jiǎn)易天氣圖或天氣系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，簡(jiǎn)要分析氣旋、反氣旋天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)

2.結(jié)合我國(guó)常見的天氣系統(tǒng)，說明其對(duì)人們生產(chǎn)和生活的影響

【學(xué)習(xí)過程】

一、自主、合作學(xué)習(xí)：小組討論填寫下表

氣旋（低壓）與反氣旋（高壓）系統(tǒng)及其影響下的天氣

氣示意圖中心氣水平氣垂直氣流天氣陰晴現(xiàn)實(shí)生活中的例子

流壓（高流運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)方向狀況

狀北半球南半球或低）方向

況

氣

旋

反

氣

旋

二'達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng):

讀“天氣系統(tǒng)示意圖”，完成2?3題。

2.從該天氣系統(tǒng)所處半球和氣壓分布看,

A.北半球，高氣壓B.北半球，低氣壓C.南半球，高氣壓D.南半球，低氣壓

3.若該天氣系統(tǒng)控制我國(guó)大部分地區(qū)，我國(guó)的天氣為()

A.伏旱天氣B.梅雨天氣C.出現(xiàn)臺(tái)風(fēng)D.寒冷天氣

4.“我國(guó)東部1958年4月5日8時(shí)海平面等壓線分布圖”，回答下列問題:

(1)影響A處的天氣系統(tǒng)是,在該系統(tǒng)控制下A處的天氣特點(diǎn)是；影響B(tài)處的天氣系統(tǒng)是

,在該系統(tǒng)控制下，B處的天氣特點(diǎn)是

(2)甲、丙為鋒，乙、丁為鋒。C、D、E、F四地中，即將發(fā)生明顯天氣變化的是,原因是該地受到

的影響，屆時(shí)將出現(xiàn)天氣，當(dāng)此天氣系統(tǒng)過境后，天氣變化是

(3)在圖中分別畫出G、H風(fēng)向，風(fēng)力較強(qiáng)的是

4.讀“北半球某地氣旋鋒面示意圖”，回答問題。

(1)圖中R、Pz、L三條等值線的數(shù)值從大到小的排列順序是

(2)中鋒面屬鋒。

(3)該天氣系統(tǒng)中心盛行氣流。

(4)A、B兩點(diǎn)的風(fēng)向：A點(diǎn)風(fēng)，B點(diǎn)風(fēng)。

(5)A、B、、C、、D、四地氣溫最高的是,能產(chǎn)生降水

的是o

(6)未來一段時(shí)間，A地的天氣將如何變化？

第二單元自然地理環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換

第二節(jié)水的運(yùn)動(dòng)第一課時(shí)

水循環(huán)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、能夠運(yùn)用示意圖，分析水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力。

2、說明水循環(huán)對(duì)陸地淡水資源的更新、地表形態(tài)的塑造、人類生存與生產(chǎn)活動(dòng)的重要意義，調(diào)整自己的作為，趨

利避害，增強(qiáng)水資源保護(hù)意識(shí)。

3、通過學(xué)習(xí)水循環(huán)對(duì)自然環(huán)境的影響，認(rèn)識(shí)地理要素之間的相互制約、相互影響的辯證關(guān)系。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)，水循環(huán)的地理意義。

【學(xué)習(xí)過程】

一、自主學(xué)習(xí)：

根據(jù)教材講解，請(qǐng)簡(jiǎn)單說出水循環(huán)過程與環(huán)節(jié)。

圖

二'合作探究：

1、思考以下分別屬于水循環(huán)的什么環(huán)節(jié)？

臺(tái)風(fēng)登陸一一

長(zhǎng)江流水----

海上降水一一

2、大詩(shī)人李白的《將進(jìn)酒》中有這樣的詩(shī)句：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。”從水循環(huán)的角度分析，這

句話正確嗎？

3、結(jié)合實(shí)例，說明人類活動(dòng)主要對(duì)水循環(huán)的哪些環(huán)節(jié)產(chǎn)生影響。水循環(huán)有什么重要意義？

三、課堂反饋：

1、根據(jù)目前科技水平，人類活動(dòng)對(duì)自然界水循環(huán)過程中各環(huán)節(jié)影響最大的是（）

A.海水蒸發(fā)B.地表徑流C.水汽輸送D.凝結(jié)降水

2、下列人類活動(dòng)違反水循環(huán)和水平衡規(guī)律的()

A.跨流域調(diào)水B.引水灌溉C.大面積地排干湖泊和沼澤D.修建水庫(kù)

3、水循環(huán)的最主要?jiǎng)恿κ?)

A太陽(yáng)輻射能B重力能C大氣運(yùn)動(dòng)D太陽(yáng)月球?qū)Φ厍虻囊?/p>

4、對(duì)長(zhǎng)江、黃河水的運(yùn)動(dòng)的敘述，正確的是()

A、只參與海陸間循環(huán)B、只參與陸上內(nèi)循環(huán)

C、只參與海上內(nèi)循環(huán)D、既參與海陸間循環(huán)，又參與陸上內(nèi)循環(huán)

5、下列地理事物中，直接參與海陸間循環(huán)的有()

A.塔里木河B.天山冰雪融水C.長(zhǎng)江D.未登陸的臺(tái)風(fēng)

6、關(guān)于水循環(huán)的敘述，正確的是()

A水資源可以循環(huán)更新，因此不必節(jié)約使用

B海陸間循環(huán)、陸地循環(huán)都能使水資源得到更新

C由陸地循環(huán)更新的水資源數(shù)量較少，因而陸地循環(huán)對(duì)各地的影響意義不大

D水循環(huán)能影響全球環(huán)境，但影響力度不大

7、讀水循環(huán)示意圖，回答：

(1)根據(jù)水循環(huán)過程，給圖中未標(biāo)明箭頭的直線標(biāo)出箭

(2)填出水循環(huán)各環(huán)節(jié)的名稱。

A,C，

E,F。

(3)由A與B組成的水循環(huán)叫:

由D與E組成的水循環(huán)叫o

(4)目前我國(guó)正在進(jìn)行的南水北調(diào)工程與哪一個(gè)環(huán)節(jié)

(填字母)。

(5)最能代表我國(guó)夏季東南風(fēng)的環(huán)節(jié)是，使陸地水不斷得到和。

(6)環(huán)節(jié)B與E水量較大的是。

(7)雖然地球上的水可以不斷地循環(huán)和更新，但由于地球全部的水儲(chǔ)量中，淡水僅占2.526%,而且絕大部分又以—

的形式存在于和地區(qū)，目前可供人類直接利用的淡水資源很少，因此和

保護(hù)水資源已成為當(dāng)務(wù)之急。

(8)水循環(huán)通過各個(gè)環(huán)節(jié)使四大圈層聯(lián)系起來，并在它們之間進(jìn)行交換和遷移

(9)選擇右上圖中的字母填入下圖中相應(yīng)的方格內(nèi)，以正確表示海陸間大循環(huán)過程。

第二單元自然地理環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換

第二節(jié)水的運(yùn)動(dòng)第二課時(shí)

洋流循環(huán)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

了解洋流的概念及類型（寒流、暖流）。

運(yùn)用地圖，歸納世界洋流的分布規(guī)律，并能繪制世界洋流分布模式簡(jiǎn)圖。

理解洋流對(duì)地理環(huán)境的影響（寒流、暖流）。

運(yùn)用地圖，說明洋流對(duì)地理環(huán)境的影響

【重點(diǎn)難點(diǎn)】世界洋流的分布規(guī)律；世界洋流對(duì)地理環(huán)境的影響

【學(xué)習(xí)過程】

一、自主學(xué)習(xí)：

1.海水運(yùn)動(dòng)的主要表現(xiàn)形式：、、

2.洋流的概念：_______________________________________________________

3.形成的動(dòng)力：主要?jiǎng)恿κ?洋流在運(yùn)動(dòng)過程中，受________的限制和____________的影

響，運(yùn)動(dòng)方向會(huì)發(fā)生變化。

4.洋流的分類：按照水溫可將洋流分為暖流和寒流。暖流水溫比到達(dá)海區(qū)的水溫_______

_____,一般由______緯度流向______緯度；寒流水溫比到達(dá)海區(qū)的水;:2________

_____,一般由______緯度流向______緯度。一''

二、合作探究/\

1.請(qǐng)繪制出洋流模式圖：/\

2.大洋表層洋流分布規(guī)律：

‘北半球中低緯海區(qū)，形成以為中心的大洋環(huán)

特點(diǎn)：

北半球中高緯度形成以為中心的大洋環(huán)流。

特點(diǎn)：______________________

南緯40度附近形成方向流動(dòng)的o

北印度洋海區(qū)形成洋流「夏季時(shí)針

Y冬季時(shí)針

3.洋流地理意義/

對(duì)氣候影響：暖流起到__________的作用，寒流起到___________的作用

C「北海道漁場(chǎng)

對(duì)漁業(yè)的影響：成因一：___________J紐芬蘭漁場(chǎng)

v1北海漁場(chǎng)

、成因二：秘魯漁場(chǎng)

對(duì)海洋污染的影響：凈化速度，污染范圍

<對(duì)航海的影響：航行速度快，

三'課堂反饋：

1、暖流流動(dòng)的方向大致是（）

A、由南向北B、由北向南C、由高緯向低緯D、由低緯向高

2.圖中甲處漁場(chǎng)的成因是（）

A.寒暖流交匯B.暖流作用C.寒流作用D.上升流作用

3.洋流對(duì)乙地沿岸環(huán)境的影響，敘述正確的是（）圖4

A.增溫增濕B.降溫減濕C.形成大漁場(chǎng)D.防止污染物擴(kuò)散

4.在如下圖所示的海洋圖，哪一幅是北半球大洋東岸寒流分布示意圖（）

BCD

讀圖完成5—6題

5.如果圖中三條緯線分別表示25度、30度、35度,

下列敘述正確的是（）

A、甲位于南半球B、乙位于北半球

C、甲圖泮流為寒流D、乙圖洋流為寒流

6.如果甲乙兩圖都位于太平洋，判斷甲乙兩圖的洋

流的名稱（）

A、甲為秘魯寒流B、乙為東澳大利亞暖流

C、甲為千島寒流D、乙為巴西暖流

7.“大西洋部分洋流系統(tǒng)示意圖”，回答下列問題。

（1）某海輪從A航行到B,若一路順風(fēng)順?biāo)?/p>

則所利用的盛行風(fēng)為,所利用

的洋流是和O

（2）如果此海輪從B返回到A處時(shí)，仍順風(fēng)

順?biāo)?，則所利用的盛行風(fēng)為一所利用

的洋流是O

（3）C處附近為漁場(chǎng)，由暖流與寒流交匯而成。

第二單元自然地理環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換

第三節(jié)地殼的運(yùn)動(dòng)和變化第一課時(shí)

內(nèi)力作用

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、了解地質(zhì)作用的含義；了解內(nèi)力作用的主要表現(xiàn)形式及對(duì)地表形態(tài)的影響；

2、通過讀圖，能夠正確判別地質(zhì)構(gòu)造的類型。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】造成地表形態(tài)變化的內(nèi)力作用的表現(xiàn)形式及其對(duì)地貌的影響

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】地殼運(yùn)動(dòng)形成的地貌

【學(xué)習(xí)過程】

一、自主學(xué)習(xí)

（一）地質(zhì)作用

1、概念：___________________________________________________________________________________________

2、分類：

地質(zhì)作用能量來源主要表現(xiàn)形式內(nèi)、外力作用的關(guān)系

內(nèi)力作用

外力作用

練習(xí)：1.下列地理事物和現(xiàn)象中，不屬于地質(zhì)作用的是（）

A、喜馬拉雅山的形成B、東非大裂谷的形成C、荷蘭的圍海造田D、巖層的斷裂、錯(cuò)位

2.內(nèi)力作用的能量主要來自（）

A.生物能B.重力能0.太陽(yáng)能D.地球內(nèi)部的熱能

（二）造成地表形態(tài)變化的內(nèi)力作用

1.巖漿活動(dòng)

（1）巖漿活動(dòng)與火山噴發(fā)是一回事嗎？為什么？

（2）巖漿活動(dòng)的結(jié)果形成了哪種巖石？

(3)根據(jù)初中所學(xué)的地理知識(shí)以及我們的經(jīng)臉，巖漿活動(dòng)對(duì)地表形態(tài)有什么樣的影響？

2.地殼運(yùn)動(dòng)(又稱)

(1)地殼運(yùn)動(dòng)按照___的方向，一般分為和(也稱)o

(2)基本概念：

地質(zhì)構(gòu)造：殼運(yùn)動(dòng)造成巖石的永久變形。

褶曲：___________________________________________________________________________________________

褶皺：___________________________________________________________________________________________

斷層:___________________________________________________________________________________________

(3)舉例說明地質(zhì)構(gòu)造的基本形式對(duì)地表形態(tài)各產(chǎn)生什么樣的影響？

地貌

地質(zhì)構(gòu)造形態(tài)特征

內(nèi)力外力

背褶皺常形成高

巖層大山脈，如：

褶斜

皺向

巖層

斜

兩斷層之間的巖塊相

對(duì)上升，兩邊巖塊相斷塊山地等，

地壘

對(duì)下降，相對(duì)—如:_______________

斷的巖塊。

層兩斷層之間的巖塊相

對(duì)下降，兩邊巖塊相裂谷或海洋、谷她等，

地塹

對(duì)上升，相對(duì)_如:___________________

的巖塊。

練習(xí)：

3.有關(guān)地殼運(yùn)動(dòng)的敘述正確的是()

A.地殼運(yùn)動(dòng)可以分為水平運(yùn)動(dòng)和升降運(yùn)動(dòng)兩種類型B.垂直運(yùn)動(dòng)常形成巨大的褶皺山系和海洋

C.地殼運(yùn)動(dòng)以垂直運(yùn)動(dòng)為主，水平運(yùn)動(dòng)為輔D.在自然界中，水平運(yùn)動(dòng)和垂直運(yùn)動(dòng)常常單獨(dú)發(fā)生

4.地殼水平運(yùn)動(dòng)的直接影響是

A.巖層的水平位移和彎曲變形B.地殼的抬升或下沉C.海陸的變遷D.地勢(shì)的高低起伏

5不屬于褶皺山的是()

A.阿爾卑斯山B.安第斯山C.泰山D.喜馬拉雅山

讀下圖，完成6?7題。

6.圖中所示山嶺是由（）

A.背斜形成的B.向斜形成的C.巖漿噴發(fā)形成的D.斷層形成的

7.以下地形區(qū)中，是由該圖所示構(gòu)造形成的是（）

A.廬山B.喜馬拉雅山C.阿爾卑斯山D.唐古拉山

8.下列敘述正確的是（）

A.壓力過大或張力過大都能形成斷層B.壓力過大或張力過大都能形成褶皺

C.褶皺和斷層都形成塊狀山地D.褶皺和斷層都未破壞巖層的連續(xù)性

3.變質(zhì)作用：變質(zhì)作用的結(jié)果是什么？

第二單元自然地理環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換

第三節(jié)地殼的運(yùn)動(dòng)和變化第二課時(shí)

外力作用

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、了解外力作用的主要表現(xiàn)形式及對(duì)地表形態(tài)的影響；

2、運(yùn)用示意圖說明地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)過程。

【學(xué)習(xí)過程】地殼運(yùn)動(dòng)形成的地貌

一、自主學(xué)習(xí)：

1.外力作用的表現(xiàn)形式：、、、

2.形成外力作用的力的來源包括、、、

3.石漿石又：____________________________________________________________________________________

4.沉積巖定義：____________________________________________________________________________________

5.變質(zhì)巖定義：____________________________________________________________________________________

二、合作探究、精講點(diǎn)撥：

1.看圖片，寫出外力作用對(duì)地表形態(tài)影響的實(shí)例：

外力作用典型地貌

2.畫圖歸納巖石圈的物質(zhì)循環(huán)過程（三大類巖石及其與巖漿之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系）

三'達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：

下圖為“四種地貌景觀圖”，讀圖，完成1?2題。

①②③④

1.上述四種地貌景觀形成過程中，能量主要來自地球內(nèi)部的是（）

A.①②B.③④C.①③D.②④

2.上述四種地貌景觀的成因，與巖石的性質(zhì)、干燥多風(fēng)的氣候條件密切相關(guān)的是（）

A.①B.②C.③D.④

3.下列不是外力作用表現(xiàn)形式的是（）

A.風(fēng)化作用B.搬運(yùn)、沉積作用C.變質(zhì)作用D.侵蝕作用

4.下列選項(xiàng)與圖中①②最符合的是（）

A.風(fēng)化作用、外力搬運(yùn)B.風(fēng)化作用、內(nèi)力塑造C.侵蝕作用、人類活動(dòng)D.侵蝕作用、內(nèi)力塑造

5.下列理事物中，主要由①形成的是（）

A.植物根系撐大的巖石裂隙B.暴雨形成的沖溝C.干旱區(qū)的風(fēng)蝕城堡D.河流落差形成的瀑布

6.正確反映三大類巖石互相轉(zhuǎn)化的模式圖是（）

AB

（1）圖中丁處地質(zhì)構(gòu)造名稱是,地貌名稱是O

成山原因是________________________________________________________

⑵乙處地質(zhì)構(gòu)造頂部巖層缺失的原因是

（3）丙處地質(zhì)構(gòu)造名稱,判斷依據(jù)

8.讀“地殼物質(zhì)循環(huán)簡(jiǎn)略圖”，完成下列問題。

（1）寫出圖中字母所代表的巖石類型名稱：

A,B，Co

（2）寫出圖中序號(hào)代表的地質(zhì)作用：

①②

（3）在C巖石的形成過程中，地面有時(shí)會(huì)發(fā)生活動(dòng)和

（4）①和②兩種地質(zhì)作用，其能量主要來自地球內(nèi)部的是（填數(shù)碼）。

第三章地理環(huán)境的整

第一節(jié)氣候及其在地理環(huán)境中的作用

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解什么是地理環(huán)境，以及自然地理環(huán)境的構(gòu)成要素。

2.學(xué)會(huì)讀圖分析氣候的組成要素及其影響因素。

一、自主學(xué)習(xí)：

分別寫出紅樹林環(huán)境或撒哈拉沙漠環(huán)境的構(gòu)成要素。

二、合作探究

1.讀“世界氣候類型分布圖”“氣候柱狀圖"''氣壓帶、風(fēng)帶示意圖”“亞洲季風(fēng)圖”填寫表格。

氣候類型降水特征盛行風(fēng)及其干濕性質(zhì)

倫敦

全年盛行_______風(fēng)，________________

北京夏季盛行：______風(fēng)，_______________

冬季盛行：______風(fēng)，_______________

2.讀“世界氣候類型分布圖”“氣候柱狀圖”填寫表格。

氣溫（攝氏度）降水（毫米）氣溫（攝氏度）降水（毫米）

500

0

400

300

200

100

0

0

溫帶海洋性氣候溫帶大陸性氣候

氣候類型氣溫特征原因

倫敦

莫斯科

三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：

I.對(duì)地理環(huán)境的敘述，正確的是（）

A.自然地理環(huán)境屬于地理環(huán)境，人文地理環(huán)境不屬于地理環(huán)境

B.地理環(huán)境包括自然地理環(huán)境和人文地理環(huán)境

C.自然地理環(huán)境與人文地理環(huán)境之間無(wú)任何關(guān)系

D.人文地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)

2.有關(guān)地理環(huán)境的正確說法有（）

A.地理環(huán)境是指自然環(huán)境B.農(nóng)田、牧場(chǎng)不是地理環(huán)境

C.自然地理要素是單獨(dú)存在的D.氣候、水文、生物、土壤、地貌等共同組成了自然地理環(huán)境

3.決定氣溫分布基本格局的因素是（）

A.緯度位置B.經(jīng)度位置C.海拔高度D.海陸位置

讀下表，完成4?5題。

地區(qū)氣溫日較差氣溫年較差最高氣溫月最低氣溫月

甲大大7月1月

乙小小8月2月

4.甲、乙兩地氣候（）

A.都具有明顯的海洋性B.甲具有明顯的海洋性，乙具有明顯的大陸性

C.都具有明顯的大陸性D.甲具有明顯的大陸性，乙具有明顯的海洋性

5.甲、乙兩地氣候差異的形成原因是（）

A.大氣環(huán)流B.太陽(yáng)輻射C.海陸差異D.洋流

6.關(guān)于自然環(huán)境的正確說法有（）

A.自然環(huán)境的演化具有可逆性B.由于地貌的變化，才導(dǎo)致自然環(huán)境的演化

C.自然環(huán)境由復(fù)雜到簡(jiǎn)單發(fā)展D.今天的自然環(huán)境，是經(jīng)過幾十億年的演化才形成的

三、小結(jié)：

課題：第三單元