四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案-Module6 Unit 1 It didn't become gold.外研版（一起）

教學(xué)目標(biāo)2.過(guò)程與方法：通過(guò)故事教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的聽說(shuō)能力和閱讀理解能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)本課，讓學(xué)生明白物質(zhì)財(cái)富并不是最重要的，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握單詞和句型的正確用法，能夠用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去的事情。2.教學(xué)難點(diǎn)：正確理解故事內(nèi)容，能夠用英語(yǔ)復(fù)述故事。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：英語(yǔ)課本、練習(xí)本、彩筆。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)圖片或視頻引入本課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課展示：通過(guò)PPT展示本課的單詞和句型，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。3.故事教學(xué)：播放錄音，讓學(xué)生跟讀并模仿，然后讓學(xué)生用自己的話復(fù)述故事。4.練習(xí)：通過(guò)練習(xí)鞏固本課所學(xué)知識(shí)，如填空、選擇、改寫句子等。板書設(shè)計(jì)2.內(nèi)容：?jiǎn)卧~、句型、故事梗概。作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本課的單詞和句型。2.用自己的話復(fù)述故事。3.完成練習(xí)冊(cè)的相關(guān)練習(xí)。課后反思通過(guò)本課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解故事內(nèi)容方面還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)閱讀理解的訓(xùn)練。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)方面還有待提高，需要在課堂上多給他們提供一些口語(yǔ)練習(xí)的機(jī)會(huì)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入利用多媒體展示與金子相關(guān)的圖片或短視頻，例如金塊、金幣、金鏈等，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述他們看到的物品，激活學(xué)生已有的知識(shí)背景。通過(guò)提問(wèn)方式激發(fā)學(xué)生的好奇心，例如：“Ifyoucouldhaveanythingyoutouchedturnintogold,whatwouldyouchoose?Why?”（如果你能讓任何你觸摸的東西變成金子，你會(huì)選擇什么？為什么？）2.新課展示使用PPT展示本課的主要單詞和句型，配合圖片和簡(jiǎn)單的英語(yǔ)解釋，幫助學(xué)生建立單詞與實(shí)物之間的聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿單詞和句型的發(fā)音，注意糾正學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤。通過(guò)游戲或競(jìng)賽活動(dòng)，如“快速反應(yīng)”或“單詞接龍”，增加課堂互動(dòng)性和趣味性，幫助學(xué)生鞏固記憶。3.故事教學(xué)播放故事的錄音，讓學(xué)生先整體感知故事內(nèi)容，然后逐段播放，讓學(xué)生跟讀并模仿。通過(guò)提問(wèn)或讓學(xué)生用自己的話復(fù)述故事，檢查學(xué)生對(duì)故事內(nèi)容的理解。分析故事中的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和時(shí)態(tài)，重點(diǎn)講解一般過(guò)去時(shí)態(tài)的用法，并通過(guò)示例句子幫助學(xué)生理解。4.練習(xí)設(shè)計(jì)不同形式的練習(xí)，如填空、選擇、改寫句子等，讓學(xué)生在練習(xí)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生互相檢查練習(xí)答案，培養(yǎng)他們的合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行及時(shí)的反饋和糾正，確保他們能夠正確掌握所學(xué)知識(shí)。5.小結(jié)鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問(wèn)，解答他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予積極的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程中的注意事項(xiàng)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，要確?；顒?dòng)能夠吸引學(xué)生的注意力，并與新課內(nèi)容緊密相關(guān)。在新課展示環(huán)節(jié)，要注重學(xué)生的參與度，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)開口練習(xí)。在故事教學(xué)環(huán)節(jié)，要關(guān)注學(xué)生的理解程度，適時(shí)提供幫助和解釋。在練習(xí)環(huán)節(jié)，要設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)與參與1.導(dǎo)入在展示金子相關(guān)的圖片或短視頻后，可以邀請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)金子的看法，以及如果他們有了點(diǎn)金術(shù)，他們會(huì)做什么。這樣的互動(dòng)可以讓學(xué)生在輕松的氛圍中開始英語(yǔ)學(xué)習(xí)，并且能夠自然地引入本課的主題。2.新課展示在展示單詞和句型時(shí)，可以通過(guò)角色扮演的方式，讓學(xué)生模擬KingMidas的故事場(chǎng)景，使用本課的單詞和句型進(jìn)行對(duì)話。這樣不僅能夠提高學(xué)生的口語(yǔ)能力，還能夠加深他們對(duì)單詞和句型的理解。3.故事教學(xué)在播放故事錄音之前，可以給學(xué)生一些關(guān)鍵詞匯，讓他們預(yù)測(cè)故事的大致內(nèi)容。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的預(yù)測(cè)能力和思維能力。在播放故事錄音時(shí)，可以讓學(xué)生跟讀并模仿，同時(shí)注意學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)?？梢匝?qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演故事中的對(duì)話，提高他們的自信心和表達(dá)能力。4.練習(xí)在進(jìn)行填空、選擇、改寫句子等練習(xí)時(shí)，可以讓學(xué)生分組完成，然后每組選代表來(lái)匯報(bào)答案。這樣不僅能夠提高學(xué)生的合作能力，還能夠增加他們的參與度和積極性。5.小結(jié)同時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生提出在課堂上沒(méi)有解決的問(wèn)題，然后進(jìn)行解答。這樣可以確保學(xué)生真正理解了本課的內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程中的評(píng)估與反饋1.導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與程度來(lái)評(píng)估他們的興趣和準(zhǔn)備情況。2.新課展示在新課展示環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)學(xué)生的跟讀和模仿來(lái)評(píng)估他們的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)是否準(zhǔn)確。3.故事教學(xué)在故事教學(xué)環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)學(xué)生的復(fù)述和表演來(lái)評(píng)估他們對(duì)故事內(nèi)容的理解和表達(dá)能力。4.練習(xí)在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)學(xué)生的練習(xí)答案來(lái)評(píng)估他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。5.小結(jié)教學(xué)過(guò)程中