2025屆拉薩市九年級化學(xué)第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測模擬試題含解析

2025屆拉薩市九年級化學(xué)第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列為了保護(hù)環(huán)境所采取的措施合理的是A．廢舊電池集中處理B．禁止使用化肥和農(nóng)藥C．加高工廠排放廢氣的煙囪D．大力推廣使用化石燃料2．銀是一種銀白色金屬，密度較大，具有良好的導(dǎo)電性，長期放置會被氧化而發(fā)黑。其中屬于銀的化學(xué)性質(zhì)的是A．銀白色 B．密度較大 C．導(dǎo)電性良好 D．能被氧化3．下列實驗現(xiàn)象，描述錯誤的是()A．將一氧化碳通入灼熱的氧化銅，黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色粉末B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C．向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀D．電解水時負(fù)極和正極產(chǎn)生氣體的體積比為1:24．除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳，應(yīng)該采用的方法是（）A．把混合氣體點燃B．把混合氣體通過澄清的石灰水C．混合氣體通過灼熱氧化銅粉末D．把混合氣體由一個容器傾入另一個容器中5．下列人體所缺元素與引起的健康問題關(guān)系正確的是A．缺鐵會引起貧血 B．缺碘會引起骨質(zhì)疏松C．缺鋅會導(dǎo)致甲狀腺疾病 D．缺硒會引起智力低下6．從分子的角度分析并解釋下列事實，錯誤的是（）A．墻內(nèi)開花墻外香——分子在不斷地運動B．1滴水大約有1.67×1021個分子——分子很小C．將氮氣制成液氮，體積變小——分子體積變小D．氫氣能燃燒，氧氣能支持燃燒——不同種分子性質(zhì)不同7．在化學(xué)世界里沒有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來，它們在不同的位置表示著不同的含義。下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是A．Mg2+：一個鎂離子帶2個單位正電荷B．CO2：二氧化碳分子中含有2個碳原子C．2H：2個氫元素D．：氧化鈣的化合價為+2價8．下列四個圖像分別表示四個化學(xué)興趣小組活動中的數(shù)據(jù)及處理情況，其中正確的是A．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體B．相同質(zhì)量的鋁片和鋅粉分別放入到足量的稀硫酸中C．一定量的硫酸銅溶液中加入鐵片D．一定量的石灰石加入到足量的稀鹽酸中（不考慮水、氯化氫的揮發(fā)）9．反推是科學(xué)學(xué)習(xí)中的常用方法，下列有關(guān)反推的說法正確的是A．溶液的特點是均一、穩(wěn)定，則均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液B．質(zhì)子數(shù)決定元素種類，則質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定屬于同種元素C．堿性溶液的pH>7,則pH>7的溶液一定是堿性溶液D．酸與堿反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是酸與堿的反應(yīng)10．下列離子在pH=11的溶液中能大量共存的是A．Cu2+SO42-Cl-Na B．Mg2+SO42-Na+NO3-C．OH-K+NO3-Ba2+ D．Na+CO32-Ca2+Cl-11．下列敘述正確的是A．氯化鈉是由鈉離子與氯離子構(gòu)成的化合物B．原子的最外層電子數(shù)決定元素的種類C．保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是碳原子與氧原子D．氧化物一定含有氧元素，含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物12．下列實驗方案能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ǎ┻x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤證明某氣體是二氧化碳將燃著的小木條放入集氣瓶中，木條熄滅B證明氫氧化鈉溶液已變質(zhì)向溶液中滴加無色酚酞，溶液呈紅色C除去NaOH溶液中的Ca(OH)2向溶液中通入足量的CO2，過濾D鑒別CO和CH4分別點燃，在火焰上方罩一干冷的燒杯A．A B．B C．C D．D二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根據(jù)下圖回答問題。（1）儀器①的名稱是_____。（2）實驗室制取二氧化碳的藥品是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。制取并收集一瓶二氧化碳，應(yīng)選擇的裝置是_____（填序號），驗滿的方法是_____。14．以下是實驗室常用的部分實驗裝置，請回答下列問題。（1）圖F中儀器a的名稱為________________。（2）加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置是___________（填字母序號）。要收集較純凈氧氣用該裝置進(jìn)行反應(yīng)時，應(yīng)改進(jìn)的措施是________。（3）下圖是收集氧氣的過程，依次觀察到的現(xiàn)象是___________（填數(shù)字序號）。氧氣收集完畢的操作是__（填字母序號）。①蓋上玻璃片②正放在實驗臺上③取出集氣瓶（4）小明同學(xué)用碳酸鈣粉末和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，欲使反應(yīng)平穩(wěn)進(jìn)行選用的發(fā)生裝置是_______（填字母序號），寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________。若用B裝置，用足量的大理石和稀硫酸反應(yīng)持續(xù)得到的二氧化碳?xì)怏w，需要增加的操作是_________。（提示：硫酸鈣微溶于水）15．在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中,甲、乙、丙、丁四個小組的同學(xué)分別做了A、B、C、D四個實驗,他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。（1）A實驗:在實驗過程中觀察到氣球的變化是_____。（2）丙組同學(xué)認(rèn)為C實驗說明了質(zhì)量守恒，請你從原子的角度說明守恒的原因_____。（3）乙、丁兩組同學(xué)得到的結(jié)論是:化學(xué)反應(yīng)前后總質(zhì)量不守恒。老師引導(dǎo)學(xué)生分析了B、D兩個實驗。你認(rèn)為B實驗天平不平衡的原因是_____，實驗B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。實驗D中理論上鎂條燃燒后的質(zhì)量應(yīng)該比反應(yīng)前增重,原因是_____。（4）通過上述實驗,得到的啟示是:有氣體參加或生成的反應(yīng),在驗證質(zhì)量守恒定律時應(yīng)該在_____裝置中進(jìn)行實驗。16．如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，根據(jù)下列裝置圖回答問題：（1）寫出儀器①的名稱_____。（2）實驗室用一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣并測量生成氣體的體積，其化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。整套實驗裝置接口的正確連接順序為_____→e。若C裝置中水未裝滿，對測量氧氣的體積_____（填“有”或“沒有”）影響。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．2017年5月18日，中國在南海成功試采可燃冰，它將推動世界能源利用格局的改變。可燃冰是在高壓低溫環(huán)境條件下，水分子籠中裝有甲烷分子而成的“冰塊”，可直接點燃。己知某種可燃冰的化學(xué)式為：CH4·8H2O。請回答：（1）這種可燃冰中含有______種元素：原子個數(shù)比：C:H:O＝________；（2）這種可燃冰中甲烷的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________%；936g（約1升）該可燃冰常溫下可釋放出____升甲烷（常溫下甲烷密度為0.72g/L）。18．今天是某校實驗室開放日，曉明同學(xué)用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣。先向氣體發(fā)生裝置中加入一定量的鋅粒，然后將60克稀硫酸分三次加入，每次生成氣體的質(zhì)量如下表：次數(shù)第一次第二次第三次加入稀硫酸質(zhì)量/g202020生成氫氣的質(zhì)量g0.080.080.04試計算：（1）共制得氫氣_____g。（2）反應(yīng)中消耗的鋅粒的質(zhì)量。_____（寫出計算過程）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）根據(jù)如圖實驗回答問題：(1)石蕊小花放入集氣瓶后觀察到的現(xiàn)象是______________________；(2)該實驗發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【詳解】A、廢舊電池集中處理可防止土壤和地下水被污染，該措施合理，符合題意；B、化肥和農(nóng)藥能大幅度提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，禁止使用化肥和農(nóng)藥不可取，科學(xué)合理地使用化肥和農(nóng)藥，能避免污染環(huán)境，該措施不合理，不符合題意；C、加高工廠排放廢氣的煙囪，沒有減少污染的量，不能減少對空氣的污染，該措施不合理，不符合題意；D、大力推廣使用化石燃料，會污染環(huán)境，該措施不合理，不符合題意。故選A。2、D【詳解】A、銀白色，顏色屬于物理性質(zhì)；B、密度較大，密度屬于物理性質(zhì)；C、導(dǎo)電性良好，導(dǎo)電性屬于物理性質(zhì)；D、能被氧化，氧化性屬于化學(xué)性質(zhì)。故選D。3、D【詳解】A、一氧化碳與氧化銅在加熱時生成銅和二氧化碳。將一氧化碳通入灼熱的氧化銅，黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色粉末，故A正確；B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱，故B正確；C、硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鈉。向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，故C正確；D、電解水時負(fù)極和正極產(chǎn)生氣體的體積比為2:1，故D錯誤。故選D。4、B【詳解】A、把混合氣體點燃，將一氧化碳除去；故選項錯誤。B、把混合氣體通過澄清的石灰水，二氧化碳與澄清的石灰水反應(yīng)，一氧化碳不反應(yīng)；故選項正確。C、混合氣體通過灼熱氧化銅粉末，將一氧化碳除去；故選項錯誤。D、把混合氣體由一個容器傾入另一個容器中，不能除去二氧化碳?xì)怏w；故選項錯誤，故選:B。5、A【詳解】A、缺鐵會引起貧血；故選項正確；B、缺鈣會引起骨質(zhì)疏松；故選項錯誤；C、缺碘會導(dǎo)致甲狀腺疾??；故選項錯誤；D、缺鋅會引起智力低下；故選項錯誤；故選：A。6、C【詳解】A、墻內(nèi)開花墻外香，說明分子在不斷地的無規(guī)則運動；故選項正確，但不符合題意；B、1滴水大約有1.67×1021個分子，水命分子的體積和質(zhì)量都很?。还蔬x項正確，但不符合題意；C、將氮氣制成液氮，體積變小說明分子間的間隔變??；故選項錯誤，但符合題意；D、氫氣能燃燒，具有可燃性；氧氣能支持燃燒，具有助燃性；說明不同種分子化學(xué)性質(zhì)不同；故選項正確，但不符合題意；故選：C。7、A【詳解】A、根據(jù)標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，可知Mg2+中數(shù)字2表示一個鎂離子帶2個單位正電荷，故A正確；B、根據(jù)標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)，可知CO2中數(shù)字2表示1個二氧化碳分子中含有2個氧原子，故B錯誤；C、根據(jù)標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)；2H中數(shù)字2表示2個氫原子，故C錯誤；D、根據(jù)標(biāo)在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值，故中的2表示在氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價，故D錯誤。故選A。8、D【詳解】A、加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體，高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，隨著時間消耗，剩余固體逐漸減小，但是不可能為零，不符合題意；B、相同質(zhì)量的鋁粉和鋅粉分別放入到足量的稀硫酸中，鋁與稀硫酸反應(yīng)：，鋅與稀硫酸反應(yīng)：，產(chǎn)生的氫氣是鋁多，且鋁比鋅快，不符合題意；C、一定量的硫酸銅溶液中加入鐵片，鐵與硫酸銅反應(yīng)：，56份的鐵置換出64份的銅，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，固體質(zhì)量增加，溶液質(zhì)量應(yīng)減少，不符合題意；D、一定量的石灰石加入到足量的稀鹽酸中（不考慮水、氯化氫的揮發(fā)），碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)：，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的質(zhì)量不變，氫元素的質(zhì)量不變，100份的碳酸鈣置換出44份二氧化碳，溶液質(zhì)量增加，溶液中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少，待完全反應(yīng)后，不變，符合題意。故選D。9、C【詳解】A、均一、穩(wěn)定的液體不一定是溶液，如水是均一穩(wěn)定的液體，不是溶液，A錯誤；B、質(zhì)子數(shù)相同的微粒不一定屬于同種元素，如氖原子和水分子，質(zhì)子數(shù)都為10，但不是同種元素，B錯誤；C、堿性溶液的pH＞7，則pH＞7的溶液一定是堿性溶液，C正確；D、生成鹽和水的反應(yīng)不一定是酸與堿的反應(yīng)，如金屬氧化物與酸反應(yīng)生成鹽和水，但不是酸與堿的反應(yīng)，D錯誤。故選：C。【點睛】此類題目可采用舉反例論證法解答。10、C【分析】pH=11的溶液顯堿性，水溶液中含有大量的OH-。【詳解】A、Cu2+能與OH-結(jié)合生成氫氧化銅沉淀，在pH=11的溶液中不能大量共存，不符合題意；B、Mg2+能與OH-結(jié)合生成氫氧化鎂沉淀，在pH=11的溶液中不能大量共存，不符合題意；C、四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體、水、能在pH=11的溶液中大量共存，符合題意；D、Ca2+能與CO32-會結(jié)合生成碳酸鈣沉淀，不符合題意。故選C。【點睛】離子間若能生成沉淀、氣體或水，則不能大量共存。11、A【詳解】A、氯化鈉屬于離子化合物，是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項正確；B、質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤；C、保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子是二氧化碳分子，故選項錯誤；D、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的物質(zhì)。含氧元素的化合物不一定都是氧化物，如C2H5OH，故選項錯誤。故選A。12、D【詳解】A、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，證明某氣體是二氧化碳，應(yīng)用澄清的石灰水。燃著的小木條熄滅，說明氣體不支持燃燒，該氣體不一定是二氧化碳，故選項實驗方案不能達(dá)到實驗?zāi)康模籅、變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉，碳酸鈉、氫氧化鈉均顯堿性，均能使無色酚酞變紅色，向溶液中滴加無色酚酞，溶液呈紅色，不能證明氫氧化鈉溶液是否已變質(zhì)，故選項實驗方案不能達(dá)到實驗?zāi)康?；C、Ca(OH)2、NaOH溶液均能與二氧化碳反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項實驗方案不能達(dá)到實驗?zāi)康模籇、含氫元素的可燃物燃燒生成水，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，甲烷燃燒生成二氧化碳和水蒸氣，分別點燃，在火焰上方罩一干冷的燒杯，可以鑒別，故選項實驗方案能達(dá)到實驗?zāi)康?。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗石灰石（或大理石）和稀鹽酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑BE將燃著的小木條放在集氣瓶口，若小木條熄滅則證明CO2已收集滿【解析】（1）儀器①的名稱是長頸漏斗。（2）實驗室制取二氧化碳是石灰石（或大理石）和稀鹽酸常溫下反應(yīng)，發(fā)生裝置為B，反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。二氧化碳易溶于水，且密度比空氣大，制取并收集一瓶二氧化碳，應(yīng)選擇的收集裝置是E，二氧化碳的驗滿的方法是將燃著的小木條放在集氣瓶口，若小木條熄滅則證明CO2已收集滿。14、長頸漏斗A、E在試管口內(nèi)放一小團(tuán)棉花bac①③②C將大理石磨成粉末狀【詳解】（1）圖F中儀器a的名稱為長頸漏斗，故填長頸漏斗；（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱反應(yīng)，故發(fā)生裝置應(yīng)選A，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，故應(yīng)用排水法和向上排空氣法收集，故收集裝置應(yīng)選E，故應(yīng)選的裝置是AE；A反應(yīng)裝置的試管口未塞棉花，高錳酸鉀粉末容易進(jìn)入導(dǎo)管口，故應(yīng)改進(jìn)的措施是在試管口內(nèi)放一小團(tuán)棉花；（3）用排水法收集氧氣，應(yīng)先將集氣瓶灌滿水，用玻璃片蓋住瓶口，然后將集氣瓶倒置于水槽中，當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)、均勻地放出時，再把導(dǎo)管口伸入集氣瓶內(nèi)，由于氧氣難溶于水，會將水排出，最后，將水排空，故依次觀察到的現(xiàn)象是bac，氧氣收集完畢的操作是用玻璃片蓋住瓶口，把集氣瓶移出水槽，正放在桌面上，故應(yīng)填①③②；（4）用碳酸鈣粉末和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，欲使反應(yīng)平穩(wěn)進(jìn)行，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C，因為要使反應(yīng)平穩(wěn)的進(jìn)行需要控制反應(yīng)速率；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；若用B裝置，用足量的大理石和稀硫酸反應(yīng)持續(xù)得到的二氧化碳?xì)怏w，需要增加的操作是將大理石磨成粉末狀，因為大理石和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣，硫酸鈣微溶于水，生成的硫酸鈣沉淀會覆蓋在大理石表面，阻礙反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行，故應(yīng)將大理石磨成粉末狀。15、先膨脹后縮小反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目、質(zhì)量不變反應(yīng)生成的氧氣逸出氧氣參加了反應(yīng)密封【詳解】（1）在實驗過程中觀察到氣球的變化是先膨脹后縮小，因為白磷燃燒放出熱量，故氣球先膨脹，冷卻后，由于消耗了氧氣，氣壓減少，故后縮小；（2）化學(xué)反應(yīng)的過程就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的原子重新組合而生成其他物質(zhì)的過程，在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，質(zhì)量不變；故填反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目、質(zhì)量不變；（3）B實驗不守恒的原因是過氧化氫在二氧化錳的催化下反應(yīng)生成氧氣和水，氧氣逸出，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，實驗D中理論上鎂條燃燒后的質(zhì)量應(yīng)該比反應(yīng)前增重，鎂條和氧氣反應(yīng)生成了氧化鎂，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，燃燒后的質(zhì)量等于燃燒前鎂條的質(zhì)量和參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量之和，故質(zhì)量變重；（4）有氣體參加或生成的反應(yīng),在驗證質(zhì)量守恒定律時應(yīng)該在密封裝置中進(jìn)行實驗，故填密封?！军c睛】質(zhì)量守恒定律：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各