2025屆黔南市重點中學化學九年級第一學期期末監(jiān)測模擬試題含解析

2025屆黔南市重點中學化學九年級第一學期期末監(jiān)測模擬試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．物質(zhì)的用途和性質(zhì)密切相關(guān)。下列用途主要是利用其化學性質(zhì)的是()A．銅絲作導線 B．氫氣作高能燃料 C．新材料制成隔水透氣鳥籠 D．生鐵制成鐵鍋2．下列關(guān)于燃燒和滅火的認識，不正確的是A．油鍋著火可用鍋蓋蓋滅B．檔案失火，用二氧化碳滅火器滅火C．消防員用水滅火的原理是降低了可燃物的著火點D．燃料燃燒時可加大空氣的流量以減少黑煙和CO的產(chǎn)生3．下列操作不正確的是A．加熱液體 B．滴加液體 C．測溶液pH D．過濾4．規(guī)范的操作是化學實驗成功的保障．下列實驗操作的先后順序正確的是（）A．制取二氧化碳時，先加稀鹽酸，再加大理石B．用排水法收集氧氣收滿時，先把集氣瓶從水中拿出，再蓋上玻璃片C．洗滌加熱高錳酸鉀制氧氣的試管時，先冷卻，再用水洗D．用膠頭滴管吸取液體時，先把滴管伸入液體中，再擠壓膠頭5．比較、推理是化學學習常用的方法，以下是根據(jù)一些實驗事實推理出的影響化學反應(yīng)的因素，其中推理不合理的是序號實驗事實影響化學反應(yīng)的因素A鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物濃度B碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在點燃時能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)溫度C雙氧水在常溫下緩慢分解，而在加入二氧化錳后迅速分解有、無催化劑D銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒反應(yīng)物的種類A．A B．B C．C D．D6．下圖表示兩種物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子。下列說法正確的是A．反應(yīng)前后分子的種類沒有改變B．參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個數(shù)比為1:1C．反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素D．反應(yīng)物和生成物分別都是化合物7．如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量，下列對該實驗的認識中正確的是A．該實驗證明空氣中氧氣的含量約占空氣質(zhì)量的五分之一B．燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲C．該實驗可說明N2難溶于水D．紅磷的量不足會導致進入集氣瓶中水的體積大于1/58．下列說法正確的是（）A．氧氣易溶于水，所以可用排水法收集B．硫在氧氣中燃燒，集氣瓶中應(yīng)放少量水C．為防止一氧化碳中毒室內(nèi)放一盆水D．甲烷點燃前，不用檢驗氣體的純度9．下列說法錯誤的是（）A．室內(nèi)著火時可以打開門窗，以減小火勢B．清除可燃物能達到滅火的目的C．利用氫能和太陽能可以減少碳的排放，符合低碳生活理念D．火災(zāi)逃生時可以用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前行，找到安全出口10．下列飲品屬于溶液的是A．蔗糖水 B．牛奶 C．果粒橙 D．豆?jié){二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．松花江是我國七大河流之一。某同學對松花江水樣進行了相關(guān)的探究。（1）除去江水中的難溶性雜質(zhì)可以用____________的方法；（2）在日常生活中，常采用_____________的方法降低水的硬度。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學化學知識回答問題：（1）寫出甲儀器的名稱_____。（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_____；如果用過氧化氫溶液制氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是_____（填序號，若選用H裝置，需要指明連接的導管口序號）。（3）裝置D和C對比，裝置D的優(yōu)點是_____。（4）如果用H裝置收集CO2，發(fā)生裝置應(yīng)連接_____（填“a”“b”）口。（5）實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣。氨氣密度比空氣密度小，極易溶于水。則要選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____（填序號，若選用H裝置，需要指明連接的導管口序號）。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．(1)小明同學根據(jù)下圖所示裝置進行實驗探究，回答下列問題。①用裝置B收集氧氣，則氣體應(yīng)從___________通入(填字母)。②小明用收集好的氧氣繼續(xù)探究鐵絲燃燒實驗，集氣瓶瓶底留少量水進行裝置D中的實驗，水的作用是______。③連接A、E、F進行實驗，A中所加藥品不同，F(xiàn)中所加藥品相同。Ⅰ若實驗時E中蠟燭熄滅，F(xiàn)中溶液變渾濁，寫出A中發(fā)生的反應(yīng)方程式______。Ⅱ若實驗時E中蠟燭燃燒更旺,F中溶液變渾濁,寫出F中發(fā)生的反應(yīng)方程式______。此實驗可以說明蠟燭中一定含有______元素。(2)化學興趣小組的同學在實驗室中用加熱4.9g氯酸鉀和1.58g高錳酸鉀混合物的方法進行制取氧氣的研究，得到如圖所示的曲線圖。試回答:①寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a__________。②m點得到的氧氣主要是由分解_________(填“氯酸鉀”或“高錳酸鉀”)產(chǎn)生的，m~n段產(chǎn)生氧氣的速度明顯比0~m段加快，其原因是_______。③反應(yīng)結(jié)束后所得固體混合物中質(zhì)量分數(shù)最大的物質(zhì)是_______。n點對應(yīng)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量x值是_____。(寫出計算過程)14．工業(yè)上煉鐵煉鋼和軋制鋼材的主要流程如圖。已知生鐵的含碳量為2%-4.3%，鋼的含碳量為0.03%-2%。（1）反應(yīng)：①Fe2O3+3CO2Fe+3CO2,②Fe2O3+3C2Fe+3CO，用于高爐煉鐵的原理是_____（填序號）。（2）煉鐵的固體原料需經(jīng)過粉碎，其目的是_____。（3）高爐氣體可作燃料，主要是含有大量的_____。（4）爐渣中含有硅酸鈣（CaSiO3），可用于制水泥，其中硅元素的化合價是_____。（5）煉鋼爐中，通入純氧的目的是_____。（6）用2000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵96%的生鐵多少_____t（保留整數(shù)）。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．為測定某碳酸鈉和氯化鈉混合粉末中碳酸鈉的含量，小冰同學進行了如下實驗。請回答下列問題：（1）上述實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____；（2）根據(jù)已知條件列出求解第一次所加的稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量（x）的比例式_____；（3）此混合粉末中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為_____；（4）用36.5%的濃鹽酸配制100g上述稀鹽酸，所需濃鹽酸的質(zhì)量為_____；（5）加入水的質(zhì)量為_____；（6）在加入稀鹽酸的過程中，如圖中①表示的是_____（填離子符號，下同），②表示的是__，③表示的是_____。16．某化學興趣小組為測定某石灰石樣品(雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng))中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，進行如圖所示的實驗。請根據(jù)如圖所示信息進行計算:(1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為_________。(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【分析】

【詳解】A、銅絲作導線，是利用了銅的導電性，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤；B、氫氣作高能燃料，是利用了氫氣的可燃性，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，故選項正確；C、新材料制成隔水透氣鳥籠，是利用了新材料能隔水、透氣的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤；D、生鐵制成鐵鍋，是利用生鐵的延展性、導熱性，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤。故選：B。2、C【詳解】A、鍋里的油著火時可用鍋蓋蓋滅，是因為蓋上鍋蓋后隔絕了氧氣，說法正確；B、圖書、檔案、貴重設(shè)備等物質(zhì)失火時，可以用二氧化碳滅火器滅火，不損壞圖書，說法正確。C、著火點是物質(zhì)的一種屬性，一般不變，消防員用水滅火的原理是降低溫度至可燃物著火點以下，說法錯誤；；D、燃料燃燒時可加大空氣的流量，可以使燃料充分燃燒，以減少黑煙和CO的產(chǎn)生，說法正確；故選：C。3、A【詳解】A、加熱液體時，試管內(nèi)液體不可超過試管容積的三分之一，用外焰加熱，圖中所示操作錯誤，符合題意；B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，膠頭滴管應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，圖中所示操作正確，不符合題意；C、測定溶液的pH時，用玻璃棒蘸取待測試液滴在pH試紙上，與標準比色卡對照，確定溶液的pH，圖中所示操作正確，不符合題意；D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中所示操作正確，不符合題意。故選A。4、C【解析】A、實驗室制二氧化碳時，應(yīng)先放大理石，后注入稀鹽酸，故錯誤；B、排水法收集氧氣結(jié)束時，先把集氣瓶蓋上玻璃片，從水中拿出，再從水中拿出，正放在桌面上，故錯誤；C、洗滌加熱高錳酸鉀制氧氣的試管時，先冷卻，再用水洗，防止試管炸裂，故正確；D、膠頭滴管伸入試管中滴加液體，會污染膠頭，從而污染試劑，應(yīng)垂直懸空，故錯誤．答案：C【點評】本題屬于基本操作的考查，要熟記常見儀器的名稱、性質(zhì)和用途，不要在做實驗時進行錯誤操作．否則會帶來一些不安全因素．注意不規(guī)范操作可能產(chǎn)生的不良影響，從而在實驗中力求避免．5、D【詳解】序號實驗事實影響化學反應(yīng)的因素A鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物濃度。故A正確。B碳在常溫下不與氧氣反應(yīng)，而在點燃時能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)溫度。故B正確。C雙氧水在常溫下緩慢分解，而在加入二氧化錳后迅速分解有、無催化劑。故C正確。D銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒反應(yīng)物接觸面積。故D錯誤。6、B【詳解】A、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變，故錯誤；B、由微粒的變化可知，參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個數(shù)比為1：1，故正確；C、由微粒的構(gòu)成可知，反應(yīng)物和生成物中共含有兩種元素，故錯誤；D、由微粒的構(gòu)成可知，反應(yīng)物是單質(zhì)，生成物是化合物，故錯誤。故選B。7、C【詳解】A、該實驗證明空氣中氧氣的含量約占空氣體積的五分之一，認識錯誤；B、燃燒匙中的紅磷不可以換成細鐵絲，因為鐵絲在空氣中不能燃燒，認識錯誤；C、實驗后進入集氣瓶中水的體積等于消耗的氧氣體積，而集氣瓶中剩余氣體主要成分是氮氣，故該實驗可說明N2難溶于水，認識正確；D、紅磷的量不足不能完全消耗集氣瓶中的氧氣，所以會導致進入集氣瓶中水的體積小于1/5，認識錯誤。故選C。8、B【詳解】A.氧氣不易溶于水，所以可用排水法收集；錯誤B.硫在氧氣中燃燒，集氣瓶中應(yīng)放少量水，吸收生成的有毒氣體二氧化硫；正確C.一氧化碳難溶于水，為防止一氧化碳中毒室內(nèi)放一盆水無效；錯誤D.甲烷是可燃性氣體，混有一定量的空氣，遇到明火，容易發(fā)生爆炸，故點燃前，必須檢驗氣體的純度；錯誤答案：B9、A【詳解】A、室內(nèi)著火時不可以打開門窗，會增大助燃物，使火勢變大，發(fā)生危險；故選項錯誤，但符合題意；B、清除可燃物能達到滅火的目的；故選項正確去，但不符題意；C、利用氫能和太陽能沒有污染，可以減少碳的排放，符合低碳生活理念；故選項正確去，但不符題意；D、火災(zāi)逃生時可以用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前行，找到安全出口；故選項正確去，但不符題意；故選：A。10、A【詳解】溶液的概念：一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里形成的均一的、穩(wěn)定的混合物，叫做溶液，溶液的基本特征：均一性、穩(wěn)定性的混合物。牛奶屬于乳濁液，果粒橙、豆?jié){屬于懸濁液，它們不均一、不穩(wěn)定；糖水是均一性、穩(wěn)定性的混合物，屬于溶液。故選A?？键c：溶液的概念及基本特征二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、過濾煮沸【詳解】（1）因為過濾可以實現(xiàn)固液分離，所以除去江水中的難溶性固體雜質(zhì)可以用過濾的方法；（2）硬水中含有較多可溶性鈣鎂化合物，這些化合物在加熱時易分解生成難溶于水的水垢，因此加熱后水中可溶性鈣鎂化合物減少，硬度降低。故在日常生活中，常采用煮沸的方法降低水的硬度。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、長頸漏斗BE或BG或BH或CE或CG或CH（以上裝置組合任選擇一種，選擇H裝置收集氧氣，氧氣由a導管進，不選擇D裝置作為發(fā)生裝置，是因為塑料板上空隙太大，二氧化錳的顆粒較小）可以通過打開和關(guān)閉止水夾控制反應(yīng)的發(fā)生和停止aAF或AH，若選用H裝置，與A裝置連接的導管口為b【解析】（1）甲儀器的名稱為長頸漏斗。（2）用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學方程式為；如果用過氧化氫溶液制氧氣，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下分解生成水和氧氣，應(yīng)選擇固液不加熱型發(fā)生裝置，氧氣不易溶于水且密度比空氣密度大，可以用排水法、向上排空氣法收集，因此選擇的發(fā)生和收集裝置是BE、BG、BH、CE、CG、CH，以上裝置組合任選擇一種，選擇H裝置收集氧氣，氧氣由a導管進，不選擇D裝置作為發(fā)生裝置，是因為塑料板上空隙太大，二氧化錳的顆粒較小。（3）裝置D和C對比，裝置D關(guān)閉止水夾，試管內(nèi)氣壓增大，液體與固體分離，反應(yīng)停止，打開止水夾，長頸漏斗內(nèi)液面下降，試管內(nèi)液面升高，液體與固體接觸，反應(yīng)開始，因此D裝置的優(yōu)點是可以通過打開和關(guān)閉止水夾控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。（4）二氧化碳的密度比空氣密度大，用向上排空氣法進行收集，如果用H裝置收集CO2，發(fā)生裝置應(yīng)連接a口。（5）實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣，選擇固固加熱型發(fā)生裝置；氨氣密度比空氣密度小，極易溶于水，選擇向下排空氣法收集氨氣，則要選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是AF或AH，若選用H裝置，與A裝置連接的導管口為b。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、b防止熔化物濺落，炸裂集氣瓶CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O碳酒精燈高錳酸鉀高錳酸鉀分解產(chǎn)生的二氧化錳作為催化劑，加速了氯酸鉀的分解KCl2.08【詳解】（1）①若用裝置B排水收集氧氣，氣體從短管進入，因為氧氣的密度比水小；故填：b；②瓶底留少量水進行鐵絲燃燒實驗的實驗，水的作用是：防止熔化物濺落，炸裂集氣瓶；故填：防止熔化物濺落，炸裂集氣瓶；③Ⅰ、若實驗時E中蠟燭熄滅，F(xiàn)中溶液變渾濁，說明A中產(chǎn)生的是二氧化碳，實驗室用大理石和碳酸鈣反應(yīng)制取二氧化碳，故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；Ⅱ、若實驗時E中蠟燭燃燒更旺,F中溶液變渾濁,F中發(fā)生的反應(yīng)方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；此實驗可以說明蠟燭中一定含有碳元素。故填：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；碳；（2）①儀器a是酒精燈，故填：酒精燈；②高錳酸鉀分解所需的溫度低些，而氯酸鉀分解時要加熱到較高的溫度且反應(yīng)放出氧氣的速率較慢，通常要加入催化劑可知m點得到的氧氣主要由高錳酸鉀分解所得，而高錳酸鉀分解生成的二氧化錳可做氯酸鉀分解的催化劑．故答案為：高錳酸鉀；高錳酸鉀分解產(chǎn)生的二氧化錳作為催化劑，加速了氯酸鉀的分解；③n點時氧氣不再增加，當然氧氣的質(zhì)量就是4.9g氯酸鉀和1.58g高錳酸鉀全部分解所產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量。

設(shè)氯酸鉀分解得到氧氣的質(zhì)量為x，高錳酸鉀分解得到氧氣的質(zhì)量為y．x=1.92gy=0.16gn點氧氣質(zhì)量為y+x=1.92+0.16=2.08（g）由氯酸鉀分解，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)生成的氯化鉀質(zhì)量是：4.9g-1.92g=2.98g，1.58gKMnO4分解，生成的其他固體的質(zhì)量肯定小于KCl的2.98g，故剩余固體混合物中質(zhì)量分數(shù)最大的只能是KCl．故填：KCl；2.08。14、①增大反應(yīng)物的接觸面積CO+4把生鐵中的含碳量降至0.03%﹣2%1167【詳解】（1）高爐煉鐵的原理是在高溫的條件下，用一氧化碳做還原劑，將鐵從其氧化物中還原出來。故填：①；（2）煉鐵的固體原料需經(jīng)過粉碎，其目的是增大反應(yīng)物的接觸面積，使原料充分反應(yīng)，提高原料的利用率；（3）高爐氣體可作燃料，主要是含有大量的CO；（4）硅酸鈣（CaSiO3）中鈣元素顯+2價，氧元素顯-2價，設(shè)：硅元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+2）+x+（-2）×3=0，則x=+4價；故填：+4；（5）碳與氧氣在高溫條件下生成二氧化碳。煉鋼爐中，通入純氧的目的是把生鐵中的含碳量降至0.03%﹣2%；（6）2000t礦石中含氧化鐵的質(zhì)量為：2000t×80%=1600t；設(shè)1600t氧化鐵理論上可煉出鐵的質(zhì)量為x。，x=1120t則含鐵96%的生鐵的質(zhì)量為：1120t÷96%=1166.7t≈1167t。答：理論上可以煉出含鐵96%的生鐵1167t。【點睛】根據(jù)化學方程式進行計算時，所使用物質(zhì)的質(zhì)