2024秋五年級英語上冊 Module 9 Unit 1 Are you feeling bored第2課時教案 外研版（三起）

2024秋五年級英語上冊Module9Unit1Areyoufeelingbored第2課時教案外研版（三起）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：五年級英語上冊Module9Unit1Areyoufeelingbored第2課時教案外研版（三起）

2.教學(xué)年級和班級：五年級2班

3.授課時間：2024年9月20日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子，能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同國家的文化差異，增強(qiáng)對文化多樣性的認(rèn)識和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論、游戲等活動，學(xué)生能夠培養(yǎng)合作意識，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，學(xué)生能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)情分析五年級2班共有40名學(xué)生，經(jīng)過前面模塊的學(xué)習(xí)，他們對英語有了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在語言能力方面，大部分學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀英語單詞和句子，并能運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行簡單的日常交流。部分學(xué)生語言能力較弱，對一些復(fù)雜句型的理解和運(yùn)用仍有困難。

在文化意識方面，學(xué)生們對外國文化有一定的了解，但多數(shù)停留在表面，缺乏深入的認(rèn)識和理解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們希望學(xué)生們能夠增強(qiáng)文化意識，了解不同國家的文化差異，提高對文化多樣性的認(rèn)識和尊重。

在思維品質(zhì)方面，學(xué)生們具有較強(qiáng)的邏輯思維和分析問題的能力，但在創(chuàng)新思維和批判性思維方面仍有待提高。通過小組討論、游戲等活動，我們將培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，提高解決問題的能力。

在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生具備良好的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，但仍有部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳，缺乏學(xué)習(xí)動力。針對這一情況，我們將通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。

綜合考慮學(xué)生的實(shí)際情況，我們在教學(xué)過程中需要注重因材施教，針對不同層次的學(xué)生制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提供豐富的教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語素養(yǎng)。同時，我們要關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵每個學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括外研版五年級英語上冊Module9Unit1Areyoufeelingbored第2課時教案。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于不同情緒的圖片，用以引導(dǎo)學(xué)生理解和表達(dá)各種情緒。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，確保有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和互動。可以將教室分成幾個小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備相應(yīng)的桌椅，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動。此外，可以設(shè)置一個展示區(qū)，用于學(xué)生展示他們的學(xué)習(xí)和成果。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)所需的教學(xué)工具，如黑板、粉筆、多媒體設(shè)備（如投影儀、電腦等）、音響設(shè)備等，確保教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.學(xué)習(xí)資料：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如單詞卡片、練習(xí)題、活動指導(dǎo)等，以便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固知識。

7.評價(jià)工具：準(zhǔn)備評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的工具，如答題卡、評價(jià)表等，確保能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

上課之初，我會提問：“你們有沒有遇到過感到無聊的時候？”讓學(xué)生分享他們的經(jīng)歷。這個問題的答案與本課主題相關(guān)，旨在激發(fā)學(xué)生的興趣。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：我會簡要介紹Unit1的主題，講解生詞和關(guān)鍵句型。

2.案例分析：通過展示一個關(guān)于不同情緒的視頻，讓學(xué)生了解如何用英語表達(dá)各種情緒。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：強(qiáng)調(diào)形容詞比較級和最高級的用法，通過例句和練習(xí)讓學(xué)生掌握。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：讓學(xué)生分小組討論如何用英語描述一個人的情緒變化。

2.角色扮演：每組選代表進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)句型描述情緒變化。

3.成果展示：各組展示討論成果，其他學(xué)生和老師提問、點(diǎn)評。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生圍繞情緒對日常生活的影響展開討論。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：我會提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考情緒如何影響人際關(guān)系、學(xué)習(xí)等。

3.成果分享：每組選代表分享討論成果，其他學(xué)生和老師提問、點(diǎn)評。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

回顧本課所學(xué)，讓學(xué)生復(fù)述情緒表達(dá)的句型，以及情緒對生活的影響。鼓勵學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識，并解答學(xué)生的疑問。知識點(diǎn)梳理1.生詞和短語：

-bored:無聊的

-excited:興奮的

-nervous:緊張的

-tired:累的

-happy:快樂的

-worried:擔(dān)心的

-angry:生氣的

-calm:冷靜的

-afraid:害怕的

-surprised:驚訝的

-feel:感覺

-get:得到

-go:去

-have:有

-make:制作

-run:跑

-skip:跳過

-stay:停留

-swim:游泳

-walk:走

-would:將會

-like:喜歡

-rather:更愿意

-than:比

-both:兩個都

-also:也

-them:他們

-about:關(guān)于

-nothing:沒有什么

-home:家

-school:學(xué)校

-class:班級

-friend:朋友

-classmate:同學(xué)

-teacher:老師

2.關(guān)鍵句型：

-Areyoufeelingbored?你感到無聊嗎？

-Yes,Iam./No,I'mnot.是的，我感到（不感到）無聊。

-Howdoyoufeel?你感覺怎么樣？

-Ifeeltired./Ifeelhappy./Ifeelworried,etc.我感到累/快樂/擔(dān)心，等等。

-Wouldyouliketodosomethingfun?你想做一些有趣的事情嗎？

-I'dratherplaythanstudy.我更愿意玩而不是學(xué)習(xí)。

-BothmyfriendsandIlikeplayingsoccer.我和朋友都喜歡踢足球。

-Also,wecangototheparkforawalk.此外，我們可以去公園散步。

-Areyouafraidofthedark?你害怕黑暗嗎？

-No,I'mnot./Yes,Iam.不是的，我（是）害怕黑暗。

-Look!Thereisasurpriseforyou.看！這里有驚喜給你。

3.語法點(diǎn)：

-現(xiàn)在進(jìn)行時：用來描述正在進(jìn)行的動作或狀態(tài)。

-形容詞比較級和最高級：表示兩個或多個事物之間的比較。

4.文化點(diǎn)：

-不同國家的表達(dá)情緒的方式可能不同。

-在一些文化中，表達(dá)情緒可能比較含蓄，而在其他文化中可能比較直接。重點(diǎn)題型整理1.翻譯題：

-翻譯以下句子：

-"Areyoufeelingbored?"

-"Ifeeltired."

-"Wouldyouliketodosomethingfun?"

-"BothmyfriendsandIlikeplayingsoccer."

-"Look!Thereisasurpriseforyou."

2.填空題：

-完成以下句子：

-"_____areyoufeeling?"

-"Iamfeeling_____."

-"Wouldyouliketo_____?"

-"BothmyfriendsandI_____playingsoccer."

-"Look!Thereisa_____foryou."

3.選擇題：

-選擇正確的答案：

-"Areyoufeeling_____?"(A:boredB:excitedC:nervous)

-"Ifeel_____."(A:tiredB:happyC:worried)

-"Wouldyouliketo_____?"(A:studyB:playC:sleep)

-"BothmyfriendsandI_____playingsoccer."(A:likeB:hateC:love)

-"Look!Thereisa_____foryou."(A:presentB:giftC:surprise)

4.匹配題：

-將以下句子和對應(yīng)的情感匹配：

-"Ifeeltired."-(A:yawn)

-"Ifeelhappy."-(B:smile)

-"Ifeelworried."-(C:worry)

-"Ifeelangry."-(D:shout)

-"Ifeelafraid."-(E:scream)

5.問答題：

-問答題：

-"Whatarethedifferencesbetweenyourfeelingsandyourfriends'feelings?"

-"Howdoyouusuallyexpressyouremotions?"

-"Whatactivitiesdoyouliketodowhenyoufeelbored?"

-"Canyouthinkofasituationwhenyoufeltexcitedandwhy?"

答案：

1.翻譯題：

-Areyoufeelingbored?你感到無聊嗎？

-Ifeeltired.我感到累。

-Wouldyouliketodosomethingfun?你想做一些有趣的事情嗎？

-BothmyfriendsandIlikeplayingsoccer.我和朋友都喜歡踢足球。

-Look!Thereisasurpriseforyou.看！這里有驚喜給你。

2.填空題：

-Howareyoufeeling?你感覺怎么樣？

-Iamfeelingtired.我感覺累。

-Wouldyouliketoplay?你想玩嗎？

-BothmyfriendsandIlikeplayingsoccer.我和朋友都喜歡踢足球。

-Look!Thereisasurpriseforyou.看！這里有驚喜給你。

3.選擇題：

-Areyoufeelingbored?(A:boredB:excitedC:nervous)選項(xiàng)A

-Ifeeltired.(A:tiredB:happyC:worried)選項(xiàng)A

-Wouldyouliketoplay?(A:studyB:playC:sleep)選項(xiàng)B

-BothmyfriendsandIlikeplayingsoccer.(A:likeB:hateC:love)選項(xiàng)C

-Look!Thereisasurpriseforyou.(A:presentB:giftC:surprise)選項(xiàng)C

4.匹配題：

-Ifeeltired.-(A:yawn)打哈欠

-Ifeelhappy.-(B:smile)微笑

-Ifeelworried.-(C:worry)擔(dān)心

-Ifeelangry.-(D:shout)大喊

-Ifeelafraid.-(E:scream)大叫

5.問答題：

-問答題：

-"Whatarethedifferencesbetweenyourfeelingsandyourfriends'feelings?"你和你的朋友的感覺有什么不同？

-"Howdoyouusuallyexpressyouremotions?"你通常如何表達(dá)你的情緒？

-"Whatactivitiesdoyouliketodowhenyoufeelbored?"當(dāng)你感到無聊時，你喜歡做什么活動？

-"Canyouthinkofasituationwhenyoufeltexcitedandwhy?"你能想到一個讓你感到興奮的情況和原因嗎？作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-完成課本中的練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)的生詞、短語和句型。

-寫一篇短文，描述一次你感到無聊的經(jīng)歷，并說明你如何度過那段時光。

-和家人或朋友進(jìn)行角色扮演，用英語表達(dá)不同的情緒。

-制作一張情緒卡片，每張卡片上寫上一個情緒單詞和對應(yīng)的表情或圖片。

-收集一些關(guān)于不同情緒的例句，并嘗試用英語表達(dá)。

2.作業(yè)反饋：

-及時批改學(xué)生的作業(yè)，并對他們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。

-對于學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，及時指出并給出改進(jìn)建議。

-對于學(xué)生寫的短文，可以給予具體的評價(jià)，如語言表達(dá)、內(nèi)容組織等方面的建議。

-對于角色扮演和情緒卡片制作，可以給予表演技巧和創(chuàng)意方面的評價(jià)。

-對于收集例句，可以鼓勵學(xué)生多積累語言素材，并嘗試用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)新表達(dá)。板書設(shè)計(jì)①生詞和短語：bored,excited,nervous,tired,happy,worried,angry,calm,afraid,surprised,feel,get,go,have,make,run,skip,stay,swim,walk,would,like,rather,than,both,also,them,about,nothing,home,school,class,friend,classmate,teacher

②關(guān)鍵句型：Areyoufeelingbored?Yes,Iam./No,I'mnot.Howdoyoufeel?Ifeeltired./Ifeelhappy./Ifeelworried,etc.Wouldyouliketodosomethingfun?I'dratherplaythanstudy.BothmyfriendsandIlikeplayingsoccer.Also,wecangototheparkforawalk.Areyouafraidofthedark?No,I'mnot./Yes,Iam.Look!Thereisasurpriseforyou.

③語法點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時，形容詞比較級和最高級

2.板書設(shè)計(jì)：

①情感卡片：

-生氣：angry

-高興：happy

-害怕：afraid

-驚訝：surprised

-無聊：bored

-累：tired

-冷靜：calm

-擔(dān)心：worried

-興奮：excited

②情緒表達(dá)句型：

-Areyoufeelingbored?

-Ifeelhappy.

-Wouldyouliketodosomethingfun?

-BothmyfriendsandIlikeplayingsoccer.

-Look!Thereisasurpriseforyou.

③語法和詞匯練習(xí)：

-填空：用所給詞匯完成句子。

-選擇：選擇正確的情感詞。

-造句：用所學(xué)句型造句。

-翻譯：將句子翻譯成英語。

3.板書設(shè)計(jì)：

①情感表達(dá)：

-生氣：angry（面部表情或圖片）

-高興：happy（面部表情或圖片）

-害怕：afraid（面部表情或圖片）

-驚訝：surprised（面部表情或圖片）

-無聊：bored（面部表情或圖片）

-累：tired（面部表情或圖片）

-冷靜：calm（面部表情或圖片）

-擔(dān)心：worried（面部表情或圖片）

-興奮：excited（面部表情或圖片）

②情緒表達(dá)句型：

-Areyoufeelingbored?

-Ifeelhappy.

-Wouldyouliketodosomethingfun?

-Bothmyfriend