Module 4 Unit 2 New Year's Day（教案）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（試用本）英語一年級下冊

Module4Unit2NewYear'sDay（教案）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（試用本）英語一年級下冊主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年牛津上海版（試用本）英語一年級下冊的Module4Unit2，主要內(nèi)容是關(guān)于新年慶?；顒拥慕榻B。本單元旨在讓學(xué)生了解不同國家的新年習(xí)俗，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握一些有關(guān)新年慶祝的詞匯和表達(dá)方式，同時提高聽說能力。

本節(jié)課通過設(shè)計一系列有趣的活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。首先，通過圖片展示和老師講解，讓學(xué)生了解不同國家的新年習(xí)俗，如中國的放鞭炮、吃餃子，美國的倒計時等。然后，通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生練習(xí)如何用英語表達(dá)自己家鄉(xiāng)的新年習(xí)俗。最后，通過制作新年賀卡的活動，讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際中，提高他們的動手能力和創(chuàng)造力。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：

1.學(xué)生能夠掌握有關(guān)新年慶祝的詞匯和表達(dá)方式。

2.學(xué)生能夠用英語簡單介紹自己家鄉(xiāng)的新年習(xí)俗。

3.學(xué)生能夠通過制作新年賀卡，提高動手能力和創(chuàng)造力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體目標(biāo)如下：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)有關(guān)新年慶祝的詞匯和表達(dá)方式，學(xué)生能夠理解和運用英語進(jìn)行簡單的交流和表達(dá)，提高聽說能力。

2.文化意識：通過了解不同國家的新年習(xí)俗，學(xué)生能夠認(rèn)識到不同文化的多樣性和差異性，培養(yǎng)跨文化交際的能力和尊重多元文化的意識。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和角色扮演等活動，學(xué)生能夠運用英語思考和表達(dá)自己的觀點，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會如何有效地獲取和處理信息。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在一年級上冊已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的英語詞匯和簡單的句型，對英語有一定的了解。同時，在Module3Unit1中，學(xué)生已經(jīng)了解了不同國家的節(jié)日，如中國的春節(jié)、美國的感恩節(jié)等。這些知識為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿興趣，尤其是通過有趣的圖片和活動來學(xué)習(xí)。他們具有較強(qiáng)的模仿能力和聽力理解能力，能夠通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)新知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡參與小組活動和角色扮演，能夠通過合作來提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)有關(guān)新年慶祝的詞匯和表達(dá)方式時，可能會遇到一些生僻的詞匯和復(fù)雜的句型。此外，學(xué)生在運用英語表達(dá)自己家鄉(xiāng)的新年習(xí)俗時，可能會遇到語言表達(dá)不清或者詞匯選擇不當(dāng)?shù)膯栴}。同時，學(xué)生在制作新年賀卡時，可能會遇到設(shè)計和繪畫方面的困難。

針對以上分析，教師需要在教學(xué)中給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)和幫助，鼓勵他們積極參與課堂活動，并提供適當(dāng)?shù)恼Z言支持。同時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、模仿和合作來學(xué)習(xí)新知識，幫助他們克服語言表達(dá)上的困難。在制作新年賀卡時，教師可以提供一些設(shè)計靈感和繪畫技巧，幫助他們順利完成任務(wù)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、白板等。

2.課程平臺：牛津上海版（試用本）英語一年級下冊教材。

3.信息化資源：有關(guān)新年慶祝活動的圖片、視頻等。

4.教學(xué)手段：圖片展示、小組討論、角色扮演、制作新年賀卡等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解新年慶?；顒酉嚓P(guān)詞匯和表達(dá)方式，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示不同國家新年慶?；顒拥膱D片和視頻，吸引學(xué)生的注意力。提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的節(jié)日相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：清晰、準(zhǔn)確地講解新年慶?；顒酉嚓P(guān)詞匯和表達(dá)方式，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。突出重點，強(qiáng)調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞新年慶?；顒酉嚓P(guān)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：通過例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握新年賀卡的制作方法。設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實踐中體驗新年慶?；顒拥膽?yīng)用，提高實踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對新年慶?；顒酉嚓P(guān)知識的掌握情況。鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：介紹與新年慶?；顒酉嚓P(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：結(jié)合新年慶祝活動，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的新年慶?；顒酉嚓P(guān)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

閱讀材料1：

Title:NewYear'sEveAroundtheWorld

Summary:ThisarticleexploresthedifferentwayspeoplecelebrateNewYear'sEvearoundtheworld,includingtraditions,customs,andfamousevents.ItcoverscelebrationsincountrieslikeChina,Japan,theUnitedStates,andtheUnitedKingdom.

閱讀材料2：

Title:TheHistoryofNewYear'sResolutions

Summary:ThisarticledelvesintotheoriginsandhistoryofNewYear'sresolutions,discussinghowpeoplehavebeensettinggoalsandmakingcommitmentstoimprovetheirlivesatthestartofeachyear.

閱讀材料3：

Title:NewYear'sFoods:ACulinaryTradition

Summary:ThisarticleexplorestheculinarytraditionsassociatedwithNewYear'scelebrations,includingthesymbolicmeaningsandoriginsoffoodslikeblack-eyedpeas,grapes,andlentils.

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

活動1：研究不同國家的新年習(xí)俗

Objective:StudentswillresearchandpresentinformationabouttheNewYear'straditionsandcustomsinadifferentcountry.

活動2：制定新年計劃

Objective:StudentswillcreateaNewYear'sresolutionanddevelopaplantoachieveit.Theywillalsoreflectontheirprogressthroughouttheyear.

活動3：制作新年美食

Objective:StudentswillresearchandprepareatraditionalNewYear'sfooddish,learningaboutitsculturalsignificanceandenjoyingtheculinaryexperience.

活動4：參加新年慶祝活動

Objective:StudentswillparticipateinalocalNewYear'scelebrationorevent,experiencingthefestiveatmosphereandlearningaboutdifferenttraditions.

活動5：創(chuàng)作新年詩歌或故事

Objective:StudentswillwriteapoemorstorythatcapturestheessenceofNewYear'scelebrations,incorporatingtheirownexperiencesandthetraditionstheyhavelearnedabout.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠回顧并總結(jié)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的新年慶祝活動相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

2.學(xué)生能夠用自己的話描述不同國家的新年習(xí)俗，如中國的放鞭炮、吃餃子，美國的倒計時等。

3.學(xué)生能夠用英語簡單介紹自己家鄉(xiāng)的新年習(xí)俗，并能進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)。

4.學(xué)生能夠通過制作新年賀卡，提高動手能力和創(chuàng)造力，同時鞏固所學(xué)知識。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題（每題2分，共10分）

（1）Whichcountryhasthetraditionofeatingblack-eyedpeasonNewYear'sDay?

A.China

B.UnitedStates

C.UnitedKingdom

（2）WhichofthefollowingisNOTaNewYear'sEvecelebrationinNewYorkCity?

A.Fireworksdisplay

B.BalldropinTimesSquare

C.Parade

（3）WhichofthefollowingisNOTatraditionalChineseNewYear'sDayactivity?

A.Watchingliondance

B.Cleaningthehouse

C.Flyingkites

（4）WhichofthefollowingisNOTacommonNewYear'sresolution?

A.Loseweight

B.Quitsmoking

C.LearnSpanish

（5）WhichofthefollowingisNOTatraditionalNewYear'sfoodinSpain?

A.Grapes

B.Lentils

C.Sushi

2.簡答題（每題5分，共20分）

（1）DescribetheNewYear'sEvecelebrationinyourhometown.Whattraditionsandcustomsdopeoplefollow?

（2）WhataresomecommonNewYear'sresolutionspeoplemake?Whydoyouthinkpeoplemaketheseresolutions?

（3）WhatisthesignificanceofeatinglentilsonNewYear'sDayinsomecountries?

（4）HowdoestheNewYear'sEvecelebrationinTimesSquareinNewYorkCitydifferfromthecelebrationinyourhometown?

（5）WhataresomeofthechallengesyoufacewhentryingtokeepyourNewYear'sresolutions?Howdoyouplantoovercomethesechallenges?

3.寫作題（共10分）

WriteaparagraphabouttheNewYear'sDaycelebrationinyourcountry.Includedetailsaboutthetraditions,customs,andfoodsassociatedwiththiscelebration.

4.制作新年賀卡（10分）

StudentswillcreateaNewYear'scardusingthevocabularya